初中升学体育考试项目

初中升学体育考试项目
初中升学体育考试项目

2017年初中升学体育考试项目

一、必考项(30分)

1、男子:1000米

2、女子:800米

二、技能项(20分)

篮球、足球:(2选1)

篮球场地:20米X7米,每3米两个杆,两杆距1米足球场地:30米X10米,每5米一个

三、素质项(10分)

立定跳远、跳绳、实心球:(3选2)

四、分组:

1、王新义800米、1000米

2、陈永杰篮球实心球

3、张战标足球

4、王双延立定跳远、跳绳、

五、每人请按20分钟备课

正确的跑步技巧

无论在任何情况下,绝佳的技巧将会是获得成功的必需法宝。对技巧的关注将会获得更好表现,并有效减少出现常见跑步伤痛的风险。

1、不要迈步过大

脚应落在臀部下方,而不是身体前方。避免迈步过大的方法之一:加快步频。更快步频的跑步将促使以更快速度抬起和落下双脚,从而使得迈步过大变得难以实行。

2、让躯干也得到充分锻炼

在抬高脚部跑步时应保持腹肌收缩。尽量抬头,从而使肌肉尽量收紧,并在跑步时训练您的核心躯干。还有另外一种方式可供选择:全力关注在跑步时抬高脚部,就像是有绳子拉住臀部前进的方向。

3、放松拳头

保持双手微微弯曲,但不要紧握拳头。握拳会导致小臂紧张,这样会影响肩部的正常运动。

4、保持肩部下沉和后展

保持肩部下沉和后展可保持挺胸状态,从而避免这种情况的发生。此外,应像钟摆一样,从肩膀发力带动您的手臂运动,从而使手肘弯曲角度保持稳定。

5、眼睛直视前方

保持抬头姿势,将目光固定于地平线上,从而在跑步时保持腿部抬高和挺拔姿势。

800、1000米跑步技巧

中长跑讲究在跑的过程中要匀速。一般情况下都是匀速跑成绩最好但也不

排除最后要冲一下。根据自己的训练水平,在起跑时,要先快一下,就是少快一点,抡占有利位置,不要慌,跑几十米就要慢下来。然后,保持自己的速度,最好是跟随跑,就是跟上一个与自己水平差不多的人。注意呼吸,要三步一呼,三步一吸。就是向前跑三个单步,一直保持吸气,再跑三个单步,一直呼气。如果气短,做不到,就改成二步一呼二步一吸。

注意:嘴不要张的太大,否则,进冷气会肚子痛。如果是400米标准场地,就是两圈半,在最后200米时,要用尽全身力气,向前冲,这时可以大口呼吸,直到冲过终点。一定能取得好成绩。

极点”和”第二次呼吸”中长跑时,由于氧气的供应落后于身体的需要,跑到一定距离时,会出现胸部发闷,呼吸节奏被破坏,呼吸困难,四肢无力和难以再跑下去的感受。这种现象称之为极点”。这是中长跑中的正常现象。当,“极点”出现后,要以顽强的意志继续跑下去,同时加强呼吸,调整步速。这样,经过一段距离后,呼吸变得均匀,动作重又感到轻松,一切不适感觉消失,这就是所谓的第二次呼吸状态。在中长跑运动中,多因准备活动不充分,容易发生腹痛情况,主要是由胃肠痉挛引起,此时学生切不可紧张,可用手按住痛的部位,减慢跑速,多做几次深呼吸,坚持一段时间,疼痛就会消失。

还有跑步的动作:要注意的就是跑步时一定要放松、协调。这就要求建立在正确动作的基础上,脚的着地应用全脚掌着地,屈膝缓冲过渡到前脚掌蹬地。上体正直放松,两臂自然有力的摆动

考试的时候用的场地是400米标准跑道,女生800米跑几圈(两圈)1000米跑几圈(两圈半)

初三升学体育考试成绩表(男生)

2017年初三升学体育考试成绩表(女生)

2017年初中升学体育考试项目

四、必考项(20分)

1、男子:1000米

2、女子:800米

五、技能项(20分)

篮球、足球:(2选1)

篮球场地:20米X7米,每3米两个杆,两杆距1米足球场地:30米X10米,每5米一个

六、素质项(15分)

立定跳远、跳绳、实心球:(3选2)

四、分组:

1、王新义800米、1000米

2、陈永杰篮球实心球

3、张战标足球

4、王双延立定跳远、跳绳、

五、每人请按20分钟备课

2017年初三升学体育考试成绩表(男生)

2017年初三升学体育考试成绩表(女生)

初中升学体育考试项目

2017年初中升学体育考试项目 一、必考项(30分) 1、男子:1000米 2、女子:800米 二、技能项(20分) 篮球、足球:(2选1) 篮球场地:20米X7米,每3米两个杆,两杆距1米足球场地:30米X10米,每5米一个 三、素质项(10分) 立定跳远、跳绳、实心球:(3选2) 四、分组: 1、王新义800米、1000米 2、陈永杰篮球实心球 3、张战标足球 4、王双延立定跳远、跳绳、 五、每人请按20分钟备课

正确的跑步技巧 无论在任何情况下,绝佳的技巧将会是获得成功的必需法宝。对技巧的关注将会获得更好表现,并有效减少出现常见跑步伤痛的风险。 1、不要迈步过大 脚应落在臀部下方,而不是身体前方。避免迈步过大的方法之一:加快步频。更快步频的跑步将促使以更快速度抬起和落下双脚,从而使得迈步过大变得难以实行。 2、让躯干也得到充分锻炼 在抬高脚部跑步时应保持腹肌收缩。尽量抬头,从而使肌肉尽量收紧,并在跑步时训练您的核心躯干。还有另外一种方式可供选择:全力关注在跑步时抬高脚部,就像是有绳子拉住臀部前进的方向。 3、放松拳头 保持双手微微弯曲,但不要紧握拳头。握拳会导致小臂紧张,这样会影响肩部的正常运动。 4、保持肩部下沉和后展 保持肩部下沉和后展可保持挺胸状态,从而避免这种情况的发生。此外,应像钟摆一样,从肩膀发力带动您的手臂运动,从而使手肘弯曲角度保持稳定。 5、眼睛直视前方 保持抬头姿势,将目光固定于地平线上,从而在跑步时保持腿部抬高和挺拔姿势。 800、1000米跑步技巧 中长跑讲究在跑的过程中要匀速。一般情况下都是匀速跑成绩最好但也不

排除最后要冲一下。根据自己的训练水平,在起跑时,要先快一下,就是少快一点,抡占有利位置,不要慌,跑几十米就要慢下来。然后,保持自己的速度,最好是跟随跑,就是跟上一个与自己水平差不多的人。注意呼吸,要三步一呼,三步一吸。就是向前跑三个单步,一直保持吸气,再跑三个单步,一直呼气。如果气短,做不到,就改成二步一呼二步一吸。 注意:嘴不要张的太大,否则,进冷气会肚子痛。如果是400米标准场地,就是两圈半,在最后200米时,要用尽全身力气,向前冲,这时可以大口呼吸,直到冲过终点。一定能取得好成绩。 极点”和”第二次呼吸”中长跑时,由于氧气的供应落后于身体的需要,跑到一定距离时,会出现胸部发闷,呼吸节奏被破坏,呼吸困难,四肢无力和难以再跑下去的感受。这种现象称之为极点”。这是中长跑中的正常现象。当,“极点”出现后,要以顽强的意志继续跑下去,同时加强呼吸,调整步速。这样,经过一段距离后,呼吸变得均匀,动作重又感到轻松,一切不适感觉消失,这就是所谓的第二次呼吸状态。在中长跑运动中,多因准备活动不充分,容易发生腹痛情况,主要是由胃肠痉挛引起,此时学生切不可紧张,可用手按住痛的部位,减慢跑速,多做几次深呼吸,坚持一段时间,疼痛就会消失。 还有跑步的动作:要注意的就是跑步时一定要放松、协调。这就要求建立在正确动作的基础上,脚的着地应用全脚掌着地,屈膝缓冲过渡到前脚掌蹬地。上体正直放松,两臂自然有力的摆动 考试的时候用的场地是400米标准跑道,女生800米跑几圈(两圈)1000米跑几圈(两圈半)

艺体综合学科教师期末教学质量考核方案

重庆市巴南区樵坪小学艺体、综合学科教师期末教学质量考核方案 为进一步加强学校艺体、综合学科的教学管理,建立健全教师综合考核评价体系,提高学科教师教学积极性,根据学校实际,本着科学、公平、公正且操作性强的原则,特制定艺体、综合学科教师期末考核办法: 一、考核小组 组长:何龙杰 组员:向阳陈红黄艳 二、考核对象 学校艺体、综合学科教师。 三、考核内容 (1)教师满意度测评30分,占考核总分的30%; (2)学生问卷调查100分,占考核总分的20%; (3)素质测试50分,占考核总分的50%。 四、考核方式 (一)、教师满意度测评 由任课教师所在年级班主任根据学科教师的工作情况给本年级的综合科教师排出位次(不得重复),第一位得30分,以后每降一位减2分,任教多班的教师求其平均得分。 (二)、学生问卷调查 问卷调查的内容含教师师德、上课教学行为、教学任务的完成情况等,根据学生调查反映出来的问题评定出分数,作为教师此项得分(见附件1)。

(三)、素质测试 音乐、体育、美术、信息技术四个学科进行技能抽测,科学、英语、品德与生活(社会)、生活生命与安全四个学科进行笔答抽测。教师任教班级所抽学生测试的平均成绩为该教师此项得分。 1、测试对象:由学校教导处按学生学籍号每班随机抽签确定5-10名学生参加技能测试。 2、测试内容: (1)实践技能测试 ①音乐:本册音乐教材中要求学会演唱的歌曲、必须掌握的音乐知识、节奏等(一至三年级主要抽测教材中任意一首表演歌曲、指定的两个音乐知识和4 小节的节奏模仿,四至六年级主要抽测教材中任意一首表演歌曲、指定的两个音乐知识和4小节的旋律模唱)。 ②体育:以学校制订的各年级体育考核内容为准(见附件2)。 ③美术:以课本中所有学过的绘画或手工为主。 ④信息技术:选取《信息技术》课本中要求学生掌握的一个实践操作内容,要求学生限时完成。 (2)笔答测试 【考核内容】课本中要求学生掌握的内容 【考核方式】 ①英语、科学用教育局统一试题;品德与生活(社会)、生活生命与安全用学校教导处统一试题。 ②在每学期的倒数第2周,学校统一时间、统一地点、统一组织参加抽测的学生进行考试。 ③期末批改试卷后,英语、科学、品德与生活(社会)、生活生命与安全以抽测学生成绩的平均分作为该科教师的此项得分。

小学体育教师招聘考试专业知识

体育教师招聘:体育专业知识 一、课程标准: 01.体育与健康课程是一门以(身材练习)为主要手腕、以学习(体育知识)、(技巧)为基本内容,以促进中小学生(健康)为重要目标的必修课程.其功效与价值是(健身)和(育人). 02.课程的根本理念:保持(健康第一)的指点思想,增进(学生健康)发展;激发学生(运动兴致),培育学生(终身材育)意识;以学生的(发展)中心,器重学生的(主体位置);关注(个体差别与不同需求),确保每个学生(受益). 03.学习领域目标是指(运动参与目标)、(运动技能目标)、(身体健康目标)、(心理健康目标)、(社会适应目标).五个学习范畴(相互接洽)、(相互影响). 04.运动参与是指学生自动参与体育活动的(态度)与(行动)表示. 05.安全地进行体育运动是(活动技巧范畴)目的的内容之一. 06.新健康三维观包括(身体)、(心理)、(社会适应).

07.三级课程系统包括(国家课程)、(处所课程)、(学校课程),三级课程管理是体育与健康课程标准贯彻落实的保证. 08.课程目标系统的递进关系:(课程目标)-(范畴目标)-(程度目标). 09.新课标对学生学习成就评定情势是(自wo评定)、(相互评定)、(教师评定). 10.体育与健康学习评价标准应为(由单一评价尺度向多元评价标准改变). 11.体育与健康课程学生成绩评价的内容为(体能的评定)、(知识与技能的评定)、(学习态度的评定)、(情意表示与合作精力)和(健康行动)的评定5个方面. 12.对现有体育项目标改革办法有(简化规矩)、(简化技战术)、(改动内容)、(下降难度要求)和(改革场地器材). 13.对体育教师的专业素质评价应包含(职业道德)、(教学能力)、(教育科研才能)和(工作量)4方面的考察.

初中生体育考试心得体会

初中生体育考试心得体会 一次考试的失败也可以让我意识到自己身上和学习当中的缺陷,但是我也需要及时的调整好自己的失落的心情,重新的振作起来,考试的结束也代表了时间的过去,在新的一个阶段也要去认真的弥补和完善自己的不足。这次的体育考试也算是给了我一个狠狠的打击,让我们明白了自己身上的不足,尽管在成绩出来的那一刻,我的内心也是非常的难过,但是我也在第一时间里,清醒过来了,意识到了失败并不可怕,可怕的是因为一次小小的失败而从此一蹶不振,我不是这样子的,所以在冷静之下,我也对这次考试的失利做出了一些反省和思考。 虽说自己所失败的仅仅是一次体育考试,但是现在的时候,我们学生也都喜欢自己可以全方面的发展,回想自己以前的想法,是多么的幼稚和无知,我的文化成绩一直都是班上名列前茅的,所以自己这次这样的失败也算是给了自己一次严重的打击,不过现在我也非常的感谢自己的这次失败,让我明白了很多的道理。以前我还会看不起那些学习成绩没有我好,没有我优秀的人,觉得他们每天都在无所事事,每天都不好好学习,上课的时候也没有认真的听讲,只有上体育课的时候就充满了精神,我也每次都觉得用体育课的时间,还不如多记几个单词,多写几个题目,但是这次体育考试,也让我意识到自己这样的思想的错误,我简直是大错特错。 我意识到自己的不应该看不起别人,不管是什么样的

人,也不管怎么样,都不能用学习成绩来评判一个人,每个人的身上都有属于他们自己的发光点,只是我们需要去用心的对待别人,才会发现别人身上的优点,也要多多的学习他们身上好的地方,我们在生活和学习上也要注意自己其他方面的发展,注意自己的身心健康和体育运动,适当的运动也会让我们更好的放松自己,自己的健康成长也离不开运动的帮助。在学习的时候,也要做到劳逸结合,才会有更好的学习和生活效率。 在以后的学习和生活中,我也会努力的去做好自己的体育训练,和班上以及身边的人有善的相处,也要更加的懂礼貌,不能用有色眼镜去看别人,健康,全面的发展自己的,我也会更加的注意自己平时的运动,尽可能的在完成自己的学习任务的同时,也会全方面的发展自己的其他方面,做好一个全方面都优秀的学生。我也会吸取和谨记这次失败的带给我的宝贵的教训。

大学体育特长生各项目测试标准

大学体育特长生各项目 测试标准 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

北京大学2010年体育特长生各项目测试标准 2009年11月 一、田径项目报名及参考标准 男子组成绩女子组成绩100米10秒6100米11.8秒200米21秒6200米24.8秒400米48秒5400米56秒800米1分54秒800米2分12秒8 1500米3分54秒1500米4分30秒5000米14分35秒5000米16分50秒10000米30分50秒10000米36分40秒110米栏 (1.067) 14秒5100米栏(84)14秒3 400米栏53秒5400米栏1分01秒5 3000米障碍9分15秒3000米障碍11分10秒跳高 2.08米跳高 1.75米跳远7.35米跳远 6.00米三级跳远15.60米三级跳远13.00米铅球 (7.26kg) 16.05米铅球(4kg)14.80米铁饼(2kg)47米铁饼(1kg)47.50米标枪(800g)65米标枪(600g)48.00米撑竿跳高 4.50米五公里竞走23分00秒十公里竞走42分30秒 全能测试项目100米、400米、110 米栏 跳高、铁饼、标枪 (六项总分不低于: 3800分全能测试项目200米、100米栏、 跳高、铅球、标枪 (五项总分不低 于:3300分 注:1、径赛项目报名成绩均为手计时; 2、100米栏、110米栏专项测试后需进行100米速度素质测试; 3、冬季不进行3000米障碍测试。 二、乒乓球测试内容及分值 乒乓球测试主要采用比赛和体能测试来进行选拔。比赛将本着公平、公开、公正的原则,根据考生初选后的人数先分组循环,后淘汰的比赛方法。分组以一级运动员为种子,同学校选手将分到不同的小组。比赛过程中考察打法配置、技战术组合、精神面貌等内容。体能测试主要测试45秒种双摇跳绳和3.5米滑步。 比赛成绩(50分):前四名成绩分别为50、45、42、40。 打法配置(20分):根据男女队需要而定。

初中学生体育理论考试试卷.doc

初中学生体育理论考试试卷 一、选择题(下列各题只有一个最佳选项,请将该选项前的字母填写在相应的括号内。 13 题,每题 2 分,共26 分) 1、国际标准田径赛场地一圈为多少米?() A、400m B、250m C、200m D 、180m 2、不属于体育锻炼对健康的作用的是() A、增进身体健康 B、提高心理健康水平 C、增强社会适应能力 D、保持精神饮满 3、中国的国球是() A、足球 B、篮球 C、乒乓球 D、水球 4、初三体育中考实心球的完整名称是() A、前抛实心球 B、正面双手前掷实心球 C、后抛实心球 D、上步双手前掷实心球 5、奥运会源自(),每四年举办一次。 A、中国 B、美国 C、法国 D、雅典 6、不属于足球运动角色的是() A、前锋 B、中锋 C、前卫 D、后卫 7、一天中锻炼的最佳时间为() A、早饭后 B、起床后 C、下午 D、晚上 8、在水中游泳时,如果遇到身体抽筋应先()。 9、你认为摔倒时最常做的方法是( ),从而减少受伤。 A 、滚翻B、手撑地C、俯卧撑D、坐在地上 10、如果某位同学不小心崴(wai)了脚,最简洁科学的处理方法是() A 、马上送医院B、马上热敷C、冷敷D、不理它 11、正规足球比赛,每队上场()人。 A 、3 B、5 C、8 D、11 12、“极点”现象主要出现的运动项目是()

A、短跑 B、马拉松 C、篮球 D、800 米或1000 米 13、正式比赛中,短跑采用( )姿势起跑。 A 、站立式B、半蹲式C、蹲踞式D、随便 二、填空题:( 5 题,每空 2 分,共20 分) 1、田径比赛中径赛是以(时间)来计算成绩,田赛是以(距离)来计算成绩。 2、学校平常开展的体育活动有:(课间操,体育课,课外活动)三种。 3、标准篮球场长28 米,宽15 米;排球场长18 米,宽9 米。 4、现在国家执行《中学生体质健康标准》来检查学生的身体情况。一般测试的项目有:身高、体重、肺活量、(800 米(女)/1000 米(男))立定跳远、掷实心球五类。其中前 三项是必测项,后三项为选测项。 5、2008 奥运会将于8 月8 日在中国北京举行,主题是:“绿色奥运、科技奥运、人文 奥运”。 三、名词解释:(4 分) 体育(与健康)课程:体育(与健康)课程是一门以身体练习为主要手段,以增进中 小学生健康为目的的必修课程。它是对原有体育课程进行深化改革,突出健康目标的一门课程。它是学校课程体系的重要组成部分,是实施素质教育和培养德智体全面发展人才必不可 少的重要途径 三、判断题:(10 题,每题 2 分,共20 分)(请在题后括号中对的“√、”错的打“×”) 1、反应快的同学一定跑步快。(错) 2、正式跳远比赛取三次中最好成绩为最后成绩。(错) 3、街舞是有氧健身操。(对) 4、在运动或锻炼中一定不需要和同伴合作。(错) 5、体育与健康新课程标准规定:初中体育课为每周 2 节。(错) 6、最有效的减肥方法:控制饮食、增加体育锻炼、行为方式调整和药物治疗。(对) 7、排球换发球时,位置轮换是逆时针方向。(错)

深圳市初中毕业生升学体育考试方案 .doc

深圳市2016年初中毕业生升学体育考试方案 一、指导思想 贯彻党和国家教育方针,坚持学校体育“健康第一”的指导思想,全面落实《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》(国办发〔2012〕53号)和《深圳市教育局关于进一步提升中小学生综合素养的指导意见》(深教〔2014〕274号)精神,强化体育课和课外锻炼,促进青少年身心健康、体魄强健。 二、考试对象 所有符合我市2016年高中阶段学校招生考试报名条件的考生。 三、考试时间 考试时间安排在2016年5月,具体时间另行通知。 四、考试办法 采用“1+1”方式,即1个必考科目加1个选考科目。 (一)必考科目:200米跑、中长跑(800米(女)和1000米(男))。学生在200米跑和中长跑(800米(女)和1000米(男))中自行选择一项作为必考科目。选择中长跑为必考科目的学生,不能再选择中长跑为选考科目。 (二)选考科目:在以下6个选考项目中任选一个项目进行测试:800米跑(女)、1000米跑(男)、立定跳远、一分钟仰

卧起坐(女)、引体向上(男)、投掷实心球、一分钟跳绳、篮球半场来回运球上篮。 (三)考试项目的规则及评分标准:执行《2016年深圳市初中毕业生升学体育考试项目规则及评分标准》(见附件1)。 (四)计分方法:2016年我市初中毕业生升学体育成绩(总分)取必考科目和选考科目两科考试成绩得分的平均分,平均分超过100分的按100分计;初中毕业生升学体育考试成绩按0.3的权重(30分)计入其中考考试总成绩。 (五)病残学生免考、择考、缓考的规定: 1.丧失运动能力的残疾学生(有深圳市残联核发的残疾证书),向所在学校提出申请,按程序办理有关审核手续,通过后记入学生电子档案,可免考体育,按中考体育成绩满分100分计算。 2.身体存在重大疾病(如有严重心脏病、癌症等)不能参加体育活动者,在初中阶段已办理免修体育实践课手续的考生,出具市级以上医院证明材料,向所在学校提出申请,按程序办理有关审核手续,通过后可免体育考试,按中考体育成绩70分计算。 3.身体发育异常(如侏儒症、巨人症等),严重营养不良及肥胖症、畸形(如严重脊柱弯曲、明显O型和X型腿等达II度),但平时仍上体育实践课的考生,由本人申请,学校审核,可选择只参加选考科目中的一项考试,按实际得分的70%计算得分计入中招体育考试成绩。

江苏省2020普通高校招生体育类专业专项考试内容和省统考考点

江苏省2020普通高校招生体育类专业专项考试内 容和省统考考点 江苏省2019普通高校招生体育类专业专项考试内容和省统考考 点 各市招办(考试院、招考中心),各考点院校: 为做好江苏省2019年普通高校招生体育类专业省统考工作,根 据省教育厅《关于印发<江苏省2014年普通高校招生体育专业统考 考试方案>的通知》(苏教考〔2013〕15号)要求,现将2019年全省 体育类专业省统考专项考试内容和考点承担考试专项等有关情况公 布如下: 一、专项考试内容 1.田径:100米栏(女)、110米栏(男)、200米、400米、1500米、3000米(女)、5000米(男)、跳高、跳远、三级跳远、铅球、铁饼、标枪。考生须在上述项目中自主确定一个单项。 2.篮球:助跑摸高、投篮A、全场综合技术B〔以右手为例:考 生站于端线中点处(篮板下),面向场内。持球听口令(或哨音)传球 给位于罚球区的陪考员×,侧身跑接其回传球,右手运球至(右手侧)中场角区,当脚踏上圆圈弧时做右手运球后转身,换左手运球至①处,用脚踏及①时做体前变向换右手运球(绕过障碍物②)接行进间 投篮,球中篮后(抢篮板)将球迅速传球给位于边线外接球区的陪考 员×,侧身跑接其回传球,右手运球到中场角区,当脚踏上圆圈弧 时做右手运球后转身,换左手运球至③处,当脚踏及③时做体前变 向换右手运球(绕过障碍物④)接行进间投篮,投篮不中必须补中(补 篮方法不限),球中篮停表。每人2次,计其中1次最佳成绩(X)。(左手考生考试则相反)〕 3.排球:变向移动、传垫球B、发球B、扣球(必考)。 4.足球:30米跑、1分钟颠球、头球顶远、运球绕杆射门(必考)。

初中体育考试试题及答案

初三体育试题 一、选择题 1、羽毛球女子单打先得几分的球员,为胜一局?() A、9分 B、11分 C、15分 D、21分 2、初中男子110m栏比赛栏架高度应为() A、0.762m B、0.914m C、1m D、1.067m 3、当饮食的摄取量大于身体的活动量,身体的体量会() A、增加 B、减少 C、不变D以上皆错 4、正式排球比赛中,球员的轮转方式为() A、顺时针 B、逆时针 C、随意轮转 D、以上皆非 5、在水中游泳时,如果遇到身体抽筋应先()、 A、呼喊周围环境的人 B、自已想办法自救 C、不管它继续游泳 D、听天由命 6、下列何者是理想的减肥方法?() A、断食 B、吃减肥药 C、运动 D、吃泻药 7、标准田径赛场地一圈为多少米?() A、200m B、300m C、400m D、800m 8、为了协助学生掌握较难动作而采取的技术结构与所学身体练习相似的简单技术动作的练习是()练习。 A、综合性 B、一般性 C、辅助性 D、专门性 9、为了发展学生的身体素质和跑的水平,下列一组辅助练习中用于

增强腿部力量,提升大腿高抬幅度,发展跑的频率的练习是() A、后蹬跑 B、单足跳 C、弓箭步走 D、高抬腿跑 10、柔韧性训练的基本方法是() A、重复训练法 B、间歇训练法 C、拉伸法 D、变换训练法(四)名词解释(每小题3分,共12分) 1、路—— 2、异质分组—— 3、单元数学—— 4、健康—— (五)请用单线图的画法画出下列一组技巧典型动作图(10分) 俯平衡————手倒立————前滚翻————蹲立————起立(六)简述题(28分) 1、根据所任学段的教学特点,谈谈田径或体操教材对促动学生身心健康方面的功能与价值。(本小题11分) 2、近年来,体育教学原则主要包括哪八个方面?(本小题12分)

北京市初中毕业升学体育考试方案.doc

2019年北京市初中毕业升学体育考试方案 考试准备的怎么样啦?小编为你精心准备了2019年北京市初中毕业升学体育考试方案,一起来看看吧,希望能够帮助到你,想知道更多相关资讯,请关注网站更新。 2019年北京市初中毕业升学体育考试方案 一、原则和要求 体育考试是升学考试,关系到学校、考生和家长的切身利益,关系到教育公平和社会稳定,因此,考试的组织实施必须坚持“公开、公正、公平”的原则。 现场考试要按照全市“五统一”的要求组织实施,即统一考试项目、统一成绩评定标准、统一考试规程、统一考试时间和统一仪器设备标准。 各区要加强对考试关键环节的监督。市教委、考试院和教科院将在考试巡视期间进行监督检查。 二、内容和项目 体育考试以《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》运动技能领域(水平四)规定的相关内容,以及《国家学生体质健康标准(2014年修订)》测试内容为基本范围。男生和女生的考试项目均为3项。 (一)男生 1.1000米,必考项目。

2.引体向上或原地正面掷实心球(以下简称“实心球”),考生从两个项目中选择一个。 3.足球运球绕标志物(以下简称“足球”)、排球垫球(以下简称“排球”)、篮球运球绕标志物(以下简称“篮球”),考生从3个项目中选择一个。 (二)女生 1.800米,必考项目。 2.一分钟仰卧起坐(以下简称“仰卧起坐”)或实心球,考生从两个项目中选择一个。 3.足球、排球、篮球,考生从3个项目中选择一个。 学校和任课教师要提前指导考生做好考试项目的选择。体育考试报名结束后,考试项目不能更改。 三、成绩评定 现场考试各项目测试和成绩评定均由仪器设备完成。 (一)普通考生 各单项成绩满分为10分,成绩评定标准见附录1和附录2,3个项目成绩之和与考生的过程性考核成绩一起计入升学考试的总成绩。 现场考试和过程性考试均保留原始成绩,不单独进行“四舍五入”的处理。考试结束后,两者相加,按照“四舍五入”的

体育学科考核方案

定远县青山学校体育学科 期末考核方案 一、考核原则: 学业评价不仅要关注学生的学业成绩,而且还要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我建立自信。根据课程标准的精神,按照一定的标准和方法,对学生体育学习进行综合性评价,即在强调评价体能和运动技能的同时,重视评价学生的学习态度、情意和能力等方面的发展。评价应以育人为本,关注学生的运动兴趣;关注学生的情感体验;关注学生个性差异,激发和调动学生的积极性,使学生养成坚持锻炼的良好习惯,尝试成功的喜悦,从而提高学生对体育的兴趣。 二、考核内容及权重 (一)、实践考核内容(70-80%)

注:1、一至四年级体育考核项目实行2+X方法,五六年级体育考核项目实行3+X 方法,1、2年级X≥1;3—6年级X≥2,X代表学校自己选择的体育项目,可以是校本课程开发内容等,但要根据学生水平要求,符合认知规律和体能情况。 2、每个年级以上规定的考核项目在一学年内必须完成,但每学期的项目可根据实际情况进行选择。 3、自选项目(自选强项——在自选项目中选择) 踢毽子(单、花)、走高跷、800米跑、拍皮球、呼啦圈、羽毛球、单双圈、篮球、垒球(标准由任课老师自己制定) 4、加分类(弱项提高类、特长类——参与高一级竞技比赛的) 弱项指某个学生在考核项目中比较差的一项;经师生协商规定进步值由学生练习,其末考核中看学生的进步值给予相应的等级。 特长类指某个学生参与高一级竞技比赛的,老师根据其在比赛中的不同表现给予一定的加分。 (二)、理论考核内容(0-10%) 保健知识(含生理知识)、锻炼方法(含对某些基本技术的认识)、时世新闻及相关的体育基本知识。 (三)、情感、态度、价值观评价(10-20%) 这是一种过程性评价,贯穿于整个学习过程,分为出勤、常规,参与

体育专业考试项目、办法与评分标准

江西省2017年普通高校招生体育专业考试 项目、办法与评分标准 身体素质考试项目、办法与评分标准 一、速度素质 (一)项目 100米跑 按国家田径竞赛规则全能部分100米跑规定进行考试,采用电子仪器计时(备用一套人工计时程序,若仪器出现故障则采用人工计时成绩),每组10人,起跑必须采用蹲踞式和使用起跑器。 (二)评分表(表1~表2)

二、下肢力量素质 (一)项目 立定跳远 场地设备:采用电子仪器测量,在专业测试垫上进行,考生应在规定的标志线后起跳。 动作规格:双脚站在起跳线后起跳,身体任何部位不得触线,原地双脚起跳,动作完成后向前走出测验场地。测验时应穿常规运动鞋进行测试。 测验方法:考生徒手试跳三次,每次电子仪器自动记录成绩,以三次试跳中最佳成绩为最终成绩。 (二)评分表(表3~表4)

三、耐力素质 (一)项目 800米跑 按国家田径竞赛规则全能部分800米跑规定进行考试,采用电子仪器计时(备用一套人工计时程序,若仪器出现故障则采用人工计时成绩)。考试采用不分道跑的方法进行,每组人数12人。采用站立式起跑,不准穿钉鞋参加考试。 (二)评分表(表5~表6)

专项技术考试项目与评分标准 一、篮球(往返运球投篮) 考试方法:考生从球场右侧边线中点开始(脚离地面开始计时),面向球篮运球(左右手不限,下同)上篮,单边运球时,球击打地面要有两次以上,整个过程球击地面至少八次。投中篮后(投篮方法不限,下同),继续运球至左侧边线中点(必须踏线,未踏到线技评扣1分),然后折转继续运球上篮,投中后运球回到原起点完毕。运球上篮时,球击打地面单边不足两次,带有明

最新体育期末考试教学总结

体育期末考试教学总结 一、教学工作方面: 从不无故迟到早退。工作中全面贯彻教育方针和新的教学理念,平时的教学工作过程中做到出全勤。按大纲课程要求,结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划,从学生已掌握的知识出发,结合社会、家庭、学校,充分挖掘课程资源,认真备课。重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。通过运用这个规律减少伤害事故的发生,使学生科学的锻炼身体并健康的成长。教学过程中重视人的认知规律的培养。使学生尽快的学好技术,形成技能,使体育教师真正实现精讲多练,为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。培养学生科学锻炼身体的方法,使学生实现终身体育锻炼的目的重视学生的思想教育,利用体育教材的特点结合具体内容,向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。 二、两操工作。 在开学初我用了三个星期的时间对初一的学生进行广播操教学,加强对学生的思想教育,使学生真正认识到做操的重要性和必要性,培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。二,正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一,通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此,要求示范要清楚、准确、规范、优美。第三,讲解少而精。我在广播操教学时的讲解,主要是结合我的示范动作,让学生加深对动作的理解。第四,口令清楚、洪亮、准确。第五,

及时纠正错误动作。在此后,在全校广播操练习中,因为学生经过一个暑假,对广播操有些陌生,所以我重点抓了学生在动作规格上的一些经常出现的错误。另外,在广播操教学过程中还得到了学校领导和班主任的大力支持。所以,广播操质量,在很短的时间内有了很大的提高。保证了学生以健康的身体进行学习、生活。 三、在教学过程中还存在着一些问题,现在总结如下: 1、备课方面对学生了解不够全面,对于学生原有的知识技能,他们的兴趣、需要、方法、习惯等认识不足,在有些时候未能及时的采取相应的措施。 2、教法比较单一,在解决如何把教学资源传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动上方法比较单一。 3、课堂上对于以下能教学能力要还有所提高:组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合。 所以在新的一年里我要注重个人的业务学习和提高,紧紧抓住课程改革这一契机,通过培训学习、观摩探讨,撰写心得体会、反思,积累、学习教学经验,多向其他教师请教,多和学生进行交流,在实践中应用等方式,加深对课程的理解和领会,完善自己的教学工作,努力形成自己的教学风格,形成学习形的教学工作习惯,为学校的优质化工程作出我应有的贡献。

体育高考专项技术考试项目评分标准与办法

精品文档 专项技术考试项目评分标准与办法 田径 一、考试项目 (一)跑类: 男生:200米、400米、800米、1500米、110米栏(少年甲组栏高、栏距) 女生:200米、400米、800米、1500米、100米栏(标准栏高、栏距) (二)跳类: 男生:跳高、跳远、三级跳远 女生:跳高、跳远 (三)投类: 男生:铅球(7.26公斤)、铁饼(2公斤)、标枪(800克) 女生:铅球(4公斤)、铁饼(1公斤)、标枪(600克) 二、考试办法 1、考生根据个人特长任选一个单项进行考试。 2、考试办法均按田径单项竞赛规则进行。 三、评分办法 1、田径专项总分按40分计算,考生单项成绩的评分即为该专项总分。 2、各单项成绩评分标准详见各项评分表。 3、评分表(表1-19) 田径专项评分表 表1 男子200米跑 分值成绩分值成绩分值成绩4023.5420.426.141028.84 3923.642026.249.629.04

3723.8419.226.448.829.44 3623.9418.826.548.429.64 3524.0418.426.64829.84 3424.141826.747.630.04 33.224.2417.626.847.230.24 32.424.3417.226.94 6.830.44 31.624.4416.827.04 6.430.64 30.824.5416.427.14630.84 3024.641627.24 5.631.14 29.224.7415.627.34 5.231.44 28.424.8415.227.44 4.831.84 27.624.9414.827.54 4.432.24 2725.0414.427.64432.64 26.425.141427.74 3.633.04 25.825.2413.627.84 3.233.44 25.225.3413.227.94 2.833.94 24.625.4412.828.04 2.434.54 2425.5412.428.14235.24 23.425.641228.24 1.636.14

初中体育考试试题大全

三、判断题试题1 2、学生身体的匀称度是通过身高标准体重来评价的。(√) 3、体育教学中的篮球运动是一项集体对抗性的球类游戏。(√) 5、台阶试验,主要用以测定心血管系统功能,也可以间接推断机体的耐力。(√) 6、国家颁布的学生体质健康标准中规定,身高、体重、肺活量等都属 于身体形态项目。(ⅹ) 7、排球比赛发球时可以在球场端线后任意一点进行。(√) 8、分腿腾越练习时,保护人应站在跳箱前方。(ⅹ)两侧 10、田径项目比赛中,竞赛项目的距离应从某起点线后沿至终点线的 后沿。(√) 11.根据科学研究,糖是你运动时身体能量的主要来源。(√)12.测量安静时脉搏一般在安排在上午比较好,年龄越小,脉搏越慢。(×)越快 13.田径比赛规则规定,对第一次起跑犯规的运动员应给予警告,之 后的每次起跑犯规的运动员均应取消该项目的比赛资格.(ⅹ)零抢跑规则 14.排球规则规定,替补队员每局只能一场比赛一次,替补开始上场 阵容的队员。而且他只能由被他替换下场的队员来替换。(√)

16、现阶段初中阶段每周每班应安排3节体育课。(√) 1-4 年级 4节 5-9年级3节 17、追逐跑是发展学生灵敏素质的有效方法。(ⅹ)快速启动奔跑能力 18、2008年北京奥运会帆船比赛将在秦皇岛举行。(ⅹ)大连 19、跨越式跳高助跑倒数三步的比例是大、中、小。(ⅹ)小、中、大正数3步,大中小 20、人体速度素质发展最快的敏感期10-13岁。(√) 22.学生的学习方式的改变应重视提高学生的自主学习、探究学习和 合作学习的能力,以促进学生学会学习,提高体育学习和增进健康的 能力。(√) 24.人体每天消耗的能量来自营养素,营养素包括糖、蛋白质、维生 素、无机盐和水。(√) 26.田径运动径赛中,判定运动员到达终点的名次顺序是以运动员躯 干的任何部分触及终点后沿垂直面的先后为准。(×)以运动员躯干的任何部分到达终点线内沿垂直面的先后为准 试题2 29.篮球运动起源于美国,由美国麻省奈·史密斯在1891年发明的。(√) 30.足球比赛中罚间接任意球可以直接射门得分。(√) 31、新课程《体育与健康》体现了实用性、活动性、兴趣性和时代性 特点,突出了课程以身体锻炼为主要手段,增强学生健康为主要目的

体育专业考试项目、办法与评分标准.doc

江西省2016年普通高校招生体育专业考试 项目、办法与评分标准 身体素质考试项目、办法与评分标准 一、速度素质 (一)项目 100米跑 按国家田径竞赛规则全能部分100米跑规定进行考试,采用电子仪器计时(备用一套人工计时程序,若仪器出现故障则采用人工计时成绩),每组10人,起跑必须采用蹲踞式和使用起跑器。 (二)评分表(表1~表2)

二、下肢力量素质 (一)项目 立定跳远 场地设备:采用电子仪器测量,在专业测试垫上进行,考生应在规定的标志线后起跳。 动作规格:双脚站在起跳线后起跳,身体任何部位不得触线,原地双脚起跳,动作完成后向前走出测验场地。测验时应穿常规运动鞋进行测试。 测验方法:考生徒手试跳三次,每次电子仪器自动记录成绩,以三次试跳中最佳成绩为最终成绩。 (二)评分表(表3~表4)

三、耐力素质 (一)项目 800米跑 按国家田径竞赛规则全能部分800米跑规定进行考试,采用电子仪器计时(备用一套人工计时程序,若仪器出现故障则采用人工计时成绩)。考试采用不分道跑的方法进行,每组人数12人。采用站立式起跑,不准穿钉鞋参加考试。 (二)评分表(表5~表6)

专项技术考试项目与评分标准 一、篮球(往返运球投篮) 考试方法:考生从球场右侧边线中点开始(脚离地面开始计时),面向球篮运球(左右手不限,下同)上篮,单边运球时,球击打地面要有两次以上,整个过程球击地面至少八次。投中篮后(投篮方法不限,下同),继续运球至左侧边线中点(必须踏线,未踏到线技评扣1分),然后折转继续运球上篮,投中后运球回到原起点完毕。运球上篮时,球击打地面单边不足两次,带有明

体育期中考试方案安排

初一体育期中考试计划 一、测试地点:锦玉操场 二、测试时间:4月28日、29日(周四、周五)下午14:30正式开始测试 4月28日14:20集合:1班、2班(1、2班热身完叫下一个班) 4月29日14:20集合:9班、10班(9、10班热身完叫下一个班) 其他班级集合时间等待广播通知。 三、集合地点:操场中间东侧篮球场(切勿在跑道上集合) 四、集合要求:各班学生记住自己的组别,集合时按各班分组站队,每组第一名学生为组长,组长要带好记录单,学生按名单顺序集合整队听从组长带领,三项测试结束后交给记录老师并立即离开操场回班。 测试项目:男生:仰卧起坐、立定跳远、1000米 女生:仰卧起坐、立定跳远、800米 测试顺序:立定跳远、仰卧起坐、长跑 五、具体分工: 整队及准备活动:各班班主任、各班体委 仰卧起坐:陈飞、钱丽君。(一组为另一组压腿,记数) 立定跳远:郑敏、刘丁(分两块场地) 男生计时:陈智 男生数圈:李萌 男生起点发令:李丽景 男生收发号坎:郭海刚 男生名次排队、记录成绩:郭跃峰 女生计时:王治文 女生数圈:张阳阳 女生起点发令:刘文杰 女生收发号坎:柳献涛 女生名次排队、记录成绩:朱艳锦。 运送器材:陈智、王治文、陈飞。 六、要求: 1、工作人员到校时间14:15之前。 2、每组裁判第一名老师为本组负责人,负责组织本组工作;各工作人员要严格遵守时间,认真负责,及时应对突发事件,避免学生作弊及意外伤害事故发生;裁判带笔、本夹。 3、各班主任及各组长跑计时负责人告知学生,在长跑过程中必须从摆放在4个弯道的标志桶右侧通过,否则成绩无效,严格要求学生。 4、各班主任老师要负责通知本班学生按各班分组在规定时间集合,不要迟到(分组名单已发给各班) 5、班主任跟班(有课调课),班主任老师负责学生纪律,告知学生集合位置、考试位置,负责学生安全后勤保障工作;各班主任要提前确定本班是否有不合适参加剧烈活动的学生,如有则杜绝该生参加体育测试,并将信息提前告知体育老师。提醒好本班学生,不许带贵重物品、娱乐物品及零食,穿全身校服进行测试,服从组长安排,注意礼貌,遵守纪律,退场时带走所有物品。 初一级部体育组 2016-4-21

体育教师专业知识考试资料

体育教师专业知识考试资料 本帖最后由刘荣于2011-11-4 09:02 编辑 第一部分名词解释 1、体育:一是指以身体练习为基本手段,结合日光、空气、水等自然因素和卫生措施,达到增强体能、增进健康、丰富社会文化娱乐生活为目的的一种社会活动。体育对于促进身体的正常发育和发展、提高心理健康水平、增强社会适应能力、培养全面发展的人才具有重要的作用。二是指在学校教育环境中,指导学生学习和掌握体育的基本知识与技能,使他们形成体育锻炼意识,提高体育活动能力,增进健康的教育活动。体育既是教育的有效手段,又是教育的重要内容。 2、竞技体育:指为培养优秀运动人才、创造优异成绩而进行系统的、科学的训练和竞赛。 3、社会体育:指公民自愿参加的以增进身心健康为主要目的的群众性体育活动。 4、社区体育:主要是在街道办事处的辖区内,以自然环境和体育设施为物质基础,以全体社区成员为主要对象,以满足社区成员的体育需求,增进社区成员的身心健康为主要目的,就地就近开展的区域性群众体育。 5、终身体育:是人们在一生中为了多种需要,不间断地进行的体育的总和。 6、体育与健康课程:是一门以身体练习为主要手段,以增进中小学学生健康为主要目的的必修课程。它是对原有的体育课程进行深化改革,突出健康目标的一门课程。它是学校课程体系的重要组成部分,是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才必不可少的重要途径。 7、健康:指不仅是没有疾病和不虚弱,并且在身体、心理和社会各方面都完美的状态。一个人只有在身体、心理和社会适应方面保持良好的状态,才算得上真正的健康。体育是促进健康的重要手段。 8、身体健康:指人的体能良好、机能正常、精力充沛的状态。作为学习领域的身体健康,要求学生了解与运动有关的营养、环境、卫生保健等知识,发展体能,提高身体健康水平。 9、心理健康:包括两层含义:一种是指心理健康状态,个体处于这种状态时,不仅自我感觉良好,而且与社会处于契合和谐的状态;另一种是指维持心理健康、减少行为问题和精神疾病的原则和措施。体育活动对于促进人的心理健康具有积极的影响。作为学习领域的心理健康,要求学生学会通过体育活动调节情绪状态,增强自尊和自信,形成坚强的意志品质。 10、社会适应:指个体为了适应社会生活环境而调整自己的行为习惯或态度的过程。在社会生活中,每一个体都有自己独特的为人处世、待人接物的方式,都有人际交往、合作、友情、尊重、名誉及取得成就的愿望和需要,所有这些需要的满足,都依赖于个体的社会适应,同时,它们又能促进个体的社会适应。个体社会适应包括一系列自主的适应性行为,通常表现为顺应、自制、同化、遵从、服从等具体的顺应方式。经常参加体育活动的人,其社会适应能力会提高。作为学习领域的社会适应,要求学生培养良好的合作和竞争精神,形成和谐的人际关系,学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。 11、运动参与:指学生主动参与体育活动的态度与行为表现。经常参与体育活动的学生,可以培养和发展对运动的兴趣和爱好,养成体育锻炼的习惯,使体育活动成为生活中的重要组成部分。作为学习领域的运动参与,要求学生具有积极参与体育活动的态度和行为,掌握科学健身的知识与方法,养成坚持体育锻炼的习惯。 12、运动技能:指在体育运动中有效完成专门动作的能力,包括神经系统调节下不同肌肉群间的协调工作的能力。作为学习领域的运动技能,要求学生学习、掌握和运用基本的运动知识和技能,形成一定的运动特长,为终身体育奠定良好的基础。 13、体能:指人体各器官系统的机能在身体活动中表现出来的能力。体能包括与健康有关的体能和与运动技能有关的体能。前者包括心肺耐力、柔韧性、肌肉力量、肌肉耐力、身体成份等,后者包括从事运动所需要的速度、力量、灵敏性、协调性、平衡、反应等。其中一些体能成份既是与健康相关的体能,又是提高运动技能所需要的体能。 14、学习领域:指在体育与健康课程中,按学习内容性质的不同划分的学习范畴。 15、领域目标:指期望学生在特定学习领域达到的学习结果。课程目标通过各个领域目标的达成而实现。 16、水平目标:指不同阶段学生在各个学习领域中预期达到的学习结果。

中学生体育测试标准

中学生体育测试标 一、测试项目 在测试期内,每位学生可以报名参加以下三类十二项中任何项目的测试,每次报名参加测试的项目数不限,每个项目报名参加测试的 次数不限。 序号 测试 类别 第一项第二项第三项第四项第五项 1 跳跃类立定跳远 立定 三级蛙跳 立定 三级跳远 助跑摸高 跳绳 (1分钟) 2 力量 (技能)类 掷实心球 (2公斤) 推铅球 (3公斤) 引体向上(男生) 仰卧起坐(女生) 排球发球篮球(1分30秒运球投篮) 3 耐力类 第一项第二项1000米跑(男生) 800米跑(女生) 游泳 (100米) 二、计分办法 每位学生的测试成绩满分为30分,测试项目每类各10分,每位学生在每类所有选项中历次测试的最好成绩计入总分。 三、有关规定 1.每位学生身体素质测试成绩视作2008年市区各类高中招生学习能力考试中的体育考试成绩。杭州市区各类高中招生学习能力考试 中的体育考试不再另行组织。 2.达到国家三级运动员及以上标准的学生,经学生申请、所在学校审核后,以区为单位,凭等级运动员证书复印件到杭州市教育局高 中处办理认定相关测试项目的免测手续,此类成绩按10分计。 3.对丧失运动能力不能参加身体素质测试的肢体明显残疾、畸形的学生,持市级以上残联证明,由学生家长提出申请、所在学校审核,以区为单位,报我局高中处批准,可不参加身体素质测试。该类学生的中考体育成绩另行确定。 4.心、肺、肝、肾等重要器官有严重疾病,平时免修体育课、不能参加耐力类的身体素质测试的学生,可持市级以上医院证明,由学 生家长提出申请、所在学校审核,以区为单位,报我局高中处批准,可改项测试,改测项目为广播操(标准另定)。由于身体有严重伤病,在中考前仍不能参加一类、二类或所有项目测试的学生,按上述要求报送免测申请,经批准后,可免测一类、二类或所有项目的测 试。免测学生的各类高中招生学习能力考试体育成绩另行确定。 5.在外地就读的具有杭州市区户籍或父母持有杭州市《人才居住证》的应届初三学生,杭州市区往届初中毕业生,具有杭州市区户籍 的外地往届初中毕业生,经我局初教处审核后,向杭州市学生假日活动中心报名参加身体素质测试。此项工作在2008年寒假后进行,具体事项另行通知。 四、组织实施 1.杭州市区初三学生身体素质测试由杭州市教育局统一领导,由杭州市区初三学生身体素质测试工作领导小组及有关工作机构全面 负责该项工作的管理、指导、监督和协调,保证测试工作公开、公平、公正并安全进行。 2.杭州市区初三学生身体素质测试工作,由杭州市学生假日活动中心负责组织实施,杭州市教育考试院和教研室协助做好有关工作。 测试工作具体操作办法由杭州市学生假日活动中心制定。 3.《杭州市区初三学生身体素质测试要求和评分标准》、《杭州市区初三学生身体素质测试参测规则》、《杭州市区初三学生身体素 质测试工作人员守则》,由我局制定并负责解释。 附件1: 2007学年杭州市区初中学生身体素质测试要求和评分标准

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