成长记录册成长记录册模板
小学一年级成长记录册模版
小学一年级成长记录册模版一、封面设计1、标题：请用大字体、醒目的颜色，如蓝色或黑色，写上“小学一年级成长记录册”。
2、照片：可以贴上学生的照片或者他们的一年级班级合影。
3、个人信息：包括学生姓名、性别、出生年月日、所在班级等信息。
二、目录1、记录内容目录，包括但不限于以下几项：a.学科成绩b.日常表现c.兴趣爱好d.沟通能力e.社交技能f.课外活动g.家庭与学校2、根据实际情况，可以适当增减或重新排序。
三、正文内容1、学科成绩：记录学生在语文、数学、英语等主要学科的成绩，可以以表格形式呈现，如：a.考试日期b.考试科目c.考试成绩（百分制或等级制）2、日常表现：描述学生在课堂上的表现，如是否积极回答问题，是否遵守纪律等。
3、兴趣爱好：记录学生的兴趣爱好，如画画、唱歌、阅读等，以及他们在这些方面的表现和成就。
4、沟通能力：描述学生的沟通能力，如是否善于表达自己的观点，是否能够与他人良好沟通等。
5、社交技能：记录学生在班级中的社交表现，如是否善于与同学交往，是否能够处理人际关系等。
6、课外活动：描述学生参加的课外活动，如是否参加学校的舞蹈队、足球队等，以及在这些活动中的表现和成就。
7、家庭与学校：记录家长与学校的情况，如家长会、沟通等，以及学生在家的学习和生活情况。
四、结语和展望1、对学生的总体评价和展望。
2、对学生未来发展的期望和建议。
3、对学生和家长的感谢和鼓励。
参与人员：一年级语文教师、学校语文教研组长本次教研活动旨在提高小学一年级语文教学质量，解决实际教学中存在的问题，同时提高教师的教研水平和教学能力。
教研组长对上学期语文教学工作进行总结，提出本学期语文教学目标和计划。
针对一年级语文教学中存在的问题，展开深入讨论，研究解决方案。
学习《小学语文新课程标准》，了解新的教学理念和教学方法。
观摩优秀教师的课堂教学，探讨有效的教学策略。
制定一年级语文教学评价标准，为教学质量的提高提供有力保障。
明确了本学期语文教学目标和计划，为教学工作的开展提供了方向。
学生成长记录手册模板
学生成长记录手册模板引言：学生成长是教育的重要目标之一，而学生成长记录手册是一种记录和评估学生发展的工具。
学生们可以使用这个手册来追踪他们的学习进步，记录他们的兴趣和成就，并制定未来的目标和计划。
本文将提供一个学生成长记录手册的模板，以帮助学生们建立自己的成长记录手册。
第一部分：个人信息1. 学生基本信息：包括姓名、年级、学号等基本信息的填写栏。
2. 学生联系信息：提供学生的家庭地址、联系电话、电子邮件等信息。
3. 学生兴趣爱好：学生可以列举自己最喜欢的兴趣爱好，并记录他们在这些领域的成就和进展。
第二部分：学习记录1. 学业成绩：学生可以记录每个学期的考试成绩和评价，以及他们在不同学科中的表现。
2. 课堂参与：学生可以记录他们在课堂上的积极参与情况，如提问问题、回答问题、参与小组活动等。
3. 作业完成情况：学生记录他们按时完成的作业和未完成的作业。
他们还可以加入自己的反思，例如为什么未能按时完成作业以及如何改进。
第三部分：个人发展1. 社区参与：学生可以记录他们在社区中的参与度，如参加义工活动、社区服务等，并描述自己在这些活动中的收获和成长。
2. 领导经验：学生可以记录担任过的学生会职务、组织活动等领导经验，并总结自己在这些经历中学到的重要技能。
3. 持久项目：学生可以记录他们所参与的长期项目，例如学习乐器、参加体育团队等，并描述他们在这些项目中的进展和成就。
第四部分：个人目标与规划1. 短期目标：学生可以列出自己在不同方面想要达到的短期目标，并制定相应的行动计划。
2. 中期目标：学生可以设定自己在未来一年或两年内想要实现的中期目标，并记录他们为实现这些目标所做的努力。
3. 长期目标：学生可以制定自己在未来三到五年内想要实现的长期目标，并思考如何在未来的学习和发展中朝着这些目标迈进。
结语：学生成长记录手册是学生们发展自我意识、制定目标和规划未来的重要工具。
该模板提供了一个结构和框架，以帮助学生们建立自己的成长记录手册。
成长记录册模板孩子成长寄语三篇精选
1. 成年意味着独立，三个月后你将离开我们，单独前往一个陌生的国度学习和生活，这将会可能成为你人生的转折点。
我们佩服你的勇气并羡慕这个令人冲动的时机。
此时此刻，我们从没像现在这样更加希望你知道我们是如此的爱你。
2. 希望你一生平安，幸福，像燕雀般起步，像大雁般云游，早日像鹰一样翱翔。
3. 在新的学期里，世豪长身体长知识长能力，健康快乐!学校家庭共同配合!4. 航航尽管成绩有所提高了，但是她的缺点还是没有改掉，作业不自觉，脾气很不好。
我们真希望她能彻底改掉这些毛病，那你的成绩会更好!5. 学习没有捷径，能力增强自信，乐观有益人生!6. 你是一个可爱又聪明的小朋友，平时特别喜欢画画，而且这学期的进步很大，画得画可真漂亮，做的手工也真棒。
上课能认真地听老师讲课，而且还能举手答复老师提的问题。
就要上小学了，老师希望你继续努力，相信你将会变得更棒。
7. 希望许世杰在新的学期里有新的进步，尊敬老师，保护同学，上课认真听，能积极发言。
8. 妈妈和爸爸都希望你能成长为一个快乐的孩子，但不能忘了现在的主要任务是学习。
希望你学习进步，做一个品学兼优的好学生。
9. 志扬，我们的宝贝，你是我们今生唯一的杰作，你的名字包含着我们对你的殷殷期盼：志向是茫茫大海中的灯塔，也是你即将追寻的方向。
当你高高扬起风帆准备远航的时候，你的理想就在你的前方!我们永远是你的加油站，永远是你停泊的港湾。
我们希望你健康成长，我们希望你快乐生活，我们希望你满载着我们的愿望，扬帆远航，去追寻自己闪光的理想!10. 谢谢你，宝贝!是你，让我们对博大精深的爱有了全方位的理解与阐释。
只因心中充满了爱，我们才会如此地热爱生活，热爱身边所有的人和事，只因心中充满了爱，我们才能如此地善待亲人，善待朋友，善待那些素不相识的人。
11. 我和爸爸因为有你而自豪，你从小到大根本上没让我们操心。
现在，你已是高中二年级的学生了，我们希望你要照顾好自己，你眼睛不好，平时要注意眼睛的休息，多望远处。
成长记录册模板
成长记录册模板章节一：个人信息学生姓名：性别：出生日期：籍贯：民族：家庭住址：联系电话：章节二：教育经历1. 小学阶段时间：（年月至年月）学校名称：就读班级：教育经历概述：2. 初中阶段时间：（年月至年月）学校名称：就读班级：教育经历概述：3. 高中阶段时间：（年月至年月）学校名称：就读班级：教育经历概述：章节三：学习成绩1. 小学阶段- 年级/科目：（例如1年级语文）- 成绩：（例如满分100，成绩80）2. 初中阶段- 年级/科目：- 成绩：3. 高中阶段- 年级/科目：- 成绩：章节四：奖励与荣誉1. 小学阶段- 奖项/荣誉：- 时间：2. 初中阶段- 奖项/荣誉：- 时间：3. 高中阶段- 奖项/荣誉：- 时间：章节五：社会实践与义工活动1. 小学阶段- 活动名称：- 参与时间：2. 初中阶段- 活动名称：- 参与时间：3. 高中阶段- 活动名称：- 参与时间：章节六：成长感悟与目标规划1. 成长感悟- 在学习中遇到的挑战及如何克服的经验；- 最自豪的一次成就及体会；- 学习中的收获与感想。
2. 目标规划- 未来的学习目标；- 未来的职业规划；- 实现目标的计划和步骤。
章节七：家长寄语- 家长对孩子成长的期许和鼓励；- 对孩子未来发展的建议与支持。
注：以上内容为成长记录册的模板，你可以根据自己的实际情况进行调整和填写。
每个章节下面都可以增加细节或补充说明，以更具体地记录自己的成长历程。
希望你能坚持记录下每一个重要的时刻和经历，这将成为你回忆和成长的宝贵资料。
幼儿园成长记录册模板小班
幼儿园成长记录册模板小班在幼儿园的小班里，孩子们就像小花一样，争先恐后地绽放。
每一天都是新的冒险，真是让人忍俊不禁呢！你看那小家伙们，早上刚进园，像一只只小鸟，叽叽喳喳地聊个不停。
老师一来，大家立刻安静下来，仿佛瞬间变成了乖宝宝。
可是，等老师一转身，小手就开始动了，玩具、拼图，还有那一堆彩色积木，简直就是个小小的世界！午餐时间更是热闹，孩子们围坐在一起，分享自己的“美食”。
“你看我吃的是啥，超好吃哦！”那种兴奋劲儿，仿佛吃的是金光闪闪的宝藏。
吃着吃着，大家开始交流起了自己的秘密，谁的零食最好，谁的水果最甜，言语之间那种天真烂漫，真让人感动。
午餐后那小眼神，个个都像小狐狸，眼中闪烁着对甜点的渴望，简直是个小小甜品控。
玩耍时更是欢乐，操场上那种“哇”的尖叫声，一下子传遍整个园子。
秋千上，一摇一晃，小朋友们的笑声就像铃铛一样，清脆悦耳。
有人飞快地跑，像风一样，一转身就摔倒了，唉，虽然摔了也没关系，站起来拍拍灰，继续玩耍，谁也不会在意。
这就是幼儿园的真谛，摔倒了又能爬起来，勇敢得很。
孩子们还会聚在一起，玩“角色扮演”，小医生、小老师，个个都扮演得有模有样，真是让人捧腹！那个小朋友假装给“病人”看病，结果把玩具熊的耳朵都给捏了，哈哈，太搞笑了。
小小的心灵里装满了无限的想象力，真是让人佩服，连大人都想学一学。
老师也时常带他们做一些有趣的手工活动。
泥巴、颜料、各种材料，孩子们用小手拼拼凑凑，做出的作品五花八门。
有的小朋友做了一只“独角兽”，虽然看起来像个怪物，但那份认真劲儿，真让人心里暖暖的。
看着他们专注的模样，真是让人感受到成长的快乐。
到放学的时候，门口总是一片热闹。
家长们焦急地等着，孩子们却像放飞的小鸟，飞快地冲出来。
每个小朋友的脸上都洋溢着幸福，个个都是“开心果”，路上还会一路聊着今天的趣事，笑声不断。
回家的路上，家长听着孩子们的分享，真是一种享受，像是走进了童话世界。
这就是幼儿园的小班，充满了欢笑和泪水，虽然有时候小朋友们会因为抢玩具而闹得不可开交，但更多的是互相帮助，互相关心。
成长记录册成长记录册模板
成长记录册成长记录册模板【标题】成长记录册模板【正文】作为一个家长或者教育者，我们都希望记录下孩子的成长过程，留下宝贵的回忆和经验。
成长记录册是一种很好的方式，能够在孩子成长的每个阶段记录下他们的点滴变化，不仅能够帮助孩子回顾自己的成长历程，还可以激励他们继续努力前行。
在编写成长记录册时，我们可以根据孩子的年龄和个人情况，选择恰当的内容和格式。
下面是一个通用的成长记录册模板，可以根据需要进行适当调整。
【一、基本信息】孩子姓名：性别：出生日期：父母/监护人姓名：联系方式：入册日期：【二、个人照片】在这部分可以逐年展示孩子成长的照片，以时间顺序排列，不仅可以记录孩子的外貌变化，还可以记录一些重要的时刻和活动。
【三、体格发育】1. 身高和体重：每年体检时记录下孩子的身高和体重，可以制作成曲线图展示。
2. 特殊标志：记录孩子的出生体重、第一个牙齿长出、第一次走路等重要里程碑。
【四、智力发展】1. 语言能力：每年记录孩子的语言发展情况，包括掌握的新词汇、语句组织能力等。
2. 记忆力：记录孩子在不同年龄阶段对所学知识的记忆情况，可以包括学校成绩或教师评价。
3. 逻辑思维：记录孩子解决问题和推理思考的能力，比如拼图、解谜题等。
【五、情感发展】1. 家庭活动：记录家庭成员陪伴孩子的重要活动，如家庭游戏、共同旅行等。
2. 朋友关系：记录孩子与同龄朋友的交往情况，包括结交新朋友、解决冲突等。
3. 情绪管理：记录孩子在不同情绪状态下的表现，包括自我调节和情绪表达能力。
【六、兴趣爱好】1. 体育运动：记录孩子喜欢的体育项目和参加的俱乐部或比赛情况。
2. 艺术才能：记录孩子对音乐、绘画、舞蹈等艺术形式的兴趣和表现。
3. 爱好特长：记录孩子对科学、动物、阅读等领域的特别爱好和参与情况。
【七、成就和奖励】记录孩子在学校、社区或其他场合取得的成就和奖励，可以包括竞赛获奖、学校表彰等。
【八、心得和展望】孩子自己或者家长在这部分可以写下对过去一年成长的总结、感悟和展望，鼓励孩子继续努力和进步。
小学学生成长记录册【范本模板】
班级：姓名：一、小学生成长记录册说明。
二、了解我们的学校.三、介绍我自己.四、优、缺点卡.五、三月的希望.六、四月的小溪。
七、五月的鲜花。
八、开心的六月。
九、火红的七月。
十、各类课程学习情况登记表.十一、自理能力评价表。
十二、孝敬之星评价表。
十三、我的光荣与梦想。
十四、小学生综合素质评价表。
青岗铺明德小学1、新一轮基础教育课程改革,迫切要求改革原有的评价体系，建立适应新课程要求的评价方式.为此,我校设计了适合学生积极参加素质教育和追求不断进步的《成长手册》，在六个教学班中实行学生发展性综合评价.2、以《纲要》和《课程标准》为依据，转变旧的评价理念，体现新的人才观和教育观。
改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高与改进教学实践的功能。
3、明确评价的最终目的是促进每个学生的发展,因而《成长手册》的设计力求体现学生的发展，是对其进步的连续考察，是过程性、动态性评价。
让学生在使用《成长手册》的同时，学会判断自己的进步，感受到成功的喜悦，体会到成长的快乐。
4、评价采取自评、互评相结合的多元化评价方式，以提高每位学生追求进步的积极性.我们的校训是：诚信尚礼厚德博学我们的校风是：诚信厚德合作奉献开拓创新和谐发展我们的教风是：爱岗敬业求真务实我们的学风是: 勤学乐学善学会学姓名:性别:爱好：最喜欢的书：最喜欢做的事：家长鼓励的话：泉水叮咚，敲响春的音符，花朵绚烂,描绘夏的画卷。
枫叶正红,谱写秋的篇章,冰雪晶莹,浇灌冬的神韵.还等什么?同学们，拿出你们的笔描绘自己的人生的四季吧,这儿将留下你成长的足迹.优点要发扬缺点要改正三月的小草刚刚吐绿，三月的天空细雨濛濛，三月是令人陶醉和向往季节；那花儿的芬芳，那空气的清新，使你不由得驻足细细品味。
你知道吗？三月是“学雷锋活动月”，同学们应该做些什么呢？成果展示粘贴卡成果展示粘贴卡在校做个好学生班主任的三言两语:给自己画笑脸爸爸妈妈的话：四月的天空水一样的湛蓝深远，四月的空气清新甜润，四月的花儿绽放得如此娇美,鸟儿自由飞翔，四月给我们带来春的气息，准备好了吗，让我们一起踏春去.你知道吗？四月是“孝敬父母月”,大家应该怎么做呢?在家做个好孩子成果展示粘贴卡成果展示粘贴卡同学们，温暖的春风悄悄的带着我们将要走向繁花似锦的夏季，此时你最想做什么？五一”节你打算怎么度过呢？成果展示粘贴卡成果展示粘贴卡班主任的三言两语：给自己画笑脸爸爸妈妈的话：亲爱同学们：“六一"的天空如此的迷人,这是因为你们的笑脸织就了最绚丽的彩虹；“六一”的花朵这般娇艳，这是因为你们晶莹的眼睛流动着清澈的小溪，祝你们过一个快乐的节日！回顾半学期的学习生活,大家有什么进步吗?成果展示粘贴卡成果展示粘贴卡小学生学习习惯评价表注:1、表现一般，便可以得到亮星星，表现较好便可以得到明月亮，表现突出可以得到金太阳.2、同学互评内容为“课堂学习习惯”，教师评价内容为“作业习惯”,家长评价内容为“课外学习习惯”。
学生成长册模板范文
学生成长册模板范文学生成长记录册第一部分：个人基本信息姓名：性别：出生年月：班级：学号：家庭住址：父母或监护人姓名：第二部分：成长历程1.幼儿园时期（200字）在我幼儿园时期，我是一个活泼好动的孩子。
我喜欢和小朋友们一起玩耍和探索新事物。
我特别喜欢参加各种活动，如舞蹈、绘画和音乐。
在幼儿园期间，我学会了与他人合作、分享和尊重他人的重要性。
2.小学时期（300字）进入小学后，我逐渐适应了新的环境和学习方式。
我很喜欢上学，每天都努力学习。
在课堂上，我积极回答问题，与同学们分享自己的见解。
我还参加了学校的各种课外活动，如篮球队和音乐社团。
这些活动丰富了我的学习经验，培养了我的团队合作能力和领导才能。
3.初中时期（400字）初中的学习对我来说是一个巨大的挑战，我需要更多地努力和投入。
我在这个阶段遇到了许多困难，但我努力克服了它们。
我把注意力放在学习上，并参加了各种课外辅导班，提高自己的学习能力。
另外，我还积极参与学校的社区服务项目，如义工活动和社会实践，帮助我更好地了解社会和发展我的社交技巧。
4.高中时期（300字）进入高中后，我面临了更大的学业压力和对未来的不确定性。
然而，我通过更加自律和坚持不懈的努力，逐渐适应了这个新的环境。
我选择了自己感兴趣的学科，并加入了学校的学术团队。
我积极参与各种学术竞赛和科技创新活动，并取得了优异的成绩。
同时，我还为学校的学生会担任职位，负责组织和策划各项活动。
5.大学规划（200字）现在，我即将进入大学，我对未来充满了期待和兴奋。
我希望在大学期间继续努力学习，并探索自己的兴趣和潜能。
我计划主修经济学，并参与学校的社团活动和志愿者工作。
我相信在大学的学习和经历中，我将获得更多的成长和机会。
第三部分：学校老师评语1.幼儿园老师评语（100字）在幼儿园阶段，孩子展示了很好的团队合作精神和参与活动的热情。
他/她学会了分享和尊重他人，并积极参与各种课内外活动。
2.小学老师评语（100字）在小学阶段，孩子表现出极大的学习热情和积极的态度。
寒假成长记录册模板
寒假成长记录册模板第一页，封面。
标题，寒假成长记录册。
学生姓名：
班级：
寒假时间：
第二页，目录。
学习成长。
阅读成长。
游戏成长。
体育成长。
艺术成长。
社交成长。
寒假总结。
第三页，学习成长。
目标，设定寒假学习目标。
计划，制定学习计划。
实施，记录每天的学习内容和收获。
第四页，阅读成长。
书单，列出寒假阅读书目。
摘录，记录自己喜欢的句子或段落。
心得，每本书的阅读心得。
第五页，游戏成长。
游戏名称，记录自己在寒假玩过的游戏。
收获，游戏中学到的技能或经验。
第六页，体育成长。
运动项目，记录参与的体育活动或运动项目。
进步，体育方面的成长和进步。
第七页，艺术成长。
艺术作品，展示自己在寒假创作的绘画、手工或其他艺术作品。
创作心得，记录创作过程和心得体会。
第八页，社交成长。
活动，参与的社交活动或交流经历。
收获，在社交中学到的东西。
最后一页，寒假总结。
总结，对整个寒假成长的总结和感悟。
感谢，感谢支持和帮助自己成长的人。
以上是一个简单的寒假成长记录册模板，学生可以根据自己的实际情况进行调整和补充。
希望对你有所帮助。
初中成长记录手册范文3篇【范本模板】
初中成长记录手册范文3篇初中成长记录手册内容包括教师及家长对孩子的观察记录、孩子的作品、照片、日记，以及家长和教师及孩子自我评价等各种反馈信息。
本文是初中成长记录手册的范文，仅供参考.初中成长记录手册范文一:一、光阴似箭，日月如梭.一眨眼的工夫，一个学期就很快就过去了，又迎来了新的一年，新的学期，又有新的工作等着我们来学,等我们来消化，去理解.在上个学期,我没有好好去学习，去理解,所以在上个学期的考试才会考得那么糟糕，那么差。
不过，现在又是新的一年,新的学期，我要整装待发，要以一个全新的我去迎接这个学期的起点站，奋发图强，永不停步.二、本人能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感，乐于助人，关心同学,与同学相处融洽;学习上刻苦努力，思维活跃。
是一个正直诚恳，听话懂事，诚实质朴的学生。
老师和同学都很喜欢我。
学习上虽然很努力，但学习方法不是最佳，所以成绩还不够理想。
希望在以后的学习和生活中，能探索出适合我自己的高效的学习方法。
三、我能够尊敬师长，团结同学，基本上能遵守校纪校规。
本人自控力还可以，但是也要提高自身的分析识别能力。
以后我会在各个方面能够独立自觉，自己管理自己。
在学习上，我有提高各科成绩的良好愿望，但这不能只是口头上说说而已，我要用自己的行动来表明我的决心，迎接每一个崭新的明天!四、本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。
我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。
在家尊老爱幼,经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。
这个学期，我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负,有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力. 当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。
五、在这个学期里，我不能像上个学期一样浪费时间,不懂得珍惜时间，所以, 我要在这个学期里自我反思，要珍惜现在的时间，不会再浪费时间了。
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成长记录册成长记录册模板成长记录册篇1:学生成长记录册学生成长记录册这是一篇关于学生成长记录,小学生成长记录,学生成长记录册的文章。
交流学生成长记录册每月让学生整理一次成长记录册，并在班里进行展示评比，看谁的记录袋丰厚了，谁的记录袋精华了。
让学生把各自的成长记录册带来互相看一看，评一评，展示自己的收获，体学生成长记录袋也就是学生档案袋，主要是指收集、记录学生自己、教师或同伴做出评价的有关材料，如:优秀作业、活动记录、发表作品、记录自己学习活动的照片、磁带、项目作业、实验报告等。
一些相关的证据与材料，以此来评价学生学习和进步的状况。
成长记录袋可以说是记录了学生在一个时期一系列的成长“故事”，是评价学生进步过程、努力程度、反思能力及其最终发展水平的理想方式。
目录、个人资料（个人小档案）的设计一般的顺序:封面、教师寄语、个人小档案、目录、记录内容。
也可以把目录放在个人小档案之前。
1、封面设计要别致:让学生自行设计封面不仅可以锻炼学生动手、动脑的能力，而且可以培养他们的想象力、创造力和审美能力。
开校初，我给班里的每个学生发了一个档案袋，让他们发挥各自的聪明才智设计封面。
结果，在教师或家长的帮助和指导下，有的学生照了自己最漂亮的照片贴在封面上，有的则精心地在封面左上角画了自画像，并根据自己的特点写上姓名，如“爱唱爱跳的__”“刻苦好学的__”。
不仅如此，大家还给自己的成长记录袋取了许多富有诗意的名字，如“成长的足迹”“新苗长高了”“雏鹰起飞”“小手在变大”等等。
有些学生还在封面上设计了“我喜欢的格言”、“我的爱好”等等，这些封面的设计既新颖美观又极有创意。
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2、内容收集要丰富:学生喜欢的作品与成果，或者他们愿意留下来认为有重要价值的材料或作品。
成长记录册的目录可以是学生拟定的，如:我最满意的相片、作业、日记；喜爱的手工制作；我最满意的绘画作品、书法；我的获奖证书和作品等，并在所选作品上标明收集的时间、选择的理由。
低年级学生，记录册的创建、内容的收集、整理有必要在教师的指导下进行。
教师可以给学生规定以下内容:一、优缺点卡:用来记录学生一学期来学习兴趣、方法、习惯等方面的优缺点，看看优点是不是增加了，缺点是不是克服了，目标是不是已经达到了。
里面有家长校外表现的评价，也有教师对学生在校内表现的评价，还有学生自己的反思等内容，是及时、全面记录学生成长与进步过程的有效凭据。
优点要发扬内容自我评价（★）教师评价家长评价诚实善良、礼貌待人助人为乐、尊敬师长团结同学、劳动积极好学上进、书写整洁缺点要改正（中年级）二、内容自我反思教师评价家长评价学习不主动、不遵守纪律、字写得不好荣誉卡:这个卡用得好，可以让学生充分体验成功，获得满足，调动学生学习的兴趣，激发其上进心，达到鼓励学生课外多识字、多阅读、多背课文、积累词汇、丰富语言、数学知识在生活中的应用等。
可在每月底进行一次评比，有进步奖、识字大王奖、背书大王奖、积极发言奖、热爱劳动奖、科学奖、作业工整奖等等十几个奖项。
被评到的同学也奖励一朵小红花。
同学们将这些小红花粘贴在荣誉榜上。
10朵小红花换得一张荣誉奖状。
三是阅读心得笔记:学生们将看电视、课外阅读等渠道看到的名言佳句、自己的所感所想等都写在里面。
四是有意义的作品:让学生自主收集具有一定意义的作品。
这些作品可以是最满意的作业、图画、手工制作、生字卡等能让学生产生成就感的作品，也可以是失败的、能给学生以启示的、有待提高的作品。
总之，只要学生乐意，能对他们的成长、进步产生教育意义的作品都可以装入成长记录册中。
五是各学科评价表:各学科评价采用不同的方法，语文、数学、英语学科，根据单元教学内容实施阶段性评价，在此基础上对学生进行综合评价。
品德与生活、音乐与美术、体育与健康每学期进行一次综合性评价。
六是搜集的资料:为适应未来信息社会的要求，在教学有的课文之前，特别要注意让学生搜集资料。
其目的不仅是为了培养学生收集信息、处理信息的能力，也为了让学生在收集资料的过程中，更多地认识社会、了解社会。
既可以培养综合实践能力，同时也方便了教学。
学生将自己收集到的一些图片、文字资料、生活常识等，挑选最喜欢的，自己认为最有价值的装入成长记录册内。
此外还可以收入单元或期中期末检测卷，这是每学完一单元内容之后，对学生知识、能力及方法习惯、情感态度价值观的检测。
卷上有量化的评分，也有质性的评价。
有教师、家长的寄语，也有学生的自我反省等内容。
学生参加综合实践活动的一些照片、文字记录资料等也可以装入成长记录册中。
二、“成长记录册”的操作使用首先，成长记录袋内容的收集是有目的、有计划而不是随机的。
其次，成长记录册因为要全面记录学生成长的历程，其内容一定要丰富、充实，但又不能杂乱无序。
因此，教师的指导显得特别重要。
教师如何去操作，并监控整个过程。
1、定期展示、交流学生成长记录册每月让学生整理一次成长记录册，并在班里进行展示评比，看谁的记录袋丰厚了，谁的记录袋精华了。
让学生把各自的成长记录册带来互相看一看，评一评，展示自己的收获，体验成功的快乐。
学生收集成长记录袋的资料不是目的，而促进学生的进步与发展才是其主要用意。
因此，教师不但要经常为学生提供展示、交流成长记录袋的机会，还要尽量和他们一起回顾成长的历程。
2、充分发挥“优缺点卡”潜在的教育功能学生每月将记录册带回家中让家长进行评价。
在与家长联系的过程中，学生即体验了成功，又看到了不足并及时改正了缺点，明确了努力的方向，逐步形成了追求进步的愿望和信心。
每月，班里可进行一次成长记录册交流评比活动。
小组同学之间相互看一看、比一比、评一评谁的表现好，谁的进步大。
在相互评价和自我反思中学习别人的长处，改正自己的缺点。
3、扬弃记录册内容教师要告诉学生成长记录册不是自己作品的堆砌，要不然时间久远了，就会变成一堆大垃圾，即使有珍珠也会被埋没在垃圾里的。
在建设记录册时要注意不断地替换更新，有选择地保留，保存下自己认为最有价值的作品，有一些自己觉得不再有意义的部分就可以删去。
在这一过程中就需要学生不断地审视自己，评价自己，同时也懂得了欣赏自己悦纳自己。
总之，建立成长记录册，必须以激励为目的，促进学生的自主发展。
成长记录册一方面能够记录学生的成长过程，真实反映他们在成长过程中的成功与失败，让学生体验成功，感受成长与进步；另一方面，也为老师、家长和其他人提供了更加丰富多彩的评价材料，使我们老师能够更加开放地多层面地、全面地评价每一个学生。
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想着5.1有三天的假期，简单一做即可，到时再说吧。
意料，放假前老师把《成长记录册》的范本发到群相册里，希望家长效仿或做得更好。
哇哇哇，老师的范本有点像韬幼儿园大班毕业发的《童年的秘密》，而《童年的秘密》是家长交钱，由幼儿园统一设计统一发放的。
这种技术活，试问普罗大众的我怎么去完成呢？4月29日，假期开始的第一天，韬又开始催了：“妈妈，《成长记录册》啊.”得！我回公司加班去帮你做！中午饭后，我坐车回办公室。
从零开始—摸索—实践—龟速般的速度—浅入佳境—作品完成（制作方法此处省略N个文字），虽然那天我一个人在办公室从下午1点左右开始，晚上8点半左右才离开办公室，但手里拿着那本自己设计及编辑的彩图成品，满足感满满的，突然发现自己挺有才的，哈哈，容我得瑟一下！____作品展示分割线____《成长记录册》的封面。
第二页是个人照片与资料。
韬说，老师有在课堂上辅导同学们怎么去做《成长记录册》，比如可以印自己的小手小脚印啊...为了让这本空白的活页册丰满起来，啥都放些上去：我与家人，我的生活点滴。
然后，开始学校部分。
还好，韬第一天上学有给他留影，正好可以用上。
我的课室与成为一名少先队员。
韬上学期第一次表演唱《rainbow》+美术作品之哈哈大笑。
这些也可以让活页册丰富起来，不是吗？成长手册少不了与同学们在一起。
自制的彩图，厉害吧。
每次活动与学校旅游的大合照。
合照啊什么的，是填补内容的重要一项。
也是韬说的：“老师说成长记录册可以放一些证明你表现很好的文件，比如奖状、作业有‘你真棒’、考试100分...”，让我想到这一项内容可以归纳为“我的小骄傲”，然后立马制绘出“我的小骄傲”封面。
奖状与作业。
特意挑了一张“加油”与“你真棒”，以作对比，以示在进步中。
韬这个学期的书写确实大大有进步。
数学100A好与英语书第一页得到的奖励贴纸。
众多贴纸与“课堂明星”，也是“我的小骄傲”啊。
《小树啦啦漂流记》读后感，给老师选上参选，也是属于“我的小骄傲”，我认为。
嘻嘻~~~“我的某一天日记”，爸爸要求韬每天都要写一篇日记，虽然韬没能做到天天写，但也写不少了，特意选一篇出来，以作代表。
《成长记录册》的最后一页。
这副《我的家乡》是5.1假期的作业，交上去后，老师又发回来了，说可以放在《成长记录册》。
好，改明儿我又做一张“我的家乡”彩图，附上这副画。
老师发的活页册封面左上角有个放标识的位置，正好有多晒几张韬的生活照片，挑这张出来，剪那么大小，放在这个位置。
OH，YAEH，完成了！______2012-5-3晚饭时，突然听到韬说：“我的《成长记录册》被选作班里的范本。
”“那，班里有几位同学的作品被选作范本的？”看看我那多余的虚荣心。
“我、李X城...就这几位。
”韬读了5个名字出来。
韬接着叹了一口气，说：“哎，全都是妈妈的功劳，我只是负责印个手印与脚印而已。
”“怎么会呢？妈妈有功劳，你也有参与啊，比如手印与脚印、你和妈妈一起去晒相和打印，还有一样非常重要的：那就是，你在课堂上有认真听老师指导怎么去做《成长记录册》，要不是你的认真，你哪能回来指导妈妈怎么去做、里面应该有什么内容？！对吧，妈妈也是在你的指导下完成的啊。
”我安慰韬，并想让韬知道他也有参与在其中。
“对喔，妈妈说的对。
”韬立马开心起来了。
老娘用心良苦啊！此时，我的心情也是乐开了花，因为知道韬的《成长记录册》做了范本，那么，可以证明我的辛苦没白费，并且得到了认可！成长记录册篇3:成长记录册制作方法/成长记录册编辑成长记录册是由学生制作、由教师保存，应是学生材料的系统收集，由学区内大多数教师和学生一起整理，在整个课程内容领域使用。
成长记录册作为评价的工具，由学生和教师系统地收集相关材料，以检查学生的努力、进步、过程和成就，并对很多正式测验的结果作出相应解释。