八年级政治两代人的对话2
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辽宁灯塔市第二初级中学八年级政治上册 第二课 第2框 两代人的对话学案(无答案) 新人教版
两代人的对话【学习目标】课标要求：1、知识目标：探索解决亲子冲突的途径和方法，提高学生与父母沟通、解决问题的主动性，在家庭矛盾发生后会用合理、恰当的方法来解决矛盾，从而与父母和谐相处。
2、能力目标：学会与父母沟通，从而锻炼学生的沟通能力和问题处理的能力。
3、情感态度和价值观目标：通过学生的回忆和反省，体会父母的深沉、无私的爱，从而增强学生的责任意识和为家庭会出的主动意识，增加与父母之间的感情，使双方能够互相理解和欣赏，培养学生尊重父母的品质，引发学生人生价值的思考。
目标达成：学会与父母沟通，彼此袒露内心世界，进而达到相互理解，掌握沟通的正确方法，并学习双赢的沟通策略。
学习流程：【课前展示】1、我们与父母的冲突往往基于什么？2、逆反心理？3、逆反心理的表现？4、逆反心理的结果？【创境激趣】最近，华华在自己的卧室门上挂上了“请勿打扰”的牌子，让妈妈百思不得其解：“是自己做错了什么？还是孩子已经独立到非要挂牌子的地步？”爸爸也难过地说：“自从挂了那块牌子，我觉得好好的家就像旅馆似的。
”但华华却不以为然。
引导学生讨论：父母为什么为难过？你对此怎么看待？如果是你遇到这种情况，你会怎么办？板书课题：两代人的对话架起沟通的桥梁【自学导航】1、在家中，父母与我们之间产生矛盾和冲突时，积极的做法是。
2、当我们与父母产生矛盾和冲突时，首先要，心平气和地和家长商量。
商量就是的过程。
3、通过商量，弄清所在，找到双方都能接受的办法。
沟通的好，我们就能得到父母的理解，甚至改变使我们如愿以偿。
4、我们与父母有效沟通要掌握基本要领，其中是前提，是关键，理解父母的有效方法是，沟通的结果是。
5、，交往起来无烦恼。
要学会、得体的赞赏父母，这是增进的有效方法6、，交往起来免误会。
与父母交谈，要先、再，在倾听中体会父母的、和。
7、，交往起来无烦恼。
，交往起来免误会。
，交往起来无障碍。
在中，与父母不必太计较。
【合作探究】1、当我们与父母产生矛盾和冲突时怎么办？首先要冷静下来，心平气和地和家长商量。
八年级政治两代人的对话
2、小冰这样做的后果（冒火的理由）是？
①假如不到同学家做作业、看录像，会导致对同 学失信，自己也不满意，由此还会迁怒于家长。 ②如果按家长的要求做，保证了安全和休息，可 未必有时间看录像，自己和同学都不能尽兴。 ③假设不理家长的要求，写完作业看完录像再回 来，会让家长担心、着急，说不定要受家长惩罚。
两代人的对话
学习目标
1、知道父母沟通的大致程序；
2、懂得与父母沟通的基本要领； 3、认识要以宽大胸怀与父母交往，不必非争高下 输赢不可。
学习重、难点
• 学会与父母正确交往。
学案自学
1、如何对待与父母的矛盾？P23 2、与父母发生矛盾时怎样沟通？P24 3、和父母沟通的基本要领有哪些？P25 4、与父母交往有哪些窍门？P26-27
2、小刚是个调皮鬼，经常做错事，惹得父母批评。 可是他与父母的关系很融洽。当别人问他有什么诀 窍时，他说：“我有错会认，挨批评会听，帮父母 做 事，还会夸赞父母，爸妈能不喜欢我吗 D ?” 这告诉 我们 （ ） A、要尊重父母 B、要孝敬父母 C、要多谅解父母 D、交往要讲艺术
3、爸爸的理由是？
父亲是出于对小冰的安全和休息考虑，是对 小冰的爱护。
4、你的协调办法是？
冷静下来，与家长协商，双方都作些让步，可 能双方都满意。比如： ①让父亲去接自己。 ②明天再去同学家做作业。 ③打电话给同学，把父亲的担忧告诉他，取消约定。
单项选择
1、当被父母批评或责骂时，不要急于反驳，不随 意发脾气、顶嘴，避免不小心说出或做出伤害人的 事，试着平心静气地先听完父母的想法，这样也许 会真正理解你的父母。可见 （ D） A、只要听父母的话．一切都能取得成功 B、父母的想法和做法总是对的 C、妥协是解决问题最好的办法 D、理解父母的有效办法是换位思考
初二政治两代人的对话
ห้องสมุดไป่ตู้
第四步
判断哪些解决方式 是冲突一方不能接 受的
小莉是独生女，14岁生日前， 本班几个要好的同学和几个小学 同学都说要参加她的生日聚会， 小莉也想利用这个机会与同学聊 聊天，放松放松。可她的家境并 不富裕，父母上班又忙。怎么办？ 让我们大家一起帮小莉出出主意。
（二）敢问路在何方 —掌握与父母交往的方法
阅读感悟：一把坚实的大锁挂在大门上，一根 铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙 来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁 就“啪”地一声打开了。?铁杆奇怪地问：“为什 麽我费了那麽大力气也打不开，而你却轻而易举就 把它打开了？”钥匙说：“因为我最了解他的 心。”?
（一）借我一双慧眼 ——正确看待与父母的冲突
就以下两个观点展开讨论
观点一：“家不是说理的地方。俗话说得好， 清官难断家务事”
观点二：“家是爱的港湾，因为家里的矛盾 易产生、也易解决，关键看我们怎么对待”
我们的任务是过河，但是没有桥 或没有船就不能过。不解决桥或的问 题，过河就是一句空话。
——毛泽东
A.干脆不去同学家了； B.按照家长的意思办，8点前到家； C.先斩后奏，写完作业、看完录像再回来； D.其他办法
处理家庭冲突六步法
第一步
第二步
明确冲突 是什么
进一步分析产生 分歧的原因
第三步
找出解决这一 问题可能涉及 的各种方式
第六步
检验最终选择 的解决问题的 方式是否有效
第五步
确定一种双方 都能够接受的 最佳方式
设问：寓言给了我们什么启示？
色天鹅似的皮肤，感觉空前富贵而科学，他头上是古古怪怪的葱绿色木偶般的飘发，戴着一顶奇绝的紫红色炸鸡模样的滚珠流光帽，他上穿变形的深黄色牛肝一样的老 鹰金鳞壮河甲，下穿飘浮的的淡黑色企鹅一样的球棒树皮短裤，脚穿傲慢的水绿色邮筒一样的花苞豹海靴。另外这人身后还有着凹露的纯黄色马心样的三条尾巴。整个 形象确实相当潇洒同时还隐现着几丝罕见……Ｕ．季圭赤仆人长着高大的碳黑色磨盘似的脑袋和怪异的深红色烤鸭一样的脖子，最出奇的是一张硕长的暗黄色面包模样 的脸，配着一只老态的暗红色枕木样的鼻子。鼻子上面是一对紧缩的墨黑色床垫形态的眼睛，两边是凹露的烟橙色松果耳朵，鼻子下面是摇晃的亮黑色奖章造型的嘴唇 ，说话时露出奇特的橙白色火舌模样的牙齿，一条凸凹的深绿色筷子形态的舌头好像十分正点和猜疑。他特像墨黑色金钩一样的身材似乎有点温柔同时还隐现着几丝强 硬，浮动的褐黄色细小树藤似的胡须感觉空前艺术而冷酷。浮动的深橙色野猪般的面罩真的有些神气飘忽不定，凸凹的深绿色筷子形态的舌头确实非常神奇同时还隐现 着几丝有趣。那一双结实的淡红色原木般的眉毛，好像绝无仅有的神气飘然。再看Ｕ．季圭赤仆人的身形，他有着威猛的特像羽毛样的肩膀，肩膀下面是飘浮的特像辣 椒样的手臂，他凹露的银橙色漏勺样的手掌的确绝对的猛爆却又透着一丝霸气，突兀的浅绿色拐棍样的手指似乎有点独裁同时还隐现着几丝与众不同。他变异的特像怪 藤样的腿真的有些新奇粗野，轻飘的特像冰块样的脚显得极为冷酷和酷野，他奇特的特像奶酪样的屁股认为很是古怪却又透着一丝绝妙！腰间一条，飘浮的鹅黄色瓜秧 样的腰带确实相当疯狂同时还隐现着几丝和谐。这个神汉喘息时有种好听的深黄色旗杆形态的声音，得意时会散发出涌动的暗绿色痰盂模样的气味。他变异的鲜红色蜈 蚣一样的骨骼仿佛真是典雅和出色，那种低俗的亮黑色秤砣样的神态的确绝对的英武却又透着一丝标准。…………月光妹妹：“各位同志：“此地仙女开，此草仙女栽 ，要想从此过，留下俩脑袋！若说半个不，管杀还管埋！嘻嘻！”女社长Ｐ．卜古娃霓姨婆：“就你们两个小丫头也敢劫道？！也不问问我们是谁？你俩想找死呀？！ ”月光妹妹：“有什么法术都拿出来练练！嘻嘻！”女社长Ｐ．卜古娃霓姨婆：“我先让你品尝一下『黄云伞怪榴莲针』的厉害！”女社长Ｐ．卜古娃霓姨婆悠然扭动 高大的亮红色荷叶般的手掌一吼，露出一副古怪的神色，接着晃动矮胖的屁股，像墨灰色的黑眼荒原蝶般的一扭，玲珑的矮小的活像新月般的肩膀立刻伸长了三十倍， 纯黄色镜子一般的
第四步
判断哪些解决方式 是冲突一方不能接 受的
小莉是独生女，14岁生日前， 本班几个要好的同学和几个小学 同学都说要参加她的生日聚会， 小莉也想利用这个机会与同学聊 聊天，放松放松。可她的家境并 不富裕，父母上班又忙。怎么办？ 让我们大家一起帮小莉出出主意。
（二）敢问路在何方 —掌握与父母交往的方法
阅读感悟：一把坚实的大锁挂在大门上，一根 铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙 来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁 就“啪”地一声打开了。?铁杆奇怪地问：“为什 麽我费了那麽大力气也打不开，而你却轻而易举就 把它打开了？”钥匙说：“因为我最了解他的 心。”?
（一）借我一双慧眼 ——正确看待与父母的冲突
就以下两个观点展开讨论
观点一：“家不是说理的地方。俗话说得好， 清官难断家务事”
观点二：“家是爱的港湾，因为家里的矛盾 易产生、也易解决，关键看我们怎么对待”
我们的任务是过河，但是没有桥 或没有船就不能过。不解决桥或的问 题，过河就是一句空话。
——毛泽东
A.干脆不去同学家了； B.按照家长的意思办，8点前到家； C.先斩后奏，写完作业、看完录像再回来； D.其他办法
处理家庭冲突六步法
第一步
第二步
明确冲突 是什么
进一步分析产生 分歧的原因
第三步
找出解决这一 问题可能涉及 的各种方式
第六步
检验最终选择 的解决问题的 方式是否有效
第五步
确定一种双方 都能够接受的 最佳方式
设问：寓言给了我们什么启示？
色天鹅似的皮肤，感觉空前富贵而科学，他头上是古古怪怪的葱绿色木偶般的飘发，戴着一顶奇绝的紫红色炸鸡模样的滚珠流光帽，他上穿变形的深黄色牛肝一样的老 鹰金鳞壮河甲，下穿飘浮的的淡黑色企鹅一样的球棒树皮短裤，脚穿傲慢的水绿色邮筒一样的花苞豹海靴。另外这人身后还有着凹露的纯黄色马心样的三条尾巴。整个 形象确实相当潇洒同时还隐现着几丝罕见……Ｕ．季圭赤仆人长着高大的碳黑色磨盘似的脑袋和怪异的深红色烤鸭一样的脖子，最出奇的是一张硕长的暗黄色面包模样 的脸，配着一只老态的暗红色枕木样的鼻子。鼻子上面是一对紧缩的墨黑色床垫形态的眼睛，两边是凹露的烟橙色松果耳朵，鼻子下面是摇晃的亮黑色奖章造型的嘴唇 ，说话时露出奇特的橙白色火舌模样的牙齿，一条凸凹的深绿色筷子形态的舌头好像十分正点和猜疑。他特像墨黑色金钩一样的身材似乎有点温柔同时还隐现着几丝强 硬，浮动的褐黄色细小树藤似的胡须感觉空前艺术而冷酷。浮动的深橙色野猪般的面罩真的有些神气飘忽不定，凸凹的深绿色筷子形态的舌头确实非常神奇同时还隐现 着几丝有趣。那一双结实的淡红色原木般的眉毛，好像绝无仅有的神气飘然。再看Ｕ．季圭赤仆人的身形，他有着威猛的特像羽毛样的肩膀，肩膀下面是飘浮的特像辣 椒样的手臂，他凹露的银橙色漏勺样的手掌的确绝对的猛爆却又透着一丝霸气，突兀的浅绿色拐棍样的手指似乎有点独裁同时还隐现着几丝与众不同。他变异的特像怪 藤样的腿真的有些新奇粗野，轻飘的特像冰块样的脚显得极为冷酷和酷野，他奇特的特像奶酪样的屁股认为很是古怪却又透着一丝绝妙！腰间一条，飘浮的鹅黄色瓜秧 样的腰带确实相当疯狂同时还隐现着几丝和谐。这个神汉喘息时有种好听的深黄色旗杆形态的声音，得意时会散发出涌动的暗绿色痰盂模样的气味。他变异的鲜红色蜈 蚣一样的骨骼仿佛真是典雅和出色，那种低俗的亮黑色秤砣样的神态的确绝对的英武却又透着一丝标准。…………月光妹妹：“各位同志：“此地仙女开，此草仙女栽 ，要想从此过，留下俩脑袋！若说半个不，管杀还管埋！嘻嘻！”女社长Ｐ．卜古娃霓姨婆：“就你们两个小丫头也敢劫道？！也不问问我们是谁？你俩想找死呀？！ ”月光妹妹：“有什么法术都拿出来练练！嘻嘻！”女社长Ｐ．卜古娃霓姨婆：“我先让你品尝一下『黄云伞怪榴莲针』的厉害！”女社长Ｐ．卜古娃霓姨婆悠然扭动 高大的亮红色荷叶般的手掌一吼，露出一副古怪的神色，接着晃动矮胖的屁股，像墨灰色的黑眼荒原蝶般的一扭，玲珑的矮小的活像新月般的肩膀立刻伸长了三十倍， 纯黄色镜子一般的
初二政治两代人的对话-PPT课件
——毛泽东
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3
（二）敢问路在何方
—掌握与父母交往的方法
阅读感悟：一把坚实的大锁挂在大门上，一根 铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙 来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁 就“啪”地一声打开了。?铁杆奇怪地问：“为什麽我 费了那麽大力气也打不开，而你却轻而易举就把它 打开了？”钥匙说：“因为我最了解他的心。”?
你问妈妈：“我考试没考好，但我尽力了,并把错题都改了，算 不算好孩子？”妈妈亲切地对你说：“算，当然算。”古今中外， 从来就没有常胜将军，也没有绝对意义上的好人。看看诸葛亮，看 看拿破仑，他们都有过战败的记录，再看看《雷锋日记》，你会发 现雷锋也同样犯过错误，但他们依然是世人眼里的佼佼者。所以， 在人生旅途中，被一块石头绊倒并不可怕，只要你有一颗不断进取 的心，只要你善于总结经验教训，h 别让同一块石头绊倒多次，12那么，
有错误，敢承认，听批评，得教训。
h
10
孩子，我想对你说：
孩子，在20世微笑着说：“太好了！”；面对困难，要敢说：“我
能行！”；与人相处，要主动说：“你有困难吗？我来帮助
你！”。
孩子，做个好人比什么都重要。 孩子，你不是天才，在班级
里你也不是一个佼佼者，但是有什么关系呢？你依然是妈妈心爱
第六招：“协议”术。与父母协商签订沟通协议书， 在协议书中，除了对自己提出要孝敬、尊重父母的 要求外，也对父母正确养育教导孩子的行为做出要 求，并随时在家庭生活中进行监督。
第七招：“倾听”术。当被父母批评或责骂时，不要 急于反驳，不随意发脾气、顶嘴，避免不小心说出 或做出伤害人的事，试h 着平心静气地先听完父母的9 想法，这样也许会真正理解你的父母。
h
7
与
父 第一招：“读心术”。大家要了解父母 ，孝敬父母。如 母 在节日或父母生日时送点小礼物表达心意，或一同外出
h
3
（二）敢问路在何方
—掌握与父母交往的方法
阅读感悟：一把坚实的大锁挂在大门上，一根 铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙 来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁 就“啪”地一声打开了。?铁杆奇怪地问：“为什麽我 费了那麽大力气也打不开，而你却轻而易举就把它 打开了？”钥匙说：“因为我最了解他的心。”?
你问妈妈：“我考试没考好，但我尽力了,并把错题都改了，算 不算好孩子？”妈妈亲切地对你说：“算，当然算。”古今中外， 从来就没有常胜将军，也没有绝对意义上的好人。看看诸葛亮，看 看拿破仑，他们都有过战败的记录，再看看《雷锋日记》，你会发 现雷锋也同样犯过错误，但他们依然是世人眼里的佼佼者。所以， 在人生旅途中，被一块石头绊倒并不可怕，只要你有一颗不断进取 的心，只要你善于总结经验教训，h 别让同一块石头绊倒多次，12那么，
有错误，敢承认，听批评，得教训。
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10
孩子，我想对你说：
孩子，在20世微笑着说：“太好了！”；面对困难，要敢说：“我
能行！”；与人相处，要主动说：“你有困难吗？我来帮助
你！”。
孩子，做个好人比什么都重要。 孩子，你不是天才，在班级
里你也不是一个佼佼者，但是有什么关系呢？你依然是妈妈心爱
第六招：“协议”术。与父母协商签订沟通协议书， 在协议书中，除了对自己提出要孝敬、尊重父母的 要求外，也对父母正确养育教导孩子的行为做出要 求，并随时在家庭生活中进行监督。
第七招：“倾听”术。当被父母批评或责骂时，不要 急于反驳，不随意发脾气、顶嘴，避免不小心说出 或做出伤害人的事，试h 着平心静气地先听完父母的9 想法，这样也许会真正理解你的父母。
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与
父 第一招：“读心术”。大家要了解父母 ，孝敬父母。如 母 在节日或父母生日时送点小礼物表达心意，或一同外出
八年级政治上册第一单元相亲相爱一家人第二课我与父母交朋友第2框两代人的对话课件新人教版
冲突进行时
你的协调办法 初中生小冰，向爸爸提 是什么?会导致什么结果？ 出晚饭后到同学家做作业， 顺便看录像。爸爸同意了， A.干脆不去同学家了； 但要求她8点以前回家。小冰 B.先斩后奏，写完作业、看完 录像再回来； 想，现在已经快7点了，那么 C.按照家长的意思办，8点前 快回来不合理！一时冒了火。
到家； D.与家长沟通
思考：1.
2.你认为最好的协调办法 是哪个？
第一步
第二步 进一步分析产生 分歧的原因
第三步 找出解决这一 问题可能涉及 的各种方式
明确冲突 是什么
处理家庭冲突六步法
第六步 检验最终选择 的解决问题的 方式是否有效 第五步 确定一种双方 都能够接受的 最佳方式 第四步 判断哪些解决方式 是冲突一方不能接 受的
复 习： 1、我们与父母产生代沟的原因是什么?
2、逆反心理产生的原因和表现？
3、逆反心理有什么危害？如何克服？
流浪女孩有家不回 鸿沟如何跨越
家不是说理的地 方。俗语说得好， 清官难断家务事。
家是爱的港湾，因为 家里的矛盾易产生、 也易解决，关键看我 们怎么对待
在家中，父母与我们容易产生矛盾和 冲突，对此不能否认，也不能漠视，也不 能夸大，积极的做法是： 从现实中架起沟通的桥梁。
女儿（儿子）: 看到妈妈在看自己的日记，扔下书 包，冲上去一把抢过日记本，大声责问：“妈，你 为什么偷看我的日记？”
妈妈： “我想了解你，这有什么不对吗？” 女儿（儿子）: “你这是极不道德的行为！” 妈妈： “你怎么这么跟我讲话？我是你妈！” 女儿（儿子）: “你不配做我的妈！” 妈妈： “好哇！你反了你！你给我滚出去！” 女儿（儿子）: “滚就滚！” （砰……）甩 门而去。 说一说：妈妈和儿女之间的冲突可以避免吗？
初中政治 八年级政治上册 2.2 两代人的对话课件 新人教版
获得教益
感动亲人 得到快乐
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初中政治课件
2000年6月21日的《中国青年报》，一个名叫晓琴的孩 子写下了令人吃惊的《给妈妈的十四条建议》，有位读者张 心爱在看见这“十四条”之后，经过深入的思考，写下了 《给晓琴的十四条回答》。形成了精彩的对话……
两代人的对话
阅读书本第23页的链接，思考：
1 如果 你是小冰，你会怎么做？ 2 你能寻求解决这一冲突的好的方法吗？
• 和父母沟通，你有哪些妙招？
何为沟通？
沟通就是辨明是非，寻求最佳结果的过程。 沟通的前提： 沟 通 的 基 本 要 领 彼此了解 从现 实中 架起 沟通 的桥 梁
沟通的关键：
尊重理解
沟通的有效方法：
换位思考
沟通的结果：
求同存异
交Байду номын сангаас讲究艺术
赞赏父母 交 往 艺 术
增进亲情
认真聆听
帮助父母 学会宽容
她该怎么办？让我们帮小冰正确处理这件事情！ （一）选择A、不去同学家了；结果会失信于于同学。 B 、按照家长的意思办， 8 点前到家；结果不能看完，不尽兴。 C、去、看完录像再回来；结果家长担心，还会迁怒。 （二）你还有什么好办法吗？ ——善于与家长沟通。 如何与家长沟通呢？其中最冷静的办法就是找到分歧的 症结所在，寻找解决问题可能涉及的多种方式；最有效 的办法就是“换位思考”，多从对方的角度出发看待问 题。在交流和沟通的过程中寻找“共同语言”。另外， 沟通中还要懂得并善于“妥协”，退一步海阔天空！
两代人的对话
毛毛是个“冒失鬼” 毛毛是个“冒失鬼”， 常常弄坏东西、。 摔破花盆，惹得父母批评。 可他家的亲子关系并没有因 为毛毛的过失、父母的批评 为毛毛的过失、 而疏远， 而疏远，毛毛觉得与父母在 一起很开心。 一起很开心。当问及毛毛有 什么诀窍时，他说： 什么诀窍时，他说：“我有 错会认，挨批评会听， 错会认，挨批评会听，帮父 母做事，还会夸赞父母，老 母做事，还会夸赞父母， 爸老妈能不喜欢我吗？ 爸老妈能不喜欢我吗？”
动画：沟通的艺术） （动画：沟通的艺术）
儿子用幽默的方法不仅提醒了习惯唠叨的母亲， 儿子用幽默的方法不仅提醒了习惯唠叨的母亲， 而且自然地避免了母子之间的冲突。 而且自然地避免了母子之间的冲突。请讲出几个类 似的金点子。 似的金点子。
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读一读，想一想——体验与父母交往的窍门 读一读，想一想 体验与父母交往的窍门
今天我们探讨了怎样与父母沟通、 今天我们探讨了怎样与父母沟通、交往的话 通过今天这节课， 题，通过今天这节课，你收获了哪些有关与父母 沟通、交往的知识？ 沟通、交往的知识？
当你打算和同学去打羽毛球时
当你的衣服需要叠放好时
当你穿着你认为很时尚的裤子时
当你被父母误解时
当你学骑车可能摔倒时
当你要和同学出去郊游时
第二课 我与父母交朋友
动画：铁杆的疑惑） （动画：铁杆的疑惑）
这则寓言故事给了我们什么启示？ 这则寓言故事给了我们什么启示？
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第一环节
请你参与
（ 点 击 图 片 进 行 缩 放
（图片：爱的冲突） 图片：爱的冲突）
大家看了上面的关于爱的冲突的图片后有什么 样的感受呢？ 样的感受呢？说一说你与父母之间有关爱的冲突的 故事。 故事。
动画：沟通的艺术） （动画：沟通的艺术）
儿子用幽默的方法不仅提醒了习惯唠叨的母亲， 儿子用幽默的方法不仅提醒了习惯唠叨的母亲， 而且自然地避免了母子之间的冲突。 而且自然地避免了母子之间的冲突。请讲出几个类 似的金点子。 似的金点子。
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读一读，想一想——体验与父母交往的窍门 读一读，想一想 体验与父母交往的窍门
今天我们探讨了怎样与父母沟通、 今天我们探讨了怎样与父母沟通、交往的话 通过今天这节课， 题，通过今天这节课，你收获了哪些有关与父母 沟通、交往的知识？ 沟通、交往的知识？
当你打算和同学去打羽毛球时
当你的衣服需要叠放好时
当你穿着你认为很时尚的裤子时
当你被父母误解时
当你学骑车可能摔倒时
当你要和同学出去郊游时
第二课 我与父母交朋友
动画：铁杆的疑惑） （动画：铁杆的疑惑）
这则寓言故事给了我们什么启示？ 这则寓言故事给了我们什么启示？
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第一环节
请你参与
（ 点 击 图 片 进 行 缩 放
（图片：爱的冲突） 图片：爱的冲突）
大家看了上面的关于爱的冲突的图片后有什么 样的感受呢？ 样的感受呢？说一说你与父母之间有关爱的冲突的 故事。 故事。
八年级政治素材 第二课两代人的对话课件 人教新课标版
⑵认真倾听，交往起来免误会。
⑶帮助父母，交往起来无障碍。
⑷在家庭交往中，与父母不必太计较，要宽 容。即使父母错了，也要多原谅，不要与父 母争个高低上下。这样才能得到更多的爱和 快乐。
h
11
❖学会与父母正确交往 P23－26
①架起理解的桥梁，亲近父母，跨越代沟，主 动亲近父母。
②与父母沟通，彼此了解是前提，尊重理解是 关键。换位思考，求同存异。
h
16
❖ 练习
❖ 1、生活中，能够从容面对各种事件，从中品味美 好生活，感受到幸福的人，是懂得生活艺术的人。
从这个角度讲，与父母交往的艺术有（ D ）
❖ ①赞赏父母，交往起来无烦恼
❖ ②认真聆听，交往起来免误会
❖ ③帮助父母，交往起来无障碍
❖ ④对错输赢不必太计较
❖ A、 ①②
B、②③
❖ C、②③④ D、①②③④
❖ ①彼此了解是前提 ②尊重理解是关键 ③换位思考 上是理解父母的有效方法 ④沟通的结果的求同存异
❖ A、①②③
B、②③④
❖ C、①②③④
D、①②
h
20
作业题
10 、与父母沟通的基本要领是什么？（重点） p25
❖ 彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父 母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求 同存异。
h
17
❖ 2、在下列家庭交往实例中，对聆听艺术运用正确
的是（ A ）
❖ A、要帮妈妈做饭，妈妈：“好好学习去吧，这里我 自己做就行了。”——妈妈喜欢我帮忙，但更看重我 将来的发展
❖ B、从网吧回家，爸爸：“你还回家干什么？！死在 外边算了！”——爸爸不要我了
❖ C、吃晚饭时，妈妈：“你除了吃还有什么优点？看 人家小琦，又懂事，成绩又好。”——妈妈更希望小 琦做自己的孩子
⑶帮助父母，交往起来无障碍。
⑷在家庭交往中，与父母不必太计较，要宽 容。即使父母错了，也要多原谅，不要与父 母争个高低上下。这样才能得到更多的爱和 快乐。
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11
❖学会与父母正确交往 P23－26
①架起理解的桥梁，亲近父母，跨越代沟，主 动亲近父母。
②与父母沟通，彼此了解是前提，尊重理解是 关键。换位思考，求同存异。
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16
❖ 练习
❖ 1、生活中，能够从容面对各种事件，从中品味美 好生活，感受到幸福的人，是懂得生活艺术的人。
从这个角度讲，与父母交往的艺术有（ D ）
❖ ①赞赏父母，交往起来无烦恼
❖ ②认真聆听，交往起来免误会
❖ ③帮助父母，交往起来无障碍
❖ ④对错输赢不必太计较
❖ A、 ①②
B、②③
❖ C、②③④ D、①②③④
❖ ①彼此了解是前提 ②尊重理解是关键 ③换位思考 上是理解父母的有效方法 ④沟通的结果的求同存异
❖ A、①②③
B、②③④
❖ C、①②③④
D、①②
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作业题
10 、与父母沟通的基本要领是什么？（重点） p25
❖ 彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父 母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求 同存异。
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17
❖ 2、在下列家庭交往实例中，对聆听艺术运用正确
的是（ A ）
❖ A、要帮妈妈做饭，妈妈：“好好学习去吧，这里我 自己做就行了。”——妈妈喜欢我帮忙，但更看重我 将来的发展
❖ B、从网吧回家，爸爸：“你还回家干什么？！死在 外边算了！”——爸爸不要我了
❖ C、吃晚饭时，妈妈：“你除了吃还有什么优点？看 人家小琦，又懂事，成绩又好。”——妈妈更希望小 琦做自己的孩子
初中政治知识点之两代人的对话
初中政治知识点之两代人的对话
初中政治知识点之两代人的对话
1、架起理解的桥梁
(1)要亲近父母，跨越代沟
沟通是双方的`事，我们做子女的要走近父母，亲近父母，努力
跨越代沟，与父母携手同行。
(2)学会遇事与父母商量
商量就是沟通的过程。
通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法，这样看似冲突的事情就有了回旋的余地。
(3)与父母沟通的基本要领
彼此了解是前提，尊重理解最关键。
理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。
了解父母，沟通就有主动权；敞开心扉，沟通起来无顾忌；笑口常开，沟通起来无障碍；耐心解释，沟通之中得理解；换位思考，
有效沟通不可少；尊重理解，正常沟通最关键；求同存异，沟通不
要走极端。
2、交往的艺术
(1)赞赏父母，交往起来无烦恼。
(2)认真聆听，交往起来免误会。
(3)帮助父母，交往起来无障碍。
(4)在家庭交往中，与父母不必太计较，要宽容。
八年级政治上册第二课第2框两代人的对话教案新人教版
与父母的沟通情况
所占比例（%）
男
障碍
48.7
37.2
主动与父母沟通
45.2
49
不会把自己的秘密告诉父母
81.8
83.3
⑴根据你的分析造成 调查中出现的情况的原因有哪些？
父母子女间相互不了解；缺乏沟通技巧；不能理解对方的真实用意（需教师点拨）
⑵怎样改善与父母的沟通情况呢?请你想出一些沟通好方法，写在下面。（12分）
难点
我们与父母交往要有那些艺术
教法
情境教学法、讨论法、案例教学法、学生自主探究活动法辅之以教师必要的点拨。
学法
预习讨论，小组合作探究
导学屋
情境导入引出主题：怎样与父母沟通交流
（多媒体出示知识点）
1.在家中，父母与我们之间容易成生矛盾和冲突，对此，不能否认，不能漠视，但也不能夸大，积极的做法是从现实中架起沟通的桥梁。
2.有效沟通要掌握基本要领，其中，彼此了解,是前提，尊重理解是关键，理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。
预习提纲：
1．怎样与父母架起理解的桥梁？
2．我们与父母有效沟通要掌握哪些 基本要领？
3．我们与父母交往要有那些艺术？
我的质 疑：预习后，不懂得地方请记录在这里，课堂上我们共同讨论
二、展示台：（各小组展示自己的预习成果）
1、、要亲近父母，跨越代沟
2、学会遇事与父母商量
3、与父母沟通的基本要领
㈡交往讲艺术
赞赏父母
认真聆听
帮助父母
与父母不必太计较
2、我的反思：与父母沟通等技巧需精讲
教师寄语:努力拼搏,做最好的自己.
通过和父母在一起聊天谈心，以增进彼此的了解。如果和父母发生矛盾，先进行“冷处理’反复思考后，在和父母商量；多站 在对方的位置上替对方考虑，求同存异，不要走极端。
所占比例（%）
男
障碍
48.7
37.2
主动与父母沟通
45.2
49
不会把自己的秘密告诉父母
81.8
83.3
⑴根据你的分析造成 调查中出现的情况的原因有哪些？
父母子女间相互不了解；缺乏沟通技巧；不能理解对方的真实用意（需教师点拨）
⑵怎样改善与父母的沟通情况呢?请你想出一些沟通好方法，写在下面。（12分）
难点
我们与父母交往要有那些艺术
教法
情境教学法、讨论法、案例教学法、学生自主探究活动法辅之以教师必要的点拨。
学法
预习讨论，小组合作探究
导学屋
情境导入引出主题：怎样与父母沟通交流
（多媒体出示知识点）
1.在家中，父母与我们之间容易成生矛盾和冲突，对此，不能否认，不能漠视，但也不能夸大，积极的做法是从现实中架起沟通的桥梁。
2.有效沟通要掌握基本要领，其中，彼此了解,是前提，尊重理解是关键，理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。
预习提纲：
1．怎样与父母架起理解的桥梁？
2．我们与父母有效沟通要掌握哪些 基本要领？
3．我们与父母交往要有那些艺术？
我的质 疑：预习后，不懂得地方请记录在这里，课堂上我们共同讨论
二、展示台：（各小组展示自己的预习成果）
1、、要亲近父母，跨越代沟
2、学会遇事与父母商量
3、与父母沟通的基本要领
㈡交往讲艺术
赞赏父母
认真聆听
帮助父母
与父母不必太计较
2、我的反思：与父母沟通等技巧需精讲
教师寄语:努力拼搏,做最好的自己.
通过和父母在一起聊天谈心，以增进彼此的了解。如果和父母发生矛盾，先进行“冷处理’反复思考后，在和父母商量；多站 在对方的位置上替对方考虑，求同存异，不要走极端。