幼教精品资源-幼儿园大班识字教案 粉刷匠(红黄蓝绿)
粉刷匠教案
粉刷匠教案粉刷匠教案1活动目标：1.选择本身喜爱的颜色（红、黄、绿），大胆地在刷刷、玩玩中完成作品。
2.体验与同伴共同作画的乐趣。
3.尝试将察看对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
4.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
活动准备：1.油漆刷子、颜料、倒背衣。
2.音乐（粉刷匠）、PPT。
3.布置作画场景。
活动过程：一.听音乐进活动室小伙伴，今日，我们是小小粉刷匠，我们去刷房子喽!（带领幼儿听音乐进活动室）二赏识各种颜色的房子，加添幼儿作画的`爱好1. 你见过什么颜色的房子？2.幼儿赏识各种颜色的房子。
这座房子有什么颜色？（红色、绿色）这是一座什么房子？（蘑菇房）这座房子的屋顶是什么形状的？什么颜色的？墙面是什么颜色的？三.老师示范1.看了这么多美丽的房子，我们来看看下面这些房子。
2.你们发觉这里的房子都是什么颜色的？（白色）好看吗？3.老师这里有一件工具，我觉得它是一把魔术刷，你想把房子刷成什么颜色，它就能变成什么颜色。
（老师出示小刷子）你们以前见过吗？用来干什么的？4.老师示范：魔术刷，蘸一下，翻过来，蘸两下，再和小筐亲一下，翻过来，亲两下，横刷刷，竖刷刷，沿着黑线刷一刷，当心当心再当心，颜料不刷黑线外，白色房子不见了，粉刷本领真正强。
（老师边刷边念）5.刚才，老师用魔术刷在颜料里蘸了几下？（两下）6.颜料蘸好后，魔术刷又做了？（在小筐上亲两下）7.老师是怎么刷的？（横刷刷、竖刷刷、沿着黑线刷一刷）8.颜料可以刷在黑线外面吗？（不行）这座房子刷好了吗？（没有）为什么？（要整座房子都刷好颜色）9.你想刷那幢房子？房子的屋顶刷什么颜色？墙面刷什么颜色？四.幼儿操作幼儿选择本身喜爱的颜色，自由作画，老师巡回引导，帮忙本领弱的幼儿完成作品。
期间可念一念儿歌，使幼儿快速把握刷的技能。
五.结束1.幼儿相互赏识作品，并进行评价。
2.外面还有很多房子等着我们去刷，粉刷匠们我们启程喽!教学反思：孩子们学习积极性高。
粉刷匠教案大班
粉刷匠教案大班教案题目：粉刷匠教案（大班）教案目标：1. 通过活动，激发幼儿对粉刷匠职业的兴趣，并了解其工作内容。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 引导幼儿学习颜色的基本概念和表达方式。
教学内容：1. 职业介绍：通过图片、视频和故事等形式介绍粉刷匠的工作内容和重要性。
2. 创作活动：提供适宜的材料和工具，引导幼儿尝试进行简单的粉刷活动，如刷墙、刷画等。
3. 色彩学习：通过观察和比较不同颜色的墙壁或画作，引导幼儿了解基本的颜色概念，并鼓励他们表达自己的感受和喜好。
教学步骤：引入活动：1. 创设情境：教室中放置一些装饰有不同颜色的墙壁或画作，并放置一些刷子和颜料。
2. 提问引导：引导幼儿注意到这些不同颜色的画作和墙壁，并提问：你们认识这些颜色吗？你们知道是谁制作的吗？他们用什么工具？职业介绍：1. 观看视频或翻阅图片：给幼儿展示关于粉刷匠工作的视频或图片，讲解他们的工作内容和重要性。
2. 故事分享：给幼儿讲述一个与粉刷匠相关的故事，以增加幼儿对该职业的兴趣和理解。
创作活动：1. 安排工作区域：在教室或户外设置特定区域作为创作区域，放置颜料和刷子，并提供一些画纸或小墙壁等刷画材料。
2. 示范操作：展示如何正确使用刷子和颜料进行刷画活动，鼓励幼儿跟随示范操作。
3. 创作时间：让幼儿自由地进行刷画活动，鼓励他们充分发挥想象力和创造力。
教师可以提供一些简单的任务，如刷出一个喜欢的颜色、画出心形等，以引导幼儿主动参与。
色彩学习：1. 比较讨论：让幼儿观察不同颜色的刷画作品或墙壁，引导他们比较颜色的明暗、饱和度等，并提供简单的词汇来描述不同的颜色特点。
2. 表达感受：鼓励幼儿分享自己对不同颜色的喜好和感受，可以通过口头表达或简单的绘画表达方式。
总结活动：1. 展示作品：挑选一些幼儿的刷画作品进行展示，每个幼儿分享自己的作品并介绍自己所使用的颜色。
2. 总结讨论：回顾今天的活动，再次强调粉刷匠的工作内容和重要性，并与幼儿一起总结学到的颜色知识和表达方式。
粉刷匠教案(优秀7篇)
粉刷匠教案（优秀7篇）粉刷匠教案篇一活动目标1.感受丰富的色彩，大胆运用刷子进行涂抹不留空隙。
2.积极参与活动，乐于用音乐、律动、绘画等多种形式进行表现。
3.愿意帮助他人，享受合作游戏的快乐。
活动准备1.有使用刷子的经验，熟悉音乐《粉刷匠》。
2.画纸铺满桌子或地面，白色油画棒，各色水粉颜料，每人一个刷子。
3.音乐课件《粉刷匠》。
活动过程1.欣赏音乐课件《粉刷匠》，欢迎新朋友的到来。
(1)教师：“小小粉刷匠”来和我们做朋友啦！仔细看看，他在干什么？发生了什么事情？幼儿：哈哈，他摔倒了，弄得一身的颜色。
(2)教师：如果你和他在一起，该怎么帮助他呢？(帮他一起刷墙)2.获得粉刷匠的礼物，了解涂鸦工具的使用方法。
(1)获得礼物，初步了解工具。
教师：粉刷匠很感谢你们，有你们这样的好朋友他太开心了。
瞧！他还送了我们一箱礼物呢。
(2)小刷子律动。
教师：小刷子是怎么用的啊？谁能学学粉刷匠的样子？(自由动作表演)教师：刷子跳个转转舞，五彩颜色都喝下。
刷子跳个扁扁舞，我们准备开始刷。
(师幼跟随音乐，边说边舞蹈)用小刷子“舞蹈”来和幼儿一起舞动，利于幼儿掌握蘸颜料盒舔笔的动作。
3.涂鸦游戏，感受色彩的奥秘。
(1)听音乐，让白色油画棒在白纸上舞动。
教师：小刷子爱跳舞，白色油画棒也特别爱跳舞，让他随着音乐动起来吧！幼儿用白色油画棒在白纸上绘画。
(2)涂鸦魔术，变出油画棒的舞蹈。
幼儿合作，教师进行个别指导，找找白色纸上隐藏的小秘密。
(白色纸上有用白色油画棒画的画，在幼儿用水粉颜料涂鸦的过程中会自然显现出来)4.拿起自己的小刷子和小色彩盒，尝试自己动手清洗工具。
夸夸自己，真是能干的粉刷匠！中班活动《粉刷匠》篇二日期活动名称《粉刷匠》执教者活动目标1、引导幼儿学唱歌曲，能用欢快、活泼的歌声来表达歌曲的情感。
2、感受《粉刷匠》语词节奏。
环境创设图谱重点与难点节奏的掌握活动过程：1、活动导入上一次老师教了一首儿歌叫什么？里面讲了什么事情？2、音乐语词节奏上次呀，我们小朋友一起为这首好听的儿歌配上了动作，你们仔细听(边念边拍语词节奏)（语词节奏型）│││-‖3、学习歌曲教师完整地演唱歌曲，请幼儿听歌词。
幼儿大班教案粉刷匠
幼儿大班教案粉刷匠教案标题：幼儿大班教案粉刷匠教案概述：本教案旨在通过主题化的活动，帮助幼儿大班学生了解和体验粉刷匠的工作，并培养他们的动手能力、想象力和团队合作意识。
通过多种教学方法和资源，激发幼儿的学习兴趣，促进他们的综合发展。
教学目标：1. 了解粉刷匠的工作内容和技能。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
4. 培养幼儿对美的感知和欣赏能力。
教学重点：1. 了解粉刷匠的工作内容和技能。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
教学准备：1. 粉刷匠相关图片、视频或实物。
2. 不同颜色的水彩笔、画笔、海绵等绘画工具。
3. 幼儿绘画纸、画布或其他绘画材料。
4. 一些简易的建筑模型或玩具。
5. 音乐播放设备和相应的音乐。
教学过程：引入活动：1. 利用图片、视频或实物向幼儿介绍粉刷匠的工作内容和技能，激发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 通过提问引导幼儿思考，例如：“你们家或学校的墙壁是什么颜色的？是谁帮助我们把墙壁涂成漂亮的颜色的呢？”活动一：绘画创作1. 给每个幼儿发放绘画纸和绘画工具，让他们模仿粉刷匠的工作，自由绘制墙壁、房屋或其他建筑物的图案。
2. 引导幼儿观察不同的颜色，鼓励他们运用想象力和创造力，尝试使用多种颜色进行绘画创作。
活动二：团队合作1. 将幼儿分成小组，每个小组扮演一个粉刷团队的角色。
2. 给每个小组分配一些简易的建筑模型或玩具，并提供不同颜色的绘画工具。
3. 引导幼儿合作，共同完成对建筑模型或玩具的粉刷工作，让他们体验团队合作的重要性。
活动三：音乐与舞蹈1. 播放一些与粉刷匠相关的音乐，例如《粉刷匠》等。
2. 引导幼儿跟随音乐的节奏，模仿粉刷匠的动作，进行简单的舞蹈。
总结活动：1. 邀请幼儿分享他们的绘画作品和团队合作经验。
2. 引导幼儿总结他们在活动中学到的关于粉刷匠工作的知识和技能。
教学延伸：1. 继续观察和研究不同建筑物的颜色和外观，帮助幼儿扩展对美的感知和欣赏能力。
《粉刷匠》优秀教案（精选5篇）
《粉刷匠》优秀教案《粉刷匠》优秀教案（精选5篇）作为一位无私奉献的人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的《粉刷匠》优秀教案（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《粉刷匠》优秀教案1活动设计背景考虑到大班幼儿身心特点和发展规律，设计了丰富的内容，强调幼儿参与，重在激发和培养他们的音乐兴趣。
在《粉刷匠》音乐声中，让幼儿动手模仿日常生活中的油漆工人的工作，让其充分表现自我。
活动目标1、引导幼儿熟悉歌曲旋律，能用欢快、活泼的歌声和动作来表达歌曲的情感。
2、初步学唱歌曲，体验粉刷匠劳动的快乐。
热身音乐律动让小朋友愉快高兴的进入音乐氛围。
3、鼓励幼儿运用多种歌唱形式演唱。
能大胆的根据歌词内容进行动作的表演。
教学重点、难点重点：让幼儿充分的感受音乐的美，引发幼儿对音乐的想象和联想。
培养良好的音乐习惯，使幼儿逐步积累起感受和欣赏音乐的经验。
难点：认识语词节奏。
演唱时吐字清晰。
活动准备1、音乐：《小猫咪》《粉刷匠》、《再见歌》2、节奏普3、旧报纸坐的帽子、丝巾、活动过程导入：发声练习（让幼儿注意呼吸、坐姿、发声方面）吐字正确清晰准备：小律动《小猫咪》1、猜谜语：师：小朋友们喜欢猜谜语吗？我说一个谜语你们猜一猜，仔细听好了“两棵树，十个叉，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它”。
（手）说说你们的小手能干什么？下面看看老师的手能干什么？（拍手、扫地、洗衣服、刷牙、洗脸、粉刷）2、师：小朋友们一看就知道老师的手在做什么，我们一起来坐一坐，看谁的小手最能干。
3、师：小朋友，老师把刚才粉刷墙壁的动作编成了一首小儿歌，你们仔细听（边念边拍语词节奏）我是一个粉刷匠，粉刷本领强。
我要把那新房子，刷的很漂亮。
刷了房顶又刷墙，刷子飞一样。
哎呀我的小鼻子，变呀变了样。
4、认识语词节奏，×× ×××× ××× ×××-‖“今天我们就把这首好听的小儿歌配上音乐唱出来。
幼儿园大班粉刷匠教案
幼儿园大班粉刷匠教案教案简介本教案旨在帮助幼儿园大班的孩子们了解粉刷匠的职业，并通过实践活动提升他们的动手能力和创造力。
通过本次课程，孩子们将学习如何使用刷子和颜料进行简单的粉刷，培养他们的艺术触觉和美感。
教学目标1.帮助幼儿理解粉刷匠的工作内容和重要性。
2.提升幼儿的动手能力和手眼协调能力。
3.培养幼儿的审美观念，增强他们对颜色和形状的感知能力。
教学准备1.粉刷匠相关图片或视频2.纸张、颜料、刷子等绘画工具3.五颜六色的颜料教学过程1.导入环节–通过展示粉刷匠的图片或视频，激发孩子们对粉刷匠职业的兴趣。
–提问：“你们知道粉刷匠是做什么的吗？”引导孩子们思考。
2.介绍粉刷匠的工作内容–通过简单的语言，向孩子们介绍粉刷匠的工作内容，如：给墙壁、门窗等进行上色、修补等。
–引导孩子们思考：粉刷匠的工作需要什么技能和耐心？为什么粉刷匠的工作很重要？3.实践活动：动手体验粉刷–给每个孩子发放一张纸和颜料，让他们用刷子将颜料涂抹到纸上。
–引导孩子们自由发挥，可以尝试不同的涂抹方式、颜色组合等。
4.观察和分享–让孩子们观察彼此的作品，并鼓励他们互相夸赞。
–引导孩子们分享自己的作品，讲解他们选择的颜色、线条等。
5.教师总结–总结本节课的内容，强调粉刷匠的重要性，以及幼儿们自己的作品的价值和美感。
–鼓励幼儿们在以后的学习和生活中多关注颜色和形状，培养他们的审美能力。
教学延伸1.给孩子们带来更多有关艺术的活动和实践机会，如绘画、手工制作等。
2.引导孩子们观察周围环境中的颜色和形状，培养他们的观察力和注意力。
3.鼓励家长和孩子一起进行绘画和创作，促进亲子互动。
小结通过本次课程，孩子们有机会了解粉刷匠的职业，学习如何使用刷子和颜料进行粉刷，并培养了他们的动手能力和创造力。
同时，通过观察和分享作品，孩子们也增强了对颜色和形状的感知能力。
这些培养将对孩子们的艺术发展和审美触觉产生积极的影响。
幼儿园优质课-粉刷匠教案7篇
粉刷匠教案7篇作为一名人民教师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
来参考自己需要的教案吧！下面是精心整理的粉刷匠教案7篇，希望能够帮助到大家。
粉刷匠教案篇1【教学目标】：1、认知目标：理解《粉刷匠》的内容2、能力目标：在共唱共演中交流情感，培养学生的合作意识、动手能力、创新能力，能够按照图形谱，准确地朗读歌词，能够听音模唱旋律，并了解其组成音，并能准确有感情的演唱歌曲。
3、情感目标：通过学唱《粉刷匠》，引导学生在教学活动中体验劳动的快乐，领悟"劳动最光荣"的道理，树立"爱劳动"的意识。
【教学重、难点】1、教学重点：能够用轻松愉快的声音有感情地演唱歌曲《粉刷匠》，并参与表演。
2、教学难点：感受劳动的愉快，发挥想象创编歌词。
【教学过程】：一．组织教学（师生问好）2/412345-∣ⅰ5ⅰ5∣54321∣二．导入新课（三分钟）讲故事（情境导入）今天老师要给小朋友讲一个关于粉刷匠的故事：（边讲故事边出示图片）有一个粉刷匠，他的粉刷本领很强，一天，他来到一间小房子，看到这房子还没有装修，就说：“我要把这新房子刷一下，让它变的更漂亮。
于是他开始动手刷了，他先刷了房顶，再刷了墙壁，刷好了，新房子真的变样了变的更漂亮了。
可是啊，他一照镜子，发现小鼻子变样了，哈哈。
小朋友们，听完了这个故事你有什么感受啊？（学生回答略），你们平时有没有在家里帮爸爸妈妈干过活呢？学生回答略），你们在日常生活中都做过哪些劳动的小能手呢？（学生自由回答）下面让我们一起来看一些劳动者们在劳动时的场景，）劳动虽然辛苦，但是我们会在劳动中体会到劳动成果的快乐，要想做一个勤劳的人，就必须爱劳动！（这美好的一切都是人们用双手通过劳动换来的，所以我们要珍惜别人的劳动成果，不能去破坏）三、聆听歌曲(八分钟)现在，老师要给你们听一首劳动歌曲《粉刷匠》，小朋友们一定要竖起你们的小耳朵认真听哦，因为在听完了之后，老师要提几个问题，看哪位小朋友最棒能回答出来。
粉刷匠教案（通用15篇）
粉刷匠教案（通用15篇）粉刷匠教案（通用15篇）作为一位无私奉献的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编收集整理的粉刷匠教案（通用15篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
粉刷匠教案篇1活动目标1.理解歌词，能用轻松愉快的声音表现小小粉刷匠工作时的快乐。
2.能根据歌词创编小粉刷匠工作时的动作，尝试替换部分歌词演唱。
3.体验小粉刷匠劳动时的愉快，产生爱劳动的情感。
4.熟悉歌曲旋律，学唱新歌。
5.能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
活动准备1.《小小粉刷匠》音乐CD、图谱。
2.小围裙、工作帽、不同颜色的颜料桶和小刷子每名幼儿一套，纸箱做的小房子。
活动过程一、欣赏歌曲1.师：小朋友，今天老师给你们带来一首好听的歌曲，请你仔细听一听，歌曲里有谁?他在干什么?提问：(1)歌曲里的我是什么?(2)小小粉刷匠在做什么?2.教师范唱，总结歌曲内容。
二、看图谱记歌词1.提问：这首歌听起来有什么感觉?你们想学吗?(引导幼儿说出高兴、欢快的感觉。
)2.出示图谱，幼儿随歌曲节奏拍手念歌词。
3.听音乐伴奏在教师的动作提示下演唱歌曲。
三、创编动作表演歌曲创设“粉刷匠劳动”的情境，教师引导幼儿自由的创编动作，表现歌曲。
四、创编歌词提问：1.如果你是粉刷匠，你还会粉刷屋子里的哪些地方呢?(幼儿自由回答)2.现在让我们穿上小围裙，带上小帽子，拿着小刷子一起边表演边唱歌好吗?活动延伸现在让我们到院里看一看还可以粉刷哪里?教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。
幼儿的演唱效果很好。
在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。
通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。
幼儿园大班教案《粉刷匠》
幼儿园大班教案《粉刷匠》一、教学目标1. 能正确朗读歌曲《粉刷匠》中的生字词汇。
2. 能听懂歌曲并能跟着唱。
3. 培养幼儿对绘画工具的认知和使用能力。
4. 培养幼儿的创意思维和手眼协调能力。
5. 增强幼儿对劳动的认知和尊重。
二、教学准备1. 歌曲《粉刷匠》的录音带。
2. 绘画工具：颜料、画笔、画布、盘子等。
3. 相关图片、实物等。
三、教学过程1. 热身介绍今天要学的歌曲《粉刷匠》，让幼儿们感受一下唱这首歌的欢快。
然后通过动作唱游或跳舞等活动热身，激发幼儿对学习的热情。
2. 歌曲欣赏播放歌曲《粉刷匠》，让幼儿仔细聆听，了解歌曲的歌词和基本意思。
3. 词语认读选取歌曲中重要的生字词汇，如粉刷、油漆、麻纱等，让幼儿认读并讲解其含义。
4. 绘画活动介绍绘画工具：颜料、画笔、画布、盘子等。
让幼儿轮流试用颜料和画笔，画自己喜欢的图案，创意无限。
老师还可以边示范边讲解如何使用绘画工具，如何调配颜色等，发现并引导幼儿的创意和好奇心。
5. 创意设计以《粉刷匠》这首歌曲为主题，让幼儿们动手参与，发挥自己的想象力和创意。
例如设计各种形态的文具盒、书包等，让幼儿们粉刷，个性化自己的物品。
6. 收尾总结今天的学习，让幼儿们说出自己学到的内容和感受，帮助他们将今天学习中的知识内化于心，并可以在以后的生活中应用。
四、教学反思1. 此教案以歌曲教学为主，让幼儿在欢快的歌曲中学习新的生字词汇、感受绘画工具的创意性，增强对劳动的认识，激发想象力和创意思维。
2. 可以利用学生带来的实物和图片，更加生动形象地让幼儿了解绘画材料和生活中的细节。
3. 在绘画活动中，老师可以分组或合作完成，增强幼儿合作意识和团队协作能力。
幼儿园：教案： 粉刷匠
幼儿园：教案：粉刷匠一、教学目标：1. 让幼儿了解粉刷匠的基本工作内容，培养幼儿对劳动的尊重和认识。
2. 通过观察和操作，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学重点：1. 让幼儿了解粉刷匠的工作内容。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
三、教学难点：1. 如何让幼儿理解粉刷匠的工作原理和流程。
2. 如何激发幼儿的创造力和合作精神。
四、教学准备：1. 准备一些有关粉刷匠的图片和视频，以便幼儿观察和了解。
2. 准备一些涂料、刷子等工具，以便幼儿动手操作。
3. 准备一些画纸或墙面，以便幼儿进行创作。
五、教学过程：1. 引入：通过图片和视频，让幼儿了解粉刷匠的基本工作内容和工具。
2. 讲解：向幼儿讲解粉刷匠的工作原理和流程，让幼儿了解粉刷匠的工作方法。
3. 操作：让幼儿分组进行动手操作，体验粉刷匠的工作。
4. 创作：让幼儿利用涂料和刷子，在画纸或墙面上进行创作，展示自己的想象力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对粉刷匠工作的认识和理解。
2. 评估幼儿在动手操作和创作过程中的表现，考察他们的观察力、动手能力和创造力。
七、教学拓展：1. 邀请专业的粉刷匠来幼儿园进行实地演示，让幼儿更直观地了解粉刷匠的工作。
2. 组织幼儿参观正在装修的建筑物，让他们亲眼看看粉刷匠是如何工作的。
3. 开展一次主题班会，让幼儿分享自己在家中的劳动经历，培养他们对劳动的尊重和认识。
八、教学反思：九、教学资源：1. 图片和视频素材，用于引入和讲解粉刷匠的工作。
2. 涂料、刷子等工具，用于幼儿动手操作和创作。
3. 画纸或墙面，供幼儿进行创作。
4. 专业粉刷匠的联系方式，用于邀请实地演示。
5. 正在装修的建筑物信息，用于组织幼儿参观。
十、教学建议：1. 在教学过程中，注重培养幼儿的观察力和动手能力，引导他们主动参与和探索。
2. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出富有个性的作品。
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~幼儿园精品资源~
~幼儿园精品资源~
幼儿园大班识字教案 粉刷匠（红黄蓝绿）
活动目标：
1、认识汉字：红、黄、蓝、绿。并按汉字提示给各种图画涂色。
2、激发幼儿幼儿对识字活动的兴趣。
活动准备：
1、汉字（红黄蓝绿）和颜色标记做成四个拼图、人手一套。拼图的做法：把汉
字和颜色标记贴在一起，塑封，按波浪线、曲折线、弧线等线条剪下即可。
2、幼儿人手一幅未涂色的房子图，上贴“红黄蓝绿”的汉字。
活动过程：
1、拼图游戏，引起兴趣。
师：想玩拼图游戏吗？今天老师给小朋友每人带来一套拼图，请小朋友拼一拼、
想一想，你拼的是什么，好吗？
2、认识汉字：红黄蓝绿。
师：刚才小朋友拼的是什么？引导幼儿根据颜色提示，认识相应的汉字。采用不
同方式进行认字游戏：指哪个说哪个，看看谁的反应快；拿掉颜色标记再来看，
谁的记性好；汉字的位置打乱、互换后，看谁还认识。
3、比较汉字之间的异同，帮助幼儿记忆汉字。
教师把汉字“红”和“绿”放在一起：请小朋友找找，这俩字之间有没有相同点？可
简短提认识一下该偏旁部首。同样的方法再比较一下“蓝”和“黄”之间的异同。帮
助幼儿有效记忆这些汉字。
4、通过粉刷匠游戏，帮助幼儿巩固对这四个汉字的认识。
出示未涂色的房子图：这幅图画漂亮吗？为什么？请小朋友来做粉刷匠，把房子
刷得漂亮些，好吗？刷什么颜色呢，上面的汉字会告诉你！
5、幼儿操作，教师巡回指导。
幼儿根据屋顶、窗户、墙壁、屋旁的花草上面的汉字提示，进行涂色活动，帮助
能力弱的幼儿做好粉刷匠工作。
6、给刷的又对又好的幼儿贴上“优秀粉刷匠”的红花。