第二章第四节水循环和洋流..

第四节 水循环和洋流 学习目标 思维导图 1.了解水循环的主要环节及其对地理环境的影响。 2．了解陆地水体运动转化规律。 3．运用世界洋流模式图，分析世界洋流分布规律。 4．理解洋流对地理环境的影响。

知识点一 水循环

1．概念 指水在地理环境中空间位置的移动，以及与之相伴的运动形态和物理状态的变化。 2．主要环节 图中D蒸发、C水汽输送、B降水、G地表径流、F下渗、H地下径流、E降水、A蒸发。 3．能量来源 在太阳能及地球重力的作用下，水在陆地、海洋和大气间通过吸收热量或放出热量，以固、液、气三态的转化形成了总量平衡的循环运动。 【思考】 1.水循环只发生在海陆之间吗？海洋内部和陆地内部有没有水循环的存在呢？

提示：不是。海洋内部和陆地内部的水汽蒸发和降水分别构成了各自内部的水循环。 [图表导读] 读教材图2－40，思考下列问题。 (1)水循环包括哪些环节？ (2)水循环的各环节，哪些能量来自太阳能？ (3)哪些环节把陆地和海洋联系了起来？

提示：(1)蒸发、水汽输送、降水、地表径流、下渗、地下径流等。

(2)蒸发、水汽输送等。 (3)水汽输送、地表径流、地下径流等。 4．地理意义 (1)维持全球水体总量平衡。 (2)使地表物质得以运动，并塑造地表形态。 (3)实现能量转化和交换。 (4)使水成为洁净的可再生资源。 5．人类活动的影响 影响环节 影响方式 A 增加或减少地表蒸发

B 人工增雨

G 修建水库、跨流域调水

【思考】 2．最容易受到人类活动影响的是哪一个水循环环节？

提示：地表径流。 3．“天气干旱时，我们可以采取人工增雨的方式增加降水”，这种说法对吗？为什么？ 提示：不对。人工增雨是在具备了一定的天气条件下才能实现，并不是什么时期都可以。 4．暴雨过后，不少城市遭到水淹，主要是哪些环节出了问题？ 提示：一是城市建设改变了地表原有的河湖系统，影响了地表径流环节；二是城市建设

中地面的硬化改变了下渗环节。

材料一 一滴水的奇妙旅程。 在一个炎热的夏天，小小的我从广阔的海洋上诞生了，太阳辐射能是催生婆，她把我蒸发到空中。我先到云妈妈的怀里撒了会儿娇，就拿着降落伞开始“闯世界”，我的奇妙旅程就要开始啦！ 我跳到了另一朵云上，随着夏季风来到陆地上空。在“水汽输送”的过程中，我耍起了杂技——我一连翻了几十个跟头。我看见满天都是灰尘小队，他们调皮地跳进了人们的眼睛里、嘴巴里……于是，我和同伴们奋不顾身地降落了！我跑到小河里，成了“地表径流”，我的一些伙伴则钻入地下成了“地下径流”。我们看到了不少，听到了不少，也经历了不少，我们为了这小小的收获而沾沾自喜了很长一段时间，就唱着歌流向了我向往已久的大海，我们顺利完成了奇妙的旅程。 下面是三种水循环的示意图。 (1)结合材料探究： ①材料中的这一滴水经历了哪种类型的水循环过程？(写出名称和图示字母) ②描述图示三种水循环发生的空间、特点有何不同。

提示：①材料中的这一滴水经历的是海陆间水循环过程，如图A所示。

②海陆间循环发生在海洋与陆地之间，是最重要的循环。它使陆地水得到补充，水资源得以再生，又称大循环。海上内循环发生在海洋与海洋上空之间，携带水量最大。陆地内循环发生在陆地与陆地上空之间，补充陆地水的数量很少。 材料二 原产于澳大利亚东北部热带雨林中的几种高大桉树，主根深扎地下，能大量吸收地下水。这几种桉树适应性强，生长迅速，3～5年即可成材，统称“速生桉”。我国西南地区某地引种速生桉作为造纸原料。下图中a、b分别示意该地速生桉种植前后的变化。

(2)结合材料探究： ①读图a，分析当地沼泽获得稳定水源的原因及过程。 ②读图b，分析种植速生桉后当地其他植被的变化及原因。

提示：①原因：山坡上的天然次生林和灌丛能涵养水源。

过程：截留大气降水，减缓地表径流，增加雨水下渗，(在山地形成水分蓄积地带，)(通过地表径流和地下径流)为沼泽提供稳定的水源。 ②植被变化：天然次生林和灌丛退化；沼泽萎缩。 原因：速生桉大量消耗地下水，地下水位下降。 1．水循环的类型及特点 按照水循环发生的空间范围不同，可将其划分为三种类型，具体如下表所示： 类型 海陆间循环 陆地内循环 海上内循环 发生 领域 海洋与陆地之间 陆地与陆地上空之间 海洋与海洋上空之间

示意 图

特点 最重要的类型，又称海陆大循环，它使陆地水得到补充，水资源得以再生 补给陆地水的水量很小 携带水量最大，是海陆间循环的近十倍

典例 长江参与了水循环的地表径流；夏季风参与了水循环的水汽输送 塔里木河流域的降水 未登陆的台风降水 2.水循环的地理意义 水循环的意义 形成的过程 塑造多种 地表形态 水循环使地表物质从高处向低处大规模地运动

能量转化 和交换 通过海水的蒸发(吸收热量)和水汽的凝结(释放热量)，促进海陆间、高低纬之间热量的交换和转化 促进水资 源的再生 海陆间循环的降水为陆地提供了水源

3.人类活动对水循环的影响 人类活动 流量和水位变化 含沙量变化 破坏植被 地表径流量增加，使河流水位陡涨陡落 增加 植树种草 地表径流量减少，使河流水位升降缓慢 减少 硬化城 市路面 增加地表径流，使河流水位陡涨陡落 增加

铺设 渗水砖 减少地表径流，增加地下径流，河流水位平缓 减少

修建水库 对流量有调节作用，使河流水位平稳 减少水库以 下河流含沙量

围湖造田 对河流径流的调节作用减弱，水位陡涨陡落 增加

下图是“某地地形剖面示意图”，读图，完成下列问题。 (1)图示水循环的类型是________，________海区(填字母)丰富的渔业资源的形成与之有着密切的关系。 (2)在B处大量抽取地下水，可能会造成________________________________________________________________________。 (3)A为水循环中的________，它对海洋和陆地的作用是 ________________________________________________________________________。 (4)促使这种水循环运动的能量是______能和________能。

解析：本题考查水循环的过程及意义。第(1)题，图示水循环发生在海洋与陆地之间，

为海陆间循环，大陆架地区由于海水较浅，光热较好，入海河流常带来大量无机盐，使饵料充足，渔业资源丰富。第(2)题，地下水的过量开采会带来一系列环境问题，地下水位下降严重的地区会形成地下漏斗区，引起地面下沉，在沿海地区还会引起海水入侵，使地下水水质变坏。第(3)题，据图可知，A为水汽输送，使得海洋与陆地间的热量和水分得以交换，促进了海陆间热量和水分的平衡。第(4)题，促使水循环运动的能量是太阳能和地球的重力能。 答案：(1)海陆间循环 C (2)地面沉降(或地面建筑物倾斜、坍塌)、地下水位下降、海水入侵 (3)水汽输送 调节海洋和陆地的热量和水量平衡 (4)太阳 重力 知识点二 洋流

1．概念 洋流又叫海流，是指大洋表层海水常年大规模地沿一定方向进行的较为稳定的流动。 2．意义 (1)地球表面热环境的主要调节者。 (2)促进了地球高低纬度地区间的能量交换。 (3)改变所流经区域的环境特征。 3．分布规律 (1)副热带环流：如图中A所示。 ①中心：大约在南北纬25°～30°的地区。

②组成赤道洋流：由东北信风和东南信风 共同作用形成西风漂流：位于西风带内赤道逆流：把南北半球的赤道洋流分隔开大洋西岸为暖流、大洋东岸为寒流 (2)副极地环流：如图中B所示。 ①中心：位于60°N附近。 ②组成：大洋西岸为寒流、大洋东岸为暖流。 [图表导读] 读教材图2－42，思考下列问题。 (1)北太平洋中低纬海域大洋环流的流向是什么？主要有哪几支洋流组成？

提示：顺时针流向。主要有北赤道暖流、日本暖流、北太平洋暖流和加利福尼亚寒流构

成。 (2)图中受西风带影响而形成的洋流，主要是哪几支？ 提示：北半球的北太平洋暖流和北大西洋暖流，南半球的西风漂流。 (3)北印度洋海区的洋流流向有何季节变化特点？原因是什么？ 提示：北印度洋海区冬季洋流向西流，夏季洋流向东流；主要是因为冬季盛行东北风，

而夏季盛行西南风，形成了典型的季风洋流。

材料一 盛行风是海洋水体运动的主要动力，盛行风的分布决定了洋流的模式。另外，受陆地形状和地转偏向力的影响，洋流的运动方向会发生改变。下面为全球盛行风带与洋流模式的对应关系图。 (1)结合材料探究： ①A环流名称是什么？在北半球该环流呈什么方向流动？大洋东、西两侧洋流性质有何不同？其形成与哪些盛行风的驱动相关？ ②说明北半球中、高纬度形成的B环流名称、流向、大洋两侧洋流性质。 ③南纬40°～60°之间分布的是什么洋流？是寒流还是暖流？

材料二 洋流是海洋热量的“输送带”，是沿岸环境的“调节器”，世界许多热带沙漠

一直延伸到西部沿海(如下图所示)，都与寒流有关。同纬度的欧洲西海岸(B)和北美东海岸(A)植被景观差异较大，其中B处所示为森林，而A处为苔原。

(2)结合材料探究： ①世界热带沙漠大多与大海为邻，这与流经大陆西海岸的洋流有何关系？ ②同纬度的欧洲西海岸和北美东海岸为何植被差异较大？ ③归纳洋流对沿岸气候的主要影响。

提示：(1)①A是副热带环流，在北半球呈顺时针方向流动，大洋东侧为寒流，大洋西

侧为暖流，其形成与信风和西风驱动有关。 ②B环流是以副极地为中心的大洋环流，呈逆时针方向流动，大洋东侧为暖流，西侧为寒流。 ③南纬40°～60°之间分布的是西风漂流，属于寒流。 (2)①由于世界各大洋中低纬度的大陆西岸为寒流，对沿岸有降温减湿的作用，因此热带沙漠一直延伸到西部沿海。