调查问卷 2013.12
培养初中学生文言文阅读良好习惯的研究实验报告讲解
培养初中学生文言文阅读良好习惯的研究实验研究报告平昌县信义小学蔡大才何玉琼文言文阅读教与学是初中语文教学的重点和难点，学生对文言文的学习也颇感畏惧。
针对这一情况，为了提升学生对文言文的阅读能力，养成良好的学习习惯，我们从2013年3月至2013年13月进行了微型课题《培养初中学生文言文阅读良好习惯的研究》的研究，经过近10个月的实践探究，取得了一定的研究成果，基本达到了预期目的，现将具体研究情况和成果做如下总结。
一、问题的提出初中学生有三怕：一怕写作文，二怕文言文，三怕周树人。
在学习文言文时，多数学生明显感到不适应，普遍有一种陌生感和畏惧情绪。
在我校的初中文言文教学中，这种情况尤为明显。
在我们进行的文言文阅读学习的调查情况来看，大多数学生对文言文学习没有信心，找不到好的方法，没有形成良好学习习惯。
从阅读文言文的测试来看，学习成绩不是很理想，得分率平均在60％左右。
从阅读文言文，理解古文字来看，学生的迁移能力较差，在用所学的古文学习方法来阅读课外文言文，难度较大，收效甚微。
是什么原因造成这样的局面呢？通过我们的调查分析和自我反思，主要是两方面的原因：一是学生的学习文言文的良好习惯没有养成。
二是教师在进行文言文教学时的方法还有待提高。
具体归纳起来，有如下几种原因：（1）、与学生的知识素养和文化积淀有关。
文言文与白话文在许多方面存在着明显的差异，古今意义的变化，语序的差别，特殊词语的用法，实词虚词的运用，都需要学生有较深的语言素养和较为深厚的文化积淀。
而语文素养和文化积淀不是一朝一夕就可练就充实的。
正因为有这样的落差，才造成初中学生对文言文的畏惧。
（2）、学生学文言文的习惯不够良好。
一些学生以为能背诵会翻译就能攻克文言文，于是就多背诵，一句一句地弄明白意思。
这样做，对学习文言文是有好处的，但是仅仅这样学习，只停留在文言文学习的表面。
只有深入到文本，多种方法并用，从文化和思想层面去解读文本。
才会在文言文学习中占得主动，赢得效果。
2016年9月计算机二级Ms office新增题库一Word样本参考答案,中国互联网络发展状况统计报告
中国互联网络发展状况统计报告（2014 年7 月）中国互联网络信息中心前言1997年，国家主管部门研究决定由中国互联网络信息中心（CNNIC）牵头组织有关互联网单位共同开展互联网行业发展状况调查，自1997年至今CNNIC已成功发布了33次全国互联网发展统计报告，本次报告是第34次报告。
当前互联网已经成为影响我国经济社会发展、改变人民生活形态的关键行业，CNNIC的历次报告则见证了中国互联网从起步到腾飞的全部历程，并且以严谨客观的数据，为政府部门、企业等各界掌握中国互联网络发展动态、制定相关决策提供了重要依据，受到各个方面的重视，被国内外广泛引用。
自1998年以来，中国互联网络信息中心形成了于每年1月和7月定期发布《中国互联网络发展状况统计报告》的惯例。
第34次统计报告延续了以往内容和风格，对我国网民规模、结构特征、接入方式和网络应用等情况进行了连续的调查研究。
本年度《报告》的数据采集工作一如既往地得到了政府、企业以及社会各界的大力支持。
各项调查工作得以顺利进行；在各互联网单位、调查支持网站以及媒体等的密切配合下，基础资源数据采集及时完成。
在此，谨对他们表示最衷心的感谢！同时也对接受第34次互联网发展状况统计调查的网民朋友表示最诚挚的谢意！中国互联网络信息中心2014年7月第34次中国互联网络发展状况统计报告报告摘要 (1)一、基础数据 (1)二、趋势与特点 (1)第一章 (2)一、调查方法 (2)（一）网民个人调查 (2)（二）网上调查 (4)（三）网上自动搜索与统计数据上报 (4)二、报告术语界定 (5)第二章网民规模与结构特征 (5)一、网民规模 (5)（一）总体网民规模 (5)（二）手机网民规模 (7)（三）农村网民规模 (8)二、网民属性 (8)（一）性别结构 (8)（二）年龄结构 (8)（三）学历结构 (8)（四）职业结构 (8)（五）收入结构 (8)三、接入方式 (8)（一）上网设备 (8)（二）上网地点 (9)（三）上网时长 (9)第三章互联网基础资源 (9)一、基础资源概述 (9)二、IP地址 (9)I第34次中国互联网络发展状况统计报告三、域名 (10)四、网站 (10)五、网络国际出口带宽 (10)第四章网民互联网应用状况 (10)一、整体互联网应用状况 (10)二、信息获取类应用发展 (11)（一）搜索引擎 (11)三、商务交易类应用发展 (12)（一）网络购物 (12)（二）团购 (12)（三）网上支付 (12)（四）互联网理财 (13)（五）旅行预订 (13)四、交流沟通类应用发展 (14)（一）即时通信 (14)（二）博客/个人空间 (14)（三）微博客 (14)（四）社交网站 (15)五、网络娱乐类应用发展 (15)（一）网络游戏 (15)（二）网络文学 (16)（三）网络视频 (16)附录1互联网基础资源附表 (16)附录2中国互联网数据平台介绍 (17)II报告摘要 1报告摘要一、基础数据截至2014年6月，我国网民规模达6.32亿，较2013年底增加1442万人。
开题报告-中学生体质健康现状对策研究
（25）:70-71.
[2]倪佳珍，郎佳麟.哈尼族学生体质与健康现状分析及对策研究[J].贵州体育科技，2001(1):27-32.
[3]段世琼.试析农村小学校学生体质健康现状与对策[J].教育论坛，2012（2）：
27-28.
[4]吴景全.影响学生体质健康的因素及对策分析[J].当代体育科技，2012（2）：
2.3.1家庭原因.
2.3.2学生自身原因.
2.3.3社会原因.
2.3.4学校教育原因.
2.4对株洲市攸县四中学生体质健康现状出现的问题提出相应的对策。
2.5结论.
3、研究思路及方案
查阅有关学生体质健康方面的期刊、专著,检索了互联网上关于学生体质健康特别是中小学学生体质健康方面的相关数据和文章。收集大量与本研究有关的一些文献资料，并进行整理分析，确定要研究的题目。根据研究方向，查阅相关文献，撰写文献综述。然后确定研究计划、研究内容和研究方法。再将攸县四中学生体质健康现状与《学生体质健康标准》进行对比分析，探索体质健康现状与问题所在。撰写论文初稿。
之前的学者对现阶段学生体质健康现状进行了研究与分析，并提出了相应的对策。但是关于局部地区，具体环境下的学生体质健康状况研究的资料上不但很少，而且内容上大多数都是从全国或社会的年龄阶段等学生体质健康方面的问题研究。研究面放得很大，没有对各地区、不同环境下学生体质健康的提高起到很好的指导作用。因此，本文将对株洲市攸县四中学生体质健康状况进行调研，从学生的身体身体形态、生理机能、身体素质、心理发育水平、适应能力等方面进行调查，客观的评价学生体质健康存在的问题，分析问题的原因并提出相应的对策，为有关体育老师、学校领导教学提供借鉴和参考，为株洲市攸县四中学生的体质健康的质量提供借鉴。
良品铺子顾客忠诚度调研报告书.doc
市场调研报告良品铺子顾客忠诚度调研报告书——指导老师：甘俊1110800122 印程1110800125 秦丽君1110800136 李小蓉管理学院市场调查与预测结课报告题目：良品铺子顾客忠诚忠诚度调查报告成员：印程秦丽君李小蓉专业班级：11级市场营销一班指导教师：甘俊老师时间：2013.10.18 ~ 2013.12.23目录目录 (I)摘要 (II)1.引言·····························································································错误!未定2.调研目的 (3)3.调研方法 (4)3.1调查设计 (4)3.2资料收集方法 (4)3.3抽样方法 (4)4.调查数据统计分析 (5)5.结论 (5)6.营销启示及建议 (5)7.心得体会 (6)8.附录 (6)附录一、 (6)附录二、 (6)摘要：一、引言：近几年来，食品零售行业迅速崛起，良品铺子就是一家致力开发与推广特色休闲食品的全国直营连锁企业，自2006年8月创立以来，就确立了“立足武汉，占领华中，辐射全国”的发展战略，经过6年的发展，现已成为中国中部地区最大的休闲食品连锁零售企业。
课题评审书
课题评审书导读：本文课题评审书，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
课题评审书（一）小学英语有效合作学习的研究一、选题背景我们所处的时代正在发生一场深刻的变革，社会对人才标准作了重新的界定，创新和合作能力是人才最重要的特征。
知识经济时代要求教育界培养大批有创新和合作能力的人才。
《国务院关于基础教育改革与发展的决定》指出："鼓励合作学习，促进学生之间的相互交流，共同发展。
促进师生教学相长"教育部在《基础教育课程改革纲要》中，也把培养学生的交流与合作能力作为新课程改革的重要目标，作为当代主流教学理论与策略之一"合作学习"是我国本次新课程改革积极倡导和组织实施的学习方式。
"小组合作学习"在国外已有几十年开发与研究的历史，并取得非凡的成绩而在我国却是新生事物。
目前，我校正在全面推行新课程改革，把关注学生生命发展作为教学的核心理念，把"小组学习"作为课堂教学作为课堂教学环节的重要突破口。
二、理论依据心理学研究表明：良好的人际关系能促进学生的认知、情感、行为三种不同层次的学习心理状态的提高，小组合作学习为学生创设了一个能在课堂合作交往的机会，对于学生良好的人际关系形成有十分重要的作用。
学习交往理论认为，学生思维的活跃程度受课堂教学氛围的影响很大，多种形式的小组讨论交流，使学生之间信息交流量增大，交流方式增多。
这样有利于生动活泼课堂气氛的形成，有利于课内信息的沟通交流，有助于学生思维的发展。
《课程标准》中也强调指出：动手实践，自主探索与合作交流时重要的学习方式，学生学习活动是一个生动活泼的，主动的和富有个性的过程。
而小组合作学习就是在教学过程中，让学生之间，师生之间通过自主学习，合作交流，积极探究去发现问题，解决问题，同时相互启发。
三、实用价值合作学习是以现代社会心理学、教育社会学、认知心理学、现代教育技术学等理论为基础，以研究与利用课堂教学中的人际关系为基点，以目标设计为先导，以师生、生生、师师合作为基本动力，以小组活动为基本教学形式，以合作学习成绩为评价标准，以标准参照评价为基本手段，以大面积提高学生的学业成绩、改善班组内的社会心理气氛，形成学生良好的心理品质和社会技能为根本目标，是一种极富创意与实效的教学理论与策略体系。
电子商务专业人才培养模式改革调研报告
电子商务专业人才培养模式改革调研报告近年来，中国的电子商务快速发展，交易额连创新高，电子商务在各领域的应用不断拓展和深化、相关服务业蓬勃发展、支撑体系不断健全完善、创新的动力和能力不断增强。
电子商务正在与实体经济深度融合，进入规模性发展阶段，对经济社会生活的影响不断增大，正成为我国经济发展的新引擎。
中等职业教育承担着为社会经济发展培养高素质技能型人才的光荣使命，其教育功能中的职业属性决定了学校必须以服务为宗旨，以就业为导向，研究社会需求和经济发展趋势，贴近生产服务一线培养人才。
技能人才的培养，必须以人才培养模式的改革和创新为突破口，而人才培养模式改革的最终落脚点是在专业人才培养方案的科学制订上。
进一步了解电子商务行业的工作特点、人才需求的规格、学生能力以及素质的要求，掌握行业发展动向以及人才培养的目标，推进人才培养模式改革，更好的为区域经济发展服务，2013年12月1日——2014年4月30日，沈阳市外事服务学校电子商务专业全体教师对多家电子商务企业进行了专项调研，具体内容如下：一、调研目的1.了解电子商务专业工作特点、人才需求规格和能力素质培养情况，了解人才培养的目标，对人才的学历层次要求和能力要求等；2.通过调研掌握现阶段电子商务行业职业发展趋势、中小型电子商务企业对人才的需求（人才规格、受教育的程度、员工素质及岗位能力的要求、相应的职业资格需求）。
3.了解我校电子商务专业现有课程实施与企业的反馈信息以及我校毕业生在企业的就业情况，对学校培养人才的教学模式、教学课程设置、培养手段等情况做一个客观准确的判断、定位，在人才培养方案、教学课程设置、实施性教学计划、教学模式等方面作出调整，便于今后能更好地为社会服务、为学生服务。
二、调研对象电子商务企业相关部门负责人、人力资源总监、淘宝店主、毕业生三、调研时间2013年12月1日——2014年4月30日四、调研方法访谈法、问卷调查、网络调查、实地考察等方法。
广东省人力资源和社会保障厅印发《关于进一步加强调查研究工作的意见》的通知
广东省人力资源和社会保障厅印发《关于进一步加强调查研究工作的意见》的通知文章属性•【制定机关】广东省人力资源和社会保障厅•【公布日期】2013.12.28•【字号】粤人社发[2013]270号•【施行日期】2013.12.28•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】人力资源综合规定正文广东省人力资源和社会保障厅印发《关于进一步加强调查研究工作的意见》的通知（粤人社发〔2013〕270号）各地级以上市人力资源和社会保障（人力资源、社会保障）局，顺德区人力资源和社会保障局，厅机关各处室、直属单位：现将《关于进一步加强调查研究工作的意见》印发给你们，请结合实际认真贯彻执行。
当前，全省人社系统正在掀起认真学习、贯彻和落实党的十八届三中全会精神的热潮，各地、各单位要按照《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》作出的重大部署，明确人力资源和社会保障领域体制机制改革的基本方向和重点任务，进一步加强调查研究，敢于冲破思想观念的束缚，突破利益固化的藩篱，切实做到改革不停顿，开放不止步。
为掌握调研工作成效情况，请各地级以上市人社（人力资源、社会保障）局、顺德区人力资源和社会保障局，及厅机关各处室、直属单位认真填写《广东省人社系统2013年度调研工作成效反馈表》，于2014年1月13日前反馈省厅政策研究处。
联系人：李云鹏，钱杰润联系电话：83134870，83134891传真：83134869E-mail：*****************广东省人力资源和社会保障厅2013年12月28日关于进一步加强调查研究工作的意见为贯彻落实中央关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定，按照中央和省委党的群众路线教育实践活动部署要求，现就进一步加强调查研究工作提出如下意见。
一、进一步加大调查研究服务发展的力度（一）围绕中心工作开展调查研究。
要围绕省委、省政府及人社部的中心任务，围绕厅党组的工作部署，结合本地本部门的实际，调查和研究带有全局性、战略性、前瞻性的重大问题；要调研形势发展变化给人社工作带来的影响，顺势而为，与时俱进，努力完成党委、政府交办的工作任务；要调研经济社会发展大局对人社部门提出的新要求，审时度势，科学把握工作部署及政策出台的时机、节奏、力度；要调研人社强省建设目标任务的落实情况，树立全省“一盘棋”思想，不折不扣地按照厅党组的统一部署，发挥主观能动性，因地制宜，创造性地开展工作。
机械加工技术专业人才需求调研报告
机械加工技术专业人才需求——调研报告机械加工技术重点建设专业项目组机械加工技术专业人才需求调研报告为了制定机械加工专业人才培养定位、目标和培养规格，以使其更加符合企业对高素质技术应用型人才的需求，全面了解企业对人才的需求，突出学生的动手能力和职业技能训练，机械加工专业就如何突出专业职业技能培养，规范课程内容与结构，如何提高毕业生的就业率等方面开展调研活动。
一、调研目的为了更好地贯彻“以服务为宗旨，以就业为导向，以岗位能力培养为重点”的职业教育理念，加强专业建设，促进专业改革，我们对机械制造与自动化专业人才需求进行了调研。
本次调研的目的是为了全面了解本专业的市场需求趋势、岗位指向、市场对专业人才的知识、技能、素质要求等方面的问题，探索专业建设的方向，制订科学合理的人才培养方案。
二、调研组织与实施调研范围：以近年来机械加工技术专业毕业生就业相对集中的长三角地区，以及国内其它地区部分国有、三资、民营、个私等机械企业及相关兄弟院校为调研对象。
调研对象：技术人员（含技术工人）、工段长、部门主任（含车间主任、制造部、设计部、技术部等）、企业技术负责人、人力资源主任、销售人员、院校专业负责人、专任教师、毕业生家长、毕业学生等。
调研形式：问卷调查、座谈会、用人单位走访、电话/QQ交流、网站查阅等。
表1 主要调研机械企业名单汇总序号企业名称调研、调查时间2013.3 上海沪东造船厂12013.3 2 三星重工有限公司富士康鸿准模具有限公司3 2013.5上海龙工机械有限公司 4 2013.5苏州东菱振动试验仪器有限公司5 2013.12上海美高森美半导体有限公司6 2013.12河南大用实业有限公司2013.12三、调研内容1、企业人才的主要工作岗位；2、企业聘用人才最看重的几个因素；、毕业生目前单位的性质及状况；3．4、企业对毕业生的评价；5、对学校人才培养的建议；6、学生工作适应程度、胜任程度及工作满意程度等信息；7、企业希望学生胜任的工作；8、希望学校在教学中应加强的课程和实践性环节。
企业管理人员调查问卷
企业管理人员调查问卷亲爱的同事：你好！为了了解员工对企业各方面情况的态度、员工的想法和期望以及公司目前管理中存在的问题，以便更好地指导员工职业生涯发展，提高管理水平，提高员工工作满意度，促进企业与员工的共同发展，谨开展本调查。
本调查采取自愿署名的方式，并严格保密。
请你根据你自己真实的想法填写下表。
问卷共分三个部分。
第一部分和第二部分为封闭式问卷，直接在电脑上做答。
第三部分问卷为开放式问卷。
调查结果将对公司全体员工公布，并评选优秀答卷予以表彰奖励。
为保证信息的客观性，请严格按照问卷要求进行填写：（1）问卷中的选择题，只能选择一个答案，请认真读题，谨慎做答；（2）确保你的答案是你自己独立判断的；（3）确保你的答案是经过深思熟虑的；占用了你的宝贵时间（大约半小时时间），对你的认真配合你们表示衷心地感谢！管理调查问卷第一部分个人信息你的姓名：你所在的：（公司）（部门）1、你的年龄：【】a）24岁以下b）25 -29岁c）30－34岁d）35－44岁e）45岁及以上2、你的性别：【】a）男b）女3、你在本单位工作年限：【】a）1年以内b）1-3年c）3-5年d）5年及以上4、你的教育程度：【】a）大专以下b）大专-大本c）硕士及以上5、你的工作职位属于【】a）公司领导（总经理/副总/总助）b）分公司领导（总经理/副总/总助）c）中层管理者（总监、部门经理）d）基层管理者（主管）6、你目前的平均月工资收入：【】a）1501－3000 b）3001－5000 c）5001－8000 d）8000－15000 e）15001以上为保证信息的客观性，请严格按照问卷要求进行填写：（4）问卷中的选择题，除注明是多选题外，只能选择一个答案；（5）你的答案是你自己独立判断的；（6）你的答案是经过深思熟虑的；（7）对于你不了解或者无法做判断的问题，请不要回答。
第二部分封闭问卷1、你对你现在××的工作感到满意吗？【】a）非常满意b）较为满意c）没感觉d）不太满意e）极不满意2、『多选题，限选3项』你认为××发展到今天获得成功的主要原因在于？【】a）决策层把握了良好的发展商机；b）有一支优秀的经营管理团队；c）企业灵活的经营机制；d）拥有良好、稳定的客户资源关系；e）科学规范的管理体系；f）良好的企业文化氛围及价值观；g）外部资源的有效利用（如：政府的支持）；h）其他，请列出；在以上所有因素中（包括h），请你为按照重要性排序：1）2）3）4）5）6）7）8）3、你对××的发展前景信心如何？【】a）非常有信心b）较有信心c）没有感觉d）信心较弱e）没有信心4、『多选题，限选4项』你认为××目前面临的最大问题是什么？【】a）缺乏一致公认的、激励人心的发展愿景与企业使命；b）人力资源不能满足公司发展需要；c）现在主要经营业务（央视广告代理）的政策风险；d）现有的管理体系，不能适应公司发展的需要；e）缺少有效的绩效考核体系；f）薪酬激励体系尚不完善；g）行业竞争环境带来的挑战；h）公司品牌知名度较低；i）各分公司之间缺乏业务协同性；j）其他，请列出在以上所有因素中（包括j），请你按照重要性排序：1）2）3）4）5）5、你认为××整体的经营管理水平如何？【】a）非常高；b）较高；c）一般；d）较低；e）极低影响了你的工作了吗？（）a）没有影响b）无所谓c）有影响6、你认为公司的管理效率如何？【】a）非常高；b）较高；c）一般；d）较低；e）极低影响了你的工作了吗？（）a）没有影响b）无所谓c）有影响7、你认为你目前的工作强度【】a）严重超负荷b）有些超负荷c）正常d）比较轻松e）非常轻松影响了你的工作了吗？（）a）没有影响b）无所谓c）有影响8、你的个人才能在××是否得到充分发挥？【】a）非常充分；b）较充分；c）一般；d）不太充分；e）极不充分9、在工作过程中你的紧迫感：【】a）非常紧迫b）紧迫c）一般d）轻松e）非常轻松如果选择a）或者b），请说明这种紧迫感主要来自于：影响了你的工作了吗？（）a）没有影响b）无所谓c）有影响10、在××，对合理化建议的重视程度如何？【】a）非常重视；b）较重视；c）一般；d）不太重视；e）受压制11、『多选题，限选2项』你认为影响公司管理成本的原因是什么？【】a）员工工作效率低b）组织结构不合理c）人工成本高d）管理不到位e）成本控制意识差f）其他：（请注明）12、你认为公司现行的工资制度如何？【】a）非常合理b）较合理c）一般d）不合理e）极不合理13、你认为公司现行的奖惩制度合理吗？【】a）非常合理b）较合理c）一般d）不合理e）极不合理你认为公司现行的奖罚制度存在的主要问题是什么？【】a）奖罚随意，依据不充分b）奖罚制度执行不公正c）罚的情况太多，基本没有奖励d）其他（请注明）：14、你是否认同“公司各项规章制度得到了切实执行”的说法【】a）非常赞同b）同意c）中立d）不同意e）强烈反对15、你满意目前公司提供的办公环境吗：【】a）非常满意b）满意c）一般d）不满意e）非常不满意影响了你的工作了吗？（）a）没有影响b）无所谓c）有影响16、你满意目前公司提供的办公设施吗？【】a）非常满意b）满意c）一般d）不满意e）非常不满意影响了你的工作了吗？（）a）没有影响b）无所谓c）有影响17、你现在的工作热情如何？【】a）非常高b）比较高c）一般d）比较低e）很低『多选题，限选2项』影响你工作热情的主要原因是什么？【】a）收入水平低b）劳动强度大c）工作环境恶劣d）对领导有意见e）与同事的关系不好处理f）薪酬分配不合理g）职业发展目标不明确h）其他：（请注明）18、你认为你的工作效率怎么样？【】a）非常高b）比较高c）一般d）比较低e）很低『多选题，限选2项』影响你工作效率的主要原因是什么？【】a）个人能力与工作不匹配b）上下级沟通不顺畅c）工作环境恶劣d）部门协调不顺畅e）与同事的关系不好f）琐碎事务干扰太多g）属下能力差h）其他：（请注明）19、你对你部门的整体业务能力满意吗？【】a）非常满意b）较为满意c）没感觉d）不太满意e）极不满意20、你认为在工作过程中的沟通渠道畅通吗？【】a）非常畅通b）畅通c）一般d）不畅通e）极不畅通21、你和周围同事间的工作关系【】a）很好b）较好c）一般，但不影响工作d）不太好e）不好22、你提出的合理化建议，能及时得到上级采纳吗？【】a）从来不会b）极少c）偶尔d）常常e）总是如此23、你认为你的直接领导称职吗？【】a）非常称职b）较为称职c）一般d）不称职e）极不称职24、你欣赏你现在的直接上司吗？【】a）非常欣赏b）比较欣赏c）一般d）不欣赏e）极不欣赏25、你清楚的了解你工作的职责和任务吗？【】a）非常了解b）了解c）无所谓d）不了解e）非常不了解26、你是否同意“××如果不进行管理变革，未来就会出现危机”【】a）强烈反对；b）不同意；c）中立；d）同意；e）非常赞同27、“--------，-------”的企业理念在公司得到了很好的切实的贯彻，你认同吗？【】a）非常赞同b）赞同c）中立d）不赞同e）强烈反对28、在你的主要工作中，都有明确的工作流程和工作标准吗？【】a）总是这样b）基本如此c）偶尔d）极少e）从来没有影响了你的工作了吗？a）没有影响b）无所谓c）有影响29、你认为现有工作流程和工作标准合理吗？【】a）非常合理b）不合理c）一般d）不合理e）非常不合理影响了你的工作了吗？（）a）没有影响b）无所谓c）有影响30、你觉得公司内部信息交流的透明度怎样？【】a）非常透明b）较为透明c）一般d）不透明e）极不透明影响了你的工作了吗？（）a）没有影响b）无所谓c）有影响31、你觉得公司是否关心员工【】a）非常关心b）关心c）一般d）不关心e）一点都不关心影响了你的工作了吗？（）a）没有影响b）无所谓c）有影响32、你认为公司的申诉渠道是通畅的吗？【】a）非常畅通b）畅通c）一般d）不畅通e）非常不畅通影响了你的工作了吗？（）a）没有影响b）无所谓c）有影响33、你认为公司在人事晋升选拔过程中公正吗？【】a）非常公正b）公正c）一般d）不公正e）极不公正影响了你的工作了吗？（）a）没有影响b）无所谓c）有影响34、你认为公司现行的个人绩效考核结果是客观公正的吗？【】a）非常公正；b）公正；c）一般；d）不公正；e）极不公正影响了你的工作了吗？（）a）没有影响b）无所谓c）有影响35、你认为公司所组织的各类培训充分嘛？【】a）非常充分b）较充分c）一般d）不充分e）极不充分选择c）d）e），请说明还需要组织哪些培训？36、以往的公司培训，对你的工作有明显的帮助吗？【】a）非常明显b）明显c）一般d）不明显e）没有任何作用37、关于个人绩效考核工作，你的态度是【】a）非常必要b）有必要c）无所谓d）没必要e）完全没必要38、与集团内其他公司/部门管理干部相比，你认为你得到的报酬是合理的吗？【】a）非常合理b）合理c）一般d）不合理e）非常不合理你认为是什么因素导致这种不合理？39、『多选题，限选4项』你如何评价××的人际关系？【】a）竞争的b）合作的c）平等的d）缺乏人情味的e）积极的f）复杂的g）争权夺利的h）层级森严的；i）互助的j）冷漠的k）裙带关系严重的l）相互关心的；m）其他，请列出影响了你的工作了吗？（）a）没有影响b）无所谓c）有影响40、你是否同意“公司制度健全、公正、合理”的说法？【】a）非常赞同b）同意c）中立d）不同意e）强烈反对41、与行业其他企业相同的职位相比，你得到的报酬【】a）远远高出b）较高c）差不多d）较低e）远远低于42、你认为公司在管理中切实体现了‘以人为本’的理念吗？【】a）非常赞同b）同意c）中立d）反对e）强烈反对43、『多选题，限选2项』你认为员工离职的主要原因是什么？【】a）收入太低b）人际关系不好c）个人发展空间太小d）不适合工作要求e）分配不公平f）管理不到位g）其他（请注明）44、你认为你个人在××的发展前景如何？【】a）非常有前途；b）比较有前途；c）一般；d）前途黯淡；e）没前途45、在××，总体上你认为员工和管理人员的关系如何？【】a）关系很好，能够融洽相处b）关系较好，可以互相谅解c）一般，基本上可以互相理解d）关系较差，较难互相理解e）关系很差，不能相互谅解46、你认为大多数的企业员工在××面临困境时，能否不计个人得失，以企业利益为重，维护××的形象？【】a）一贯如此b）经常如此c）一般d）偶尔如此e）从来没有47、你是否认同“××是一家诚信经营、信守诺言的民营企业”？【】a）非常赞同；b）同意；c）不好说；d）不同意；e）强烈反对48、你是否同意“作为一个××的员工，在社会和家人面前非常有自豪感”？【】a）非常赞同；b）同意；c）不好说；d）不同意；e）强烈反对49、你是否认同××是自己的职业归宿，可以长期干下去？【】a）非常赞同；b）同意；c）不好说；d）不同意；e）强烈反对50、『多选题，限选3项』你认为是什么因素吸引你在××工作【】a）公司良好的发展趋势b）较好的福利和工作条件c）开拓个人事业的契机d）丰厚的收入e）公司领导的个人魅力f）其他：（请注明）51、你了解集团下属的其他公司和部门吗？a）非常了解；b）了解；c）知道一些；d）不了解；e）非常不了解52、你的工作中，与其他公司和部门合作频繁吗？a）非常频繁；b）频繁；c）偶尔；d）很少；e）几乎没有53、你的工作中，需要与其他公司和部门合作时，配合的程度如何？a）积极配合；b）配合；c）一般；d）不配合；e）极不配合影响了你的工作了吗？（）a）没有影响b）无所谓c）有影响请说明哪些公司和部门属于不配合或极不配合？54、你的工作中，与其他公司和部门资源的相互利用做得很好吗？【】a）非常好；b）好；c）一般；d）差；e）很差影响了你的工作了吗？（）a）没有影响b）无所谓c）有影响55、你的工作中，集团资源的利用做得很好吗？【】a）非常好；b）好；c）一般；d）差；e）很差影响了你的工作了吗？（）a）没有影响b）无所谓c）有影响56、结合前2题，请说明哪些资源你希望利用，却得不到？57、你认为××集团目前的组织结构是否合理？【】a）非常合理；b）合理；c）一般；d）不合理；e）很不合理58、『多选题，限选2项』你认为××集团的组织结构主要存在哪些问题？【】a）公司/部门编制不合理；b）公司/部门职责不清；c）公司/部门职能缺位；d）公司/部门责权利不匹配；e）公司/部门之间沟通渠道不通畅；f）其他：（请注明）在以上所有因素中（包括f），请你按照重要性排序：1）2）3）4）5）59、你是否认为集团目前拥有比较明确的发展战略计划？【】a）非常赞同b）同意c）中立d）不赞同e）强烈反对60、你是认同公司目前集团化发展的战略计划？【】a）非常赞同b）同意c）不知道d）不赞同e）强烈反对61、你认为××目前的决策机制是否合理？【】a）非常合理；b）合理；c）一般；d）不合理；e）很不合理影响了你的工作了吗？（）a）没有影响b）无所谓c）有影响62、同一工作任务，你会接到不止一方的指示，从而让你无所适从吗？【】a）从来不会b）极少c）偶尔d）频繁e）非常频繁影响了你的工作了吗？（）a）没有影响b）无所谓c）有影响63、你认为集团的四个中心的实际职责和权利匹配吗？【】a）非常匹配b）匹配c）一般d）不匹配e）极不匹配影响了你的工作了吗？（）a）没有影响b）无所谓c）有影响64、你认为本公司/部门与其他公司/部门的责权关系是否清晰？【】a）非常清晰b）较清晰c）一般d）不清晰e）极不清晰影响了你的工作了吗？（）a）没有影响b）无所谓c）有影响65、你认为集团对对你所在公司的计划管理体系合理吗？【】a）非常合理b）较合理c）一般d）不合理e）极不合理影响了你的工作了吗？（）a）没有影响b）无所谓c）有影响66、你认为集团人力资源中心对你所在公司的人力资源管理及支持合理吗？【】a）非常合理b）较合理c）一般d）不合理e）极不合理67、你认为集团人力资源中心的管理人员综合素质与岗位任职资格要求匹配吗？【】a）远高于要求b）高于要求c）非常匹配d）低于要求e）远低于要求68、结合以上2题，集团人力资源中心的工作影响了你的工作了吗？（）a）没有影响b）无所谓c）有影响你认为集团人力资源中心应该在哪些方面工作加以改进？69、你认为集团行政管理中心对你所在公司的行政管理及支持合理吗？【】a）非常合理b）较合理c）一般d）不合理e）极不合理70、你认为集团行政管理中心的管理人员综合素质与岗位任职资格要求匹配吗？【】a）远高于要求b）高于要求c）非常匹配d）低于要求e）远低于要求71、结合以上2题，集团行政管理中心的工作影响了你的工作了吗？【】a）没有影响b）无所谓c）有影响你认为集团行政管理中心应该在哪些方面工作加以改进？72、你认为集团财务中心对你所在公司的财务管理及支持合理吗？【】a）非常合理b）较合理c）一般d）不合理e）极不合理73、你认为集团财务中心的管理人员综合素质与岗位任职资格要求匹配吗？【】a）远高于要求b）高于要求c）非常匹配d）低于要求e）远低于要求74、结合以上2题，集团财务中心的工作影响了你的工作了吗？（）a）没有影响b）无所谓c）有影响你认为集团财务中心应该在哪些方面工作加以改进？75、你认为集团对你所在公司的业绩评价体系合理吗？【】a）非常合理b）较合理c）一般d）不合理e）极不合理76、你认为集团对你所在公司的年薪制度合理吗？【】a）非常合理b）较合理c）一般d）不合理e）极不合理77、相对于你的工作职责，授予你的权限【】a）非常充分b）较充分c）一般d）不充分e）非常不充分78、『多选题，限选3项』你认为公司当前在哪些方面最应该得到加强？【】a）财务管理b）计划管理c）信息化管理d）人力资源管理e）营销管理f）行政管理g）企业文化建设h）员工福利待遇i）公司品牌建设j）其他：（请注明）在以上所有方面中（包括j），请你按照重要性排序：1）2）3）4）5）79、『多选题，限选2项』你认为目前公司绩效考核体系最严重的问题是【】a）考核周期不合理；b）考核指标不合理；c）考核信息不客观；d）考核者不公正；e）考核过程沟通不足；f）考核关系不合理g）其他在以上所有因素中（包括g），请你按照重要性排序：1）2）3）4）5）80、『多选题，限选2项』你认为目前公司薪酬激励制度中最严重的问题是【】a）薪酬制定过程不透明b）薪酬结构不合理c）薪酬与绩效相关度低d）薪酬标准整体偏低e）就薪酬问题，缺乏有效的沟通f）其他：（请注明）81、分散你工作精力的主要因素是什么？【】a）公司内部复杂的人际关系b）个人生活问题（恋爱婚姻、家庭生活困难、子女的升学、就业等）c）公司福利条件不到位（交通不方便、住房困难等）d）其他：（请注明）82、『多选题，限选3项』你认为决定个人收入的主要因素应该包括【】a）公司经营效益b）个人工作绩效c）岗位价值d）个人资历（学历、职称等）e）个人历史贡献f）个人工作技能g）其他（请注明）83、公司的业余文化生活非常丰富【】a）非常丰富b）丰富c）无所谓d）不丰富e）非常不丰富84、你对这次春节晚会活动满意吗？【】a）非常满意b）满意c）一般d）不满意e）非常不满意85、公司组织的各种文化娱乐活动你愿意参加吗？【】a）非常愿意b）愿意c）一般d）不愿意e）非常不愿意选择d）或者e），请说明你不愿意参加活动的原因：86、你希望工作以外的活动经常举办吗？【】a）非常希望b）希望c）无所谓d）不希望e）非常不希望选择a）或者b），你认为这样的活动多长时间举办一次比较好？a）每周b）每两周c）每月d）每季度e）每年你喜欢哪些活动？a）球类b）棋牌c）户外d）演出e）卡拉OK f）跳舞g）聚餐h）郊游i）座谈j）电影k）读书l）其他，请说明：你接受活动费用由公司和个人共同承担（公司出一部分，个人出一部分）吗？a）非常愿意b）愿意c）可以考虑d）不接受e）反对87、你认为公司员工的职业道路设计【】a）非常明确b）较为明确c）没有感觉d）不明确e）极其模糊第三部分开放问卷说明：本部分为署名开放式作答。
大学生问卷调查20题目
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1、**社区的社区养老需求调查研究
2、当代大学生消费观调查研究
3、当代大学生恋爱观调查研究
4、垃圾分类的可行性调查研究
5、社区内小学生课后照顾互助小组可行性调查
6、社会工作专业的居民认知度调查
7、单亲家庭子女心理状况调查
8、城市留守儿童亲情关怀状况调查
9、同性恋现象的社会认同调查
10、当代家庭的消费结构调查
11、二胎政策对女性生育意愿的影响调查
12、高三学生压力环境下的心理状况调查
13、大学生职业规划现状调查
14、有子女家庭父母的亲职教育状况调查
15、大学生抑郁症发生率调查
16、社区互助养老需求调查
17、贫困儿童接受社会救助状况及其需求调查
18、社区居民对社区工作的满意度调查
19、居民环境意识调查
20、我国居民支持国货的现状调查
2。
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关于“几何画板在中学数学教学中的应用研究”的
问 卷 调 查 及 结 果 分 析
2013年11月 - 2 -
《现代教育技术（几何画板）在中学数学教学中的应用研究》学生问卷调查分析报告
镇平县涅阳四初中 韩 磊 一、调查目的 《现代教育技术（几何画板）在中学数学教学中的应用研究》是我校的市级课题，为了切实做好本课题的研究工作，课题组设计了本次问卷调查。此调查问卷目的是通过学生问卷的形式，真实地了解几何画板在中学数学课堂教学中的运用情况，以及运用几何画板辅助教学对学生学习方式和学习效果有何影响,为找到现代教育技术与数学学科内容的切合点，探求现代教育技术在中学数学教学中应用的方法做好准备。 二、调查对象与方法 调查对象：镇平县涅阳四中、杨营一中、高丘初中随机抽取30名教师和学校七、八、九年级8个班的学号末尾号位2、4、8的学生120人。 调查方法：填写调查问卷，问卷发出120份，收回120份。 三、调查统计与分析 （一）教师方面 1.教师对几何画板的认知程度 问题 A B C D 1 您是否参加过与几何画板有关教育的培训？ 是 0.7 否 0.3
2 您是否知道几何画板和数学教育的关系？ 知道 0.5 有点知道0.3 了解一点 0.2 不知道 0 - 3 -
3 在讲授新定理时，您认为经常先用几何画板进行演示验证是否适用？ 完全不适用 0 有时适用 0.4 多数适用 0.4 完全适用0.2
从上表1、2知:为迎接新课改的挑战，占70%的教师参加过几何
画板的培训，占80%教师知道几何画板和现代数学教育的关系非常密切。使用几何画板不但可以提高课时利用率，而且大大增加单位时间内给学生传授知识的信息量，使传统讲授中的精华更充分的展现，在有限的学时内高质量地完成教学。不仅如此，它改善了教师的工作环境，是过去那种完全依赖黑板、粉笔等传统教学工具的教学模式的一种变革，是一种高效的现代化教学方式。绝大多数老师认为讲授与图形相关的数学问题时，先用几何画板进行演示验证是适用的。 2.教师对新课改的认知分析 4 您对于新课程标准中提倡应用信息技术知识，甚至开设选修课的理念十分了解吗？ 不了解 0 有点不了解 0 有点了解 0.7 非常了解 0.3 5 您是否参加过有关课程改革的培训？ 是 0.9 否 0.1
6 您是否阅读过几何画板与数学教学的文献或资料？ 不阅读 0 很少阅读 0.4 阅读 0.6 经常阅读 0 7 您对教学过程中应用几何画板的方法和途径是否了解？ 不了解 0.1 一点也不了解 0 了解 0.9 非常了解0
从上表可欣喜地看出，有70%教师对于新课程标准中提倡应用信
息技术知识，甚至开设选修课的理念有点了解；有60%的人阅读过几何画板与数学教学的文献或资料；还有90%的参加过有关课程改革的培训，认真完成规定的培训作业，并且了解教学过程中应用几何画板的方法和途径。新课标下有很多内容都可以借助几何画板为学生提供一个“自主、合作、探究”的平台。 3.教师对使用几何画板教学的意义分析 - 4 -
8 在数学课堂上，您认为经常利用几何画板解决课堂重点和难点是否实用？ 完全不适用 0
有时适用 0.6 多数适用 0.3 完全适用
0.1
9 您是否同意利用几何画板进行教学，有助于学生认识数学的本质.？ 不同意 0 有点不同意 0.1
有点同意 0.2 非常同意
0.7
10 您是否同意利用几何画板进行教学可以激发学生的兴趣的观点？ 不同意 0 有点不同意 0
有点同意 0.3 非常同意
0.7
11 您是否经常利用几何画板进行“数学实验”，积极开展研究性学习. 经常运用 0 有时运用 0.7 多数情况下不应用0.1 从来不运用 0.2
12 您是否认为学习几何画板是教师专业发展的新的基点 不同意 0 有点不同意 0.2
有点同意 0.3 非常同意
0.5
从上表看，教师对使用几何画板进行教学认识深刻，占60%人认为利用几何画板解决课堂重点和难点有时是实用的；占70%的教师认为利用它进行教学，有助于学生认识数学（几何）的本质；可以激发学生的兴趣；借助几何画板快速、形象与及时反馈等特点配合教师教学，使教师的指导与学生的主观能动性得到更好的发挥；可以开展研究性学习，借助几何画板能很好应用它教学是教师专业发展的新的基点。 4.对教师使用几何画板现状的分析
13 您对教学中运用几何画板就是给学生作演示的观点是否赞同？ 不赞同 0 有点不赞同 0.2
有点赞同 0.3 非常赞同
0.5
14 您的几何画知识是否很贫乏的？ 非常贫乏 0 有点贫乏0.7 不贫乏 0.2 一点不贫乏0.1
15 除了教材提供的材料，您经常查阅几何画板文献，并在教学中加以应用吗？ 经常查阅，但不应用 0 很少查阅也不应用 0.1 有时查阅，偶尔应0.7 经常查阅并应用 0.2
16 您经常通过使用几何画板让学生体会数学的美 几乎不用 0 不大多用 0 偶尔用一下 0.9
经常用
0.1 - 5 -
17 教学进度太紧张，您是否同意应用几何画板是浪费时间这一观点. 不同意 0.4 有点不同意 0.2
有点同意 0.2 非常同意
0.2
18 您是否认为：在数学教学中应用几何画板只是改革家们的口号而已，和我的教学并没有关系 不同意 0.4 有点不同意 0.2
有点同意 0.3 非常同意
0.1
19 您有时课前准备了几何画板材料，但在课堂上是否应用，要视教学时间而定 不同意 0.1 有点不同意 0.2
有点同意 0.5 非常同意
0.3
20 您是否关注新教材所要求的与几何画板相关内容、结合点？ 经常关注 0.3 不大关注这些 0.3 偶尔关注 0.3 从不关注 0.1
从上表可看出：几乎一半的教师认为运用几何画板就是给学生作
演示，固然不错，但不可忽视数学本身的逻辑推理过程和知识产生的过程，同时这正是学生看出门道，揭示课题，认清问题本源关键所在。占70%的教师几何画板知识是很贫乏的，这直接影响到新课改的顺利实施，导致90%的教师偶尔用一下让学生体会数学的美，教师不经常查阅几何画板文献外，认识存在很大问题，观摩课、公开课需要作秀时用一下，其余时间即使课前准备了几何画板材料，但在课堂上是否应用，要视教学时间而定，有点同意与非常同意占80%；经常关注新教材所要求的与几何画板相关内容、结合点仅仅占30%，这就是目前使用几何画板的现状，令人担忧.怎样才能更好的将它与中学数学教学有机结合在一起,是一个需要研究的难题。教师在教学中利用信息技术，提高师生的合作、探究和反思能力，丰富了学生的想象力，激发了学生思维的积极性。 （二）学生方面 1.对几何画板的感性认识 问题 A B C D 1 你知道几何画板吗？ 不知道 0 知道一些 0.48 知道，但也没用过0.36 常用它学习数学0.24 - 6 -
2 你对老师使用几何画板教学感兴趣吗？
非常感兴趣 0.12 感兴趣 0.72 一般 0.18 无所谓
0
3 你对几何画板的认识是 辅助教学的一个强有力工具0.64 认知数学问题 0.30 有助于图形的感性认识 0.48
激发情感、培
养兴趣 0
4 你认为多媒体教学对你最大的感受是 电、光、形、声等多种媒体组合起来，直观展示教学过程影响深刻 0.24 以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现方式，创造有利于学习的情境0.60 能促进我们积极主动学习，极大地提高教学效率 0.48 将课堂教学引入了全新境界，精力集中去听讲 0.60
从上表可看出：学生知道几何画板，用它教学，学生非常感兴趣占84%，并有64%同学深刻认识到它是辅助教学的一个强有力工具，借助它有助于图形的感性认识，真正做到问题具体分析。尤其对于多媒体辅助教学，感受最深地是占60%的同学认为以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现方式，创造有利于学习的情境，将课堂教学引入了全新境界，精力集中去听讲；占48%的同学认为能促进我们积极主动学习，极大地提高教学效率。新课程标准中说“在适当的教学内容中，利用信息技术呈现以往教材和其它教学手段难以呈现的内容，实现信息技术与数学课程内容的有机的整合，为学生主动的探索和研究数学、做数学实验提供了有效的手段”。
2.开展几何画板进行研究性学习活动的意义 5 你认为几何画板的应用培养了哪些能力？
观察能力 0.54 思维能力 0.12 实践与创新能力 0.54 探究数学的能
力 0.48
6 你认为用几何画板开展探究性学习活动的意义 进行“数学实验”成为可能 0.42 提高了计算机的意识和能力 0.30 主体意识、主动参与意识增强 0.30 观察、研究、思考的能力增强0.42 7 站在老师的角度上看，使用几何画板后你认为 改善教学环境，突破教学的重难点 0.48
激起了学生兴趣，完成了教学目标 0.48 增强了教学感染力 0.18 有利于因材施教 0.18