《培养习惯》(读书有选择)
养成好习惯手抄报内容1
养成好习惯手抄报内容1篇一：好习惯伴我成长黑板报资料好习惯伴我成长黑板报资料一、9个自学好习惯1、提前预习⒉专心听讲⒊爱提问题4、及时改错⒌查寻资料⒍不磨蹭7、仔细审题⒏勤于动笔⒐认真书写二、9个做人好习惯⒈心态积极⒉孝敬老人⒊勤俭节约⒋持之以恒⒌充满自信⒍守时惜时⒎诚实可信⒏不给别人添麻烦⒐善待他人三、9个礼貌好习惯⒈进别人的房间要敲门⒉使用礼貌用语⒊用双手接递长辈的东西⒋坐有坐相站有站相5不乱翻别人的东西6见到熟人主动打招呼⒎不随便吓到别人的话⒏在公共场所必须安静9礼貌待客四、9个卫生好习惯⒈饭前便后刷牙⒉早晚洗手⒊每晚洗澡、洗脸袜子⒋手脏了及时洗脸⒌不随意席地而坐⒍常换衣服常泡澡⒎不随地吐痰⒏不乱扔垃圾⒐随手整理不好用具和衣物五、9个饮食好习惯⒈定时定量⒉细嚼慢咽⒊喝茶时不骂人、不下声⒋爱护粮食⒌不吃零食、不偏食⒍太少吃零食⒎不边走边吃⒏少喝饮料多喝白开水⒐不吃不合格食品六、9个写作好习惯⒈经常去书店和图书馆⒉手不释卷⒊专心致志⒋搞抄录画重点⒌念、写下、思结合⒍擅于采用工具书⒎姿式恰当⒏擅于交流心得⒐爱惜书籍七、9个安全好习惯⒈严格遵守交通规则⒉不玩火⒊不碘化镁⒋严格遵守公共秩序⒌不退却猛走⒍右行礼使⒎存有吉翁意识⒏不搞危险动作⒐离家离校必须向家长或老师招呼八、9个运动好习惯⒈每天运动一小时⒉认真完成每一次练⒊全面锻炼身体⒋常至小自然中回去⒌循序渐进⒍搞好准备工作活动⒎经常散步⒏积极主动出席体育比赛⒐不断尝试新项目九、9个劳动好习惯⒈自己的事情自己搞⒉家里的事情主动搞⒊别人的事情协助搞⒋按操作程序劳动⒌学会共同劳动⒍劳动中特别注意自我维护⒎找窍门积极探索巧干⒏劳动完结后整理现场⒐爱惜和珍视劳动成果什么是习惯？在《新华词典》中，对于“习惯”是这样释义的：“长时期养成的不易改变的动作、生活方式、社会风尚等。
”关于习惯的名言思想引导行为；行为养成习惯；习惯造就性格；性格决定命运。
——约·凯恩斯?孩子顺利教育从好习惯培育已经开始。
读书笔记摘抄本_硬面(3篇)
第1篇【封面】《读书笔记摘抄本》作者：[您的名字]日期：[填写日期]【目录】一、前言二、读书笔记摘抄1. 人文社科类2. 自然科学类3. 文学艺术类4. 历史地理类5. 生活哲学类三、心得体会四、参考文献【一、前言】读书是一种美好的生活方式，它能让我们在知识的海洋中遨游，开阔视野，丰富内心。
为了更好地记录和整理阅读过程中的感悟与收获，我特此制作了这本《读书笔记摘抄本》。
希望它能陪伴我度过每一个阅读的时光，记录下我成长路上的点点滴滴。
【二、读书笔记摘抄】1. 人文社科类（1）《人类简史》- “人类之所以伟大，是因为我们能够创造并传承知识。
”- “历史不是由伟人创造的，而是由普通人共同书写的。
”（2）《万历十五年》- “一个国家的兴衰，往往取决于其制度是否健全。
”- “人非圣贤，孰能无过？但圣贤之所以为圣贤，在于他们能够知错能改。
”2. 自然科学类（1）《物种起源》- “自然选择是生物进化的重要机制。
”- “适者生存，不适者淘汰。
”（2）《时间简史》- “宇宙的奥秘无穷无尽，人类的认知却十分有限。
”- “时间的流逝是相对的，取决于观察者的运动状态。
”3. 文学艺术类（1）《红楼梦》- “人生如梦，一切皆虚幻。
”- “情之所系，生死相随。
”（2）《活着》- “生活是残酷的，但人不能放弃希望。
”- “活着，就是为了希望。
”4. 历史地理类（1）《史记》- “史家之绝唱，无韵之离骚。
”- “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
”（2）《世界地理》- “地球是人类的家园，我们要爱护她。
”- “地理环境对人类文明的发展有着重要影响。
”5. 生活哲学类（1）《道德经》- “道可道，非常道；名可名，非常名。
”- “上善若水，水善利万物而不争。
”（2）《小窗幽记》- “人生在世，当以修心为本。
”- “知足常乐，顺其自然。
”【三、心得体会】阅读这些书籍，让我受益匪浅。
我深刻地认识到，知识的力量是无穷的，它能让我们更好地认识世界，提升自我。
《好习惯成就完美人生》班会课件
结束语和主题回顾
要点一
感谢与告别
感谢同学们的积极参与和真诚分享，希望这次班会能 为大家带来启发和动力，共同迈向更美好的未来。
要点二
主题回顾
本次班会围绕“好习惯成就完美人生”这一主题展开 讨论，通过丰富的内容和互动环节，让同学们深刻认 识到好习惯的重要性。期望同学们在未来的日子里， 能够将所学所得付诸实践，不断成就更好的自己。
激励与奖励，增强培养好习惯的动力
建立奖励机制：给自己设定一些小奖 励，每当自己成功坚持了一个好习惯 ，就可以获得奖励。奖励可以是一些 喜欢的小零食，或者看一集喜欢的电 视剧等。
寻找同伴：找到有相同目标的人，一 起互相激励、互相督促。可以建立一 个习惯培养小组，定期分享彼此的进 展和心得。
总的来说，培养好习惯需要我们有明 确的目标、具体的计划和适当的奖励 机制。同时，我们也要认识到，改变 习惯是一个长期的过程，需要耐心和 坚持。通过认知自我、制定计划和激 励与奖励，我们可以逐步培养起好习 惯，走向更完美的人生。
03
好习惯对人生的影响
好习惯对身体健康的影响
饮食习惯
均衡饮食、定时定量、少油少盐 ，避免零食和过度摄入糖分，能 有效预防肥胖、心血管疾病等健
康问题。
运动习惯
定期进行适量的体育锻炼，增强 身体素质，提升免疫力，降低患
病风险。
睡眠习惯
保证充足的睡眠时间，避免熬夜 和不规律作息时间，有助于身体
恢复和生长发育。
习惯的形成与改变
反复实践
习惯的形成需要反复的实践和强化，只 有通过不断的重复才能建立起稳定的习 惯。
VS
刻意改变
要改变一个习惯，需要有意识地进行调整 和刻意地改变，通过新的行为模式替代旧 的习惯。
学生养成好习惯主题班会教案（精选7篇）
学生养成好习惯主题班会教案学生养成好习惯主题班会教案（精选7篇）如何设计学生养成好习惯主题班会教案?那么，下面是小编给大家整理收集的学生养成好习惯主题班会教案，供大家阅读参考。
学生养成好习惯主题班会教案篇1一、教学目标1.增强学生热爱校园的思想感情。
2.纠正学生破坏环境的不良习惯。
3.保护地球，就从保护我们的校园开始做起。
二、过程设计(一)导入同学们，今天我们这堂班会课的内容是“养成好习惯”。
学校是同学们生活、学习的乐园。
给了同学们舒适、优美的生活学习环境，下面老师带着大家一起去欣赏我们美丽的校园。
(二)放电视录像同学们刚才观看了电视录像，你觉得我们的校园美丽吗?学生交流：①教学楼②科技楼③体育馆④操场(三)环境能育人，保护环境，我们人人有责。
为了让我们学校变得更美好，同学们需要养成良好的习惯，从我做起，下面老师让同学样分小组讨论一下：我们应该养成哪些好习惯，才能使学校更美好。
(分小组讨论)三、教师总结刚才同学们通过讨论、交流，说出了自己的心声，老师根据大家的发言归纳了一下，共八个方面：好习惯一：安全活动笑哈哈好习惯二：认真学习顶呱呱好习惯三：文明有礼人人夸好习惯四：队员友爱互帮助好习惯五：国旗领巾我爱护好习惯六：诚实守信好事多好习惯七：爱护环境做卫士好习惯八：节约能源做标兵我也殷切希望同学们能在今后学校的学习生活中践行。
四、课堂发散除学校外，我们还有一个更美丽的家——地球。
同学们一定要行动起来，保护我们的家，保护地球，就从保护我们的校园开始做起。
请同学们合唱一首歌《热爱地球妈妈》。
学生养成好习惯主题班会教案篇2活动目标：1.幼儿有良好的生活卫生习惯。
2.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
3.初步了解健康的小常识。
4.初步了解预防疾病的方法。
5.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
活动准备：养成好习惯的视频。
活动过程：一、给幼儿观看视频，看看有哪些好习惯。
二、让幼儿自由的讨论1.师：“刚刚我们看到小视频里都有哪些好习惯呀?”2.师：“原来多洗手，排队喝水，饭前便后洗手这些都是好习惯。
养成好习惯作文600字（精选21篇）
养成好习惯作文600字养成好习惯作文600字（精选21篇）在学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的养成好习惯作文600字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
养成好习惯作文600字篇1去年暑假，妈妈叫我去学游泳，我一下水，心就砰砰直跳，生怕自己会沉到水底，有几个小伙伴也和我一样吓坏了，她们紧紧抓住老师的手和肩膀，不敢自己独立下水游泳，有的到后来干脆不来学了，说等长大些再来学。
我也想像她们一样放弃，告别这个让我“胆战心惊”的游泳池，但当我的眼前浮现妈妈期盼的眼神时，我的耳边又不禁回响起那个故事，我仿佛听到了妈妈对我的鼓励……我的胆子一下子变大了，我在心里暗暗下决心：一定要坚持到底！于是我比别人更加刻苦地练习，其它的小伙伴每天学一两个小时，我就顶着烈日学上三、四个小时，虽然背上都被晒掉了一层皮，但看着自己一天天的进步，我的心里像喝了蜜一样甜。
现在，我已经不怕水了，能自己单独在深水区来回地游好几趟，游泳成了我的其中一个爱好，大热天在池水中悠闲地游上几圈，凉凉的，爽爽的，是一种享受。
我为那些“临阵退缩”的伙伴感到遗憾，我想对他们说：“不经历风雨怎能见彩虹……”今年我在外面学英语，由于那一班里全是大哥哥和大姐姐，我的年龄太小了，老师认为我很有可能跟不上大家的进度，叫让我明年再学。
可是我并没有退缩，要求老师让我跟读一段时间看看。
上课认真听讲，积极动脑，课后坚持不懈挺到了最后，在结束时的达标测试中，全班只有三个人得了满分，我就是其中之一呢！正因为我养成了做任何事都认真对待、坚持到底的好习惯，所以在学习和生活中“成功”和我一路相伴：我深信：一份耕耘一份收获，坚持不懈地攀登，就能看到山那边最美的风景！养成好习惯作文600字篇2记得一位伟人曾经说过：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。
关于养成好习惯作文5篇
关于养成好习惯作文5篇关于养成好习惯作文5篇在日常的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的养成好习惯作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
养成好习惯作文篇1生活中有很多能源，如：风、火，水、电、纸……今天要说的就是——电能。
电能在生活中几乎天天都要用到，而你却看不见，摸不到。
如果没有电，夜间就不能照明，可汽车无法照明，就会出现危险；教室没有电眼睛容易近视；家里没电看不了电视，冰箱里的东西会变味，大件被褥不好洗；楼道里没有电，不能坐电梯，楼层多高都要爬；摄像头没电居民的安全会无法保障……总之生活中，电是多么重要。
而有人却大量浪费，有时学校所有人走后，楼道、卫生间的灯却没有关。
我每次晚上经过学校经常可以看见有的楼道灯在亮着。
据我了解，如果一个人每个月要节约一度电，全国就可以省12亿多度电。
一度电可以炼四十千克钢，灌溉1小时田地……可见，节约用电是多么重要的呀！我建议在学校的开关处贴上一张“节约用电，随手关灯”的警示，让大家随时注意节电。
当然，变废为宝，自己发电，也可以节约用电的。
有一年夏天，我和父亲做了一个太阳能小电扇。
我们首先把坏遥控汽车的电机取下，接着取下计算器上的太阳能板，然后准备钢丝、钳子、塑料瓶、电焊。
我先把瓶子剪成两个长方形小条，然后歪着一折，接着、打孔；穿在电机柱上，在电机下面的两根线各接上一根铜丝，最后一步把太阳能板翻过来，用铜丝穿上，孔又小又多，最后用电焊在上面各点一下，所有线便和太阳能板连在一起。
在太阳光的照射下风扇动了。
我十分兴奋，因为我没有用家里的一点电。
电在生活中很重要，希望大家都能养成节约用电的习惯呀！养成好习惯作文篇2我们都知道，生活离不开反思。
反思是自我完善的方式。
糖通过反思，我们可以更好的理解和思考自己的生活。
将我们的现在、以后、将来、连在一起。
让自己将来可以变得更好。
初中生读书笔记（通用7篇）
初中生读书笔记（通用7篇）初中生读书笔记（通用7篇）当认真看完一本名著后，相信你心中会有不少感想，何不静下心来写写读书笔记呢？你想好怎么写读书笔记了吗？下面是小编为大家收集的初中生读书笔记（通用7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
初中生读书笔记1响应书协的号召，本月读有关育儿方面的书籍，闲来时随手从书架上拿起一本《影响孩子一生的60个好习惯》，看罢，才知道原来培养孩子的习惯是如此之重要。
现在把读了这本书的一点点体会写出来，以期与各位分享。
培养一种好习惯，一辈子都用不完它的利息；养成一种坏习惯，一辈子都还不清它的债务！习惯决定命运，好习惯是孩子一生的资本，成功的教育从培养孩子的好习惯开始！学校的教育主要是教给孩子知识，而孩子要成为一个健康合格、优秀杰出、全面发展的人才，家庭的正确引导是必须而且是最重要的。
那么，父母在培养孩子的过程中最重要的一点是什么呢？古往今来的成功者和教育家都告诉我们：最重要的是孩子良好习惯的养成！著名教育家叶圣陶曾说过：“什么是教育？简单一句话，就是养成良好的习惯。
”他还说：“我们在学校里受教育，目的在养成习惯，增强能力。
我们离开了学校，仍然要从多方面受教育，并且要自我教育，其目的还是养成习惯，增强能力。
习惯越自然越好，能力越增强越好。
”印度诗人泰戈尔也说过：“把信念播种下去，收获的是行为；把行为播种下去，收获的是习惯；把习惯播种下去，收获的是性格；把性格播种下去，收获的是命运。
”由此可见，习惯决定着每一个人的命运。
1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。
有个记者问其中的一位：“在您的一生里，您认为最重要的东西是在哪所大学、哪所实验室里学到的呢？诺贝尔奖获得者微笑着说：“在幼儿园里，我学会了很多。
比如，把自己的东西分一半给小朋友，不是自己的东西不要拿，东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息，做了错事要道歉，学习东西要多思考，要仔细观察大自然。
我认为，我学到的全部东西就是这些。
有关行为习惯的读书笔记
有关行为习惯的读书笔记国人从小开始被教育要养成好习惯，不可以有坏习惯。
这个可以说是很老生常谈的了。
但是很少有人仔细地为我们分析习惯到底有什么意义？好的习惯如何科学地养成？坏习惯又该如何去戒除呢？还有一个很有意思的问题是——如果习惯不小心被打破了一次，该如何自处？1.习惯塑造你的身份（反之亦然）真正的行为上的改变是身份的改变。
我们可能会出于一个动机去培养一种习惯，但是长期去保持一个习惯的原因是因为它和你的身份融为一体。
一个人戒烟，在别人递给他烟时，说我已经不抽烟了。
这说明他认为吸烟是一件以前发生的事，现在的他已经不再吸烟。
你是一个什么身份的人，你会更容易形成怎样的习惯。
而身份的改变更有助于养成好的习惯，比如想要减肥可以问自己如果是一个健康的人，他会去做什么事情，他会不会吃这个东西？2.在培养习惯的过程中，有相当长的时间感受不到它的存在。
成功是日常习惯累积的产物，而不是一生只有一次的重大转变的结果。
养成一个有益的习惯，必须要去坚持足够长的时间。
3.我们总是有很多的目标，但是我们真正应该去改变的是自己的体系。
目标是关于你想达到的结果，而体系是涉及导致这些结果的过程。
实现一个目标只会短暂地改变你的生活，为了取得一劳永逸的成效，你需要解决体系层面上的问题。
修正输入端，输出端就会自行修正。
只是偶尔打扫一次房间，平时没有整理的习惯，这种打扫只会暂时改变你的生活。
且目标有非此即彼的冲突，要么实现，要么失败，这是一种比较狭隘的幸福观。
但是如果专注在体系上，我们可以在过程里享受快乐。
你要做的是，不求拔高你的目标，但求落实你的体系。
4.不要有消极的心理定式。
反复对自己讲述一些负面的心理定式，比如我是一个路痴，我不是一个早起的人。
随着时间的推移甚至会本能地开始抵制某些行为，因为你觉得那不是我该做的。
5.建立新习惯的最佳方式是让它具体化，我要做什么事，在前面加上时间和地点。
例如早上7点，我将在厨房冥想一分钟。
建立新习惯的另一个方法，是确定你已有的习惯，把新的行为叠加在上面。
《掌控习惯》读书笔记范文(精选3篇)
《掌控习惯》读书笔记范文（精选3篇）《掌控习惯》读书笔记范文细细品味一本名著后，相信大家都有很多值得分享的东西，这时最关键的读书笔记不能忘了哦。
那么你真的会写读书笔记吗？以下是为大家收集的《掌控习惯》读书笔记范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
《掌控习惯》读书笔记1《掌控习惯》如果不看作者，我会以为这是日本人写的书。
因为在我印象里，美国人写书喜欢往深了讲，日本人写书喜欢往细了说；美国人写书喜欢引用文献，日本人写书喜欢罗列要点；美国人写书喜欢逻辑清晰，日本人写书喜欢步骤详细。
而这本书就是通过56个具体案例，总结培养习惯的四大定律，帮助读者快速养成好习惯。
本书的第一章给读者介绍了微习惯的惊人力量，以“边际收益”为理论依据，用布雷斯福德带领英国职业自行车运动员多次得冠的故事，告知我们细微变化的神奇功效。
而且作者告诫我们要忘记目标，专注于体系。
目标是你想要达到的结果，而体系是涉及这些结果的过程。
如果你是教练，你的目标可能是让自己带的队伍赢得冠军。
你的体系就是你招募球员，管理助教和训练的方式。
如果你是企业家，你的目标可能是创建一家营业额上百万美元的企业，你的体系就是测试产品创意，雇佣员工和开展营销活动的方式。
如果你是音乐家，你的目标可能是研究一首新曲子。
你的体系就是你练习的频率，你如何分解和处理高难度曲段，以及你从导师那里获得反馈的方法。
本书第二章围绕“习惯塑造身份”进行。
许多人开始改变他们的习惯时，把注意力集中在他们想要达到的目标上，这会导致我们养成基于自身结果的习惯，正确的做法是培养基于身份的习惯。
借助这种方式，我们的着眼点是我们希望成为什么样的人。
与身份不相符的行为不会持久。
你可能想攒下更多的钱，但是假如你属于只想消费，不愿创造的人那么你就会不由自主地倾向于消费，而不是努力赚钱。
你可能想要身体更健康，但是假如你总是贪图安逸，不思进取，你就会倾向于无所事事，不参与的任何健身活动。
《掌控习惯》读书笔记2每个人都是由习惯来组成的，没一个相似的动作相似的语言这些都是习惯，所以习惯是无时无刻不在我们身边。
一年级家长会发言稿：怎样培养孩子良好的学习习惯
一年级家长会发言稿：怎样培养孩子良好的学习习惯尊敬的各位家长:感谢您长期以来对学小各项工作的支持，今天大家在百忙之中参加我们的家长会，可就表明大家对教育子女的重视，对我们学校工作的支持，首先我代表一年级的老师向各位家长表示热烈的欢迎和衷心的感谢！家庭是人生的第一课堂，是孩子成才的摇篮。
父母是孩子最重要的老师。
父母的第一责任是教育孩子。
从孩子背上书包，兴高采烈地走进学校的第一天起，就意味着告别了无忧无虑的游戏为主要活动方式的幼儿时代，开始正式跨入以学习为主要任务的学生时代。
这个时期既是孩子学习的知识含量大幅度增长、开启智慧之门的黄金时期，良好学习习惯的最佳时期。
教育是一门科学，又是一门艺术，需要不断学习，寻找规律，掌握方法，才能达到理想的效果。
这时期的孩子又怎样的特点，我们该怎样帮助孩子养成良好的学习习惯呢。
首先，讲一讲一年级学生的年龄特点。
我们从这一年龄阶段的生理发展状况分析，一年级学生有两个特点：1、一年级孩子新陈代谢旺盛，活动量加大，呼吸频率较快，对氧气和营养需要比较多。
根据这一特点，家长一要注意孩子的营养，特别是早餐一定要吃好，积极参加劳动，作好广播体操，上好体育课，整理书包，洗手帕等。
2、一年级孩子骨骼比较软，肌肉比较嫩。
根据这一特点，家长要注意二点：一要注意孩子走路、看书、写字的姿势要正确。
二要注意孩子的运动量不要过大。
第二，一年级学生的心理特点。
我们从这一年龄阶段的心理发展情况分析，一年级学生有2个特点：1、好奇多问，对一切新事物都感到兴趣。
好奇心是求知欲望的具体表现。
作为家长，要爱护孩子的好奇心，耐心解答孩子提出的问题，不能解答的也要对孩子说：“下次告诉你吧！”不能讨厌孩子多烦，朝孩子发脾气，损害孩子的求知积极性。
对一年级孩子讲故事，最好讲一点动物故事、童话故事、寓言故事，把思想教育安排在故事之中。
家长还要和孩子多交谈（每天不少于二十分钟），增加孩子说话机会，丰富词汇（低年级是增加词汇的最佳时期），发展思维。
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执教日期： 年 月 日 总 第 7 课 时
课 题 但愿人长久 第 2课时
教学目标
理解文章中含义深刻的句子。
理解诗句的含义。
体会作者对兄弟苏辙的思念之情。
教学重点
理解课文5、6自然段，感悟作者“宽慰”的感情和豁达开朗、积极乐观的人生态
度。
教学难点
理解“但愿人长久，千里共婵娟”的含义。
教学资源
教师准备课件。
教学过程
教学内容 课堂提问 学生活动 集体备课后的调整
一、揭示课题
千年以前，就在这一轮
明月下，文学家苏轼被
贬职，派往密州做官,
长年漂泊他乡，不能与
亲人团聚，望着这一轮
皎洁的明月，他大笔一
挥，作下了这首脍炙人
口的词
二、教师导学
三、学生试学
（看看、做做）
1.花好月圆、皓月当空、明月高悬、欢聚一堂、团团圆圆、合家欢乐。读一读这些词语。你能想到哪个节日？ 2.苏轼是在怎样的情况下写出这首词的？他的心情前后经过了几次变化？
出示这首词：
自己轻声读读、谁愿意
读？谁还想读？
思考苏轼的心情变化。
1、“思念”
指导抓“手足情深”“一
起、一起 ”“整天”“形
影不离”“又有七个年
头”等词语的理解体
会。
2、“埋怨”
指导想象，读出感觉
3、“宽慰”
体会诗人的豁达之情。
按教师指导朗读
相关语句，学习自主圈
画关键词。
有感情地朗读课文，体
会诗人的感情变化。
教学过程
教学内容 课堂提问 学生活动 集体备课后的调整
四、课堂同学
（反馈、讨论）
1.感悟“思念”（读1
－3小节）
2.感悟“埋怨”（读第4
小节）
3.感悟“宽慰”。
1.自由读1－3小
节，诗人为什么心绪
不宁？（思念）
为什么苏轼会这么
思念弟弟？
2.苏轼他在埋怨
谁？为什么埋怨
呢？
为什么苏轼在中秋
夜会觉得月亮无
情？
“宽慰”是什么意
思？他为什么宽慰
了许多？
1.根据交流重点抓“手
足情深”“一起、一起 ”
“整天”“形影不离”
“又有七个年头”等词
语的理解体会。
2.把自己想象成苏轼，
在中秋之夜孤身一人，
远离故乡，远离亲人，
读读1－3小节，把情
感、思念表达出来。（自
由练读、分小组分段赛
读）
1.思考：苏轼在埋怨什
么？
用“~~~~”画出表示“人
有悲欢离合，月有阴睛
圆缺，此事古难全”意
思的句子。用“——”
画出表示“但愿人长
久，千里共婵娟”的意
思的句子，并进行朗
读。
板书设计
2但愿人长久
心绪不宁
埋怨——重亲情
宽慰——通情达理
媒体呈现现方案
幻灯片呈现本课的上课内容。
作业（练习）内容
1、背诵第4—6自然段
2、完成《补充习题》