浙教版七年级下科学第二章-对环境的察觉-经典易错题专训-含答案

浙教版科学七年级下册第二章对环境的察觉1．如图2－2－2所示把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和罩的底座之间垫上柔软的泡沫塑料，逐渐抽出罩内的空气，闹钟的声音会逐渐变小，直至听不到声音。

这个实验说明了(B)图2－2－2A．声音是由物体振动产生的B．声音必须通过介质才能传播C．声波在玻璃罩中发生了反射D．声波在传播过程中能量逐渐减少【解析】真空不能传播声音，是因为没有传播声音的介质。

当往钟罩外抽气时，钟罩内由于缺少传播声音的介质而使我们听到的声音逐渐变小。

2．在较长的一段自来水管的一端敲一下，如果另一个人耳朵贴在水管另一端能听到先后三次敲击声，则传来这三次响声的介质依次是(A)A．铁管、水、空气B．水、空气、铁管C．空气、水、铁管D．水、铁管、空气【解析】声音在气体中传播最慢，在固体中最快。

3．声音在不同介质中的传播速度是不同(填“相同”或“不同”)的，在气温15℃时，声音在空气中的传播速度是340m/s，如果看到闪电后，3s才听到雷声，那么闪电处距人约1__020m。

4.图2－3－1是人耳的结构图，请读图填空：图2－3－1(1)①是鼓膜；④是听小骨；⑤是鼓室。

它们共同构成了中耳。

(2)⑦内有位觉感受器⑧内有听觉感受器。

这两类感受器神经纤维合在一起组成了听神经。

(3)声波引起鼓膜振动，经听小骨传到内耳。

(4)当飞机下降时乘客常要咀嚼糖果并不断吞咽，其目的是使咽鼓管开放，使空气由咽通过咽鼓管进入鼓室，以保持鼓膜内外气压平衡。

5．图2－3－2表示人耳和脑的联系示意图，请据图分析回答。

(1)看电视文艺节目时，你能听到演员优美动听的歌声。

那么，图中接受声波信息的感受器位于⑤内；听觉产生的部位是①。

(填数字代号)(2)如果某人标号④所示部分受损，则不能(填“能”或“不能”)产生听觉。

(3)乘坐飞机时，乘务员往往要求乘客在飞机降落中咀嚼食物，其目的是为了使⑥(填数字代号)张开，保持鼓膜内外的气压平衡。

(4)跳水运动员参加比赛时，动作协调、姿态优美。

这与图中数字③所示结构的调节有关。

图2－3－2【解析】此题考查识图能力，本图将耳的结构、神经系统的组成及反射弧的结构综合在一起，要弄懂各部分的结构名称及功能，①是大脑皮层上的听觉中枢；②是脑干；③是小脑；④是位听神经；⑤是耳蜗；⑥是咽鼓管；⑦是听小骨；⑧是鼓膜。

6．[2012·内江中考]如图2－3－6所示，在两个完全相同的高脚玻璃杯内装有相同深度的水，当用筷子轻轻敲击杯子时，两个杯子就会发出相同的声音。

那么下列说法中正确的是(B)图2－3－6A．当用筷子敲击甲杯，让其发声，发声后用手捏住杯边，此时乙杯不能发出声音B．当用筷子敲击甲杯，让其发声，发声后用手捏住杯边，此时乙杯能发出声音，产生了共鸣C．当用筷子敲击杯子时，甲的音调较低D．当用筷子敲击杯子时，乙的音调较低7．[2011·南京中考]声音是由于物体振动产生的。

我们听声音就能判断谁在说话，主要是依据声音的音色(填“音调”、“响度”或“音色”)来区分的。

8．[2011·无锡中考]日常生活中，我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的响度很大；我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的音色不同。

9.[2012·株洲中考]下列现象中，能用光的直线传播规律解释的是(C)A．雨后彩虹B．水中“月亮”C．墙上手影D．海市蜃楼10．小明同学在课外用易拉罐做成如图2－4－1所示的装置做小孔成像实验，如果易拉罐底部有一个很小的三角形小孔，则他在半透明纸上看到的像是(B)图2－4－1A．蜡烛的正立像B．蜡烛的倒立像C．三角形光斑D．圆形光斑【解析】小孔成像是由于光的直线传播形成的倒立的实像。

11．光在同一种均匀物质中是沿直线传播的，光在真空中的传播速度是3×105km/s，在其他透明介质如水、玻璃等的传播速度小于(填“大于”、“小于”或“等于”)这个速度。

12．在练习射击时，要“三点一线”才能射得准，即枪上标尺缺口、枪上的准星和射击目标要重合，这是根据光的直线传播原理。

13．枣阳市素有“中国桃之乡”之称。

那漫山遍野的桃花，在三月和煦的阳光中，显得妩媚令人陶醉。

我们看到红色的桃花，是因为太阳光照射到桃花上反射红光的缘故。

14．太阳光通过玻璃后呈现红色，则玻璃是红颜色。

一面旗子能反射全部黄光，则旗子是黄颜色。

一张纸几乎将所有色光全部反射，则纸是白颜色。

一块棉布几乎将所有色光全部吸收，则这块棉布是黑颜色。

15．商场里的花布的图案是由无数种的颜色拼排而成的，各种颜色均是由三种原颜料调和而成，这三种原颜料的颜色是(C)A．红橙黄B．红绿蓝C．黄红蓝D．红白蓝16．绿色植物的叶绿素是绿色的，所以(B) A．绿色光对绿色植物生长最有利B．绿色光对绿色植物生长最不利C．各种色光对绿色植物生长的作用相同D．以上说法都不对【解析】有色的不透明物体只反射与它本身相同颜色的光，而其他颜色的光都被它吸收。

17.雨后晴朗的夜晚，为了不踩到地上的积水，下面的判断正确的是(A)A．迎着月光走时地上发亮处是水，背着月光走时地上暗处是水B．迎着月光走时地上暗处是水，背着月光走时地上发亮处是水C．迎着月光走或背着月光走时，都应是地上发亮处是水D．迎着月光走或背着月光走时，都应是地上暗处是水【解析】迎着月光走，光线反射进入人眼，水面发亮，背着月光走，光线无法进入人眼，水面发暗。

18．[2012·扬州中考]如图2－5－7所示，有一束入射光线AO经平面镜反射后沿OB的方向射出，请作出平面镜的位置。

图2－5－7【答案】如答图所示第15题答图19．[2012·济宁中考]小明同学用如图2－5－8所示的装置研究光的反射定律，其中有一个可折转的光屏。

图2－5－8(1)光屏在实验中的作用是：①显示光的传播路径；②探究反射光线、入射光线与法线在同一平面内。

(2)实验时，光屏应如何放置？光屏与镜面垂直。

20.有一光电控制液面高度的仪器，是通过光束在液面上的反射光线打到光电屏(能将光信号转化为电信号进行处理)上来显示液面高度，然后通过装置调节液面的高度，如图2－5－9所示，当光电屏上的光点由S1移到S2时，表示液面高度下降(填“上升”、“下降”或“不变”)。

图2－5－9【解析】当液面下降时，入射点向右移，反射光线随着向右移。

21.[2011·哈尔滨中考]学校前厅竖立着一块平面镜。

当同学们走近镜子时，看到镜中自己像的大小不变(填“变大”、“变小”或“不变”)；两位同学站在镜子前，可以通过镜子互相看到对方的面孔，表明了光路是可逆的。

22．[2012·义乌中考]魔术是深受同学们喜爱的节目，其中包含着许多科学原理。

如图2－5－15甲所示是某同学自制的一只魔术箱，表演时他将开口的方形空箱面展示给观众，把纸币从空箱顶端的投币口投入，结果纸币“不翼而飞”。

原来魔术箱中有一块平面镜(如图乙)，它与箱底的夹角为45度，使观众觉得箱子里没有东西。

观众不能看见平面镜后面的纸币是因为光具有沿直线传播的性质。

图2－5－1523．[2012·哈尔滨中考]小丽同学正在对着镜子整理自己的着装，如图2－5－16所示。

她身高为1.6 m，她在镜中像的高度是1.6m；她到镜面的距离是0.4 m，像到她的距离是0.8m。

24．小明用半圆形玻璃砖研究光的折射。

他让一束光线从空气射到玻璃砖的圆心后，发现光线最终从玻璃砖射出，回到了空气中。

下列哪幅图能正确反映实验时的光路(C)图2－5－23【解析】光从空气斜射入玻璃中时折射角小于入射角。

25．如图2－5－25所示，一束光在空气和玻璃两种介质的界面上同时发生反射和折射(图中入射光线、反射光线和折射光线的方向均未标出)，其中折射光线是OG(用字母表示)，反射角等于30°。

图2－5－25【解析】折射光线与入射光线分居在法线的两侧，反射光线和入射光线也分居在法线的两侧。

反射角等于入射角，而折射角不等于入射角。

26．[2012·安徽中考]一束光从空气斜射到某液面上发生反射和折射，入射光线与液面成30°角(如图2－5－28所示)，反射光线与折射光线的夹角为83°，则反射角的大小为60°，折射角的大小为37°。

图2－5－28【解析】入射光线与液面成30°角，则入射角为90°－30°＝60°，则折射角β＝180°－60°－83°＝37°。

27.[2012·梅州中考]某校新建成一个喷水池，在池底中央安装了一只射灯。

射灯发出的一束光照在右边的池壁上，当池内无水时，站在池旁左边的人，看到在S点形成一个亮斑，如图2－5－30所示，现往池内灌水，水面升至a位置时，人看到亮斑的位置在P点；如果水面升至b位置时，人看到亮斑的位置在Q点，则(A)图2－5－30A．P点在S点的下方，Q点在S点的上方B．P点在S点的上方，Q点在S点的下方C．P点在S点的上方，Q点在S点的上方D．P点在S点的下方，Q点在S点的下方28．完成光路图：图2－6－6【答案】如答图所示第13题答图29．[2011·德州中考]小丑鱼颜色艳丽、体型较小，因此水族馆常将它放入球形鱼缸中以便观赏(如图2－6－8所示)。

球形鱼缸起到了凸透镜(或放大镜)的作用，我们看到的小丑鱼是它通过球形鱼缸形成的正立、放大的虚像(填“实像”或“虚像”)。

图2－6－830．小明同学在玩放大镜时，当用放大镜观察自己的手指时，如图2－6－9甲所示，会看到正立、放大的虚像；然后他用放大镜观察远处的房屋，如图2－6－9乙所示，他将会看到的是倒立、缩小的实像。

图2－6－9【解析】放大镜是凸透镜，观察手指时物距小于一倍焦距，所成的像是正立、放大的虚像；观察远处的房屋时，物体在二倍焦距以外，所成的像是倒立、缩小的实像。

31.在探究“凸透镜成像规律”的实验中：图2－6－16(1)我们需要让蜡烛、凸透镜、光屏的中心在同一高度，这样做的目的是使像成在光屏的中心。

(2)其中的一次实验情景如图2－6－16所示，凸透镜的焦距是15 cm，为了得到清晰的像，光屏应向远离(填“远离”或“靠近”)透镜的方向移动。

【解析】在探究凸透镜成像规律时，为了确保像能成在光屏的中央，应调节烛焰的中心、凸透镜的中心及光屏的中心，使三者的中心在同一高度上。

32．[2011·淮安中考]小明用凸透镜、蜡烛、光屏和刻度尺等器材，探究凸透镜成像的规律。

(1)如图2－6－17所示，将凸透镜正对着太阳光，把光屏置于另一侧，改变光屏与凸透镜间的距离，直到光屏上出现一个__最小、最亮的光斑，测得凸透镜的焦距是10cm。