2016届高考政治一轮复习效果检测第14单元+第34课+把握思维的奥妙.doc
高考政治一轮复习 第十四单元 探索世界与追求真理 第35课 把握思维的奥妙练习 新人教版
第35课把握思维的奥妙一、选择题(每小题4分,共48分)1.洞穴鱼类中有些鱼一生都不离开黑暗无光的溶洞,因为对洞穴生活的高度适应,它们作为摆设的眼睛已退化甚至消失,因此它们也被称作“盲鱼”。
洞穴鱼的这一现象表明( )A.自然规律是可以改变的B.鱼类的意识具有主动选择性C.生命物质具有感应的特性D.反应特性是意识产生的物质基础C 【解析】本题考查意识的起源。
洞穴鱼的变化体现了一切生物都具有反应形式,动物具有感应的特性,C项入选。
规律具有客观性,不能改变,排除A项;只有人类才有意识,排除B项;一切物质都具有的反应特性是人类意识产生的物质基础,D项表述不科学,不选。
2.以前,人们通常认为植物不像人和动物一样具有“记忆力”。
近来,科学家在实验中发现,照射到一片叶子上的光,能够让整株植物做出相应的反应。
科学家认为,植物可以用“电化学信号”在叶子之间传递光强和光质信息,这种反应方式和人的神经系统的反应方式非常相似。
植物“记住”光线中的信息并做出反应,进一步佐证了( )①任何物质都有反应特性②意识是一种特殊的反应形式③不同形式的物质具有同样的反应特性④物质的不同反应形式之间具有联系性A.①②B.①④C.②③D.③④B 【解析】本题考查物质的反应特性。
“照射到一片叶子上的光,能够让整株植物做出相应的反应”体现了一切物质都具有反应特性,①入选;“这种反应方式和人的神经系统的反应方式非常相似”体现了物质的不同反应形式之间具有联系性,④入选。
只有人才有意识,②不符合题意,不选;植物对光的反应方式与人的神经系统的反应方式非常相似而非相同,③表述错误,不选。
,纳西族地区沿用了十多个世纪的东巴文字是一种原始象形文字(如图)。
它既源于生活,又保持着生动、夸张、简约的图画特征,这表明( )A.意识是客观存在的如实反映B.意识的内容是客观的,形式是主观的C.意识是物质世界发展到一定阶段的产物D.意识具有能动性,对改造世界具有指导作用B 【解析】本题考查意识的本质。
高考政治一轮复习课件人教版必修4：第二单元 第五课《把握思维的奥妙》知能巩固提升
4．材料一：随着我国国民经济的快速发展，人们生活水平 不断提高，环保观念也逐渐深入人心。在2011 年，PM2.5 绝对 可以当选年度焦点关键词。作为一个大气检测领域的学术词汇，
PM2.5 一夜之间被人们所熟知，并成为人们街头巷尾讨论的热 点话题。这一切，需“归功于”PM2.5 经检测已成为哮喘、支 气管炎和心血管病等疾病的元凶。
欧美国家和WHO(世界卫生组织)在环境空气质量基准研 究中均把PM2.5作为标志性指标。②PM2.5环境质量基准是指 空气中PM2.5对特定对象不产生有害影响的最大浓度。我国 PM2.5环境质量基准研究目前正处于起步阶段。迄今为止， 还没有基于完整科学理论和足量实测数据支持的空气颗粒物 环境质量基准文件，缺乏PM2.5污染特征与健康危害关系的 科学数据，导致制定环境标准的科学依据不够充分，不能给 出PM2.5对生态系统和人群健康的风险量值。因此，当前我 国急需建立PM2.5环境质量基准体系。③
A．①② B．②④ C．①④ D．②③
[解析]解答本题可采用排除法。③中的“决定”说法错误。 ④中的“正确反映”说法也错误。故选 A。
[答案]A
3．据环保专家介绍，PM2.5 来源多样，燃煤、驾驶机动车、 工业污染，包括机动车反复碾压道路遗撒扬尘、烧烤、吸烟、
燃放烟花等都会为增加 PM2.5 作“贡献”，一些排放出的气体 在空气中发生化学反应也会转化成 PM2.5。专家呼吁，PM2.5 并非不可控，实实在在地减排，从小事做起、人人参与减排行
7．一切从实际出发，实事求是，要反对两种错误倾向：既 要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客 观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
开展 PM2.5 基准研究迫在眉睫 PM2.5 是指大气中直径小于或等于 2.5 微米的颗粒物，也 称为可入肺颗粒物。PM2.5 富含大量的有毒、有害物质且在大 气中的停留时间长、输送距离远，因而对人体健康和大气环境 质量的影响更大。2012 年 2 月，国务院发布的新修订的《环境 空气质量标准》增加了 PM2.5 监测指标。①
2014届高考思想政治总复习34：《把握思维的奥妙〉教师卷
2013届高考政治第一轮课时总复习34：《生活与哲学》第五课《把握思维的奥妙》复习教案一．考纲考向概览二．高考复习策略1．立足课时结构：本课时主要以“意识”为主线，从是什么、为什么、怎么样三个角度进行分析。
立足于“是什么”，分析了意识的起源、生理基础、内容和形式。
立足于“为什么”，分析了意识的能动作用，即能动地认识世界和能动地改造世界。
立足于“怎么样”，分析了尊重客观规律与发挥主观能动性相结合、一切从实际出发、实事求是。
2．立足单元与教材结构：本课时是对辩证唯物论的展开，一方面，要证明世界的物质性，在证明了自然界和人类社会的物质性后，还需要说明意识的本质，只有在证明了意识也离不开物质，是物质的产物和反映之后，才能真正说明世界是物质的，世界统一于物质。
另一方面，我们不仅要看到物质对意识的决定作用，还要看到意识的能动作用，这才是既唯物又辩证的观点。
明确了唯物论的道理，有助于明确唯物史观的道理，因为社会存在与社会意识的关系是物质与意识的关系在社会历史观上的体现。
3．本课时的核心在于凸显意识的能动性，所以复习中要做到：①结合我国宏观调控政策的调整，认识一切从实际出发，实事求是。
②结合十七届六中全会关于《深化文化体制改革，推动社会主义文化大发展大繁荣》的战略决策，认识意识的作用。
三．考点梳理考点1：物质与意识的辩证关系【主干梳理】1．物质决定意识（1）意识的起源：意识是物质世界长期发展的产物。
①意识是自然界长期发展的产物。
一切物质都具有的________是人类意识产生的物质基础，生物的反应形式是人类意识产生的__________。
②意识更重要的是社会发展的产物。
劳动和社会交往促进了意识的物质器官——人脑的产生，促进了意识的表达手段——__________的产生，提供和丰富了意识的内容。
（空答：反应特性前提语言）（2）意识的生理基础：意识是______的机能。
人脑结构的复杂性和组织的严密性，决定了它具有产生意识的生理基础。
2015届高考政治一轮复习配套练习第14单元第34课《把握思维的奥妙》
第三十四课把握思维的奥妙[考点展示] 1.物质决定意识：意识的起源；意识的生理基础；意识的内容与形式。
2.意识的能动作用：意识能动性的特点；意识能动性的表现。
3.客观规律与主观能动性：尊重客观规律与发挥主观能动性；一切从实际出发、实事求是。
核心考点一物质决定意识1．意识的起源意识是物质世界长期发展的产物。
意识不仅是自然界长期发展的产物，而且是社会发展的产物。
2．意识的生理基础意识是人脑的机能。
人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官，具有产生意识的生理基础。
3．意识的内容与形式意识是客观存在的主观映象。
意识的内容是客观的，意识的形式是主观的。
4．物质决定意识物质世界是先于人的意识而存在的，物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识。
1． 正确理解意识的本质提醒并不是有了人脑就可以产生意识。
只有人脑与客观存在相结合才能产生意识，离开了客观存在，意识既不能产生，也不能发展。
2．全面把握物质决定意识典例1 (2013·江苏高考)有研究表明，“江南style ”之所以受到很多人的喜欢并风靡世界，原因之一是与一种叫做耳朵虫的大脑神经运动有关。
耳朵虫是一种认知瘙痒，“江南style ”中那种不断重复的旋律会激发人脑某个部位的非常规反应，使人不断注意这些音乐。
这表明()A．意识是人脑的机能B．意识是对客观存在的反映C．意识具有相对独立性D．意识对人体生理活动具有调节作用答案 A解析本题以“江南style”为视角，考查意识的本质。
音乐中不断重复的旋律会激发人脑某个部位的非常规反应，使人不断注意这些音乐，体现了意识是人脑的机能，A正确。
B、C、D正确，但不符合题干的主旨。
变式训练1密歇根理工大学物理学家兰吉特帕蒂曾经说过，我看到你，结识你，与你交谈，并听到有人在走廊上行走，所有这些都是瞬间发生的，即使是最快的计算机，这对于它来说也是一个艰巨的任务。
这是因为计算机处理信息是按顺序进行的，而大脑则是一个复杂的网。
2019年高考思想政治一轮复习课件：14-34 把握思维的奥妙
先有物质后有意识,物质是本原的、意识是派 从时间上看
生的 物质第一性、意识第二性,世界的本质是物质 从性质上看 、统一于物质,意识依赖于物质 从地位上看 物质决定意识,意识依赖于物质
D
C
A
D
C
完成课时作业(七十八)
意识的 反作用
意识的 能动作用
第三十四课 把握思维的奥妙
无论正确的意识还是错误的意识,无论深刻的意 内容的 识还是肤浅的意识,都是人脑对客观存在的反映 客观性 ,都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑
,并在人脑中加工改造的结果
①从意识的主观形式上看,意识是由知识、情感、意 志等各种反应形式共同组成的完整体系。②从意识 形式 的主观差别上看,对于同一对象或同一客观过程,不同 的主 的人由于社会地位、知识水平等的差异,会产生不同 观性 的反映。③从意识的主观特征上看,意识作为客观存 在的主观映象,不仅是对客观对象的近似真实的摹写, 还可能是对现实的歪曲的、虚幻的反映
原理 物质决定意识,意识是客观 存在的反映 意识具有能动作用,正确的 意识对事物发展起促进作 用,错误的意识对事物发展 起阻碍作用
方法论 一切从实际出发,实事求是
重视意识的作用、精神的力 量,树立正确的思想意识,克 服错误的思想意识
C
B
D
C
C
完成课时作业(七十九)
析的前提和基础;具体问题具体分析是一切从实际出
发,实事求是的表现
D
A
D
B
C
完成课时作业(八十)
谢谢观看！
主观能动性
意识对改造 能动地认 能动地认识和改造世界
区 表现 客观世界的 识世界和 以及在认识和改造世界
别
指导作用 改造世界 过程中的“精神状态”
2020届高考政治大一轮总复习精品课件：必修4-第14单元-第34课
课 时
考
提
点
片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的 升
通
练
关 思想。
菜单
[对点训练]
高三总复习·思想政治
固 根
5．鉴于空气严重污染状况还将持续，某市政府决定立即
聚 热
源
点
基 启动最严格的大气污染应急减排措施：全市各党政机关和企 权
第三十四课 把握思维的奥妙
高三总复习·思想政治
固
聚
根
热
源
点
基
权
础
威
回
[考纲展示] 1.物质决定意识：意识的起源；意识的生理 预
扣
测
基础；意识的内容与形式。2.意识的能动作用：意识能动性
的特点；意识能动性的表现。3.客观规律与主观能动性：尊
切 重客观规律与发挥主观能动性；一切从实际出发、实事求是。
脉
课
搏
时
考
提
点
升
通
练
关
菜单
高三总复习·思想政治
固 根
知识点一 物质决定意识
聚 热
源
点
基
权
础
[基础梳理]
威
回
预
扣
测
1．意识的起源：意识是物质世界长期发展的产物。意识
不仅是自然界长期发展的产物，而且是 社会发展 的产物。
切
2．意识的生理基础：意识是人脑的机能。
脉式：意识在本质上是客观存在的主观
思想又使人构想未来。这种超越现实、构想未来的能力，就
形成了理想。这表明( )
切 脉
A．意识具有直接现实性
搏
考 点
C．意识具有自觉选择性
2016高考政治一轮复习课件：必修4 第5课 把握思维的奥妙
重要提示：①物质的决定作用与意识的能动 作用是两种不同性质的作用，不能等量齐观。物 质的决定作用是前提、基础，是第一位的，而意 识的能动作用受物质决定作用的制约，是第二位 的。②只有正确的意识才能促进客观事物的发展， 而不可笼统地表述成“意识促进客观事物的发 展”。
注意： 1、意识能正确的反映客观事物，不等于说人 们对同一事物的反映都是一样的，正所谓“ 仁者见仁，智者见智”“横看成林侧成峰， 远近高低各不同” 2、意识能正确的反映客观事物，更不等于说 每个人的意识随时随地都是正确的，导致人 的意识正确与否的原因有主客观的因素。
【例1】 (2011· 天津卷 )处于青春期的少年需要特别的 关怀。有研究表明，许多处于青春期的少年往往会做 出无所畏惧的大胆举动，是由于大脑产生一种恐惧记 忆抑制效应，使孩子们对恐惧感“暂时性失忆”。这 种大脑效应，会随着年龄增长及大脑进一步发育逐渐 消失。这表明( ) A．意识是人脑的分泌物 B．人脑是意识产生的源泉
【金题对点练 1 】
必修四
生活与哲学
第5课 把握思维的奥妙
直击考点 1.物质决定意识 (1) 意识的起源； (2) 意识的生理基础； (3) 意识 的内容与形式 2.意识的能动作用 (1)意识能动性的特点；(2)意识能动性的表现 3.客观规律与意识的能动作用 (1) 尊重客观规律与发挥主观能动性； (2) 一切 从实际出发，实事求是
客观；社会历史条件的制约，特别是社会实践所达到的广度 和深度。 主观：人们的立场(利益立足点）不同；世界观、人生观、 思维方式不同；知识构成不同
【注意】认为“意识能直接能动地改造世界”
该观点错误。意识无论是能动地认识世界还是能动地 改造客观世界，都不是直接进行的，必须通过实践来实现。
2016届高考政治人教版一轮复习课件：必修4 第5课把握思维的奥妙
考向分析 1.从内容上看，意识的能动作 用、客观规律与意识的能动作 用是历年高考的重点，几乎每 年都有所涉及，物质决定意识 考查较少。 2．从形式上看，往年高考中， 既有选择题，也有非选择题。 选择题往往以漫画、古诗文、 名人名言以及热点材料为考查 背景。非选择题往往以社会热 点为背景，考查物质和意识的 辩证关系，一切从实际出发， 尊重客观规律与发挥主观能动 性。
从时间上看
从性质上看
从地位上看 物质决定意识，意识依赖于物质
必修四
第二单元
探索世界与追求真理
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意识是人脑的机能 (2013·江苏，26)有研究表明，“江南style”之 所以受到很多人的喜欢并风靡世界，原因之一是与一种叫做耳
朵虫的大脑神经运动有关。耳朵虫是一种认知瘙痒，“江南
键是准确理解题意。材料中人们之所以喜欢“江南style”，是 因为它能“激发人脑某个部位的非常规反应”，这里强调人脑 对产生意识的重要性，故应选A项；其他三项均与题意不符，
均不能入选。
[答案] A
必修四
第二单元
探索世界与追求真理
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有人依据漫画《乌鸦喝水》，认为动物也有意识。这一认 识( )
1
考 纲 解 读
2
主 干 梳 理
5
技 法 指 导
3
考 点 剖 析
6
随 堂 训 练
4
易 错 矫 正
7
课 时 作业
必修四
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考纲解读
必修四
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探索世界与追求真理
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【高考政治】2018最新版本高三政治一轮复习课件：第三十四课_把握思维的奥妙(精品通用版)
特别提示：学习意识的能动性时要克服以下几个错误 观点： ①把“人能够能动地认识世界”等同于“人的认识在 任何时候都是正确的”；
②把“人能够能动地认识世界”等同于“处于特定历 史时期的人们可以将一切客观事物认识穷尽”； ③把“人能够能动地改造世界”等同于“人的意识能 够直接使客观世界发生改变”。
3.物质和意识的辩证关系 (1)原理： ①物质决定意识，意识是物质的反映； ②意识反作用于物质，正确的意识促进事物的发展， 错误的意识阻碍事物的发展。 (2)方法论： ①物质决定意识要求我们一切从实际出发，使主观符 合客观；
物质
决 定
能动
作用
意识
考点一、物质与意识的辩证关系 1．物质决定意识（意识的本质） (1)从意识的起源看：意识是物质世界长期发展的产物 ①意识是自然界长期发展的产物。一切物质都具有的 反应特性是人类意识产生的物质基础，生物的反应形式是 人类意识产生的前提。 ②意识更重要的是社会发展的产物。劳动和社会交往 促进了意识的物质器官——人脑的生成，促进了意识的表 达手段——语言的产生，提供和丰富了意识的内容。 (2)从意识的生理基础看：意识是人脑的机能 人脑结构的复杂性和组织的严密性，决定了它具有产 生意识的生理基础。
②意识的能动作用要求我们重视意识的作用、精神的 力量，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
提 醒 物质的决定作用与意识的能动作用，是物质 与意识的辩证关系原理不可分割的两个方面。物质的决定 作用是第一位的。意识的能动作用受物质决定作用的制约， 是第二位的。
4．意识的反作用、意识的能动作用、主观能动性的区别和联系
②意识是人脑的机能，并不意味着有了人脑就一定有意识； ③意识是人脑对客观事物的反映，并不意味着意识在任何 情况下都能正确反映客观事物。
2016高考政治第一轮总复习 第5课 把握思维的奥妙课件 新人教版必修4
C．②③
D．①④
3．意识是人体感官 (眼、耳、鼻、舌、皮肤)接收客观外界事物的客观信息，通过神经 系统输送到人的大脑，然后由大脑对其进行接收、加工、处理、储存、记忆、创造(思维过 程)所形成的产物(主观信息)。这一过程体现了( ①意识是自然界长期发展的产物 意识的产生 A．①② C．②④ 解析 ④人脑具有产生意识的生理基础 B．①③ D．③④ ) ③没有人脑就不会有 ②有了客观事物就有了意识
④人脑是意识活动的物质器官 D．①④ 本题主要考查意识是人脑的机能。材料反映的是人脑在意识形成过程中的作
用，故选③④。客观存在的实际是人们行动选择的依据，社会实践是意识产生的源泉，故① ②表述错误。
2. 第 17 届亚运会于 2014 年 9 月 19 日至 10 月 4 日在韩国
解析
由于白翎岛斑海豹憨
高三第一轮总复习·政治
第一编 高考全通集训
必修四 生活与哲学
第五课 把握思维的奥妙
从内容上看，本课时考查的重点是意识的能动作用、尊重客观规律与发挥主观能动 性、一切从实际出发，实事求是等。 从题型上看，既有选择题也有主观题，尤其要重视以主观题的形式考查唯物论的道 理。 从考查方式上看，或以漫画、名人名言、哲理典故为载体进行考查，或以社会热点为 背景材料进行考查。
)
材料体现的是发挥主观能动性认识和利用规律。规律是客观的，不以人的意志
为转移，改造自然应该以尊重自然界的客观性为基础，故A、C、D错误。
16．2014年7月31日，李克强在国务院振兴东北地区等老工业基地工作会议上强调，东 北各级干部要敢于担当、奋发有为，努力攻坚克难，推动经济企稳向好。下面说法符合“敢 于担当、奋发有为”的是( ) ②在事物的运动中把握规律 ③充 ④以求真务实的精神探求事物的本质和规律 ①承认社会的客观性，正确处理人与社会的关系 分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进 A．①② C．②④ 解析 B．③④ D．①③
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2016高考政治第一轮复习 第14单元 第34课 把握思维的
奥妙效果检测
1．(2015·北京东城调研)要解决漫画《偏靶》中存在
的问题，需要( )
①重实际，深入调查 ②立足群众，坚持立场 ③
提高认识，发展真理 ④遵循规律，积极探究
A．①② B．②④
C．③④ D．②③龙江 偏靶
【答案】A [漫画反映的是某些媒体，歪曲事实进行报道的现象。针对这种现象，要
尊重实际，深入调查，实事求是，故①正确；要立足群众，坚持立场，故②正确；③④虽然
说法正确，但是与题意无关；答案选A。]
2．(2015·江苏南京模拟)2014年北]京APEC会议的会
标用21根彩色线条，描绘出一个多彩的地球的轮廓。21
根线条代表了亚太经合组织21个经济体，里面包含了中
国天坛的造型，象征着世界的多元美好、开放包容和融合
发展的美好愿景。会标的设计体现了 ( )
①意识可以脱离物质而存在 ②意识活动具有目的
性
③意识活动具有主动创造性 ④意识是人脑的机能
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
【答案】C [①说法错误，因为物质决定意识，意识是物质的反映，意识不能脱离物质
而存在，故排除；④说法正确，但是与题意无关，故排除。上述会标体现了意识活动的特点，
故答案选C。]
3．(2014·湖北襄阳统考)下列名言、俗语与漫画《三部曲》(作者：翟海军)所要告诉我
们的哲学道理相一致的是( )
A．吃一堑，长一智
B．谦受益，满招损
C．人在屋檐下，不得不低头
D．不以物喜，不以己悲
【答案】D [第一幅画这个人走路昂首挺胸，很有自信。第二幅画这个人受到了某种
压制，头低了下来，向某种力量低头；第三幅画，说明这个人受到这次压制后，从此也就失
去了昂首挺胸的勇气。启示我们不以物喜，不以己悲，选D。]4.针对食品安全事件屡禁不
止问题，国家六大部委领导强调要建立严格的责任追究制度，制定重点整治严厉打击的措施，
既严格落实食品生产经营者的主体责任，又严格落实地方政府和职能部门的监管执法责任，
共同来保障食品消费安全。
运用“探索世界与追求真理”的知识，分析国家六大部委领导直面食品安全问题的哲学依
据。
【答案】①物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发。国家六大部委领导直面食品
安全问题是基于屡禁不止的食品安全问题。②意识对物质具有能动作用，正确的意识对事物
的发展具有推动作用。强调既要严格落实食品生产经营者的主体责任，又要严格落实地方政
府和职能部门的监管执法责任，共同保障食品消费安全体现了这一点。③实践是认识的目的。
发现食品安全问题立即采取措施严厉整顿表明认识来源于实践又服务于实践。