国有企业人力资源管理实务培训

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浅谈国有企业人力资源开发与职业教育培训

浅谈国有企业人力资源开发与职业教育培训
充分 的 时 间 与 空 间 主 要是 以 教 师 为 中 心 , 把 理 论 知 划 、 1国有企业人力资源开发与职 业教育 惯 用 手 法 , 识 与 过 去 成 功 经验 传 授 给 员 工 , 一 定 程 度 的保 证 , 切 实保 障 计 划 能 够按 时 按 质 开 展 。 培训 的重 要 作 用 国 有 企 业 的 人 力 资 源 开 发 是 一 种 长 期 的 目标 规 划 行 为 , 其 主 要 的 目 的 是 挖 掘 和 激 励 员 工 潜 在 的 能 力和 素 质 , 使 员工 掌 握 将 来 工 作 可 能 需 要 的知 识 与 技 能 , 以应 对 内 外部 环 境 带 来 的 新 挑 战 。 而 职 业 教 育 培 训 是一 种 短 期 的 目标 行业 , 主 要 是 着 眼 于 使 员 工 把 握 当 前 工 作 所 需 要 的 知 识 与 技 能。 虽 然 这两 者 有 所 区别 , 但 是 他 们 的 实 质 是一样的 , 都 是 着 眼 干提 高 员 工 的 职 业 技 能与知识水平 。 国有 企 业 做 好 人 力资 源 开 发 与职 业 教 育培训工作 , 能够 帮 助 员 工 提 高 自 身 的 知 识 技能 , 改 变 他 们 的 工作 态 度 , 增 强 员工 对 企 业 的 认 同感 与 归 属 感 , 提 高 员工 的 工 作 积 极性 , 改 善 员工 工作 业 绩 , 进 而提 高 国有 企 业 的整 体 绩 效 , 提 高企 业 的 竞争 优 势 , 帮 助 企 业 在 激 烈 的 竞 争 中求 得 发 展 。 上可以帮助 受训员接受新的 理论知识 , 学 习 成功 的 经 验 。 但是 这 样 的教 学 方 法 , 缺 乏 培 训双 方 的 有 效 沟通 与交 流 , 内容 枯燥 , 形 式 单一 , 不 利 于 调动 员工 的培 训 积 极性 , 大 大 影 响 培 训 的效 果 。 反 馈 体 系不 健 全 由 于 大 多 数 的 国 有 企 业 对 人 力资 源 开 发与职业 教育培训的不重视 , 导 致 很 多 企 业 在 执 行 的时 候 过 于 随便 , 只 是做 做 样 子 , 走走形式 , 更 谈 不 上 严 格 的 考 核 体 系 与 反 馈体系。 但是 , 考 核体 系与 反 馈 体 系的不 健 全, 影 响 了培 训 效 果 的 有效 转 化 , 不利 于 员 工 切 切 实 实 地 掌 握 新 技 能 与 学 习新 知 识 , 严 重影 响 人 力 资 源 开 发 与 培 训 的 实效 性 。 ( 4 ) 完 整的 职 业 教 育 培 训应 该 是 长 期 的 培 训与短期培训相结合 , 岗前 、 在 岗、 与 脱 产 培训相协调 , 充分 考 虑 科 技 进 步 与 发 展

国有企业培训管理办法

国有企业培训管理办法

国有企业培训管理办法一、目的和职责1、培训管理制度的目的和依据(1)目的:为加强国有企业人才队伍建设,提高员工的专业技能和综合素质,规范培训管理,确保培训质量,根据国家相关法律法规及企业发展战略,特制定本培训管理制度。

(2)依据:本制度依据《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国职业教育法》、《企业职工培训规定》等相关法律法规,以及企业发展战略、人力资源规划等内部文件。

2、公司人力行政部的职责与权限(1)职责:① 负责制定、修订和完善企业培训管理制度;② 组织开展培训需求调查,制定年度培训计划;③ 负责培训预算的编制、执行和监控;④ 负责培训资源的配置和管理,包括内部讲师、外部培训机构等;⑤ 组织实施各类培训,跟踪、评估培训效果;⑥ 负责高层次学历/学位教育费用报批事宜;⑦ 指导和监督各部门的培训工作,提供培训支持;⑧ 定期向上级领导汇报培训工作情况。

(2)权限:① 对培训工作进行统筹规划和组织协调;② 对培训预算进行分配和调整;③ 对培训资源进行调配;④ 对培训效果进行评估和考核;⑤ 对违反培训管理制度的行为进行查处。

二、培训类别和方式1、新入职应届毕业生培训(1)第一阶段- 培训目的:使新入职应届毕业生尽快熟悉企业文化和各项规章制度,了解企业基本情况和业务流程,培养团队协作精神。

- 培训对象:当年新入职的应届毕业生。

- 培训时间:一般为1-2周。

- 培训方式:采用集中授课、实地参观、拓展训练等形式。

- 培训内容及分工:包括企业文化、企业制度、职业素养、团队协作等,由人力行政部、相关部门及外部培训机构共同承担培训任务。

- 培训要求:学员需按时参加培训,完成培训任务,并通过考核。

(2)第二阶段- 岗位技能培训,针对具体岗位需求进行专业技能培训,提升新员工的岗位胜任能力。

- 培训对象:通过第一阶段培训的新入职应届毕业生。

- 培训时间:根据岗位要求,时间不等,一般为1-3个月。

- 培训方式:采用师带徒、岗位实操、内部研讨会等形式。

2024版人力资源管理培训PPT课件

2024版人力资源管理培训PPT课件

员工招聘的渠道与方法
渠道
内部招聘(晋升、调岗等)、外部招聘(校园招聘、社会招聘、猎头公司等)。
方法
简历筛选、面试(初试、复试等)、笔试、背景调查等。
员工选拔的程序与方法
程序
制定选拔计划、发布选拔信息、资格审查、 选拔测试(面试、笔试等)、确定录用人 员。
VS
方法
面试法、评价中心技术(无领导小组讨论、 公文筐测验等)、心理测验法等。
人力资源供给预测
供给预测方法
技能清单、人员替换图、马尔科夫模型等。
供给预测步骤
确定预测目标、收集现有员工数据、分析员工流动情况、选择合适的预测方法、进 行预测、评估预测结果。
人力资源规划的实施与评估
实施步骤
制定人力资源规划方案、 获得高层支持、与员工沟 通、执行规划方案。
评估方法
目标管理法、关键绩效指 标法、360度反馈法等。
绩效改进计划的制定与实施
分析原因
针对绩效考核中发现的问题和不足, 深入分析原因,找出根本原因。
制定改进计划
根据分析结果,制定具体的绩效改进 计划,明确改进目标和措施。
实施改进计划
将改进计划落实到具体的工作中,明 确责任人和完成时限,确保计划的顺 利执行。
跟进与评估
定期对绩效改进计划的执行情况进行 跟进和评估,及时调整计划并采取相 应措施确保目标的达成。
评估内容
规划方案的实际效果、员 工满意度、组织绩效改进 情况等。
03
员工招聘与选拔
员工招聘的概念与原则
概念
员工招聘是指企业为了发展的需要, 根据人力资源规划和工作分析的要求, 寻找、吸引那些有能力又有兴趣到本 企业任职的人员,并从中选出适宜人 员予以录用的过程。

人力资源管理师培训大纲

人力资源管理师培训大纲

人力资源管理师培训大纲一、培训目标通过本次培训,学员将会:- 理解人力资源管理师的职责和角色;- 掌握人力资源管理的基本原理和方法;- 研究人力资源管理的最佳实践;- 提升人力资源管理技能以应对组织的挑战。

二、培训内容1. 人力资源管理概述- 人力资源管理的定义和范围- 人力资源管理师的角色和职责- 人力资源管理在组织中的作用和重要性2. 招聘与入职管理- 招聘计划的制定和执行- 岗位描述和人员需求分析- 招聘渠道和方法选择- 面试与评估技巧- 入职手续和新员工培训3. 绩效管理- 绩效管理的目标和原理- 绩效评估体系的建立- 绩效考核与奖励制度- 绩效差异分析与改进措施4. 薪酬与福利管理- 薪酬管理的基本原则- 薪酬体系的设计和实施- 福利政策与福利管理- 薪酬调研和薪资合理性分析5. 培训与发展- 培训需求分析和培训计划制定- 培训评估和效果跟踪- 员工发展计划和职业规划- 组织研究与知识管理6. 离职与员工关系管理- 离职流程和手续- 离职调查和离职分析- 员工关系管理和员工满意度调查- 纠纷解决和员工投诉处理三、培训方法本次培训将采用以下方法:- 理论知识讲解- 案例分析和讨论- 角色扮演和模拟练- 团队合作和小组项目四、培训评估对培训的效果进行评估,包括学员对培训满意度的调查以及知识和技能的考核。

五、培训师资本次培训将由具有丰富人力资源管理经验的专业讲师授课。

六、培训时间和地点- 培训时间:XX月XX日至XX月XX日,每天X小时;- 培训地点:XXX地点。

以上即为《人力资源管理师培训大纲》的完整版内容,希望本次培训能够帮助学员提升人力资源管理的能力和素质。

人力资源培训内容

人力资源培训内容

人力资源培训内容
一、管理类。

1、岗位职责培训:对员工对岗位职责和职位责任意识的培养,使员工全面理解自身职能定位,认识自身业绩和标准,有效提高工作效率;
2、绩效考核培训:让员工清晰认识自身表现的优劣,提高绩效考核的转化效率,夯实员工的职业素养;
3、组织文化培训:把公司的组织文化植入员工的思想,使员工恪守团队价值观,为公司创造价值;
4、企业规章制度培训:让员工遵守企业规章制度,拒绝违反规章制度的行为,保持工作秩序;
5、职业规划培训:指导员工正确制定自己的职业规划,把握职业发展机会,寻求职业生涯新高度。

二、技能类。

1、沟通能力培训:培养员工快速协调资源、思维清晰、口头表达准确的沟通能力,提升工作效率;
2、形象礼仪培训:让员工掌握合理的形象、服务礼仪,构建良好的职场形象,体现职业素养;
3、销售技能培训:如产品特点、客户分析、销售技巧等,提高销售技能,掌握市场把握方式;
4、英语培训:让员工掌握英语基础知识,能读懂简单的英语文献,应用英语开展工作;。

浅谈我国国有企业人力资源培训体系

浅谈我国国有企业人力资源培训体系


效的解决 办法。 工的个人利 益 ; 再次, 短、 中、 长 期培训要 相互补充 , 自成一 体 , 第四, 企 ( 一) 人 力资源培训体 缺乏科学性 业要根据社会 、 经济 、 企 业的发展速度和趋 势制 定具 有预 见性的计 划, 在 人力资 源培训 方面, 我 国国有企业 往往没 有对 培训需 求进行 调 以促进企业 更好的发展, 第五 , 计划要 拒绝盲 目 性。 3 .注重对培训教 材的选择 查 就盲 目 的对工作人员进行培训 , 因此这种 培训具 有不科 学性 , 没有 科

我 国国有企业 的人力资源 培训缺 少相应 的激 励制 约机制 , 参加 培 作能 力进行培养 , 以确保工作按时、 顺利 的完成。 ( 四) 健全有效合理的激励 制约机制 训 的个别员工由于 受教育程 度低 、 年龄大 等原因, 不 能正确 认识 培训的 意义, 惰性心理较强 , 不情愿甚至 逃避培训。 所以 , 尽管组 织培训的人 员 合理 的制 约激励 机制是 保证 人 力资源 培训圆满完 成有效 途径 。 在 将培训过 程安 排的 井井有条, 但 是操作 起来 却会出现 这样或 那样 的问 培训 过程 中, 应将 企业 利益与员工 的个人利益 结合起 来, 以增 强员工 对 题。 这就 需要 国有企业 建立 相关的激 励制约 机制 , 将 培训与工资、 升职 企 业的责任心 , 也 是激励 员工努力工作 的有效方 式, 要 结合培训评估 的 等挂钩 , 以激发 员工参与培训的积极性 。 健全 的激励 机制是促使 员工积 结果 , 对员工进行相应的奖励 , 以激 发员工积极参 与培新 的积极性。 极参与培训的有效 途径。 :. 国企 人力资 源 培训 体系 构建 对 策
( 二) 构 建合理的人力资源培 训体系 人力资源培训是 一项系统工程 , 企业要确 定明确的培训 目 标, 构 建

国有企业的管理人员培训问题研究

国有企业的管理人员培训问题研究

国有企业的管理人员培训问题研究随着全球经济一体化的加深,国有企业面临着日益激烈的竞争。

管理人员作为企业的核心力量,其培训问题直接关系到企业的生存和发展。

然而,当前国有企业在管理人员培训方面存在诸多问题,亟待解决。

一、国有企业管理人员培训的重要性1、提高企业管理水平:对管理人员进行培训,可以帮助他们掌握最新的管理理论和方法,提高企业的整体管理水平。

2、提升企业竞争力:优秀的管理人员能够引导企业适应市场变化,提高企业的竞争实力。

3、满足企业战略发展需求:通过培训,使管理人员具备战略思维和创新能力,为企业的长远发展提供保障。

二、国有企业管理人员培训存在的问题1、培训内容落后:部分国有企业仍沿用传统的培训内容,无法满足现代管理的需求。

2、培训方式单一:以讲授式培训为主,缺乏实践性和针对性。

3、培训师资力量不足:部分国有企业缺乏专业的培训师资,导致培训质量低下。

4、培训评估机制不健全:缺乏有效的培训评估机制,无法对培训效果进行科学评估。

三、改进国有企业管理人员培训的建议1、更新培训内容:结合现代管理理论和发展趋势,更新培训内容,以满足企业管理的需求。

2、多元化培训方式:引入案例分析、角色扮演、团队讨论等多元化的培训方式,提高培训效果。

3、加强师资队伍建设:通过外部引进和内部培养的方式,建立一支高素质的培训师资队伍。

4、建立完善的培训评估机制:对培训效果进行科学评估,为后续培训提供参考和改进依据。

5、增强企业文化建设:将企业文化融入管理人员培训中,提高管理人员的归属感和责任感。

6、加大培训投入:提高对管理人员培训的投入,确保培训工作的顺利开展。

7、搭建交流平台:为管理人员搭建一个交流平台,以便他们分享管理经验和技巧,促进共同成长。

8、建立激励机制:将培训成果与晋升、奖励等挂钩,激发管理人员参与培训的积极性和主动性。

9、行业动态:时刻行业动态和市场变化,使管理人员能够迅速调整管理策略,提高企业的应变能力。

10、定期组织复训:定期组织管理人员进行复训,确保他们能够及时更新知识和技能,适应不断变化的市场环境。

国有企业人力资源培训的误区及对策

国有企业人力资源培训的误区及对策
ห้องสมุดไป่ตู้
世界经济的快速发展证 明: 素质 的人力资源 高 已成为一个国家经济发展的真正动力和源泉。现代
人力 资本 理论认 为 , : 的智 力 和技 能 是 人 力资 源 员 [ 质量 的重 要组成 部 分 , 训 是 企业 人 力 资源 增 值 的 培
样 调查 的结果 显示 ,} I上层 管 理人 员 中 ,7 】 6 %是本 科
足。
重要途径 , 是获得资本投资 回报 的最好方式。企业 对 员工培 训 的支 出 , 际 上 是 企业 将 短 期 的财 力 资 实 本转换为长远的人力 资本 , 而这种转换将会给企业 带 来 巨大 的收益 。1 [( ] ’

2 经 济体 制 变 化 的需 要 。职 工 培 训 是 为 经 济 . 建 没服 务的 , 国有 企 业 首 先 必 须 做 到 人 力 资 源优 化 升级 , 过人 力 资源 开发 与培 训 , 断提 高 企业 人力 通 不
之地。
提高, 但从 总体上来说 , 其发 展仍存在 着众多 的问
题 。提 高 自身 的竞 争 力 , 视 和 加 强 对 企 业 职工 的 重 教育和 技能 培训 , 正是 企 业人 才 资 源 开 发 的重 要组 成部分 , 是提 高职 T素 质 的重 要环节 。 也 1 国有企业 人 力 资 本 含 量 不 高 。据 调 查 , 有 . 国 企业 约有 2 %员 工 的人力 资 本存 量 低 于“ 0 临界 点 ” ,

存在着知识陈旧 、 技术 老化 、 能力衰退 、 人员结构不
合理 以及冗 员 比例 高 等 问题 , 重 制 约 l 严 『国有 企 业 的发展 。据有关 研 究 机 构 对 国 内 3 5家 国有 企 业 抽
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国有企业人力资源管理实务培训
讲师:谭小芳
培训时间:2天
培训地点:客户自定
培训对象:企业中高层管理者
培训背景:
——欢迎进入著名企管专家谭小芳老师的《国有企业人力资源管理实务培训》课程,此培
训使学员们领悟到:

从全球视野出发,系统分析了处于转型中的国有企业在人力资源管理方面面临的全新挑战
和机遇,并从当前在招募甄选、绩效考核、薪酬设计、员工培训开发,以及国有企业人际
关系管理方面的热点、难点问题着手,分析问题产生的原因,并就如何改善现状作了初步
探索,具有很强的实用性和指导意义。

培训大纲:
谭小芳老师的《国有企业人力资源管理实务培训》课程主要内容概括:

第一讲 战略互动:人才规划与企业发展并驾齐驱
正视国企人力资源管理危机
“官本位”与“市场本位”
因地制宜,进行企业培训创新
国企绩效管理体系的诊断与提升
国企薪酬制度的弊端和革新思路
战略转型,从企业文化开始

第二讲 以人为本:打赢“人才保卫战”
探寻国企人才流失的根源
“空降”高管难以留下来
国企招聘:有效吸纳优秀人才
打破单一选拔模式
建立良好的激励制度留住人才
国企如何留住优秀人才

第三讲 加大培养力度:搭建优秀的培训平台
探索有效的培训制度
以员工培训需求为指导
依据企业战略,实施高效培训
严格执行培训计划
科学培训提升企业效益
第四讲 健全晋升机制:设计双重晋升通道
革新企业人才任用机制
国企竞聘上岗的冷思考
给知识型员工晋升的机会
为员工设计职业发展通道
制定国企人员退出机制

第五讲 把握考核尺度:实施绩效考核战略
国企的绩效考核困境
完善国企绩效考核体系
绩效考核促使国企充满活力
战略绩效管理如何实施
8+1绩效考核量化技术与案例

第六讲 薪酬设计:提升国企核心竞争力
建立完善的薪酬体系
发挥国企薪酬体系的激励性
薪酬激励的创新模式
垄断国企如何给高管定薪酬
薪酬设计要与战略相契合

第七讲 转型与变革:文化整合决定改革成败
国企文化问题的根源
国企文化重塑的根本任务
企业文化创新策略
国企并购重组后的文化整合
用企业文化构建核心竞争力

第八讲 无形的链条:国企人际冲突和管理
国企人际关系的现状
人际关系对国企绩效的影响
冲突管理中的“破冰之旅”
国企人际冲突管理策略
破解人际冲突,提升国企凝聚力

第九讲 HR战略管理创新:提高抗风险能力
国企改革中遭遇的困境
国企改革的战略措施
国企的改革趋势
管理创新的途径
国企重组过程中战略的落实

国有企业人力资源管理实务培训总结

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