2013年高三高考英语必修要点重点复习24
【优化指导】(全国通用)2013高考英语总复习 2.4Fine Arts Western,Chine
【优化指导】〔全国通用〕2013高考英语总复习 2.4Fine Arts Western，Chinese and Pop Arts课时作业外研版2．Every time I get into trouble and turn to James，he’ll do everything ______ his power to help me out.A．in B．ofC．with D．by解析：in one’s power在某人能力范围内；在某人掌控中。
答案：A3．Though we both have changed a lot over the years，we ______ each other the moment we met at the airport.A．admitted B．knewC．recognized D．realized解析：admit承认；know知道，了解；recognize认出；realize意识到。
句意：尽管这些年来我们俩变化都挺大的，但我们机场一见面就认出来了。
答案：C4．Which do you enjoy ______ your weekends，surfing the Internet at home or having a picnic in the park?A．spending B．to spendC．being spent D．spend解析：考查非谓语动词。
enjoy的宾语是疑问代词which，其后接不定式作目的状语，故答案为B。
答案：B5．—Forgive me for not going to your party yesterday，Georgia.—Forget it，Amy.You didn’t break your promise ______，right?A．by mistake B．for funC．in turn D．on purpose解析：by mistake无意地，偶然地；for fun开玩笑地；in turn反过来；on purpose 故意地。
高考英语复习精品知识要点Women of achievement
必修4Unit 1Women of achievement1behave v t .& v i .举动；(举止或行为)表现Jane has studied these families of chimps for many years and helped people understand how much they behave like humans.(教材P 2)简研究这些黑猩猩家族已经很多年了，她帮助人们了解了黑猩猩跟人类的行为是多么的相似。
(1)⎩⎪⎨⎪⎧ behave oneself 守规矩；表现得体behave well/badly to/towards sb 对某人的态度好/不好Do behave ！规矩些！(2)⎩⎪⎨⎪⎧well-behaved adj .表现好的badly-behaved adj .表现差的 (3)behavio(u)r n ．[U] 举止；行为①The girl was well-behaved at the banquet and everyone praised her decent behaviour. So my mother also asked me to follow her and behave myself.那个女孩在宴会中表现很好，每个人都表扬了她的得体行为。
因此我的母亲也要求我像她那样注意自己的行为举止。
②They behaved badly towards/to the guests, which made us very disappointed.他们对客人很不礼貌，这使我们非常失望。
2worthwhile adj .值得做的；值得的；有价值的 However, the evening makes it all worthwhile.(教材P 2)不过到傍晚时分我们觉得这一切都是值得的。
(1)It's worthwhile doing/to do sth 值得做某事(2)⎩⎪⎨⎪⎧be worth ＋n .值得……be (well ) worth doing sth (很)值得做某事 (3)be worthy ⎩⎪⎨⎪⎧ of ＋n .值得…… ⎭⎬⎫of being done to be done ……值得被做①It is worthwhile improving/to_improve (improve) working conditions for the workers. 努力改善工人的工作条件是值得做的。
2013届高考英语必修单元复习201302
2013版英语一轮精品复习学案：Unit2《Working the land》（新人教版必修4）【高考新动向】【考纲全景透析】【重点单词】1. struggle vi.&n.斗争；拼搏；努力[相关短语]struggle for 为……而斗争struggle with / against与……作斗争struggle to do sth.努力做某事straggle to one’ s feet挣扎着站起来a life-and-death struggle生死搏斗1). They were struggling to get out the burning car. 他们挣扎着从烧着的车里往外爬。
2). The book is about their struggle for liberation. 这本书写的是他们为解放而作的斗争。
【即境活用】按要求填空或翻译。
1). They are ________ (为……而斗争) the position2). They struggled all through the years ______ us _______ the Japanese.(介词)3). The fox struggled ________ (escape).4). He _______ _______ _______ _______ (挣扎着站起来) and dragged slowly ahead. Keys: 1). struggling for 2). with; against 3). to escape 4). struggled to his feet2 expand vi. 扩大，增加，增强；vt. 使变大，使增强，阐述①A child’s vocabulary expands through reading .孩子的词汇量通过阅读得到扩大。
②Why not try to expand your story into a novel?为什么不把你的故事扩展成小说呢？③You mentioned the need for extra funding ,Would you expand on that?你曾经提到需要一笔额外资金。
(江苏专用)2013高三英语二轮复习 高频考点(高频 规律 技巧)小试身手 B2(2.4)形容词与副词
B2 形容词与副词热点2·4Ⅰ.句型转换①It was a hard job. He took it, though.＝________it was a hard job, he took it.＝It was a hard job. ________，he took it.＝Hard ________the job was, he took it.②He left home two weeks ago and we haven't heard from him ever since.＝We haven't heard from him ________he left home two weeks ago.答案①Though/although；However；as/though ②sinceⅡ.单项填空①(2012·四川卷)The hotel is almost finished, but it ________needs one or two weeksto get ready for guests.A．only B．also C．even D．still答案 D [句意：这家宾馆已经基本完工了，但是仍然需要一周或者两周的时间才能准备好让客人入住。
本题考查副词辨析。
only仅仅，只有；also(此外)还，也，而且；even 甚至；still仍然，依然。
根据句意可知答案选D。
]②(2012·湖南卷)Bicycling is good exercise; ________，it does not pollute the air.A．nevertheless B．besides C．otherwise D．therefore答案 B [句意：骑自行车是一项很好的锻炼；除此之外，它也不会污染空气。
考查副词词义辨析。
besides此外，而且。
nevertheless然而，不过；otherwise否则；therefore 因此。
高三英语重点知识点归纳
高三英语重点知识点归纳高三学生很快就会面临继续学业或事业的选择。
面对重要的人生选择，是否考虑清楚了?这对于没有社会经验的学生来说，无疑是个困难的选择。
下面小编为大家带来高三英语重点知识点归纳，希望大家喜欢!1. 对在句中作时间、条件、原因还是别的状语不是很清楚。
2.分不清何时用现在分词、何时用过去分词。
解决办法：1.理解分词作状语时可以转换成相应的.状语从句。
2.分清何时用现在分词、何时用过去分词。
用法讲解：1. 分词或分词短语作状语时，可以表示时间、原因、让步、条件，方式或伴随状况。
通常可转换成相应的状语从句;表示方式或伴随状况时可以转换成并列句或非限制性定语从句。
例如：Put into use in April 2000 (=When it was put into use in April 2000), the hotline was meant for residents reporting water and heating supply breakdowns. 分词短语作时间状语Blamed for the breakdown of the school computer network (=Because she was blamed for the breakdown of the school computer network), Alice was in low spirits. 分词短语作原因状语Given time (=If he is given time), he’ll make a fist-classtennis player. 分词短语作条件状语We often provide our children with toys,footballs or basketballs, thinking that all children like these things. (= and think that all children like these things.) 分词短语作伴随状语2. 有时为了强调，分词前可带 when, while, if, though, as if, unless 等连词一起作状语，以便使句子的意思更清楚、更连贯。
2013届高考英语知识要点专项复习1
专题01 定语从句【考纲解读】定语从句在历年的高考全国卷及各地卷的单项填空中，都是考试热点。
在今后的高考试题中，定语从句仍是考查的重点。
定语从句常被考查的知识有：（1）九个不同的关系代词或副词引导的限制性定语从句；（2）七个不同的关系代词或副词引导的非限制性定语从句；（3）对as，which，that，what代词的理解区分及运用。
考查往往是通过关系代词或关系副词来实现，并考查定语从句、状语从句、名词性从句的区别。
总之，对定语从句的考查主要集中在关系代词和关系副词的选择上，我们尤其要注意“介词+关系代词”引导的定语从句。
【知识要点】一、定语从句的意义形容词性从句一般称为定语从句，在句子中起定语作用，修饰一个名词或代词，有时可修饰一个句子。
被定语从句修饰的词叫先行词。
定语从句的位置：一般置于先行词之后，由关系代词和关系副词引导。
二、关系词的用法引导定语从句的关系代词有which，that，who，whom，whose。
关系副词有when，where，why等。
关系代词和关系副词不仅有连接先行词和从句的作用，而且在从句中担当一个句子成分。
1.关系代词的用法：1)由who引导的定语从句关系代词who只能指人，在从句中作主语或宾语。
如：A teacher is a person who passes knowledge to the student.教师是传授知识的人。
（关系代词在从句中作主语）The man who can do this work will get 1000 dollars.能够做此工作的人将获得1000美元。
（关系代词who在从句中作主语）2)由whom引导的定语从句关系代词whom只能指人，是who的宾格，在从句中作宾语，在口语中常常省略。
如：The man whom you met on the street is my father.你在街上碰到的那个人是我父亲。
（关系代词who在从句中作宾语，可以省略）The woman (whom)you talked with yesterday will come here the day after tomorrow.昨天和你谈话的那位妇女后天来这儿。
高三英语必掌握必备知识点归纳
高三英语必掌握必备知识点归纳不学自知，不问自晓，古今行事，未之有也。
少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书，如台上玩月。
皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
以下是我给大家整理的高三英语学问点，盼望能协助到你!高三英语必驾驭必备学问点归纳1. access to 接近,进入(某地的)方法; 通路The only access to that building is along that muddy track.到那栋建筑的通路是沿着那条泥泞的路走。
2. according to 遵照,依照,视……而定The work was done according to his instructions.那工作是依照他的指示做的。
3. be addicted to 沉溺于……,对……上瘾He became addicted to the drug.他上了毒瘾。
4. belong to 属于This dictionary belongs to me.这本词典是我的。
5. contribute to 为……做奉献,为……撰稿Everyone should contribute what he or she can afford to society.人人都应当尽自己的实力为社会做奉献。
6. devote to 献身，致力于……He has devoted his life to helping disabled people.他一生献身于协助残疾人。
7. due to 因为,由于……而起His lateness was due to the very heavy traffic on the motorway.他迟到是因高速马路上车辆过多所致。
8. be equal to 与……相当,有实力胜任……的Bill is quite equal to running the office.比尔的实力足以管理这个部门。
高三英语知识点大全
高三英语知识点大全一、语法知识点1. 时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时、现在完成时、过去完成时、未来完成时等。
2. 语态：被动语态、主动语态。
3. 句型：倒装句、强调句、条件句、虚拟语气等。
4. 并列连词：and, or, but, so等。
5. 从属连词：because, although, while, when等。
6. 名词：可数名词、不可数名词、复数形式、所有格等。
7. 代词：人称代词、物主代词、指示代词、反身代词等。
8. 形容词和副词：比较级、最高级、程度副词等。
9. 介词：地点介词、时间介词、方式介词等。
10. 动词：不定式、动名词、过去分词、现在分词等。
二、语法知识点应用1. 句子结构：主语、谓语、宾语、状语等。
2. 修饰成分：定语、状语、补语等。
3. 语法错误：主谓一致、时态错误、语态错误、代词指代错误、语法搭配错误等。
三、阅读理解技巧1. 主旨理解：找出文章的主题和中心思想。
2. 细节理解：根据文章中的具体信息回答问题。
3. 推理理解：通过阅读文章中的线索进行推理。
4. 词义推测：根据上下文猜测词语的意思。
5. 全文主旨理解：通过整体把握文章的内容，理解作者的写作意图和观点。
四、写作技巧1. 作文结构：引言、正文、结论。
2. 论证方法：举例、对比、解释、引用等。
3. 表达清晰：用简洁明了的语言表达观点。
4. 逻辑连贯：使用恰当的过渡词使文章连贯。
5. 词汇和语法准确：避免拼写错误和语法错误。
6. 注意段落分段：每个段落围绕一个中心思想展开。
7. 合理使用标点符号：正确使用逗号、句号、感叹号等。
五、听力技巧1. 预测答案：在听力材料开始前先猜测答案。
2. 关注关键词：听力材料中会明确提到的关键词。
3. 笔记记要点：用简单的符号和缩写记录要点。
4. 注意转折和否定词：这些词往往是干扰选项。
5. 注意听说者的态度和观点：通过语气、语调等判断。
高三英语重点知识点总结整理
高三英语重点知识点总结整理高三英语重点知识点总结1一、非谓语动词“非谓语动词”可分为动词不定式、动名词和分词.它在中的作用很多：除了不作谓语外,它可以充当主语、宾语、表语、定语、状语与复合宾语(主语补语或宾语补语).有些及物动词后面接不带to的不定式作复合宾语.这些动词归纳如下：一感(feel).二听(hear,listento),三让(have,1et,make),四看(see,watCh,notice,observe).再加上helpsomebody(to)dosomething和美国英语lookatsomebodydosomthing.还有“二让”属特殊：getsomebodytodosomething与keepsomebodydoing.而有些及物动词后面接动名词(the-ingform)作宾语.这些动词归纳为一句话：PapaCmakesfriends.这是由如下动词的开头字母组成：permit,advise,practise,avoid,consider,mind,allow,keep,enjoy,suggest,finish,r isk,imagine,escape,need,delay,stand(忍受).为了容易记住,也可以编成：“允许完成练习,建议避免冒险,考虑延期逃跑,喜欢保持想象,需要反对忍受”.其相对应的动词依次是：permit/allow,finish,practise;advise/suggest,avoid,risk：consider,delay,escape/miss;enjoy/appreciate,keep,imagine;need/want/require,m ind.can'thelp/can’tstand.二、复合句1、学生最容易混淆的是定语从句与同位语从句的区别.例如：A、Thenewsthatourteamhaswonthematchistrue.(同位语从句)B、Thenewsthathetoldussurprisedeverybodyhere.(定语从句)关键的区别在于连接或关系代词that：有意义的是定语,无意义的是同位.因为引导定语从句的that在从句中作主语或宾语,而引导同位语从句的that只起到连接词的作用.2、接着容易混淆的是引导定语从句的关系代词that与which：that之前是不定(代词)、序数(词)、(形容词)级：which之前是介词与逗号(非限制性).例如：A、Allthatwehavetodoistopractiseeveryday.B、ThefirstlessonthatIlearnedwillneverbeforgotten.C、Ihavelostmypen,whichIlikeverymuch.D、Thehouseinfrontofwhichthereisagardenismyhome.三、It的用法1、It除了代替人和物以外,还可以作形式主语.而真正的主语(不定式、动名词或从句)则放于谓语或表语之后.例如：Itisnoreasytofinishtheworkintwodays.然而有少数表语之后接动名词作真正的主语.这些表语是：无助(nohelp)、无用(nouse)、没好处(nogood);工作(hardwork)、费时(awasteoftime)、又危险(adanger).例如：A、Itisnousecryingoverspiltmilk.B、Itisawasteoftimewaitingforhim.2、It还可以作形式宾语.通常下列动词后面可接it作形式宾语：2f2tcjm(find,feel,think,take,consider,judge,make).例如：A、Hemadeitclearthathewasnotinterestedinthissubject.B、Ithinkitnousearguingwithhim.3、It用于强调句式.要强调句子的某一部分(主语、宾语、状语),可以把it当作先行词.这种句子的结构是：Itis(was)+被强调部分+that(who)+句子的其余部分.例如：A、ItiSProfessorLinwhoteachesusEnglish—(强调主语)B、ItwasinShanghaithatlsawthefilm.—(强调状语)C、Itwasin1990thatIworkedinthefactory.(同上)但要注意与定语从句的区别.例如：D、Itwas1990whenIworkedinthefactory.(定语从句)在强调句式里,我们把强调结构Itis(was)…that除去,句子还很完整.如例句C.而例句D就不能.四、倒装结构学生容易混淆的是全部倒装与部分倒装.如何区分之,编个顺口溜：副(adv.)介(prep.)提前全倒装,句式部分倒;否定提前倒助动,让步状语倒表语;复合句式倒主句,不倒装的属特殊.下面举例说明：C、Infrontofthehouseliesagarden.(介词短语提前,全倒装)D、NevershallIdothisagain.(否定词提前,部分倒装)E、Youngasheis,heknowsalot.(让步状语从句,表语倒装)F、OnlywhenhetoldmedidIrealizewhattroublehewasin.(only修饰状语,主句倒装)G、Onlyhecansavethepatient.(only修饰主语.不倒装)H、Notonlywillhelpbegiventopeople,butalsomedicaltreatmentwillbeprovided.(否定词提前,部分倒装)I、Notonlyhebutalsowelikesports.(连接两个主语,不倒装)五、虚拟语气虚拟语气也是一个难点.所谓虚拟语气是表示说话人的愿望、假设、猜测或建议,而不表示客观存在的事实.它通过句子的谓语动词的特殊形式来表示.现归纳如下：纯假设,用虚拟,动词时态退一级：条件句,分主从,主句谓语前加would(should,could,might);表愿望,用虚拟,wish后面接宾语(从句)：现在过去与将来,动词时态退一级：提建议,用虚拟,宾语(从句)动词用(should)do：俩建议,三要求,再加坚持与命令(suggest,advise,demand,require,request,insist,order)：Itistime和eoukdrather,后接丛句用虚拟：部分主语从句中,谓语用虚拟结构(Itisnecessry/important/natural/natural/strange/strangethat……shoulddo).下面举例说明：A、Ifyoucametomorrow,wewouldhavethemetting.(条件句虚拟)B、Withoutair,therewouldbenolivingthings.(同上)C、Wewishwehadarrivedtheretwohoursearlier.(表示愿望虚拟)D、Hedemandedthatwe(should)startrightaway.(表示建议虚拟)E、Itis(high)timethatweleft(shouldleave)now.(特殊从句虚拟)F、Iwouldratheryougavemethebook.(同上)G、Itisnecessarythatweshouldcleantheroomeveryday,(主语从句虚拟)H、HespeaksEnglishsofluentlyasifhewereEnglish.(特殊从句虚拟)高三英语重点知识点总结2lookatabook?表示阅读性地“看书”(即读书)，一般要用动词read。
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2013年高三高考英语必修要点重点复习24Unit 5First aid要点梳理高效梳理·知识备考●重点单词1〃aid n. & vt.帮助；援助；资助2〃temporary adj.暂时的；临时的3〃injury n．损伤；伤害→injure v．受伤4〃bleed vi. & vt.流血→bled(过去式)→bled(过去分词) 5〃choke vi. & vt.(使)噎住；(使)窒息6〃poison n．毒药；毒害vt.毒害；使中毒→poisonous adj.有毒的7〃variety n．变化；多样(化)；多变(性)→various adj.各种各样的→vary v．变化8〃mild adj.轻微的；温和的；温柔的→mildly adv.轻微地；温和地9〃swell vi. & vt.(使)膨胀；隆起→swollen adj.肿胀的10〃squeeze vt. & vi.榨；挤；压榨11〃symptom n．症状；征兆12〃pour vt. & vi.倒；灌；注；涌13〃tight adj.牢的；紧的；紧密的→tightly adv.紧地14〃firm adj.(动作)稳定有力的；坚定的→firmly adv.坚固地；稳定地15〃treat vt. & vi.治疗；对待；款待n．款待；招待→treatment n．治疗；疗法；对待；待遇16〃apply vt.涂；敷；搽；应用；运用vi.申请；请求；使用；有效→applicant n．申请人→application n．申请(书)17〃pressure n．压力；挤压；压迫(感)●重点短语1〃first aid急救2〃fall ill 生病3〃prevent...from... 阻止……4〃get burned烧伤5〃electric shock 触电；电休克6〃squeeze out榨出；挤出7〃over and over again反复；多次8〃in place 在适当的位置；适当9〃a number of若干；许多10〃put one’s hands on找到11〃make a difference区别对待；有影响；起(重要)作用●重点句型1〃If burns are on arms or legs, keep them higher than the heart, if possible.若烫伤是在胳膊或腿上，如果可能的话，把它们抬得高于心脏。
2〃John was studying in his room when he heard screaming.约翰正在房间里做功课，突然听到一声尖叫。
3〃It was John’s quick action and knowledge of first aid that saved Ms Slade’s life.正是约翰的快速反应和急救知识救了斯莱德女士的命。
4〃There is no doubt_that John’s quick thinking and the first aid skills he learned at school saved Ms Slade’s life.毫无疑问，是约翰敏捷的思维和在学校所学的急救技术，使得斯莱德女士得救了。
●高考范文(2008·湖南)请从下列人物中选择你最喜欢的一位，用英语写一篇120词左右的短文。
要求根据所给信息作适当发挥，且需包括以下三部分内容：1〃对该人物的简单介绍；2〃喜欢该人物的理由；3〃从该人物身上得到的启示。
[范文]Born in America, Thomas Edison was a great scientist and inventor. He was once thought to be a boy who was not worth educating. In fact, he was a man full of imagination.I admire Edison a lot because of his great contribution to the world. He had more than 1 000 inventions. In his life time, he was always eager to know how things worked, which helped him to earn the nickname “theWizard of Melo Park”. He was also so diligent that he worked day and night. And this explained why he had so many great inventions.What impresses me most is his famous saying, “Genius is one percent inspiration and ninety－nine percent perspiration”. Probably I cannot be an Edison myself, but I can be a hardworking learner. From him, I realize the secret to success is not when or where you were born, but what you are doing and how you考点探究互动探究·能力备考Ⅰ.词汇短语过关1〃aid n．&vt. 援助；资助；救助first aid 急救give/do/offer sb. first aidgive/do/offer first aid to sb.对某人进行急救with the aid/help of... 在……的帮助下without sb.‘s aid/help 没有某人的帮助go to one’s aid/help 前去帮助某人aid sb. to do sth. 帮助某人做某事aid sb. in/with... 为……帮助某人[即学即练1](1)The organization offers economic____________ the Third World.这个组织给第三世界提供经济援助。
(2)Dictionaries are ___________________ learning languages.字典对于学习语言有很大的帮助。
(3)They ______ the poor country ______ money.他们用钱帮助那个穷国。
aid toa great aid inaidedwith(4)His workmates ______ him ____________ the difficulty.他的工友们帮助他克服了困难。
aidedto overcome2〃swell v．(使)膨胀；增长(swelled, swollen)n〃涌浪；海浪的涌动swollen adj.肿胀的swell(sth.) into/to sth.(使某物)膨胀，肿胀，增强，增多swell(sth.) with pride/anger etc.洋洋得意/怒气冲冲等[即学即练2](1)Her face ______ (______) with toothache./Her face ____________ (______) with toothache.她的脸因牙痛而肿了起来。
(2)A small business ____________ a big company.小商店发展成大公司。
(3)Her heart __________________ as she watched her son receiving his award.看着儿子领奖时，她心中充满了自豪。
swelledupwas swollenupswelled intoswelled with pride3〃squeeze vt. & vi. 榨；挤；压榨squeeze out榨出；挤出squeeze...out of/from...把……从……中榨出来squeeze into/through...挤进……[即学即练3](1)Must you _________ the toothpaste tube in the middle？你非得从中间挤牙膏吗？(2)Try to ________ a bit more ____________ the tube. 尽量从管里再挤出一点儿。
(3)Five of us ____________ the back seat of the car. 我们中有5个人挤进了汽车的后座。
squeezesqueezeout ofsqueezed into4〃treat vt. 治疗；对待；款待n．款待；招待treat...as/like把……当做treat sb./oneself(to sth.)请客吃……be one’s treat由/该某人请客[即学即练4](1)They ______ me ______ one of the family, which was very kind of them.他们把我作为一个家庭成员来对待，他们真是太好了。
(2)He is seriously ill, and __________________in hospital now.他病得很重，现在在医院接受治疗。
(3)We’ll ______ you ______ dinner.我们请你吃饭。
(4)__________________. What would you like to eat?我请客，你们想吃什么？treatedasis being treatedtreattoIt’s my treat5〃apply vt.涂；敷；搽；应用；运用vi.申请；请求；使用；有效apply to适用于apply...to...把……应用到apply to sb. for...向某人申请……apply oneself to(doing) sth.专注于；专心做某事[即学即练5](1)What you said doesn’t ____________ me.你所说的并不适合我。
(2)You can’t ______ this rule ______ every case.这个规则并不能适用于所有的状况。