人教版七年级下册政治全册学案全册附答案

人教版七年级下册政治全册学案第一课珍惜无价的自尊第一框自尊是人人都需要的一、课标要求1、了解自尊的表现，掌握自尊的含义（知道）2、知道知耻是自尊的重要表现（掌握）3、把握虚荣与自尊的关系（理解）二、新闻播报、课前导入（3分钟）三、自主探究、合作交流（12分钟）1、主干知识（请认真阅读教材，独立完成下列各题）（1）自尊的含义：自尊即，指既不向别人，也不允许别人、。

它是一种健康良好的心理状态。

（2）虚荣心的含义：虚荣心是一种追求、的心理。

2、点击思维（小组内成员合作交流）(1)自尊主要表现在哪些方面？a:b:c:总之是自尊的重要表现（2）在生活中，我们怎样赢得自尊，感受自尊的快乐？四、师生互动、精讲点拨（15分钟）五、课堂小结，知识巩固（5分钟）六课堂练习：（5分钟）（一）基础训练：1、判断题：（1）进入初中阶段，青少年越来越注意容貌的修饰，这是自尊的一种表现。

（）（2）自尊就是想尽办法获得他人的尊重。

( )（3）一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。

（）（4）自尊与虚荣不同。

自尊是对自己负责，追求的是踏实；虚荣是为自己化妆，追求的是浮华。

( ）2、单项选择题（1）“士可杀不可辱。

”这句话说明每个人都有（）A.自尊心B.强烈的自信心C.良好的心理素质D.坚强的意志(2)孟子说“人不可以无耻。

无耻之耻，无耻矣。

”这句话主要启示我们（）A.孟子是一个知耻的人 B 在生活中要知耻C知耻就会失去自尊 D.做人不可有耻辱感（3）当我们受到他人的肯定，得到集体和社会的赞扬时，就会感到十分高兴，因为我们的（）A虚荣心得到满足 B自尊心得到满足 C好胜心得到满足 D知耻心得到满足(二)拓展提高:1、阅读下列材料，回答问题。

七年级学生小鸰从小就被人称为“假小子”干什么事总是大大咧咧、风风火火的。

上了初中后，小鸰越来越爱照镜子了，而且留起了长发，讨论问题时也越来越喜欢发表自己的见解。

有一次因为爸爸说了她一句“小孩子家，你懂个啥”，小鸰就哭了半天。

（1）小鸰的变化反映了一种什么心理？（2）、材料中的哪些地方反映了她这种心理？用﹏划出来。

2、七年级（2）班去公园植树。

黄平植树是内行，看到有些同学手忙脚乱的样子，有心去帮忙，却犹豫着没有去。

他想，自己来自农村，本来就被一些同学看不起，主动去指导别人，万一受到奚落该多难堪！（1）什么是自尊？（2）黄平的这种想法是自尊吗？为什么？（3）如果你是黄平，你怎么办？（三）选做题;一位犯人越狱了，在亡命途中，他抢劫了大量的钱财后，乘上了开往边境的火车。

火车上很挤，他只好站在厕所旁。

一位漂亮的姑娘走进厕所，关门时却发现门扣坏了。

她走出来，轻声对他说：“先生，您能为我把门吗？”他楞了一下，看着姑娘纯洁无邪的眼神，点点头。

他像一个忠诚的卫士一样，严严地守着门，在这一刹那，他改变了主意。

到了下一站，他下车投案自首了。

读完这个故事，带给你什么样的感悟和启示？教学反思：第二框尊重他人是我的需要一、课标要求明确尊重他人是自尊的需要，尊重他人就是尊重自己（理解）二新闻播报、课前导入（2分钟）三自主探究、合作交流（13分钟）1、主干知识（请认真阅读教材，独立完成下列各题）（1）我们的自尊，是在许多人的呵护与激励下形成的，我们也有责任去关注他人的，维护他人的。

（2）是自尊的需要，也是自我完善的需要。

(3)尊重他人就要把他人看成同一样需要自尊。

（4）是你能给予他人最好的礼物。

（5）使你被对方接纳，得到善待，与他人同享的快乐。

2、点击思维（小组内成员合作交流）为什么要尊重他人？四、师生互动、精讲点拨（15分钟）五、课堂小结，知识巩固（5分钟）六课堂练习：（5分钟）（一）基础训练：1、单项选择题（1）从小到大，大人们只有发现我们有一点进步，如，第一次学会走路、第一次自己穿衣、第一次关心家人等，就大加赞赏，使我们充满了做人的自豪与快乐。

这说明（）A.我们经常去关注他人的自尊，维护他人的尊严 B 尊重他人是快乐的C我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱 D.我们的自豪与快乐主要是他人给予的（2）一个人要想赢得他人的尊重，首先要（）A自己很出色 B看高别人，贬低自己 C尊重他人 D从来不犯错误（3）尊重他人就是（）①关注他人的尊严②从欣赏、鼓励、期望等角度来善待对方③要注意不做有损他人的事情④听他人的，他人说什么就是什么A①②③④ B①②③ C ②③④ D①②④（4）笛卡尔说：“尊重别人，猜能够让人尊敬。

”对这句话理解错误的是（）A要求别人尊重自己，自己可以不尊重他人B 尊重他人是一种美德 C自尊的人更懂得尊重他人D 一个尊重他人的人，必将赢得他人的尊重(二)拓展提高:阅读下列材料，回答问题。

材料一俄罗斯文豪屠格涅夫一日在街上散步，路边有一个乞丐伸手向他讨钱。

他很想有所施与，从口袋掏钱时才发现没有带钱。

见乞丐的手伸得高高的等着，屠格涅夫面有难色，只好握着乞丐的手说：“对不起，我忘了带钱出来。

”乞丐笑了，含泪说：“不，我宁愿接受你的握手。

”材料二美国有位作家写过一篇文章，叙述他的亲身经历：有一次他走在大街上，一位乞丐向他讨钱，然而他掏遍了所有的口袋，竟没有找到一分钱，于是他无可奈何地对乞丐说：“兄弟，对不起，实在是没有钱。

”正当他感到很无奈的时候，那位乞丐却说：“先生，您叫我‘兄弟’，您让我和您站在了一条线上，这比给我金钱还叫我荣幸一万倍呢。

”（1）这两则小故事讲述了一个什么道理？（2）这两则小故事给我们什么启示？（三）选做题;判断下列行为是否属于尊重他人的表现，并简要说明理由。

1、小利和小红在电影院看电影时，不断高声评论电影情节和内容，毫不顾忌周围人的感受。

2、小方和小夏是好朋友，在一次考试中小方的成绩超过了小夏，小夏便杜撰小方考试作弊，否定小方成绩的真实性，让同学们逐渐远离了她。

从此二人逐渐疏远。

教学反思：第三框彼此尊重才能赢得尊重一、课标要求1、明确自尊的人最看重自己的人格，自尊者应具备豁达的性格，自尊要适度（理解）2、掌握尊重他人的方法，善于尊重他人（应用）二新闻播报、课前导入（3分钟）三自主探究、合作交流（15分钟）1、主干知识（请认真阅读教材，独立完成下列各题）（1）自尊的人最看重自己的。

自尊的人不图 ,拒绝沾染有时为了维护自尊，可以舍弃许多东西，但绝不可丧失，做有损的事。

（2）对待议论和批评，要做到“”“”。

斤斤计较、得理不让人，那不是自尊，而是。

这种情绪冲动于人于己都不利。

（3）尊重他人最基本的表现，就是，。

2、点击思维（小组内成员合作交流）（1）、自尊者达观，所以，我们对他人的任何言论和行为都要宽容大度，不斤斤计较。

这种想法对吗？（2）尊重他人的方法有哪些？（即如何尊重他人？）四、师生互动、精讲点拨（15分钟）五、课堂小结，知识巩固（2分钟）六课堂练习：（5分钟）（一）基础训练：1、单项选择题教与学（1）自尊者达观表现在（）①自以为自己了不起②不会太在意他人的议论和态度③对待别人的议论斤斤计较，得理不让人④保持适度的自尊A. ①②③ B ②③④ C①③ D. ②④（2）小菊这次期末考试成绩不太理想，自尊的她应该这样想（）A我考得这么差，我真是一无是处B 我才不在乎成绩呢，我在运动会上能为班级争光，一样可以得到尊重C 我会奋起直追，努力把成绩赶上去D 谁问我成绩，谁就是伤害我的自尊（3）小品演员潘长江说“浓缩的都是精华。

”喜剧演员葛优自嘲“热闹的马路不长草，聪明的脑袋不长毛。

”这表明了他们的（）A乐观 B达观 C知耻 D有自知之明（4）今天，阿姨一家来余华家做客，可余华放学后还是去踢足球了，很晚才回家。

余华的父母很生气，当着众人的面批评了她，还把他学习成绩差、不做家务、懒惰等毛病一一列举出来，余华觉得很没面子，心理非常难受。

以下的选项，你同意哪一个？（）A余华难受是因为他的自尊心受到了伤害B余华很虚荣C 余华不能正确对待批评D余华很自卑(5)马丁很小的时候父母就离异了，和姥姥生活在一起。

他很自卑，于是经常用打人骂人来掩饰自己的自卑，同学们都不理睬他。

你若是他的同学，应该怎样做？（）A不理他，免得与他发生冲突 B同情他，但远离他C努力发现他身上的优点，帮助他 D和她成为好朋友，一起打架(二)拓展提高:阅读下列材料，回答问题。

一次课间休息时，吴林无意中听到有人在背后议论他，说他是一个虚伪的人，吴林从来没有听到过有人这样说他。

他气坏了，冲过去就对那个同学挥了一拳，结果把同学的鼻子打出血。

有人说吴林德行为时一种自尊的表现，对别人的错误评价就是不能留情，一定要立即予以还击。

你赞同这种观点吗？为什么？你认为吴林该如何做呢？（三）选做题;某校一群同学课余围在一起嬉笑取闹。

其中一个女同学出言尖刻地嘲笑一个男同学。

这个男同学觉得失了面子，竟打了她一记耳光。

女同学当众受辱后，捂着脸哭泣着跑出校园。

时间不长传来消息：她离家出走了!请回答：上述材料说明了什么？学后心得：第二课扬起自信的风帆第一框“我能行”一、课标要求1、了解自信的含义和表现（知道）2、把握自负和自卑的表现，认识自信、自负和自卑的区别（掌握）二新闻播报、课前导入（3分钟）三自主探究、合作交流（15分钟）1、主干知识（请认真阅读教材，独立完成下列各题）（1）什么是自信？（2）自信的表现是什么？2、点击思维（小组内成员合作交流）五、课堂小结，知识巩固（2分钟）六课堂练习：（5分钟）（一）基础训练：1、判断题：（1）自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。

（）（2）思想上坚信“我能行”，就一定能行。

（）（3）自卑的人轻视自己，怀疑自己，否定自己；自负的人高看自己，放大自己，自以为是。

二者都是自信的误区。

（）2、单项选择题（1）下列几位同学对“我能行”发表了自己的看法，其中曲解了“我能行”的是（）A小明：就我行，别人都不行 B小霞：你在这点行，我在那点行C小顾：相信自己行，才会“我能行” D小丽：别人说我行，也要努力才行（2）下列说法中，属于自信的是（）A“天生我材必有用”——李白B 滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干——陶行知C纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——陆游D最可怕的敌人，就是自己没有坚定的信念和顽强的毅力——罗曼罗兰（3）我国著名乒乓球运动员邓亚萍，身材不高，打球的自然条件很一般。

但是她凭着刻苦的训练，形成了以“怪”和“很”为特点的技术风格。

每次上场比赛，她都有一股让对手感到心颤的“霸气”。

这种“霸气” （）A是狂妄自大的表现 B是充满自信的表现 C是藐视对方的表现 D是一种不应提倡的比赛风格(二)拓展提高:请认真观察下面三幅图后答题上述三位同学分别代表——自信、自负、自卑三种人。

其中：第一位同学代表的是；第二位同学代表的是；第三位同学代表的是。

（2）三位同学都是在看自己的考试卷。