马踏中学文化广场橱窗构思图2013.2.26
南京明道中学
南京明道中学⽂件格式：jpg⽂件⼤⼩：9.17MB项⽬名称：南京明道中学⼯程内容：实景照⽚位置：江苏南京设计公司：修舍建筑我们的设计探讨的是⼀种秩序性，以及由秩序性产⽣的仪式感。
它们来源于中国⽂化的源头——河图洛书演化⽽成的九宫格图形。
中国古代都城规划所产⽣的秩序性和仪式感，均来源于九宫格。
秩序性和仪式感，同样也是西⽅古代城市规划当中最重要的设计理念。
南京明道中学的设计理念源⾃九宫格。
中轴对称，以及向⼼性的布局体现了设计对秩序性和仪式感的探讨。
校园的主⼊⼝位于南⾯，次⼊⼝位于东⾯。
校园的南⾯区域是教学区，以图书馆为中⼼形成教学中⼼庭院。
中⼼庭院与背⾯的学校街相连，学校街东侧是综合楼，西侧是体育活动⽤地，北侧是学⽣以及教师宿舍。
南京明道中学空间序列的起点是直径36⽶的⼤拱门，源于古罗马⽔渠，提⽰“问渠哪得清如许，为有源头活⽔来“的治学精神，寓意学校是输送知识活⽔的源头。
⼤拱门与两侧门卫的两个⼩拱门组成三联拱⼊⼝，对经典凯旋门三联拱的形式进⾏解构。
⼤拱门与两栋C形教学楼的⽴⾯形成了南京明道中学的第⼀道表情。
⽹格化的⽴⾯具有⼀定的深度，作为班级教室的阳台，供学⽣进⾏较为私密的交流、培育植物等活动。
阳光下，阴影随着时间不断变换；学⽣培育的植物形成的垂直绿化软化了坚硬的建筑。
⼤拱门正对着南京明道中学的中⼼——图书馆，建筑⼋⾯对称，强化了中⼼性，消解了⽅向性。
图书馆的中⼼是罗马万神庙式的神圣空间，阴影滋养学⽣，学校精神得到传承。
C型教学楼围合成内向的庭院，与图书馆、⼤拱门形成教学中⼼庭院，清风徐徐，静谧祥和。
图书馆后⾯的运动场地，两⽚五联拱墙将其围合，西侧⼀⽚设置了操场看台。
运动场氛围剑指古罗马竞技场，是肌⾁与⼒量的场所。
教学中⼼区东侧庭院与学校街相连，学校街西侧是围合运动场地的其中⼀⽚五连拱⽚墙，东侧是综合楼的连廊。
学校街布置了两排⼤树，形成林荫⼤道，连通学⽣的⽣活与学习，并且让学⽣体验到四季与天⽓的变化。
北美风情小别墅设计平面剖面图图纸
必达设计·中国建筑设计研究院—人文·自然·创新—北京35中
必达设计·中国建筑设计研究院—人文·自然·创新—北京35中北京三十五中高中新校区于2015年3月投入使用，学校因颇具历史和人文感的校园空间，传统园林般的校园环境，完善和先进的教学设施，以及创新型的教学模式备受关注，特别是专业的金帆音乐厅、古朴的鲁迅书院、高端的中科院探究实验室都受到了到访者的赞誉。
复杂的历史环境和漫长的建设周期使得这所学校成为难以复制的经典案例。
通过对学校设计和建设过程的回顾，可以看到设计对历史的解读，对人文的关注，对自然的利用，以及设计与教育理念的融合。
一、尊重场地，适应环境的设计策略鲁迅家族旧居、八道湾胡同、前公用胡同的保护和风貌恢复是设计的首要工作，也是设计的出发点。
这些要素不仅仅要得到保护，更要融入整个校园之中，成为校园的亮点和价值所在。
各种功能结合场地的特点分散布置，最终形成了以志成楼（原校址遵义楼复建）和鲁迅家族旧居为核心，八道湾胡同为线索的院落式格局。
校园朝向城市的一侧是平直封闭的，内部的院落则是开放活跃的。
鲁迅家族旧居是校园的中心，从内向外建筑高度从一层到四层逐渐升高，建筑形式也由中式传统变为现代简洁。
校园中既有传统样式的古建院落，也有民国风格的志成楼，而主体建筑群则采用了现代的兼具传统意向形式，风格的各不相同。
建筑的多样性通过坡屋顶的建筑形式，以灰色为主色调中国红为点缀的色彩和材料加以统一，形成整体秩序下的不同变化。
分散体量的院落式布局，具有很强的环境适应性和包容性，延续了北京特有的城市肌理和文化气质，也创造出校园书院般的人文气质。
校园是一个有机的整体，单体建筑的形式固然重要，但更应注重建筑与场地和环境的结合，注重建筑之间的空间联系，在总体原则之下突出建筑的个性，实现校园空间的人文友好与绿色自然。
二、张弛有度，构建友好的人文环境为什么孩子会对学校心怀恐惧？除了沉闷繁重的课程，不苟言笑的老师，越来越重的考试压力，我们的校园空间是否缺失了什么？从生理和心理特点上看，不同年龄的学生有着显著差异：年龄越小的学生行为能力越差，自然性越强，群体依赖性越明显；年龄越大的学生行为能力越强，社会性越强，个体竞争性越突出。
江苏某中等城市中学校园规划设计快题
江苏某中等城市中学校园规划设计快题功能内容1.普通教室5600~5900m2（教室8×8m，外廊宽3m，厕所等附房面积亦在此项）。
建议：3幢（1800~1900m2）3层（平面尺寸56m×11m）或4层（平面尺寸42m×11m）。
2.专业教室1800~1900m2（美术、书法、音乐教室等，进深为8m教室+3m廊）。
建议：1幢三层（平面尺寸56×11m）。
3.实验楼4600~5000m2（各类实验室12m×8m，合用准备室8m×8m，天文包Ø6m，中廊宽3m）。
建议：1幢、局部5层外加天文包（中廊式，平面尺寸56m×19m）。
4.阶梯教室900~1000m2（含中型合用教室2个和大报告厅1个）。
建议：1幢，2层（平面尺寸18m×28m）。
5.图书馆2500~3000m2建议：1幢、3层（平面尺寸及形式自定）。
6.办公楼2500~2800m2（办公室进深6m，中廊宽3m或单外廊宽2m）。
建议：1幢、3层（平面尺寸56m×15m，中廊式）。
7.学生宿舍14000~16000m2（8人/间，进深为2m外廊+8m寝室及盥洗+2m阳台）。
建议：4幢（各3400~3600m2）5层（平面尺寸56m×12m）。
8.风雨操场1800~1900m2（其中球场场地为42m×24m）。
建议：局部2层（平面尺寸及形式自定）。
9.食堂1800~1900m2（其中餐厅共1000m2，厨房700m2）。
建议：1幢、2层（平面尺寸与形式自定）。
10.浴室400~500m2（含附设20×8m锅炉房一个）。
建议：1幢，2层（平面尺寸及形式自定）。
11.连廊功能相关的楼宇之间可设连廊；建议：于必要及得当处设置（平面尺寸、面积与层数自定）。
12.运动场地400m标准运动场一个，篮球场4片，排球场6片（运动场地尺寸见附图）。
根植于校园文化的景观——苏州市东山实验小学新校区景观设计
2014年第12期现代园艺1项目概况东山实验小学有着百年办学历史。
清嘉庆23年（1818年），由太湖同知罗琦创办“仰云书屋”。
180多年来，该校址始终不变，1981年，学校被江苏省教育厅确定为首批办好的实验小学之一。
由于老校区旧址面临规划上的重新定位，所以，苏州市决定为东山小学迁址，将老校区原有百年文化重新置于新校区中。
2设计指导思想对于校区的景观规划设计主要以体现百年老校深厚的校园文化为目标，并结合苏州市当地古典园林特质，设计手法较多地运用了中国古典园林的设计手法，结合现代景观设计理论，从老校区中提取景观设计元素，秉承学校“求实创新、严谨善导、勤奋乐学”的校训，既体现出东山实验小学悠久的历史，又表达出新老的文化传承。
3设计原则本设计主要遵守因地制宜的设计原则，在充分尊重场地资源的基础上，使校区地理位置优势发挥到最大。
同时注重挖掘校区百年文化积淀，弘扬校区形象，一方面提取老校区的文化景观资源元素，另一方面大部分运用当地植物景观来进行景观效果与文化氛围的烘托。
4总体布局本设计主要将东山实验小学景观大致分为3个区域。
中心广场区、庭院区、绿地区。
具体设计如下：4.1中心广场区此区域分为接送广场、入口广场和中心广场。
接送广场作为学校的门面，结合入口颇具特色建筑设计，为提升景观档次，在门口设计了2个古典式灯柱，并在入口两侧分别种植胸径30cm 的常绿大香樟，树干挺拔，枝繁叶茂，加以（遒劲枝条的）红檵木桩景及地被的配合，使校区入口显得郁郁葱葱，烘托百年老校的历史氛围。
入口广场区是本设计的一亮点，主要在老校区中提取以物质形式存在的景观文化遗产资源“五老”，包括仰云亭、文昌井、惜字碑、紫藤、银杏。
在入口广场处将“五老”元素图案化，再通过地刻的形式表现出来，间隔着铺设在入口广场处，通过这种图示化的表达方式来传达百年老校的文化积淀。
同时在入口广场区域放置借鉴香山中学的平面指示牌以及古式的宣传栏，增强场地文化氛围。
中心广场区的铺装是本次设计重点。
马山中学视频宣传解说词1
马山中学文化专题电视宣传解说词：搏击长空振翅飞虎踞名山竞风流——马山中学的明天会更好引言“大明山下擂天鼓，红水河畔舞青丝；姑娘江上嘹歌唱，白岫儿女梦飞扬”在繁花似锦的大明山脚下，在风光秀丽的红水河畔，这里崛起了一颗璀璨耀眼的教育明珠——马山县马山中学。
这是一座洒满阳光的校园，这是一座景色怡人，历史悠久，文化底蕴丰厚的校园。
千棵万株梦想的种子、幼苗在这里扎根、生长、放飞；这是一艘启锚扬帆的航船，满载着莘莘学子，遨游于知识的海洋；这是一片培育心智的沃土，爱心和责任成就未来，智慧与勤奋托起希望……一、历史悠久沁新章1928年5月，随着一片喜庆的欢呼声哗然而起，马山中学诞生了。
她的出现犹如一股甜美的山泉，为全县人民润心解渴；犹如奔涌的激流，为红河儿女浇灌生命的浪花；犹如初升的太阳，照耀白岫英才筑梦远航。
马山中学成立伊始，前身命名为隆山县立初级中学；1951年，更名为“马山县马山中学”；1979年被县人民政府定为县重点中学，从此，马山中学成为马山县人才培育的摇篮。
2003年4月，被确立为自治区示范性普通高中立项建设学校， 2007年8月，通过评估验收成为自治区示范性普通高中。
八十六个春华秋实，八十六年风雨兼程，马山中学不断发展壮大。
走在时代前沿的马山中学，占地面积109989 m2 （165亩），分南、北、东三个校区。
现有教职工274人，在校学生3574多人，其中高级教师71人，中级教师176人，自治区级优秀（先进）个人9人。
悠久的历史，秀美的环境，先进的设施，突出的效益，底蕴深厚的文化，特色鲜明的民族运动，正引领着马山中学一路凯歌。
她古朴而极富新时代潜质，她苍翠而充满生命活力，她是八桂大地崛起的教育新星，被称为“石头缝里挤出来，荆棘丛中走出去”的教育奇葩。
二、先进理念引潮流经过多年的探索、实践、锤炼、创新，马山中学已形成了符合本校实际的办学思想体系：有极富责任感的“办学理念”——为学生终身发展奠基，对中华民族未来负责；有充满时代感的“办学思想”——以德立校，依法治校，科研兴教，质量强校；有服务大众的“办学原则”——立足偏远山区，面向少数民族，优质教育大众化。
富顺衡川实验学校初中招生试卷
富顺衡川实验学校初中招生试卷语文：第一部分积累与运用（共30分）一、（6小题20分）1、下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（3分）A、难堪/劫难蹒跚/姗姗来迟B、怂恿/踊跃挑逗/挑拨离间C、拘泥/淤泥烘托/哄堂大笑D、修葺/作揖累赘/伤痕累累2、下列词语中，没有错别字的一项是 (3分）A、贸然春寒料峭雾霭雕梁画栋B、困厄神采奕奕推崇和颜悦色C、褴褛饥肠辘辘斡旋自圆其说D、告罄摧枯拉朽藻饰人情世故3、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（3分）开学在即，各种校外培训机构又在广州大大小小的中小学校及幼儿园门前上演“招生秀”，这些培训机构（），而培训机构的教学质量与广大学子的切身利益（），所以规范校外培训机构的发展已经（）了。
A、鱼龙混杂息息相关刻不容缓B、鱼目混珠息息相关众望所归C、鱼龙混杂休戚与共众望所归D、鱼目混珠休戚与共刻不容缓4、下列句子中，没有语病的一项是(3分）A、畅销读物能否成为经典作品，关键在于它具备能经受时间考验的思想性和艺术性。
B、为了提高大家阅读的兴趣，我校文学社开展了一系列的名著阅读和主题诗歌朗诵。
C、十三行博物馆举办非遗体验活动，旨在让人们领略传统文化魅力，增强文化自信。
D、广州市正在加快建立分类投放、分类处理、分类收集、分类运输的垃圾处理系统。
5、下列选项中，与上下文衔接最恰当的一项是(3分）打造粤港澳大湾区，要有追赶思维，更要有探索精神赶别人定下的目标，努力向前，但是，以往我们强调追赶思维，为了因为你会对前方的路一无所知。
而探索精神可以让我们看清前方的路，找到经济发展的突破口，实现突围。
A、如果没有追赶思维，就有可能落后B、如果只有追赶思维，就不可能领先C、只要拥有追赶思维，就不可能落后D、只要没有追赶思维，就有可能领先6、右图是文学名著《水浒传》连环画中的一幅，请仔细观察，并按要求作答。
(5分）(1)《水浒传》中鲁达的绰号是________，与右图内容相关的情节是（）。
【设计图纸】某六层砖混住宅施工图(精选CAD图例)
高级中学扩建工程初步设计说明书
1. 概述1.1 设计背景拟复建XX市XX中学，位于XX市旧城区。
该地块位于XX市太湖大道南侧，清名桥沿河历史文化街区东侧。
学校占地27132平方米，周边城市道路及基础设施已经规划。
1.2 建设组成和规模拟复建的XX市XX中学为初中36班，总建筑面积为16280㎡，校园教学、运动、行政、后勤等不同功能合理布局，设300米环形田径场，风雨操场，室外篮、排球场等运动场地，体现出高层次的文化内涵及现代化标志性学校的特色。
1.3 设计范围及分工本工程初步设计由XX·XX建筑设计研究院设计，设计范围包括总图、建筑、结构、给排水、电气、概算等专业。
智能化设计、泛光设计、环境景观设计、二次精装修、厨房工艺等均另行招标，委托有关专业单位设计，由我院负责配合及总协调。
2. 主要设计依据2.1 《XXXX高级中学扩建项目可行性研究报告》（修改稿）。
2.2浙江省发展和改革委员会文件（浙发改委［2005］811号）2.3XX市规划局提供的红线图及建设项目选址意见书。
2.4XX市规划局提供的电子地形图。
2.5XX市环境保护局文件（东环 [2005]22号）。
2.6本院方案设计文本以及由业主组织的方案评审会议纪要。
2.7 2006年5月31日XX建设集团有限公司关于委托XX·XX建筑设计研究院对XXXX高级中学扩建项目工程规划方案进行扩初设计的函。
2.8 本工程采用的主要现行国家及地方有关规范、规程及有关地方标准。
《建筑设计防火规范》（2001年版）GBJ16-87《高层民用建筑设计防火规范》（2005年版）GB50045-95《民用建筑设计通则》GB50352-2005《托儿所、幼儿园建筑设计规范》JBJ39-87《中学学校建筑设计规范》（GBJ99-86）《浙江省九年义务教育普通学校建设标准》DB33/1018-2005《公共建筑节能设计标准》GB50189-2005《居住建筑节能设计标准》DB33/1015-2003《图书馆建筑设计规范》JGJ38-99《宿舍建筑设计规范》JGJ36-87《办公建筑设计规范》JGJ67-89《饮食建筑设计规范》JGJ64-893.建设场地和自然条件3.1建设场地位置及现状学校地处XX市吴宁镇白云大道148号，和风景秀丽的白云文化城相毗邻，与历史悠久的白云书院相应承，交通便利，环境幽雅。
广州市花都区秀全中学新校区规划建筑设计
资源共享，网状联系； 规整自由，有机融合； 封闭开敞，交相辉 映。校园的功能区包括： 教学区、宿舍区、教师公寓区、行政区、运 动区、植物园区。本 着 资 源 共 享 的 原 则，各 种 功 能 的 空 间 相 对 集 中，形成较为完整的组团； 并围绕教学区布置，相互连成最短交通 流线的网络。
在国家积极 建 设 示 范 性 高 中、新 课 改 革 全 面 展 开 的 大 背 景 下，秀全中学面临重要的战略机遇期。同时现代学校制度试验日 益扩大，也为秀全中学注入了新的动力，创造了新的机遇； 其次，
花都区已纳入广州市大都市发展计划，并在创建教育强区基础上 努力建设高水 平 学 习 型 社 会，极 大 地 拓 展 了 秀 全 中 学 的 发 展 空 间。面向挑战与机遇，秀全中学适时调整发展战略： 以改革创新 增创发展新能力、拓宽发展新空间、构筑发展新环境，实现内涵式 与跨越式发展。
HU Rong-hua Abstract： To begin with the characteristics of high-rise building，combining with properties of high-rise building fire and problems existing in safety evacuation，the essay proposes several countermeasures of the safety evacuation of high-rise building，so as to rationally distribute safety evacuation facility，to avoid and to reduce personal injury and economic loss． Key words： high-rise building，fire，safety evacuation，escape stair
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负责更新、维护：学生会学习部
策划：叶世林 设计、编辑：彭勇
马踏中学文化广场橱窗构思图（2013.2.26）
一、橱窗现有图
我心目中的好老师 （前言） 我心目中的好老师 （照片+文字说明） 荣誉台 （市县三好优干等） 学校优秀 （三好优干、优秀团员、优秀团干部等） 学校优秀 学校年度道德标兵 学校年度道德标兵 龙虎榜 （高三、初三） 奋斗榜 （高一、高二） 运动会剪影 元旦晚会剪影 团委学生会剪影 高一军训
剪影
二、橱窗重新构思图
1、 我心目中的好老师 （前言） 2、 我心目中的好老师 （照片+文字说明） 3、 荣誉台 （市县三好优干等） 4、 学校优秀 （三好优干、优秀团员、优秀团干部等） 5、 学校优秀 6、 学校年度道德标兵 7、 学校年度道德标兵 8、 龙虎榜 （高三、高考） 9、 奋斗榜 10、 高一军训剪影 11、 运动会剪影 12、 元旦晚会剪影 13、
学校荣誉
展示
高一 高
二
初三
学校学生
活动剪影
（学校教
育活动、党
团活动、班
级活动、特
色活动等）
1、2号橱窗——教师层面；3、4、5、6、7、8、9号橱窗——学生层面；10、11、12、13号橱窗——学校层面。