13.两汉经济说课
人教版七年级历史上册【13】两汉经济的发展》教案
我国是世界上最早种桑养蚕的国家。汉 代以前桑麻的种植只局限于某些地方，此时 黄河中下游地区的农村，户户房前屋后种了 桑树，有的富户拥有上千亩的桑麻。桑麻的 广泛种植，促进了丝麻织业的发展。
（二）手工业的兴盛 西汉时期，农业迅速发展，铁 器广泛使
用，为手工业的发展创造了有利条件。 1．冶铁业的发 展
那时候冶铁业发展很快，作坊多，规模 大。考古发现许多汉代冶铁遗址。 （指导学生 看《汉代手工业分布图》 ）请同学们在图中找 出汉代冶铁发达的地区。宛这个 地方属南阳 郡，东汉时南阳有一位太守杜诗，发明了水 排。水排是一种水力鼓风机械，用水力推动 排扇来鼓风。东汉以前已经有了皮囊鼓风、 畜力鼓风，而水排的发明和使用使鼓风技术 又前进了一步，它的优点是供风稳定、供风 的能量较大、节省劳动力。这是东汉冶铁技 术上的重大成就之一， 这比欧洲早 1000 多年，
学生归纳： 1、 农工具的改 进 2、 粮 食 作 物 的 种植 3、蔬菜的栽培 4、桑麻的种植
二次备课
么有三个脚？人们是如何操纵它的？这种三 脚耧车能同时播种三行。漏斗存放种籽，耧 脚末端装有小铁铧，起开沟作用，一人扶犁， 一个牵牛，一次可把开沟、下种、覆盖任务 全部完成。这种耧车一天能播种一顷地。
1、治治黄河和农业的进步 2 、丝织和冶铁技术的提高 如何正确分析认识两汉时期经济发展 的原因 讲授法、讨论 法。
板 书 设 计
评 价 与 反 思
时
间 分
教学过程
第13课 两汉经济的发展课件(新人教版七年级上)
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汉
明
帝
刘
庄 画
你去修河吧。
像
结果：以后八百多年里，黄河没 有改道。
是，臣遵旨 王景
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二牛抬杠耕犁法，始于西汉，
优点是节省劳力。
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二牛抬杠耕犁法
西汉的耧车
它大大地加快了播种的速度，提 高了播种质量。
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这是四川 成都市郊 出土的采 桑画像砖 的拓片摹 本；画面 表现一个 妇女手执 长竿，正 在采桑叶 的情景。
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提花机 1/30/2020
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现代社会的提花机
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中午了，去逛街： 买把好剑给 父亲
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到了冶炼铁兵器的地方，听说以 前都是用人力来鼓风冶铁，
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东汉时，南阳太守杜诗，发明了利用水力鼓 风冶铁的水排。节约了人力，也提高了冶铁 质量这种水排一直沿用到唐代。它的使用要 比1欧/30/20洲20 早1000多年
制和管理。
终于回到 家了，掌
灯
博山炉
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长信宫灯
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马踏飞燕
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中山靖王刘胜的金缕玉衣，用一千多克 金丝连缀起2498大小不等的玉片制成。
第13课：两汉经济的发展(教案)
第13课：两汉经济的发展备课人：王建辉知识回顾：1．公元前202年， 建立汉朝，定都 。
2．为了加强中央集权，汉武帝接受 的建议，下令允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国。
3．在思想上，汉武帝接受 的建议，实行“ 、 ”，就是把 学说作为封建正统思想。
还大力推行儒学教育，在 举办全国最高学府 。
学习目标：1．通过学习，使学生了解两汉时期经济发展的情况，包括水利兴修与农业生产的进步、手工业技术的提高以及商业繁荣的主要史实；2．通过学习，使学生认识到两汉是我国封建社会经济的发展时期，农业生产有很大的发展，手工业取得许多新的成就，居当时世界的领先地位，进而培养学生的爱国主义精神。
本课重点与难点知识：重点知识：1．治理黄河和农业的进步 2．丝织和冶铁技术的提高； 3．东西二京难点知识：正确分析认识两汉时期经济发展的原因；【课前预习，课内探究】：一．治理黄河与农业的进步（请同学仔细阅读教材P72——P73页前三段的材料，回答下列问题）1．西汉时期，哪位皇帝曾经下令治理黄河？2．东汉时期，哪位皇帝曾经下令治理黄河？主持修河的水利专家是谁？二．丝织和冶炼技术的提高1．汉代，已经使用什么机器生产丝织品？2．根据《东汉冶铁水排模型》，回答框中的问题：探究与交流一（动脑筋）：阅读左边这段文字，说一说，田蚡为什么不让武帝治河？武帝为什么会听他的话？田蚡是为了个人的私利不让治河的。
因为他的田产在黄河北岸，河道南移，可使他的田地免除水患。
武帝有迷信思想，所以才会听田蚡的话。
三．加强集权的经济措施和商业的繁荣（请同学们阅读教材P74页最后三段文字，思考并回答有关问题）1．汉武帝中央集权的经济是什么？将地方的（铸币权）和（盐铁经营权）收归中央，统一铸造（五铢钱）。
2．这项措施在当时具有什么重要作用？东汉冶铁水排模型抑制了大商人牟取暴利，大大增加了中央的财政收入，实现了经济上的大一统。
3．东西二京是指：和。
由学生介绍“长安”和“洛阳”繁盛：探究与交流二（动脑筋）：两汉时期，统治者在城市管理方面有一些规定：如，市场贸易时间有一定限制；春夏不得掏鸟窝的卵，不得“弹射飞鸟”；城内民宅必须种树，否则要受罚。
七年级历史上册 第13课 两汉经济的发展教案 新人教版
两汉经济的发展[教学目标]1．知识与能力：通过本课的学习，使学生了解两汉时期经济发展为我国两汉盛世奠定基础。
培养学生综合归纳的能力；使学生对生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的作用与反作用有一个初步认识。
2．过程与方法：教学中用谈话法，师生互动，让学生带着问题阅读课文，培养分析问题、概括问题的能力。
3．情感态度和价值观：通过本课的学习，使学生认识到两汉是我国封建社会经济的发展期，这和两汉四百年的政治统一、文化积累是分不开的。
4．重点：加强集权的经济措施是本课的重点子目。
5．难点：如何正确分析认识两汉时期经济发展的原因是本课的一个难点。
[教学策略]1．教法选择：直观法、比较分析法、史料分析法、列表归纳法、讨论法等。
2．学法选择：观察法、对比分析法、史料解析法、列表归纳法、讨论法等。
3．课堂组织形式：分组讨论。
4．教具媒体组合应用：多媒体展示。
5．课程资料开发利用：教材插图和史料、网上下载的部分资料等。
[课时]1课时[课型]新授课[教学过程]复习提问：西汉和东汉初年统治者各采用了什么经济政策？出现了什么局面？（西汉初年统治者重视农业，轻徭薄赋，奖励农耕，提倡节俭，使“文景之治”的局面出现；东汉初年，光武帝多次下令减轻农民的赋役负担，惩处贪官污吏，出现了“光武中兴”）导入新课：由于汉朝统治者对经济的重视，使两汉的经济比前代有了很大发展。
让学生朗读课文导言，导入新课。
（板书：第13课两汉经济的发展）古代中国是以农业为主的社会，所以首先让我们看看当时的农业有什么进步？一、农业的进步（板书）1．水利（板书）（投影黄河水咆哮的画面）在农业发展的相关因素中，水是极其重要的。
但有时水不能带来利益，反而成为祸害。
比如养育了中华民族的黄河，在历史上就经常决口，给附近人民带来了很大的灾难。
汉朝的统治者十分重视治水，多次对黄河进行治理。
提问：汉朝有哪些人先后治理过黄河？分别起了什么效果？学生讨论回答后板书，并稍加补充指出：汉武帝治理黄河（板书）汉武帝时期，黄河下游决口，泛滥十几个郡，汉武帝亲临现场，下令治理黄河。
人教版七年级历史上册 精品课件 第 13课 两汉经济的
耧车
汉（前 206 一 公元 220 年） 播种工具。
由种子箱和三脚耧管组成。 以人或畜为牵引动力，一人 扶楼播种。据王土祯《农书》 和山西平陆汉墓壁画，并参考 南阳地区早期三脚楼车制作。
汉 代 牛 耕 图
（二）丝织和冶铁技术的提高
丝织
使用提花机丝织品精美
冶铁
杜诗发明水力鼓风冶铁 工具——水排
三、合作探究
1、田丞相为什么不让武帝治河？武帝为什么 会听他的话？除了汉武帝，东汉治理黄河的还有 谁呢？
2、两汉时期,统治者在城市管理方面有一些规 定:如,市场贸易时间有一定限制,春夏不得掏鸟的 卵,不得”弹射飞鸟”;城内民宅必须种树,否则要 受罚.这些规定对不对?你怎么看?
3、两汉经济发展的原因是什么？请谈一谈。
4、汉朝时，我国北方普遍种植 的农作物是
A、小麦 B、玉米 C、水稻 D、高梁
5、汉武帝时，中央统一铸造的钱币是
A、圆形方孔铜钱
B、五铢钱
C、铲形钱
D、刀形钱
6、下列汉代城市中有专门商业区—“市”的是
A、长安 B、洛阳 C、临淄 D、南阳
7、杜诗发明水排，主要用途是
A、灌溉
B、利用水利鼓风冶铁
C、耕地
这首歌是称赞哪个皇帝接受白公建 议开凿——渠，给百姓带来的好处。
汉 武 大 帝
二、自主预习
学生结合课文掌握以下知识 1、治理黄河和农业的进步 2、丝织和冶铁技术的提高 3、商业的繁荣
（一）治理黄河和农业的进步
兴修水利
汉武帝治理黄河 汉了犁壁 发明播种工具：耧车 南北分别是种植水稻、小麦为主
四、小结提升
农业 手工业
发展
促进
发展
商业
七年级历史上册 第13课 两汉经济的发展课件 新人教版
探索两汉时期经济的兴盛和繁荣，了解这一时期的经济背景和主要特点，包 括农业、手工业、商业、货币和交通的发展，以及文化的繁荣。
两汉经济的背景
了解两汉经济发展的社会背景是理解这一时期的关键。该时期的政治稳定和农业生产的增长为经济的发展创造 了有利条件。
3 粮食储备
土地制度的改革使农民能 够拥有并耕种自己的土地， 促进了农业的发展。
建立了良好的粮食储备系 统，确保了民众的温饱。
两汉手工业的兴起
两汉手工业的繁荣推动了生产力的进一步发展。工匠们运用先进的技术和精湛的工艺制作出各种精美的产品。
两汉商业的繁荣
繁忙的市场
两汉商业兴旺，市场上充满了各 种各样的商品和商贩。
运河和道路的发展使商品能够迅速到达各地，促进了贸易的繁荣。
两汉文化的繁荣
两汉时期不仅是经济繁荣的时期，也是文化繁荣的时期。文化交流和艺术发展，极大地丰富了人们的生活。
贸易路线
火车桥路是当时繁忙的贸易路线 之一，连接了不同地区的商业活 动和交流。
货币的使用
使用货币促进了交易和商品流通， 方便了商业的发展。
两汉货币和交通的发展
1
货币的兴起
两汉时期的货币系统逐渐发展完善，各种型号的铜钱开始广泛流通。
2
交通网络的建设
随着交通网络的建设，商品的运输更加便捷和高效。
3
运河和道路的重要性
两汉经济的主要特点
多元化
两汉经济表现出多样性，涵盖了农业、手工业和商业等多个领域。
发达的商业网络
创建了广泛的商业网络，促进了商品的交流和物质的流动。
技术的进步
新的农业和手工业技术的引入提高了生产力，推动了经济的增长。
七年级历史上册 第13课两汉经济的发展教案 人教新课标版
课题：两汉经济的发展一、教材分析：两汉是封建社会的初步发展时期，本课主要从经济的角度反映这一初步发展时期的特征。
汉初历经长期战乱，统治阶级尤其重视农业的发展，因此两汉经济的发展具有承前启后的作用，本课要求学生了解两汉经济发展的情况，归纳总结两汉时期经济发展的原因，认识到该时期农业、手工业技术居于世界领先水平，增强民族自豪感。
本课包含三个子目：一是“治理黄河和农业的进步”，二是“丝织和冶炼技术的提高”，三是“加强集权的经济措施。
其中“治理黄河和农业的进步”及“丝织和冶炼技术”是本课的重点。
古代经济的发展，主要反映在农业、手工业的发展上，两汉农业，主要体现在兴修水利、改进农耕技术、粮食和桑麻的种植等；两汉手工业的发展，主要体现在丝织和冶铁技术的提高。
讲述这两个重点子目，教师应注意其内在的联系；农业发展，为手工业提供了条件，农业和手工业的发展，又促进了商业的发展。
教师可引导学生创设情景、角色扮演、设计解说、发现探究等方法来突出重点。
二、教学目标：１、基础知识：了解两汉经济发展情况，包括兴修水利与农业生产的进步，手工业技术提高以及商业繁荣的主要史实，为学生进一步体会我国古代历史上两汉盛世奠定基础。
２、能力培养：指导学生在情景再现、角色扮演、设计说明、活动参与中，充分展示出两汉农业、手工业的发展，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。
３、情感价值观；学生在创新活动中，使学生认识到两汉农业、手工业技术水平领先世界，增强民族自豪感，激发学生热爱科学、崇尚科学，树立科学兴国、科学强国的信心。
三、设计意图：中国古代史每一朝代的历史都分为政治、经济、军事、文化、民族关系、对外关系等专题内容，各部分既独立又相互联系。
学生在学习过程中经过梳理归类，逐步形成知识体系。
这样掌握了新知识内容，同时又为以后同一内容的学习确立了方法。
中国古代每一时代的经济都包括农业、手工业和商业三方面，通过基本知识的学习了解各行业包含的基本要素从而形成知识结构。
七年级历史上册 第13课 两汉经济的发展教案 新人教版
两汉经济的发展[教学目标]1．知识与能力：通过本课的学习，使学生了解两汉时期经济发展为我国两汉盛世奠定基础。
培养学生综合归纳的能力；使学生对生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的作用与反作用有一个初步认识。
2．过程与方法：教学中用谈话法，师生互动，让学生带着问题阅读课文，培养分析问题、概括问题的能力。
3．情感态度和价值观：通过本课的学习，使学生认识到两汉是我国封建社会经济的发展期，这和两汉四百年的政治统一、文化积累是分不开的。
4．重点：加强集权的经济措施是本课的重点子目。
5．难点：如何正确分析认识两汉时期经济发展的原因是本课的一个难点。
[教学策略]1．教法选择：直观法、比较分析法、史料分析法、列表归纳法、讨论法等。
2．学法选择：观察法、对比分析法、史料解析法、列表归纳法、讨论法等。
3．课堂组织形式：分组讨论。
4．教具媒体组合应用：多媒体展示。
5．课程资料开发利用：教材插图和史料、网上下载的部分资料等。
[课时]1课时[课型]新授课[教学过程]复习提问：西汉和东汉初年统治者各采用了什么经济政策？出现了什么局面？（西汉初年统治者重视农业，轻徭薄赋，奖励农耕，提倡节俭，使“文景之治”的局面出现；东汉初年，光武帝多次下令减轻农民的赋役负担，惩处贪官污吏，出现了“光武中兴”）导入新课：由于汉朝统治者对经济的重视，使两汉的经济比前代有了很大发展。
让学生朗读课文导言，导入新课。
（板书：第13课两汉经济的发展）古代中国是以农业为主的社会，所以首先让我们看看当时的农业有什么进步？一、农业的进步（板书）1．水利（板书）（投影黄河水咆哮的画面）在农业发展的相关因素中，水是极其重要的。
但有时水不能带来利益，反而成为祸害。
比如养育了中华民族的黄河，在历史上就经常决口，给附近人民带来了很大的灾难。
汉朝的统治者十分重视治水，多次对黄河进行治理。
提问：汉朝有哪些人先后治理过黄河？分别起了什么效果？学生讨论回答后板书，并稍加补充指出：汉武帝治理黄河（板书）汉武帝时期，黄河下游决口，泛滥十几个郡，汉武帝亲临现场，下令治理黄河。