7-耐力训练方法综述(社体尼玛扎西)

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身体素质耐力训练方法

身体素质耐力训练方法

身体素质耐力训练方法身体素质是一个人综合身体状态的表现,其中包括力量、耐力、灵活性等多个方面。

而耐力作为身体素质的重要组成部分,在现代生活中扮演着越来越重要的角色。

本文将介绍几种提高身体素质耐力的训练方法。

1. 有氧运动有氧运动是一种低中等强度的长时间运动,能够提高心肺功能,增加氧气输送到肌肉和组织的能力,从而提高身体的耐力。

常见的有氧运动包括慢跑、游泳、骑自行车等。

在进行有氧运动时,要注意逐渐增加运动时间和强度,让身体适应并逐步提高耐力水平。

2. 高强度间歇训练高强度间歇训练是一种结合高强度运动和间歇休息的训练方法。

通过短时间内进行高强度的运动,如快速冲刺或跳跃,然后休息一段时间,再进行下一轮训练。

这种训练方法可以快速提高身体的耐力水平。

例如,进行100米冲刺后,休息30秒,然后再次进行冲刺,如此往复。

逐渐增加训练次数和运动强度,可以逐步提高耐力。

3. 多样化训练为了全面提高身体的耐力,训练应该多样化,包括不同类型的有氧运动、力量训练和灵活性训练。

通过多样化的训练,可以锻炼到不同的肌肉群,提高身体的整体素质。

例如,可以将慢跑、游泳和力量训练结合起来进行综合锻炼。

4. 渐进式训练耐力的提高是一个渐进的过程,需要逐渐增加运动的强度和持续时间。

开始训练时,可以选择适合自己的低强度运动,然后逐渐增加运动的难度。

例如,慢跑初始阶段可以从每周2次、每次20分钟开始,逐渐增加到每周4次、每次30分钟。

渐进式训练可以让身体有足够的时间去适应新的训练强度,避免受伤并提高耐力。

5. 合理饮食身体素质的提高不仅仅依赖于训练,合理的饮食也是非常重要的。

要保证摄入足够的能量和各种营养素,以支持身体进行耐力训练和恢复。

增加碳水化合物的摄入,选择高质量的蛋白质和健康的脂肪,同时要保持足够的水分摄入,以确保身体有足够的能量和充分的营养支持耐力训练。

总结起来,提高身体素质耐力的训练方法包括有氧运动、高强度间歇训练、多样化训练、渐进式训练和合理饮食。

耐力训练的常用方法

耐力训练的常用方法

耐力训练的常用方法耐力训练的常用方法耐力训练的常用方法1、反复跑反复跑是固定距离反复进行练习的训练方法。

跑的速度、距离和重复次数、强度等,可以根据自身水平和能力来确定。

可以采用150米、300米、400米、600米等多种距离进行重复训练。

练习是控制好强度和间歇时间。

2、定时跑定时跑是在固定时间内不计算跑的距离的训练方法。

可采用10分钟,15分钟,20分钟,甚至30分钟等多种时间。

练习时间长,强度可小一些,练习时间短,强度可大一些。

85%—95%的强度有利于发展无氧耐力,85%以下的强度可发展有氧耐力。

3、持续慢跑持续慢跑是以相对较慢的速度跑较长的距离。

练习时跑的距离可以根据自身的情况来确定。

心率接近150次/分。

主要发展有氧耐力。

4、持续快跑持续快跑是以相对较快速度跑一定的距离,如800米、1000米、1500米,跑得距离和次数可根据自身情况确定。

强度一般为90%—95%。

5、连续跑台阶在楼梯上,连续跑30—50步,每步2—3级,重复3—5次。

心率在120—160次/分。

跑到顶向下走时应尽量放松,心率恢复到120次/分即开始下一次练习。

6、较长时间运动练习其他较长时间运动也可以发展一般耐力,如篮球、足球、排球、游泳、自行车、爬山等,运动时间20—60分钟。

主要发展一般耐力。

相关阅读—有氧耐力的常用训练方法持续负荷法持续负荷法是发展有氧耐力地主要方法。

其特点是负荷量大,没有间歇。

持续负荷法根据速度是否变化又分为匀速训练和变速训练两种。

采用持续负荷法训练时,每次负荷时间不少于30分钟。

对又一定训练水平地运动员负荷时间可以达60至120分钟。

练习强度可以通过测定心率等方法计算,心率可控制在每分钟150至170次。

采用变速训练时,可在练习过程中逐步提高速度,即从较低地强度提高到中等强度。

例如第一个1/3的距离可用较低的速度完成,然后将速度提高到稍低于中等强度的.水平,最后1/3距离则用中等强度的速度完成。

耐力训练的途径与方法 -回复

耐力训练的途径与方法 -回复

耐力训练的途径与方法-回复耐力训练是一项重要的身体锻炼,它可以提高人体的耐力水平,增强身体的抗疲劳能力,提高心肺功能,延缓疲劳感的出现。

针对耐力训练的途径和方法有许多,下面我们就来一步一步探讨。

1. 选择适合的运动方式和项目耐力训练的运动项目有很多种,如长跑、游泳、骑自行车、划船、慢跑等等。

这些运动方式可以根据个人的兴趣爱好和身体条件进行选择。

较为普遍的耐力训练项目是长跑和游泳,它们可以全面地锻炼身体的耐力和心肺功能。

选择合适的运动项目是耐力训练的第一步。

2. 制定合理的训练计划耐力训练是一项长期的过程,不能急于求成。

制定合理的训练计划非常重要,应根据个人的身体状况和训练目标来确定。

初学者可以从每周两到三次的训练开始,每次30分钟到1小时,逐渐增加训练的时间和强度。

为了提高效果,可以在训练计划中增加一些间歇训练,如快慢交替跑、冲刺训练等。

3. 有规律地进行训练耐力训练需要持之以恒,不能走一天打瞌睡两天。

要有规律地进行训练,遵循一定的训练频率和时间。

可以制定一个固定的训练时间表,比如每周的某几天定期进行训练。

可以选择早晨或傍晚时段进行训练,这样可以避免高温和阳光直射对身体的负面影响。

4. 渐进式训练耐力训练的原则是渐进式训练,即逐渐提高训练的强度和难度。

初学者可以从慢跑开始,逐渐增加跑步的时间和距离。

可以每周递增10的训练量,逐渐提高身体的耐力水平。

同时,还要注意平衡训练和休息的时间,合理安排运动和休息的时间,避免过度训练导致身体的疲劳和损伤。

5. 注意饮食和休息耐力训练需要消耗大量的能量和水分,因此在训练期间要注意补充足够的水分和营养。

保持饮食的均衡,多摄入富含碳水化合物和蛋白质的食物,使身体能够获得足够的能量和营养支撑训练。

另外,休息时间也非常重要,给身体足够的休息和恢复时间,帮助肌肉修复和生长,提高身体的耐力水平。

综上所述,耐力训练的途径和方法有很多,从选择运动项目到制定训练计划,再到有规律地进行训练和渐进式提高训练强度,还包括注意饮食和休息等方面。

耐力素质训练的具体方法

耐力素质训练的具体方法

耐力素质训练的具体方法耐力素质训练的具体方法肌肉耐力练习方法:肌肉耐力练习方法:常用的练习方法有:常用的练习方法有:1)1010——15min 定时跑,在场地上,校园内或树林中,强度为55%--65% 2)6—8次变速赶超:在场地上排成两路纵队慢跑,听口令排尾突然加速跑至排头,所有人依次跟进做加速跑,强度55%--65%或加速跑中可进行变向“S ”形跑。

”形跑。

3)5次爬坡跑:在倾斜15°--20°的山坡进行上坡跑,重复5次,距离100100——200m 左右,间歇3—5min 左右,强度60%--70%,一般耐力训练不要求跑速,用心率指标控制,维持120120——140次/min ,如加大强度,心率指标要求达到140140——160次/min 。

4)5min 变速跑,在场地内以50m 分段做变速跑,如50m 快,50慢,或50m 慢,100m 快,60%--65%强度5)中速往返跑,利用篮球场,沿底线听口令至对面底线,每组往返4—6次。

重复3—5组,也可以采用侧身滑步跑,交叉步跑或踢腿跑。

6)在田径场地或足球场内反复变向跑,听口令或看信号做前后左右变换方向跑。

每次进行2min ,重复3-5组,组间间隔3—5min ,强度55%--60%,变向跑的每个段落均为往返跑。

跑出后返回起跑位置。

每次至少完成50m ,间歇后心率恢复到120次/min 以下。

以下。

7)100m 多人接力跑:在跑道上,将人数分成5组,每个直曲段站一组,采用击掌方式,进行接力跑每人总跑量约400m ,后返回原地。

后返回原地。

要求速度要求速度8—10m/s ,也可采用200m 接力跑,分成3组完成,总跑量约800m 或1600m 。

8)连续侧滑步跑或侧身交叉步跑,前后交叉步跑等方法跑100100——150m ,重复4—8组,不规定速度,但每次练习后心率指标在130130——150次/min 之间。

之间。

9)阶梯式变速跑:在场地内,采用阶梯式变速跑的方法,如50m 快,100慢,100米快,150米慢等,总跑量可以在15001500——2000米之间。

初中体育教案耐力训练

初中体育教案耐力训练

初中体育教案耐力训练一、教学目标1. 增强学生的耐力素质,提高心肺功能。

2. 培养学生坚强的意志力和团队协作精神。

3. 掌握耐力训练的方法和技巧,为终身体育打下基础。

二、教学内容1. 耐力跑训练2. 耐力素质练习3. 团队协作游戏三、教学重点与难点1. 重点:耐力跑的技巧和呼吸节奏的掌握。

2. 难点:学生在耐力训练中保持稳定的速度和坚持不懈的精神。

四、教学过程1. 准备活动(5分钟)1.1 组织学生进行慢跑,活动全身关节。

1.2 进行一些简单的拉伸运动,如颈部、腰部、腿部等。

2. 基本部分(30分钟)2.1 耐力跑训练(15分钟)a. 组织学生进行800米耐力跑,要求学生保持稳定的速度,不能过快或过慢。

b. 学生在跑步过程中,要注意呼吸节奏,保持均匀呼吸。

c. 教师在旁边指导,纠正学生的跑步姿势和呼吸方式。

2.2 耐力素质练习(10分钟)a. 组织学生进行跳绳、俯卧撑、深蹲等耐力素质练习。

b. 要求学生在练习过程中,尽量保持动作标准,不要偷懒。

2.3 团队协作游戏(5分钟)a. 组织学生进行“接力跑”游戏,培养学生团队协作精神。

b. 学生分成若干小组,进行接力跑比赛。

3. 结束部分(5分钟)3.1 学生进行适当的放松活动,如慢跑、拉伸等。

3.2 教师总结本次课程的收获和不足,鼓励学生在今后的训练中继续努力。

五、教学反思本节课通过耐力跑训练、耐力素质练习和团队协作游戏,旨在提高学生的耐力素质和团队协作精神。

在教学过程中,要注意关注学生的个体差异,给予不同学生适当的指导和帮助。

同时,要培养学生坚持不懈、克服困难的精神,为终身体育打下基础。

在今后的教学中,可以尝试引入更多有趣的耐力训练方法,如登山、越野跑等,以提高学生的训练兴趣和积极性。

此外,要加强学生心理健康教育,让学生在耐力训练中学会调节心理状态,更好地应对挑战。

耐力训练的9个方法

耐力训练的9个方法

耐力训练的9个方法耐力训练的9个方法耐力训练的9个方法1、补水在进行任何耐力运动之前,你都需要确保自己身体里的水分充足。

如果你在缺水状态下进行长时间的运动,不论是有氧还是无氧都会有可能造成肌肉抽筋,疲劳甚至是受伤,这是因为你的身体处于矿物质匮乏的状态,特别是钾元素和钠元素等电解质。

2、进行动态热身很多耐力运动员会在训练前进行短暂的慢跑或是进行低强度的骑行,如果你想充分热身,避免受伤,你需要做更多——这些包括动态拉伸以及少量的自重训练比如深蹲,箭步走,俯卧撑,开合跳以及动态平板支撑。

研究发现在训练前进行合理的动态热身,能够有效提升灵活度,并且降低受伤的几率。

3、装备得当如果你下定决心打算好好减肥,或者想要认真进行某一项耐力运动,那么建议你不要在装备的选择上随随便便,贵的装备有贵的道理,根据你运动的项目和脚型选择合适的运动鞋以及训练服装。

有时候店员反倒不能提供非常有用的帮助,与其轻易听信店员,不如事先在网上或者从喜欢运动的达人那儿取取经。

4、不要忘了力量训练很多人以为耐力运动不需要进行力量训练,事实恰恰相反,研究表明耐力运动员在进行力量训练之后能够增强他们的运动表现,同时受伤的几率也降低了。

如果你只是喜欢有氧运动或者经常进行耐力运动,那么你也应该每周进行3次力量训练,每次至少30-40分钟,这对你来说只有好处没有坏处。

5、摄入更多蛋白质很多耐力运动员为了补充糖原,经常会在运动前后以及平日里摄入大量碳水化合物,这么做是没错的,但千万不要忽视了蛋白质的摄入。

在耐力运动的过程中,肌肉同样会进入分解代谢状态,不摄入足够的蛋白质会导致肌肉白白流失,最后导致你的耐力运动成绩也大打折扣。

6、做间歇性训练你的身体有三大功能系统、磷酸原,糖酵解以及有氧氧化系统,简单来说这分别是用于短距离,中距离以及长距离运动而配备的供能系统,而这意味着如果你想要加强你耐力运动的表现和成绩,你就需要让这三个系统都得到锻炼——除了长距离跑步和骑行,间歇性训练是最好的训练方法。

耐力素质训练方法

耐力素质训练方法(总16页)--本页仅作为文档封面,使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--耐力素质的概念与意义耐力素质是人体身体素质的重要组成部分之一,任何体育运动项目,都必须具备相应的耐力素质水平。

一、耐力素质的概念耐力素质是指人体在长时间进行工作或运动中克服疲劳的能力。

也是反映人体健康水平或体质强弱的一个重要标志。

疲劳是一种生理现象,有机体经过长时间的活动,必然要产生疲劳,使其工作能力下降,限制了运动的时间及水平的发挥,这是有机体的一种自我保护。

但是,疲劳又是提高有机体工作能力所必需的,它是有机体机能恢复与提高的刺激物,没有疲劳的刺激,机本机能就不会得到提高。

疲劳产生的原因是由多方面的因素所造成的:长时间的活动后,体内能量物质大量被消耗,又得不到及时补充,于是产生疲劳;活动后某些代谢产物(如乳酸、二氧化碳等)在肌肉中大量堆积使肌肉收缩能力下降,造成肌肉疲劳;活动后血液中PH值下降,细胞外液水分和离子浓度以及渗透压发生变化,使内环境稳定性失调从而导致疲劳;由于以上因素的变化,使皮层神经细胞能力降低,神经活动过程抑制占主导地位,形成大脑皮层的保护性抑制,出现疲劳。

根据不同的工作特征,疲劳可分为脑疲劳和体力疲劳。

不过在体育运动中,更值得重视的是体力上的疲劳。

当疲劳出现时,运动速度、力量、神经肌肉的协调配合能力就会下降,从而导致灵敏性和动作准确性降低,妨碍技术水平的正常发挥,甚至会造成动作失败,影响运动成绩。

因此,提高运动员克服疲劳的能力,在运动实践中非常重要。

二、耐力素质的意义耐力素质是人体的基本身体素质之一。

耐力素质在超长跑、中长跑、长距离游泳、自行车、滑冰、滑雪、划船等周期性运动项目中的意义是不言而喻的。

耐力素质对其他项目,如摔跤、柔道等非周期性项目也有重要意义。

(一)通过耐力训练,提高运动员的呼吸系统、血液循环系统的功能从而提高抗疲劳的能力抗疲劳能力越强,有机体保持持久的高水平运动的能力越强,这对创造优异成绩无疑是有利的。

耐力训练教案

耐力训练教案教案题目:耐力训练一、教学背景分析:随着现代生活节奏的加快,工作和学习的压力增大,很多人都感到疲倦和缺乏耐力。

因此,耐力训练成为了很多人关注的焦点。

本教案旨在通过有效的耐力训练方法,帮助学生提高身体素质和抵抗力,增强耐力。

二、教学目标:1. 了解耐力训练的意义和好处。

2. 了解耐力训练的基本原则和方法。

3. 掌握几种常见的耐力训练动作。

4. 提高学生的身体素质和抵抗力。

三、教学内容:1. 耐力训练的意义和好处。

2. 耐力训练的基本原则和方法。

3. 耐力训练动作示范和练习。

四、教学过程:1. 导入(5分钟)教师简单介绍耐力训练的背景和意义,引发学生的兴趣和好奇心。

2. 理论知识讲解(10分钟)教师通过PPT或黑板等方式,向学生介绍耐力训练的基本原则和方法,如分阶段、适量递增、循序渐进等。

3. 示范动作(10分钟)教师用视频或图片等方式,向学生展示几种常见的耐力训练动作,如跑步、跳绳、游泳等。

4. 学生练习(20分钟)学生按照教师的示范,进行耐力训练动作的练习,分成小组互相配合。

5. 教师点评(10分钟)教师对学生的练习情况进行点评和指导,帮助学生纠正动作不标准的问题,并提出改进意见。

6. 课堂总结(5分钟)教师对本节课的内容进行总结,强调耐力训练的重要性和学生能够从中获得的好处。

五、教学方法:1. 演讲法:通过讲解耐力训练的理论知识,提高学生的理解能力。

2. 示范法:通过示范动作,帮助学生更好地理解和掌握耐力训练的技巧。

3. 实践法:通过学生的实际练习,提高他们的动作技巧和耐力水平。

六、教学评价:1. 学生的参与度:学生是否积极参与课堂练习。

2. 学生的动作技巧:学生是否能够准确地掌握训练动作的技巧。

3. 学生的进步情况:学生在课堂上是否有明显的进步,能否有效提高身体素质和抵抗力。

七、教学延伸:将耐力训练纳入学校的体育课程,每周进行一次耐力训练活动,定期进行测试评估学生的耐力水平。

八、教学反思:在教学过程中,要注意培养学生的合作精神和团队意识,通过小组配合的方式进行练习,激发学生的积极性。

提高耐力素质的训练方法

提高耐力素质的训练方法耐力素质:指的是身体能够长时间参与运动的能力;也指肌肉能够长时间对抗疲劳的能力。

一原地短距离耐力练习方法1、1分钟立卧撑由直立开始,下蹲两手撑地,伸直腿成俯身状,然后收腿成蹲姿,再还原成直立。

每次做1分钟,4~6组,间歇3分钟。

要求动作规范,必须完全站起来才算完成一次练习。

也可以穿上沙背心做该练习。

或做立卧撑接蹲起跳,这种方法的强度能稍微大一点,做30次为一组,每组间歇为5分钟。

2、连续半蹲跑身体成半蹲姿势(大小腿成100度角左右),以此姿势向前跑进50~70米,重复5~7次,每组间歇3~5分钟,不规定速度,走回来时尽量放松。

3、原地间歇高抬腿跑原地或前支撑高抬腿跑练习。

每组100~150次,6~8組,每间歇2~4分钟。

要求动作规范,不要求时间,但动作要不间断地完成,也可负重练习,但每组练习次数及组数应当减少。

4、原地间歇车轮跑原地车轮跑,每组50~70次,6~8组,每组间歇2~4分钟,也可以双手扶墙借助支撑物完成。

5、后蹬跑后蹬跑,每次100~150米或负重后跑60~80米,6~8组,每组间歇3~5分钟。

要求前面腿尽量往前跨出去,后面的腿尽量蹬直。

6、连续蛙跳原地深蹲起或在草地上向前深蹲跳。

要求落地即起。

每组20~30次或30~40米,重复3~5组,每组间歇3~5分钟。

7、连续半蹲跳在草地上向前双脚跳,落地成半蹲(膝关节90~100度角),落地后迅速进行第二次。

每组20~30次,也可50~60米,重复3~5组。

二长距离耐力素质练习1、重复爬坡跑在15度左右的斜坡道或15~20度的山坡上进行上坡跑,重复5次,每次跑动距离250米以上,每次间歇3~5分钟。

可以感受心率来控制运动强度。

2、连续跑台阶在高20厘米的楼梯或高50厘米的看台上,连续跑30~50步,如跑20厘米高的楼梯,每步跳2级。

重复6次,每次间歇5分钟。

不规定时间,但是动作不能间断,向下走时尽量放松。

3、公路竞走(慢跑)在公路或者马路上做竞走,每组500~1000米,做4~5组,每组间歇3分钟要求动作规范,尽可能提高速度。

耐力跑的练习方法

一.耐力跑的动作要领:
1.呼吸方法:两步一呼、两步一吸或者三步一呼、三步一吸。

2.步幅要大,摆自然放松,
3.体会极点出现,学会克服极点.
二.练习方法:
1.先慢跑微出汗就可以。

2.做压腿、压腰、转体、抻肩等活动,将相关的关节、韧带、肌肉都活动开。

3.做2、3个30米的加速跑。

100快100慢变速跑*8 300快100慢变速*5
4.耐力跑:1500米或2000米匀速跑,速度80%
5.有氧能力跑:600米跑×N组(N大于3),间歇8分钟,速度70%
6.变速跑:3000米变速跑,300米快速(80%速度),200米慢速(50%速度)
7.加速跑5组(距离最好说110米到120米)。

(当然中间你可以休息,不过你练体育的应该知道不能休息过长的时间,不然白训练了)。

8.50米慢跑+50米冲刺就是跑一段教长的路,你一下子慢跑,一下子快跑,大概1000米差不多,可以拉你的体力。

9.慢跑600米-800米,各种拉长活动、协调练习、跑的专门练习15分钟;直道快弯道慢跑1500米10分钟.。

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64 耐力训练方法综述 尼玛扎西 指导教师 张向荣 摘要 加强耐力素质训练,能有效地促进呼吸系统,尤其是心血管系统机能水平的提高,对于大

学生们保持健康的体魄有重要意义,也是提高耐力训练和活动能力增强心肺功能。耐力训练和活动能力是一般竞技能力的基础训练之一,也是健康人体体能的最重要之一,耐力训练指机体在供氧充足情况下克服疲劳的能力。耐力训练的目的在于提高有机体供氧机能,促进肌肉新陈代谢能力。

关键词 耐力 训练方法 有氧耐力 无氧耐力

1.耐力训练的含义 耐力训练是指人体长时间进行肌肉活动的能力,也可看作有机体在工作过程中克服疲劳的能力。疲劳是一种生理现象,有机体经过长时间活动,必须产生疲劳,这是有机体的一种自我保护,适度的疲劳刺激,能使有机体的机能不断得到发展和提高。加强耐力训练和活动能力的训练能有效地促进呼吸系统,.血液循环系统功能的提高。后者的提高反过来又利于耐力训练和活动能力的进一部发展。人体运动能力的高低主要决定于心肺功能水平。因此大学时期的青年更应在青春发育成熟阶段,体质发展的重要时期,以各种有效手段坚持经常训练,提高耐力训练和活动能力增强心肺功能。耐力训练和活动能力是一般竞技能力的基础训练之一,也是健康人体能的最重要训练之一。耐力训练与活动能力不仅在耐力性运动项目中如超长距离跑,中长跑,竞走,长距离游泳,划船,自行车,滑雪等运动项目中具有突出的意义,而且对其它运动训练的发展有着十分密切的关系。

2.耐力训练的分类 2.1.有氧耐力 有氧耐力指肌肉在供氧充足的情况下,充分利用能量克服疲劳的能力。有氧耐力是发展耐力训练的主要方面,提高有氧耐力主要是发展心肺功能水平。评价心肺功能水平的指标主要有;最大吸氧量,氧的利用率,心脏循环率等,另外,糖元储备及有机体能工作节省化水平也是影响有氧耐力水平的因素。

2.2.无氧耐力 无氧耐力指有机体肌肉在供氧不足(存在氧债)的情况下,克服疲劳的能力。无氧耐力训练的目的是提高有机体对氧债的耐受力。耐受力强则无氧耐力水平高,反之,无氧耐力水平低。无氧耐力又可分为非乳酸性无氧耐力和乳酸性无氧耐力:非乳酸性无氧耐力指有机体在负氧债情况下,剧烈活动开始时,其能源由三磷酸腺苷,磷酸肌酸分解供能,没有乳酸的活动,这种活动只能维持7秒钟左右;乳酸性无氧耐力即指有机体内高能磷化物基本耗尽时,则由糖元供能,在缺氧负氧债的情况下,进行糖酵解,使部分乳酸继续氧化供能的方式。无氧耐力水平决定了田径中短跑和中长跑以及游泳中的部分项目水平。 65

3.影响耐力训练的因素 3.1.人体运动时的能量供应 机体运动需要大量能量,而能量是由肌纤维内外发生各种化学反应提供的。体内所有肌组织的直接能量来源是三磷酸腺苷(ATP),此外还由乳酸系统(或无氧酵解系统)以及有系统(或有氧代谢系统)供给。人体活动时,肌肉中的三磷酸腺苷在酶的催化下,首先迅速分解为二磷酸腺苷(ADP)和无机磷酸,同时放出能量。这是肌肉收缩时的惟一直接能源。但是肌肉中的三磷酸腺苷储备很少,所以必须边分解边合成才使肌肉继续活动。当肌肉中产生二磷酸腺苷时,肌肉中另一种高能磷化物磷酸肌酸(CP)立即分解成磷酸(P)和肌酸,放出的能量不断把二磷酸腺苷和磷酸再合成所需要的能量,来自糖酵解和氧化,以及脂肪,蛋白质的氧化。人体运动时最终能量来源是糖,脂肪和蛋白质的氧化分解。这是有氧代谢过程,即能量物质糖,脂肪和蛋白质在氧的参与下分解为二氧化碳和水,同时释放出大量能量,供二磷酸腺苷再合成为三磷酸腺苷。耐力性运动时间长,能量几乎全部由有氧代谢系统供给。例如长跑时全部供能的80%~90%由有氧代谢系统供给,超长距离跑占全部供能的95%~98%由有氧代谢系统供给。可见有氧代谢系统中的氧化,分解再合成大量三磷酸腺苷的能力是影响耐力活动的重要的因素。而这种能力可以通过平时各种耐力训练得到提高。

3.2.影响耐力的其他因素 3.2.1.速度 运动中均匀的速度对能量的消耗是最经济的。急起、急停、加速、变速会增加能量的消耗。另外还要避免多余的动作,避免额外地能量消耗。所以在发展耐力训练中,根据要求应恰当安排速度。 3.2.2.技能 在训练中,有些能量往往消耗在不必要和不协调的活动中。例如两个游泳运动员游完同样的距离,技术不成熟的游泳者要比技术好的多花费几倍的能量。其他项目也类似。所以反复练习改进技术与提高效能是节约能量,推迟疲劳的产生,提高耐力的一个重要途径。 3.2.3.肺活量 当有机体处在长时间剧烈活动时,肺活量大小有着十分重要的意义。肺活量大,供氧充足有利于氧代谢过程供给机体活动的能量,亦有利于机体在运动中产生的大量废气(如二氧化碳)排出体外。肺活量大,在单位时间内呼吸频率少而深,能延缓呼吸肌的疲劳,使机体持久地工作。因此提高训练者肺活量的训练对提高耐力是极有帮助的。 3.2.4.心理素质 耐力训练艰苦辛劳,又有氧债,还有极点和第二次呼吸等不舒适的生理机能反应,人们的艰苦奋斗,刚毅坚强等心理素质对发挥潜在的耐力极为重要。训练者要明确耐力训练的目的意义,排除各种思想干扰,培养自己的训练兴趣与能力,持久一恒,养成习惯,必定在身心两方面收到极为优异的效果。

4.耐力训练中的注意事项 4.1.耐力训练前(以耐力训练为主的体育课)的饮食 运动训练之前最好提前一小时进食早餐,训练与饱食之间间隔最少不能少于30分钟,否则会在运动中增加肠胃负担,身体产生不适感。运动前的食物要求是浓缩,体积小易于消化,不要吃一 66

些含纤维多的不易消化的粗杂粮,以及易产气的食物。根据能量供应的原理,耐力素质训练前可以适当增加蛋白质与脂肪的摄入量,严禁不吃早餐进行有氧耐力训练,否则很容易造成低血糖,出现伤害事故。

4.2.耐力训练前的准备活动应当充分 耐力训练前的准备运动最少应持续20分钟以上,主要以慢跑和比较轻松的游戏及全身运动为主,不要进行比较强烈的对抗性游戏,主要以提高体温和逐步提高内脏功能的稳定性和提高植物性神经系统的兴奋性,降低其“惰性”。

4.3.耐力训练应当注意选择正确的运动姿势和呼吸方式 耐力训练目前还是主要以较长距离跑为主,如何在跑的过程中更加省力,可以减少能量的消耗,要求大腿前摆较低,身体腾空低,步长较小,但步频较快,脚着地时多采用滚动着地,重心起伏小,平稳跑进,双臂的摆幅较小,不超过身体中心线,高度一般不超过肩。 在耐力训练中为了达到所需的肺通气量,呼吸必须有一定的频率与深度:呼吸过浅,为了满足需氧量,就要加快呼吸频率,这样会加速呼吸肌的疲劳。呼吸过深,不仅呼吸肌工作,在跑的过程中还要靠胸腔和腹部的肌肉参加工作,肌肉很容易疲劳。呼吸适宜的深度约为个人肺活量的三分之一,只要呼吸肌工作就可以了。为了达到必要的通气量,必须用半张的嘴和鼻子同时呼吸,呼吸的节奏以个人的习惯和跑速而定。一般呼吸节奏有以下几种:两步吸气和两步呼气(四步一个呼吸周期);一步半吸气和一步半呼气或两步吸气和一步呼气(三步一个呼吸周期);一步一吸气和一步一呼气(两步一个呼吸周期)。

4.4.注意练习手段的渐进性、多样性和趣味性 练习手段的渐进性一般是先以健身走,过渡到健身跑,以有氧代谢训练过渡到有氧和无氧混合代谢训练。先以单人练习徒手或持器械,过渡到双人或多人组合性练习,再到多人的对抗性练习。训练方法主要进行低强度的持续性练习(如匀速跑)再到变速跑,最后进行强度较大的不完全休息间歇训练。在变速跑、间歇跑、重复跑过程中,距离也应该由短到长,组间间隔时间应由长到短。根据训练内容及要求以心率来控制。青少年学生主要以有氧训练为主。训练强度为最大强度的70%~80%,心率控制在160次/分左右,10秒计时为25~27次为最佳。

5.不同专项的耐力训练 5.1.足球运动耐力训练 5.1.1.耐力训练与行为适应性 良好的耐力对运动员心理的影响是很大的,它可以提高运动员的“行为适应性”在足球比赛中,由于比赛速度快、攻击性强、形势变化迅速,运动员经常会感受到一定的压力和遇到某些挫折,对这些内外界的干扰与影响,不仅要根据自己的欲求,而且要喟灵敏的思维判断力。通过对体育运动心理学的研究,不难看出,如果有了良好的耐力,乍为保证,运动员可坚定意志力做出必要的对应行为;可采取果断、快速、勇猛、顽强的适应性行为,以保持旺盛的士气,按照自己的欲望,达到胜利的目的。比赛中运动员往往要估计对方队员带球或传球时将可能采取的下一个动作或传球路线及方向,如果没有良好的耐力,那么就算判断准确, 但由于受自身耐力素质的限制,还是不能成功的抢断对方的来球,正所谓“心有余而力不足”。相反,如果此时你有良好的耐力素质,运动员不仅能通过判断有效地封堵对方传球,提高适应性行为,而 67

且可以大大提高运动员的情境预测性。 5.1.2.耐力训练与最佳心理状态 在比赛中,足球运动员的最佳心理状态是足球比赛获胜的前提。通过对体育心理学与运动训练学的研究。大量的事实证明,足球运动员取胜的先决条件是心理状态的最佳化。具体表现为大脑十分清醒,动作准确无误,全身力量倍增,且感到轻松愉快,对比赛的最后胜利充满着信心.最佳心理状态包括身体\情绪\思维三种状态。而身体状态中,最基础最重要的就是耐力与力量.例如,一运动员带球长途奔袭后,晃过守门员面对空门,但由于身体耐力不足,影响技术的正常发挥,使动作变形,也许就会把球踢偏.这样就不可能如愿以偿.在足球比赛中,由于身体耐力素质的下降,最后错失得分良机的战例比比皆是。耐力在有球与无球的情况下的快速奔跑及较好调整出最佳心理状态等一系列临场状态的表现方面都具有重要的意义。而且耐力训练直接影响着身体状态,直接影响着运动员是否在足球比赛中达到最佳心理状态。

5.2.篮球训练运动耐力 5.2.1.篮球运动员应具备的耐力素质特点 现代篮球运动是一项高强度、高速度、对抗激烈、运动总时间较长、复杂的综合性的运动目。在充沛体能的基础上,要求较高的技战术的组合。所以运动员要有良好的体能作为基础。耐力素质作为人体长时间进行肌肉活动的能力,也是人体抗疲劳的能力。它是决定或严重影响篮球运动员移动速度的重要素质。为了使运动员的身体能确保在所要求的负荷时间里达到最佳的比赛强度,必须提高运动员在比赛中短时间反复快速奔跑的能力,也就是要增强篮球运动员的有氧耐力和无氧耐力。 5.2.2.篮球运动员耐力素质的生理学基础 篮球技术动作是由多种强度不一的动作组合而成,与周期性运动项目有较大差别。因此,它能量供应方式也与周期性运动项目有较大区别。篮球运动作为间歇式运动,按运动时的能量供应特点可将运动员的耐力素质划分为有氧耐力和无氧耐力两大类。 5.2.3.有氧耐力素质的生理学基础 有氧耐力是指人体长时间进行有氧运动的能力,或者指机体依靠糖和脂肪进行有氧氧化过供能的能力。篮球运动员在40min的比赛中要不停的移动,需要充足的能量供应。糖和脂肪的有氧氧化才能提供大量的ATP满足运动需求。它们在体内储备充足时,是否能向骨骼肌提供充足的氧,成为维持运动员持续运动能力的关键。而运动员充足的氧供应取决于氧运输系统功能和骨骼肌利用氧的能力。 5.2.4.氧运输系统功能 维持人体有氧耐力的氧需要不断得从外界摄取,由作为氧运输系统组成的呼吸系统、心血系统、血液系统负责。呼吸是指人体从外界摄取氧同时排除二氧化碳的过程。人体能否吸入大量的氧并扩散入肺泡毛细血管血液中,主要取决于肺的通气和换气机能。有资料表明,正常人体的外呼吸功能不构成限制最大摄氧能力的因素。篮球运动员在比赛中呼吸机能的变化是随着移动速度和运动持续时间而发生变化的。在加速疾跑、激烈拼抢时呼吸加快、肺通气量增加;而暂停休息时通气量较稳定。因此,在比赛中运动员应注意调整呼吸形式和深度。 心脏泵血功能是有氧耐力素质的重要生理基础,被称之为有氧耐力的中枢机制。长期从事氧耐力训练,可以使心脏出现运动性肥大。这种肥大主要表现在左心室内腔的扩张使心容积增大,左心室壁轻度增厚。耐力训练使心脏泵血功能增强的另一个特征是安静时心率减慢,每搏输出量增加。

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