有趣的对联

这是清朝大学者—纪晓岚的故事：

当纪先生很小的时候，他既聪明又顽皮，常常让老师啼笑皆非(老师姓施)；有一天，纪晓岚带著一只小黄鸟到学堂去玩，玩得正起劲的时候，施老师进来了；纪晓岚马上把鸟儿藏在墙上松脱的砖头后面，石老师也瞧见了，他故意装做不知道，就上他的课了。可是当施老师吟著诗句走到墙边时，突然用手把砖头往后推，可怜的鸟儿就活活的被压死了，老师还很得意的吟了一句：

「细羽佳禽砖后死」

纪晓岚想了想，说：「老师，我能不能给您对个下句？」老师还是很得意，说：「当然可以。」纪晓岚说：「您念的是细羽佳禽，我给您对粗毛野兽，您的砖，我对石，后我对先，死我对生，是：

「粗毛野兽石先生」

老师听了，知道纪晓岚是用谐音在骂他，鼻子都气歪了，但是，他又没对错嘛！

在住处附近有个茶叶店，没事就转了进去。老板是个中年男子，正泡了壶普洱茶和朋友喝着，邀我一起喝，感其诚意，就坐下喝了起来。见我也爱茶，老板推荐了四川当地的竹叶青和青山绿水两种绿茶，并泡给我喝。边和边聊茶，以及成都的风土人情，倒让初次来成都的我对这个城市丝毫没有陌生感。

小店不大，不过十个平方，只有一个长方桌子，方便客人品茶。然后就是货架了，只是那幅对联写得极好，只缺个横批，现在烦请大家一起想想横批，也算我没白喝人家的茶。“为名忙为利忙忙里偷闲且饮杯茶去

劳心苦劳力苦苦中作乐再拿壶酒来”

老板讲有爱喝茶的朋友，给他推荐了两个横批。一个是“品味人生”，一个是“品者为高”。他很犹豫，一直没有确定下来。不知大家更倾向于哪个，或者有更合适的吗？

1苏轼和佛印的谑联－－苏轼见一只狗在河边啃骨,遂出:

狗啃河上(和尚)骨;

佛印从容把写有苏轼诗句的扇往河上一扔对日:

水流东坡诗(尸).

2天作棋盘星作子,谁人敢下?

地当琵琶路当弦,哪个能弹?

3解缙小时家贫,家对地主的一片竹林,于是作了副对联;

门对千杆竹,家藏万卷书．

地主不爽，把竹子砍短，解缙又改成：

门对千杆竹短，家藏万卷书长．

地主更不爽，把竹子全砍了，解缙又改：

门对千杆竹短无，家藏万卷书长有．

4解缙在皇帝身边作侍读，想回乡探亲又不敢说，皇帝看出来，要他对出他的联就放他假：十口心思，思妻思子思父母；

解缙悠悠对来：

言身寸谢，谢天谢地谢君王．

5弥勒佛的对联：

大肚能容，容天下难容之事；

开口便笑，知世间可笑之人．

6苏轼的妹妹苏小妹亦颇有才貌．一日佛印去看苏轼，不巧撞到苏小妹在床帐中偷懒未起，遂取笑：

烟笼芍药．

苏小妹想起那天看见他在河边洗头的样子，笑对：

水漂葫芦．

7饥鸡盗稻童筒打；鼠暑梁凉客咳惊．

意思是鸡饿了偷吃稻被小孩用竹筒来打；老鼠在梁上乘凉被客人的咳嗽惊跑．妙在同音叠字．8王羲之的字太好，除夕门外要贴对联，写了N副对联都被人偷走．于是写了一副：

福无双至，祸不单行．

这么不吉利，当然没人敢偷了．

岂料快到子时时他叫儿子献之在后面各添了三个字，遂成妙联一幅：

福无双至今朝至，祸不单行昨夜行．

9刘伶饮尽不留零；贾岛一醉非假倒．－－拿名人的名字作的趣联．

10秀才进京赶考，盘缠用尽，店老板要他对出联就可以免费，见秀才吃的是米粉，出：

八刀分米粉

秀才对：

千里重（中）金锺．（中金锺是上榜之意哦．锺是钟的古体．

这是一副拆字谜，自己慢慢看吧．

有趣的对联

从前，有个“孤寒鬼”打算开个酒店，于是出了三两银子，征求人为新店写一幅对联。

有个秀才去应征。“孤寒鬼”对他说：“对联要称赞我的酒好、醋酸、猪肥、人丁旺，店里又没有老鼠。”

那秀才大笔一挥，很快就写成了──

上联是：养猪大如山老鼠只只死下联是：酿酒缸缸好造醋坛坛酸横披是：人多病少财富

秀才摇头晃脑地念了一遍，“孤寒鬼”听了非常高兴，但脸上却不露声色，还耍赖地说：“对联好坏，还需听众人意见。”就这样把三两银子也赖掉，不给秀才了。

到了新店开张的那天，当着许多前来看热闹的人，秀才大声地把对联念成：

“人多病，少财富。”

“养猪大如山老鼠，只只死。”

“酿酒缸缸好造醋，坛坛酸。”

“孤寒鬼”一听，大骂秀才，看热闹的人却哄堂大笑。

请你猜猜看，原先“孤寒鬼”听了为甚么非常高兴呢?

答案：因为秀才念成：

“人多，病少，财富”

“养猪大如山，老鼠只只死。”

“酿酒缸缸好，造醋坛坛酸。”

一、歧义句形成的几种情况

（一）多音字造成的歧义句。句子中某个字有多种读音，那么在书面表达上就可能有歧义。

例１到１９９９年底，它还欠款１０００元。

“还”字可读“hái”，指“仍旧”；也可读还“huán”，是“归还”的意思。这样，此句在书面上就有“仍然欠款１０００元”和“归还了欠款１０００元”两种不同的理解。

（二）多义词或多义短语造成的歧义句。句子中某个词或短语是多义的，那么这个句子可能有歧义。

例２天色渐暗，自行车还没有修好，修车的急坏了。

“修车的”即可以指车主，也可以指修车师傅。

例３北京图书馆收藏着章太炎的书。

“章太炎的书”即可指章太炎写的书，也可指他收藏的图书。

（三）兼类词造成的歧义句

例４这辆车没有锁。

“锁”即可作名词，又可作动词。因而，这句话既可理解为自行车没有“配锁”，也可理解为自行车虽有锁但没有“上锁”。

例５他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱存入了两家银行。

“和”即可作连词又可作介词。本句中的“和”如果作连词，那么它的行为是背着两位经理的个人所为；如果是介词，那么“他”是和副总经理一起干的。

（四）受事者或施事者不明确造成的歧义句。

例６巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。

“进攻”的实施者是谁？可以理解为巴勒斯坦，也可以认为是以色列。

（五）结构切分不确定造成的歧义句。

例７咬死了猎人的狗。

本句可以看作动宾结构，表示猎人的狗被咬死了；也可视为偏正结构，表示这是一条把猎人咬死了的狗。

（六）指代不明后省略不当造成的歧义句。

例８当他把证书发给小钱时，他对他笑了。

“他”指代不明。谁对谁笑了？可以有不同的理解。

例９我看到你那年才六岁。

本句可理解为“那年”“我”六岁，也可理解为“你”六岁。

（七）标点不当造成的歧义句。

例１０只要你单位同意，报销差旅费，安排住处，领取大会出席证的问题可由我们解决。

这个句子有多种理解：（１）会议组织方只是解决出席证问题；（２）帮助解决出席证问题和住处问题；（３）三个问题可以全部解决。

（八）限定模糊造成的歧义句。

例１１县里通知他１０月５日前去报到。

由于“前”字在此处限定模糊，以致造成疑惑：１０月５日之前的任意一天，还是就在１０月５日这一天去报到？

（九）局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。

“几个”放在“学校”之前，是与“学校”承接呢，还是与“（同一个学校的）领导”承接？

二、消除歧义的几种方法

（一）更换词语

把容易产生歧义的词语换成意义单一的词语，歧义现象便消除了。例１、２、４、８、１１的修改都可运用此法，比如可以把例８改成“当他把证书发给小钱时，小钱对他笑了”。

（二）增设语境

给歧义句增设上下文，可以消除歧义。例３、７、９的修改可用此法，如例９可改成“我看到你那年才六岁，而你当时已是成年人了”。

（三）调整语序

把句内有关词语的位置改动一下，歧义即可消除。如例１２，把“几个学校的领导”改成“学校的几个领导”，表意就明确了。

（四）改动标点

如例１０，把“报销差旅费，安排住处，领取……”中的两个逗号改成顿号，既消除了歧义。例５也可用此法，只要在“总经理”或者“副总经理”之后加逗号，也就没有歧义了。

（五）重新造句

如例６，可改写成“巴勒斯坦游击队早就做好了进攻以色列的准备”。

天道酬勤——没有人能只依靠天分成功.上帝给予了天分,勤奋将天分变为天才.

曾国藩是中国历史上最有影响的人物之一,然他小时候的天赋却不高.有一天在家读书,对一篇文章重复不知道多少遍了,还在朗读,因为,他还没有背下来.这时候他家来了一个贼,潜伏在他的屋檐下,希望等读书人睡觉之后捞点好处.可是等啊等,就是不见他睡觉,还是翻来复去地读那篇文章.贼人大怒,跳出来说,这种水平读什么书?然后将那文章背诵一遍,扬长而去!

贼人是很聪明,至少比曾先生要聪明,但是他只能成为贼,而曾先生却成为毛泽东主席都钦佩的人:近代最有大本夫源的人.

勤能补拙是良训,一分辛苦一分才.那贼的记忆力真好,听过几遍的文章都能背下来,而且很勇敢,见别人不睡觉居然可以跳出来大怒,教训曾先生之后,还要背书,扬长而去.但是遗憾的是,他名不经传,曾先生后来启用了一大批人才,按说这位贼人与曾先生有一面之交,大可去施展一二,可惜,他的天赋没有加上勤奋,变得不知所终.

圣杯提示:伟大的成功和辛勤的劳动是成正比的,有一分劳动就有一分收获,日积月累,从少到多,奇迹就可以创造出来.