2022年中考语文专题复习：散文阅读 常考题型及答题技巧(含练习题及答案)
2022中考语文现代文阅读—散文专项练习04及解析解析
2022中考语文现代文阅读—散文专项练习04及解析解析**************************************************被老师读作文的时候毕淑敏①我小的时候，总爱把作文写得与众不同。
王老师不止一次给我的作文批过“5+”的分数，还经常在课堂上读我有漏洞也有一点新意的作文。
②被老师读作文的时候，心情像一颗怪味豆。
最初因此是甜的了，哪个学生不情愿受到老师的夸奖？可慢慢的，咸味和涩味就涌上心头。
③下课以后，同学们的神气怪怪的。
“哦——哦——，老师又用时传祥掏粪的勺子刳毕淑敏啦！”那时候我们刚学过一篇关于掏粪工人的课文，在北方话里，刳与夸同音。
全班同学看起来结成了孤立我的统一战线，跳皮筋，两边都不要我。
要明白平日里，因为我个子高，跳得又好，大伙都抢着跟我一拨呢！我和谁说话，她会装作没听见扭身走开，然后有意跟别的人大声说笑，一块儿边说边看着我。
④在我幼小的内心，第一次明白得了什么叫孤独，什么叫被嫉妒。
⑤作文每两周讲评一次，我使要经受一次精神的炼狱。
如何办呢？⑥我想到的第一个方法是：从此不要把作文写得那样好。
我开始挺随意地写作文，随大流，平平淡淡。
果然，王老师不再念我的范文，同学们也和我相亲恩爱。
正在我专门中意的时候，王老师找我了。
“你的作文退步了，是不是自豪了？”我执犟地保持沉默。
不是不情愿告诉者师缘故，而是不明白如何说。
假如我说了，老师会在班上把同学们数落一顿，（她会的，她的脾气专门急躁。
）那我的处境就更糟了。
⑦王老师苦口婆心地开导我半天，因此我又开始认认真真地写作文，王老师是中意了，可同学们敌视的恶性循环又开始了。
⑧就没有一个万全之策了吗？⑨我小小的脑筋动了又动，我发觉同学们并不是厌恶我的作文。
老师念它们的时候，大伙听得津津有味，不时还发出会意的笑声。
同学们只是不喜爱老师反反复复只提一个名字：毕淑敏。
10我小心翼翼地说：“王老师，我最近的作文有进步了吗？”“噢，你近来写得不错。
中考语文散文阅读专题专题训练的基本方法技巧及练习题及练习题(答案)
中考语文散文阅读专题专题训练的基本方法技巧及练习题及练习题(答案)一、中考语文散文阅读专题练习1．阅读下面的文字，完成下面小题寂寞梁实秋①寂寞是一种清福。
我在小小的书斋里，焚起一炉香，袅袅的一缕烟线笔直地上升，一直戳到顶棚，好像屋里的空气是绝对的静止，我的呼吸都没有搅动出一点波澜似的。
我独自暗暗地望着那条烟线发怔。
屋外庭院中的紫丁香还带着不少嫣红焦黄的叶子，枯叶乱枝的声响可以很清晰地听到，先是一小声清脆的折断声，然后是撞击着枝干的磕碰声，最后是落到空阶上的拍打声。
这时节，我感到了寂寞。
在这寂寞中我意识到了我自己的存在，片刻的孤立的存在。
这种境界并不太易得，与环境有关，更与心境有关。
寂寞不一定要到深山大泽里去寻求，只要内心清净，随便在市场里，陋巷里，都可以感觉到一种空灵悠逸的境界，所谓“心远地自偏”是也。
在这种境界中，我们可以在想象中翱翔，跳出尘世的渣滓，与古人同游。
所以我说，寂寞是一种清福。
②在礼拜堂里我也有过同样的经验。
在伟大庄严的教堂里，从彩色玻璃窗透进一股不很明亮的光线，沉重的琴声好像是把人的心都洗淘了一番似的，我感到了我自己的渺小。
这渺小的感觉便是我意识到我自己存在的明证。
因为平常连这一点点渺小之感都不会有的！③我的朋友肖丽先生卜居在广济寺里，据他告诉我，在最近一个夜晚，月光皎洁，天空如洗，他独自踱出僧房，立在大雄宝殿的石阶上，翘首四望，月色是那样的晶明，蓊郁的树是那样的静止，寺院是那样的肃穆，他忽然顿有所悟，悟到永恒，悟到自我的渺小，悟到四大皆空的境界。
我相信一个人常有这样的经验，他的胸襟自然豁达寥廓。
④但是寂寞的清福是不容易长久享受的。
它只是一瞬间的存在。
世界有太多的东西不时的提醒我们，提醒我们一件煞风景的事实：我们的两只脚是踏在地上的呀！一只苍蝇撞在玻璃窗上挣扎不出去，一声“老爷太太可怜可怜我这个瞎子吧”，都可以使我们从寂寞中间一头栽出去，栽到苦恼烦躁的漩涡里去。
至于“催租吏”一类的东西打上门来，或是“石壕吏”之类的东西半夜捉人，其足以使人败兴生气，就更不待言了。
中考语文散文阅读专题专题训练的技巧及练习题及练习题(含答案)
中考语文散文阅读专题专题训练的技巧及练习题及练习题(含答案)一、中考语文散文阅读专题练习1．（题文）阅读下面的文字，完成下列小题。
消逝的灯火张炜①现在的灯比过去更亮也更多了。
城街的灯璀璨逼人，形状各异，是现代城市最得意的装饰，已经超出了实际照明的需要。
这是一种浪费，还是适得其所的艺术，还得好好讨论一下才好。
②增多的灯饰使一切场所变得更亮，在给人方便和享受的同时也似乎带来另一种不适。
白天就已经很亮了，夜晚如果太亮，就使昼与夜的区别减少了。
我们还会想念朦胧的灯火，想念街巷里的阴郁感。
大树滴着夜露，月亮爬上来，地上浮一层荧光。
这一切都会被强大的现代照明破坏。
③另有一些灯火消失了。
它们也曾经是先进和文明的象征，不久又成为落后的代表。
煤油灯、罩灯、桅灯、汽灯，它们当年使人产生了多少惊喜，连关于它们的回忆都是温暖和亲切的。
④在野外，那些于远处闪亮的灯火可能是看林人的煤油灯，也可能是鱼铺老人的桅灯。
在瓜田里，看瓜老汉的灯也是桅灯，它就被挂在草铺的柱子上。
神秘可人的夜之原野，有多少美好的感觉源自这些闪烁的、若有若无的灯火?如果没有它们，那么原野就是空洞的，没有眼睛的，没有召唤的，没有希望的。
⑤夜晚的点点灯火从遥远处透过来，那是多么好的安慰和期许。
只要走近它们，就有故事，有水甚至吃的东西，有未知的一切。
孩子们像天上的星星一样单纯，他们不会过多地想到其他危险，而只会热情地兴冲冲地走过去。
如豆的光明也有更大的感召力，他们只需迎向它们。
⑥鱼铺里的老人是最有意思的，他们让童年趣味横生。
老人日夜伴着海浪，孤独了只会抽烟喝酒。
因为太孤独了，所以他们酒喝得太多，烟也抽得太多。
他们周身的酒气直呛人的鼻子，见了小孩子就两眼发亮，像打鱼的人发现了大鱼。
他们捉住小孩，想让他哭。
小孩不哭，他们就掀开羊皮大衣，把他收到衣襟内，然后往他颈上喷一口浓浓的烟。
一番捉弄之后，小孩就哭了。
为了哄小孩止住哭声，他们就拿出鱼干和地瓜糖之类，小孩就笑了。
2022中考语文现代文阅读—散文专项练习16及解析解析
2022中考语文现代文阅读—散文专项练习16及解析解析*************************************************************寻石记迟子建①我们童年所做的游戏，略微有点新意的，也不外乎让一个小伙伴扮成白军，我们一伙红军四处去抓他。
一抓总能抓得到，他不是藏在柴垛后面，确实是躲在狗窝里。
每次白军垂头丧气地被捉住的时候，我都要想：白军真蠢啊，怪不得胜利的是红军呢！②这些游戏玩得腻了，有一天我们突发奇想，想砸家里的石头玩。
听说石头能砸出火花，火花在白天看时不明显，须等到夜里来砸，才能把那火花看得真切和辉煌。
③一样的人家都有一块大石头，是冬季用来腌酸菜的。
夏季时，这石头闲在院子里，人们就把它当成板凳来使了。
老人们坐在上面吸烟锅，女的坐在那儿补衣裳。
（A）有的时候鸡也会跳上去，在上面叽叽咯咯地叫着，看起来那石头是它下的蛋似的。
④终于有一个傍晚父母去邻居家串门了。
我便与几个小伙伴砸家中的那块青石。
它方头方脑的，大约有二十斤重吧，我们每砸一下，都要跳起来为迸射出来的银白色火花欢呼一番，直到它被砸碎为止。
⑤次日清晨，我给母亲从被窝中揪出来。
她批判我：“你给我去找个一模一样的石头回来，要不我就剁掉你的贱手！”那石头我们家年复一年地用着，成了我们的老熟人了，它的破裂自然要让母亲大发雷霆的。
⑥我就不信我找不到一块石头，那样我不就跟白军一样愚蠢了么！我穿上衣服冲出家门，朝河岸走去，我印象中水里有大石头。
刚到河畔，就见邻村的打渔人在收网，他问我一个小小孩这么早出来干什么，我如实说了。
他就告诉我说，河里的石头动不得，石头底下藏着龙，我要是搬了石头，龙就会伸出尖爪子把我钩住。
⑦我想河里的石头动不得，山上峭壁旁的石头应该能让人动的。
我朝山上走去。
到了那儿时，正碰上同村的赤脚大夫在采药材。
他问我一个小女孩走这么远的路来那个地点干什么，我说要搬一块石头回家。
他就笑着对我说，峭壁旁的石头动不得，它们是山神胸脯上的一块块肌肉，你动一块，等于在山神身上割了一块肉。
2022年中考语文二轮专题阅读训练：散文作品选 -- 部编人教版九年级总复习
2022年中考语文二轮专题阅读训练：散文作品选-- 部编人教版九年级总复习2022届中考语文阅读训练：散文作品选一、阅读下面的文字，完成下面小题。
百合花茹志鹃1946年的中秋。
这天打海岸的部队决定晚上总攻。
我们文工团创作室的几个同志，就由主攻团的团长分派到各个战斗连去帮助工作。
大概因为我是个女同志吧！团长对我抓了半天后脑勺，最后才叫一个通讯员送我到前沿包扎所去。
包扎所就包扎所吧！反正不叫我进保险箱就行。
我背上背包，跟通讯员走了。
通讯员撒开大步，一直走在我前面。
刚才在团部我没注意看他，现在从背后看去，只看到他是高挑挑的个子，块头不大，但从他那副厚实实的肩膀看来，是个挺棒的小伙，他穿了一身洗淡了的黄军装，绑腿直打到膝盖上。
肩上的步枪筒里，稀疏地插了几朵野菊花。
我随便地问他是哪里人。
他没回答，脸涨得像个关公，讷讷半晌，才说清自己是天目山人。
原来他还是我的同乡呢！“家里还有什么人呢？”“娘，爹，弟弟妹妹，还有一个姑姑也住在我家里。
”“你还没娶媳妇吧？”“……”他飞红了脸，更加忸怩起来，两只手不停地数摸着腰皮带上的扣眼。
我们到包扎所，已是下午两点钟了。
因为部队上的被子还没发下来，但伤员流了血，非常怕冷，所以就得向老百姓去借，我便自告奋勇讨了这件差事，怕来不及就顺便也请了我那位同乡，请他帮我动员几家再走。
他踌躇了一下，便和我一起去了。
我们先到附近一个村子，分头行动。
不一会儿，我已写了三张借条出去，借到两条棉絮、一条被子，正准备送回去再来借时，看见通讯员从对面走来，两手还是空空的。
“怎么，没借到？”我觉得这里老百姓觉悟高，又很开通，怎么会没有借到呢？我有点惊奇地问。
“女同志，你去借吧！……老百姓死封建……”“哪一家？你带我去。
”但他执拗地低着头，像钉在地上似的，不肯挪步，我走近他，低声地把群众影响的话对他说了。
他听了，果然就松松爽爽地带我走了。
我们走进老乡的院子里，只见堂屋里静静的，我们站在外面向里“大姐、大嫂”地喊，一会儿，门帘一挑，露出一个年轻媳妇来。
专题21散文的表达方式及作用-2023年中考语文考前抓大分技法之散文阅读
专题21 散文的表达方式及作用（解析版）【考点穿透】【题型问法】1.第××段用了哪种表达方式？请结合文章内容分析其效果。
2.第××段用了哪种表达方式（如描写手法、抒情方式等）？分析效果。
3.请赏析画线句子。
【题型分析】表达方式，是表述特定内容所使用的特定的语言方式、手段。
它是文章构成的一种形式要素。
表达方式随语言表达的产生发展而逐步形成。
现代写作学研究提出“表达方式”这一概念，表达方式的多种多样构成了交流方式的丰富多彩。
五种表达方式：记叙、议论、抒情、说明、描写1.记叙。
记叙指作者对人物、事件和环境所做的必要的交代和说明，是记叙文最基本的表达方式。
其作用是使读者对描写的对象获得真切、具体的感受和印象。
2.议论。
记叙文中的议论是以记叙为基础，对记叙的内容进行分析或评论。
可起到承上启下、统领全文、引发读者思考、点明人物或事件的意义、突出中心、升华主题、画龙点睛等作用。
3.抒情。
抒情指作者在作品中抒发自己的思想感情，包括直接抒情和间接抒情（寄情于人、事、景、物等）。
其作用是抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。
4.说明。
说明指用言简意赅的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚。
记叙文中的说明是对记叙的补充交代，一般要求文字简明扼要。
其作用是对相关事物做必要的说明，便于读者理解。
5.描写。
描写指作者用形象的语言对人物、事件和环境进行绘声绘色的、细致的描写与刻画。
（1）从对象分，可分为人物描写、环境描写和场面描写。
①人物描写A.外貌（肖像）描写，是对人物的容貌、姿态、服饰等的描写。
它能揭示人物的身份、境遇、所处的社会环境，以形传神，表现人物的内心世界和性格特点。
B.语言描写，是对人物语言的描写。
它能直接表现人物的思想感情和性格特点，揭示人物的身份与社会地位，预示并推动故事情节的发展，反映作品的主题与时代特点。
C.动作描写，是对人物举止、动作、行为的描写。
2022中考语文现代文阅读—散文专项练习07及解析解析
2022中考语文现代文阅读—散文专项练习07及解析解析****************************************************对一朵花微笑（刘亮程）①我一回头，身后的草全开花了。
一大片。
看起来谁说了一个见笑，把一滩草惹笑了。
②我正躺在山坡上想情况。
是否我想的情况——一个人脑中的惊奇方法让草觉得好笑，在微风中笑得前仰后合。
有的哈哈大笑，有的半掩芳唇，忍俊不禁。
靠近我周围的两朵，一朵面朝我，张开薄薄的粉红花瓣，似有吟吟笑声入耳；另一朵则扭头掩面，仍不能遮住笑颜。
我禁不住也笑了起来。
先是微笑，继而哈哈大笑。
③这是我第一次在荒野中，一个人笑出声来。
④还有一次，我在麦地南边的一片绿草中睡了一觉。
我太喜爱这片绿草了，墨绿墨绿，和周围的枯黄野地势成鲜亮对比。
⑤我想大致是一个月前，浇灌麦地的人没看好水，或许他把水放进麦田后睡觉去了。
水漫过田埂，顺这条干沟漫淌而下。
枯萎多年的荒草终于等来一次生气。
那种绿，是积攒了多青年的，一如我目光中的饥渴。
我虽不能像一头牛一样扑过去，猛吃一顿，但我能够在绿草中睡一觉。
和我喜爱的东西一起睡，做一个梦，也是满足。
⑥一个在枯黄田野上劳忙半世的人，终于等来草木青青的一年。
而这一小片的草木会可不能等到我出人头地的一天？⑦这些简单地长几片叶、伸几条枝、开几瓣小花的草木，从没长高长大、没有茂盛过的草木，每年每年，从我少有笑容的脸和无精打采的行走中，看到的是否全是不景气？⑧我活得太严肃，呆板的脸看起来对生存差不多麻木，忘了对一朵花微笑，为一片新叶欢欣和兴奋。
这不容易开一次的花朵，难得长出的一片叶子，在荒野中，我的微笑可能是对一个卑小生命的欢迎和鼓舞，就像青青芳草让我看到一生中那些还未到来的美好前景。
⑨以后我觉得，我成了荒野中的一个。
真正进入一片荒野事实上不容易，荒野旷敞着，那个庞大的门让你努力进入时不经意差不多走出来．．，成为别处人。
它的细部永久对你紧闭着。
⑩走进一株草、一滴水、一粒小虫的路可能更远。
2022年中考语文二轮复习专项：散文阅读(共27张PPT)
运还是庸人的生活”这一问题置于读者面前，启人深思。
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必备知识
从艺术手法上看，可以从布局谋篇、表达方式、表现手法、修辞手法四 个方面储备相关知识。
首先，布局谋篇方面的技巧可从以下四个角度分析： 1．文章或段落开头：①统领全文；②引出下文或引出话题；③为下文作 铺垫或与下文构成对比；④营造某种氛围，奠定感情基调；⑤设置悬念，吸 引读者阅读兴趣。 2．文章或段落中间：①起过渡作用；②前后照应；③为下文作铺垫或引 起下文（回答一定要结合文章具体内容）；④照应上文，转换话题。 3．文章或段落结尾：①升华情感，深化主旨；②总结全文；③卒章显志， 点明主题，揭示主旨；④照应开头，使文章结构首尾圆合，结构严谨；⑤言 有尽而意无穷，使文章委婉含蓄，给读者留下丰富的想象空间。 4．题目在文中的作用：①是全文的线索，贯穿全文；②设置悬念，激发 读者阅读的兴趣；③点明话题或主题等。
（有删改）
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1．下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分） A．文章以童年时代的一段记忆开头，既点出了作者与普希金结缘之早，
也自然地引出下文对访问普希金流放地的期待。 B．当地出版的普希金选集虽然收集了他最优秀的作品，但作者并不满足，
认为这无助于人们了解完整、复杂、真正的普希金。 C．满地密叶的林荫道，秀美静谧的庄园，若有若无的细雨，这些环境描
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街面上，步行者斜穿横过，大摇大摆，扶老携幼，走在正中间，俨然是 这个城的君王。满大街的雕梁画栋、摊贩食廊、耄耋之辈……令司机们缩头 缩脑，不敢再风驰电掣。城门不远处就是有口皆碑的临安饭店，开业都快七 十年了，就像《水浒传》里描写过的那种。铺面当街敞开，食客满堂，喝汤 的喝汤，端饭的端饭，动筷子的动筷子，晃勺子的晃勺子，干酒的干酒，嚼 筋的嚼筋，吆五喝六，拈三挑四，叫人望一眼就口水暗涌，肚子不饿也忍不 住抬腿跨进去。拖个条凳坐下，来一盘烧卖！这家烧卖的做法是明代传下来 的，肥油和面，馅儿是肉皮和肉糜。大锅猛蒸，熟透后装盘，每盘十个，五 角一个。再来一土杯苞谷酒，几口灌下去，夹起一枚，蘸些建水土产的甜醋， 送入口中，油糜轻溢，爽到时，会以为自己是条梁山泊好汉。
2022中考语文现代文阅读—散文专项练习01及解析解析
2022中考语文现代文阅读—散文专项练习01及解析解析*******************************************************痛楚的游戏罗小俊一次朋友聚会，有一位正在某个心理咨询培训班学习的朋友提出要和大伙儿玩一个游戏。
他发给每人一张纸片，请大伙儿在上面写下五件自己认为最宝贵的东西，比如生命、爱情、朋友等。
最后他再三强调：大伙儿一定要以认确实态度对待它。
我认真地考虑了一下，在自己的纸片上写下了：夫君、女儿、欢乐、满足感和父母。
这时，这位朋友请大伙儿考虑舍弃其中的一个。
我轻轻地划去了“满足感”。
我的“满足感”，事实上是“事业有成”的代名词。
从小所受的教育告诉我：碌碌无为是悲伤的。
因此，尽管只是一个中学教员，我依旧期望能从小事做起，在平凡的工作中做出一番成绩来。
然而，工作上的“满足感”，并不是我生活的全部，就算工作上表现平平，我至少还拥有我的家人和欢乐，他们于我何等重要……尽管如此宽慰自己，我内心模模糊糊地依旧有些郁闷——如何说我不是一个甘于无能的人。
我开始觉得这是一个不大好玩的游戏。
接下来，朋友请大伙儿在剩下的四件中再舍弃两件。
我一下子懵了，舍弃哪一个看起来差不多上不可能的。
我要求说：游戏可不能够就此终止了朋友说：那哪行?哪有半途而废的道理?忍痛割爱吧。
确实，我的内心好痛楚、好矛盾。
划去“欢乐”后，我以歉疚、负罪的心情划去了“父母”。
友爱的爸爸妈妈，假如你们看到这篇文章，请千万千万要原谅女儿，如何说你们不可幸免地要先我们而去。
然而这游戏还没有终止!朋友请大伙儿在仅剩的两件中还要划去一件，保留最后一件。
这真是太残酷了!我的夫君和女儿，我如何可能舍弃他们中的任何一个!我的夫君，我生命中最亲热的伴侣，在我迷惘时为我指点迷津，在我失意时为我排忧解难，我的生命中不能没有他!而我的九个月大的小女儿，集聚了我所有期望的小精灵，她傻乎乎的笑脸，她无所顾忌的大哭，差不多上那样深切地牵扯着我的心，我的生命中也不能没有她!假如要选择舍弃他们中的哪一个就让我先舍弃自己吧。
中考语文散文阅读题考点解题技巧及例题
中考语文散文阅读题考点解题技巧及例题考点一、概括内容解题技巧：1、扩展标题法:标题是“人物”的,补充事件；是“事件”的,补充人物及相关情节；是“中心”的,围绕记叙文六要素概括。
2、句子摘录法:摘录文章中能提示主要内容的总起句、总结句、过渡句、中心句等进行概括。
3、要素罗列法:把记叙的要素有选择地罗列,如什么人在什么时间、什么地点干什么事。
4、人物行为法:锁定主要人物,概括其言行举止。
5、关键问题法（1）记人的课文。
阅读这类文章要抓住：课文写的谁？在什么地方？做了什么事？然后概括主要内容。
（2）叙事的文章。
阅读这类课文要抓住事情发生的时间地点、人物和事情的起因、经过、结果。
（3）写景的文章。
阅读这类课文要抓住：写的是什么景物？它有什么特点？按什么顺序写的？表达作者怎样的情感？然后再进行概括。
（4）状物的文章。
阅读这类课文要抓住：写的是什么事物？从几个方面写了它的特点？怎样写的？然后进行概括。
6、线索串联法:用线索把情节串联起来。
例题：选文围绕“秋的济南”重点描绘了哪些内容？请用简洁的语言分条概括。
①山里看月亮；②泛舟大明湖；③芙蓉泉寻踪。
【解答】本题考查对文本内容的理解与掌握。
细读文本可知，第二段到第五段写的是在山里看月亮。
第六段到第九段写的是泛舟大明湖。
第十段和第十一段写了芙蓉泉寻踪。
考点二、情感主旨解题技巧：1、方法思路（1）辨析类型，把握情感。
写人叙事类作品要分析人物、分析事件；写景状物类作品要注意文章写了什么景物，其中蕴含了作者怎样的主观情感。
（2）整体感知，理解情感。
归纳文章主旨情感最基本的要求是整体把握全文，从全局着眼，不能只关注部分，更不能断章取义。
（3）分析背景，确定情感。
作品是时代的产物，确定情感要联系时代背景。
（4）解读标题，分析情感。
标题是文章的“眼睛”,借助这一“窗口”,可以捕捉到作者的写作意图。
（5）关键句段，辨析情感。
关键句的位置很灵活，或在篇首，开门见山，直抒胸臆；或在篇末，结尾点题，总结深化，卒章显志；或在篇中反复出现。
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2022年中考语文专题复习：散文阅读常考题型及答题技巧【知识点讲解】（一）散文概念散文，常用来抒写作者的见闻和感受。
它通过短小的篇幅，自由、灵活的手法，表达作者对人生和自然的感受或发现。
叙事、抒情、议论常常自然融合在一起，读起来，像走进作者敞开的心扉，听他倾诉衷肠。
（二）散文的特点内容上：是作者把自己对生活的感悟或至深的生活经验，通过写人、叙事、写景、状物等方式表达出来。
形式上（1）表达方式不一：以抒情为主，以描写、叙述、议论为辅；（2）表现手法多样：借景抒情、借物喻人、托物言志、象征、对比、衬托等等；综合以上几点：形散神不散。
阅读散文时，要透过“形”抓住“神”，体会作者通过“形散神不散”要表达的思想情感，要抓住文章的结构和线索（文脉），要注意欣赏优美的语言。
（三）散文的分类（1）写人叙事散文鲁迅的《从百草园到三味书屋》和《阿长与山海经》；朱自清的《背影》；杨绛《老王》；胡适的《我的母亲》。
（2）写景状物抒情散文朱自清的《春》；老舍的《济南的冬天》。
（3）议论性散文冰心《谈生命》。
常见题型（一）整体感知内容概括文章主题1．直接概括全文内容。
2．回答某一段落内容或全文的主题以及作者的思想感情等。
解题钥匙1．尽量利用原文语句。
2．没有原文语句可利用时，要注意概括得全面、准确，不要漏掉答题点。
）（二）品味散文语言体悟词句作用★品味词语： 1．解释词语含义。
2．品评加点词语的作用。
解题钥匙1.解释词语(在语境中)的含义要结合语境。
2.品评词语的表达作用，要结合语境、作品的主题思想、作者的思想感情、景物意境、人物性格、特殊的表达效果(即运用了某种修辞手法的词语)或在结构上起到独特作用。
方法指导：坚持“词不离句，句不离文”的原则，切忌“断章取义”。
联系上下文，推知其语境义。
★理解句子的含义。
（答题时应从句子表现的句意和与主题的关系上分析考虑。
）★理解句子的作用。
答题时应从以下两个角度入手：1、结构上，应从总领全文、承上启下、前后照应、为下文作铺垫、推动情节发展、点题、总结上文等作用的角度去分析。
2、内容和主题上：点明主旨，深化主题。
渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）、突出主题中心（揭示主旨）。
★语言赏析。
A、用词之美------找精美的富有表现力的动词、形容词、叠词及成语等。
B、修辞之美------找文中的比喻句、排比句、拟人句、对偶句、反问句等。
（作用：比喻使语言生动形象；排比使语言气势磅礴、感情强烈；拟人使事物形象可感；对偶使语句形式整齐、音韵铿锵；反问句增强语气；夸张突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象…、设问：自问自答，引人注意，启发思考…）C、句式之美------如长短句、对偶句，也有排比句，还有运用一组关联词语的句子等等。
另外要注意抓住六种重要句子：①首句。
一个语段的首句往往有提示、概括和承转的作用②中心句和点睛句。
③感情句。
语段中的有些句子明显表达了作者的情感和态度。
④描写句。
那些刻画人物和环境的句子往往有表现人物思想性格，烘托、渲染气氛的作用。
⑤修辞句。
为了更好地写景状物，传神达意，作者往往在语段中运用一些修辞手法。
⑥尾句。
语段的尾句或概括总结全文，或照应开头，或留下思考的余地，或抒发感情。
表达效果上有些句子有升华主题，渲染气氛，烘托心情等作用。
（三）常见的艺术表现手法常见的艺术表现手法：象征、衬托、对比、借景抒情、托物言志、咏物寄情、寓理于事、融情于事、先抑后扬、以小见大常见的艺术表现手法的作用：☆象征手法：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的附常见的艺术表现手法的作用情感，增强了文章的表现力。
☆对比手法：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。
☆衬托（侧面烘托）手法：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。
☆讽刺手法：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。
☆欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。
☆前后照应（首尾呼应）：使情节完整、结构严谨、中心突出。
（四）散文的线索散文线索就是文章结构的红线。
抓住线索，也就抓住了作者的思路。
根据文章中心需要，可以以物为线，以事为线；可以以人为线，以情为线；也可以以时间为线，以地点为线。
找线索的方法：一要注意文章标题（有的标题直接揭示线索，有的标题包含线索的因素）；二要注意文中反复出现的词语、句子；三要特别注意文中的议论抒情，因为散文中的“情”通常是文章组织材料的重要线索。
(五)辨析句子所运用的修辞及作用1.比喻：生动、形象2.拟人：人格化、生动化、形象化3.排比：增强语言气4.反问：加强语气5.反复：强调6.对比：突出其中一个7.对偶：句式整齐结构统一8.夸张：极力的表现（六）题目的作用（1）把握象征意义；（2）语带双关；（3）作者感情的出发点；（4）概括文章的主要内容；（5）文章线索；（6）文眼；揭示文章中心；（7）吸引读者、新颖；（8）题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。
（七）表达方式的作用表达方式：记叙/叙述（顺叙、倒叙、插叙）描写（人物描写、景物描写、环境描写；直接描写-正面描写、间接描写-侧面描写等）抒情（直接抒情、间接抒情；借景抒情、托物言志、先抑后扬等）议论、说明。
★描写的作用 :散文中的描写主要包括景物、人物描写等。
★景物描写，主要考意境描写的作用，答题时，重点是景物描写对表达作者或人物思想感情的作用，要严格区分小说景物描写与散文景物描写的不同（小说景物描写是渲染气氛或交代时令/季节），衬托人物形象；散文景物描写是直接表达作者的思想情感或主题的）；★人物描写主要是考外貌、神态、动作、心理，有关细节描写的地方值得注意。
人物描写主要是突出人物的思想性格。
（1）描写的角度A、从不同的感觉来描写（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉）B、以动衬静，动静结合C、正面与侧面，直接与间接D、人物描写的多种方法（外貌、语言、神态、动作、心理）环境描写的作用一般有：交代时代背景；衬托人物心情；推动情节发展；渲染环境气氛。
散文景物描写是直接表达作者的思想情感或主题的★议论的作用:散文中的议论，往往是揭示文章的主题或和抒情结合在一起，表达作者的思想情感，此考点一般不单独出题。
★抒情的作用：要注意作者的思想情感倾向，一般不单独出题，往往和词语表达考点结合起来考。
【例题分析】心田上的百合花在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖，不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合，百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样，但是，它心里知道自己并不是一株野草，它的内心深处，有一个纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草，惟一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。
”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛，终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。
百合心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。
”公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样?”百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在，不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花!”A在野草的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。
B有一天，它终于开放了，C这个时候，野草再也不敢嘲笑它了。
百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。
年年春天，野百合努力地开花、结籽。
它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合花。
几十午后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合花。
许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。
不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。
”1、“全心全意”和“默默”这两个词语用得恰到好处，请分别说说好在哪里？（3分）2、短文第一自然段“有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直立地挺着胸膛”中“努力地”“深深地”“直立地”这三个词语有什么作用？（2分）3、“只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴”这句话是什么含义。
（3分）4、根据上下文判断，“它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。
”这句话应放在第④段A/B/C哪个位置？为什么？（2分）5、第③段运用了哪些修辞手法？展示了“百合”怎样的形象？（5分）6、本文的线索是什么？文章主要运用了哪种写作手法？（2分）7、文章以“心田上的百合花”为题，有什么含义？（3分）8、百合已长出花苞，野草为何还嘲笑它？假如你是“百合”或“野草”，该怎样做？（4分）9、"在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖"对描写百合起什么作用。
（3分）10、“这个念头”指的是什么？（2分）11、请用修辞角度赏析下面的话“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。
”（3分）12、你欣赏文中的百合吗，结合文章谈谈你的理由。
（3分）13、百合花给你什么启示？（3分）1、“全心全意”和“默默”这两个词语用得恰到好处，请分别说说好在哪里？（3分）“全心全意”表现了百合努力开花时一心一意、专心执着的特点。
“默默”表现了百合不张扬（不炫耀）的品质。
（两词各1.5分）这两个词语的表达作用都结合了文段的主题回答的。
我们在阅读时，要注意作者托物言志的写法，借百合花写人的特点（采用拟人的修辞，把花当作人来写，阅读时，可以把百合花当作某类人来理解）。
2短文第一自然段“有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直立地挺着胸膛”中“努力地”“深深地”“直立地”这三个词语有什么作用？三个词起强调作用，突出百合花生长环境之恶劣，百合花的意志之坚强，态度之坚决。
3“只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴”这句话是什么含义经过千辛万苦，受住了旁人的冷嘲热讽，百合花也不会放弃，最终达到了自己的目标，也向旁人证明了自己的当初的选择是对的。
那种经历过磨难后才成功的喜悦的感觉，只有付出过的人才能体会得到。
4、根据上下文判断，“它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。