对我校学生体育文化素养现状的调查与对策初探
学生体育锻炼习惯调查与改善对策研究
学生体育锻炼习惯调查与改善对策研究随着社会的迅速发展和人们对健康的重视，体育锻炼在现代生活中扮演着越来越重要的角色。
然而，调查发现，随着学生学业负担的增加以及电子产品的普及，学生们的体育锻炼习惯不断下降，出现了体育锻炼不足的问题。
本文将探讨学生体育锻炼习惯的现状，并提出一些改善对策。
首先，我们需要了解学生体育锻炼习惯的现状。
根据一项调查显示，在学生中，有超过60%的学生每周只进行一次或更少的体育锻炼，甚至有超过20%的学生几乎没有参与任何体育活动。
这种现象主要是由以下几个因素造成的。
首先，学业负担过重。
随着教育的竞争日益激烈，学生们通常把更多的时间用于学习，导致体育锻炼时间的减少。
此外，大量的作业和考试压力使学生们无法抽出时间进行体育活动。
其次，电子产品的普及。
随着手机、电视和电脑等电子产品的发展，学生们过度依赖这些设备，时间久了就形成了“宅文化”，对体育活动的兴趣逐渐减低。
再次，缺乏家庭支持。
家庭对于学生体育锻炼的支持和鼓励至关重要。
然而，一些家长并不重视孩子的体育锻炼，缺乏对他们的正确引导，使得学生对体育活动的积极性减弱。
面对学生体育锻炼习惯的这些问题，我们应该采取一系列的改善措施，以鼓励学生积极参与体育活动，培养健康的生活方式。
首先，学校应该加强体育课程的开展。
加大体育课的时间和科目设置，从小培养学生对体育锻炼的兴趣和意识。
同时，学校可以引入多样化的体育项目，满足学生的不同需求，激发他们的兴趣。
第二，在教学计划中增加体育活动。
学校可以在每周的课程计划中安排一定的体育活动时间，例如晨跑或者运动课间操，让学生能够有规律地进行体育锻炼。
第三，加强家校合作，让家长对学生的体育锻炼给予更多的关注和支持。
学校可以定期组织家长会，向家长们普及体育锻炼的重要性和方法，让他们意识到对孩子进行身体锻炼的重要性。
第四，引导学生正确使用电子产品。
学校可以开展相关的教育宣传活动，向学生们普及电子产品过度使用的危害，并提供合理规划时间的方法，引导学生适当地使用电子产品。
学校体育现状调查报告
学校体育现状调查报告学校体育现状调查报告为弄清楚一个事件或一个情况，我们需要开展调查工作，并且最终的调查结果会写在调查报告中。
好的调查报告都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的学校体育现状调查报告，仅供参考，大家一起来看看吧。
学校体育现状调查报告1体育锻炼是学校体育的重要组成部分，它对培养大学生的体育意识、兴趣、能力、习惯，促进学生身心健康发展，有着重要的作用。
目前，我国大学生课余体育锻炼现状如何？存在那些问题？通过何种办法加以改进？这是政府部门和体育教育工作者所关心的问题。
一、研究背景及意义21世纪充满了挑战和机遇，大学生作为青少年中的一个重要群体，是国家发展的希望，是现代化建设的接班人，除了要求具备良好的科学素质外，还需良好的身体素质．但目前，大学生的身体健康水平逐渐下降已是不争的事实。
体育锻炼作为一种运动休闲的健身手段，不仅能增强学生体质，培养良好的运动兴趣和习惯，发展个性，丰富学生的校园文化生活，而且还有助于陶冶情操，缓解学习压力，形成积极、乐观的生活态度，提高学生的抗挫力。
体育锻炼又是高校体育教育的拓展和延伸，它将学校素质教育扩展，形成课内与课外的统一。
对于培养中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人具有重要意义。
根据我们查阅的资料，我们知道大学生一般都是静坐在教室、实验室、自习室，低头弯腰学习与工作的，长期处于这种姿势，又不参加身体锻炼，往往会引起各种疾病。
如供血不足，神经衰弱，胸腔狭窄，肌肉软弱无力，心脏疾病便秘等。
因此，大学生要经常参加身体锻炼，因为身体锻炼可以使心脏和胃肠都得到良好的锻炼，使大学生精力充沛，同时，身体锻炼还是一种积极性休息，脑细胞各有分工，进行身体锻炼时，管理肌肉活动的精神细胞处于兴奋状态，而思考问题的神经细胞则处于抑制状态，得到很好的积极性休息。
所以大学生更有必要积极地进行体育锻炼，但是现实生活中大学生体育锻炼的情况如何呢？为了了解大学生的体育锻炼情况，提高大学生体育锻炼的意识，探究如何根据本校实际，改善并利用现有的资源，来调动学生进行体育锻炼的积极性，我们小组决定对辽东学院大学生的体育锻炼情况进行调查。
学校体育调研报告
学校体育调研报告一、调研背景近年来，随着社会的发展和人民生活水平的提高，人们对身体健康和体育锻炼的重视度逐渐增加。
作为学校教育的重要组成部分，体育教育在学生培养中扮演着重要的角色。
为了更好地了解学校体育的现状和存在的问题，我们对我校的体育教育进行了调研。
二、调研目的1.了解学生对体育的兴趣和参与度。
2.了解学校体育设施的现状和利用率。
3.了解学校体育教师的专业水平和教学方法。
4.探索提高学校体育教育的途径和方法。
三、调研对象和方法调研对象为我校全体学生和体育教师。
我们采用问卷调查和访谈的方式进行调研。
问卷调查对象为全校学生，访谈对象为体育教师。
四、调研结果1.学生对体育的兴趣和参与度普遍较高，其中男生的兴趣和参与度高于女生。
2.学校体育设施的现状良好，但利用率不高，主要原因是没有科学合理的安排和管理。
3.学校体育教师的专业水平较高，能够在教学中灵活运用不同的教学方法，但还有部分教师存在教学经验较少的问题。
4.学生对于体育课程的满意度普遍较高，但部分学生对于体育考试较为担忧，认为考试压力较大。
五、问题分析1.体育课程的安排和管理需要更加科学合理。
2.加强体育设施的利用率，提高设施的使用效率。
3.加强体育教师的教学培训和经验积累，提高教学水平。
4.化解学生对于体育考试的压力，提倡健康的休闲体育文化。
六、改进措施1.调整体育课程的安排，适当增加体育课的课时，确保所有学生都能够平均分配到体育课。
2.建立科学合理的体育设施使用计划，确保设施的高效利用。
3.加强对体育教师的培训和考核，提高教师的教学水平和专业能力。
4.设立体育音乐比赛等多样化的评价方式，弱化考试评价，增加学生对体育的兴趣和参与度。
5.加强体育宣传，组织学生参加各类体育活动，营造积极向上的体育氛围。
七、总结通过本次调研，我们了解了学校体育的现状和存在的问题，并提出了一些改进的措施。
体育教育是培养学生全面发展的重要环节，需要学校和家庭共同努力，为学生提供良好的体育教育环境。
在体育教学中，培养学生体育核心素养的对策
在体育教学中，培养学生体育核心素养的对策摘要：体育核心素养是培养学生身体素质、运动能力和运动智能的重要目标之一。
本文以小学体育教学为背景，探讨了培养学生体育核心素养的对策。
通过分析学生在体育学科中的特点和需求，提出了在小学体育教学中提升学生的体育锻炼意识、强化体育技能训练、促进学生的体育文化素养等策略。
文章旨在引起对体育核心素养培养的重视，并提供一些建议供教育工作者参考。
关键词：体育核心素养；小学体育教学；综合能力；体育意识；技能训练；体育文化素养体育作为一门重要的学科，在学生全面发展过程中占据着举足轻重的位置。
体育核心素养的培养旨在提高学生的身体素质、运动能力和运动智能，并促进学生在体育活动中积极参与、全面发展。
尤其是在小学阶段，学生身体发育迅速，培养体育核心素养对于学生终身体育发展具有重要意义。
为了达到这个目标，小学体育教学需要有一套科学的对策和方法。
本文将从学生的特点和需求出发，提出一些在小学体育教学中培养体育核心素养的对策，以期对教育工作者提供一些有益的参考。
一、提升学生的体育锻炼意识体育锻炼对于学生的身心健康具有重要的意义，它不仅可以增强学生的体质，提高学习效果，还可以培养学生积极向上的生活态度和团队合作精神。
然而，在小学体育教学中，提升学生体育锻炼意识却是一项具有挑战性的任务。
例如为了更好地培养学生体育核心素养，教师在课堂上应该重视体育锻炼的重要性，通过丰富的教学内容和生动的教学方式，引发学生对体育运动的兴趣[1]。
可以通过讲解运动的好处、展示体育明星的事迹，让学生感受到体育锻炼的乐趣和激情，从而激发学生的锻炼意识。
在课堂上，教师还可以设置一些小游戏或竞赛，让学生在游戏中感受到身体的活动带来的快乐和满足感，从而形成对体育锻炼的积极态度。
之后，学校和教师应该加强对体育运动设施的建设和管理，为学生提供更好的锻炼条件。
学校可以设置专门的体育场地和健身房，配备器材和设施，为学生提供多样化的体育锻炼选择。
中学课外体育活动现状调查与对策
感谢观看
学校应提高对课外体育活动的重视程度，加大对课外体育活动的投入。例如， 可以设立体育活动课、组织体育比赛等，鼓励学生参与课外体育活动。此外，学 校还可以加强与社区的合作，共同开发课外体育活动资源。
3、鼓励学生参与
学校和家庭应共同鼓励学生参与课外体育活动，提高他们对体育的认识和兴 趣。例如，可以组织学生观看体育比赛、开展体育知识竞赛等。同时，学校还可 以设立奖励机制，对积极参与课外体育活动的学生进行表彰和奖励。
参考内容
深圳市高中生课外体育活动现状 及问题对策
随着社会的不断发展，人们越来越认识到健康的重要性。青少年是国家的未 来，他们的健康状况直接影响到国家的整体素质。其中，课外体育活动是促进青 少年健康发展的重要途径。然而，当前深圳市高中生的课外体育活动情况并不乐 观。本次演示通过对深圳市高中生课外体育活动的调查，分析其存在的问题并提 出相应对策，旨在为改善深圳市高中生课外体育活动状况提供参考。
为了解深圳市高中生课外体育活动的现状，本次演示采用问卷调查和访谈的 方式收集数据。问卷调查主要针对深圳市5所高中，共发放问卷1000份，回收有 效问卷980份。访谈对象为深圳市教育部门和学校相关负责人。通过对问卷数据 和访谈结果的整理和分析，得出以下结论：
1、深圳市高中生参与课外体育活动的积极性不高，参与率仅为38.5%。
三、调查结果与分析
1、学生对课外体育活动的态度
调查结果显示，大部分学生对课外体育活动持积极态度，认为参加体育活动 对身体健康、缓解学习压力、提高人际交往能力等方面有积极作用。但也有部分 学生因为学习压力大、时间紧张等原因，缺乏参加课外体育活动的动力。
2、教师对课外体育活动的态度
通过与多位体育教师进行访谈，我们了解到大部分教师都认为开展课外体育 活动对学生的身心健康有积极作用。但在实际操作中，由于课程压力、场地限制 等原因，课外体育活动的组织和开展存在一定困难。
中学体育教学现状分析及其问题解决策略
中学体育教学现状分析及其问题解决策略摘要：在新课程改革的背景下，教师应制定能够有效提高学生体育核心素养的教学目标，改进教学策略，使高中生能够积极地进入后续的体育学习。
然而，一些学校体育仍然采用应试教育的教学方法，这不仅不能有效保证学生课堂学习积极性的提高，还很可能引起学生对体育学习的反感。
又因为高中生的学习比较繁重，所以就使得高中体育学科处于一个边缘化的状态，不利于学生体育综合素质的提升。
在此背景下，本文就中学体育教学现状分析及其问题解决策略进行相关探究。
关键词：中学体育；教学现状；教学问题；解决策略引言随着新课程改革的深入，传统的教学观念和教学模式越来越难以适应新时代的教学要求，无效甚至低效的教学已经司空见惯。
在高中阶段，由于人们普遍缺乏对体育课程的重视，有效教学理念的重要性逐渐凸显。
有效教学是指在一系列因素的影响下，教学质量不低于平均教学水平的教学活动。
有效的高中体育教学可以使学生的情感素质和思维能力得到一定程度的发展。
因此，在组织高中体育课程时，教师应根据学生的实际体育水平，以此为基础在教学中展开深入的探索，并及时调整教学活动的组织手段。
这样一来，有利于逐步促进教学过程的优化与完善，从而落实各项教学目标。
1中学体育教学现状分析1.1 体育课程的重视度不足由于高中学生学习繁忙，许多学校将体育课改为文化课，让学生把所有的精力和时间都花在考试上，致使学生对体育课重视不够的情况。
此外，由于某些原因，一些学校将安排一些非专业的教师进行日常教学。
客观地说，如果这只为了让学生放松是可以理解的，但为了学生的身体素质是完全不可能的。
严重缺乏对学生体育的指导，体育教学质量越来越低。
1.2 体育教学设施不全在新政策改革的背景下，增加了许多新的专项运动技能测试。
改革的目的也是为了满足青少年多样化的体育爱好，然而目前的情况是大多数学校的体育设施老化和缺乏。
如果说纸和笔是文化学科教学的基本保证，那么各种体育设施是体育学科教学的基本保证。
对我校学生体育锻炼情况的调查与分析
对我校学生体育锻炼情况的调查与分析作者：黄慧来源：《学校教育研究》2016年第02期中学生正处在长身体的时期，他们的成长发育是人生道路上的一个至关重要的阶段，科学合理的体育锻炼对于增强体质，塑造体型，提高心理健康的调节能力，培养良好的社会适应能力等都具有良好的促进作用，因而这个时期的体育锻炼对人的一生都将产生深远的影响。
调查我校高中生的体育锻炼情况，并在对此进行研究的基础上提出相应的建议，对学校的体育工作具有重要意义。
一、研究对象与方法（一）研究对象对我校三个年级20个班1000个学生进行抽样调查，其中男生405人，女生445人，共计850人。
（二）研究方法1.文献资料法查阅中学生体育锻炼习惯、兴趣等相关的大量文献资料和书籍。
2.问卷调查法发放问卷调查表850份，对我校学生体育锻炼情况进行调查。
共收回问卷850份，其中有效问卷842份。
3.数理统计法本研究中的数据经发放问卷回收有效问卷进行统计处理分析二、结果与分析（一）我校学生参与体育锻炼的情况如下综合表1、表2的情况分析可知，被调查的中学生体育锻炼总体情况与要求相比还有一定距离，特别是女生，其体育锻炼的积极性比男生差。
从表3看出中学生参加体育锻炼的项目是比较多样的。
其中跑步、篮球、足球占57.8%，这些项目成为学生经常选择的锻炼项目，符合青少年活泼好动、竞争意识强烈等心理特点。
经调查发现，有部分学生往往由于运动时间和运动强度掌握不合理，超负荷运动，造成机体过度疲劳，影响睡眠、食欲乃至影响其它文化课的学习。
（二）影响学生参加课外体育锻炼的因素由表4可见，被调查的学生中由于学习太紧张的原因，影响他们参加体育课外活动的占38.2%；自身素质差而影响体育课外活动的占16.8%；自身技术水平差而影响体育课外活动的占12.3%；学生本身对体育运动无兴趣的占18.7%。
由于学生学习压力大，面临升学和就业难的问题，使他们整天埋头书本，对体育运动锻炼没有兴趣，无视每天的身体锻炼的重要性，同时造成身体素质差，掌握运动技术水平低的现状，体育锻炼恰恰可以解除大脑疲劳，提高工作效率。
我校大学生体育锻炼现状调查与分析
我校大学生体育锻炼现状调查与分析摘要：体育锻炼在学校体育中扮演着不可或缺的角色，它也是大学生健康生活方式的重要组成部分，本文运用问卷调查法、数理统计法、文献资料法对我校300名大学生体育锻炼状况进行调查分析，了解我校目前大学生体育锻炼的现状及存在的问题，对存在问题提出合理化建议。
调查显示，体育锻炼在我校一部分大学生中比较受欢迎，他们经常以各种形式参加体育锻炼。
总体而言，我校大学生体育锻炼参与面与参与度都比较高，大多以锻炼身体、休闲娱乐为主要动机，我校学生已经对体育锻炼形成了正确的认识。
体育锻炼的时间都比较短，活动量不足。
锻炼的方式与项目都呈集中化趋势。
但是我校仍有一部分大学生对体育锻炼有浓厚的兴趣，但是由于学校场地、课业负担等多方面的原因未能积极投身体育锻炼，在体育锻炼频率、时间等方面与经常参加体育锻炼的学生存在明显差异。
关键词:西安文理学院；大学生；体育锻炼；现状前言：当代大学生在具备专业的知识技能的同时，还必须具有强健的体魄。
这是我国对当代合格人才的基本要求。
体育锻炼是形成强健体魄的基础。
大学体育是社会体育和众人体育的过渡阶段，而大学体育是大学生接受体育教育最后系统完善阶段，体育锻炼是大学体育中非常重要的内容。
在促进学生身心全面发展的教育根本任务和根本目标的推动下，学校必须提高对学生体育锻炼的重视程度，培养学生体育锻炼的兴趣，提高体育锻炼意识，让学生逐步形成终身体育的意识，增强我校大学生的身体素质。
本文通过对西安文理学院大学生体育锻炼的状况进行调查分析，针对学生体育锻炼的问题，提出合理化的建议。
1 研究对象与方法1.1 研究对象以西安文理学院大一、大二、大三学生为研究对象。
1.2 研究方法1.2.1 文献资料法本文广泛查阅了国内关于高校大学生体育锻炼现状的研究资料和其它与本课题相关的文献资料，同时查阅大量的期刊，杂志及国内文献资料，为本文的撰写提供了重要的理论依据。
1.2.2 问卷调查法结合本研究的目的，严格遵循体育科研方法关于问卷设计的要求，自行设计了“西安文理学院大学生体育锻炼现状的调查问卷”。
中学生体育兴趣现状调查的分析与对策
中学生体育兴趣现状调查的分析与对策摘要：体育重在培养学生强健的体魄，增强学生的体质。
然而随着学习压力的增大，传统的体育教学方法没有及时更新，体育设施陈旧落后，导致越来越多的学生对体育失去了兴趣。
为此，体育教学应结合新课改的要求进行课堂教学改革，活跃体育课堂气氛，丰富教学方式，以增加体育的趣味性来提高学生的学习兴趣，推动学生主动参与体育锻炼。
要开展各种体育运动，充分发挥体育教育对学生的积极作用，帮助学生成长成才。
关键词：中学生体育兴趣现状调查分析对策一、中学生缺乏体育兴趣的原因1.学校课程安排不完善，体育器材落后陈旧。
很多学校每周只开一节或两节体育课，开三节或者三节以上体育课的学校少之又少；除了一年一度的校运会外，学校几乎没有举办过其他大型的体育活动。
很多学校都重视文化课的学习而忽视了体育课，甚至还有些学校名义上开着体育课，实际上被用来上语数英等文化课，无疑是加重了学生的学习负担，减少了学生活动的机会。
再者，由于学校不重视，体育器材难以得到更新，更削弱了学生参与体育活动的兴趣。
2.体育教学模式枯燥传统，脱离学生的实际需要。
现如今学生普遍比较喜欢一些新颖的体育项目，如武术、健身操等。
虽然学生表达了这样的意愿，但是传统的体育教学模式还是没有得到改善，仍然以自由活动和老师传授技能为主，上课的类型多是以理论讲解为主，缺乏实际操作，难以引起学生的兴趣。
体育教师的教学风格也影响到了学生的兴趣，学生比较喜欢风趣幽默、与学生主动交流的老师，但多数体育教师都忽视了学生对体育课的实际需求，没有认真组织学生参与体育锻炼，也没有在课后与学生进行互动，讲课内容枯燥无味。
3.学生对体育课缺乏科学认识，态度不够端正。
由于受到学校态度和体育教学模式的影响，很多学生对待体育课的态度也不够端正，大部分学生表示对体育课的兴趣不高，原因除了自身之外，主要还是来自学校的重视程度不够，一切都只为了考试成绩，限制了学生锻炼身体的时间和空间。
在体育课的出勤率上，只有5%的学生能做到体育课的全勤，多数学生不去上体育课的原因都是要留在教室学习或者自己活动。
关于校园体育的调研报告
关于校园体育的调研报告校园体育调研报告一、调研目的本次调研旨在了解学生对校园体育的参与情况及体育设施的使用情况，探讨校园体育对学生身心健康的影响，并提出相关建议和改进措施。
二、调研对象及方法调研对象为本校在校学生，采取问卷调查和个别访谈相结合的方式进行调研，并对收集到的数据进行统计和分析。
三、调研结果1. 学生对校园体育的参与情况通过问卷调查发现，大多数学生参与校园体育活动的频率较低，仅有30%的学生每周参与一次以上的体育活动。
多数学生称忙于学业或日常生活是导致参与校园体育较少的主要原因。
2. 学生对体育设施的使用情况问卷调查显示，学生对学校提供的体育设施基本满意。
校内体育馆和篮球场的使用率较高，而游泳池和羽毛球场的使用率较低。
学生普遍认为设施的数量和质量需要进一步提升。
3. 校园体育对学生身心健康的影响调查结果显示，参与校园体育活动的学生普遍感到身心愉悦，并对体育活动的促进健康效果有一定认识。
大多数学生认为体育锻炼对减压、增强免疫力以及提高学习效果等方面有积极的影响。
四、建议与改进措施1. 提高学生对校园体育活动的参与度加强对校园体育活动的宣传，同时予以适当奖励和激励，鼓励学生积极参与体育活动。
2. 改善和完善校园体育设施根据学生需求，增加游泳池和羽毛球场等受欢迎的体育设施，提高设施的使用率。
同时，加强设施的维护和管理，确保设施的质量和安全。
3. 注重体育教育的全面发展加强体育课程设置，提高体育教育的质量。
培养学生对体育的兴趣和积极参与的意识，提高体育锻炼的能力。
4. 加强体育文化建设举办体育比赛和活动，增强体育文化在学校的影响力。
同时，建立校运会等比赛机制，增加比赛的参与度和竞争性，培养学生的比赛意识和团队精神。
五、总结校园体育对于学生的身心健康具有重要的意义。
通过本次调研，我们发现学生对于校园体育的参与程度有待提高，体育设施的使用率也有待改善。
校方应加强宣传与鼓励，提高学生对体育活动的参与度，并加大对体育设施的改善和完善。
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体育文化素养是人们通过学习体育知识和参与体育活动而形成的各种体育能力和认知的综合表现。它是通过体育知识了解程度的多少、体育技能掌握程度的优劣、体育意识的强弱来显现的。提高学生的体育文化素养是展现校园精神文明的重要举措，是培养学生全面素质教育的重要策略，是为了将学生培养成既有聪颖的智慧又有强健的体魄，既是技能的高手又是灵魂的伟人。以我校中职生体育文化素养现状为基础进行调查分析和统计整理，涵盖的主要信息包括我校中职生的体育意识素质、体育道德素质、体育文化知识水平等方面，同时，利用与调查对象相关联的性别、年龄、地域、城乡等方面信息，进一步总结这些背景因素对个人体育文化素养的影响，并提出相关对策，为全面提高我校学生的体育文化素养以及学生的综合素质提供参考依据。一、研究对象与方法（一）研究对象本文以安徽化工学校在校中职生为调查对象，共发放调查问卷100份，回收97份，其中有效调查问卷97份,有效回收率97%。（二）研究方法本调查问卷包括调查对象的性别、年龄、地域、入校前就读学校等个人背景信息，以及调查对象的体育道德素质、体育文化素质等方面内容。对回收的有效调查问卷采用数理统计法进行统计整理，并结合有关的文献资料进行分析研究。二、结果与分析（一）调查对象背景分析从调查中可见，我校学生入校前居住地，4.5%是地级市，44.4%是县级城镇，51.1%来自农村。入校前所就读的学校，1.2%是重点中学，63.5%是普通中学，35.3%是农村中学。调查对象分别来自不同级别的居住地和不同等级的学校，地区经济发展差异明显，他们自身接受教育的水平、周围人群的文化程度以及生活地域经济发展情况差异性较大，这也是造成个体文化素养差异的背景因素。（二）我校中职生体育文化素养的整体现状及分析
1.体育意识（见表1）
表1我校学生体育意识调查统计一览表
认为上体育课的作用
课余参加体育锻炼次数可以增强体质，掌握运动技能，70.2%每周2次以上，33%应付考试，25.4%偶尔，42.5%没办法，被迫参与，4.4%无所谓，24.5%对体育锻炼
的态度
非常喜欢，60.6%
一般，31.2%
不喜欢，8.2%
A
B
C
体育意识是人们在参与体育活动过程中对体育的各种认识,
以及由此产生的思想观念、心理活动的总和。例如，对体育锻炼
的认识和理解、体育活动参与度、终身体育意识等。由上述调查
可以看出：我校大多数学生都很喜欢体育锻炼，也能够认识到通
过体育锻炼可以获得一个强健的体魄，一部分学生具有良好的
健身习惯。但是大家对体育活动的喜爱，大部分还仅仅停留在主
观意识的层面上，真正的体育参与度并不高，除学校体育教学以
外，主动参与体育锻炼的人数并不多。这就说明学生自身的思想
认识水平、竞争意识水平等方面略显不足，对一些运动项目的实
际价值不能深入了解，参与度低，故不能体验到体育锻炼所带来
的实际功用。
2.体育道德
通过对我校学生体育道德意识情况的调查发现，有95.2%的
学生认识到了体育道德在道德素质中的重要性，认为是道德品
质的评价范畴之一；有28.4%的学生认为在体育竞赛中获胜是最
重要的，而大部分的学生则不这么认为。
体育道德是人们在体育活动中所依据的思想道德规范。由
此看出：我校绝大多数学生在体育运动中所展现出的体育道德
水平应该说是良好的，在竞赛、训练、学习等活动中也较为注意
自己的言行举止以及中职生应有的道德规范，对体育道德的认
知也处于一个健康的水平。但是由于在体育教学过程中，有的教
师仅重视对体育理论知识、体育技能的培养而忽视了对学生的
［摘要］
采用问卷调查的方法，从学生的生活背景、体育意识、体育道德以及体育文化水平等几个维度出发，详尽分析
安徽化工学校中职生体育文化素养水平的现状，并结合安徽化工学校学生的实际情况提出切实可行的对策，
以体育运动作为体育文化的载体，提高安徽化工学校学生的体育文化素养，促进安徽化工学校学生综合素质
的提升，共创健康、活力、和谐校园。
［关键词］
中职生；体育文化；素养
［中图分类号］G715［文献标志码］A［文章编号］
2096-0603（2018）08-0238-02
对我校学生体育文化素养现状的调查与对策初探
毕成
（安徽化工学校，安徽安庆246000）
管理◆师资◆育人
育人
238--
思想教育，或一些学生自我体育道德的缺失，使学生在体育活动中表现出来的言行与体育道德相背离，例如，比赛期间，由于肢体碰撞而起冲突；体育测试中没有顽强拼搏，消极考试等。3.体育文化知识（见表2）表2我校学生体育文化知识体育老师上课时是否传授体育文化知识你能说出几位奥运冠军的名字偶尔，60%三位以上，81.4%没有，40%三位以下，19.6%对体育史或体育文化的了解一般，23.2%非常了解，3.4%不知道，74.4%ABC体育文化贯穿于体育锻炼中，是一个人意志、观念、技能等所反映出来的综合文化。通过调查可以看出：我校学生虽然体质健康标准测试的达标率达到82%以上，但学生所应有的体育文化知识水平并未取得理想的效果。主要表现在对体育相关文化的关注、体育的发展历史、体育相关产业等体育文化知识方面的欠缺。在学校体育教学中，重视体育技能的培养，轻视体育文化的传授，重“武”轻“文”这一现象普遍存在，是我国体育教学存在的普遍问题，是教育的通病。三、提高我校学生体育文化素养的对策（一）改革传统的学校体育教学模式传统的学校体育教学中，课程目标的设置往往重视学生不同科目的理论和技能学习，对情感目标的达成缺乏统一的考核机制，仅仅停留在“纸上谈兵”的阶段。这就导致体育课成了学校体质健康标准测试提高达标率的场所，成了中考体育加分、提高成绩的场所。课上练习内容紧紧围绕考试项目，完全摒弃了新课标中阳光体育的理念，“为了学生的一切，一切为了学生”成了一句空口号。学生在枯燥的练习中，在为了提高成绩而增加的运动负荷中苦不堪言，根本谈不上体验到体育运动带来的魅力和欢乐，发展到后来连最初仅有的锻炼兴趣都摒弃了。因此，我校可以从自身实际和学生的需要出发，基于中职学校专业，以实训、实操为主，在分实训基地的教学模式下，突破体育课程大班教学一锅端的常态化，建立“体育俱乐部模式”“分项目兴趣小组”等开放性的、弹性的、自由选择的体育课程体系，让每个学生都可以选择自己喜欢的、感兴趣的体育项目，首先拥有主动性的体育意识，为全面培养我校学生的体育文化素养提供保障。（二）注重情感目标的培养，坚持“体育道德”第一违反体育道德的行为，比如层出不穷的服用违禁药品；裁判员为了某种利益导致裁决不公；为了参加比赛谎报年龄等，这些都是显而易见的违反体育道德的行为，也是社会上不良风气的一个导向。在我们的校园里，也会出现强占场地现象；在肢体接触密切的运动项目中，如足球、篮球，故意的报复性伤害、赛后滋
事等，也同样属于违反体育道德的范畴，严重阻碍了学校体育运
动的健康有序发展。进一步要求全体体育教师在教学中注重情
感目标的培养，灌输体育文明的思想，以自身做起，全面提高我
校学生的体育道德素质，这是我们培养化工类职业人才必不可
少的要求。
（三）创建多层次的校园体育文化体系
校园体育文化是学校精神文明重要的组成部分，是学生施
展自己才艺、创造性、特长的重要场所。有了体育文化，为校园增
添了青春气息和积极向上、健康活力的氛围。从班级层面出发，
可以经常有计划地组织班级之间开展各种项目的友谊赛，如班
级篮、足、排球、乒乓球、羽毛球赛等，不仅丰富了校园文化生活，
还促进了班级之间的交流学习，在比赛中学生提高了自身的身
体素质和意志品质；从学校组织层面上出发，可以帮助学生会体
育部搜集每月一期的体育文化小知识，并在宣传橱窗展示，丰富
学生的体育知识，扩大学生的视野。此外，学校还可以开展体育
文化周活动，鼓励学生参加健身操、啦啦操、广播操、花样跳绳等
创新性的体育活动，形成自己的校园文化特色，紧跟“一校一品”
的校园体育文化理念，使学生被这种激情昂扬的校园体育活动
所吸引，养成体育锻炼的习惯，深刻感受体育文化的精髓、魅
力。
四、结论
我校学生在体育意识、体育道德、体育文化知识等构成的体
育文化素养方面仍存在着诸多不足。无论是学校层面还是学生
本身，都应该在体育文化创建的体系、教学模式和学生情感目标
培养上有所改进更新，积极向新型的校园体育文化方向发展，使
体育教育不仅发挥增进健康、增强体质的本质功能，更重要的是
在运动中培养学生顽强拼搏、团结协作、公平竞争的精神理念这
一延展功能。将我校学生培养成集才能与技能、聪慧与体魄合并
发展的复合型人才，促进和谐校园、文明校园的建成。
参考文献：
［1］徐立彬.体育专业大学生体育文化素养的现状调查与对
策研究［J］.洛阳师范学院学报，2014，5（10）.
［2］毕献为.体育教学中应注重提高学生的体育文化素养［J］.
金融教学与研究，2005（25）.
［3］秦翠萍，赵勇.论体育文化素养［J］.三峡大学学报（人文社
会科学版），2010，12（25）.
［4］郭鸿.浅谈武汉市大学生体育文化素养现状及培养对策
［J］.文体用品与科技，2017，7（1）.
精彩语句：
体育文化贯穿于体育锻炼中，是一个人意志、观念、技能等所反映出来的综合文化。
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