最新长春版小学语文六年级上册《说吃》优秀学案(精品)
六年级上册语文课件—9.2、说吃 ▎长春版. (共49张PPT)
走进大山，看看 那里的孩子吃点 什么？
自学
1、这一部分作者列举了哪些事 例来说明？ 2、生活中你遇到过类似的情况 吗？ 3、你觉得这类不文明的吃对身 体有怎样的危害？
除了文中讲的三类不文明的 吃，生活中我们还会看到哪 些不文成风
指一件事情逐渐发展 盛行，形成一种良好 风气。
小组合作学习
根据老师提出的要求组内学习
1、默读5、6、7自然段，想想作者 为了说明此类现象运用了什么说明 方法， 2、有哪些词语不理解可以提出来， 和大家交流。 3、你对文中哪些词句或现象深有感 触，可以结合实际生活谈一谈。
常常可以在饭馆看到客人离席 而去时，饭菜剩了十之六七。
十人的宴席可达两万元，相当 于工薪族职工一年的收入。
中国国家二级保护动物，穿山 甲野外数量稀少，在中国，禁 止私人捕杀和食用。
根据《中华人民共和国野生动 物保护法》，野生果子狸属于 保护动物 。
褐马鸡是中国特 产珍稀鸟类。被 列为中国国家一 级保护动物。中 国鸟类学会也以 褐马鸡为会标， 其被誉为“东方 宝石”。褐马鸡 在中国分布范围 小，种群数量少，
1、自由读文，标清自 然段。
2、想想文章着重向我 们讲了什么？用一句最 简练的话告诉大家。
想一想不应该吃的东 西指的是什么？
作者运用了什么说明 方法？
飞龙:学名榛鸡，（东 北又有“树鸡”、 “树榛鸡”之称）， 是国家一级保护动物。 是栖息于北方大山中 的主要鸟类，其肉质 鲜美，极适于煲汤， 为膳食极品。飞龙鸟 被人们誉为“禽中珍 品”。
属濒危物种。
大鲵是世界上 现存最大的也 是最珍贵的两 栖动物。它的 叫声很像幼儿 哭声，因此人 们又叫它“娃 娃鱼”，是国 家二类保护水 生野生动物 。
1、猴头 这里说的猴头绝不是食用 菌猴头，而是真正的猴脑。 一个中间挖洞的方桌，几 个人围桌而坐，中间的洞 并不象火锅或是麻辣烫那 么大，正好容一只猴子的 头伸出。一只非常可爱的 猴子牵出，据说那是专门 食用的猴儿，头比较大。
最新【长春版】年秋六年级上册《说吃》课件(2名师资料汇编
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褐马鸡是我国特产珍 稀鸟类，被列为国家 一级保护动物，仅见 于我国山西吕梁山、 河北西北部，目前约 计有2000只左右。主 要栖息在以华北落叶 松、云杉次生林为主 的林区和华北落叶松、 云杉、杨树、桦树次 生针阔混交森林中
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第一种：吃不应该吃的东西。
第二种：挥霍无度，暴殄天物。 第三种：与饮食有关的恶习。
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第一种不文明的吃以动物为例
长白山飞龙
• 花尾榛鸡是大兴安岭 独有的一种森林留鸟， 有人认为“天上龙肉， 地上驴肉”中的“龙 肉”即指榛鸡肉
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第二种吃是奢吃 • 酒池肉林
• 古代传说，殷纣以酒 为池，以肉为林，为 长夜之饮。原指荒淫 腐化、极端奢侈的生 活，后也形容酒肉极 多。
• 荔枝靡费
• 杨贵妃喜爱岭南荔枝， 就有人千方百计急运 新鲜荔枝到长安，有 诗云＂一骑红尘妃子 笑，无人知是荔枝 来＂
• 大鲵是世界上现存最 大的也是最珍贵的两 栖动物。它的叫声很 像幼儿哭声，因此人 们又叫它“娃娃鱼”， 是国家二类保护水生 野生动物，是农业产 业化和特色农业重点 开发品种；是野生动 物基因保护品种。
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• 白鳍豚为国家一级保护动 物，白暨豚、白旗。白暨 豚是鲸类家族中小个体成 员，中文名白鳍豚，属于 喙豚科，身体呈纺锤形， 全身皮肤裸露无毛，具长 吻，白鳍豚已存在有2500 万年，喜欢群居，视听器 官严重退化，声纳系统特 别灵敏，能在水中探测和 识别物体。白鳍豚是恒温 动物，用肺呼吸，被誉为 “水中的大熊猫”，现已 濒临灭绝。
• 穿山甲：为鳞甲目， 鳞鲤科 地栖性哺乳动 物。多在山麓地带的草 丛中或丘陵杂灌丛较潮 湿的地方挖穴而居。昼 伏夜出，遇敌时则蜷缩 成球状。其鳞片可做药 用，称之为麒麟片、山 甲片、钱鲤甲等。为中 国二级保护动物。
六年级上册语文课件—9.2、说吃 ▎长春版. (共15张PPT)
1.课文共有几个自然段？ 2.文章共分几部分？
最常见的说明方法： 举例子
1.课文作比共较有几个自然段？ 2.文章列打数 比共字 方分几部分？
下定义 分类别 画图表等
初读课文：
1.课文提出的三种不文明 的吃分别是什么？
2.文中三种不文明的吃有 什么实例？
“常常可以在饭馆看到客人离席而 去时，饭菜剩了十之六七，殊为 可惜。大款摆阔，动辄一席万金， 已不鲜见。燕翅紫鲍的席面，每 人的消耗总在两千元左右，十人 的宴席就可达两万元，相当于工 薪族职工一年ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ收入，如此悬殊 的差异，令人堪忧。”
长春版六年级上册语文教案
长春版六年级上册语文教案1.长春版六年级上册语文教案（篇1）一、教材分析：本文是语文第十一册的课文。
作者具体叙述了解放前夕，革命前辈进行的狱中斗争。
表现了革命者对胜利充满了信心和乐观精神。
二、教学目标：根据新课程的要求和学生的实际情况，制定如下教学目标：知识目标：1、知道监狱里革命前辈庆祝的是哪一年元旦。
2、在庆祝元旦联欢活动中，举行了哪些节目。
3、说一说春联的含义。
能力目标：4、学会用较快的速度阅读课文。
5、有感情地朗读课文。
情感目标：6、感受革命者迎接光明，充满乐观主义情绪和顽强的斗争精神。
三、教材重难点：理解春联的含义是本课教学难点。
把练习用教快的速度阅读课文作为重点。
四、教法和学法：1、教法：讨论法、旁证博引法、扶放结合法。
2、学法：剖析重点词句法、导读法。
五、教学过程：合理地安排教学思路，能够达到目标要求的效果。
针对本课的教材特点和班级情况，从以下四个方面进行教学：1、展示目标，谈话导入。
学习兴趣是学生心理的标志之一。
培养良好的学习心理是实施素质教育的先导。
导入语设计：同学们，我们今天学习《狱中联欢》。
狱中是地点，联欢是内容，狱中能联欢吗?谁在联欢?为什么联欢?通过这节课的学习，就会明白题目的含义。
(这样设计教学，可以激发学生的学习兴趣。
同时，学生了本节课所完成的学习任务，变无目的的学为有目的的学。
)2、整体感知，理清思路。
[1]、回忆、讨论用教快速度阅读文章的方法。
根据学生的回答师总结。
[2]、指导学生运用此种方法快速阅读课文，限定时间为五分钟。
思考：监狱里革命前辈庆祝的是哪一年的元旦?举行了哪些活动?哪些活动进行了详写?(这样教学，有助于学生对课文的整体感受;有助于理解重点内容所处的语言环境。
而带者问题进行阅读，防止学生只图快而不理解的学习文章。
)3、精读课文，分步训练。
讲读教学应加强语言文字的训练。
因此，在学生理清文章思路的基础上，教师应抓住重点段落进行教学。
[1]、快速朗读第三部分，让学生找出中心，并理解其含义。
六年级上册语文课件—9.2、说吃 ▎长春版. (共0张PPT)
佳（ 肴 ） （ 屠 ）宰 （ 揪 ）心扯（ 肺 ） 挥霍（无 ）（度 ） 画（蛇 ） （添 ）足 无可（厚）（ 非） 大（煞 ） （ 风）景
新课学习
补充词语
佳（ 肴 ） （ 屠 ）宰 （ 揪 ）心扯（ 肺 ） 挥霍（无 ）（度 ） 画（蛇 ） （添 ）足 无可（厚）（ 非） 大（煞 ） （ 风）景
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第二种吃是奢吃
奢吃也算一种不文明的吃，石崇斗富的 酒池肉林，历来为人所不齿。而驿传荔枝 靡费的人力与财力，也向来是讽喻的对象。
新课学习
石崇斗富
在晋朝，石崇曾与晋武 帝的舅父王恺以奢靡相比： 王恺饭后用糖水洗锅，石 崇便用蜡烛当柴烧；王恺 做了四十里的紫丝布步障， 石崇便做五十里的锦步障。
新课学习
大鲵是世界上现存最
大的也是最珍贵的两栖动 物。它的叫声很像幼儿哭 声，因此人们又叫它“娃 娃鱼”，是国家二类保护 水生野生动物，是农业产 业化和特色农业重点开发 品种；是野生动物基因保 护品种。
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白鳍豚为国家一级保护
动物，白暨豚、白旗。白暨 豚是鲸类家族中小个体成员， 中文名白鳍豚，属于喙豚科， 身体呈纺锤形，全身皮肤裸 露无毛，具长吻，白鳍豚已 存在有2500万年，喜欢群居， 视听器官严重退化，声纳系 统特别灵敏，能在水中探测 和识别物体。白鳍豚是恒温 动物，用肺呼吸，被誉为 “水中的大熊猫”，现已濒 临灭绝。
新课学习
果子狸也叫花面狸、
白鼻狗、花面棕榈猫等， 果子狸属灵猫科，该属只 有一个物种，与本科其他 物种同属于食肉动物中的 原始类群。果子狸是珍贵 的毛皮和肉用的野生动物。
新课学习
褐马鸡是我国特产珍 稀鸟类，被列为国家一级 保护动物，仅见于我国山 西吕梁山、河北西北部， 目前约计有2000只左右。 主要栖息在以华北落叶松、 云杉次生林为主的林区和 华北落叶松、云杉、杨树、 桦树次生针阔混交森林中。
长春版语文六年级上册教案模板
长春版语文六年级上册教案模板教材以贴春联为引子，让学生了解春节期间家乡的民风民俗以及它对人们生活的影响，从而能自觉抵制不良风气和迷信活动，激发学生参与民俗活动和热爱家乡、热爱中华民俗文化的情感。
一起看看长春版语文六年级上册教案!欢迎查阅!长春版语文六年级上册教案1教学目标：1.了解春节期间家乡的民风、民俗，体会它们对人们生活的影响。
2.知道一些良好的民风、民俗。
教学重点：了解春节期间家乡的民风、民俗，体会它们对人们生活的影响，从而能自觉抑制不良风气和迷信活动。
教学难点：体验感受春节的快乐，激发参与民俗活动的热情和热爱家乡、热爱中华民俗文化的情感。
第一课时1.导入同学们，你们知道什么时候过年吗?过年前在大门口上贴的红色的东西你们知道叫什么吗?你们有帮父母贴过对联吗?(拿龙马精神那一对)今天我们就来一起贴一贴春联，先请一个同学演示妈妈，分别扮演儿子和母亲。
抓住他们的动作。
2. 贴完了春联，你们知道春联的来历吗?(春联的前身是桃符，在周代的时候是悬挂在大门两旁的桃木板，桃木是一种仙木，挂在门口可以驱鬼辟邪/逢凶化吉，后来，由于纸张的大量生产，人们就逐渐用纸来代替了桃木板，时至今日，每逢过年/新春伊始，每家每户/家家户户都会精挑细选/筛选出最吉祥的对联，贴在门上，增添喜庆气氛。
) (10 分钟)3.春节是我们国家的传统节日之一，你们知道在春节的时候要做什么吗?还有吗?(例如过年的时候在北京农村就有耍龙灯，在闽南农村就有挂甘蔗，还会围在火炉旁守夜，在南京的农村就会炒“十素菜” ，用十几种蔬菜炒成，还会有花灯节等等，这些在大城市有看见吗?大城市过年是怎么过年啊?) 在城市里就只是简单地走走亲戚，拿拿红包，但是在农村就不一样了，可热闹了，现在过年真是越来越没有年味了。
那你们知道六一儿童节、圣诞节，万圣节要做什么吗?你们看，说到过年，你们就只说出了给红包就没有了，但是一说到西方节日就每个人都侃侃而谈，这就说明了在大城市里什么节日更受欢迎?那现在你们就从贴春联这个小小的传统习俗中看见了现在在大城市里西方节日比传统节日更受欢迎的大现象，这种手法叫什么?通常这种手法放在文章的什么地方?开头还是结尾啊?4.这篇文章是贴春联，那就是说要有贴春联的动作，如果仅仅是写贴春联的话，你的文章就太平淡了，那如果要让别人读了你的文章后觉得你对贴春联的了解很深，你要在你的文章加入什么?从贴春联这件小事中见到社会的大现象，我们刚刚说是什么?那现在文章的思路就出来了。
六年级上册语文课件-9.2说吃 长春版(共32张PPT)
课件PPT
图解结构
继 说 承 吃 举例子 “奢吃”和“强吃” 并 与饮食有关的恶习 发 扬 总结全文：清除 传 不文明的习俗
总起全文：三 类不文明的吃 吃不该吃的东西
统 饮 食 的 精 华
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概括主题
课文列举了在我们生 活中的不文明的吃的现象， 从反面阐述了不文明的吃给 我们带来的危害，提出要清 除不文明的习俗，继承和发 扬传统饮食的精华。
课件PPT
课文详解
作者在说明“奢吃” 时， 引用 了 什么 典 故？
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课文详解
作者在说明“奢吃” 时引用了石崇斗富、驿传 荔枝的典故。
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课文详解
阅读 10 、 11 自然段，表 达了作者怎样的感情？
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课文详解
作者所要表达的思想感
情是：我们要清除那些不文
明的习俗，继承和发扬中国 传统饮食文化的精华。
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课文详解
第 二 类 不 文 明 的 吃 ——
“奢吃”和“强吃”，明确 指出“奢吃”就是浪费，就
是摆阔，“强吃”就是强行
布菜、逼酒，霸王请客；
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课文详解
第 三 类 不 文 明 的 吃 ——
与饮食有关的恶习，明确地 指出在就餐时还要让食者观 看“技巧难繁惊险，令人揪 心扯肺”的杂技表演，弄得 就餐环境“乌烟瘴气”是一 种不文明的吃。
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说
吃
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资料宝袋
中 餐
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资料宝袋
中餐，即指中国风味的 餐食菜肴。其中有粤菜、川 菜、鲁菜、淮扬菜、浙菜、 闽菜、湘菜、徽菜“八大菜 系”。除”八大菜系“外还 有一些在中国较有影响的菜 系，如：东北菜、冀菜、豫 菜、鄂菜、本帮菜、客家菜、 赣菜、京菜、清真菜等菜系。
说吃PPT课件最新6上长春版
当堂检测
认识不文明的吃给社会和生活带来的影响，学会文 明就餐。（难点）
通过上一节课的学习，我们已经初 步理解了课文内容，为了更深入地理解课 文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核 心问题和串珠问题。让我们带着这些问题
理解课文。
吃
核心问题：作者写了哪三类不
文明的吃？写这些的目的是 什么？
一读：第一类“不文明 的吃”表现在哪里？ 三探：第三类“不文明 的吃”指的是什么？表 现在哪里？
我会写
wèi
蔚
书写指导
“尸”的长撇要到位， “寸”的竖钩要有力。
我会认
bīn
shē
bà
chuò
濒
奢
霸
绰
易读错字
bīn
chuò
yáo jiū
shào
濒临 宽绰 佳肴 揪心 绍兴
多音字
盛
shèng（盛情）
chéng（盛饭）
煞
shā（煞尾） shà（煞费苦心）
理解词语
挥霍无度： 随意花钱，毫无节制。 造句：大观园里如此挥霍无度的生 活，王熙凤
堪的环境中。
大煞风景： 损伤美好的景致。比 喻败坏兴致。
蔚然成风： 形容一种事物逐渐发 展、盛行，形成风气。 造句：厂 际协作和互相帮助已蔚然成风。
辨析词语 无可厚非 无可非议
相同点： 都含有无可指责的意思。
“无可厚非”表示虽有缺点，但是可以理解或原谅； 不同点： “无可非议”意思是没有可以批评、责难的地方。 指事情办得有理、成功。表示肯定的意思。
23 说吃
助读资料
字词精讲
初读感知
当堂检测
1.认识“濒、奢”等生字，会写“稀、肴”等生字。 2.正确、流利地朗读课文，了解课文内容。（重点）
2017-2018年长春版小学语文六年级上册说吃精编习题第一课时
《说吃》习题——第一课时一、基础题给下面的字组词。
绍（）绰（）耗（）招（）掉（）蚝（）二、综合题仿照课文的写法写一段关于“吃”的文字，要求语言流畅，观点明确。
三、提高题吃芒果那还是去年夏天，大姨去海南岛旅游，回来时给我们带来几个芒果。
这芒果黄中透绿，散发出阵阵诱人的香味。
我拿起一个，在水龙头下冲了冲就要吃。
妈妈赶忙拦着我，“芒果的皮可不能吃。
来，妈妈把果皮剥了你再吃！”皮剥掉了，我迫不及待地咬了一口，啊，真好吃！香甜的果汁顺着我的嘴角往下流。
妈妈笑眯眯地看着我贪婪的吃相，像是欣赏一幅动人的图画。
“慢点吃，别噎着，吃完还有哪！”“妈妈，您怎么不吃呀！”她拿出毛巾一边替我擦着果汁，一边说：“我吃不惯芒果的味。
你爱吃就多吃点。
”吃完芒果，我走进里屋去做作业。
刚拿起笔，我发现手上还有粘粘的果汁没洗干净，便向厨房走去。
当我走到厨房门口，眼前的景象使我吃了一惊，只见妈妈正拿着我刚才没吃干净的芒果核，津津有味地啃着核上剩下的一丝丝芒果肉，她吃得是那么香甜。
啊！原来妈妈每次说“不爱吃”“吃不惯”的时候，我却从来没有多想一想……我的眼睛一下子湿润了，眼前浮现出妈妈那整天忙碌的身影：早晨，为了能让我吃得多些，妈妈总是很早起床，挑我爱吃的做；家里买菜、洗衣、做饭都离不了她。
无论什么事情总是先想着我，从来不为自己想。
可我呢？我真恨自己……妈妈转身看见了我，一时不知说什么好。
我大步走进厨房，拿起一个最大的芒果，郑重地送到妈妈手上，哽咽地说：“妈妈，这个芒果您吃吧！”1.写“我”吃芒果的心情急切的成语是（）A.津津有味B.迫不及待2.“眼前的景象”指什么？（）A.居然没发现妈妈对我的好，自己却没有为妈妈做过任何事情。
B.妈妈正拿着我刚才没吃干净的芒果核，津津有味地啃着核上剩下的一丝丝芒果肉，她吃得是那么香甜。
C.让我吃到好东西。
D.早晨，为了能让我吃得好些、多些，妈妈总是很早起床，挑我爱吃的做；家里买菜、洗衣、做饭都离不了她。
六年级上册语文课件9.2说吃｜长春版.共21张PPT
用者需要无穷的饕餮动力和无
比的勇气，才可以品尝这道菜。
猴脑：猴儿的头顶从小 洞中伸出，用金属箍住， 并且箍的非常紧，用小锤 轻轻一敲，头盖骨应声而 落。猴的脑部就完全裸露 在食客们的面前。这时， 有较馋一些的人，已经用 汤匙升向红白相间的猴脑， 随着桌下垂死猴子一声惨 叫，拉开了生食猴脑惨状 的序曲。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
活驴固定好，旁边有烧沸的老汤。食 用者指定要吃某一部分，厨师剥下那一块 的驴皮，露出鲜肉。用木勺舀沸汤浇那块 肉，等浇得肉熟了再割下来，装盘上桌。
自学提示：
默读课文，说一说作者是如 何论述另外两种不文明的吃 的，列举了哪些事例？用 “——”画出相关语句并加以 理解，做好批注。
第二种吃是奢吃
酒池肉林
褐马鸡是我国特产珍
稀鸟类，被列为国 家一级保护动物， 仅见于我国山西吕 梁山、河北西北部， 目前约计有2000只 左右。主要栖息在 以华北落叶松、云 杉次生林为主的林 区和华北落叶松、 云杉、杨树、桦树 次生针阔混交森林 中
大鲵是世界上现存最 大的也是最珍贵的两 栖动物。它的叫声很 像幼儿哭声，因此人 们又叫它“娃娃鱼”， 是国家二类保护水生 野生动物，是农业产 业化和特色农业重点 开发品种；是野生动 物基因保护品种。
子做其它用。
风干鸡：这是藏菜， 大师以极快的速度拔 毛、取脏、填调料入 鸡腹、缝上、挂于通 风处（未放血杀死）。 这时鸡必须还是活的， 然后如风铃一般在风 雪之中“咕咕”直叫，
其为壮观。
三吱儿：刚出生的小老鼠（活 的）一盘，调料一盘。食用者 用筷子夹住活老鼠，老鼠会
“吱儿”的叫一声，（这是第 一吱儿）收到调料里时，鼠又 会“吱儿”一声，（这是第
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《说吃》学案
一、学习目标
1．认识生字，会写生字。
2．正确、流利的朗读课文。
3．了解课文内容，认识不文明的吃给社会和生活带来的影响。
2、重点难点
1．重点：理解文章想表达的中心思想。
2．难点：学会文明就餐。
三、导学问题
使用“手机”录音，分享给全班同学。
1．文章主要内容是什么？
2．文中提出的三类“不文明的吃”分别是什么？
3．人们吃了哪些不该吃的东西？文章是怎样描述的？
四、参考资料
关于吃的诗
苏轼《于潜僧绿筠轩》
宁可食无肉，不可居无竹。
无肉令人瘦，无竹令人俗。
人瘦尚可肥，士俗不可医。
苏轼《食猪肉》
黄州好猪肉，价贱如粪土。富者不肯吃，贫者不解煮。
慢着火，少着水，火候是时也自美。每日起来打一碗，饱得自家君真管。
《二月十九日携白酒鲈鱼过詹使君食槐叶冷淘》 苏轼
枇杷已熟粲金珠，桑落初尝滟玉蛆。
暂借垂莲十分盏，一浇空腹五车书。
青浮卵碗槐芽饼，红点冰盘藿叶鱼。
《浣溪沙》 苏轼
细雨斜风作小寒，淡烟疏柳媚晴滩。
入淮清洛渐漫漫，雪沫乳花浮午盏。
蓼茸蒿笋试春盘，人间有味是清欢。
《立春前七日闻有预作春盘邀客者戏作》 陆游
蓼芽蔬甲簇青红，盘箸纷纷笑语中。
一饼不分空恨望，暮年知有几春风？