人教版高中语文归来去兮辞并序精选试卷练习(含答案)2

人教版高中语文归来去兮辞并序精选试卷练习（含答案)

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成下列小题。

陶渊明字元亮，或云潜，宇渊明，浔阳柴桑人也。曾祖侃，晋大司马。渊明少有高趣，博学善属文，颖脱不群，任真自得。尝著《五柳先生传》以自况，时人谓之实录。

亲老家贫，起为州祭酒。不堪吏职，少日，自解归。州召主簿，不就。躬耕自资，遂抱羸疾。江

州刺史

．．檀道济往候之，偃卧瘠馁有日矣。道济谓曰贤者处世天下无道则隐有道则至今子生文明之世奈何自苦如此对曰：“潜也何敢望贤？志不及也。”道济馈以梁肉，麾而去之。

后为镇军、建威参军。谓亲朋曰：“聊欲弦歌，以为三径

．．之资，可乎？”执事者闻之，以为彭泽令。公田悉令吏种秫，曰：“吾常得醉于酒，足矣。”妻子固请种秔，乃使二顷五十亩种秫，五十亩种

粳。岁终，会郡遣督邮

．．至，县吏请曰：“应束带见之。”渊明叹曰：“我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿。”即日解绶去职，赋《归去来》。

征著作郎，不就。江州刺史王弘欲识之，不能致也。渊明尝往庐山，弘命渊明故人庞通之赍酒具，于半道栗里之间邀之。渊明有脚疾，使一门生二儿举篮舆，既至，欣然便共饮酌。俄顷弘至，亦无迕也。颜延之在浔阳，与渊明情款，后为始安郡，经过浔阳，日造渊明饮焉。每往，必酣饮致醉。弘欲邀廷之坐。弥日不得。延之临去，留二万钱与渊明。渊明悉遣送酒家，稍就取酒。尝九月九日，出宅边菊丛中坐，久之，满手把菊。忽值弘送酒至，即便就酌，醉而归。渊明不解音律，而蓄无弦琴一张，每酒适，辄抚弄以寄其意。贵贱造之者，有酒辄设。渊明若先醉，便语客：“我醉欲眠，卿可去。”其真率如此。郡将尝候之，值其酿熟，取头上葛巾漉酒，漉毕，还复著之。

其妻翟氏，亦能安勤苦，与其同志。自以曾祖晋世宰辅，耻复屈身后代。元嘉四年

．．．．，将复征命，会卒，时年六十三。世号靖节先生。

（选自《全梁文》，有删改）1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A．道济谓曰/贤者处世天下/无道则隐/有道则至/今子生文明之世/奈何自苦如此/

B．道济谓曰/贤者处世/天下无道则隐/有道则至/今子生/文明之世奈何自苦如此/ C．道济谓曰/贤者处世天/下无道则隐/有道则至/今子生文明之世/奈何自苦如此/

D．道济谓曰/贤者处世/天下无道则隐有道则至/今子生文明之世/奈何自苦如此/

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A．刺史，职官。汉初，汉文帝因为御史多失职，命丞相另派人员出刺各地，不常置。汉武帝时，分全国为十三部（州），各部置一名刺史。

B．三径，西汉末年王莽专权，兖州刺史蒋诩称病还乡隐居，在院中辟三径，只与求仲、羊仲来往，后人常用“三径”指归隐后的住所。

C．督邮，汉代各郡的重要属吏，代表太守督察县乡，宣达政令兼管司法等事务。

D．“元嘉四年”中的“元嘉”是庙号。“庙号”是帝王死后在太庙立室奉祀，并追尊以名号，如某祖、某宗。

3．下列对原文有关内容的理解和分析，错误的一项是（）

A．陶渊明在生病、卧床、挨饿的情况下，拒绝了檀道济让他出来做官的建议，檀道济送给他的肉，他也挥手让檀道济拿走。

B．陶渊明担任“彭泽令”后，送给他儿子一个佣人，并写信告诫他，对待佣人要像对待自己的儿子一样。

C．陶渊明不懂音律，却保存了一把无弦琴，每当喝酒喝到酣畅的时候，就会弹拨一番寄托自己的心意。

D．陶渊明聪颖洒脱，卓尔不群，天真直率，他的妻子翟氏也能安于勤劳清苦，和陶渊明志趣相投。4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）弘欲邀延之坐。弥日不得。

（2）自以曾祖晋世宰辅，耻复屈身后代。

阅读下面文言文，完成下列小题。

先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利，好读书，不求甚解，每有意会，便欣然忘食。性嗜酒，家贫，不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。

赞曰：黔娄有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。

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无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？

注：无怀氏、葛天氏：均指传说中的上古帝王。

5．下列各句加粗词的解说有误的一项是

A．先生不知何许人也（地方、处所）

B．不戚戚于贫贱（哭泣）

C．常著文章自娱（写作、著述）

D．衔觞赋诗（酒杯）

6．对下面两组句子加粗词意思、用法分析正确的一项是

因以．为号焉以．此自终

不能常得．忘怀得．失

A．两个“以”相同，两个“得”不同

B．两个“以”不同，两个“得”相同

C．两个“以”相同，两个“得”也相同

D．两个“以”不同，两个“得”也不同

7．对下面两个短句理解正确的一项是

①曾不吝情去留②不求甚解

A．①从不装模作样，说来就来，说走就走②不在一字一句的理解上下功夫

B．①竟然不惜离开或留下②不在一字一句的理解上下功夫

C．①从不装模作样，说来就来，说走就走②不强求更深一层的理解

D．①竟然不惜离开或留下②不强求更深一层的理解

8．对“其言兹若人之俦乎”理解正确的一项是

A．他的话很像这一类人所说的吧

B．他的话说的好像就是（五柳先生）这一类人吧

C．他说（五柳先生）就像是这样一类人吧

D．他谈到（五柳先生）这类人，好像说过这样一句话吧

9．下面对文义的理解有误的一项是

A．从开篇“先生不知何许人也”到“因以为号焉”一段话中可看出，五柳先生是一个不为人所知的平常人。B．“赞”是附在正文之后，用来评论史事或认识的文字，最早的“史论”即指此而言。

C．文中“箪瓢屡空”语出自《论语》“回也，其庶乎，屡空”，后人因而用“屡空”代指安贫乐道。D．文末“无怀氏”“葛天氏”句，表明了作者希望生活在上古那种生活安乐、恬淡自足、风气淳朴的理想社会中。

纪瞻，字思远，丹杨秣陵人也。祖亮，吴尚书令。父陟，光禄大夫。瞻少以方直知名。吴平，徙家历阳郡。察孝廉，不行。后举秀才。永康初，州又举寒素，大司马辟东阁祭酒。其年，除鄢陵公国相，不之官。召拜尚书郎，与顾荣同赴洛，至徐州，闻乱日甚，将不行。会刺史裴盾得东海王司马越书，若荣等顾望，以军礼发遣。乃与荣及陆玩等各解船弃车牛，一日一夜行三百里，得还扬州。元帝为安东将军，引为军咨祭酒，转镇东长史。帝亲幸瞻宅，与之同乘而归。以讨周馥、华轶功，封都乡侯。石勒入寇，加扬威将军，都督京口以南至芜湖诸军事，以距勒。勒退，除会稽内史。时有诈作大将军府符收诸暨令，令已受拘，瞻觉其诈，便破槛出之，讯问使者，果伏诈妄。寻迁丞相军咨祭酒。及长安不守，与王导俱入劝进。及帝践位，拜侍中，转尚书，上疏谏诤，多所匡益，帝甚嘉其忠烈。明帝尝独引瞻于广室，慨然忧天下，曰：“社稷之臣，欲无复十人，如何？"因屈指曰：“君便其一。”瞻辞让。瞻才兼文武，朝廷称其忠亮雅正。俄转领军将军，当时服其严毅。虽恒疾病，六军敬惮之。瞻以久病，请去官，不听，复加散骑常侍。及王敦之逆，帝使谓瞻曰：“卿虽病，但为朕卧护六军，所益多矣。”乃赐布千匹。瞻不以归家，分赏将士。贼平，复自表还家，帝不许，固辞不起。诏曰：“瞻忠亮雅正识局经济屡以年耆病久逡巡告诚朕深明此操重违高志今听所执其以为骠骑将军常侍如故服

物制度，一按旧典。”遣使就拜，止家为府。寻卒，时年七十二。册赠本官、开府仪同三司，谥日穆，遣御史持节监护丧事。

（选自《晋书·纪瞻传》，有删改）10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A．瞻忠亮雅正/识局经济/屡以年耆/病久逡巡告诚/朕深明此操/重违高志/今听所执/其以为骤骑将军/常侍如故/

B．瞻忠亮雅正/识局经济/屡以年耆病久/逡巡告诚/朕深明此操重违/高志今听/所执其以为骠骑将军/常侍如故/

C．瞻忠亮雅正/识局经济/屡以年耆病久/逡巡告诚/朕深明此操/重违高志/今听所执/其以为骠骑将军/常侍如故/

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D．瞻忠亮雅正/识局经济/屡以年耆/病久逡巡告诚/朕深明此操重违/高志今听/所执其以为骠骑将军/常侍如故/

11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A．秀才，这里指科举时代进入府、州、县学的生员，获得此资格方可参加乡试。

B．祭酒，原意是祭祀或宴会时，由年高望重者一人举酒祭神，是一种荣誉。东汉时成为学官名，隋以后称国子监的主管官为国子监祭酒。

C．践位，特指皇帝登临皇位。此外，古代表示君主即位的词语还有“践祚”“践极”“践帝”等。D．疏，本义是条陈，即逐条陈说。这里指臣子向皇帝上书言事、条议是非的文字。

12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A．纪瞻端方正直。他从小就凭正直而闻名，因战乱严重而不愿就任尚书郎；敢于上奏谏诤，对朝政多有纠正和补益，皇帝十分欣赏他的忠烈。

B．纪瞻深受倚重。晋元帝曾亲临他家，与他同车而归；晋明帝单独召见他，称他为“社稷之臣”，在他要求辞官后，还派使者前往他府第拜职。

C．纪瞻文武双全。他在假造大将军府符案中明察秋毫；曾击退石勒，还曾在皇帝请求下，率领六军作战，协助皇帝平定了王敦之乱。

D．纪瞻不慕名利。他一生多次不接受封官、多次辞官，且在得到皇帝赏赐布匹之后，没有带回家里，而是把它分给手下的将士。

13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）会刺史裴盾得东海王司马越书，若荣等顾望，以军礼发遣。

（2）贼平，复自表还家，帝不许，固辞不起。

阅读下面文言文，完成下列小题。

六月，壬申，师①至于靡笄之下。齐侯使请战，曰：“子以君师辱于敝邑，不腆敝赋②，诘朝③请见。”对曰：“晋与鲁、卫，兄弟也；来告曰：‘大国朝夕释憾于敝邑之地。’寡君不忍，使群臣请于大国，无令舆④师淹于君地；能进不能退，君无所辱命！”齐侯曰：“大夫之许，寡人之愿也；若其不许，亦将见也。”

癸酉，师陈于鞍。邴夏御齐侯，逢丑父为右。晋解张御克，郑丘缓为右。齐侯曰：“余姑翦灭此而朝食！”不介马而驰之。克伤于失，流血及屦；未绝鼓音，曰：“余病矣！”张侯⑤曰：“自始合，而矢贯余手及肘；余折以御，左轮朱殷。岂敢言病？吾子忍之！”缓曰：“自始合，苟有险，余必下推车。子岂识之？然子病矣！”张侯曰：“师之耳目，在吾旗鼓，进退从之。此车，一人殿⑥之，可以集事。若之何其以病败君之大事也？擐甲执兵，固即死也；病未及死，吾子勉之！”左并辔，左援而鼓，马逸不能止，师从之。齐师败绩。

注：①师：指晋师。因救鲁、卫而伐齐。②赋：兵士。③诘朝：明天一早。④舆：众多。⑤张侯：即上文的“解张”。⑥殿：镇守。

14．对下列句子中加粗的词语的解释，错误的一项是

A．子以君师辱于敝邑以：带领

B．无令舆师淹于君地淹：长驻

C．师陈于鞍陈：摆开阵势

D．不介马而驰之介马：给马披甲

15．分别比较下列两组句子中加粗的字的意思，判断正确的一项是

①师至于靡笄之下

②自始合，而矢贯余手及肘

③若其不许，亦将见也

④自始合，苟有险，余必下推车

A．“至”和“及”相同，“若”和“苟”也相同

B．“至”和“及”相同，“若”和“苟”不同

C．“至”和“及”不同，“若”和“苟”也不同

D．“至”和“及”不同，“若”和“苟”相同

16．对下列句子中加粗词语的说明，错误的一项是

A．不腆敝赋，诘朝请见。请见：外交辞令，是“请战”的委婉说法。

B．癸酉，师陈于鞍。癸酉：干支之一，用来记日，指壬申的后一天。

C．克伤于矢……克：晋军的主帅，在战车上位置居左。

D．病未及死，吾子勉之。吾子：对克的敬称。

17．句子在文中的正确意思是

来告曰：“大国朝夕释憾于敝邑之地。”

A．卫国和鲁国前来告诉我们说：“齐国经常跑到我们的国土上来排解它的忧愁。”

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B．卫国和鲁国前来告诉我们说：“齐国经常跑到我们的国土上来发泄它的气愤。”

C．卫国和鲁国前来告发你们，说：“齐国经常跑到我们的国土上来排解它的忧愁。”

D．卫国和鲁国前来告发你们，说：“齐国经常跑到我们的国土上来发泄它的气愤。”

18．下面两句句子在文中的正确意思是

①寡君不忍②余姑翦灭此而朝食

A．①我们国君不能忍受②我姑且全部消灭了晋军再吃早饭。

B．①我们国君不能忍受②我姑且全部消灭了晋军再回朝吃饭。

C．①我们国君心肠不狠②我姑且全部消灭了晋军再吃早饭。

D．①我们国君心肠不狠②我姑且全部消灭了晋军再回朝吃早饭。

19．句子在文中的正确意思是

擐甲执兵，固即死也。

A．穿上铠甲，指挥部队，本来就有死的危险。

B．穿上铠甲，指挥部队，本来就是抱定了战死的决心。

C．穿上铠甲，拿起武器，本来就是抱定了战死的决心。

D．穿上铠甲，拿起武器，本来就有死的危险。

20．以下句子分别编为四组，从分句间语意关系的角度看，相同的一组是

①寡君不忍，使群臣请于大国。②流血及屦；未绝鼓音。③一人殿之，可以集事。④马逸不能止，师从之。

A．①③B．①④C．②③D．②④

21．下面对“齐师败绩”、晋军获胜的原因作了简要的概括，正确的一项是

A．齐师自恃强大，草率进攻；晋军兵强马壮，将士奋勇。

B．齐师骄傲狂妄，麻痹轻敌；晋军上下一致，团结奋战。

C．齐侯缺乏谋略，用兵不善；晋师奋不顾身，指挥得当。

D．齐侯刚愎自用，独断专行；晋帅忠于王事，奋不顾身。

二、诗歌鉴赏

阅读下面两首古诗，完成下列小题。

题乌江亭

杜牧

胜败兵家事不期。

包羞忍耻是男儿。

江东子弟多才俊，

卷土重来未可知。

乌江亭

王安石

百战疲劳壮士哀，

中原一战势难回。

江东子弟今虽在，

肯与君王卷土来？

两首诗都是针对同一历史事件所写的咏史之作，其议论不落窠臼又各具特色，但都能言之成理，给人以有益的启迪。

22．两位作者的观点有何不同？

23．对二人的观点作一简明评价。

三、选择题

24．下列句子中加点词语的古今意义完全一致的一项是（）

A．悦亲戚之情话

．．B．将有事

．．于西畴

C．未尝有坚明约束

．．者也D．善万物

．．之得时

25．下列与“既自以心为形役”句式相同的一项是（）

A．军中无以为乐B．僮仆欢迎，稚子候门

C．临清流而赋诗D．身死人手，为天下笑

26．下列对文学常识的表述，不正确的一项是（）

A．陶渊明东晋著名诗人散文家、辞赋家，一名潜，字元亮，自号“靖节先生”，因宅旁长有五棵柳树，世人以“五柳先生”称之。

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B．“乙巳岁十一月也”，使用了干支纪年法，古代人利用十个天干和十二个地支组合进行纪年，六十年一个轮回。天干地支也可以用来纪日、纪时。

C．辞是介乎诗歌和散文之间的一种文体。因为起源于战国时的楚国，也叫楚辞、楚辞体。到了汉代，人们一般将辞、赋并称。这种文体富有抒情的浪漫色彩，很像诗，但是押韵和句式比较自由。

D．毛泽东有诗云“陶令不知何处去，桃花源里可耕田”，这里的“陶令”就是陶渊明，因为他做过八十余天的彭泽县令，故以“陶令”相称。

27．阅读《归去来兮辞·并序》，下列分析和概括不正确的一项是（）

A．陶渊明家境贫寒，无心做官。陶渊明的孩子较多，没有存粮，正常的生活无法维持，在这种情况下，在别人的劝说下他才萌生了做官的念头。

B．陶渊明热爱自然，眷恋家乡。陶渊明在任期间虽生活相对富足了一些，但时间不长就产生了回家的想法，返回后，面对自然显得异常兴奋。

C．陶渊明钟爱田园，勤于劳作。陶渊明回到家乡后，面对家乡美景时时流连忘返，春天到来春耕开始，他与农人们日夜辛勤地在田里劳作。

D．陶渊明志趣高洁，乐天知命。陶渊明喜欢自己院子里的松树和菊花，对于富贵和升仙都看得很淡，希望自己能随心所愿，顺应自然变化。

28．下列对课文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A．首段交代陶渊明归隐田园的真正原因——“心为形役”，即心志被形体役使，做了许多违心悖情而又无可奈何的事情，想做的却不能做，不想做的却又不能不做，为下文抒写弃官归田的决心做铺垫。B．第2段中描写的宁静淡泊的日常生活、温馨朴实的家乡亲情和清新素雅的自然景观令作者流连忘返、自得其乐，同时也通过对夕阳晚照、苍松兀立、引壶自酌等场景的描写，揭示出作者与世隔绝、独立、自足的清高和冷寂。

C．第3段描写陶渊明的田园之乐，字里行间体现出作者躬耕垄亩的舒心惬意，游山玩水的闲适和琴书相伴、情话相谈的融洽欢快。大自然万物复苏、生机勃发的景象，促使作者欢欣鼓舞，诗兴大发。D．第4段抒发了作者委心乘化、乐天安命的情志。作者崇尚自然，追求自由，返璞归真，但在“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑”的感叹和接二连三的反问中却隐含着他去留难定、取舍难决的矛盾和苦闷。

29．对下列句中加点词语的解说，正确的一项是（）

①脱然有怀，求之．靡途②眷然有归欤之．情③家叔以．余贫苦④农人告余以．春及A．①②用法相同，③④用法相同B．①②用法不同，③④用法相同

C．①②用法相同，③④用法不同D．①②用法不同，③④用法不同

30．下面有关作者的表述不正确的一项是

A．陶渊明生活在封建时代，其作品中表现出的那种怀念过去，满足现状，乐天知命的思想，给后世带来一定的消极影响。

B．陶渊明的成就主要是诗，他歌咏隐居田园，饮酒赏菊，乐天知命的闲适生活，意境恬淡，词句质朴自然。他被看做田园诗的开创者，唐代王维、孟浩然都受到他的诗作的影响。

C．陶渊明也写过“金刚怒目”式的作品，如《读山海经》中“刑天舞干戚，猛志固常在。”表现了他对当时腐败政治的批判精神和强烈的反抗意识。

D．《归去来兮辞》选自《陶渊明集》，又名潜，自号“五柳先生”，是我国三国时期著名的田园诗人。

四、语言表达

31．用“考生和高校”作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。

前年开始试行的春季高考，一方面增加了高校选拔人才的机会，另一方面也增加了考生选择高校的机会，因而受到高校和考生的普遍欢迎。

32．根据下列句子的格式、修辞和境界仿造一句话。

我不是挺立高山的巨松，也不是屈身斗室的盆景，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽河山添上一笔。

33．王梅同学的语文老师上课时曾解释“陶渊明不为五斗米折腰”中的“五斗米”是薪俸少，而王梅同学在杂志上看到的一篇文章则认为：“五斗米”是日薪，是指薪俸高，这么高的薪俸却不为之折腰，更能体现陶渊明的节操。王梅觉得杂志上说得有道理。于是，她想找语文老师交流一下。

请你为王梅拟写一段话，既要说明她的观点，又不至于让老师听后感到尴尬。注意：语言要得体，100字左右。

五、其他

34．指出下列句中加点词语的活用类型并加以解释。

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（1）瓶无储粟，生生．所资生：____________

（2）眄庭柯以怡．颜怡：____________

（3）倚南窗以寄傲．傲：____________

（4）审容膝

．．之易安容膝：____________

35．体会下面句子的句式特点并翻译。

（1）复驾言兮焉求？（宾语前置句。宾语“焉”置于“求”之前）

（2）农人告余以春及。（状语后置句。状语“以春及”置于“告余”之后）

（3）将有事于西畴。（状语后置句。状语“于西畴”置于“有事”之后）

（4）胡为乎遑遑欲何之？（宾语前置句。宾语“胡”置于“为”之前，宾语“何”置于“之”之前）（5）乐夫天命复奚疑！（宾语前置句。宾语“奚”置于疑”之前）

36．阅读课文3、4自然段，解释下列句子中加点词的含义。

（1）请息交以．①绝．②游．③（①连词，________。②动词，________。③动词，________）

（2）悦．①亲戚

．．②之情话

．．③，乐．④琴书以消忧（①形容词的意动用法，________。②古今异义词，古义为_______。今义为跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员。③古今异义词，古义为

_______。今义为男女间表示爱情的话。④形容词的意动用法，________）

（3）农人告余以．①春及，将有事

．．②于西畴（①介词，_______。②古今异义词，古义为_______。今义为有事情）

（4）或．①命巾车，或棹．②孤舟（①副词，__________。②名词作动词，_________）

（5）既窈窕

．．以寻壑，亦崎岖而经丘[古今异义词，古义为_________。今义为（女子）文静而美好] （6）木欣欣以．①向荣，泉涓涓而．②始流（①连词，________。②连词，_______）

（7）善．①万物之得时，感吾生之行休

．．②（①形容词作动词，_________。②________）

（8）曷．①不委．②心任去留？胡为乎遑遑欲何之．③。（①疑问代词，_______。②动词，______。③动词，_____）

（9）富贵非吾愿，帝乡不可期．（动词，______）

（10）临．清流而赋诗（动词，________）

（11）聊．①乘．②化．③以归尽（①副词，_____。②动词，_______。③名词，_______）

37．解释文中的古今异义词语。

（1）尝从人事

．．，皆口腹自役古义：_______________________________。

今义：人与人之间的关系或事理人情。

（2）策扶老

．．以流憩

古义：_______________________________。

今义：搀扶老人。

（3）悦亲戚之情话

．．

古义：_______________________________。

今义：男女间表示爱情的话。

（4）既窈窕

．．以寻壑

古义：_______________________________。

今义：（女子）文静而美好。

38．体会下面句子的句式特点并翻译。

既自以心为形役。（被动句，“为”表被动）

39．将下列句子翻译成现代汉语。

（1）于是怅然慷慨，深愧平生之志。犹望一稔，当敛裳宵逝。

（2）引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。

（3）既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。

40．（5）园日．涉以成趣日：____________

（6）乐琴书

．．以消忧琴，书：____________

（7）或棹．孤舟棹：____________

41．解释下列句中加点词语的含义。

（1）生生所资，未见其术．术：____________

（2）会．有四方之事会：____________

（3）彭泽去．家百里去：____________

（4）饥冻虽切，违己交病

．．交病：____________

（5）寻．程氏妹丧于武昌寻：____________

42．阅读课文1、2自然段，解释下列句子中加点词的含义。

（1）既自以心为．①形役，奚．②惆怅而独悲（①介词，_________。②疑问代词，________）

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（2）悟已往之．①不谏

．．②，知来者之可追．③（①助词，________。②动词，______。③动词，_____）（3）实迷途其．①未远，觉今是．②而．③昨非（①副词，表揣测，_______。②形容词，_______。③连词，______）

（4）问征夫

．．①以．②前路，恨．③晨光之熹微（①古今异义词，古义是_______；今义是出征的士兵。②介词，_______。③动词，________)

（5）乃瞻衡．宇，载欣载奔（________）

（6）三径就．荒，松菊犹存（动词，_______)

（7）携幼．入室，有酒盈樽（形容词作名词，________)

（8）引．①壶觞以．②自酌，眄．③庭柯以怡．④颜（①动词，________。②连词，表目的，_______。③动词，_____。④形容词的使动用法，_______）

（9）倚南窗以寄傲．①，审．②容膝之易安（①形容词作名词，_______②动词，________）

（10）园日．①涉以．②成趣，门虽设而常关（①名词作状语，_________。②连词，________）

（11）策．①扶老

．．②以流憩，时．③矫．④首而遐观（①名词作动词，________。②古今异义词，古义指_____。今义指搀扶老人。③名词作状语，________。④动词，_________）

（12）景．①翳翳以将入，抚孤松而盘桓．②（①名词，_______。②动词，_______）

43．翻译下面的句子。

（1）实迷途其未远，觉今是而昨非。

（2）引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。

（3）善万物之得时，感吾生之行休。

44．体会下面句子的句式特点并翻译。

（1）遂见用于小邑。（被动句“见”表被动）

（2）皆口腹自役。（宾语前置句，宾语“自”置于“役”前）

45．阅读序文，解释下列句子中加点词的含义

（1）余家贫，耕植不足以．①自给

．．②（①连词，_________。②动词，______）

（2）幼稚

．．①盈室，瓶．②无储粟，生．③生．④所资．⑤，未见其术．⑥（①形容词作名词，_______。②名词，________。

③名词作动词，_______。④名词，________。⑤动词，_______。⑥名词，_______）

（3）亲故多劝余为长吏，脱然

．．①有怀，求之．②靡途①_________。②代词_______）

（4）会．①有四方之．②事，诸侯以．③惠爱为．④德，家叔以．⑤余贫苦，遂见．⑥用于小邑（①副词，______。②结构助词，_______。③介词，_______。④动词，________。⑤连词，_______。⑥介词，______）（5）心惮．①远役，彭泽去．②家百里（①动词，_________。②动词，________）

（6）质性

．．①自然，非矫厉

．．②所得。饥冻虽切．③，违己交病．④（①名词，_______。②_______。③形容词，_______。④形容词，_______）

（7）犹望一稔，当敛裳宵．逝（名词作状语，_______）

46．（6）田园将芜．胡不归芜：____________

（7）悟已往之不谏．谏：____________

（8）三径就．荒，松菊犹存就：____________

（9）善．万物之得时善：____________

（10）怀．良辰以孤往怀：____________

47．把下列句子翻译成现代汉语。

（1）悟已往之不谏，知来者之可追。

（2）农人告余以春及，将有事于西畴。

（3）聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！

48．解释下面重要实词和虚词。

（1）就

三径就荒

于是荆轲遂就车而去（《荆轲刺秦王》）

臣请就汤镬（《廉颇蔺相如列传》）

连辟公府不就（《张衡传》）

（2）策

策扶老以流憩

振长策而御宇内（《过秦论》

惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策（《过秦论》）

策之不以其道（《马说》

（3）绝

请息交以绝游

非能水也，而绝江河（《劝学》）

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枯松倒挂倚绝壁（《蜀道难》）

率妻子邑人来此绝境（《桃花源记》）

（4）以

耕植不足以自给

家叔以余贫苦

引壶觞以自酌

园日涉以成趣

请息交以绝游

农人告余以春及

木欣欣以向荣

（5）之

求之靡途

会有四方之事

悟已往之不谏

胡为乎遑遑欲何之

句读之不知（《师说》）

久之，单于使陵至海上（《苏武传》）

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参考答案

1．D

2．D

3．B

4．（1）王弘想邀请颜延之赴宴。终日都没成功。（2）陶潜自认为自己的曾祖一辈是晋朝的宰辅等级的大官，他为自己作为后代屈身（担任卑下的职务）感到可耻。

5．B

6．D

7．A

8．B

9．A

10．C

11．A

12．C

13．（1）正值刺史裴盾接到东海王司马越的书信，称如果顾荣等人前后观望，就按照军队的礼节遣送他们。（2）叛贼平定后，他又上表要求退休，明帝仍不应允，他坚决推辞不就职。

14．B

15．A

16．C

17．B

18．A

19．C

20．B

21．B

22．杜诗：兵家胜败是不能预期的，项羽虽然兵败，但江东子弟还有不少人才，卷土重来，

说不定还可以转败为胜。王诗：项羽兵败势难挽回，虽然江东还有很多子弟，但也没有人肯跟他再干了。

23．杜诗主张百折不挠、败不气馁的精神，这点值得肯定。王诗指出项羽兵败在于失去民心，警世作用更为深刻。

24．D

25．D

26．A

27．C

28．C

29．D

30．D

31．考生和高校普遍欢迎前年开始试行的春季高考。一方面考生增加了选择高校的机会，另一方面高校也增加了选拔人才的机会。

32．我不是都市激越的乐章，也不是山乡休闲的短笛，而是茫茫沙海中一串驼铃——勇敢的跋涉者的伴侣。

33．答案示例：老师，关于“五斗米”的解释，我曾在一篇文章里看到过，不过，与您的解释有些出入，它认为“五斗米”是日薪，是指薪俸高，这么高的薪俸陶渊明却不为之折腰，更能体现他的节操。我不知道这样的解释是否有道理，您能帮我解释一下吗？

34．（1）动词用作名词，生活；（2）使动用法，使愉快；（3）形容词用作名词，傲然自得的情怀；（4）动词用作名词，仅能容纳双膝的小屋；

35．（1）（我）还要驾车出去追求什么？（2）农夫们把春天到了的事情告诉我。（3）将要到西边的田野去春耕。（4）为什么心神不定啊，想要到哪里去？（5）乐天安命，还有什么可疑虑的呢！

36．（1）①表并列②断绝③交游；（2）①以……为喜悦②亲人③知心话④以……为快乐；（3）①把②有耕种之事；（4）①有时②用桨划；（5）深远曲折的样子；（6）①表修饰②表修饰；（7）①喜好、羡慕②将要结束；（8）①何、为什么②随从、顺从③到；（9）期望、期求；（10）面对（11）①姑且②顺随③自然。

37．（1）做官；（2）拐杖；（3）知心话；（4）深远曲折的样子。

38．既然让内心被形体役使。

39．（1）于是惆怅感慨，深深地有愧于平生的志愿。只想着等到秋收以后，就收拾衣装，星

夜离去。

（2）我端起酒壶酒杯自斟自饮，看看院子里的树木，觉得很愉快。靠着南窗寄托傲然自得的情怀，深知住在小屋里反而容易安适。

（3）既探寻幽深曲折的山沟，也经过道路崎岖的山丘。树木欣欣向荣，泉水开始缓缓流动。40．（5）名词作状语，每天；（6）名词用作动词，弹琴，读书；（7）名词用作动词，用桨划。

41．（1）经营生计的本领（2）恰逢（3）距离（4）身心都感到痛苦（5）不久

42．（1）①被②何，为什么；（2）①用于主谓之间，取消句子独立性②劝止、挽回③补救；（3）①大概②正确③表并列；（4）①行人②用③遗憾；（5）横木（6）接近；（7）小孩；（8）①拿来②来③斜视，这里有“随便看看”的意思④使愉快；（9）①傲然自得的情怀②明白、知道；（10）①每天②表结果；（11）①拄着②拐杖③时时常常④举；（12）①日光②徘徊。43．（1）确实走人了迷途大概还不太远，我已经醒悟，现在辞官是正确的，而以前做官是错误的。

（2）拿起酒壶酒杯自斟自饮，看看院子里的树木，觉得很愉快。

（3）（我）羡慕万物恰逢繁荣滋长的季节，感叹我的一生将要结束。

44．（1）（于是我）就被委任到小县做官。（2）都是为了谋生糊口而役使自己。

45．（1）①用来②供养自己；（2）①小孩②盛粮食的器皿③维持④生活⑤凭借⑥这里指经营生计的本领；（3）①轻快的样子②代“余为长吏”这件事；（4）①恰逢②的③把④作为⑤因为⑥被；（5）①害怕②距离；（6）①本性；②造作勉强；③急迫；④痛苦；（7）在夜晚。46．（6）田地荒废（7）劝止，挽回（8）接近（9）喜好，羡慕（10）留恋，爱惜

47．（1）认识到过去的错误已经不可挽回，知道未来的事还来得及补救。（2）农夫把春天到了这事告诉我，将要到西边的田里去春耕。（3）姑且顺随自然的变化，度到生命的尽头，乐天安命，还有什么可疑虑的呢？

48．（1）动词，接近；动词，登上；动词，受、接受；动词，就任；（2）名词作动词拄着；名词，马鞭子；名词，策略；动词，用马鞭驱赶；（3）动词，断绝；动词，横渡；形容词，陡峭的；形容词，与世隔绝的；（4）连词，用来；介词，因为；连词，表目的；连词，表结果；连词，表并列；介词，把；连词，表修饰。（5）代词，代“余为长吏这件事；结构助词，的；助词，用于主谓之间，取消句子独立性；动词，到；助词，宾语前置的标志；音节助词，

无实义。