大班语言：烟斗萨克斯课件
大班语言烟斗萨克斯教案 (2)
大班语言烟斗萨克斯教案教案背景本教案适用于大班语言教育课程，为学生们提供专业的烟斗萨克斯教学。
通过本教案的实施，学生们将能够：•掌握烟斗萨克斯乐器的基本演奏技巧；•提高音乐表达能力和情感表达能力；•增强音乐鉴赏能力，领略音乐的美妙和魅力。
教学目标•知识目标：掌握烟斗萨克斯乐器的演奏基本技巧，了解不同类型的萨克斯；掌握音乐基础知识，提升音乐素养；•能力目标：培养音乐表现力和情感表达能力；•情感目标：领略音乐的美妙，培养音乐兴趣和爱好。
教学过程第一课：认识烟斗萨克斯乐器•学习目标：通过图片、视频等多种形式认识烟斗萨克斯乐器的特点和不同类型；•教学内容：–烟斗萨克斯乐器的起源和历史；–烟斗萨克斯乐器的基本构造和特点；–烟斗萨克斯乐器的不同类型和演奏风格。
•教学方法：授课、观看视频、讨论、辅助性资料。
•教学时间：30分钟。
第二课：基本演奏技巧•学习目标：掌握烟斗萨克斯乐器的基本演奏技巧；•教学内容：–烟斗萨克斯乐器的演奏姿势和呼吸方法；–烟斗萨克斯乐器的吹嘴和吹孔；–烟斗萨克斯乐器的基本乐理知识。
•教学方法：示范演奏、模拟演奏、评估和纠正。
•教学时间：40分钟。
第三课：萨克斯表现力和情感表达•学习目标：培养学生的音乐表现力和情感表达能力；•教学内容：–音乐演奏中如何表现情感和意境；–利用萨克斯音色来进行情感表达；–听取不同演奏家的萨克斯演奏，领略不同的情感表达和风格特点。
•教学方法：评估和指导、听觉训练、分组讨论。
•教学时间：40分钟。
第四课：音乐鉴赏和评价•学习目标：提高学生的音乐鉴赏能力和评价能力；•教学内容：–听取不同类型的萨克斯乐曲；–分析乐曲的情感表达和风格特点；–进行个人或小组评价，讨论自己对音乐的感受和理解。
•教学方法：听觉训练、小组讨论、评价和总结。
•教学时间：50分钟。
教学评估为了确保教学效果，需要对学生进行评估和测试。
•采用听音识曲的方式测试学生对不同类型萨克斯乐曲的鉴赏能力；•考察学生在演奏过程中的姿势、呼吸、音准、节奏感等方面的掌握情况；•通过小组讨论和个人评价的方式考察学生的思维和情感表达能力。
大班语言活动教案：烟斗萨克斯
大班语言活动教案：烟斗萨克斯一、活动目标：1. 欣赏故事，了解故事的主要角色和情节，感受故事中的幽默和想象。
2. 学习故事中的对话，提高语言表达能力和想象力。
4. 能够用绘画的方式表现故事中的角色和情节。
二、活动准备：1. 故事课件：《烟斗萨克斯》2. 画纸、画笔、彩泥等绘画材料三、活动过程：1. 引入：邀请幼儿观察课件中的烟斗萨克斯，引发幼儿的好奇心。
2. 欣赏故事：教师讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 讨论故事：教师引导幼儿分享自己对故事的理解和感受，鼓励幼儿提出问题。
4. 角色扮演：教师和幼儿一起扮演故事中的角色，进行对话练习。
5. 绘画表达：教师引导幼儿用绘画的方式表现故事中的角色和情节。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长陪伴幼儿阅读故事，引导家长关注幼儿的阅读兴趣。
2. 环境创设：教师将故事中的角色和情节布置在教室环境中，引导幼儿自主观察和表达。
五、教学反思：六、活动材料：1. 故事绘本《烟斗萨克斯》2. 角色头饰3. 沙克斯音乐CD4. 绘画材料（画纸、彩笔、水粉等）5. 手工材料（纸张、胶水、剪刀等）七、活动步骤：1. 绘本共读：教师与幼儿一起阅读《烟斗萨克斯》绘本，引导幼儿关注故事情节和角色特点。
2. 角色扮演：幼儿佩戴角色头饰，进行故事情节的角色扮演，练习对话。
3. 音乐欣赏：播放沙克斯音乐CD，让幼儿感受爵士乐的风格，并与故事情节相联系。
4. 创意绘画：教师引导幼儿用绘画材料创作故事场景或角色。
5. 手工制作：教师带领幼儿制作故事中的烟斗、萨克斯等手工制品。
八、活动注意事项：1. 确保故事绘本内容健康、富有教育意义，适合大班幼儿理解。
2. 角色扮演时，注意引导幼儿使用恰当的语言和表情。
3. 音乐欣赏环节，可邀请幼儿随着音乐进行身体动作的编排。
4. 绘画和手工制作过程中，尊重幼儿的创意，给予适当的指导。
九、家园共育建议：1. 建议家长在家中与幼儿一起阅读《烟斗萨克斯》绘本，增进亲子关系。
大班语言《烟斗萨克斯》教案
大班语言《烟斗萨克斯》教案一、教学内容教材：幼儿园大班语言领域《烟斗萨克斯》内容：通过讲述一个有趣的睡前故事《烟斗萨克斯》，引导幼儿感受故事中的幽默与想象，培养幼儿的语言表达能力和倾听习惯。
二、教学目标1. 引导幼儿积极参与课堂活动，培养幼儿的语言表达能力和倾听习惯。
2. 通过故事，培养幼儿的想象力和创造力。
3. 帮助幼儿理解故事中的情感，培养幼儿的同情心和关心他人的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿能够理解故事的内容，并能够表达自己对故事的感觉。
难点：让幼儿能够通过故事中的细节，理解角色的情感，并能够用自己的话表达出来。
四、教具与学具准备教具：故事课件、萨克斯烟斗玩具、挂图学具：幼儿绘画纸、彩色笔五、教学过程1. 引入：教师拿出萨克斯烟斗玩具，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察烟斗的形状和特点。
2. 讲述故事：教师通过课件和挂图，讲述故事《烟斗萨克斯》，引导幼儿关注故事中的细节，如角色的表情、动作等。
3. 分组讨论：教师将幼儿分成小组，让幼儿讨论故事中最有趣的部分，鼓励幼儿用语言表达自己的想法。
4. 绘画活动：教师给每个幼儿发放绘画纸和彩色笔，让幼儿根据故事中的情节，画出自己最喜欢的部分。
5. 展示和分享：教师让每个幼儿展示自己的作品，并分享自己画的内容，引导幼儿用语言表达自己的感受。
六、板书设计板书设计：烟斗萨克斯七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，向家人讲述故事《烟斗萨克斯》的内容，并画出自己最喜欢的部分。
答案：幼儿可以根据自己的理解和想象，用自己的话讲述故事的内容，画出自己最喜欢的部分。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师应该反思课堂活动的效果，观察幼儿的语言表达能力和倾听习惯是否有所提高，是否能够通过故事中的细节，理解角色的情感，并能够用自己的话表达出来。
拓展延伸：教师可以组织类似的课堂活动，让幼儿通过故事，培养想象力和创造力，提高语言表达能力。
同时，教师也可以引导幼儿关注身边的人和事，培养幼儿的同情心和关心他人的意识。
2024年大班语言烟斗萨克斯教案
2024年大班语言烟斗萨克斯教案一、教学内容本节课选自2024年大班语言课程，教材为《烟斗萨克斯》。
教学内容主要包括第三章“烟斗萨克斯的奇幻之旅”中的第一节“认识烟斗萨克斯”，详细内容涉及烟斗萨克斯的起源、构造、演奏技巧以及相关的音乐文化。
二、教学目标1. 让学生了解烟斗萨克斯的历史背景、构造特点，掌握基本的演奏技巧。
2. 培养学生对烟斗萨克斯音乐的兴趣，提高音乐鉴赏能力。
3. 培养学生的团队协作能力，提高语言表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：烟斗萨克斯的演奏技巧，音乐文化的理解。
2. 教学重点：烟斗萨克斯的构造，演奏姿势，基本音阶的吹奏。
四、教具与学具准备1. 教具：烟斗萨克斯实物、PPT、音响设备。
2. 学具：每人一份烟斗萨克斯教学图谱、练习用烟斗萨克斯。
五、教学过程1. 导入：通过展示烟斗萨克斯实物，引导学生谈论对烟斗萨克斯的了解，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：a. 讲解烟斗萨克斯的历史背景、构造特点。
b. 示范演奏烟斗萨克斯，讲解演奏姿势、基本音阶吹奏方法。
c. 学生跟随老师学习演奏基本音阶，进行分组练习。
3. 实践环节：a. 学生自主练习吹奏烟斗萨克斯。
b. 学生分组进行演奏，互相观摩、交流。
c. 每组选取代表进行演奏展示，师生共同评价。
六、板书设计1. 烟斗萨克斯的奇幻之旅2. 内容：a. 烟斗萨克斯的历史背景、构造b. 演奏姿势、基本音阶吹奏方法c. 分组练习、演奏展示七、作业设计1. 作业题目：b. 录制一段自己吹奏烟斗萨克斯的视频，展示演奏技巧。
2. 答案：b. 视频中需包含演奏基本音阶、乐曲片段等内容。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学过程，反思自己在教学方法、学生参与度等方面的不足，进行调整和改进。
2. 拓展延伸：a. 组织学生参加烟斗萨克斯音乐会，提高音乐鉴赏能力。
b. 邀请专业烟斗萨克斯演奏家进行讲座，拓宽学生视野。
c. 开展烟斗萨克斯社团活动，培养学生团队协作能力。
大班语言教学活动：烟斗萨克斯
克斯音乐中充分感受美妙旋律给人带来的快乐。
二、效果分析
活动一开始时出示的萨克斯管，一下子吸引了幼儿的注意力，幼儿饶
有兴趣地观察和倾听。幼儿认真地欣赏教师讲述的故事，在回答问题和讨论
时，幼儿踊跃地发表自己的见解，如讨论“如果你是这只小老鼠，也有这幺一
妙旋律给自己带来的快乐。
三、逐幅出示图片，讲述故事第二遍
1．出示图31，提问：
小老鼠怎幺样了？为什幺会这样？(丰富词：呛、烟雾)
2．出示图32，提问：
老爷爷是怎幺生病的？小老鼠在干什幺？
四、讨论：
如果你是这只小老鼠，也有这幺一个烟斗，你会把它变成什幺？
五、听录音机里演奏的萨克斯音乐，感受美妙的旋律给人带来愉快的
心情。
【活动延伸】
留意周围吸烟的大人，提醒他们不要吸烟，不要污染环境。
【活动评析】
一、设计意图
活动巧妙地利用故事中有趣的情节，能使幼儿体验动听的音乐能使人
精神愉快，吸烟有害于健康。活动开始部分出示萨克斯，激发了幼儿的学习
动机；第二、三环节，教师生动地讲述有趣的故事并提问，充分调动幼儿
视、听等感官，能使幼儿深刻理解故事内容，并感知故事中小老鼠变废为宝
个烟斗，你会把它变成什幺？”中，有的幼儿说：
“我会把烟斗变成一把小提琴！”有的说：
“我会给它装上轮子，让它变成我的小推车！”有的说：“我会把它变成
一个节水龙头，保护地球妈妈的水资源！”幼儿在这个过程中，深切地体会到
驱除污染空气的有害烟雾、保护环境的必要性。当录音机里播放出萨克斯管
奏出的悠扬旋律时，将整个活动带入了高潮，幼儿陶醉其中，亲身感受到美
活动准备
2024年幼儿园大班语言《烟斗萨克斯》教案
2024年幼儿园大班语言《烟斗萨克斯》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《音乐故事》中的《烟斗萨克斯》。
详细内容包括：理解故事情节，学习故事中的生词，感受故事中的音乐元素，通过故事培养幼儿对音乐及乐器的兴趣。
二、教学目标1. 理解故事内容，掌握故事中生词的含义，提高幼儿的语言表达能力。
2. 感受故事中的音乐元素，培养幼儿对萨克斯乐器的认知和兴趣。
3. 通过小组讨论，培养幼儿的团队合作能力和人际交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中生词的含义，感受故事中的音乐元素。
教学重点：通过故事让幼儿对萨克斯产生兴趣，提高幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：萨克斯模型、故事课件、音乐播放设备。
2. 学具：幼儿用书、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示萨克斯模型，引发幼儿对乐器的兴趣，为新课学习做好铺垫。
a. 出示萨克斯模型，引导幼儿观察并说出乐器的名称。
b. 演奏一段萨克斯音乐，让幼儿感受音乐的魅力。
2. 新课学习：a. 播放故事课件，引导幼儿关注故事内容。
b. 随故事进展，讲解生词，帮助幼儿理解故事情节。
c. 通过提问，检查幼儿对故事内容的掌握情况。
3. 例题讲解：a. 出示例题，引导幼儿运用故事中的生词进行造句。
b. 讲解造句方法，让幼儿进行随堂练习。
4. 小组讨论：a. 分组讨论，让幼儿谈谈自己对萨克斯的认识和感受。
b. 各组汇报讨论成果，教师进行点评。
a. 回顾本节课所学内容，强调语言表达的重要性。
六、板书设计1. 故事烟斗萨克斯2. 生词：萨克斯、悠扬、动听、陶醉、和谐3. 例题：运用生词造句七、作业设计1. 作业题目：请用今天学到的生词，写一篇关于音乐的小短文。
2. 答案示例：今天，我学会了萨克斯这个乐器。
它的声音悠扬、动听，让人陶醉。
我想，音乐就是和谐的声音，带给我们快乐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事让幼儿对萨克斯产生了浓厚的兴趣，但在引导幼儿运用生词进行表达方面，还需加强。
大班语言烟斗萨克斯教案【含教学反思】
大班语言烟斗萨克斯教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班语言领域教材《烟斗萨克斯》章节。
详细内容包括：理解故事情节，掌握故事中出现的生词和短语，学会用语言描述故事中的人物特征，能够用自己的话复述故事。
二、教学目标1. 理解故事内容，能够回答故事相关问题。
2. 掌握故事中生词和短语，并能运用到实际情景中。
3. 培养学生的想象力、表达力和合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的人物特征，能够用自己的话复述故事。
教学重点：掌握故事中生词和短语，培养学生的想象力、表达力和合作意识。
四、教具与学具准备教具：故事课件、卡片、挂图、录音机、磁带。
学具：学生用书、练习册、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用卡片、挂图等教具，引导学生说出自己熟悉的乐器，为新课学习打下基础。
2. 故事学习（15分钟）① 播放故事录音，让学生初步感知故事内容。
② 分组讨论，回答故事相关问题，理解故事情节。
③ 教师引导学生关注故事中生词和短语，讲解并示范。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取一个故事中的场景，用语言描述，让学生模仿练习。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，根据故事内容进行角色扮演，用语言描述人物特征。
六、板书设计1. 故事《烟斗萨克斯》2. 生词和短语：烟斗、萨克斯、神奇、变化、快乐、合作3. 人物特征：聪明、善良、勇敢、乐于助人七、作业设计1. 作业题目：用自己的话复述故事《烟斗萨克斯》。
2. 答案要求：语言流畅，表达清晰，能准确描述人物特征。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师在课后反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的音乐，了解不同乐器的特点，激发学生对音乐的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习3. 板书设计4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定在确定教学难点与重点时，应充分考虑到学生的认知水平、兴趣点和实际需求。
2024年烟斗萨克斯幼儿园大班语言教案
2024年烟斗萨克斯幼儿园大班语言教案一、教学内容本节课选自《幼儿语言启蒙》教材第四册第四章，详细内容为“认识乐器——烟斗萨克斯”。
通过本章内容的学习，幼儿将了解烟斗萨克斯的起源、构造、音色特点以及其在音乐中的作用。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握烟斗萨克斯的基本知识，包括起源、构造、音色特点等。
2. 技能目标：培养幼儿对烟斗萨克斯的识别能力，能正确区分烟斗萨克斯与其他乐器。
3. 情感目标：激发幼儿对音乐的兴趣，培养他们欣赏音乐的美好情感。
三、教学难点与重点教学难点：烟斗萨克斯的音色特点及其在音乐中的作用。
教学重点：烟斗萨克斯的起源、构造以及与其他乐器的区别。
四、教具与学具准备教具：烟斗萨克斯模型、图片、音频播放设备。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示烟斗萨克斯模型，引导幼儿观察并提问：“大家知道这是什么乐器吗？”（2）邀请幼儿上台触摸烟斗萨克斯，感受其外观特征。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示烟斗萨克斯的图片，讲解其起源、构造、音色特点等方面的知识。
（2）教师播放烟斗萨克斯演奏的音乐，让幼儿分辨其音色特点。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示各种乐器的图片，让幼儿找出烟斗萨克斯，并说出其特点。
（2）幼儿分组讨论，分享自己了解到的烟斗萨克斯的相关知识。
4. 创作环节（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等材料，引导幼儿绘制自己喜欢的烟斗萨克斯。
（2）幼儿展示自己的作品，并分享创作心得。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调烟斗萨克斯的特点及其在音乐中的作用。
六、板书设计1. 板书《认识乐器——烟斗萨克斯》2. 板书内容：（1）烟斗萨克斯的起源、构造、音色特点（2）烟斗萨克斯与其他乐器的区别（3）烟斗萨克斯在音乐中的作用七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长一起，观察生活中的乐器，找出烟斗萨克斯，并记录下来。
2. 答案：烟斗萨克斯在各种音乐场合中都有出现，如爵士乐、摇滚乐等。
幼儿园大班语言《烟斗萨克斯》教案
幼儿园大班语言《烟斗萨克斯》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《幼儿语言活动指导手册》第四章第五节，内容为《烟斗萨克斯》。
该故事讲述了一个关于友谊和互助的温馨故事，通过故事中主人公小兔子和小松鼠的互动，引导幼儿体验友谊的珍贵，培养他们的同理心和表达能力。
二、教学目标1. 能理解故事《烟斗萨克斯》的主要情节，感受故事中的情感交流。
2. 通过角色扮演、讨论等教学活动，培养幼儿的口语表达能力，提高他们的词汇量。
3. 引导幼儿体验友谊的珍贵，培养他们关爱他人、乐于助人的品质。
三、教学难点与重点重点：理解故事内容，感受故事中的情感交流。
难点：运用故事中的词汇进行口语表达，体验友谊的珍贵。
四、教具与学具准备1. 故事课件：《烟斗萨克斯》。
2. 小兔子和小松鼠的手偶或头饰。
3. 彩色笔、画纸等绘画材料。
4. 教学挂图：故事情节插图。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）（1）教师出示小兔子和小松鼠手偶，引导幼儿观察手偶的特点，引发幼儿兴趣。
（2）教师简要介绍故事背景，激发幼儿对故事的好奇心。
2. 讲述故事（10分钟）（1）教师播放故事课件，引导幼儿观看并关注故事情节。
（2）教师边讲述故事，边引导幼儿关注故事中角色的情感变化。
3. 例题讲解与讨论（10分钟）（1）教师提出问题，引导幼儿讨论故事中的关键情节。
（2）教师邀请幼儿进行角色扮演，体验故事中的情感交流。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸和彩色笔，引导幼儿画出故事中的场景或角色。
（2）幼儿相互展示作品，进行交流分享。
六、板书设计1. 故事《烟斗萨克斯》2. 故事情节插图3. 关键词汇：友谊、互助、关爱、表达七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅关于友谊的画，并简单描述画中的情景。
答案：幼儿作品，教师根据幼儿的描述进行评价。
2. 作业题目：请小朋友们讲述一个关于友谊的故事。
答案：幼儿讲述，教师给予鼓励和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在课后反思本节课的教学效果，针对幼儿在课堂上的表现，调整教学方法。
烟斗萨克斯幼儿园大班语言教案(1)
烟斗萨克斯幼儿园大班语言教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班语言》教材第四章第一节《有趣的声音》，详细内容为通过故事《烟斗萨克斯》的讲解，引导幼儿认识和了解不同的乐器，感受各种乐器发出的声音，培养幼儿对音乐的感知和欣赏能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事《烟斗萨克斯》的主要情节，认识故事中的角色。
2. 培养幼儿对乐器声音的辨别能力和对音乐的欣赏能力。
3. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿通过故事了解各种乐器的声音，培养音乐欣赏能力。
难点：如何引导幼儿用自己的语言描述乐器的声音。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、各种乐器的图片、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：教师播放一段轻松愉快的音乐，让幼儿闭上眼睛，感受音乐中的各种声音。
2. 讲解故事：教师通过课件展示故事《烟斗萨克斯》的图片，讲解故事内容，引导幼儿关注故事中出现的乐器。
3. 例题讲解：教师挑选一种乐器，如萨克斯，播放其演奏的音乐，让幼儿描述听到的声音，并说出这种乐器的外形特点。
4. 随堂练习：教师拿出其他乐器的图片，让幼儿分辨并说出每种乐器的名称和特点。
5. 实践活动：教师组织幼儿分成小组，每组挑选一种乐器，模仿乐器的声音，进行表演。
七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿，一起制作一种乐器的手工作品。
2. 答案：完成后的手工作品可以是一张画有乐器的图片，或者是一个简易的乐器模型。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、音乐和实践活动，让幼儿对乐器声音有了更深入的了解。
但在教学过程中，要注意引导幼儿用准确的语言描述乐器的声音。
2. 拓展延伸：教师可以组织一次亲子活动，邀请家长和幼儿一起参加，共同了解和体验各种乐器的演奏，增进亲子关系，提高幼儿对音乐的兴趣。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践活动设计。
2. 幼儿对乐器声音的描述和表达。
3. 作业设计的实施与家长的参与。