大学生英语专业家教社会实践报告范文
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今年暑假，我也运用长假的机会进行家教社会实践，也终于感受到教授知识的不容易，而自己的教学理论和教学实践的结合有了非常大的收获，对我的今后学习非常大的帮组，下面就是社会实践报告。
我的学生是一名初中生，作为他的老师，首先我了解他的基本情况，他是一个求知欲很强的人，但是有点懒惰，上课容易走神，特别是英语总是他的弱点，无论怎么学总是不见起色，以至于到后来只要看到有关英语的东西就头疼。
因此他的英语成绩不尽人意。
父母对他抱以很大的期望，希望他能够考上重点高中，近而考入重点大学。
而他现在的学习情况，让他的父母感到担忧。
我可以感受到他父母心中那种望子成龙的殷切期望，也同时感到肩上的担子很重。
虽然我是英语专业的学生，但我毕竟没有任何实际经验，教好对我来说是一个“挑战”。
在第一天的两个小时的上课中，我尽量与他聊一些比较有趣的事情，当然是有关于英语的。
对于他这样的情况我觉得我应该从培养他对英语的兴趣开始。
从英语的一些趣味小故事，到比较出名的美国大片。
我发现他的表情也变得鲜活起来。
但是只要我一提到他的课本，或是一提到有关语法的东西，他的眼神又开始晃悠了。
这使我有种深深的无力感和挫败感。
一天的两小时家教时间很快就过去了，我跟他相处得还算愉快。
为了改善他懒惰和喜欢走神的毛病，我给他讲了我同学的经历，给他阐明了学生的职责和学习的目的。
他似乎懂得了什么，不时地点头表示同意。
此后，我也经常给他聊类似的事，不时地与他交谈学习体会。
他的听课状态比以前有了很大的改观。
因此，我在以后的讲课中，对他的要求渐渐严格起来，并经常给他讲解懒惰的害处。
家教社会实践报告范文4篇
家教社会实践报告范文4篇以快的速度了解学生的情况,并以施教,总的来说,结合学生的自述和作业的检查来看,英语科目是最最薄弱的一科,说的严重一点来说可以是乱七八糟,看到她的作业之后我只有这一个想法,其次是数学,有些地方比较弱,于是,我的教学任务就重点放在英语和数学方面了,特别是英语,成了每日必学科目以及最耗时科目。
对于家教有过一些许经验,特别自己又是英语专业的学生,所以很清楚要想在一个月时间迅速提高英语达到该年级的高水平不是很简单的事,只能从最基本最简单的背诵开始因此,我给她订了一个计划:每天对她课本上的单词进行听写,每次听写两个单元。
刚开始的时候,她的听写方面并不怎么理想,可以说是每天花了大量的时间来记忆单词,但效果却不显着,便每天抽了上午的些许时间进行引导她通过发音来记忆单词,死记硬背不容易,更容易忘,发音记忆单词应该算是一种简单又不易忘的方法。
希望能对她有所帮助,也为她以后记忆单词提供一个有效直接的方法。
在日常的教学方面制定了固定的上课时间,安排也很紧凑,除了基本的单词之外,还会每个单元根据该单元的语法,单词,短语写十个句子,让学生进行背诵,达到充分掌握该单元的知识点,并且灵活运用该单元的语言知识点等。
通常下午会进行题目讲解,把上午所学所背所了解的运用到练习中,而不是只会背,要懂得运用。
可是,算是一个对我比较大的打击,单词遇到习题会拼错,语法乱套,顿时心情沉到谷底,这是个怎么的情况,思及此,感慨颇多,怎么样才能把这些正确有效的输入学生的脑袋,并且达到举一反三的情况呢,着实是一个挑战而数学方面,表现就比英语好很多了,只需稍微提点一下,简单说方法,学生便能理解,明显比英语轻松多了,也算稍稍安慰一下我快沉入谷底的心学生理解慢不是问题,学生反应有点迟钝我也能理解,但最不能忍受的是学生散漫的态度,在教学期间,多次出现消极的态度,而这时考验的除了学生的心态素质,也算是考验我的时候,感觉很生气,感觉很委屈,我做为一名志愿者来,没有报酬,我不介意,但是倾所有我的精力都放在学生的身上,把自己感觉最好的方法呈现给学生,得到的却是如此散漫的对待吗?我明白,有时我比较严格,比如不能忍受学生迟到,一旦迟到,必然有所惩罚,比如说多背诵一个单元单词等,听起来或许不太容易接受,也是为了让学生知道,自己的错自己承担,不要老犯同样的错。
大学生的寒假家教社会实践报告范文6篇
大学生的寒假家教社会实践报告范文6篇 篇1 一、实践背景及目的 寒假期间，作为一名大学生，我参与了家教社会实践活动。随着教育理念的更新，越来越多的家庭重视孩子的教育问题，家教成为许多家庭为孩子提供个性化辅导的重要途径。我借此机会，不仅是为了锻炼自己的教学能力，更是为了深入了解当代家庭教育现状，以期在未来的教育工作中发挥更大的作用。
二、实践过程
1. 准备工作 在寒假开始前，我通过学校组织的社会实践活动平台，联系了一家本地教育机构，经过面试和培训后，获得了家教的实践机会。我针对所教授的学生进行了详细的学习背景调查，制定了针对性的教学计划。同时，我也准备了相关的教学资料和辅助工具。
2. 家教实践 寒假期间，我主要负责教授一名初中生的数学和物理课程。在授课过程中，我采取了启发式教学法和情境导入法，注重与学生的互动沟通，激发学生的学习兴趣。针对学生的特点和问题，我不断调整教学策略，以确保教学效果。除了常规的课程讲解外，我还鼓励学生提出自己的问题，为他们答疑解惑。
3. 反思与总结 在实践过程中，我遇到了不少挑战。如何吸引学生的注意力、如何帮助学生有效记忆、如何与家长沟通等，都是我需要面对的问题。家教结束后，我认真反思了自己的教学实践，总结了经验和教训。我认为，作为一名教师，不仅要有扎实的知识基础，还要有丰富的教学经验和良好的沟通技巧。
三、实践收获与体会
1. 教学能力的提升 通过此次家教实践，我更加熟悉和掌握了一些教学方法和技巧。例如，启发式教学法、情境导入法等，都能够帮助我更好地激发学生的学习兴趣和积极性。同时，我也学会了如何根据学生的实际情况调整教学策略，以满足学生的个性化需求。
2. 对家庭教育的认识加深 在与学生家长的沟通中，我了解到当代家庭教育的现状和问题。家长们普遍重视孩子的教育问题，但很多家长在教育方法上存在误区。通过这次家教实践，我不仅教会了学生知识，还向家长传递了一些正确的教育理念和方法。
2019年7月英语专业大学生社会实践报告
2019年7月英语专业大学生社会实践报告社会实践是每一位大学生必须经历的一个过程，它是一次很好的理论知识与实际操作相结合的锻炼机会，是在课堂掌握不到的宝贵经验。
今年暑假，我也运用长假的机会进行家教社会实践，也终于感受到教授知识的不容易，而自己的教学理论和教学实践的结合有了非常大的收获，对我的今后学习非常大的帮组，下面就是社会实践报告。
我的学生是一名初中生，作为他的老师，首先我了解他的基本情况，他是一个求知欲很强的人，但是有点懒惰，上课容易走神，特别是英语总是他的弱点，无论怎么学总是不见起色，以至于到后来只要看到有关英语的东西就头疼。
因此他的英语成绩不尽人意。
父母对他抱以很大的期望，希望他能够考上重点高中，近而考入重点大学。
而他现在的学习情况，让他的父母感到担忧。
我可以感受到他父母心中那种望子成龙的殷切期望，也同时感到肩上的担子很重。
虽然我是英语专业的学生，但我毕竟没有任何实际经验，教好对我来说是一个“挑战”。
在第一天的两个小时的上课中，我尽量与他聊一些比较有趣的事情，当然是有关于英语的。
对于他这样的情况我觉得我应该从培养他对英语的兴趣开始。
从英语的一些趣味小故事，到比较出名的美国大片。
我发现他的表情也变得鲜活起来。
但是只要我一提到他的课本，或是一提到有关语法的东西，他的眼神又开始晃悠了。
这使我有种深深的无力感和挫败感。
一天的两小时家教时间很快就过去了，我跟他相处得还算愉快。
为了改善他懒惰和喜欢走神的毛病，我给他讲了我同学的经历，给他阐明了学生的职责和学习的目的。
他似乎懂得了什么，不时地点头表示同意。
此后，我也经常给他聊类似的事，不时地与他交谈学习体会。
他的听课状态比以前有了很大的改观。
因此，我在以后的讲课中，对他的要求渐渐严格起来，并经常给他讲解懒惰的害处。
他虽然听得进去，但改观不大，其实我认为这是可以理解的。
在这中间休息的时间里，他会和我聊一些课外的话题，包括年轻人追捧的非主流，流行歌曲，以及他爱玩的络游戏。
大学生英语专业家教社会实践报告范文(2020年)
编号：YB-BG-0711( 实习报告)部门：_____________________姓名：_____________________日期：_____________________WORD文档/ A4打印/ 可编辑大学生英语专业家教社会实践报告范文(2020年)The internship report allows us to understand the society in practice, open up our horizons, increase our knowledge, and lay a solid foundation for the society.大学生英语专业家教社会实践报告范文(2020年)备注：实习报告是每个大学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。
社会实践是每一位大学生必须经历的一个过程，它是一次很好的理论知识与实际操作相结合的锻炼机会，是在课堂掌握不到的宝贵经验。
今年暑假，我也运用长假的机会进行家教社会实践，也终于感受到教授知识的不容易，而自己的教学理论和教学实践的结合有了非常大的收获，对我的今后学习非常大的帮组，下面就是社会实践报告。
我的学生是一名初中生，作为他的老师，首先我了解他的基本情况，他是一个求知欲很强的人，但是有点懒惰，上课容易走神，特别是英语总是他的弱点，无论怎么学总是不见起色，以至于到后来只要看到有关英语的东西就头疼。
因此他的英语成绩不尽人意。
父母对他抱以很大的期望，希望他能够考上重点高中，近而考入重点大学。
而他现在的学习情况，让他的父母感到担忧。
我可以感受到他父母心中那种望子成龙的殷切期望，也同时感到肩上的担子很重。
虽然我是英语专业的学生，但我毕竟没有任何实际经验，教好对我来说是一个“挑战”。
在第一天的两个小时的上课中，我尽量与他聊一些比较有趣的事情，当然是有关于英语的。
家教教师社会实践报告五篇
家教教师社会实践报告五篇2023家教教师社会实践报告五篇可见大多小学生请家教的缘由是自己的学习成绩不够好，所以家教的内容主要是围绕语，数，外三门主要科目进展的，大局部状况下都是补习文化课的内容。
这里给大家共享一些关于2023家教教师社会实践报告，供大家参考。
一、实践目的1、学习法律学问2、体会英语教学二、实践内容1、观摩学习青少年模拟法庭（1）实践安排概况时间：2022年8月24日内容：观摩学习青少年模拟法庭地点：20__市__区人民法院（2）实践流程观摩了一场完整的法庭审理过程。
审判长、律师、诉讼人、被告等角色均有大、中、小学生扮演。
2、做家教，辅导小学生英语（1）实践安排概况时间：2022年7月20日—2022年8月31日内容：辅导小学生英语（2）实践流程给小学生默写英语单词、词组、句子、课文，帮忙小学生背诵课文，对小学生的疑难英语问题进展解答三、实践结果1、学习了法律学问，增加了法律意识（1）对问题的分析、思索现在青少年在学校没有相关的法律课程，法律意识还比拟淡薄（2）解决问题的对策、建议__市__区__街道__社区这次的观摩青少年模拟法庭的社会实践是一种很好的教育方式，让青少年学生亲身扮演法庭上的各个角色，深入实践，有了切实的体会，学习了法律学问，增加了法律意识。
2、体会了英语教学，提高了专业根底水平（1）对问题的分析、思索英语教育已经在不断普及，但不行避开地存在一些问题。
如口语不好。
（2）解决问题的对策、建议狠抓根底，在口语方面，要多多仿照标准的语音语调；词汇方面，要不断稳固，才能真正内化为自己的学问。
四、实践体会1、模拟青少年法庭法律就在身边。
青少年一要仔细学习法律常识、学问，建立起一套法律学问体系，二要遵纪守法，做合格的中国公民，三要通过自身所学，催促身边的人们。
2、做英语家教（1）要做一个合格的教师，首先自己要有过硬的专业学问，所以专业根底永久不行荒废。
（2）教学生是一个师生互动的过程，要设身处地的为学生着想，找到学生的薄弱点，有针对性地因材施教。
大学生暑期社会实践报告(英语教学)[修改版]
第一篇：大学生暑期社会实践报告(英语教学)大学生暑期社会实践报告（英语教学）大学生暑期社会社会实践报告怎样创建高效的英语课堂作为一名即将步入大四，要走进学校实习的我们来说。
丰富的英语专业知识是必要的，但是一些教学方法也是必不可少的。
利用这次暑期，我回母校向我之前的几个英语老师请教了一些问题。
感受颇深，总结如下：ⅰ.课前怎样组织教学？1.课前做什么最好？小学英语课堂的课前活动（warming-up)中，老师习惯通过儿歌、绕口令等丰富有趣的英语活动来吸引学生的注意力，让学生尽快地进入宽松愉快的课堂氛围。
初中的课堂同样需要让学生进入角色，不能每次以读课文或默写单词开始，否则会让学生产生对英语学习的疲乏感。
最行之有效的是结合初中英语教学要求，进行类似新闻播报、演讲时刻、showtime、单词接龙赛、经典英文歌曲欣赏等活动。
老师要有一定的学期计划，使这些课前活动成为一个project，持之以恒，还可以留有材料，最后作为学生的成果展示。
比如新闻播报，要求每节英语课都有学生按学好进行准备，播报的内容必须是最新的新闻，学生必须整合新闻材料并脱稿播报，播完可进行提问，检查听众的收听情况，新闻材料留底成稿，最后可汇编成册进行展示。
2.如何让学生一开始就进入积极状态？俗话说得好，“万事开头难”。
课堂的开始是很重要的，它或多或少决定了这堂课的成功与否。
老师从一开始就把学生的注意力和兴趣都调动起来，接下来就可能不存在纪律问题。
我们千万不要以为初中生不像小学生一样幼稚，已经不再喜欢各种可笑的比赛或游戏了。
其实，游戏自古以来是人类文化的一种形态，它不仅属于孩子，也属于大人。
在课堂开始，就应设置一种竞争状态，告诉学生这堂课的竞争结果和奖惩规则，并实践它。
比如，某堂课的比赛是男士和女士的较量，可在黑板一侧画上两栏，并给两个队伍分别起名字，比如superboys,spicygirls。
答对任何一个问题加1分，答错倒扣，养成记分习惯后并不浪费时间。
大学生暑期英语家教社会实践报告
大学生暑期英语家教社会实践报告在我真正把目光投向家教实践前，其实是有一段心酸插曲的。
早在暑假开始前，我就打算要充分利用这宝贵的两个月来进行社会实践活动。
由于院校规定假期不能住宿，因此包住成了我的首选条件。
各种因素限制，兼职是没法做了。
而跟两个室友花了两天时间将校外半边街及周边几乎所有的饭店、茶楼、火锅店、服装店、水吧、话廊跑完以后，结果又都被“不招假期工”而拒之门外。
当不再顾及所谓的大学生面子而信心又一次次遭受打击时，拖着疲惫的身躯，我们开始为去哪里实践而发愁。
是留下来继续去市中心找还是各自回老家再做打算？无奈我们选择了后者。
想想连那些最基本的工作岗位都没我们的容身之地，又何况其它公司或单位呢？毕竟没谁肯收一个没有工作经验的人，哪怕只是实践。
其实我一直比较向往做与专业相关的家教工作，但考虑到刚大一能力尚不足也没人请，这个想法也只能成为遗憾。
而我们外语系假期作业向来挺多，我本想放弃找工作而安心完成作业的。
可一次偶然的机会还是让我欣然开始了家教生活。
我姑妈是我们当地中心小学的一名教师，回家后不久无意间跟她提及学院要求假期参加实践活动却找不到合适工作的烦恼时，她却宽慰的问我是否愿意做家教。
原来她一同事正好趁放假在校办了一个假期家教班，家教对象是即将升入中学的学生。
在跟那个老师谈妥后，我终于能家教英语了。
万般感激和兴奋之后，我开始准备如何进行这项充满期待又不一般的家教实践。
融合自身的英语自学经验，我还是存有自己的一套教学方法。
首先在展开家教活动之前，我在网上密了关于现如今家教活动中的一些特别注意点以及难点，并介绍了一下家教学生的个性类型和对症的建议等。
我做为这个家教班的新成员，正式宣布家教的第一天我并没有真正教导学生什么，而是先跟主办老师展开了交流，初步介绍了学生的自学情况、课程进度以及在英语方面的学习态度。
再逐一跟那几个学生随便聊起了聊起，从直观的攀谈中增进一下彼此的印象，使他们对我解决陌生把握住当做朋友而不是老师。
2021年大学生暑假家教社会实践报告5篇
2021年大学生暑假家教社会实践报告5篇暑假家教社会实践报告1这是我迈入大学校门后的第一个暑假,为了使这个漫长的暑假过得充实有意义,为了对这一年来所学的知识.所培养的能力作一个除期末考试以外的另一个侧面的检验,所以作为一名师范院校的学生的我,在这个暑期中进行了一次家教实践活动.现将该次实践报告的具体情况作如下实践报告:实践对象:三个初中的弟弟妹妹(学习成绩较差);实践目的:对他们初一初二所学的知识作全面复习.巩固.提高;也是自己复习英语专业基础的一个好的机会.实践过程:在整个过程的起初的两三天里,我并未贸然进行实质性的教学活动.我首先翻阅了他们初一至初二的教科书资料以及一些试卷,又向其家长了解了一些情况,我对他们的基本情况有了初步掌握:由于他们都是农村的孩子学校的教学设备欠缺以及他们学习英语的兴趣不高,导致一系列的问题;语音面貌有待加强,词汇量欠缺,对有关英语背景知识了解不够充分,对语法完全没概念,zheng以及缺乏一些做题的技巧性....针对上述情况,我为采取了相应的对策首先,课余时间和他们一起看一些英文电影,听一些英文歌曲以及告诉他们一些他们比较感兴趣的西方文化知识,提高他们学习英语的学习兴趣也可以让他们了解一些英语背景知识,这个一般是贯穿于整个教学过程中.电影针对他们的年龄一般是看的西欧校园剧或者是动画片,歌曲大多是流行歌曲和一些经典歌曲.第二,针对他们的词汇量缺乏,我每天早上要他们从初一的单词开始记,记完后没天进行听写,并对有些重点单词对他们进行讲解,每册书记完后都会进行一次单词竞赛,并对优秀者给与相应的奖励,让他们之间彼此竞争,提高他们记单词的积极性,从而达到增加其词汇量的目的.第三,至于他们的语音面貌,由于时间有限,我不能去天天去叫他们发音,只能要他们在听歌看电影时注意发音,还有平时在要他们读句子课文时纠正他们发错或发得不准的音.第四,针对他们的做题缺乏技巧性,我每天给他们安排了二十道选择题,并进行讲解,把做题的一些技巧贯穿其中,而且道接近尾声的时候我把他们在补习期间做错的题给每个人都支撑了一套试卷进行考试,从而了解他们的掌握情况,效果还比较明显,基本上他们每次都有进步,而且讲过的大部分题都会做,而且不仅仅时能做对,更重要的时他们知道原因,这点然我很欣慰.最后,也是我补习期间话的最多时间给他们讲解的一点,语法,从初一到初二重要语法知识点基本上都讲了,开始讲的时候他们完全没概念,我只能从介绍此类开始,由于他们基础比较差,连英语造句都不会,我只好从简单句开始告诉他们怎么写句子分析句子,以及怎么翻译简单句.慢慢的他们从知道记的单词是什么词性知道了什么是主谓宾定状补,了解了一些简单的基本句型.凡是开头难,把开头弄好了,后面的就水道渠成了.不过由于他们是初中生,我不能给他们讲解得太深,讲简单了他们又做题做不来,还蛮花心思的.真的是一切事情做起来比想起来要难很多.实践体会:第一,从事教学工作需要专(钻)心:我为这次实践的顺利进行,我投入了大量的精力准备.在教学过程中我找了教材和教参等专心备课,力求做到在知识上准确无误;除了在教什么上下功夫,我在怎样教也丝毫不敢马虎,我肯了一些怎样学好英语和怎样教好英语的书籍,在上网查询了有关经验交流,咨询了我以前的老师,在充分发挥学生自主性的前提下开展教学活动.第二,从事教学工作需要耐心:面对有点叛逆的三个初中生来说,我不能把我的思想硬性加在他们身上,必须从思想上让他们了解学习的重要性,要不然只会适得其反.对学生在学习中所遇到的障碍要耐心的讲解,一遍不行就两遍,两遍不行三遍,同时也应该反省自己的教学方式是否对路,切忌简单粗暴.第三,从事教学工作需要与人交心:在教学中不能够闭门造车.一叶障目,不视泰山,要多与外界交流,掌握更多的信息,丰富自己的教育背景.我注意了与家长的交流,一方面更深入了解学生的情况,有利于我有的放矢;另一方面我及时将教学进展及时反馈给家长,有利于家长的配合与支持.同时,我还向多位我以前的老师请教,他们的经验都给了我莫大的帮助.第三,要贴心.做家教,不能仅仅加他们怎么做题和知识,而且要时刻关心他们,他们的情绪以及他们的身体,不能用自己的思乡曲束缚他们,不仅仅是他们的老师还要把自己当成他们的朋友,和他们聊天,谈心.这样更有助于平常的教学.一个多月的实践,让我收获很多,不仅仅是自己和他们的提高,更多的是让我对英语教学和农村教育的思索以及对我国教育体制的思索.它不仅让我找到了作为一个老师应该具备的专心,耐心和贴心,还让我从他们那里懂得了人与人之间的真诚,善良与信任.暑假家教社会实践报告2一摘要社会实践是每一位大学生.毕业生必须拥有的一段经历,它使我们在实践中巩固知识,社会实践又是对每一位大学生知识的一种检验,它让我们学到了很多在课堂上根本学不到的知识,开阔了视野,又增长了见识,为我们以后进一步走向社会打下坚实基础,也是我们走向工作岗位的第一步.二内容家教这个职位是同学介绍的,刚听到家教这个职务时我的内心既兴奋又带点畏惧,兴奋的是,自己得到了一个锻炼自己的能力,同时体现自身价值的机会;畏惧的是,自己不能胜任,以至于使孩子〝误入歧途〞.怀着这份忐忑的心情我接受了这份工作.我的学生是一名将要上初三的学生,由于要中考担心考不上好高中,所以由我给他补初一至初三的课程.作为他的老师,首先我了解他的基本情况,他是一个挺聪明的人,但是有点懒惰,上课容易走神,特别是英语总是他的弱点,无论怎么学总是不见起色,以至于到后来只要看到有关英语的东西就头疼.由于懒惰,他的成绩都不尽人意.父母对他抱以很大的期望,希望他能够考上重点高中,近而考入重点大学.而他现在的学习情况,让他的父母感到担忧.我可以感受到他父母心中那种望子成龙的殷切期望,也同时感到肩上的担子很重.虽然我是本科的大学生,但我毕竟没有任何实际经验,教好对我来说是一个〝挑战〞.第一节课的数学就挑战性十足,由于刚开始的很陌生,可能出于心中的那份尊敬吧,勉强好好听了二十多分钟吧,一会就完全失去了兴趣,听课时一副心不在焉的样子,那时,我心里会感到很恼火:自己如此卖命地讲,他却置之不理.好在我很有耐心,每当他走神时,我都会提醒他,并耐着性子给他讲下去.抓住了他学习的这个毛病后,我决定采取一些措施.第二天我就给他制定出了时间表和学习计划表,由于一天8小时所以就跟平时上课时间安排差不多.在第一天上午的4个小时的上课中,我尽量与他聊一些比较有趣的事情,当然是有关于学习上的.对于他这样的情况我觉得我应该从培养他对学习的兴趣开始.从一些趣味小故事,到比较出名的美国大片还有明星的名言等.我发现他的表情也变得鲜活起来.我发现这还是有一定成效的,这使我又有信心了.接连几天的课程虽然有些改善,但懒惰和喜欢走神的毛病还是很严重,为了改善他的毛病,我给他讲了我同学的经历,给他阐明了学生的职责和学习的目的.他似乎懂得了什么,不时地点头表示同意.此后,我也经常给他聊类似的事,不时地与他交谈学习体会.他的听课状态比以前有了很大的改观.因此,我在以后的讲课中,对他的要求渐渐严格起来,并经常给他讲解懒惰的害处.他也很理解,毛病在渐渐的减少.在这中间休息的时间里,他会和我聊一些课外的话题,包括年轻人追捧的流行歌曲,以及他爱玩的网络游戏.对于他说的话题,我都认真去听,从这些我可以更多的了解孩子的心理.我和他一起分析这些流行文化,讨论发展的趋势和之所以能流行起来的原因,从中我发现他的见解很独特,同时在我的引导下,他也能有更多更正面的阐述.通过这些交流我告诉他,在分析一个事情时要从哪几个方面考虑才会更为全面,这些思路在文章的写作上是很有用处的.我平时会布置他用简单的英语写一些小随笔或是日记.他就在这段时间拿给我看,与我分享他的喜怒哀乐.我也就趁此机会修正他句子当中的错误,拓宽他的写作思路.平时呢,我也会利用身边的材料带他或者指导他做一些化学,物理趣味小实验,在放松心情的同时我看到了他脸上兴奋的表情以及放着光亮的眼睛,他开始喜欢这些了,开始让我多给他讲一些知识好来做跟多的实验,当然即使多我也会控制在他可以理解的范围内的,这样既能让他可以主动的学习一些知识又省的我又能顺便检测他的学习成果还能准确的发现不足并及时纠正.就这样在几天的磨合中我找到了教学的最佳方法他的成绩也渐渐有了起色,他很高兴,我也渐渐多了份自信.经过了一个多月的教学生涯,现在的我对于老师这个称谓不再陌生,当别人称呼我老师时,没有了昔日的逃避与羞涩……有人说教师是太阳底下最神圣的职业.虽然我的暑期实践只是沾上了教师的丁点边,可我分明感到这两个字给我带来的自豪感.三实践总结通过在暑期的这段家教生活,让我体味了许多,思考了许多…….首先让我实践了教师这个职业的工作,锻炼了我的思维能力.表达能力.交往能力以及职业技能.对学校教师生活的认识有了进一步加深,这些收获将会影响我以后的学习.生活,并对以后的工作产生积极影响,我相信我在这些实践中的收获是在课堂上所不能学习到的,而且会让我受用一生,家教的经历培养了我的耐心与宽容.关心与责任,使我学会了如何交流,加强了自己的个人能力,为以后的工作打好基础.这使我想到了一句名言:成功的花,人们只惊羡它现时的明艳,而当初的芽,却浸透了奋斗的泪泉,洒满了牺牲的血雨.暑假家教社会实践报告3转眼之间,炎炎夏日又过去了,这是自己大学的第一个暑假,蓦然回首,不能不感慨光阴似箭般穿梭中的那份无奈.为了不留下遗憾,为了使这个漫长的暑假过得充实,为了对这些年来所学的知识.所培养的能力作一个除期末考试以外的另一个侧面的检验,所以作为一名高等院校的学生的我,就决心好好利用这个暑假,决定参加家教实践,不仅为自己独立赚一点钱减轻父母的压力,而且为自己今后好找一份不错的工作作好准备.经过了将近一个月的家教生涯,现在的我对于〝老师〞这个称谓不再陌生,当别人称呼我〝老师〞时,虽然还有那么一点点别扭,但却没有了昔日的逃避与羞涩……有人说教师是太阳底下最神圣的职业.虽然我的兼职工作只是沾上了〝教师〞的一丁点儿边,可我却分明感受到这两个字给我带来的自豪和快乐.然而当我告别了家教职务时,原先那再熟悉的称谓,却在瞬间只留下陌生的晕印,一圈又一圈……,令我伤感.留恋第一次去给那两个弟弟上课的情形依旧历历在目……我破例地早早起了床,虽离上课还有一个多小时,可我早已梳洗完毕,整装待发.前一晚,我甚至兴奋得失眠,直到很晚了才睡着.一路上我的心里像揣了只兔子,砰砰直跳,我是即紧张又非常兴奋,连我自己都分不清楚到底是什么了,只记得再心里不住的对我自己说:〝这是我人生的第一份工作,一定要好好的干,加油.加油!〞我并没多想接下来要见面的学生会是怎样,任性?挑剔?还是乖巧听话?我只知道我要面带笑容,给别人留下良好的第一印象……我到他们家里之后,等了一会儿,在对方母亲的带领下弟弟们笑迎了出来了.不知怎么回事的,我那颗是时刻紧绷的心,突然像离了弦的箭一样,一下子松开了.我进行了简单的自我介绍之后,我就询问了他们的成绩以及学习状况,大概连接情况之后我们开始讨论我们上课的plan.小弟弟们现在都是初二生.最后我们决定帮他们系统的复习一下前几个学期学过的英语教材,并尽自己最大的努力帮助他们提高他们的学习成绩,不辜负他们父母对我的信任以及对他们的期望.开始在讲课过程中我发现,在我讲一些课外小故事(尤其是关于各式各样的大学社团活动和丰富多彩的大学生活以及自由无拘无束的课堂)的时候他们非常开心,都听得津津有味的,不过在讲课本知识的时候他们就有点尽力不集中,不那么注意听讲了.于是我就从我自身找问题,我想也许可能是我在讲解的时候不够生动形象没有吸引力,于是我就尝试着改变自己的讲解方式和语气,用像讲故事的方法为他们设置悬念,并让他们给我提出意见,还有的时候为了加深他们的记忆,给他们信心要他们相信自己,我会故意讲错,让他们自己发现问题,并自觉的去深入理解它,让他们对课本感兴趣,并且主动地接受课本知识,变被动为主动,而不是采取填鸭式的教育方法.我的目的是为了叫他们自己学习,而不是只为了暂时的提高他们的成绩,这也是我和他们的父母达成的协议.我的任务是要教他们懂得他们为什么学习.学习的最终目的是什么,如何去学习.怎么学会去学习······为了达到这个目的,我会随时即兴编了几个简单的日常对话让他们practice,随时想起来什么就提问什么,然后继续讲解.在我们刚刚开始的时候,两人都很害羞,都一样羞于启齿,怕自己说不好被别人看笑话,小脸都涨地红红的脸.于是我就告诉他们:〝你们可以大胆的说,说不好这么的是别人的耳朵,你又不会少什么,有什么可怕的.〞跟着我便说了句:〝openyour mouth and beproud.〞就这样边说边亲自进入角色引导他们.很快他们就不再那么拘束了,轻松地进行着对话.这个告一段落之后,接下来我就来事着手讲解他们的课本,他们虽然也有跑神的时候,但总体来说听得还是非常认真的,有什么不懂就会立即提出来,然后我就耐心的一一帮他们解答,一遍不行就两遍,两遍不行就三遍,直到最后把他们给讲懂了为止.在我们休息或者我安排他们朗读课文时,隔壁房间的阿姨常常不时跑过来给我加水或是递上水果等一些吃的.就这样,我的第一堂课开始了,从开始心里想绷紧的弦那么紧张到最后的轻松自如(我所担心的他们太调皮的事情根本没有发生),就这样分分秒秒在点滴中流逝,点点滴滴也在流逝中让人回味无穷……每天的太阳都是新的,但每天的太阳并不都是灿烂的.从第一天开始,我就开始了我忙碌却又充实的生活,每天早晨很早就到他们家,上午从他们家里回来,短暂的休息之后又是下午他们的上课时间,他们马上就要上初三了,很快就要面临中考的压力,我也希望自己能够帮助他们一点点,我能做的就是好好的讲课,认真的落实我们的学习任务.我要对得起他们以及他们的父母,更要对得起我的汗水和良心.他们是那么天真活泼的孩子,可无忧无虑中却肩负了父母忧虑的期盼.望子成龙,望女成凤.都说interest是最好的老师.可以想象,这三个孩子在〝期盼〞中学习非兴趣东西是一种怎样的窘境,他们到底有多么痛苦恐怕只有他们自己才知道.但是身为他们的临时〝老师〞,我有责任和义务激起他们学习英文的兴趣,让他们在仅有的几个小时里有所收获.于是在他们的淘气.喧闹.捣蛋和任性时,我学会了忍耐与宽容,并根据他们的性格和年龄特点,逐步探索出一条适合他们的兴趣教学之路.讲英文童话故事考听力,智趣问答比赛,拼图答题游戏,情景对话练习等活动慢慢进入了我们的课堂,并对我的教学起到了举足重轻的作用.他们也都积极得参与其中,寓学于娱.尽管这样一堂课下来,〝老师〞的角色不好当,自己也搞得筋疲力尽,但没有什么比看到他们的天真和欢笑更能让我感到欣慰的了.从事教学工作需要有〝耐心.韧性.毅力〞,我们在教学中不能从自身主观出发〝想当然之〞.对学生在学习中所遇到的障碍要〝耐心〞的讲解,一遍不行就两遍,两遍不行三遍,同时也应该反省自己的教学方式是否对路,切忌〝简单粗暴〞.从事教学工作需要与人〝交心〞:在教学中不能够〝闭门造车〞.〝一叶障目,不视泰山〞,要多与外界交流,掌握的信息,丰富自己的教育背景.我注意了与家长的交流,一方面更深入了解学生的情况,有利于我〝有的放矢〞;另一方面我及时将教学进展及时反馈给家长,有利于家长的配合与支持.同时,我还向多位我以前的老师和做过家教的同学请教,他们的经验都给了我莫大的帮助.做家教的日子虽然很快就过去了,但我却从中受益非浅.现在对于未来,我有了更多的信心和勇气.在这些日子里,我和他们是表面上的师生关系,但实际上是朋友,在休息的时候我可以给他们讲我在大学或生活上有意思的事,而他们也和我说他们的开心.快乐的事情.不论这其中有过怎样的困难,我们一起走过,现在已经达到了比较好的磨合,虽然有过力不从心,但我毅然的走了过来,体会了在学校所不能学到的东西,也许实践的意义就是在于此吧.谈到做家教的最大感受,我觉得一句话可以概括———〝用心和学生沟通,做他们的朋友〞.不仅如此,我们做每一份事都要用心的去做,做家教如此,做任何其它任何事情也是如此.通过在暑期的这段家教生活,让我得到了很多感触.首先让我实践了教师这个职业的工作,锻炼了我的思维能力.表达能力.交往能力以及职业技能.这些收获将会影响我以后的学习.生活,并对以后的工作产生积极影响,我相信我在这些实践中的收获是在课堂上所不能学习到的,而且会让我受用一生.家教的经历培养了我的耐心与宽容.关心与责任(patience,tolerance,care,responsibility),这应该是我今年盛夏收获的最丰硕的果实……暑假家教社会实践报告4又一个学期的学习生活结束了,我迎来了大学来的第二个暑假,为了使这个漫长的暑假过得充实,也为了对所学的知识.所培养的能力作一个检验,所以作为一名英语专业学生的我,在父母的介绍下进行了一次家教实践活动.不算很长的家教实践然我受益匪浅.现将该次实践报告的具体情况作如下报告和总结: 实践对象:我市一名初中二年级学生,本人的表弟(学习成绩较差);实践目的:对该生初中两年所学英语知识作全面复习.巩固.提高,使其对即将学习的初三年级的知识作初步了解;实践过程:在整个过程的起初的两三天里,我并未贸然进行实质性的教学活动.我首先翻阅了该生一学期的作业及考试试卷,又向其家长了解了一些情况,我对该生的基本情况有了初步掌握:由于该生一直住校,家长管理较少,造成学习上的长期松懈,基础较差,针对上述情况,我为该生制定了一个〝夯实基础—逐步提高—超前学习〞分三步走的辅导计划:第一阶段〝夯实基础〞:让其练习26个英文字母的认读和书写:因为该生的书写不过关,所以我手把手地教他写好每一个字母.通过大概一周(一周五天,每天两小时.下同)的练习后,该生对26个认读和书写的速度和准确度都达到了令人满意的程度.我认为这一阶段的教学没有多少方法和技巧的讲究,关键在于熟练程度,即所谓〝熟能生巧〞.所以在这两周时间里,我每天都拿一些自己制作的字母卡让他加深印象.巩固效果.因为是初中学生比较顽皮,为了提高他的学习兴趣,我上网找了好多有关英语的电影和短片给他看.这样一来,既达到提高他学习兴趣的目的,又使他对这26个英文字母印象深刻,同时也锻炼了听力.上述几步进行,耗时看起来长了一些,但我认为〝磨刀不误砍柴功〞,只有夯实基础,才能将后面的教学顺利地进行下去.第二阶段为〝逐步提高〞阶段(耗时二周):由于第一阶段的功夫下得扎实,该生在听写字母时很少出错,而且书写整洁美观.然而,该生却在〝发音〞方面存在极大的困难,在解决这个问题时我人人那本着〝循序渐进〞的原则.我请教了老师,然后开始实施我的训练计划.我坚持每次上课时都领读,而且我上书店买了初中生的英语音标磁带,让他不断地听,鼓励他认真模仿,我还专门从网上下载了不少好听的英文歌,在他下课休息时放给他听!〝功夫不负有心人〞,经过这番辅导后,该生的发音得到很大的提高.第三阶段,〝超前学习〞阶段(耗时一周):即对初三内容做一些练习.为了教好这一部分,我提前把初三上册的英语课本读得烂熟.在这个阶段,我并未对该生作过于严格的要求和施加太大的压力.因为现在如果让他学得太精,到他们真正上课时,他就没心思听了!我只是稍微得指点,对于比较难的单词先帮他列出来,教他怎样读和记忆.此外,我还提醒他一些容易错的单词,让他在今后多留意!实践结果:最后让该生做模拟试卷,成绩能达到90分以上,基础知识掌握得很牢固;地其册单词记忆过半,新课文朗读流利,基本达到了预想效果.实践体会总结:第一.需要〝专心:我为这次实践的顺利进行,我投入了大量的精力准备.虽然说对于初中的知识不在话下,但我还是找来了教材和教参等专心备课,力求走到在知识上准确无误;除了在〝教什么〞上下工夫,我在〝如何教〞也丝毫不敢马虎,我翻阅了《教育心理学》,《发展心理学》,初中英语教学法等专业书籍,上网查询了有关经验交流,在充分尊重青少年身心发展规律的前提下开展教学活动.第二.学工作需要〝耐心〞:而对于一个年仅_岁的初二年级的学生,他对知识的接受,记忆的方式和能力,都有其特点和约束限制,我们在教学中不能从自身主观出发〝想当然之〞.对学生在学习中遇到的障碍要〝耐心〞的分析讲解,多次重复到他明白为止,同时也应该适时反省自己的教学方式是否对路,切忌〝简单鲁莽〞.第三.学工作要〝交心〞:在教学中不能够〝闭门造车〞,〝一叶障目,不见泰山〞,要多与外界交流,掌握更多的信息,丰富自己的教学背景.我注意了与家长的交流,一方面更深入了解学生的情况,有利于我〝有的放矢〞;另一方面我及时将教学进展及时反馈给家长,有利于家长的配合与支持.同时,我还向多位我以前的老师请教,他们的经验都给了我莫大的帮助.第四.从事教学工作需要〝爱心〞和〝责任心〞:中学生需要老师多多的关爱。
英语家教社会实践报告范文
On the road, our lives have been affirmed. Along the way, we have failed and succeeded, we have tears and moved, there are twists and turns, there are smooth roads, there are opportunities and dreams.（页眉可删）英语家教社会实践报告范文家教社会实践报告范文(一)这个暑假我运用自己所学的专业知识开始了家教。
在此之前的假期我都是去做社会调查的，其实感觉真正收获的并不多，锻炼得也很少。
这次的家教，我想，才是真正的实践吧!这样，才能有更深的体验与感受，真正锻炼到自己。
放假3天后我就正式开始实践，家教的对象是一名初中毕业生，主要辅导其初中英语。
本来对面一名初中生，我很犹豫，因为自己的专业是小学英语教育，觉得教不了中学生。
但是听其家长讲明了他的英语情况后，最后决定试一试。
这名学生英语基础很差，初三复读过，但是成绩还是很不理想。
他是一个特别内向的男生，很安静，都不怎么讲话，性格很孤僻。
第一次试着家教的我面对这样一位学生，压力还是挺大的。
不过自己也坚持下来了。
7月15号我正式开始家教，每天都是9点准时开始，11：30结束。
一个多月的实践让我学到了许多，身为一名英语教育专业的师范生，这次的家教我受益匪浅，对以后的教师生涯也有了一定的启发，学到了不少。
此次家教，我意识到，作为一名教师应当具备良好的专业素质。
只有具备好的专业素质才会有好的教学水平，才能更好地、更快地，准确无误地将知识传授给学生。
我也认识到了，作为一名教师，应当具备处理人际关系的能力和沟通能力。
教学活动不是单方面的简单的行为活动，，还涉及到多方面的复杂的人际关系问题，我觉得重要的还是教师与学生之间的关系问题，只有处理好这些问题才能使教学工作较好进行。
因此从家教第一天我就渐渐试着跟这位学生沟通，了解他在英语方面的学习情况。
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大学生英语专业家教社会实践报告范文
导读：
社会实践是每一位大学生必须经历的一个过程，它是一次很
好的理论知识与实际操作相结合的锻炼机会，是在课堂掌握不到的宝
贵经验。今年暑假，我也运用长假的机会进行家教社会实践，也终于
感受到教授知识的不容易，而自己的教学理论和教学实践的结合有了
非常大的收获，对我的今后学习非常大的帮组，下面就是社会实践报
告。
我的学生是一名初中生，作为他的老师，首先我了解他的基本情
况，他是一个求知欲很强的人，但是有点懒惰，上课容易走神，特别
是英语总是他的弱点，无论怎么学总是不见起色，以至于到后来只要
看到有关英语的东西就头疼。因此他的英语成绩不尽人意。父母对他
抱以很大的期望，希望他能够考上重点高中，近而考入重点大学。而
他现在的学习情况，让他的父母感到担忧。
我可以感受到他父母心中那种望子成龙的殷切期望，也同时感到
肩上的担子很重。虽然我是英语专业的学生，但我毕竟没有任何实际
经验，教好对我来说是一个“挑战”。
在第一天的两个小时的上课中，我尽量与他聊一些比较有趣的事
情，当然是有关于英语的。对于他这样的情况我觉得我应该从培养他
对英语的兴趣开始。从英语的一些趣味小故事，到比较出名的美国大
片。我发现他的表情也变得鲜活起来。但是只要我一提到他的课本，
或是一提到有关语法的东西，他的眼神又开始晃悠了。这使我有种深
深的无力感和挫败感。一天的两小时家教时间很快就过去了，我跟他
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相处得还算愉快。
为了改善他懒惰和喜欢走神的毛病，我给他讲了我同学的经历，
给他阐明了学生的职责和学习的目的。他似乎懂得了什么，不时地点
头表示同意。此后，我也经常给他聊类似的事，不时地与他交谈学习
体会。他的听课状态比以前有了很大的改观。因此，我在以后的讲课
中，对他的要求渐渐严格起来，并经常给他讲解懒惰的害处。他虽然
听得进去，但改观不大，其实我认为这是可以理解的。
在这中间休息的时间里，他会和我聊一些课外的话题，包括年轻
人追捧的非主流，流行歌曲，以及他爱玩的网络游戏。对于他说的话
题，我都认真去听，从这些我可以的了解孩子的心理。我和他一起分
析这些流行文化，讨论发展的趋势和之所以能流行起来的原因，从中
我发现他的见解很独特，同时在我的引导下，他也能有更正面的阐述。
通过这些交流我告诉他，在分析一个事情时要从哪几个方面考虑才会
更为全面，这些思路在文章的写作上是很有用处的。我平时会布置他
用简单的英语写一些小随笔或是日记。他就在这段时间拿给我看，与
我分享他的喜怒哀乐。我也就趁此机会修正他句子当中的错误，拓宽
他的写作思路。
由于每天做家教，这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯。开始的
几天，他听课时，时常会走神，一副心不在焉的样子。那时，我心里
会感到很恼火：自己如此卖命地讲，他却置之不理。好在我很有耐心，
每当他走神时，我都会提醒他，并耐着性子给他讲下去。
转眼他就要开学了，我也结束了为期二十天的家教生活。他的学
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习态度比以前端正了许多，学习也知道勤奋了，以前的疑难问题基本
得到了解决，写作水平也有了很大提高。他的父母很感激我这段时间
对他的帮助，看到他的进步，我也很欣慰。这些天来，我把很大的精
力放在了课程内容的安排上，他的进步就是我最大的喜悦。
这次社会实践，不但让我的实践能力，口才能力，处事能力有了
比较大的提高，更是体会到了老师的苦心。我相信这些实践中的收获
是在课堂上学习不到的，并且会让我受用一生。
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