一年级语文第七单元练习题

姓名：______________ 分数：_______________

一、看拼音，写词语。

zì jǐ mínɡ bái yǔ yī nǐ de

( ) ( ) ( ) （）

h? pínɡ yua yá bú y?nɡ jǐɡa

( ) ( ) ( ) ( ) 二、照样子，写一写。

（蓝蓝）的大海（）的项链

（）的云朵（）的太阳

（）的浪花（）的小鸟

又（）又（）又（）又（）

三、选择正确的读音填空。

ju?jiào

1、我觉（）得自己长大了。

2、我们要按时睡觉（）。

zhe zháo

3、看着（）着火了（）

画着（）睡着了（）

四、我会按顺序排列成一句完整的话。（只填序号）

1、①兔子②尾巴③的④短

____________________________ 。

2、①写诗②要③青蛙④啦

____________________________

五、我会填。

1、“白”的笔顺是（），共（）画，组词：（）。

2、“和”是（）结构，部首是（），组词：（）。

六、读一读，做一做。

小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，（）成彩色的项链，（）在胸前。快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。

1、选字填空，在文中的括号里填序号。

①挂②穿

2、大海的项链是（）

①海螺和贝壳。

②小娃娃快活的脚印。

七、看图写话。

1、 2、

1、____________________________________________

2、___________________________________________

部编版三年级语文上册第七单元提升练习题及答案(通用)

第七单元提升练习班级：姓名：一、字词达标。 1.看拼音,写汉字。 cè cōng míng zòu chì bǎng 猜( ) （）演（）（） róu liè shī zǎo 温( ) 打( ) 潮( ) 大红( ) 2.给加点字选择正确的读音,画“√”。溪水淙淙．(cóng zóng)波．(pōbō)澜壮阔汹涌澎湃．(bāi pài)叽叽喳．喳(chāzhā) 朝．(zháo cháo)树林望去斑斑驳驳．(bópó) 3.写出下列词的近义词。朦胧—（）潺潺—（）赶忙—（）舒畅—（）茫然—（）美妙—（） 4.给下列句子中加点的字选择正确的解释。 A.提出; B.全; C.推选,选荐; D.举动。 (1)大家选举．小红当班长。（） (2)请你举．个例子说明。（） (3)我的一举．一动老师都看在眼里。（） (4)长城是举．世闻名的建筑。（） 5.模仿下面的例子,给字换一个偏旁组成新字,并组词。例:晴—(睛)(眼睛) 淙—( )（）斑—( )（）蹑—( )（）猜—( )（）

受—( )（）沟—( )（） 6.选择恰当的关联词填空。因为……所以……不仅……而且…… 如果……就……只有……才…… (1)（）蜜蜂有辨认方向的能力, （）无论飞到哪里,都可以回到原处。 (2)（）我们每人多栽一棵树,大地（）会多增添一片绿色。 (3)小明是个好学生,他（）学习成绩优秀, （）体育也很好。二、句子秀台。 1.我的作业差不多写完了。(修改病句) 2.小家伙摔得还挺重。(仿写句子) 他跑得。得。 3.请你试着把句子写具体(要求用上合适的量词和形容词)。树林里有鸟。的树林里有在的鸟。三、课文站台。 1.在《大自然的声音》这篇课文中,对水的声音的描述顺序是小雨滴、、、,并分别使用四个词语描写水的声音:滴滴答答、、、、。 2.《父亲、树林和鸟》中,父亲爱鸟表现在他知道鸟什么时候、什么时候、什么时候。 3.《带刺的朋友》一文中把刺猬偷枣的过程分成了四步:先,接着,再,最后。四、口语交际。

三年级语文上册第七单元练习题

三年级语文上册第七单元练习题集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]

2006——2007学年度第一学期班别姓名座号第一部分基础知识积累与应用（40分）同学们，第七单元我们刚刚学完，快来检查一下我们的掌握情况吧！这次测验一定要仔细读题，认真完成呀！一、我会看拼音写词语，而且我会写得很好。(10分) nǎo nùnán ɡuò wūɡu i dà xiǎn shén wēi ( ) ( ) ( ) ( ) máo dùn pǔ sùdānɡ chūxiānɡ tíbìnɡlùn ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我会用“\”划掉加点字在括号里的不正确的读音。(6分) 和睦相处（chǔ chù）匀称（chēnɡ chèn）重量（liánɡ liànɡ）到处（chǔ chù）称一称（chēnɡ chèn）测量（liánɡ liànɡ）三、我会加偏旁组成新字再组词。（10分）旦（）每（）（）（）荒（）奴（）（）（）四、我会把这些成语补充完整。(4分) 千里之行，。，金无足赤。百尺竿头，。，眼见为实。五、我会在用错的字的下面画上横线，并在（）写出正确的字。（2分） 1、自卫，是为了更好地进功呀！ 2、“你敢碰我吗陶罐子！”铁罐傲漫地问。（）

六、我会选恰当的词语来填空。（4分）骄傲谦虚 1、小利（）地说：“你有什么了不起的，你看我的成绩多好！” 2、我们班的班长是个（）的人，从不在别人面前夸耀自己。聪明愚蠢 3、（）的人不会在同一个地方摔倒两次。 4、自己不认真学习，只想在考试时能抄别人的，这种想法是最（）的。六、我会在下面两部分的句子用直线连接起来，使它们的意思完整。（4分）老奶奶高兴极了，他那两道浓眉紧锁着。爸爸在思索，她那满脸皱纹都展开了。妹妹高兴极了，他那双眼睛眨都不眨。弟弟在听故事，她拍着手又蹦又跳。第二部分阅读积累与应用（30分）（一）课内阅读（16分）科利亚（）下铲子，（）在台阶上，用手（）着脑门想。突然他笑起来，对小伙伴们说：“我知道是怎么回事啦木匣是我四年前埋的那时候我还小步子也小我现在九岁啦步子比那时候大了一倍所以应该量的不是十步而是五步你们看，我马上会找到我的木匣子。” 科利亚量了五步，又动手挖起来，不多一会儿，他果然找到了木匣子。 1、我会给这段话加上标点符号。（4分） 2、我能按照课文内容把文中的（）填完整。（3分） 3、我也会用“果然”这个词说一句话。（3分） 4、你认为科利亚是个什么样的孩子，夸夸他吧！（3分）

部编版三年级下册语文第七单元测试卷(有答案)

第七单元测试测试卷一、用“_____”画出下列词语中加点字的错误读音，并在后面的括号内改正。（3分） 1.雕．饰（diāo）光辉．（huēi）金属．（shǔ）警．报（jǐng）（） 2.肌．肉（jī）海藻．（zǎo）细胞（pāo）章．鱼（zhāng）（） 3.私．语（sī）紫檀．（tán）喂．猪（wèi）储．量（zhù）（）二、看拼音，写词语。（10分） biàn huàn yuán rùn mó xíngqìguānyòu rén （）（）（）（）（）húziwēi wǔxiōng měng níng jìng guāng máng （）（）（）（）（）三、词语积累与运用。（9分） 1.读句子，巧填同音字。（2分）【chéng】夏日（）凉时，我忽然发现天上的白云（）现出各种奇妙的形状。【gōng】对手突然发动（）势，陈成镇定自若，巧用战术成（）地化解了危机。 2.根据语境，填写恰当的八字成语。（4分）（1）“_________________，_________________”告诉我们环境对人的习性形成有很重要的作用。（2）“_________________，_________________。”岳涵克服了恐惧心理，钻进山洞开始了“寻宝”旅程。 3.读句子，在括号内填入恰当的反义词。（3分）（1）面对突发事件，他表现得异常（），倒是张晓显得十分慌张．．。（2）参加体育锻炼要注意安全．．，不要轻易模仿高难度的（）动作（3）虽然前进．．的路途中困难重重，但我们不能（），要用顽强的毅力去克服困难，争取胜利。四、按要求完成句子练习。（5分） 1.下面句子中运用的修辞手法与其他句子不同的一项是（）（2分） A.海底的动物常常在窃窃私语。

六年级上册语文第七单元练习题

悠悠动物情动物是我们亲密的朋友，和我们一起组成了丰富、美丽、和谐的世界。动物，是有灵性的，也有自己的爱恨情仇。人与动物，永远紧密相连，只要你对动物友好，它就会以礼相待，知恩图报。六（6）班第七单元练习题（一）一、读拼音，写词语。(5分) sù liào bǐng gān jí xiánɡrì kòu mái zànɡshí bēi (塑料) (饼干) (吉祥) (日寇) (埋葬) (石碑) yì yánɡ dùn cuò yù xuè bó shā jiāo zào bùān ( 抑扬顿挫) ( 浴血搏杀) ( 焦躁不安) 二、给黑体字选择读音。(2分) 1.狐狸在屋里轻松自在地踱(dù duó)来踱去。 2.四只闪着青光的眼睛正直勾勾地瞪(dènɡdèn)着他。 3.荒草丛中竖着一块石碑，镌刻着三个金箔剥(bō bāo)落、字迹模糊的大字。 4.这只松鼠继续千方百计地贮(chǔ zhù)存冬粮。三、火眼金睛，划去括号里不正确的字。(6分) (凝疑)望(拢隆)重(邹皱)眉浴血(博搏)杀香(礁蕉) (抗亢)奋急(燥躁) (劈壁)头盖脸海(殴鸥) 竹(筒桶) 丰(脾碑) 横(糟遭)不幸四、先填空，再解释所填字的意思。(6分) 德高( 望)重竭泽而( 渔) 目不转( 睛) 抑扬( 顿)挫恍然大( 悟) 排山( 倒)海

五、词语巧搭配，用线连一连。(4分) 久别重逢的象兵千方百计地跳跃有声有色的声音兴高采烈地守护威风凛凛的乐谱肃立不动地吼叫震耳欲聋的朋友焦躁不安地拯救六、趣味成语。(6分) 例(狼)心狗肺＋十(室)九空→引狼入室 1．兔死( 狐)悲+ 养( 虎)为患→狐假虎威2．( 手)足无措+ ( 羊)肠小道→顺手牵羊3．( 狗)仗人势+ 铜( 墙)铁壁→狗急跳墙4．( 龙)飞凤舞+ 谈( 虎)色变→生龙活虎5．( 鹿)死谁手+ ( 马)不停蹄→指鹿为马6．( 草)木皆兵+ 画( 蛇)添足→打草惊蛇七、按要求写句子。(12分) (1)一群海鸥守候在老人的遗像前。 (2)猴子在枝头一边叫一边跳。 (3)激越悲壮的吼声惊得江里的鱼儿跳出了水面。 (4)波农丁对我说：“嘎羧要离开我们去象冢了。”

【部编版】语文二年级上册第七单元检测题(含答案)

第7单元综合测试一、书写闯关。（5分）小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。（要求：请同学们在书写时认真书写，做到规范、端正、美观，让你的书写拥有一张清秀、漂亮的面孔！）二、词语闯关。（16分） s àn b ù b ù ji ǔ àn bi ān f áng w ū shu ǐ q ì x īng w àng y í qi è ch àng g ē 三、拼音闯关，在加点字正确的读音上打“√”。（6分）夜宿．（s ù xi ù）甚．至（sh èn s èn ）笼．盖（l óng l ǒng ）添柴．（c ái ch ái ）贝壳．（k é qi ào ）悬．崖（xi án xu án ）四、组词闯关。（8分）似（）忙（）惊（）野（）以（）茫（）凉（）里（）五、句子闯关。补充词语再选择填到句子里，只填序号（9分） ①（）风刺骨 ②冰天（）地 ③风雨交（） ④云开雾（） ⑤鹅（）大雪 ⑥（）闪雷鸣

1、傍晚，（）纷纷扬扬的飘落下来。 2、深夜，窗外（），房间被照得像白天一样。 3、一阵风过后，（），周围一下子明亮起来。六、形近字闯关。（12分） 1、己已自（）（）经不（）知（） 2、圆园花（）（）形（）林（）环 3、气汽（）车（）球生（）（）泡七、课文知识闯关。（12分） 1、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，手可摘星辰。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，恐惊天上人。 2、天苍苍，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3、《夜宿山寺》这首诗采用＿＿＿＿的手法，写出了山寺的＿＿＿和夜晚的＿＿＿＿，描写逼真，给人以身临其境的感觉。 4、调皮的雾到过三个地方＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。 5、一九二九＿＿＿＿＿，三九四九＿＿＿＿＿，五九六九，沿河看柳。八、阅读闯关。（一）《雾在哪里》节选从前有一片雾，他是个又淘气又顽皮的孩子。有一天，雾飞到海上。

人教版六年级下册语文第七单元测试题

六年级下册第七单元测试题附参考答案姓名：一、识字与写字。 1.请你看拼音写词语，要把词语写得规范、端正、整洁。 rén xián ɡuì huā luò yè jìnɡ chūn shān kōnɡ 2.请你在下面词语中带点字的正确解释下面划上“——”。花满蹊．：①奇怪②小路闻．官军：①听说②听见的事情③有名望的若．等闲：①好像②如果漫．卷：①到处都是②随意地③水过满向外流二、语言积累与运用。 1.请你照样子写词语（注意带点的字）。千．磨万．击：东西．．南北： 2.请你把下面的诗词补充完整。（1），时鸣春涧中。（2）却看妻子愁何在，。（3），自在娇莺恰恰啼。（4），门前流水尚能西！（5）若到江南赶上春，。 3.请你选择合适的诗句填在句子的横线上（1）巴迪沐浴着父母不同形式的爱健康成长，谨慎地把握生活的小舟，“，。”在人生的海洋里扬帆远航。（2）一年一度的母亲节到了，你想在送给母亲的贺卡上表达对母亲、母爱的赞美。如果引用诗句来表达，可以是: ，。 4.诗词赏析。（1）杜甫是代诗人，《》是他的“生平第一首快诗”。（2）古人特别珍惜朋友间的友情，所以也留下了许多送别诗。如王维《送元二使安西》中的“，”。李白《赠汪伦》中的“，”。高适《别董大》中的“，”。

（3）《浣溪沙》这首词的作者是朝的，“浣溪沙”是名。这首词还有“序”，这些序是：“，，。” （4）《七步诗》这首诗用了手法，全诗用和来比喻兄弟骨肉之情。（5）《芙蓉楼送辛渐》是唐朝诗人写的一首诗。诗中写道：“，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，。”诗中“平明”的意思是；最后两句诗的意思是，。 5.请你按要求写诗句。（1）描写春天景物的诗句：，。（2）描写夏天景物的诗句：，。（3）描写秋天景物的诗句：，。（4）描写祖国壮丽河山的诗句：，。（5）描写荷花的诗句：，。（6）描写梅花的诗句：，。 6．判断题。（对的打“”√，错的打“×”。）（1）《七步诗》这首诗的作者是曹操。（）（2）“浣溪沙”和“卜算子”都是词牌名。（）（3）“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”这两句诗表达了诗人强烈的改革愿望和政治抱负，抒发了诗人忧国忧民和爱护人才的思想感情。（）（4）“江畔独步寻花”中“独步寻花”的意思是诗人一步一步地、慢慢地在寻找鲜花。（）三、阅读园地。（一）请你阅读下面的古诗，试着回答问题。石灰吟于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。 1．诗句中的“、、”这些词语说明了石灰经

人教版三年级语文第七单元检测题

人教版语文三年级下学期第七单元测试题班级：姓名：等级：一、基础知识 1、看拼音，写词语。 qī hēi wǎn xiá bí zi wú yǐng wú zōng ( ) ( ) ( ) ( ) 2、比一比，再组词，要认真哦。陪（）趁（）示（）竖（）部（）越（）标（）坚（）3、多音字组词。 yīng ( ) jiǎ( ) bēi( ) 应假背 yìng ( ) jià( ) bèi( ) ４、将下面的词语补充完整。（）（）如生（）（）在目（）（）有礼（）（）有味（）（）日上（）（）不绝我能照样子再写两个： 5、按要求写句子。（1）不耕耘，不会有收获。（改为反问句） ⑵花圃里开满了花。（扩句）（3）（）多读多写，作文能力（）能得到提高。（填合适的关联词语）（4）花生（）好看，（）很有用。（填合适的关联词语）（5）她穿的裙子是多么漂亮、多么美丽啊！（修改病句）（6）果树瀑布泄落在群山环抱的谷地里。（缩句）（7）我们要运用和理解所学的词语。（修改病句）（8）请分别写一句比喻句：写一句拟人句： 7、我能将下面的名句补充完整。，天涯若比邻。久旱逢甘雨，。千里送鹅毛，。我自己还能写一句：。二、阅读理解（一）、阅读《卖木雕的少年》片段，回答问题。我捧着象墩，仔细观察，爱不释手。正要掏钱购买的时候，我却犹豫了：我即将回国，要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？那少年走到我跟前，诚恳地说：“夫人，您买一个吧！” “啊，不，路太远，这个太重……”我有些语无伦次。 “您是中国人吧？”那少年望着我，猜测道。我点了点头。少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。 …… .

2020部编人教版三年级上册语文第七单元测试题及答案

2020 部编人教版三年级上册语文第七单元测试题及答案温馨提示：小朋友，经过本单元的学习，你一定积累了很多知识，现在请认真、仔细地完成这张试卷吧。加油！班级姓名学号成绩一、基础知识。(44 分) 1．给画线词语选择正确的解释。(4 分) 沉重：①分量大； ②( 心情) 忧郁，不愉快 (1) 父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”( ) (2) 听到这样的消息，我的心情很沉重。( ) 清楚：①对事物了解得很透彻。 ②明白，有条理。 (3) 我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙噗的一声掉了下来。( ) (4) 他离我很近，我很清楚他的生活习惯。( ) 2．比一比，组词语。(8 分) 鸣( ) 伸( ) 鸡( ) 神( ) 猎( ) 沟( ) 惜( ) 钩( ) 3．读拼音，写词语。(8 分) Y ǎn z òu g ǎn sh òu gu ǎng ch ǎng qi āo d ǎ ( ) ( ) ( ) ( ) Ch áo sh īh ūr án ch ì b ǎng c ōng m íng ( ) ( ) ( ) ( ) 4．写出下列各句使用的修辞手法。(4 分) (1) 书是钥匙，能开启智慧之门；书是良药，能医愚昧之症；书是乳汁，能滋养人们心田。( )( ) (2) 当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌。( ) (3) 我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。( ) 5．按要求改写句子。(12 分) (1) 我只闻到浓浓的苦味的草木气息。( 缩句) (2) 刺猬把散落的红枣逐个归拢到一起。( 改为“被”字句) (3) 动物是大自然的歌手。( 改为反问句) (4) 那个东西一定没有发明我在监视它。( 修改病句) 6．我会填一填。(8 分) (1) 是大自然的歌手，走到里，听听树上叽叽喳喳的；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的。(4 分) (2) ，闻歌始觉有人来。(4 分) 二、阅读理解(21 分) ( 一) 课内阅读(8 分) 大自然的声音( 节选) 水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。( ) ，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答叮叮咚咚所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋

(完整word)部编版一年级语文第七单元教学计划

第七单元教学计划一、单元教材简析：本组共有4篇课文、一个口语交际、和一个语文园地。《文具的家》、《一分钟》通过学生学习生活中的小事，教育学生要养成学会收拾自己的文具盒早睡早起的好习惯，《动物王国开大会》、《小猴子下山》引导学生学会把话说清楚，明白做事要一心一意、不能三心二意。“口语交际”引导学生邀请小伙伴一起做游戏，一边说，一边做动作，使别人更明白自己说的话。“语文园地七”包括“识字加油站”“字词句运用”“书写提示”“日积月累”“和大人一起读”五个板块。意在提高学生的语文综合能林。二、学情分析：本单元的课文都是以生活中的故事或者童话古书的形式呈现的，孩子们更感兴趣读。教学本单元的时候，教师要以读促悟，在各种形式的读中让孩子体会故事中包含的道理，切莫一味地对课文进行分析，那样学生会觉得乏味，而且读的任务也得不到落实，有些孩子可能学过课文好几天了，还读得不熟练。另外，在学完本单元后，还可以举行一个课本剧表演比赛，把班里的同学分小组组织表演课本剧，既可以增强学生的学习兴趣，又可以锻炼学生的口语表达能力。三、单元教学目标： 1知识与技能:会写本组的27个生字，会认59个生字，理解有生字组成的词语；能正确、流利、有感情地4朗读课文。 2、过程与方法：养成会合理收拾文具、早起早睡的好习惯；运动灵活多样的形式读文，采用独立自学、师生互动、生生互动、合作交流等方式教学。 3、情感态度与价值观：培养学生主动识字、乐于识字的习惯以及把书写规范、工整、美观的良好愿望，提高识字兴趣，激发对我国语言文字的热爱；明白养成好习惯的重要性。四、单元教学重难点： 1、教学重点：会写本组的27个生字，会认59个生字，理解有生字组成的词语；能正确、流利、有感情地4朗读课文。 2、教学难点：养成会合理收拾文具、早起早睡的好习惯；运动灵活多样的形式读文，采用独立自学、师生互动、生生互动、合作交流等方式教学。五、教学准备： 1、生字卡片、多媒体（教师） 2、预习课文、做字卡。六、教学措施：本单元的学习要循序渐进，体现学习的层次性。《一分钟》的学习，要在读懂课文的基

07.2018年新部编人教版三年级上册语文第七单元测试卷【附答案】

(1)父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”() (2)听到这样的消息，我的心情很沉重。() (3)我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙噗的一声掉了下来。( (4)他离我很近，我很清楚他的生活习惯。() 第七单元综合测试卷 (时间：90分钟总分：100分) 题号一二三四总分得分一、基础知识。(44分) 1．读拼音，写词语。(8分) yǎn zòu gǎn shòu g uǎng chǎng qiāo dǎ cháo shīhūrán chìbǎng cōng míng 2．比一比，组词语。(8分) 鸣()伸()猎()沟() 鸡()神()惜()钩() 3．给加点词语选择正确的解释。(4分) 沉重①分量大；②(心情)忧郁，不愉快．．．．清楚①对事物了解得很透彻。②明白，有条理。．．．． 4．写出下列各句使用的修辞手法。(4分) )

(1)书是钥匙，能开启智慧之门；书是良药，能医愚昧之症；书是乳汁，能滋养人们心田。()() (2)当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌。() (3)我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。() 5．按要求改写句子。(12分) (1)我只闻到浓浓的苦味的草木气息。(缩句) ________________________________________________________________ (2)刺猬把散落的红枣逐个归拢到一起。(改为“被”字句) ________________________________________________________________ (3)动物是大自然的歌手。(改为反问句) _________________________________________________________________ (4)那个东西一定没有发明我在监视它。(修改病句) ________________________________________________________________ 6．我会填一填。(8分) (1)_________是大自然的歌手，走到_________里，听听树上叽叽喳喳的 _________；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的_________。(4分) (2)________________，闻歌始觉有人来。(4分) 二、阅读理解(21分) (一)课内阅读(8分) 大自然的声音(节选) 水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。()，一

四年级上语文第七单元练习题

第七单元一、生字听写 25.juéjiànɡzhào ɡùhuíɡùrěn jīái è 倔强照顾回顾忍饥挨饿 báo zuǐchún yíduàn xiānɡɡǎnɡxīn hěn shǒu là薄嘴唇一段香港心狠手辣xiōnɡhěn píbèi qīnɡkēxīɡài chuídǎ 凶狠疲惫青稞膝盖捶打 huānɡwúrén yān mǎn búzài hu fúxiàn 荒无人烟满不在乎浮现 26.qìshìxiōnɡxiōnɡzīshìbōtāo xiōnɡyǒnɡ 气势汹汹姿势波涛汹涌 bào chóu chóu hèn zāi dǎo zāi péi dōnɡduǒxīshǎn 报仇仇恨栽倒栽培东躲西闪 lúzào háo jiào sào zhou shǒu wàn 炉灶嚎叫扫帚手腕 chuài kāi dōnɡzhānɡxīwànɡdōnɡfān xīzhǎo 踹开东张西望东翻西找 27.zūn mìnɡzūn zhào xiào hēhēqiāo luódáɡǔ 遵命遵照笑呵呵敲锣打鼓 zhèn ěr yùlónɡpái xièshuǐxièbùtōnɡ 震耳欲聋排泄水泄不通

dātái jiān shìjiān dūdūcùxiāo huǐ 搭台监视监督督促销毁 ɡōnɡɡōnɡjìnɡjìnɡchuíshǒu ɡōnɡtīnɡjìnɡwèi 恭恭敬敬垂手恭听敬畏 wèi jùzàn bùjuékǒu rén shān rén hǎi 畏惧赞不绝口人山人海 huān hūquèyuèzìtóu luówǎnɡ 欢呼雀跃自投罗网 28. qūrǔbiēqìzhènɡquàn jīn pái shènɡquàn zài wò 屈辱憋气证券金牌胜券在握qīnɡfēnɡxúlái bān fāzhuānɡyán 清风徐来颁发庄严二、多音字组词强——jiànɡ（倔强）qiánɡ(强壮) qiǎnɡ(勉强) 降——xiánɡ（投降）jiànɡ(降落) 挑——tiǎo（挑战）tiāo (挑水) 钻——chònɡ（钻山洞）chōnɡ(钻石) 圈——quān（画圈）juàn (猪圈) juān (圈起来) 三、写一段节日的有趣场面元宵节的夜晚热闹非凡。人们三五成群，相约来到广场。男人们放烟花，忙得不亦乐乎；女人们捂着耳朵，躲得远远的，观赏五彩缤纷的烟花；孩子们当然不会错过这个玩耍的好机会，他

小学一年级下册语文第七单元练习题

小学一年级下册语文第七单元练习题 (*) 一、相信自己，一定能把生字写漂亮！ tànqìqīngzhōu quánshuǐfāngxiàng lǎoshīniánsuìzǔguón wánxiào hézuò 二、你能给下面的字组一个最正确的词，你就是最棒的！很（）名（）秋（）江（）以（）跟（）多（）种（）红（）已（）三、小小魔术师，给下面的生字加个偏旁变成新字，再用新字组个词。长（）（）关（）（）台（）（）对（）（）坐（）（）斗（）（）白（）（）牛（）（）四、左边和右边手拉手，成为好朋友。英翁晴朗的花朵静静地飞走梳叠天真的天空快乐地注视塑雄鲜艳的哨兵悄悄地玩耍重像勇敢的翠鸟奇怪地观察渔小辫绿色的孩子认真地问五、快乐阅读。月亮是地球的卫星，就好像是地球的卫兵，一年四季不停地绕着

地球转（zhuǎn）。可月亮在空中旋（xuán）转却不会掉下来，是什么原因（yīn）呢？那是因为月亮想离开地球，但是地球的引（yǐn）力却像一只看不见的大手，紧紧抓（zhuā）住月亮不放。这样，一个要离开，一个要拉住，两边的力量（li3ng）正好相等，所（suǒ）以月亮就不会掉下来了。 1、这段话共有（）句，第（）句提出问题，第（）句和（）回答问题。 2、月亮不会掉下来，是为什么？请你用“——”画出来 (*) 一、看拼音写词语。 sònggěi rèqíng fēicháng huǒbàn liànxíshíjiān shēnghuólěngdàn 二、查字典。要查的字音序（大写字母）音节组词概狮糟三、给下列字选择恰当的读音（用表示）。午餐（chān、cān）后背（bēi、bèi）糟糕（zāo、zhāo）

语文版七年级上册第七单元练习题七上

语文版七年级上册第七单元练习题七上 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

七年级语文第七单元检测题第一部分： 1．填空： ⑴欧阳修是政治家、文学家，晚年号，之一。 ⑵本单元我们学的两篇诗文选自《乐府诗集》，它们是和。 ⑶曹操是末年、、。 ⑷唐朝诗人中“李杜”是指和，“小李杜”是指和。 2．原文填写： ⑴《三峡》中间接写水流之急的句子是。 ⑵《陌上桑》中写“行者”和“少年”见罗敷时表情的句子是。 ⑶《蔡勉旃坚还亡友财》一文中概写蔡勉旃的六字是。 ⑷《望岳》的颈联是。 3．译句： ⑴陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。 ⑵汝亦知射乎吾射不亦精乎 ⑶绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ⑷无此事也，安有寄千金而无券者？ ⑸然则朱文公何以知然？ 4．《卖油翁》中陈尧咨是如何看待自己的射技的卖油翁是如何看待陈尧咨高超的高超的射技的 5．《陌上桑》一文第一段中，作者是用什么手法来刻画罗敷这个人物的？

读下面诗歌，完成6-7题题李凝幽居（贾岛）闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。 6. 对这首诗中诗句的解说，不恰当的一项是（）Ａ、“题李凝幽居”中的“题”是“写”的意思，“幽居”的意思是僻静的意思。Ｂ、“闲居”一句中“少邻并”的意思是说李凝自小就有邻居紧挨着作伴。Ｃ、“僧敲”一句中的“敲”，传说曾想作“推”，“推敲”一词即来源于此。Ｄ、“幽期”句中的“幽期”，指归隐的约定；“不负言”表示不违背诺言。 7. 对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）Ａ、第一联用简洁的语言勾画了李凝居处的环境，并暗示出他隐者的身份。Ｂ、“僧敲月下门”一句以响衬静，与名句“鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。Ｃ、中间两联重在叙事和写景，首尾两联都明确写出了作者对隐逸生活的向往。Ｄ、全诗所写之事虽然不大，感情亦无跌宕，便由于注重炼籽，故读来回味无穷。第二部分：（一）陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎吾射不亦精乎”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 8．本文的“之”字是代词，代人、代物、代事各不尽同，请分别举例。还有一个“之”字代指看不见摸不着的道理，也一并指出。 9．在文中找出“但微颔之”中“但”的同义词：。 10．译句：

第七单元语文园地教案

语文园地七课题语文园地七课型语文园地授课时间 1课时教学目标 1.学用字词句，学会用减一减、加一加的方法识记生字，会辨析形近字组词。学会半包围的字的写法。 2.通过诵读名言佳句，帮助小学生积累句子。 3．和大人一块儿读，提高自己的课外阅读能力。教学重点不同方法识字，形近字辨析组词，积累歇后语，儿歌。教学难点阅读儿歌，提高阅读能力。教具准备课件教学设计设计意图导入（）分钟一、揭题导入今天我们学习“语文园地七”的内容。（板书：语文园地七）新课教学（）分钟二、学和用。板块一：识字加油站。（课件出示2） 1.读一读：先读上面一组，再读下面一组。注意读准平舌音“岁”，翘舌音“吵”，前鼻音“现、甘”，后鼻音“胖、弓”。 2.想一想：这两组生字各有什么特点？第一组：用的是“加一加”的方法；第二组：用的是“减一减”的方法。【设计意图：通过“加一加、减一减”的方法认识8个生字。激发学生生活中识字的兴趣】

3.认一认：小组长检查下面的生字是否会认。 4.说一说：你知道还有哪些字也可以用“加一加”和“减一减”的方法来识记？（板书：加一加减一减）（课件出示3）加一加：门+耳=闻哥+欠=歌减一减：李—子=木思—田=心 5. 做“一字开花”游戏：扩词的形式，复习生字词。板块二：字词句运用（课件出示4）（一）比一比，填一填。 1.读准字音。请学生自由读读四组生字。 2.认清字形。指导学生通过比较，发现每一组生字字形的不同之处。第一组“午”和“牛”，“午”的“丨”没有出头，“牛”的“丨”出头了；第二组“已”和“己“已”的竖弯钩露出半个头，而“己”则不露头，第三组“刀”和“力”，“力”露头了，“刀”不露头；第四组“人”和“入”，笔画一样，但是撇捺的高低不一样。 3.学习运用。请学生选字填入田字格中，组成词语，读一读。 4.拓展练习再出示已学独体字，如“干一千”“无一天” “几一儿”，让学生比一比，再选字填空组词。（二）展开想象，是这用下面的词语说几句话。（课件出示5）【设计意图：“字词句运用”安排了两项内容:第一项“比一比，填一填”，是让学生区分形近字的练习；第二项“从下面词语中选择几个，展开想象说几句话”，在打开学生想象力，训练发散思维的同时，提高学生遣词造句的能力。】

四年级语文第七单元及单元练习题

四年级语文第七单元及单元练习题。一、看拼音写词： nián línɡbān jiācū zhuànɡchóu mìsì jì （）（）（）（）（） chánɡ qīnɡpénɡ pénɡ bó bófán yǎn hòu dài bǎo chí（）（）（）（） zhī kū yè luòmù zhìchónɡ jìnɡzhān yǎnɡ （）（）（）（） jì niàn huánɡ hé ɡǔn ɡǔn wàn mǎ bēn ténɡcí lì（）（）（）（） zhuó lànɡ pái kōnɡzhěnɡ ɡètūn méi yánɡpí fá zǐ（）（）（）（） tí xīn diào dǎn zhuān xīn zhì zhìzhúɡāo （）（）（） pò lànɡ qián xínɡtán xiào fēnɡ shēnɡchánɡ shì（）（）（） bō lànɡ tāo tāo pínɡ zhe jīnɡ tāo hài lànɡ （）（）（） rú lǚ pínɡ dì

（）二、按课文内容填空： 1、默写《池上》、《小儿垂钓》。 2、而樟树却不招虫，因为___________。可贵的是，______________________。 3、即使当它___________，当它___________，它的香气仍然不变。只要 ___________，虫类就___________。樟树的高贵之处就在这里。 4、___________，将心比心。远水___________，远亲___________。美不美，___________；亲不亲，___________。海内存知己，___________。君子之交 ___________，小人之交___________。___________藤牵藤，朋友相处 ___________。

部编版二年级上册语文第七单元

第七单元单元备课教材分析：本单元课文以“走进神奇的大自然”为主题来组织教学内容，安排了3篇课文：《古诗二首》《雾在哪里》《雪孩子》和一篇综合活动课《语文园地七》。从不同的方面表现了大自然奇妙有趣的景象。从体裁上看，有古诗、儿歌、童话；从内容上看，有的写大自然的景，有的写大自然的现象，有的写大自然中发生的事，其语言生动活泼，通俗易懂，贴近生活，充满童趣。《夜宿山寺》运用了极其夸张的手法，描写了寺中楼宇的高耸，表达了诗人对古代庙宇工程艺术的惊叹以及对神仙般生活的向往和追求之情。《敕勒歌》是北朝民歌，歌咏了北国草原壮丽富饶的风光，写敕勒人热爱家乡热爱生活的豪情。《雾在哪里》这篇课文通过不同地方的雾景，生动形象地写出了自然现象的奇妙，表现了作者对大自然的热爱和留心观察自然的良好习惯。《雪孩子》通过对雪孩子在危机时刻用自己的生命救出了小白兔，却化成了雪水的故事，赞扬了雪孩子舍身救小白兔的事迹和舍己救人的精神。? 本单元课本单元还安排了“语文园地七”。“语文园地七”由“识字加油站”“字词句运用”“我的发现”“日积月累”“我爱阅读”五个栏目组成。学情分析：二年级的小学生正处在七八岁阶段，他们的思维是以具体形象为主要形式，在认识、理解事物或学习时往往要借助实物或形象。在学习本单元时，教师可以利用所在地域的自然资源激发学生观察、探究的兴趣。可以把学生带出教室，投入大自然的怀抱，让他们获得真切的情感体验，让他们在和大自然对话的过程中，激发情感。教学目标： 1.认识40个生字，会写24个字 2.能够正确、流利、有感情地朗读课文。 3.背诵《古诗二首》和《数九歌》。 4.主动积累与大自然现象有关的词语。 5.培养学生热爱大自然、亲近大自然的情感。 6.通过品词析句，让学生感受语言美，增强语文学习兴趣。 7.通过多方面、多途径提高学生能力，使他们全面感受大自然的神奇。教学重点、难点: 1、认识40个生字，会写24个生字，积累课文中优美的词语。

一年级语文上册第7单元

一年级语文第七单元一、给下列汉字注音.（10分）比尾睡那最得服蓝哪挂金二、拼一拼，写一写，写美观。（12分） zìjǐkāi shuǐyǔyī 尾人 yīxiān rén hépíng 服先平三、用“√”给加点的自选择正确的读音。（4分） 1．我把种子（zhǒng zhòng）种（zhǒng zhòng）在泥土里。2.睡觉（juéjiào）醒来，我感觉（juéjiào）很舒服到。四、判断下列说法对错，对的画“√”，错的画“×”（12分） 1.“衣”的第四笔是竖钩。（）2．“学”第二笔是竖。（） 3.“里”的第五笔是竖。（） 4.下午放学，面向太阳走，前面是东。（） 5.老师生气地说：“你真棒！”（） 6.哪地方的海，真的像老师说的，哪么多种颜色吗？（）五．判断下列说法对错，对的画“√”，错的画“×”（8分）

一棵星（）正常（）在见（）青晨（）一个青蛙（）觉的（）自已（）一颗树（）六．把下面词语用序号排成一句通顺、完整的句子。（9分）例子：④到公园玩①星期日②我们③一家人（1）小羊在和小白兔青草山上吃（2）一头牛树林里在有吃草（3）荷叶青蛙又圆又大的在叫上七、照样子写，并加上标点。（6分）弯弯的月儿像（小小的船）。 1.蓝蓝的天空像() 2.红红的太阳像() 八、照样子组词（12分）例子：口（入口）（人口）（口水）目（）（）（）果（）（）（）木（）（）（）里（）（）（）九．读一读，回答问题。（17分） 18.小白兔

小白兔长着一身雪白的毛，像个白雪球。它的耳朵长长的，总是竖得高高的。它的三瓣嘴就像一个小小的三角形。它有一对像宝石一样的红眼睛，一眨一眨，好可爱。小白兔尾巴短短的，只有小指头那么长，真是兔子尾巴长不了。小白兔爱吃白菜、青草，更爱吃胡萝卜。白兔吃胡萝卜最有意思。它一口一口地撕咬着，小胡须也一翘一翘的。一对红眼睛盯着人看，好像怕人抢了似的。小白兔胆子很小，很怕生人，如果离它近一点，它就马上离开，跑到别的地方去。 1、短文共有()自然段，请给短文标上序号。3分 2、第()段写小白兔吃食。小白兔爱吃（）、（）、（） (3)分。 3、填上合适的量词（4）分一（）毛一（）三角形一（）宝石一（）眼睛一（）树枝一（）白菜（）的毛（）的耳朵 4、小白兔长什么样，请用“————”画出来。（2）分 5、第一自然段有几句话，请用序号标出来。（5）分选几个自己喜欢的字，练习一下。

小学语文第七单元测试卷含答案

第七单元测试卷考试时间：90分钟满分：100分积累运用（51分）一、请你正确、美观地默写古诗《采莲曲》。（4分）二、给下面加点的字注音。（4分）汇．聚（）雄伟．（）黎．明（）凝．视（）瞬．间（）舒畅．（）猜测．（）眼馋．（）三、读拼音写词语。（8分） yǎn zòu jī dònɡ qiāo dǎ hū xī chì bǎnɡ cōnɡ mínɡ zhuīɡǎn hū rán 四、读拼音，写同音字。（6分） jī感（） bān （）点 shēn （）手打（）（）长（）请hū几（） liè（）人 kē一（）（）叫（）火（）粒五、读句子，给带点的词语找近义词。（4分）

1.当狂风吹起，整座森林都激动．．的乐曲，那声音．．起来，合奏出一首雄伟充满力量，令人感受到大自然的威力。（）（） 2.鸟最快活．．．，最容易被猎人打中。．．的时刻，飞离树枝的那一瞬间（）（） 3.我暗暗钦佩．．啊！．．可真高明．．：聪明．．的小东西，偷枣的本事（）（）（）（）六、词语搭配，连一连。（5分）美妙的音乐会用力地看着幽深的刺猬匆匆地问朦胧的音乐舒畅地摇晃聪明的树林惊愕地爬热闹的月光茫茫然地呼吸七、补充词语，并选词填空。（6分）恍然（）（）凝神（）（）轻轻（）（）蹑（）蹑（）（）澜（）阔一本（）（） 1.形容态度庄重严肃，郑重其事。（） 2.比喻声势雄伟或规模宏大。（） 3.形容一下子明白过来。（）八、你熟悉下列动物的叫声吗？连一连。（7分）

咕咕喵喵汪汪叽叽呱呱嘶嘶咩咩九、照样子，写句子。（3分）例：小家伙摔得还挺重。 1.弟弟跑得。 2.妈妈累得。例：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。 3.遥远的夜空中有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮。十、口语交际。（4分）主持人：我们身边每天都在发生各种各样的小事，有些事让我们感动，有些事让我们生气，选一种和同学们交流。明明：红红：阅读感悟（19分）十一、课内阅读。（10分）风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他（）树叶，树叶便像（）一样，（）各种不同的歌曲。不一

人教部编版四年级语文第七单元测试题含答案

第七单元测试题时间:90分钟满分:100分得分: 一、给加点字选择正确的读音。(6分) 1.你还．(hái huán)是赶紧把书还．(hái huán)给他吧! 2.你一定要．(yào yāo)把要．(yào yāo)求写得清清楚楚。 3.奶奶宁．(nìng níng)愿自己生活在这个宁．(nìng níng)静的村庄里,也不想和我们一起去大都市。二、读拼音,写词语。(8分) chūzhēng()cuīcù()yīng xióng() yíhuò()xùn chì()xiōng huái() yán sù()fán shì() 三、在括号里写出读音相同的字。(4分) sài()外的景色真是别有一番韵味。这真是一场激烈的足球比()。 zhèn()奋人心的呼喊声如春雷,()耳欲聋,响彻云霄。四、选字组词。(6分) 赛塞出()比() ()外()点崛掘 ()起发() 挖()()地而起震振 ()惊()耳欲聋 ()作()兴五、把词语补充完整,并完成练习。(9分) 左()右()疑惑()() 若()所()铁面()()

深()简()()()犹豫 1.照样子,写词语。 (1)画横线的词语(含有反义词): (2)画浪纹线的词语(描写人物品质): 2.上面的词语和“豁然开朗”意思相反的是,和“东张西望”意思相近的是。六、句子加工厂。(9分) 1.在外国人的租界里,谁敢怎么样呢?(改成陈述句)(2分) 2.他卖房度日。他绝不在日本侵略者的统治下登台演出。(用关联词合并成一句话)(2分) 3.“一排排高楼大厦像雨后春笋”,“雨后春笋”本来的意思是 ,句中的意思是。用上这个句子的修辞手法写一句话。(3分) 4.沈阳东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题。(缩句)(2分) 七、根据课文内容填空。(8分) 1.《出塞》的作者是朝诗人。这首诗着重表现了。 2.醉卧沙场君莫笑,? 3.《夏日绝句》是创作的。“,”这两句透发出借怀古以讽今的深刻用意。 4.少年周恩来立下了“”的志向,令人佩服。八、课内阅读。(10分)

一年级语文第七单元教案

第七单元 17 咏鹅教学内容：第七单元《咏鹅》授课类型：新授课教学时间：年月日教学目标： 1．认识本课的10个生字，会写7个字。 2．指导学生能按照诗的节拍正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3．引导学生欣赏鹅的形象、颜色、姿态，感受鹅的美好形象，使学生产生对鹅的喜爱之情，受到美的教育。激发学生学习古诗的兴趣。教学重点、难点：教学重点：认识本课的10个生字；教学难点：有感情的朗读课文教具准备 1．远程教育光盘、DVD、电视机 2．生字卡片

3．图片教学时数：2课时教学过程：第一课时（一）激发情感，导入新课。 1．同学们，今天老师给大家带来一位新朋友，你们想知道它是谁吗？那请大家先猜个谜语，猜对了，它才肯和大家见面。你们有信心吗？（放录音）头戴一顶小红帽，身穿一件大白袍，脚蹬一双红靴子，唱起歌来鹅鹅鹅，快快猜猜我是谁？ 2．出示“白鹅戏水图”，（放录音）你们看，我长得漂亮吗？你能说说我长得什么样吗？我在干什么？ 3．（放录音）你们说得真棒！唐朝的时候，有位大诗人叫骆宾王，他从小就喜欢小动物。有一天，他到池塘边散步，看到大白鹅在水中悠然自得的样子，他非常喜欢，便即兴写下了一首诗《咏鹅》，（板书课题）一直流传到现在，你们想读读他的诗作吗？（二）学习新课。 1．对照拼音初读古诗，读准、读好10个生字：咏、曲、项、歌、毛、浮、绿、掌、拨、波。 2．检查读的效果。（1）难读字音：项

（2）易读错字音：曲、拨、波 3．同桌互相检查，指名读。（1）朗读时大家一定明白了不少问题，愿意互相说说吗？（先小组内交流再全班交流）（2）谁还有不懂的问题可以提出来，让同学和教师帮帮你。（学生质疑、答疑，如答不出，老师再启发引导）（3）大家说得那么好！连大白鹅也想说了，你们想听听大白鹅说些什么吗？（放录音）同学们，你们刚才说得都非常好！可是，你们知道吗？每首古诗都有一定的韵律节拍。只有按韵律节拍朗读，才能在读中再现意境，体验情趣，得到深刻的理解。 4．（1）你们想知道这首诗的节拍吗？请认真听录音。（播放古诗画景，配乐朗读）（2）听了录音，你感悟出它的节拍了吗？请一边拍手打拍子一边诵读古诗。（3）谁能有节奏地读给大家听？（播放古诗画景，配乐朗读，学生评议） 5．（1）现在请同学们闭上眼睛静静地听录音配乐朗读，仔细地想象大白鹅游水唱歌的场面，看你的脑海中浮现出一幅什么样的画面。（连放数遍录音）。（2）你想用什么样的方式描绘出自己脑海中呈现的画面呢？（唱唐诗、跳舞、绘画、朗读、表演、语言描述等，也可