大灰狼娶新娘教案
幼儿园小班语言活动《大灰狼娶新娘》教案
幼儿园小班语言活动《大灰狼娶新娘》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言活动教材第四章《有趣的童话故事》，详细内容为《大灰狼娶新娘》。
二、教学目标1. 让学生通过听、说、演等多种形式，理解并掌握故事的主要情节和角色特点。
2. 培养学生乐于表达、善于合作、勇于创造的优良品质。
3. 培养学生对语言故事的兴趣，激发他们丰富的想象力。
三、教学难点与重点重点：理解故事情节，掌握故事角色特点。
难点：培养学生运用语言、表情、动作等表现故事的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：大灰狼、新娘图片，故事挂图。
2. 学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师出示大灰狼、新娘图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么故事吗？”2. 例题讲解（1）教师讲述故事，引导学生注意听故事中的角色和情节。
（2）教师提问，检查学生对故事的理解程度。
3. 随堂练习（1）学生分组，每组选择一个角色进行扮演，合作表演故事。
（2）学生用彩笔、画纸绘制故事中的一个场景。
（1）教师邀请各组学生展示表演和绘画作品。
六、板书设计1. 故事《大灰狼娶新娘》2. 故事角色：大灰狼、新娘、小动物们3. 故事情节：大灰狼想要娶新娘，小动物们想办法阻止七、作业设计1. 作业题目：回家后，把故事《大灰狼娶新娘》讲给爸爸妈妈听。
答案：略2. 作业题目：画一幅表现故事情节的画。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对故事情节的理解和角色扮演的能力，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：（1）引导学生创编类似的故事，培养学生的创造力和表达能力。
（2）组织学生进行故事表演比赛，提高学生的合作能力和表演能力。
重点和难点解析1. 教学内容的理解与呈现2. 教学目标的设定与实现3. 教学难点与重点的把握4. 教具与学具的准备与应用5. 教学过程的实践情景引入与例题讲解6. 板书设计的信息准确性与吸引力7. 作业设计的针对性与实践性8. 课后反思与拓展延伸的有效性一、教学内容的理解与呈现在呈现《大灰狼娶新娘》这一教学内容时，教师应深入理解故事的寓意和角色特点，确保在讲述过程中能够生动、形象地表达出来。
小班语言优秀教案及教学反思《大灰狼娶新娘》
小班语言优秀教案及教学反思《大灰狼娶新娘》教案：《大灰狼娶新娘》一、教学目标：1. 培养学生的语言表达能力和创造力。
2. 通过讲故事培养学生的阅读和理解能力。
3. 学生能够用简单的语言描述故事情节和角色。
4. 学会道德故事《大灰狼娶新娘》。
二、教学环节：1. 热身活动：老师可以通过唱儿歌或讲故事等方式引导学生进入教学状态，激发学生的学习兴趣。
2. 导入新知：老师可以通过展示故事主题、角色图片等方式导入新知。
同时，可以口头介绍故事简介，引发学生的关注和思考。
3. 教授新知：老师根据课前准备的故事教材或故事书，逐段给学生讲解故事情节。
同时，可以用图片等辅助教学，让学生更好地理解和记忆故事内容。
4. 合作探究：分小组让学生进行讨论，共同合力描绘故事情节和角色特点。
再以小组为单位，进行角色扮演故事，让学生身临其境地感受故事情节，提高学生的语言表达能力。
5. 总结归纳：让学生总结故事中所传递的道理和教训，引导学生形成正确的价值观。
6. 拓展应用：老师提供其他相关的故事或素材，让学生进行创作和表演，培养学生的创造力和表达能力。
7. 课堂小结：老师根据学生的反馈，对本节课的内容进行总结，确保学生对故事内容的理解。
三、教学资源：1. 故事书或故事资料。
2. 图片、音频等辅助教学材料。
3. 故事角色扮演物品。
四、教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解到道德故事《大灰狼娶新娘》的主要内容，并能用简单的语言描述故事情节和角色特点。
通过分组合作、角色扮演等活动，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的语言表达能力和创造力。
在教学中，老师充分发挥了学生的主体作用，让学生在活动中主动参与，通过实践理解故事的主题和道理。
同时，课堂中充分运用了多种教学手段和资源，提高了教学的效果。
但也需要注意的是，教师应根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和方式，确保教学目标的达成。
幼儿园小班语言活动《大灰狼娶新娘》教案
幼儿园小班语言活动《大灰狼娶新娘》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言活动教材第四章《童话故事》，详细内容为《大灰狼娶新娘》的故事讲述。
通过该故事，引导幼儿感受语言的韵律美，培养幼儿的想象力和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握故事的主要情节，能用自己的话复述故事；2. 培养幼儿对语言韵律的感知能力，提高幼儿的表达能力；3. 培养幼儿的团队合作精神，增强幼儿的自信心。
三、教学难点与重点重点：让幼儿熟悉故事情节，能流利地表达故事内容。
难点：引导幼儿感受语言的韵律美，培养幼儿的表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：大灰狼玩偶、新娘玩偶、故事挂图；2. 学具：幼儿用书、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示大灰狼玩偶和新娘玩偶，引导幼儿观察并讨论他们的特点；（2）教师引导幼儿展开想象，讨论大灰狼娶新娘的情景。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述故事《大灰狼娶新娘》，注意语气、语速、表情等；（2）教师边讲述故事，边展示故事挂图，引导幼儿关注故事情节；（3）教师带领幼儿一起朗读故事，感受语言的韵律美。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题，引导幼儿回忆故事情节；（2）幼儿分组讨论，用自己的话复述故事；（3）每组选一名代表进行展示，其他幼儿给予评价。
（2）教师引导幼儿展开想象，创编类似的童话故事；（3）幼儿分享自己的创编故事，大家共同评价。
六、板书设计1. 故事《大灰狼娶新娘》2. 故事主要角色：大灰狼、新娘3. 故事重点词汇：娶、新娘、森林、动物七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用自己的话复述《大灰狼娶新娘》的故事，并画一幅故事插图。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的表达能力进行有针对性的指导；2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的韵律美，如儿歌、诗歌等，培养幼儿的语言表达能力。
重点和难点解析1. 教学目标中的表达能力培养；2. 教学难点中的语言韵律美感知能力；4. 作业设计中的故事复述和插图绘制。
2024年幼儿园小班语言活动《大灰狼娶新娘》教案
2024年幼儿园小班语言活动《大灰狼娶新娘》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言活动教材第四章《童话世界》，详细内容为《大灰狼娶新娘》的故事。
通过讲述大灰狼娶新娘的过程，引导幼儿了解故事情节，学会表达自己的情感，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解《大灰狼娶新娘》的故事情节，理解故事中的角色特点。
2. 培养幼儿的语言表达能力，学会用简单的词语描述故事中的人物和场景。
3. 培养幼儿的想象力，能根据自己的生活经验，创编类似的故事。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用词语描述故事中的人物和场景，以及创编类似的故事。
教学重点：理解故事情节，感受故事中的情感，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备教具：故事课件、大灰狼、新娘玩偶、小动物玩偶、小红花等。
学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师手拿大灰狼和新娘玩偶，讲述：“今天，老师给大家带来了一位特别的朋友，你们猜猜是谁？”引导幼儿回答，激发兴趣。
（2）教师播放故事课件，引导幼儿观看并讲述：“这个故事的名字叫《大灰狼娶新娘》，我们一起来听听吧！”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述故事，引导幼儿关注故事中的人物、场景和情节。
（2）教师提问：“故事里都有哪些角色？他们分别是谁？”引导幼儿回答，巩固记忆。
（3）教师提问：“大灰狼为什么要娶新娘？新娘是谁？”引导幼儿思考并回答。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发画纸、画笔，引导幼儿画出故事中的角色。
（2）教师邀请幼儿上台展示自己的作品，并分享创作心得。
4. 语言表达（10分钟）（1）教师提问：“你们喜欢故事中的谁？为什么？”引导幼儿用简单的词语描述。
（2）教师邀请幼儿模仿故事中的角色，进行角色扮演。
5. 想象力培养（5分钟）（1）教师提问：“如果大灰狼娶了新娘，他们会过上怎样的生活？”引导幼儿发挥想象力，创编故事。
（2）教师邀请幼儿分享自己的创编故事。
大灰狼娶新娘教案
中班语言绘本活动：大灰狼娶新娘活动目标：1、乐意与教师一起阅读，发现人物形象的主要特征。
掌握句式：新娘，新娘，请伸出XX来看看。
2、初步感知字词：手、脚、尾巴、嘴巴。
3、体验参与猜新娘游戏活动的乐趣。
活动准备：1、《大灰狼娶新娘》故事绘本。
字卡“手、脚、尾巴、嘴巴”。
2、大灰狼的手爪、尾巴、大头面具一套，红盖头一条。
3、“喜洋洋”音乐、红色喜字的幻灯片。
活动过程：一、导入：1、教师播放“喜洋洋”的音乐，同时出示红喜的幻灯片请幼儿看2、提问：“听到了这些，看到了这些你想到了什么？”通过幼儿的回答引入主题。
二、结合故事绘本教师讲述故事，了解主要内容。
1、是谁要结婚啦？他的新娘是谁呢？引导幼儿充分地发言，激发幼儿的学习兴趣。
2、大灰狼究竟想了什么办法呢？会对新娘说什么？（幼儿学说句式：新娘，新娘，请伸出手来看看。
）新娘的手长得怎么样？3、大灰狼还猜不出新娘是谁，瞧，他又叫新娘伸出了什么？他会怎样问新娘呢？大灰狼说了什么？（幼儿学说句式：新娘，新娘，请伸出脚来看看。
）新娘的脚长得怎么样？4、大灰狼还是不敢确定自己的新娘是谁，他又会请新娘伸出什么呢？大灰狼说了什么？（幼儿学说句式：新娘，新娘，请伸出尾巴来看看。
）新娘的尾巴长得怎么样？5、大灰狼最后又会请新娘伸出什么呢？大灰狼说了什么？（幼儿学说句式：新娘，新娘，请伸出嘴巴来看看。
）新娘的嘴巴长得怎么样？6、大灰狼的新娘有着长满毛的手、尖尖爪子的脚、又粗又长的尾巴、还有一张长着尖牙齿、红舌头的嘴巴，她到底是谁呀？教师揭示谜底。
三、结合字卡，师生共同复述故事，加深理解。
1、大灰狼对新娘说什么？引导幼儿学说句式：新娘，新娘，请伸出手来看看。
教师出示文字，引导幼儿感知字“手”。
2、大灰狼又叫新娘伸出了什么？引导幼儿学说句式：新娘，新娘，请伸出脚来看看。
教师出示文字，引导幼儿感知字“脚”。
3、大灰狼又会请新娘伸出什么呢？它说了什么？引导幼儿学说句式：新娘，新娘，请伸出尾巴来看看。
小班语言活动教案大灰狼娶新娘
小班语言活动教案大灰狼娶新娘一、教学内容本节课选自幼儿园语言领域教材，小班幼儿适用。
教学内容主要围绕《大灰狼娶新娘》的童话故事展开。
通过讲述一只大灰狼想要娶新娘的故事，引导幼儿理解故事情节，学习相关的词汇和句型，提高幼儿的语言表达能力。
二、教学目标1. 帮助幼儿理解《大灰狼娶新娘》的故事情节，培养幼儿的想象力。
2. 通过故事学习，让幼儿掌握“新娘”、“大灰狼”、“娶新娘”等词汇。
3. 培养幼儿积极参与语言活动的兴趣，提高幼儿的语言表达能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解《大灰狼娶新娘》的故事情节，掌握相关词汇。
难点：引导幼儿运用想象力，参与故事角色的扮演。
四、教具与学具准备教具：故事课件、图片、头饰、新娘婚纱道具。
学具：幼儿绘画纸、彩色笔。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师播放《大灰狼娶新娘》的故事课件，引导幼儿观看并简单介绍故事情节。
2. 故事讲解（10分钟）教师详细讲述《大灰狼娶新娘》的故事，讲解故事中的角色、场景和情节，引导幼儿关注故事中的细节。
3. 角色扮演（10分钟）教师邀请幼儿扮演故事中的角色，如新娘、大灰狼等，引导幼儿运用想象力参与故事表演。
4. 随堂练习（5分钟）教师出示故事中的图片，引导幼儿描述图片内容，巩固故事情节和词汇。
5. 绘画活动（5分钟）教师引导幼儿绘制自己心中的《大灰狼娶新娘》场景，鼓励幼儿发挥想象力。
6. 小组分享（5分钟）教师组织幼儿分组，让幼儿相互展示自己的绘画作品，并分享创作思路。
六、板书设计板书内容：《大灰狼娶新娘》故事梗概、主要角色、重点词汇。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长讲述《大灰狼娶新娘》的故事。
2. 作业答案：《大灰狼娶新娘》的故事情节、角色、词汇等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师需针对本节课的教学效果进行反思，了解幼儿在课堂上的参与程度，对教学方法进行调整。
2. 拓展延伸：教师可以组织家长座谈会，让家长了解孩子在幼儿园的语言学习情况，鼓励家长在家中引导孩子多进行语言交流。
幼儿园小班教案《大灰狼娶新娘》含反思
幼儿园小班教案《大灰狼娶新娘》含反
思
一、教学目标
1.了解传统童话《大灰狼娶新娘》的故事情节，理解故事中的角色和人物性格。
2.培育幼儿的想象力、表现力和语言表达本领。
3.通过角色扮演和故事演绎，提高幼儿的合作意识和团队意识。
二、教学材料
1.《大灰狼娶新娘》故事书
2.角色扮演道具：大灰狼、三只小猪、老奶奶等
三、教学过程
1、热身活动
老师询问孩子们对《大灰狼娶新娘》这个童话故事是否听过。
如何评价大灰狼的行为？引导幼儿发表个人看法。
2、教学引导
老师口述童话故事《大灰狼娶新娘》，并带领孩子们边听边阅读故事书，理解故事情节及其中的人物性格。
3、角色扮演
老师布置角色助教选出大灰狼、三只小猪、老奶奶这几个紧要角色，通过角色扮演集中呈现出每个角色的特点，使孩子们更好地理解故事。
4、思维发散
通过简单的问答和群体讨论，让孩子们自由发挥，探究大灰狼的行为背后的原因，培育出孩子们的想象力和表现力。
5、故事演绎
基于本身的理解和探究，带领孩子们一起举办故事演绎活动，通过模拟童话故事情境，提高幼儿的合作意识和团队意识。
6、反思总结
引导幼儿回顾教学过程，总结阅历和教训，梳理所学学问和技能的过程，让孩子们对这节课的学习有所感悟。
同时也要让孩子们发觉本身的不足和需要改进的地方，以便更好地提升自我。
四、教学反思
1.这节课的热身环节设计比较简单，需要加添趣味性，让幼儿更多地参加到活动中来。
2.角色扮演道具应要设计得更加直观，让幼儿可以更简单理解、辨认。
3.故事演绎环节由助教带领应会让整个过程更流畅，更高效。
中班语言：大灰狼娶新娘
中班语言：大灰狼娶新娘文档中班语言：大灰狼娶新娘一、教学内容本课选自X教材中班语言章节，故事内容讲述了一只大灰狼想要娶新娘，却因为自己的坏毛病而一次次失去机会，在朋友的帮助下改正了自己的错误，终于娶到了新娘。
故事寓意深刻，旨在引导幼儿学会尊重他人，勇于改正错误。
二、教学目标1. 培养幼儿听故事、讲故事的兴趣，提高语言表达能力。
2. 帮助幼儿理解故事寓意，学会尊重他人，勇于改正错误。
3. 培养幼儿的合作意识，学会与同伴共同完成任务。
三、教学难点与重点重点：故事情节的理解，角色特征的把握。
难点：故事寓意的学习，幼儿如何将所学应用到生活中。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、头饰等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过课件展示故事情节，引导幼儿观察图片，引发幼儿对故事的兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）教师生动讲解故事情节，引导幼儿关注故事中的角色特征，帮助幼儿理解故事寓意。
3. 分组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，讨论大灰狼为什么会失去娶新娘的机会，以及他是如何改正错误的。
4. 实践环节（10分钟）教师发放学具，引导幼儿动手制作头饰，扮演故事角色，进行情景表演。
六、板书设计1. 大灰狼2. 新娘3. 坏毛病4. 改正错误5. 尊重他人七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起复述故事情节，分享故事寓意。
2. 家长协助幼儿在日常生活中，观察周围人的行为，引导幼儿学会尊重他人，勇于改正错误。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师课后反思：本节课幼儿参与度较高，但对故事寓意的理解仍有待提高。
在今后的教学中，应更加注重对幼儿的引导，帮助他们将所学应用到生活中。
2. 拓展延伸：教师可组织家长座谈会，分享教学心得，邀请家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿的良好品质。
同时，可开展相关主题的课外活动，如组织幼儿参观婚礼现场，让他们亲身体验婚礼的喜悦，进一步加深对故事的理解。
幼儿园小班语言教案《大灰狼娶新娘》含反思
幼儿园小班语言教案《大灰狼娶新娘》含反思一、教学目标1.了解故事《大灰狼娶新娘》的基本情节和主要人物。
2.能够描述故事中发生的事件，并用简单的语言表达自己的观点。
3.通过讲故事的形式，激发孩子们的想象力和创造力，培养语言表达能力和交流能力。
4.能够体验故事中不同人物的情感和心态，理解世界上不同生活方式和价值观。
二、教学准备1.故事书《大灰狼娶新娘》。
2.紫色毛绒玩具狼、白色毛绒玩具绵羊。
3.画纸、彩笔、颜料、粘土等制作材料。
三、教学过程1. 导入1.教师手拿故事书《大灰狼娶新娘》向孩子们展示，让孩子们认识书名和书的外表特征。
2.询问孩子们是否看过这本书，或是否知道故事内容。
3.带领孩子们逐层推测故事可能讲述的情节和人物，以激发孩子们对故事的好奇心和热情。
2. 讲故事1.教师用简单生动的语言讲述《大灰狼娶新娘》的故事情节，同时可以根据孩子们的反应进行一些互动。
2.在讲述过程中，教师可以适时地使用一些表情、语调等手段，激发孩子们的情感共鸣，让他们更好地投入到故事中。
3.讲故事结束后，教师可以询问孩子们对故事的理解和感受，鼓励他们说出自己的想法和体验。
3. 制作手工1.教师引导孩子们根据故事中出现的狼和绵羊形状，用画纸、彩笔等材料制作出自己喜欢的狼和绵羊。
2.老师可以向孩子们展示一些制作技巧和样例，鼓励他们自由发挥创造力，让每个孩子都制作出自己的精美作品。
4. 教学反思1.教师可以向孩子们提出一些反思问题，帮助他们回顾整个教学过程，总结教学经验和收获。
2.教师可以借助一些比较亲近的事例，让孩子们理解“善良”、“凶恶”、“责任”等词汇的含义，引导他们发散思维，开拓视野。
四、教学评价1.教师可以通过观察孩子们的制作过程和作品内容，评估孩子们在技能方面的掌握程度和创造力水平。
2.教师可以通过交流互动、认真观察孩子们的表现，评价孩子们在语言表达方面的能力，帮助他们更好地发挥自己的潜能。
五、教学体会此次教学中，我深刻体会到孩子们的想象力是无穷无尽的，他们可以从最简单的故事情节中发掘出很多精彩的内容。
幼儿园小班语言教案优质课《大灰狼娶新娘》含反思
幼儿园小班语言教案优质课《大灰狼娶新娘》含反思一、教学目标1.引导幼儿倾听故事《大灰狼娶新娘》，理解故事内容，感知故事情节的趣味性。
2.培养幼儿的观察能力，激发幼儿的想象力，提高幼儿的语言表达能力。
3.教育幼儿学会与同伴友好相处，懂得尊重他人。
二、教学重难点1.教学重点：引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知故事情节的趣味性。
2.教学难点：培养幼儿的观察能力，激发幼儿的想象力，提高幼儿的语言表达能力。
三、教学准备1.故事课件：《大灰狼娶新娘》2.画纸、画笔3.玩具大灰狼、小白兔等角色四、教学过程（一）导入1.教师出示玩具大灰狼，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们认识这个动物吗？它是什么动物？它有什么特征？”（二）讲述故事《大灰狼娶新娘》1.教师讲述故事，引导幼儿关注故事情节，感知故事的趣味性。
2.讲述过程中，教师可用提问的方式引导幼儿思考，如：“大灰狼为什么要娶新娘？它的新娘是谁？小白兔是怎么帮助小松鼠的？”（三）故事讨论1.教师组织幼儿讨论故事情节，引导幼儿发表自己的看法，如：“你们觉得大灰狼新娘漂亮吗？为什么？小白兔聪明吗？它为什么要帮助小松鼠？”（四）绘画活动1.教师出示画纸、画笔，引导幼儿绘画自己喜欢的故事角色或场景。
2.教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，创作出有趣的作品。
1.教师组织幼儿分享自己的绘画作品，引导幼儿用语言表达自己的创作意图。
五、教学反思本次教学活动，我以故事《大灰狼娶新娘》为主线，通过讲述、讨论、绘画等多种形式，引导幼儿感知故事情节的趣味性，培养幼儿的观察能力、想象力和语言表达能力。
在教学过程中，我注重与幼儿的互动，鼓励幼儿发表自己的看法，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
同时，我也关注到每个幼儿的个体差异，给予他们不同的指导和支持。
然而，在教学活动中，我也发现了一些不足之处，如：部分幼儿在绘画环节表现出一定的依赖性，需要教师在旁边指导；在讨论环节，有些幼儿表现出紧张、不敢发言的现象。
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大灰狼和小白兔
页脚内容
语言：大灰狼娶新娘
活动目标：
1、 理解故事情节，掌握句式：新娘，新娘，请把你的XX伸（露）出来，
给我看看。
2、 能仔细观察动物形象的主要特征，根据提供的线索，猜测新娘是
谁。
3、 体验猜新娘游戏活动的乐趣。
活动过程：
一、导入：
1、欣赏《婚礼进行曲》，说说：你听到过这收音乐吗？在哪听过？什么时
候需要播放这首音乐？
2、今天，老师收到一张请柬，原来呀，森林王国有动物们要结婚了，想
邀请我们班的小朋友参加。你们愿意去吗？
二、感知故事，学说句式。
1、大灰狼先生要结婚了，他的新娘会是谁了？（请小朋友猜）、
小朋友猜新娘也许是XX,可能是XX，请听听大灰狼先生怎么说（放课件录
音）
2、引导幼儿学说句式:新娘，新娘，请把你的手伸出来，给我看看。
观察新娘的手，并说一说它的主要特征。（哇！新娘的手上全是毛呀！）认识
字宝宝：手
3、引导幼儿学说句式:新娘，新娘，请把你的脚伸出来，给我看看。
观察新娘的脚，并说一说它的主要特征。（哇！新娘的脚趾好尖呀！）认识字
宝宝：脚
4、引导幼儿学说句式:新娘，新娘，请把你的尾巴伸出来，给我看看。
大灰狼和小白兔
页脚内容
观察新娘的尾巴，并说一说它的主要特征。（哇！新娘的尾巴好长呀！）认识
字宝宝：尾巴
5、引导幼儿学说句式:新娘，新娘，请把你的嘴巴伸出来，给我看看。
观察新娘的嘴巴，并说一说它的主要特征。（哇！新娘的嘴巴好大呀！）认识
字宝宝：嘴巴
6、师：大灰狼先生的新娘有着长满毛的手，尖尖爪子的脚，又粗又
长的尾巴，还有一张长着尖牙齿、红舌头的嘴巴，她究竟是谁呢？
（幼儿猜）
三、播放动画课件，完整欣赏故事。
（幼儿进一步观察动物形象的主要特征，根据故事所提供的线索，猜
测大灰狼的新娘是谁？）
四、游戏：猜新娘。
（运用句式“新娘，新娘，请把你的XX伸（露）出来，给我看看”猜新娘，
体验“猜新娘”游戏的乐趣。
1、 介绍游戏，欢迎第一位新娘，请幼儿猜。
2、 教师根据实际情况依次请出其它新娘。
五：今天有这么多的新娘，真是太热闹了！新狼和新娘非常感谢小朋
友们的帮忙，现在新郎和新娘邀请我们一起参加他们的婚礼，让我们唱起来、
跳起来一起祝福他们吧！
大灰狼娶新娘
大灰狼先生要结婚啦。他的新娘是谁呢？
新娘新娘，请伸出手来让我看看。
大灰狼和小白兔
页脚内容
哟，新娘的手上全是毛呀！
新娘新娘，请伸出脚来让我看看。
哟，新娘的脚趾甲好尖呀！
新娘新娘，请露出尾巴让我看看。
哟，新娘的尾巴好大呀！
新娘新娘，请露出嘴巴让我看看。
哟，新娘的牙齿好长呀！
大灰狼先生掀起了新娘的头巾------哈哈，新娘也是大灰狼呀
！