闪烁英语-单词自然拼读教材

前言以“语言”演进的步骤来说，一种“语言”必先有它的“音”的存在，然后由不同“音”的组合以传达不同的“意思”。

后来有人把这些“音”配以图形而形成“文字”的组合，进而演变成正式的“语言”，“英语”就是这样演进而来的一种语言系统。

既然“音”是所有语言的根源，我们学英语也必得从“发音”着手。

谈到“发音”，大家一定不约而同的联想到“音标”，因为它是传统学习不二法宝。

自然拼音法就是一种非常好的学习音标的方法。

所谓“自然拼音法”就是根据语言发音的自然规则归纳而成的一种发音学习；“音标”则是语言学家根据英语不同的音而制定的一群“发音符号”。

所以，两者在学习英语的过程中，各自扮演其角色非但不发生冲突，甚至可以相辅相成，让初学英语的人学得一口漂亮而准确的发音。

“自然拼音法”是以发音的自然规则为诉求重点。

英语是拼音文字，二十六个字母有本身的读音，但每个字母更代表不同的音源；不同字母之组合则造成不同的字汇，当然也形成许多不同的发音。

“自然拼音法”是根据“字母”本身代表的“发音”，以及不同“字母组合”产生的音，做了一个有条理、有系统的整合。

让初学英语的人，藉着认识字母及所代表的音源，从最基本的音与音的结合开始，反复练习以建立字母与发音的直觉音感。

有了这样的音感，看到什么样的字母组合，就自然的反应出该如何发音，听到一种音，也直觉地反应该如何拼音。

而传统的学习方法则除了字母之外，更要认识音标，否则不会发音；拼字要死背字母组合，否则拼不出来。

这就是英语语系国家的人（如美国，英国，加拿大。

等）不学音标，但很少有发音，拼音上的困扰。

那么“音标”是不是可以不用学呢？那倒也未必，否则就不会有语言学家去苦心研究订出“音标符号”。

“音标”仍有其存在与学习的重大价值。

说明如下：一、例外，不规则发音的单字颇多，不看“音标”很容易发错音。

二、外来语（如原来是拉丁文，印地安文，法文或西班牙文。

等）的发音往往很特殊。

非得藉重“音标”不可。

三、重音节的标示也是“音标”的特色之一。

四、相近音或音同但拼法不同的单字，往往使学英语的人感到困扰，此时也可经由“音标”做个公断。

由前述可见，提倡“自然拼音法”，并非排斥“音标”，而是主张初学英语者（尤其是儿童）先学“自然拼音法”，让学英语的人建立直觉音感，以便更有效的学好英语。

经由实验证明，一个学过“自然拼音法”的人，再授以“音标”课程的话可得事半功倍的效果。

因为已经有“字母—发音直觉音感”，再认识“音标符号”，不但不会觉得艰涩，反而可以藉“音标”之助，把发音学的更地道，拼音更迅速确实。

所以“自然拼音法“是英语入门的利器，也是学音标的最佳前骤。

自然拼音的简介Phonics，即自然拼音（又译字母拼读法）是自然形成的一种发音规则，它主要教授英文字母（letter）与语音（sound）间的对应关系，是美国、加拿大本土孩子的必修课程。

在初级英语中70%的单词在拼读时都是有规律可循的。

一旦掌握了这种发音规则就不必去翻查字典而能够顺利地将单词读出。

一旦孩子们学习了这种不用音标的发音规律可以很快学会拼读不认识的单词，提前进入阅读领域，使英语学习变得简单、快乐、有趣。

Phonics教学在美国，至少已经有百年以上的历史了，其间虽历经数度教学理论更迭，但是Phonics的阅读教学，从未在许多美国家庭或小学教室消失过。

事实上，适当的Phonics教学，一直被认为是最有效、最直接教授母语阅读的方法。

主要原因是，母语儿童有口语做基础，当他们一旦发现letter和sound间的基本对应后，只要能把字的音念出来，就很容易联想到该字的意思，能直接认字或拼字。

Adams（1990）在Phonics Instruction for the Nineties 《九十年代的字母拼读教学》里指出，一般而言，出现在初级阅读材料中的词汇，其语音和字母间的对应关系相当稳定。

Phonics对于中国的学生而言，除了帮助认字、拼字外，还提供另一项功能：教授正确英语发音。

这与大家所熟悉的国际音标有异曲同工之妙。

但不同的是，国际音标和中文的拼音符号一样，是另外形成的辅助系统，不属于英文拼字系统的内在机制。

而Phonics 兼具教发音、阅读及拼字的功能，可视为初学者学英文最直接、最不费力的学习途径。

目录Chapter 1 26个字母读音Chapter 2 26个字母的自然发音Chapter 3 5个元音字母本身发音Chapter 4 元音和辅音拼读表Chapter 5 除5个元音字母外，归类26个英语字母中小写字母和对应的自然发音书写一致的Chapter 6除5个元音字母外，归类26个英语字母中小写字母和对应的自然发音书写不一致的Chapter 7 出现在词首和词末音的差别Chapter 8 an en in on un的一般读音Chapter 9 两个相同字母组合的读音ee oo een oon Chapter 10 元音字母与r音节的连用时的发音ar er ir or ur Chapter 11元音字母（a e i o u）在重读开音节中的读音Chapter 12 元音字母（a e i o u）在重读闭音节中的读音Chapter 13元音字母（a e i o u）在非重读音节中的读音Chapter 14 元音字母组合以a开头的读法ai ay air au aw Chapter 15 元音字母组合e开头的读法ea ee ei ie eu ew ear eerChapter 16 元音字母以i开头的读法ighChapter 17 元音字母以o开头的读法oa oi oy oo ou ow oar oor ourChapter 18 元音字母以u开头的读法uiChapter 19辅音字母的读音Chapter 20辅音字母组合Chapter 21 /s/后面爆破清辅音的送气问题Chapter 22 美式音标系统分类Chapter 23美式音标归类表Chapter 1 26个字母读音Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz- 1 -注意：q一般是以qu的形式出现在单词中，如：queen quick 等- 2 -Chapter 5 除5个元音字母外，归类26个英语字母中小写Chapter 6除5个元音字母外，归类26个英语字母中小写字母和对应的自然发音书写不一致的- 3 -- 4 -Chapter 10 元音字母与r音节的连用时的发音ar er ir or ur 含有“元音字母+r ”的音节称为“r 音节”。

在重读Chapter 11元音字母（a e i o u）在重读开音节中的读音英语的开音节有绝对开音节和相对开音节两种。

绝对开音节是指以发音的元音字母结尾的音节，如：“me”、“no”；相对开音节是指以辅音字母（“r”除外）加不发音的“e”结尾的音节，如“make”、“nose”等。

元音字母在重读开音节中通常读长音，即按其字母名称发音：A: Paper纸cake蛋糕name 名字E: he他legal 法律上的these 这些I(Y): fly飞life 生活byte 字节kite风筝O: ago以前bone 骨头joke玩笑stone 石头U: music音乐cute可爱的excuse原谅duty责任注意：Y是半元音字母。

当它做元音字母时，其发音和字母I 一样。

Chapter 12 元音字母（a e i o u）在重读闭音节中的读音以一个或几个辅音字母（r除外）结尾而且中间只有一个元音字母的音节脚闭音节，如：it pen desk等。

元音字母在闭音节中读短音。

- 5 -A：cat小猫plan计划thank谢谢E: bed 床west 西方member 成员I: big大drink喝myth神话O: clock 钟表job工作common 普通的U: but但是fun 乐趣jump跳Chapter 13元音字母（a e i o u）在非重读音节中的读音元音字母在非重读音节中通常都弱化A: alone单独的banana 香蕉cabbage白菜village村子E: sentence句子silent安静的defend保卫harvest丰收I : habit 习惯negative负的cloudy 多云的positive正的O: command要求Europe欧洲U: support 支持autumn秋天minute分钟Chapter 14 元音字母组合以a开头的读法ai ay air au aw （1）“ai”或“ay”读/e/aid援助play玩耍May 五月或/I/Monday星期一jail监狱pain疼痛（2）air读//air 空气chair椅子hair头发（3）au 或aw 读//author 作者cause 事业law法律awkward笨拙的Chapter 15 元音字母组合e开头的读法ea ee ei ie eu ew ear eer(1)Ea读/i/- 6 -beat 打teacher老师或//head 头sweat 汗(2)Ee读/i/bee 蜜蜂sweet甜蜜(3)Ei或ie 读/i/receive 接受believe相信(4)Eu读/ju/neutral 中立的(5)ew 读/ju/few 少数new 新的chew咀嚼(6)ear读/Ir /hear 听见near近的或//Bear忍受wear 穿(7)eer读/Ir /cheer 欢呼deer鹿Chapter 16 元音字母以i开头的读法igh“igh”读/aI/high 高light光night夜晚Chapter 17 元音字母以o开头的读法oa oi oy oo ou ow oar oor our（1）oa读/o/boat船road路（2）oi 或oy读//boil 沸腾oil 油joy快乐toy玩具- 7 -（3）oo 读长音/u/cool 凉快的food食物或短音//cook 厨师foot脚或短音//Blood血flood洪水（4）ou 读//cloud 云shout喊叫或/u/group 组soup汤或//country 国家double两倍在字母“l”前读//could 能够should应该（5）ow 读//now现在town 城镇或/o/grow 生长show显示（6）oar读//board 木板soar高飞（7）oor 读//door门floor地板（8）our 读//hour小时flour面粉或//four 四pour灌注- 8 -Chapter 18 元音字母以u开头的读法uiui 读/u/fruit 水果suit适合Chapter 19辅音字母的读音1. bc d f g h j k l m n p q r s t v w x y z 这些21个辅音字母的发音见26个字母的自然发音2.比较特别的几个辅音字母的读音c g j n x yC读/k/ 如：cat猫clean 干净的但在字母“e”“i”“y”前读/s/ ，如：nice好的pencil 铅笔fancy幻想G g 读/g/ 如：goose鹅big大的但在字母“e”“i”“y”前读/ / ，如：general 一般的giant巨人gym体育馆Jj读// 如：jeep 吉普车jump跳Nn读/n/ ，但是在字母“g”“k”前读// 如：long长的bank银行Xx 读/ks/ 如：box盒子fox狐狸或读/gz/如: exam考试example 例子Yy做辅音字母时读/j/ 如: yes youChapter 20辅音字母组合ch tch ck dge gu gue gh ph qu sh th wh wr mn mb kn stle tion sion ture sure（1）ch或tch 读//China中国teacher老师match火柴watch观看（2）ck读 /k/pick采摘 duck 鸭子chick小鸡（3）dge读//bridge 桥ridge山岭- 9 -（4）gu 或gue读/g/ guide 向导league联盟gu在词中间读/gw/language语言lingual舌的（5）gh 或ph读/f/laugh 笑rough粗糙的 phone电话 phrase短语（6）qu读/kw/quite十分 quick快 queen女王（7）sh读//she她 wish愿望 fish鱼（8）th读//thank谢谢 think想 through 通过或//this 这个their他们的（9）wh读/hw/white白色的 where哪里但在字母o前读 /h/who 谁whole 完整的（10）wr读/r/write写 wrong错误的（11）mn读/m/autumn 秋天solemn 庄严的（12）mb读/m/bomb炸弹 comb梳子（13）kn读/n/knee膝盖 knife小刀（14）stle读/sl/- 10 -castle 城堡whistle 口哨（15）tion读//caution 小心station车站（16）sion读//decision 决定vision 幻想（17）ture读//picture图画 nature自然（18）sure读//pleasure快乐 leisure空闲Chapter 21 /s/后面爆破清辅音的送气问题在英语中/s/后面、元音前面的爆破清辅音/k//p//t/在实际发音中要明显减少送气，听来就像与它相对应得浊辅音，但实际上发该音时声带并无明显振动。