端午日沈从文的阅读答案
难忘的《端午日》大家的沈从文
作家沈从⽂的《端午⽇》是⼀篇着重描写端午⽇赛龙船场⾯的短⽂。
作者凭着对湘西端午民俗的细致观察和深切感受，紧扣“端午⽇”这个⽂题，按争看划船——竞追鸭⼦——结束赛事的思路描写了龙⾈竞渡和追赶鸭⼦的欢快场⾯，展⽰了茶峒⼈同庆端午的淳朴民风，表现了奋发向上、合作争先的民族精神。
⽂章在写作技巧上充分显⽰了⽂学⼤家的风范。
课⽂剪裁详略得当。
端午⽇的民俗可写的很多，像吃粽⼦、门上插艾草与艾蒲等，课⽂就没有提及。
在所写的⼏种民俗中，⼜⼗分讲究详略得当。
开⾸仅⽤两句话就交代了穿新⾐、画王字、吃鱼吃⾁这三种习俗，然后着重描写全茶峒⼈到河边看划船和赶鸭⼦的竞赛，⽂末⼜仅⽤⼀句话就简要交代了竞赛“到天晚⽅能完事”。
这两项竞赛中，详写龙⾈竞渡，略写赶鸭竞赛。
描写划船竞赛，⼜着重写划船的⼈及其精神风貌：占主体地位的桨⼿、“带头的”指挥员、调理下桨节拍的⿎⼿和锣⼿，突现奋⼒争先的拼搏镜头，使读者如历其境，如睹其⼈，如悦其情，获得享受。
材料安排条理清晰。
全⽂总体上按时间顺序来写。
先写上午11点钟左右⼈们吃过午饭出城看划船，再写赛船过后看追赶鸭⼦，最后交代这两种竞赛“直到天晚⽅能完事”；描写看划船，先写赛前准备⼯作，再写划船赛⼿的选配和协⼒，继写龙⾈竞渡时观众的呐喊助威，最后写优胜者领赏时的风光；写赛前准备，先倒叙⼩伙⼦们“数天以前”在潭中练习进退之事，再插叙赛船“平常时节”的搁放地点，“要⽤它时，才拖下⽔去”。
这样安排，⽂路清晰，渐次展开，既突现了重点场景，⼜给⼈留下整体印象。
⽓氛渲染突出民乐。
端午是我国由来已久、家喻户晓的民众的节⽇，为了突出节⽇的喜庆氛围，课⽂⼀开始就⽤三个“莫不”句展现了⼈⼈参与的场景，为下⽂龙⾈竞渡为什么如此吸引⼈设置了悬念；接着写划船的赛前的训练、船只准备和船员结构及分⼯，进⼀步设置悬念；待到描写两船竞赛达到⾼潮，⼜引出“梁红⽟⽼鹳河⽔战时擂⿎”的联想，使⼈想到⿎声冲天、⼠⽓⾼昂的种种景象；税关前领赏和赶鸭⼦的竞赛，⽤两个“不拘”的句⼦再次表现了“与民同乐”的⼈情美。
六年级下册一单元语文
新编六年级下册第一单元语文练习一、看拼音，写词语：luò tuo tān fàn jiǎo bàn yào shi áo zhōu二、我会选：1. 下列加点字读音完全正确的一项是（）A. 正月(zhēng) 惨和(cān) 翡翠(fěi) 水浒传(hǔ)B. 骡马(lǘ) 似的(shì) 藏戏(zàng) 吞咽(yàn)C. 搅和(huo) 汤匙(chí) 嘟囔(nang) 哄堂大笑(hōng)2. 下面的词语没有错别字的一组是（）A. 万象更新悬灯结采残灯末庙B. 能歌善舞行善积得身无分文C. 别无所求随心所欲牛郎织女三、把下列四字词语补充完整，并选词填空（填序号）：A:万( )( )新B:( )( )不同C:万不( )( )D:( )灯( )彩E:( )( )分文F:两( )三( )(1)春节到了，中华大地上到处___________，显出一派___________的气象。
(2)在外边做事的人，除非____________，必定赶回家来吃团圆饭。
(3)少数民族和汉族的饮食风俗虽然____________，但各族人民热爱祖国、热爱民族大团结的心是相同的。
四、在下列句子中填入恰当的关联词语：(1)过新年，小孩子（）可以买到各种各样的玩意儿，（）可以放鞭炮。
(2)这（）粥，（）小型的农业展览会。
(3)今日腊八粥的颜色( )是深褐色，( )枣子同赤豆搁多了。
(4)春节（）很快乐，（）眨眼工夫就过去了。
五、按要求完成句子练习：(1)世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？(改为陈述句)(2)身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。
（缩句）(3)花生仁儿的红色外皮没有了。
(改为拟人句)(4)在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。
(改为双重否定句）六、积少成多：1. 写出下面习俗的寓意。
《端午日》选文指瑕
《端午日》选文指瑕作者：徐宏寿来源：《语文教学与研究(教研天地)》2013年第02期苏教版七年级第三单元的主题是“民俗风情”，《端午日》是其中的一篇。
这篇文章节选自沈从文先生的小说《边城》（第三章），描写了湘西端午日赛龙船和追鸭子的欢快场面，展现了茶峒人同庆端午的淳朴民风。
近来再读《边城》[1]后，我将教材节选内容与原文进行了比照。
我发觉教材节选内容大致采用了“掐头去尾”的选文方法，并将原文中表意不够规范贴切的句子作了细微改动（如将“大约上午十一点钟左右”改为“上午11点钟左右”，将“坐在船头上，头上缠裹着红布包头……”改为“带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头……”等）。
这样的剪裁，的确使《端午日》行文更为准确流畅，内容指向也更契合单元主题的编辑意图。
然而，我以为，教材《端午日》尚不够完美，有些方面还没有能够充分体现原文要义，还没有能够完全领会先生在《边城》中叙写湘西民俗风情的真实用意。
一.不妨补上的开头《端午日》是从《边城》第三章第三段开始的，开篇第一句起便依次描述了湘西端午的民俗风情：穿新衣、额角上用雄黄蘸酒画王字、家家吃鱼肉、赛龙船和追鸭子。
如果把《端午日》仅仅当成介绍民俗知识的一篇文章来教，并教出如教参所言的“表现了奋发向上、合作争先的民族精神”，那显然是肤浅而生硬的。
《语文建设》2010年第6期登载了陈寿义老师的《〈端午日〉中的“争”与“不争”》，可以说为我们提供了“教什么”的文本细读范例，此处自不多言。
我想多说几句的是，“教什么”与所教文本内容的取舍也有很密切的关系，节选文本尤其如此。
依我之陋见，《端午日》的剪裁是有缺憾的，缺憾就在于没有把《边城》第三章第二段作开篇，忽略了文本应有的文化背景和现实背景。
请看这一段文字：边城所在一年中最热闹的日子，是端午、中秋与过年。
三个节日过去三五十年前，如何兴奋了这地方人，直到现在，还毫无什么变化，仍能成为那地方居民最有意义的几个日子。
我们常说“词不离句、句不离段、段不离篇”，了解《端午日》就不能不熟悉它的“母体”（《边城》）的有关内容。
《端午日》课文,作者简介,中心思想及课文结构
端午日作者：沈从文1.课文端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。
任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。
大约上午11点钟左右，全茶峒人就吃了午饭。
把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。
河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。
河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。
因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。
划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。
船只的形式，与平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线，平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，拖下水去。
每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。
桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。
坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。
擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。
一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起梁红玉老鹳河时水战擂鼓的种种情形。
凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布，一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，都显出这一船合作努力的光荣。
好事的军人，当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的500响鞭炮。
赛船过后，城中的戍军长官，为了与民同乐，增加这个节日的愉快起见，便派士兵把30只绿头长颈大雄鸭，颈脖上缚了红布条子，放入河中，尽善于泅水的军民人等，自由下水追赶鸭子。
不拘谁把鸭子捉到，谁就成为这鸭子的主人。
于是长潭换了新的花样，水面各处是鸭子，同时各处有追赶鸭子的人。
船与船的竞赛，人与鸭子的竞赛，直到天晚方能完事。
2作者简介：沈从文沈从文(1902-1988）原名沈岳焕，苗族湖南凤凰县人，14岁时，他投身行伍，浪迹湘川黔边境地区，1924年开始文学创作，抗战爆发后到西南联大任教，1946年回到北京大学任教，建园后在中国历史博物馆和中国社会科学院历史研究所工作，主要从事中国古代服饰的研究，1988年病逝于北京。
部编版六年级语文下册第一单元主题阅读(含答案)
部编版六年级语文下册第一单元主题阅读（含答案）端午日沈从文端午日，当地妇女、小孩子，莫不．．穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。
任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。
上午十一点钟左右，全茶峒（dònɡ）人就吃了午饭。
把饭吃过后，在城里住家的，莫不．．倒锁了门，全家出城到河边看划船。
河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。
河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。
因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不．．在税关前看热闹。
划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体（）、手脚（）的小伙子，在潭中练习进退。
船只的形式，和平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线，平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，才拖下水去。
比赛开始了，每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。
桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。
带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。
擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯地敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。
一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到激烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事中梁红玉老鹳（ɡuàn）河水战时擂鼓的种种情形。
凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布，一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，都显出这一船合作努力的光荣。
好事的军人，当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的五百响鞭炮。
赛船过后，城中的戍军长官，为了与民同乐，增加这个节日的愉快起见，便派士兵把三十只绿头长颈大雄鸭，颈脖上缚了红布条子，放入河中，尽善于泅水的军民人等，自由下水追赶鸭子。
不拘谁把鸭子捉到，谁就成为这鸭子的主人。
于是长潭换了新的花样，水面各处是鸭子，同时各处有追赶鸭子的人。
边城端午节
边城端午节【篇一：《端午日》习题及参考答案】《端午日》习题端午日习题精选基础知识题1．注音。
2．解释。
①调理：________________②呐喊助威：_________________________2．①调理：调整。
②呐喊助威：大声喊叫，帮助增加声势。
语段阅读题阅读下面语段，回答问题：端午日，当地妇女??必在水边放些表示胜利庆祝的500响鞭炮。
1．选文出自作者代表作有散文集2．选文主要写了哪几个场面？请用简洁的语言概括。
3．体会文中画线的三个“莫不”一词的作用。
_________________。
4．下列句中画线的动词能否换成括号里的词？为什么？桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划（撑）去。
带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，（摇摆）指挥船只的进退。
1．《端午节》，沈从文，《边城》、《长河》，《湘行散记》。
2．出城看划船、河上赛龙船、胜利者领赏等三个场面。
3．莫不，程度副词，从程度上渲染观看龙舟竞赛的人之多，涉及面之广，具体写出了“全茶峒人”欢度端午节的盛况。
4．不能。
“撑”的速度没有“划”的速度快，且“撑”这个动作发出者应是站在船上，而龙舟竞赛的桨手是坐在船上，因此用“撑”这个动词不恰当。
“摇摆”的幅度大，且没有节奏感，“挥动”有节奏感，用这个动词写带头人的动作符合他的身份特征。
参考答案：基础知识题2．①调理：调整。
②呐喊助威：大声喊叫，帮助增加声势。
阅读语段题1．《端午节》，沈从文，《边城》、《长河》，《湘行散记》。
2．出城看划船、河上赛龙船、胜利者领赏等三个场面。
3．莫不，程度副词，从程度上渲染观看龙舟竞赛的人之多，涉及面之广，具体写出了“全茶峒人”欢度端午节的盛况。
4．不能。
“撑”的速度没有“划”的速度快，且“撑”这个动作发出者应是站在船上，而龙舟竞赛的桨手是坐在船上，因此用“撑”这个动词不恰当。
“摇摆”的幅度大，且没有节奏感，“挥动”有节奏感，用这个动词写带头人的动作符合他的身份特征。
(二)课外同读(15分)端午日节选瑞午日雪地妇女小孩子英不穿
(二)课外同读(15分)端午日节选瑞午日雪地妇女小孩子英不穿【题目】课外阅读。
端午日沈从文端午日,当地妇女、小孩子,莫不穿了新衣,额角上用雄黄蘸酒画了个王字。
任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。
大约上午11点钟左右,全茶峒人就吃了午饭。
把饭吃过后,在城里住家的,莫不倒锁了门,全家出城到河边看划船。
河街有熟人的,可到河街吊脚楼门口边看,不然就站在税关门口与各个码头上看。
河中龙船以长潭某处作起点,税关前作终点,作比赛竞争。
因为这一天军官、税官以及当地有身份的人,莫不在税关前看热闹。
划船的事各人在数天以前就早有了准备,分组分帮,各自选出了若干身体(结实健康)、手脚(伶俐灵活)的小伙子,在潭中练习进退。
船只的形式,与平常木船大不相同,形体一律又长又狭,两头高高翘起,船身绘着朱红颜色长线,平常时节多搁在河边干燥洞穴里,要用它时,拖下水去。
每只船可坐十二个到十八个桨手,一个带头的,一个鼓手,一个锣手。
桨手每人持一支短桨,随了鼓声缓促为节拍,把船向前划去。
坐在船头上,头上缠裹着红布包头,手上拿两支小令旗,左右挥动,指挥船只的进退。
擂鼓打锣的,多坐在船只的中部,船一划动便(马上即刻)嘭嘭铛铛把锣鼓很(纯粹单调)地敲打起来,为划桨水手调理下桨节拍。
一船快慢既不得不靠鼓声,故每当两船竞赛到剧烈时,鼓声如雷鸣,加上两岸人呐喊助威,便使人想起梁红玉老鹳河时水战擂鼓的种种情形。
凡是把船划到前面一点的,必可在税关前领赏,一匹红布,一块小银牌,不拘缠挂到船上某一个人头上去,都显出这一船合作努力的光荣。
好事的军人,当每次某一只船胜利时,必在水边放些表示胜利庆祝的500响鞭炮。
赛船过后,城中的戍(shù)军长官,为了与民同乐,增加这个节日的愉快起见,便派士兵把三十只绿头长颈大雄鸭,颈脖上缚了红布条子,放入河中,尽善于泅(qiú)水的军民人等,自由下水追赶鸭子。
不拘谁把鸭子捉到,谁就成为这鸭子的主人。
于是长潭换了新的花样,水面各处是鸭子,同时各处有追赶鸭子的人。
端午日同步测练--周坤
《端午日》（沈从文）·同步测练一、积累与运用1.填空。
(名家名篇的文学常识要注意积累)《端午日》写的是我国传统节日__________发生的事。
这个节日的时间是每年的___________。
据说，它是为了纪念我国古代伟大的爱国诗人___________。
在这个节日里，人们有___________、___________的习惯。
我国的传统节日还很多，又如___________、___________、___________等。
2.根据拼音写汉字。
ｚｈàｎ酒( ) ｌíｎɡｌì( )( ) ｑｉú( )水干ｚàｏ( ) 脖ｊǐｎɡ( ) ｃｈáｎ挂( )3.根据例子，写出表示“红”颜色的词语，越多越好。
(词语积累要善于从课内往课外延伸)例词：朱红4.选出下列标点符号使用有误的一句( )A.端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。
B.船只的形式，和平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线。
C.每只船可坐12个到18个桨手，一个带头的、一个鼓手、一个锣手。
D.船和船的竞赛，人和鸭子的竞赛，直到天晚方能完事。
二、阅读①舞台上的幕布分开了，音乐奏起来了，演员们踩着音乐的拍子，以庄重而有节奏的步法走到脚光前面来了。
灯光射在他们身上五颜六色的丝绣和头饰上，激起一片金碧辉煌的彩霞。
这个迷蒙的海上顿时出现了一座蜃楼。
那里面有歌，也有舞；有悲欢，也有离合；有忠诚，也有奸谗；有决心，也有疑惧；有大公的牺牲精神，也有自私的个人打算。
但主导这一切的却是一片忠心耿耿为国为民的热情。
这种热情集中地、具体地在穆桂英身上表现了出来。
②当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，这个平静的海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨：观众像触了电似地对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。
她开始唱了。
她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵。
11《端午日》同步练习3
《端午日》同步练习1．仔细观察下面的字的间架结构并抄写。
蘸峒戍桨擂鹳泅___________________________________________2．填空。
（1）《端午日》作者________，________代小说家、散文家，代表作有《________》《________》等。
（2）虽然《端午日》不是专门的写民俗的文章，但我们从中也可了解到当地端午节的民俗。
当地的端午节的民俗大体主要有以下三个：________、________、________。
3．下列句中画线的动词能否换成括号里的词？为什么？（1）桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。
（撑）（2）带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。
（摇摆）4．请同学们熟读课文，回答以下问题：（1）阅读课文，说说湘西地区的端午日都有哪些民俗风情？请用简洁的语言分条概括。
（2）文中作者描写湘西民风纯朴，人们不讲等级，不谈功利，人与人之间真诚相待。
请从文中找出有关内容加以说明。
（不少于三点）（3）课文以端午日一天的活动为线索，详写了哪些内容，略写了哪些内容？这样详略安排的目的是什么？参考答案1．答：略。
2．答：（1）沈从文；现；边城、长河（2）划龙舟、饮雄黄酒、追赶放鸭3．答：（1）不能。
“撑”的速度没有“划”的速度快，且“撑”这个动作发出者应是站在船上，而龙舟竞赛的桨手是坐在船上，因此用“撑”这个动词不恰当。
（2）不能。
“摇摆”的幅度大，且没有节奏感，“挥动”有节奏感，用这个动词写带头人的动作符合他的身份特征。
4．答：（1）穿新衣，画王字，吃鱼肉，赛龙舟，赶鸭子。
（2）从前来参观活动的人来看，可谓是“全民参与”“官民同乐”；从对竞赛获胜者的奖励上来看，人们并非为了“红布”“银牌”“鸭子”，是为乐而竞赛；从参赛的人来看，大家精诚合作，真诚相待。
（3）详写了活动前人们的参与、活动中竞赛者是如何全面组织以达到“合作努力”、活动后的奖励以及赛后余波；对具体的竞赛场面，作者写得很少，只有寥寥几句。
沈从文《端午日》原文阅读
沈从文《端午日》原文阅读沈从文《端午日》原文阅读沈从文《端午日》原文边城所在一年中最热闹的日子，是端午，中秋和过年。
三个节日过去三五十年前如何兴奋了这地方人，直到现在，还毫无什么变化，仍能成为那地方居民最有意义的几个日子。
端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。
任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。
大约上午11点钟左右，全茶峒人就吃了午饭。
把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。
河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。
河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。
因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。
划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。
船只的形式，与平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线，平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，拖下水去。
每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。
桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。
坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。
擂鼓打锣的，先叙述茶峒人吃过午饭准备看划船，其次描写赛龙舟的场景，接着记叙赛船过后赶鸭子的情景，最后才说赛事都“直到天晚方能完事”。
其中在详写赛龙舟的场景中，作者按照比赛进程先描写赛前看热闹的人们，为后文热闹的赛龙舟场面做好铺垫，再写赛船小伙子的赛前准备，接着着重描写赛龙舟的过程，然后是两岸人的呐喊助威，最后是比赛结束后的奖赏细节。
在描写赛前准备的时候，行文又用到插叙的手法叙述选手的练习场景以及龙舟的介绍。
这样按照时间顺序渐次展开，既突出重点，又能保持全文的完整性本文主要按照时间顺序，围绕“端午日”这个主题，有详有略地描写赛龙船、赶鸭子等场景。
其中第一段是全文的重点，主要描述全茶峒人在端午日这天争相观看赛龙舟的欢乐场景。
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端午日沈从文的阅读答案
端午日沈从文的阅读答案
阅读是人们最基本的学习活动。
如何快速把握文章内容，提高理解能力，从而提高语文阅读技能，需要在反复完成阅读习题中积累和磨练。
下面和小编一起来看端午日沈从文的阅读答案，希望有所帮助！
端午日
沈从文
端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。
任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。
大约上午11点钟左右，全茶峒人就吃了午饭。
把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。
河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。
河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。
因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。
划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。
船只的形式，与平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线，平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，拖下水去。
每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。
桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。
坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。
擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。
一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起梁红玉老鹳河时水战擂鼓的种种情形。
凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布，一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，都显出这一船合作努力的光荣。
好事的.军人，当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的500响鞭炮。
赛船过后，城中的戍军长官，为了与民同乐，增加这个节日的愉快起见，便派士兵把30只绿头长颈大雄鸭，颈脖上缚了红布条子，放入河中，尽善于泅水的军民人等，自由下水追赶鸭子。
不拘谁把鸭子捉到，谁就成为这鸭子的主人。
于是长潭换了新的花样，水面各处是鸭子，同时各处有追赶鸭子的人。
船与船的竞赛，人与鸭子的竞赛，直到天晚方能完事。
1、第一段主要描写了哪三个场面？在原文上用“/”划分层次。
第一个场面：________________________________
第二个场面：________________________________
第三个场面：________________________________
2、这是一篇端午日赛龙舟场面的短文，全文紧扣________________，展开思路。
3、全文三段文字，按什么顺序来安排材料？
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4、归纳这三段的段意。
第一段：________________________________。
第二段：________________________________。
第三段：________________________________。
5、文章提及了茶峒人端午日哪几种习俗？
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6、文章开始三个“莫不”句有什么表达作用？
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7、作者凭着对__________民俗的细致观察和深切感受，描写了龙舟竞渡和赶鸭竞赛的欢快场面，展现了茶峒人同庆端午的淳朴民风，表现________________的民族精神。
参考答案：
1、第一个场面（开头至“莫不在税关前看热闹”），写茶峒人倾城而出到河边观看划船。
第二个场面（“划船的事各人在数天以前”至“擂鼓的种种情形”），写划船前的准备、船上赛手的配置和龙舟竞渡的盛况。
第三个场面（“凡是把船划到前面一点的”至段末），写划船竟赛的优胜者领赏和军人放鞭炮庆贺的情景。
2、端午日。
3、时间顺序。
4、第一段：赛龙舟的场面；
第二段：竞追鸭子；
第三段：结束赛事。
5、用雄黄蘸酒在额角上画个王字、划船竞渡、追赶放鸭。
6、文中三个“莫不”展现了人人参与、一个不漏的场景，为下文龙舟竞渡为什么如此吸引人设置了悬念。
7、湘西端午。
奋发向上、合作争先。