八年级地理下册教学课件-7.6学习与探究——走进埃及-中图版
第7章第6节学习与探究—走进埃及教案 2020-2021学年中图版八年级地理下册
《学习与探究——走近埃及》教学设计
（二）学法
1、小组合作法
2、析图法
教学流程图
教学过程
教师活动学生活动设计意图一、情景导入
播放一分38秒的《埃及旅游宣传片》，展示埃及著名景观并提问：
大家都在视频中看到了什么呢？
它们都属于哪个国家呢？
学生带着问题观看视频并
回答教师提问
激发学生学习兴
趣，引入新课
二、讲授新课通过活动可以帮
埃及人民在经济发展中非常注意因地制宜、扬长避短，这是
我们国家也是其它国家可以学习和借鉴的地方。
七、板书设计：
八、教学评价：
在本课的学习中学生存在的问题是部分孩子无法准确的描述埃及的纬度位置，出现问题的原因是学生对低中高纬的划分和温度带的划分掌握的不好，教师在后面的学习中还是要注意夯实这部分知识。
八年级地理走进埃及(PPT)2-2
•
国徽：
为一只金色的鹰， 称萨拉丁雄鹰。金鹰 昂首挺立、舒展双翼， 象征胜利、勇敢和忠 诚，它是埃及人民不 畏烈日风暴、在高空 自由飞翔的化身。鹰 胸前为盾形的红、白、 黑三色国旗图案，底 部座基饰带上写着 “阿拉伯埃及共和
国花：莲花 国石：橄榄石
•
； 大鹅视频 大鹅视频
•
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从小，我就有一个英雄梦，心中也装着个小小江湖。 想身着白衣背负长剑，想一人行走江湖实现抱负。桃花树下与谁弹一曲歌，酌一杯陈酿看那人间繁华。 肖洋，你是……谁的盖世英雄呢？ 你只是万千俗世人中的一个渺小追梦者。
初三:肖洋 曾几次向往桃花铺满路的三月扬州，几次憧憬侠客无所谓世间对错的侠骨柔肠。 总相信着“天生我材必有用千金散尽还复来”，也相信着自己是个盖世英雄。 你不是春山点墨的诗人，也不是提剑披甲的将军，你的意中人也不知道在哪里。
【教育资料】中图版地理八年级下册7.6学习与探究走进埃及 学案学习专用
学习与探究——走进埃及学习目标：1.能利用第二手资料分析一个国家自然和人文地理的特点，加深对一个国家的认识2.了解埃及是地跨亚非两洲、以阿拉伯族为主的非洲国家3.掌握苏伊士运河对世界航运和埃及经济的重要意义4.掌握尼罗河的河流特点及其对埃及经济和文化发展的重要意义，认识修建阿斯旺大坝的作用及其对自然环境的影响，从而正确认识人地关系5.了解自己悠久的灿烂文化，认识其对埃及经济的作用及影响6.正确认识埃及的经济发展水平、产业结构，明确侨汇、旅游、运河和石油工业四大产业在埃及的重要性及地位学习过程：第二手资料第二手资料是了解一个国家的重要途径。
第二手资料主要包括地图、图片、数据（统计图表）等。
我们可以通过书籍、报刊、互联网、音像制品等多种渠道，获得有关某一国家的第二手资料。
方法一：__________________。
方法二：___________________。
方法三：____________________。
（一）使用地图利用地图可确定一个国家的地理位置、领土组成、首都及其他各种地理事物的空间分布，分析得出该国自然环境的基本特征。
实际运用：根据教材图A埃及的位置，同学从中能获得哪些信息？你能根据这张地图来描述一下埃及的位置和范围、地形和河流等方面的特点，并找出它的首都、重要城市及陆上邻国吗？位置和范围，地形、河流及运河，首都及重要城市，陆上邻国根据卫星影像图分析尼罗河沿岸农业带分布及绿色长廊的形成根据埃及古代遗址分布图思考：古代埃及经济发展的重心在什么地方？埃及的工业和主要城市首都：________________。
港口：________________、苏伊士（二）使用图片通过分析图片信息，可以了解一个国家的历史、人文和自然环境特色。
图片可以形象、直观地反映一个国家的地理环境。
选取的图片应具有一定的代表性和普遍性。
认识埃及主要的农产品埃及是世界上最重要的长绒棉生产国，每年的产量约占全球总产量的2/5。
八年级地理下册精品课件第六节走进埃及
外汇 收入
侨汇
33亿 美元
运河
16亿 美元
旅游
43亿 美元
石油
19亿 美元
2019/2/17
学习与探究
19
了解埃及的文化
埃及金字塔是人类建筑史的奇观和古埃及文明的标志
2019/2/17
学习与探究
20
阿布辛贝勒神庙
2019/2/17
学习与探究
21
古埃及文字是一种象形文字
2019/2/17
学习与探究
2019/2/17
学习与探究
14
由阿斯旺水坝引起的思考
伟大的古埃及文明同尼罗河是分不开的。一年一度的洪水泛滥，把从埃塞俄比亚高 原冲刷下来的大约1.3亿吨沃土留给了尼罗河两岸。古埃及人每年便靠耕种两岸的肥沃 良田为生。 今天，大自然的这份馈赠已经永远消失了，阿斯旺水坝却成为破坏生态环境的罪 魁祸首：其一，丧失了大量富有养料的泥沙沃土。由于失去了泥沙沃土，尼罗河河谷和 三角洲的土地开始盐碱化，肥力也丧失殆尽。现在，埃及是世界上最依赖化肥的国家。 具有讽刺意味的是：化肥厂正是阿斯旺水电站最大的用户之一。其二，水坝严重扰乱了 尼罗河的水文。原先富有营养的泥沙沃土沿着尼罗河冲进地中海，养活了在尼罗河入海 处产卵的沙丁鱼。现在沙丁鱼消失了，绝迹了!
2019/2/17
学习与探究
10
埃及的主要农业带
（图片欣赏）
（阅读材料）
尼罗河谷地 和三角洲 埃及农业主要分布在什么地区？为什么？
2019/2/17
思考
学习与探究
11
阿斯旺水坝
2019/2/17
学习与探究
12
阿斯旺水坝纪念碑
2019/2/17
学习与探究
埃及(共27张PPT)
阿
斯
尼罗河全长6670千米，
旺
在埃及境内长1530千米，
大 坝
它为埃及人民提供了几乎唯
一的地表水源，人民称之为
“母亲河”。尼罗河经常泛
滥，人们在此修建了阿斯旺
大坝。
精品课件
合作探究
讨论埃及人为什么称尼罗河为“母亲河”？ 1、尼罗河对于埃及农业的影响。古埃及，尼罗河定期泛滥，河 水泛滥后，从尼罗河上游会带向下游很多肥沃的土壤，当尼罗河水 退去时，这些肥沃的土壤就是对埃及人最大的恩赐。 2、城市和人口分布上,埃及主要城市分布，就是分布在尼罗河流 域两岸，以及红海地中海沿岸，其他的地方，大多数是沙漠，没有 水源，无法生存，这也是埃及人一条生命的长廊！ 3、尼罗河的运输作用。古代金字塔的建造，现代石油棉花的运 输，游客的流动都依赖尼罗河。 4、尼罗河的水利作用。尼罗河可以灌溉农田，然后一点最主要 建造了一个阿斯旺大水坝。埃及现在的电力，84%都是由这个大坝 供应的。（这个大坝是世界上最大的高坝工程之一，曾经是埃及民 众和政府的骄傲。它将尼罗河拦腰切断，在高坝内形成了非洲最大 的人工湖----纳赛尔水库。建造这个大坝，也给埃及人带来的负面 影响，其中之一就是阿布辛贝神庙，从底处切割平移到了一个比原 来地址高200多米的地方。） 精品课件
精品课件
埃及90%以上的土地为撒哈拉大沙漠， 是一个名副其实的“沙漠王国”
回忆：埃及大部分领土位于哪个沙漠？
联系埃及的纬度位置和地表特征， 你能推断出埃及主要的气候类型吗？
精品课件
读非洲气候分布图： 说说埃及主要的气候类型的分布及特点
热带沙漠气候 终年炎热干燥
地中海气候 夏季炎热干燥， 冬季温和多雨
精品课件
准备好 了吗？出发！
中图版地理八年级下册《第六节 学习与探究——走进埃及》教学设计3
中图版地理八年级下册《第六节学习与探究——走进埃及》教学设计3一. 教材分析中图版地理八年级下册《第六节学习与探究——走进埃及》这一节的内容，主要介绍了埃及的地理位置、自然环境、人文景观、经济状况等方面的知识。
教材通过丰富的图片、地图和文字材料，帮助学生直观地了解埃及的特点，培养学生的地理素养和跨文化交际能力。
二. 学情分析学生在学习这一节之前，已经掌握了关于非洲地理的基本知识，对于地理学科有一定的兴趣和认知基础。
然而，由于埃及的独特性和复杂性，学生可能对于一些具体知识点存在疑惑，如埃及的地理特征、经济状况等。
因此，在教学过程中，需要针对学生的实际情况进行有针对性的讲解和辅导。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生了解埃及的地理位置、自然环境、人文景观和经济状况，提高学生的地理素养。
2.过程与方法：通过地图、图片等教学资源，培养学生观察、分析和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对埃及文化的兴趣和尊重，提高学生的跨文化交际能力。
四. 教学重难点1.重点：埃及的地理位置、自然环境、人文景观和经济状况。
2.难点：埃及的地理特征、经济状况的具体分析。
五. 教学方法1.情境教学法：通过地图、图片等教学资源，创设情境，引导学生观察、分析和解决问题。
2.互动教学法：引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的地理素养和跨文化交际能力。
3.案例教学法：以埃及的实际情况为例，进行深入剖析，使学生更好地理解知识点。
六. 教学准备1.教学课件：制作包含地图、图片、文字等教学资源的课件。
2.教学素材：收集关于埃及的地图、图片、视频等素材。
3.教学设备：投影仪、电脑、音响等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示埃及的地图和图片，引导学生关注埃及的地理位置和自然环境。
提问：“你们对埃及有什么了解？”，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）通过课件和教学素材，呈现埃及的自然环境、人文景观和经济状况。
详细讲解埃及的地理特征，如尼罗河流域、沙漠地区等。
杭锦旗十中八年级地理下册 7.6学习与探究—走进埃及教案 中图版
《学习与探究—走进埃及》此处是文字。
【知识与能力目标】1.教会学生能使用地图、使用图片、使用数据分析一个国家自然和人文地理的特点，加深对一个国家的认识。
2.了解埃及的位置、气候、河流等自然特征。
3.了解埃及悠久的灿烂文化，认识其对埃及经济的作用及影响。
【过程与方法目标】通过使用地图、图片、数据来分析一个国家的自然环境和社会经济状况，了解二手资料的方法。
【情感态度价值观目标】了解埃及悠久的灿烂文化，认识其对埃及经济的作用及影响。
【教学重点】苏伊士运河、金字塔【教学难点】如何使用地图、使用图片、使用数据分析一个国家自然和人文地理的特点多媒体，埃及挂图：埃及地形图、埃及气候图、埃及农业分布图等【导入新课】一、了解第二手资料第二手资料是了解一个国家的重要途径。
第二手资料主要包括地图、图片、数据（统计图表）等。
我们可以通过书籍、报刊、互联网、音像制品等多种渠道，获得有关某一国家的第二手资料。
二、了解第二手资料的方法方法一：使用地图：利用地图可确定一个国家的地理位置、领土组成、首都及其他各种地理事物的空间分布，分析得出该国自然环境的基本特征。
方法二：使用图片：通过分析图片信息，可以了解一个国家的历史、人文和自然环境特色。
图片可以形象、直观地反映一个国家的地理环境。
选取的图片应具有一定的代表性和普遍性。
方法三：使用数据：数据和统计图表也是了解一个国家的一种工具。
通过与标准数据比较的方法，可判断一个国家的自然资源情况、经济发展水平和产业结构特点。
活动1、思考：你能描述一下埃及在世界的位置吗？2、你能根据地图来描述一下埃及的位置和范围、地形和河流等方面的特点，并找出它的首都、重要城市及陆上邻国吗？3、为什么在尼罗河两岸地区会形成一条绿色长廊？4、想一想尼罗河水量的季节变化受谁的影响？三、通过使用图片的方法了解：1、埃及是世界上最重要的长绒棉生产国，每年的产量约占全球总产量的2/5。
2、埃及金字塔是人类建筑史的奇观和古埃及文明的标志3、阿布辛贝勒神庙4、古埃及文字是一种象形文字5、大多数埃及人信仰穆斯林四、通过使用数据的方法分析根据下面资料，判断埃及目前是工业国，还是农业国？主要名称出口石油及其副产品、棉花、棉纱、磷酸盐、皮革制品、水果、香料等进口机电产品及工业原材料（60%），粮食和食品（约占30% ）根据表中的资料，回答问题。
7-6学习与探究—走进埃及(教学设计)-八年级地理下册(中图版)
第七章认识国家第六节学习与探究—走进埃及教案设计教学目标：1、能利用第二手资料分析一个国家自然和人文地理的特点，加深对一个国家的认识2、了解埃及是地跨亚非两洲、以阿拉伯民族为主的非洲国家3、了解埃及的气候类型、气候特征及其各种气候的空间分布特点4、掌握尼罗河的河流特点及其对埃及经济和文化发展的重要意义，认识修建阿斯旺大坝的作用及其对自然环境的影响，从而正确认识人地关系5、掌握苏伊士运河对世界航运和埃及经济的重要意义6、了解埃及悠久的灿烂文化，认识其对埃及经济的作用及影响7、正确认识埃及的经济发展水平、产业结构，明确侨汇、旅游、运河和石油工业四大产业在埃及的重要性及地位重点和难点：重点：1、尼罗河对埃及经济和文化发展的重要意义，2、阿斯旺大坝的作用及其对自然环境的影响3、苏伊士运河的地位和作用4、埃及旅游资源的特点及对埃及经济的影响难点：1、对第二手资料运用、分析的方法与手段的概括2、埃及经济结构的特点定教学准备：多媒体课件课时安排：2课时教学过程；导入：同学们，初中地理我们基本上已经学完了，学习完4本书以后，大家是否对地理的学习有了自己的学习方法，知道了区域地理一般就是分成自然环境和人文环境区学习，我们本节课就以埃及为例，分析如何利用第二手资料从多角度认识一个国家的区域特征？板书：第七章认识国家第六节学习与探究—走进埃及第二手资料播放PPT第二页提问：看课本P102页第一段，找出第二手资料是什么？我们可以用它来做什么？学生看书并回答：讲解：第二手资料是了解一个国家的重要途径。
第二手资料主要包括文字、地图、图片、图表和统计数据等。
我们可以通过书籍、报刊、国际互联网、音像制品等多种渠道，获得有关某一国家的第二手资料。
方法一、使用地图播放PPT第3页提问：看课本P102页第二段，找出我们可以通过看地图来确定什么？学生回答：讲解：利用地图可确定一个国家的地理位置、领土组成、首都及其他各种地理事物的空间分布，分析得出该国自然环境的基本特征。
中国地图出版社初中地理八年级下册 第六节 学习与探究——走进埃及-全国一等奖
2022中考第一轮复习
《认识国家——埃及、巴西、澳大利亚》教学设计
教
学过程【链接中考】2022常德市中考题
8．贝贝乘轮船从②大洲西部前往巴西，走最短的航线需经过A．太平洋B．大西洋C．北冰洋D．印度洋
28阅读西亚及周边地区图，结合所学知识完成下列题目。
（1）图中开罗是______（填国家）的首都。
（2）图示区域降水少，河流非常珍贵，②河流的流向是________。
过渡：世界上没有两片相同的树叶，当然也没有两个完全相同的区域。
【规律、方法与技巧】
说一说：这节课你掌握了哪些学习区域地理的方法
1、识别区域：看图说话；
2、认识区域：自然地理和人文地理；
3、比较区域：求同存异；
……
【课堂小结】同学们，世界上的区域成百上千，拿到了区域地理学习的“金钥匙”，我们一起去打开多姿多彩的区域之门吧！
人口分布
经济发展水平
农产品
矿产品
板书
板图
一、埃及三、澳大利亚
二、巴西
《埃及、巴西、澳大利亚》是世界区域地理复习的最后一个课时。
中图版八年级地理下册第7章第6节学习与探究——走进埃及教案设计 (2)
中图版地理八年级下册第七章第六节走进埃及
一、教学目标
1、了解埃及的地理位置和领土组成；
2、根据地图和资料，概括埃及自然环境的基本特点；
3、联系埃及自然环境特点，简要分析埃及因地制宜发展农业、工业和旅游业的实例。
二、学情分析
1、学生已有一定的地理知识基础。
2、初一学生的好奇心比较强，但是自觉性和自律性比较薄弱。
3、学生的知识框架很混乱，部分学生不懂得看图，需要老师进行引导和点拨。
三、教学重点和难点
重点：埃及的地理位置，自然环境特点，根据自然环境特点，分析工农业发展实例。
难点：联系埃及自然环境特点，简要分析埃及发展工农业和旅游业的实例。
五、课堂小结
六、教学反思
让学生回归教学的主体，把课堂还给学生；学生动起来，课堂才能活起来。
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2丝2（（18A． B.绸1填阅）、、“之国读图一路家稻面西中带的）亚开米粉一简的及罗路称首周是”，都边_是_读。地__指图区__丝回图绸答，之下结列路合问经所题济学：带知和识海完上成下列题目。
③（C国2）、地图跨咖示亚区啡非域两降大水洲少，，气河候干旱，沙漠面积
占流 是D9非_0_、℅_常_以_珍棉_上_贵花_，。，该②国河人流口的和流城向市主要分布在
请你请读你图读描图述描亚述马巴孙西平的原地的理地位理置位。置。
链接生活：面对亚马孙热带雨林的乱砍滥伐，请
作为中学生的你谈谈如何保护我们的森林资源。
1、政策：健全森林法制，大力 宣传保护森林资源； 2、生产：退耕还林、植树造林 、严禁乱砍乱伐、砍伐与抚育更 新结合； 3、生活：不使用一次性筷子、 用电子贺卡代替纸质贺卡； ……
向是________。
自南向北
这说节一课说你：掌这握节了课哪些你学掌握了哪些学习 区习域区地域地理理的的方方法法？？
1、识别区域：始于“颜值”； 2、认识区域： 自然地理和人文地理特征； 3、比较区域：求同存异； ……
谢谢
6、用实例说明某国家自然环境对民俗的影响。
A了解 B理解 C掌握 D初步学会 E学会
埃及
巴西
澳大利亚
位置
1和、 自范围 然
地 理 自然
环境
纬度位置：_北__回__归_线__（纬线）穿过南部 海陆位置：非洲_东__北__部，北临_地__中_海_，东临_红__海__ 范围：地跨_亚__、_非_两洲，还包括亚洲的__西_奈___半岛
链接生活：面对亚马孙热带雨林的乱砍滥伐，请
作为中学生的你谈谈如何保护我们的森林资源。
1、政策：健全森林法制，大力 宣传保护森林资源； 2、生产：退耕还林、植树造林 、严禁乱砍乱伐、砍伐与抚育更 新结合； 3、生活：不使用一次性筷子、 用电子贺卡代替纸质贺卡； ……
位置
1、 和 自 范围
纬度位置：南__回_归__线_穿过中部，地处_热___带和_南__温__带 海陆位置：位于太__平_洋和印__度__洋之间，西北邻__亚_洲 范围：独占_澳__大_利__亚_大陆，还包括_塔_斯__马__尼_亚__岛_等岛屿
链接生活：为什么阿拉伯人喜欢穿白色长袍？想
一想，请你利用所学地理知识解释。
位置
1、 和 自 面积
然
地 理 自然
环境
纬度位置：大部分位于_南__回_归__线_和_赤__道_之间的__热_带 海陆位置：南美洲__东__部，东临_大__西_洋_，西面不临海 面积：拉丁美洲最大，世界上占有_热__带最大的国家
自然资源：东__北__部有大堡礁，古老而独特的动物_袋__鼠__
、
鸭嘴兽
考拉
_______、_______等 居民：集中分布在_东_南__沿__海_（__气__候_温__和__湿_润__，__交_通__便__利_等__）_，
2、人文 ______白人色种，通用___语英，信奉____基_教督 地理 城市：首都堪__培_，拉最大城市和港口_悉_尼_，第二大城市_墨_尔__本
白色人种，阿拉伯 白色人种（混血人种次之
语，伊斯兰教
）葡萄牙语，基督教
尼罗河谷地及三角 洲地区
东部沿海
发展中国家
发展中国家
长绒棉 石油
咖啡、蔗糖、牛肉 、可可、大豆、柑 橘 铁矿
白色人种，英语， 基督教
东南部沿海
发达国家 羊毛、小麦
煤、铁、铝土矿
甲
乙
中考链接：读甲、乙两国示意图回答下列各题。
1、据图所知，两国均被一条重要纬线穿过，它 的名称是__南__回__归__线__; 2、图示两国有利经济发展的自然资源是__铁_矿__； 3、甲图中城市①的名称__巴__西__利_亚___；乙图中 山脉F的名称_大__分__水_岭__。
气候：以热__带_沙__漠__气_候_为主，地中海沿岸属_地__中__海_气候 河流：世界第一长河_尼__罗_河_，流向是_自_南__向_，北注入_地_中_ 海
2、人文 地理
居民：___白_色__人种，通用_阿__拉__伯_语，信奉_伊__斯__兰__教 城市：首都_开__罗___，最大港口_亚__历__山_大____ 工业：__石_油__工业地位突出 农业：集中在尼__罗__河_谷__地__和_三__角__洲_地区，盛产_长__绒_棉___ 旅游业：_金__字_塔__、狮_身__人__面_像_、阿__斯_旺__大坝等旅游胜地
。
内 容 标准
知识 技能 目标 目标
ABCD E 1、结合地图叙述三国地理位置、领土组成和首都
2、运用地图和资料了解该国自然环境的基本特点
3、运用地图和资料，联系该国自然条件特点，叙 述该国因地制宜发展经济的实例。
4、举例叙述某国家在开发利用自然资源和保护环 境方面的经验、教训。
5、根据资料和地图，叙述某国家的种族和人口（ 或民族、宗教、语言）等人文地理要素的特点。
第六节 学习与探究——走进 埃及
中考第一轮复习 第15课时 埃及、巴西、澳大利亚
足球王国
金字塔王国
骑在羊背上的国家
年份
分值
内容及考查方向
2015年
4分 巴西的自然和人文地理综合；埃及的人口和城市分布
2016年
2分
巴西的农产品
2018年
6分 巴西的地理位置；埃及的首都；尼罗河及其流向
22200011158常常6常德德中中德考考中题题考：：题10．：以下关于巴西的说法，正确的是 ( )
然
地形：起伏最_和_缓__的大陆，三大地形区，西部_高__原__，
地 理
自然 环境
中部____平__原_（__大__自_流__盆_,地东部_____山_地__（__大_分__水__岭_） 气候：中西部）_热_带__沙__漠_气候广，气候类型呈_半_环__状分布
Hale Waihona Puke 河流：该国最大_墨__累__河，流向是自__东__向_西__，注入_印_度__洋
地形：北部_亚__马__孙__平原，南部__巴__西___高原 气候：北部热__带_雨__林_气候，南部_热__带__草_原_气候 河流：世界流量最大的_亚_马__孙__河，流向_自_西__向_，东 注入大__西__洋 自然资源：亚马孙平原的__热_带__雨__林_被称为“地球之肺”
_____(矿铁产矿资源）丰富
居民：集中分布在_东__部_沿__海_，_白__色人种，通用葡__萄_牙___语
2、人文 城市：首都巴__西__利_亚，最大城市_圣_保__罗_，最大港口_里_约__热_内卢 地理 工业：体系完整，巴西和巴拉圭合建有_伊_泰__普_水电站
农业：“_咖__啡_王国”、蔗__糖__、_柑__橘__、_牛_肉___等农产品
农牧业：“骑__在__羊_背__上__的_国家”，大量出口_羊__毛__、_小_麦__ 工矿业：“坐__在__矿_车__里__的_国家”，大量出口_铁_、_煤_ 、铝__土
埃及
巴西
澳大利亚
纬度位置 北回归线穿过南部 赤道和南回归线之间 南回归线穿过中部
人种、语 言、宗教 人口分布
经济水平
农产品
矿产品
A28．0．1贝西6年贝部8乘地月轮形5船以日从安至②第2大斯1日洲山，西脉部世为前主界往第巴3西1届，夏走最季短奥的运航会线将需在经过巴(西) 里
BCD约1．0A．．C热、．．是以首内太北南我混都平冰卢美血为国洋洋举洲人巴可经种西行BD能济为高．．，实主原大印从结力，上西度合巴最官 的洋洋所西强方巴学的语西进国言利知口家为亚识的，西，，按班圣农完经牙保产成济语罗品9发为—展全有—水国(1平第0题属一)于大。发城达市国家
中考真题：2018常德市中考题 8．贝贝乘轮船从②大洲西部前往巴西，走最短的航线需
经过( ) BA．太平洋 B．大西洋 C．北冰洋 D．印度洋 28.阅读西亚及周边地区图，结合所学知识完成下列题目。 （1）图中开罗是______
（填国家）的首都。 （2）图示区域降水少，河 流非常埃珍及贵，②河流的流