数据库技术实验报告-教学管理系统

数据库技术实验报告-教学管理系统
数据库技术实验报告-教学管理系统

数据库技术实验报告——教学管理系统的设计

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引言

数据库技术是一个理论和实际紧密联系的技术,在学习过程中,除了解数据模型,数据库系统结构,数据库应用方法等知识外,通过实验对相关技术加深认识,切实加强学生的实践能力,是教学中一个重要且必要的环节。以下就如何选择实验环境,制定实验计划,组织实验教学和检查效果等问题,提出了一套实验方案。

1.实验目标

上机实验的主要目标如下:

(1)通过上机操作,加深对数据库系统理论知识的理解。

(2)通过使用具体DBMS,了解一种实际的数据库管理系统并掌握其操作技术。

(3)通过上机实验,提高动手能力,提高分析和解决问题的能力。

2.实验安排

(1) 前期准备阶段。

数据库课程实验的第一阶段为前期准备阶段,该阶段配合

第一章和第二章的教学内容进行。前期准备阶段的主要任

务是理解数据库,数据模型和数据库系统的基本概念:掌握数据库的概念模型,数据模型及数据库系统的设计方法:根据这些自己设计一个数据库系统的实际应用项目,写出系统分析和系统设计报告,提出在系统中要解决的问题。

前期准备阶段的实验要求学生自选一个应用项目,按照数据库系统设计的要求调研,分析与设计,写出实验报告。

实验1和实验2为前期准备阶段的实验。

(2)基本操作阶段.

数据库课程实验的第二阶段为基本操作阶段,该阶段配合SQL语言部分,SQL Server部分和第数据库管理部分进行。基本操作阶段的主要任务是掌握数据库系统的基本操作,包括SQL语言的应用,利用DBMS的工具进行数据库定义,维护,查询,并能够针对实际问题提出解决方法,得出正确的实验结果.在掌握数据安全性的基本概念,数据备份的一般原则的基础上,会在DBMS中进行安全规划与定义,掌握数据库备份和恢复技术的操作方法。

3. 实验环境

本书选择的实软件环境是Microsoft SQL Server7.0或

Microsoft SQL Server 2000.设置实验环境时,要根据实验室的计算机硬件和操作系统情况,选择合适的SQL Server版本.具体实验环境方案有如下3种。

*选择SQL Server的个人版

如果操作系统是Windows95/98,计算机内存在案128MB以下,应选择SQL Server2000的个人版或SQL Server7.0桌面版.在这种环境下,数据库系统不存在客户/服务器结构,本机为SQL服务器,数据库的建立和操作均在本机实现。

*选择SQL Server7.0的标准版

如果操作系统是Windows NT或Windows2000标准版,应选择SQL Server2000或SQL Server7.0的标准版.SQL Server标准版的实验环境能够支持客户机/服务器结构,实现SQL服务器管理,实现计算机间的数据通信。

*选择SQL Server7.0的企业版

如果操作系统是Windows NT或Windows2000企业版,应选择SQL Server2000或SQL Server7.0的企业版.SQL Server企业版的实验环境能够支持SQL Server的所有功能,并能够实现和管理大型的数据库系统。

一、系统需求分析

1提出问题

数据库是一门研究数据管理的技术,始于20世纪60年代,经过40多年的发展,现在已经形成了理论体系,成为计算机软件的一个重要分支。数据库技术体现了当代先进的数据管理方法,使计算机的应用真正渗透到国民经济各个部门,在数据处理领域发挥着越来越大的作用。

随着社会的发展和经济时代的到来,管理信息系统在各行各业都占据着越来越重要的地位,特别是教育事业。在经济发达的国家,许多教育机构(如公办、私立、培训机构等),都投入了大量的资金开发MIS系统,以求在将来激烈的竞争中立于不败之地。因此,开发一套能够为此提供规范化的事务管理、充足的信息和快捷的查询手段的学生信息管理系统是非常必要的。

2项目开发目标

学生信息管理系统是面向教育部门的学生管理事务,包括学生基本信息管理,学生成绩管理等工作,是利用计算机进行集中管理而开发的系统。该系统是以SQL 2000为后台数据库进行开发的毕业生就业管理系统,力求与实际相结合具有查询、管理等功能,使教育的管理趋于计算机化,使之更加方便、快捷以提高工作效率。

根据学生信息管理的需求和特点,该系统实施后,应达到以下目标:

(1)灵活地运用表格输入数据,使信息传递更快捷;

(2)系统采用人机对话方式,界面美观友好、数据存储安全可靠;

(3)键盘操作,快速响应;

(4)实现各种信息的添加、删除、修改、查询等;

(5)系统运行稳定、安全可靠。

3系统的运行环境

数据库管理系统采用SQL2000数据库管理系统,实软件环境是Microsoft SQL Server7.0或Microsoft SQL Server 2000.设置实验环境时,要根据实验室的计算机硬件和操作系统情况,选择合适的SQL Server版本.具体实验环境方案有如下3种。以及Delphi7。

二、系统总体设计

1 系统总体框架图

本教学管理系统包括学生信息管理,学生成绩管理,教师信息管理,课程信息管理。框图如下:

学生信息管理学生信息添加学生信息修改学生信息删除学生信息查询

学生成绩管理学生成绩添加学生成绩修改学生成绩删除学生成绩查询

课程信息管理课程信息添加课程信息修改课程信息删除课程信息查询

教师信息管理

教师信息查询

教师信息删除

图4.1 系统设计框图

4.2系统功能模块设计

系统功能包括可视化窗口,对各种信息的添加、修改、删除和查询等具体功能如图4.2所示。

教学信息管理系统

成绩

管理教

图4.2 系统功能模块

三、 数据库设计

1 ER 模型的设计

毕业生就业管理系统概念结构设计是在系统的需求分析、数据流程图和数据字典基础上的抽象,结合联系ER 模型的设计方法,进行如下概要结构设计。为了使ER 图表示得更加清晰,将E-R 图分成实体属性ER 图及实体联系ER 图。

(1)用实体及其属性的部分ER 图表示数据库系统的概念模型。 ①学生信息实体ER 图,如图5.1所示:

②学生成绩实体ER 图,如图5.2所示:

③课程信息实体ER 图,如图5.3所示:

④教师实体ER 图,如图5.4所示:

学生信息实体

学号

姓名 性别 出生日期

入学成绩

图5.1 学生信息ER 图

学生成绩实体

学号 课程号 成绩

图5.2 学生成绩ER 图

课程信息实体 课程编码 课程名 教师编码

成绩

图5.3 课程信息ER 图

教师姓名图5.4 学生成绩ER 图

教师信息实体

教师编码

2 数据库逻辑结构设计[3]

逻辑设计的目的是把概念数据模型转化为数据库管理系统可以处理的逻辑

模型。也即将由ER图表示的概念模型转换为DBMS通用的逻辑模型,如关系模型,然后对其进行优化。

以关系模型为目标的逻辑结构设计方法是将ER实体图中概念模型映射为关系模型,并且包括一组关系定义,映射的步骤如下:

(1)把ER实体图中的每个实体变换为一个关系模型。

(2)变换每个关系:多对多模型需要加一个单独的关系模型;而一对一的或者一

对多的联系可用在实体中增加属性(此处为外键)来模型化。

(3)ER图中的属性可转换为关系的属性。

3 数据库物理设计

系统中的数据表如下所示:

学生表(student)

字段名代码类型约束

学号s_no char(6) 主键

姓名s_name char(10) 非空

性别s_sex char(2) 只取男、女

出生日期s_birthday date

入学成绩s_score number(5,1)

附加分s_addf number(3,1)

班级编码class_no char(5) 与班级表中class_no外键关联

班级表(class),采用企业管理控制台向导创建方式。

字段名代码类型约束

班级编码class_no char(5) 主键

班级名class_name char(10) 非空

所属系部dept_no char(2) 与系部表中dept_no外键关联

系部表(department),采用命令行方式。

字段名代码类型约束

系部编码dept_no char(2) 主键

系部名dept_name char(10) 非空

课程表(course) ,采用命令行方式。

字段名代码类型约束

课程编码course_no char(5) 主键

课程名course_name char(20) 非空

教师表(teacher) ,采用企业管理控制台向导创建方式。

字段名代码类型约束

教师编码t_no char(6) 主键

教师姓名t_name char(8) 非空

性别t_sex char(2) 只取男、女

出生日期t_birthday date

职称tech_title char(10)

选修表(choice) ,采用命令行方式。

字段名代码类型约束

学生编码s_no char(6) 主键, 与学生表中s_no外键关联,级联删除

课程编码course_no char(5) 主键, 与课程表中course_no外键关联

成绩score number(5,1)

授课表(teaching) ,采用企业管理控制台创建方式。

字段名代码类型约束

教师编码t_no char(6) 主键, 与教师表中t_no外键关联,级联删除

课程编码course_no char(5) 主键, 与课程表中course_no外键关联

注:要求用企业管理器建立各表的表级约束,包括:每个表的主键约束,

表间的外键约束,实现学生表的学号和课程表中课号的唯一性约束,

实现学生性别只能是”男”或”女”,年龄不大于35的检查性约束.

四、系统详细设计

1 数据库及表创建

启动SQL2000 Server,右击“数据库”点击“新建数据库”,在弹出的“数据库属性”对话框中可键入数据库名及其它其它信息,如下图所示:

数据库创建完毕后,点击可打开。右击“表”选择“新建表”,可以进行表的创建以及进行相关的表属性设置,如下图所示:

创建完表后右击对应表名——“打开表”——“返回所有行”,可对表进行添加、修改、插入、删除等相应编辑操作,如下图所示:

其他表按照此步骤一一建立。然后在关系图这右击新建关系图,加入所有表格,进行连线。如下图所示:

2 创建工程项目

(1)点击打开Delphi7,出现如下图界面。

(2)在菜单栏中选择相应的功能键添加入Form。

3主窗体的建立

(1)选择ADO中的、和中的。

(2)在窗体上插入表格(使用)。

(3)点击功能键在左下角的属性窗口中选择相应的功能,连接数

据库。如下图所示:

4.主界面模块

主界面模块包括查询、添加、删除、修改、退出等功能选择。界面如下:

各功能键代码:

unit Unit1;

interface

uses

Windows, Messages, SysUtils, Variants, Classes, Graphics, Controls, Forms,

Dialogs, StdCtrls, DB, ADODB, jpeg, ExtCtrls;

type

TForm1 = class(TForm)

ADOQuery1: TADOQuery;

ADOConnection1: TADOConnection;

DataSource1: TDataSource;

Edit1: TEdit;

Button1: TButton;

Button2: TButton;

Button3: TButton;

Button4: TButton;

Button5: TButton;

Image1: TImage;

procedure Button1Click(Sender: TObject);

procedure Button2Click(Sender: TObject);

procedure Button3Click(Sender: TObject);

procedure Button4Click(Sender: TObject);

procedure Button5Click(Sender: TObject);

private

{ Private declarations }

public

{ Public declarations }

end;

var

Form1: TForm1;

implementation

uses Unit2, Unit3, Unit4, Unit5, Unit6;

{$R *.dfm}

procedure TForm1.Button1Click(Sender: TObject); begin

form2.show;

form1.Hide;

end;

procedure TForm1.Button2Click(Sender: TObject); begin

form3.show;

form1.hide;

end;

procedure TForm1.Button3Click(Sender: TObject); begin

form4.show;

form1.hide;

end;

procedure TForm1.Button4Click(Sender: TObject); begin

form5.show;

form1.hide;

end;

procedure TForm1.Button5Click(Sender: TObject); begin

form6.show;

form1.Hide;

end;

end.

2.查询窗口

(1)按照步骤建立窗口2,按照相似步骤连接建立表格。

(2)加入相应功能键和Combobox与edit。

如下图所示:

各功能键与Combobox,edit代码:

unit Unit2;

interface

uses

Windows, Messages, SysUtils, Variants, Classes, Graphics, Controls, Forms,

Dialogs, StdCtrls, DB, ADODB, Grids, DBGrids, jpeg, ExtCtrls;

type

TForm2 = class(TForm)

DBGrid1: TDBGrid;

ADOQuery1: TADOQuery;

ADOConnection1: TADOConnection;

DataSource1: TDataSource;

Button1: TButton;

Button2: TButton;

ComboBox1: TComboBox;

ComboBox2: TComboBox;

Edit1: TEdit;

Image1: TImage;

procedure Button1Click(Sender: TObject);

procedure Button2Click(Sender: TObject);

procedure ComboBox1Change(Sender: TObject);

procedure Image1Click(Sender: TObject);

private

{ Private declarations }

public

{ Public declarations }

end;

var

Form2: TForm2;

implementation

uses Unit1;

{$R *.dfm}

procedure TForm2.Button1Click(Sender: TObject);

begin

case combobox2.ItemIndex of

0:begin

adoquery1.close;

adoquery1.sql.clear;

adoquery1.sql.Add('select * from 学生表where 学号='''+edit1.Text+'''');

adoquery1.Open;

end;

1:begin

adoquery1.close;

adoquery1.sql.clear;

adoquery1.sql.Add('select * from 学生表where 姓名='''+edit1.Text+'''');

adoquery1.Open;

end;

2:begin

adoquery1.close;

adoquery1.sql.clear;

adoquery1.sql.Add('select * from 班级表 where 班级编码

='''+edit1.Text+'''');

adoquery1.Open;

end;

3:begin

adoquery1.close;

adoquery1.sql.clear;

adoquery1.sql.Add('select * from 班级表where 班级名='''+edit1.Text+'''');

adoquery1.Open;

end;

4:begin

adoquery1.close;

adoquery1.sql.clear;

adoquery1.sql.Add('select * from 系部表where 系部编码='''+edit1.Text+'''');

adoquery1.Open;

end;

5:begin

adoquery1.close;

adoquery1.sql.clear;

adoquery1.sql.Add('select * from 教师表where 教师编码='''+edit1.Text+'''');

adoquery1.Open;

end;

6:begin

adoquery1.close;

adoquery1.sql.clear;

adoquery1.sql.Add('select * from 教师表where 教师姓名='''+edit1.Text+'''');

adoquery1.Open;

end;

end;

end;

procedure TForm2.Button2Click(Sender: TObject);

begin

form1.show;

form2.Hide;

end;

procedure https://www.360docs.net/doc/d417165271.html,boBox1Change(Sender: TObject); begin

case combobox1.ItemIndex of

0:begin

adoquery1.close;

adoquery1.sql.clear;

adoquery1.sql.Add('select * from 学生表 ');

adoquery1.Open;

end;

1:begin

adoquery1.close;

adoquery1.sql.clear;

adoquery1.sql.Add('select * from 班级表 ');

adoquery1.Open;

end;

2:begin

adoquery1.close;

adoquery1.sql.clear;

adoquery1.sql.Add('select * from 系部表 ');

adoquery1.Open;

end;

3:begin

adoquery1.close;

adoquery1.sql.clear;

adoquery1.sql.Add('select * from 课程表 ');

adoquery1.Open;

end;

4:begin

adoquery1.close;

adoquery1.sql.clear;

adoquery1.sql.Add('select * from 教师表 ');

adoquery1.Open;

end;

5:begin

adoquery1.close;

adoquery1.sql.clear;

adoquery1.sql.Add('select * from 选修表 ');

adoquery1.Open;

end;

6:begin

adoquery1.close;

adoquery1.sql.clear;

《数据库技术与应用 》实验报告

《数据库技术与应用》上机实验报告 目录: 一、概述 二、主要上机实验内容 1.数据库的创建 2.表的创建 3.查询的创建 4.窗体的创建 5.报表的创建 6.宏的创建 三、总结 一、概述 (一)上机内容: 第七周:熟悉Access界面,数据库和表的创建,维护与操作 1. 熟悉Access的启动,推出,界面,菜单,工具栏等; 2. 练习使用向导创建数据库、创建空数据库; 3. 练习创建表结构的三种方法(向导、表设计器、数据表)、表中字段属性设置; 4. 练习向表中输入不同类型的数据; 5. 练习创建和编辑表之间的关系; 6. 练习表的维护(表结构、表内容、表外观) 7. 练习表的操作(查找、替换、排序、筛选等) 第八周:练习创建各种查询 1.选择查询(单表、多表、各种查询表达式) 2.参数查询 3.交叉表查询 4.操作查询(生成查询、删除查询、更新查询、追加查询) 第十周:练习创建各种类型的窗体 1.自动创建纵栏式窗体和表格式窗体; 2.向导创建主|子窗体

3.图表窗体的创建 4.练习通过设计器创建窗体 5.练习美化窗体 第十三周:练习创建各种类型的报表 1.自动创建纵栏式报表和表格式报表; 2.向导创建报表(多表报表、图表报表、标签报表) 3.练习通过设计视图创建报表(主|子报表、自定义报表) 4.练习在报表中添加计算字段和分组汇总数据 第十五周:综合应用 1.了解Access数据库系统开发的一般方法; 2.课程内容的综合练习; 3.编写上机实验报告、答疑 (二)上机完成情况 第七周:熟悉Access界面,数据库和表的创建,维护与操作 完成了创建表,向表中输入不同类型的数据,创建和编辑表之间的关系,进行了表的维护,修改了表的结构、内容、外观,最后进行了表的操作,查找、替换、排序、筛选等。 已完成 第八周:练习创建各种查询 练习选择查询、参数查询、交叉表查询,然后练习并操作查询,生成查询、删除查询、更新查询、追加查询等。 已完成 第十周:练习创建各种类型的窗体 自动创建纵栏式窗体和表格式窗体,向导创建主|子窗体和图表窗体,练习通过设计器创建窗体,美化窗体。 基本完成 第十三周:练习创建各种类型的报表 自动创建纵栏式报表和表格式报表,向导创建报表,练习通过设计视图创建报表,在报表中添加计算字段和分组汇总数据。 已完成 第十五周:综合应用

数据库 教务管理系统 综合实验报告

华北科技学院计算机系综合性实验 实验报告 课程名称《数据库系统A》 实验学期2011 至2012 学年第 2 学期学生所在系部计算机学院 年级2010 专业班级网络B101班 学生姓名学号 任课教师 实验成绩 计算机系制

《数据库系统A》课程综合性实验报告 一、实验目的 利用一种DBMS作为设计平台,理解并应用课程中关于数据库设计的相关理论,能按照数据库设计步骤完成完整的数据库设计,包括需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计和实施。同时能够正确应用各个阶段的典型工具进行表示。 二、设备与环境 (1) 硬件设备:PC机一台 (2) 软件环境:安装Windows操作系统,安装数据库管理系统SQL Server2008等。 三、实验内容 1.需求分析 首先,通过调查,教务管理系统中主要有四类用户,即学生用户,老师用户,教务管理员和系统管理员。对应这些用户,其处理要求的主要的功能就是进行一系列的查询和各类数据的管理及维护。其具体的处理要求如下: 1)系统管理:实现系统管理人员对系统的管理,包括添加删除用户,更改密码,数据备份,数据还原,注销等功能。 2)教务管理:实现教务管理人员对系统的管理,包括课程安排,成绩审核,学生成绩管理,学生学籍管理等功能。 3)基本信息:实现显示学生和老师以及课程、班级、系别的基本信息(包括学生基本信息,教师基本信息,课程基本信息等)。 4)查询:包括实现学生查询,老师查询。学生查询包括自己的基本信息,自己的课程,课表,成绩等,老师查询包括查询自己的信息,自己所带班的学生,自己的课表以及学生成绩等。 5)教师对成绩的录入以及自己信息的查询与维护。 其次,该教务管理系统中,结合以上用户种类以及其具体的处理功能要求,教务管理系统要具备以下信息要求: 教务管理系统涉及的实体有: 教师——工作证号、姓名、电话、工资、邮箱; 学生——学号、姓名、性别、年龄、系代号等; 班级——班号、最低总学分等; 系——系代号、系名和系办公室电话等; 课程——课序号、课名、学分、最大人数等; 其中,这些实体之间的联系如下: 每个学生都属于一个班,每个班都属于一个系,每个教师也都属于一个系。 每个班的班主任都由一名教师担任 一名教师可以教多门课,一门课可以有几位主讲老师,但不同老师讲的同一

教学管理系统数据库报告

教学管理系统数据 库报告

《数据库原理及应用》 课程设计报告 教学管理体统数据库系统设计 班级 学号 姓名 指导教师 日期

一.需求分析 1.基本情况说明 设计一个简单的教学管理系统,要求存储学生基本情况、课程基本情况,教师授课情况与学生成绩记录等,提供成绩录入、信息查询等功能以满足日常教学管理需要。 对学生的成绩的管理、查询学生的各科成绩的学生成绩管理系统。该系统能够帮助我们更方便的管理学生的成绩,替代了以前的手工操作管理学生的成绩,节约我们珍贵的时间。而且老师和学生能够以不同个的身份登录,获得不同的操作权限,有效的提高教学管理系统的工作效率。 2.数据库系统应具备的具体功能 系统分为以下四个部分:学生管理子系统、教师管理子系统、教务管理子系统需求。 1、学生管理子系统需求: 交费功能:每年按规定的时间缴纳学费。 查询功能:查询考试成绩及班级排名;查询课程信息; 查询教学培养计划;查询任课老师的信息; 查询上课地点及上课时间。 变更信息:对教师基本信息的添加,删除,修改。 2、教师管理子系统需求: 查询功能:查询教学培养计划;查询课程表;查询学生 的总体成绩;查询学生所用的教材;查询教

师的基本信息。 变更信息:对教师基本信息的添加,删除,修改。 3、教务管理子系统需求: 学籍处理:新生入学档案的录入;毕业学生档案的处 理;学生档案的处理包括插入,删除以及修 改;学生基本信息的查询。 统计功能:统计每个教师在某个时间段内的教学工作 量;统计每个教室的利用情况等。 制定教学计划:根据专业教学秘书提供和教师的任课 信息表制定教学计划;把教学计划输 入课程管理数据库和教师任课数据库排课:根据教学计划为每个专业排课,每个专业的学生 能够查询自己的课程,教务处能够根据教学计 划修改课程表,将课程表分发给老师,学生, 教室管理员和院系。 数据字典 数据项

数据库管理系统软件的使用

实验一:数据库管理系统软件的使用 一、实验目的 (1)认识几种常见的数据库管理系统,熟悉它们的使用界面; (2)熟练掌握建立数据库和表,向数据库输入数据、修改数据和删除数据的操作。 二、实验内容 分别在Access和SQL SERVER2005中建立数据库并设计各表,输入多条实际数据,并实现数据的增、删、改操作。 三、实验步骤: 创建用于学生管理数据库,数据库名为XSGL,包含学生的基本信息,课程信息和选课信息。数据库XSGL包含下列3个表: (l)student:学生基本信息。 (2)course:课程信息表。 (3)sc:学生选课表。 各表的结构分别如表1、表2和表3所示。 表1学生信息表:student 表2课程信息表:course 表3学生选课表:sc 1. (a)在Access中创建xsgl.mdb数据库,使用表设计视图创建如表1、表2、表3所示结构的3个表。 提示:(1)启动Access2000或Access2003,选择文件->新建->空数据库,输入数据库文件名xsgl.mdb,进入(2);

图1Access 数据库设计界面 (2)启动如图1的设计界面后,选择表对象和使用使用设计器创建表,选择新建,进入(3);(3)生成如图2界面,选择设计视图,点击确定按钮,进入(4); (4)在图3表设计界面下,分别创建student 表,course 表和sc 表的结构; (5)输入表中的记录: 分别在student 表、course 表和sc 表中输入如下表中的记录: 图2 表设计器 图3表结构设计界面

在数据库视图下,选择表对象中的相应表选择打开,在浏览视图下输入如下表记录: sno sname ssex sage sdept 95001李勇男20CS 95002刘晨女19IS 95003 王敏女18MA 95004张立男19IS 95005 刘云 女 18 CS (b )对表中的记录进行浏览、修改、删除操作。 2.在SQLSERVER 中用企业管理器新建数据库和表:(1)建立xsgl 数据库: ①启动SQL Server2005企业管理器,界面如下: 图4SQL Server2005企业管理器界面 ②选择树形菜单数据库,点击鼠标右键,出现如下弹出式菜单,选择新建数据库 cno cname credit pcno 1数据库452数学63信息系统314操作系统465数据结构476数据处理37 PASCAL 语言 4 6 sno cno grade 9500119295001285950013889500229095002380950032859500415895004 2 85

教务管理系统数据库设计

教务管理 数据库系统课程设计

目录 1、需求分析 (2) 1.1 信息要求: (2) 1.2 处理要求: (2) 1.3 安全性与完整性要求: (2) 1.4 系统功能的设计和划分 (2) 第一部分:用户管理部分 (3) 第二部分:管理员管理部分 (3) 2、概念设计 (3) 2.1概念模型(E-R图): (3) 2.2数据字典: (5) a.数据项 (5) b、数据结构 (5) c、数据流 (5) d、数据存储 (6) e、处理过程 (6) 2.3 数据流图 (7) 3、逻辑结构设计 (7) 3.1 E-R图向关系模型的转换(关系的码用下横线表出) (7) 3.2 设计用户子模式 (8) 4、物理设计 (8) 4.1 选择存取方法 (8) 4.2 确定数据库的存储结构 (8) 4.3 评价物理结构 (9) 5、系统实施 (9) 6、运行维护 (10)

1、需求分析 1.1 信息要求: 教务管理系统涉及的实体有: ●教师——工作证号、姓名、职称、电话等; ●学生——学号、姓名、性别、出生年月等; ●班级——班号、最低总学分等; ●系——系代号、系名和系办公室电话等; ●课程——课序号、课名、学分、上课时间及名额等。 这些实体之间的联系如下: ●每个学生都属于一个班,每个班都属于一个系,每个教师也都属于一个系。 ●每个班的班主任都由一名教师担任。 ●一名教师可以教多门课,一门课可以有几位主讲老师,但不同老师讲的同一门课其课序号是不同 的(课序号是唯一的)。 ●一名同学可以选多门课,一门课可被若干同学选中。 ●一名同学选中的课若已学完,应该记录有相应成绩。 ●本单位学生、教师都有重名,工作证号、学号可以作为标识。 1.2 处理要求: 教学系统主要提供数据维护、选课和信息查询。其中常见的查询有:系统中各对象的基本信息查询。查询指定班、系的学生信息(名单、人数等)。查询学生的成绩、学分情况。查询教师授课情况和学生选课情况……。 1.3 安全性与完整性要求: ●安全性要求: 1.系统应设置访问用户的标识以鉴别是否是合法用户,并要求合法用户设置其密码,保证用户身份不被盗用; 2.系统应对不同的数据设置不同的访问级别,限制访问用户可查询和处理数据的类别和内容; 3.系统应对不同用户设置不同的权限,区分不同的用户,如学生,教师,系统管理员。 ●完整性要求: 1.各种信息记录的完整性,关键信息记录内容不能为空; 2.各种数据间相互的联系的正确性; 3.相同的数据在不同记录中的一致性。 1.4 系统功能的设计和划分 根据如上得到的用户需求,我们将本系统按照所完成的功能分成以下几部分:

教学管理系统数据库ER图及SQL语句

教学管理系统 一、系统功能需求 学校教务管理系统是针对学校的大量信息处理工作而开发的管理软件,完成的主要功能如下: (1) 学生基本信息管理:能够对学生基本信息进行输入、删除、修改。学生基本信息包括:学号、姓名、性别、出生日期、入学成绩、所在系号。 (2) 系部基本信息管理:系部的基本信息输入、修改、删除。系部基本信息包括:系号、系名称、系的简介。 (3) 课程信息管理:课程信息的输入、修改、删除。课程信息包括:课程号、课程名称、任课教师号、学时、学分、上课时间、上课地点、考试时间。 (4) 教职工信息管理:教职工信息的输入、修改、删除。教职工信息包括:职工号、姓名、性别、出身年月、所在系号、职称、技术专长。 (5) 选课管理:学号、学生、课程号、课程名称、上课教师姓名、系号 每学期所选课程的学分不能超过15分。学生可以同时选修一门或多门课程。可以同时为多个学生选修某一门或某几门课程。可以删除和修改选课信息。 (6) 成绩管理可以按课程输入和修改成绩,也可以按学生输入和修改成绩。 (7) 信息查询 可以按学号、姓名、系号查询学生基本信息。 可以按职工号、姓名、系号查询教职工基本信息。 可以按系号、系名称查询系的基本信息。 可以按课程号、课程名称、上课教师姓名查询课程基本信息。 按学号、课程号、课程名称、上课教师姓名、系号查询学生成绩,内容包括课程基本情况。若查询涉及多门课程,则按课程分组。 每门课程按总评成绩从高分到低分给出选修该门课程的所有学生的成绩(平时成绩、考试成绩和总评成绩)。 (8) 统计报表 a、成绩报表:内容包括课程基本信息(课程号、课程名称、任课教师号、学时、学分),选课学生名单(学号、姓名、性别),每个学生的平时成绩、考试成绩和总评成绩。 能按课程号、课程名称、教师姓名输出对应课程的成绩报表。 b、能够根据课程、授课教师统计成绩>=90分、>=80分、>=70分、>=60分及不及格学生的人数及比例。 二、任务描述 1、根据需求描述,完成数据概念模型设计,画出E-R图; 2、优化E-R图,给出数据逻辑模型; 3、将逻辑模型转换成物理模型并创建数据库和数据表。要求数据表能尽量实现数 据完整性要求。

MySQL数据库技术实验报告模板

MySQL数据库技术实验报告 系别班级学号姓名地点 地点机房课程名称MySQL数据库技术实验名称实验1 MySQL的使用 实验过程 目的要求: (1)掌握MySQL服务器安装法 (2)掌握MySQL Administrator的基本使用法 (3)基本了解数据库及其对象 实验准备: (1)了解MySQL安装的软硬件要求 (2)了解MYSQL支持的身份验证模式 (3)了解MySQL各组件的主要功能 (4)基本了解数据库、表、数据库对象 实验容: 1.安装MySQL服务器和MySQL界面工具 安装MySQL界面工具。(插入安装好的界面工具截图即可) 2.利用MySQL客户端访问数据库 (1)打开开始,程序,MySQL,MySQL server 5.1,MySQL command line client,进入MySQL客户端界面,输入管理员密码登录。 (2)在客户端输入“help”或“\h”,查看MySQL帮助菜单,仔细阅读帮助菜单的容。

(3)实用show语句查看系统自动创建的数据库。 (4)实用USE语句选择mysql数据库为当前数据库。

(5)使用SHOW TABLES 语句查看当前数据库中的表。 (6)使用了一条SELECT语句查看mysql数据库中存储用户信息表的user的容。 (7)使用use语句将当前的数据库设定为information_schema,并查看数据库数据库中有哪些表。<图表见下页>

实验小结: 在安装MySql中有时可能不能安装不成功,那么卸载时,会存在删除不完全的情况。导致再次安装时依然不成功。 在对某个数据库进行操作之前,必须先选中该数据库。 在MySql安装过程中,注意修改字符集为gb2312或gbk, 以支持中文信息输入。

数据库实验报告

数据库实验报告

武汉理工大学 学 生 实 验 报 告 书 实验课程名称 数据库系统概论 开 课 学 院 计算机科学与技术学院 指导老师姓名 学 生 姓 名 学生专业班级 学生学号 实验课成绩

2013 — 2014 学年第二学期实验课程名称:数据库系统概论 实验项目名称SQL SEVER 2000的系 统工具及用户管理 实验 成绩 实验者专业班 级 组别 同组者实验 日期 2014年4 月24日

第一部分:实验分析与设计(可加页) 一、实验内容描述(问题域描述) 实验目的和要求:了解SQL SEVER 2000的功能及组成,熟练掌握利用SQL SEVER 2000工具创建数据库、表、索引和修改表结构及向数据库输入数据、修改数据和删除数据的操作方法和步骤,掌握定义数据约束条件的操作。 二、实验基本原理与设计(包括实验方案设计,实 验手段的确定,试验步骤等,用硬件逻辑或者算法描述) 实验内容和步骤: (1)熟悉SQL SEVER 2000的界面和操作。 (2)创建数据库和查看数据库属性。 (3)创建表、确定表的主码和约束条件。 (4)查看和修改表的结构。 (5)向数据库输入数据,观察违反列级约束时出现的情况。 (6)修改数据。 (7)删除数据,观察违反表级约束时出现的情况。 三、主要仪器设备及耗材 Windows XP SQL SERVER 2000

第二部分:实验调试与结果分析(可加页) 一、调试过程(包括调试方法描述、实验数据记录, 实验现象记录,实验过程发现的问题等) 没有错误 错误:未能建立与WORKEPLACE\XUMENGXING的链接SQL Server 不存在或访问被拒绝 原因:未启动数据库服务 二、实验结果及分析(包括结果描述、实验现象分 析、影响因素讨论、综合分析和结论等) 实验结果部分截图:

数据库管理系统基础_习题

数据库管理系统基础 一、是非题 1.数据库技术的发展已经历三代,第三代是关系数据库技术时期。 A .对B. 错2.数据库管理系统对数据库提供了完整的数据保护控制功能。 A .对 B. 错 3.Access 数据库是一种层次型的数据库系统。 A .对 B. 错 4.概念模型也称为E-R 模型。 A .对 B. 错 5.在一个关系中,关键字可以有多个,但主码只能有一个。 A .对 B. 错 6.数据库系统的最大特点是数据的共享性和独立性。 A. 对 B. 错 7.数据库系统的独立性有物理独立性和逻辑独立性两种。 A. 对 B. 错 8.组成数据模型的三个要素中,数据操作最重要。 A. 对 B. 错 9.概念模型与具体的数据库系统有关系。 A. 对 B. 错 10.目前最常用的数据模型是关系模型。 A. 对 B. 错 11.SQL 语言是一种高度非过程化的语言。 A. 对 B. 错 12.对数据库系统最重要的操作是数据控制。 A. 对 B. 错 13.Access 数据库系统是一种大型数据库。 A. 对 B. 错 14.数据库设计的第一个阶段是概念结构设计。 A. 对 B. 错 15.SQL 语言具有数据定义、数据查询、数据更新、数据控制的功能。

A. 对 B. 错

、单项选择题 1.在数据管理技术的发展过程中,经历了人工管理阶段、文件系统阶段和数据库系统阶段。 在这几个阶段中,数据独立性最高的是_________ 阶段。 A. 人工管理 B. 文件系统 C. 数据库系统 D. 数据项管理 2.数据库的概念模型独立于_______ 。 A. 具体的机器和DBMS B. E-R 图 C. 信息世界 D. 现实世界 3.同一个关系模型的任意两个元组的值_________ 。 A. 可以全同 B. 不能全同 C. 必须全同 D. 以上都不是 4.关系数据库中的关键字是指________ 。 A. 能唯一决定关系的字段 B. 不可改动的专用保留字 C. 关键的很重要的字段 D. 能唯一标识元组的属性或属性集合 5.应用数据库的主要目的是_______ 。 A.解决保密问题 B.解决数据完整性问题 C.共享数据问题 D.解决数据量大的问题 6.学生社团可以接纳多名学生参加,但每个学生只能参加一个社团,从社团到学生之间的 联系类型是______ 。 A. 多对多 B. 一对一 C. 多对一 D. 一对多 7.SQL 语言通常称为______ 。 A. 结构化查询语言 B. 结构化控制语言 C. 结构化定义语言 D. 结构化操纵语言 8.实体集学生与参考书之间具有________ 联系。 A. 一对一 B. 一对多 C. 多对多 D. 多对一 9.假如采用关系数据库系统来实现应用,在数据库设计的 __________ 阶段,需要将E-R 模型转换为关系数据模型. A. 概念设计 B. 物理设计 C. 逻辑设计 D. 运行阶段 10.现有借阅关系表:借阅(书号,书名,库存数,读者号,借期,还期),假如同一本书允许一个读者多次借阅,但不能同时对一种书借多本。则该关系模式的关键字是______ 。 A. 书号 B. 读者号 C. 书号,读者号 D. 书号,读者号,借期 11.关系数据模型的三个组成部分中不包括_________ 。 A. 完整性规则 B. 数据结构 C. 恢复 D. 数据操作 12.关系模型中,表示实体间N : M 联系是通过增加一个___________ 。 A. 属性实现 B. 关系实现 C. 关系或一个属性实现 D. 关系和一个属性实现 13.___ 可以减少相同数据重复的现象 A. 记录 B. 字段 C. 文件 D. 数据库 14.现有学生关系表:学生(宿舍编号,宿舍地址,学号,姓名,性别,专业,出生日期)这个关系

MySQL数据库技术实验报告

MySQL数据库技术 实验报告 系别班级学号姓名地点 计算机科学系计科1102常赵有C111机房 课程名称MySQL数据库技术实验名称实验1 MySQL的使用 实验过程

目的要求: (1)掌握MySQL服务器安装方法 (2)掌握MySQL Administrator的基本使用方法 (3)基本了解数据库及其对象 实验准备: (1)了解MySQL安装的软硬件要求 (2)了解MYSQL支持的身份验证模式 (3)了解MySQL各组件的主要功能 (4)基本了解数据库、表、数据库对象 实验内容: 1.安装MySQL服务器和MySQL界面工具 安装MySQL界面工具。(插入安装好的界面工具截图即可) 2.利用MySQL客户端访问数据库 (1)打开开始,程序,MySQL,MySQL server 5.1,MySQL command line client,进入MySQL客户端界面,输入管理员密码登录。 (2)在客户端输入“help”或“\h”,查看MySQL帮助菜单,仔细阅读帮助菜单的内容。

(3)实用show语句查看系统自动创建的数据库。 (4)实用USE语句选择mysql数据库为当前数据库。 (5)使用SHOW TABLES 语句查看当前数据库中的表。

(6)使用了一条SELECT语句查看mysql数据库中存储用户信息表的user的内容。 (7)使用use语句将当前的数据库设定为information_schema,并查看数据库数据库中有哪些表。

实验小结: 在安装MySql中有时可能不能安装不成功,那么卸载时,会存在删除不完全的情况。导致再次安装时依然不成功。 在对某个数据库进行操作之前,必须先选中该数据库。 在MySql安装过程中,注意修改字符集为gb2312或gbk, 以支持中文信息输入。

数据库课程设计 教务管理系统

洛阳理工学院 课程设计报告 课程名称数据库课程设计 设计题目教务管理系统 专业计算机科学与技术 班级B120505 学号 姓名 完成日期2015-1-4

课程设计任务书 设计题目:教务管理系统 设计内容与要求: 设计教务管理系统,类似于我校教务管理系统,有四类用户:教务员、学生、教师、管理员教务员可以输入学生、教师、班级、课程信息。一个班级只属于一个专业,一个学生只属于一个班级。教务员负责输入每个专业、每个班级需要学习哪些课程,指定课程的任课教师。教师可以查看学习该课程的学生名单。课程结束后,教师可以录入课程成绩。一个教师可以教授多个班的多门课程,每门课由多位老师讲授。课程分两类,必修课和选修课。系统要记录每个学生学习各门必修课的成绩,还要记录学生选修了哪些选修课以及课程成绩。学生可以查看自己各门课程的成绩。学生还可以进行评教,给老师打分。管理员可以输入教室信息,并结合班级、课程、教室信息实现自动排课。 要求: 1.完成本系统的需求分析,写出功能需求和数据需求描述; 2.完成数据库的概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计; 3.完成本系统的部分功能模块的程序界面设计。 指导教师:高春玲 2014 年12 月28 日 课程设计评语 成绩: 指导教师:_______________ 年月日

目录 一、概述 2 1.1、本设计的目的与意义 2 1.2、数据库开发工具和应用程序开发工具 2 二、需求分析 2 2.1功能需求 2 2.2数据需求 2 三、概念结构设计 2 3.1、E-R模型设计 2 3.2、总体E-R图描述 4 四、逻辑结构设计 4 4.1、关系模型 4 4.2、关系模式的优化与说明 4 五、物理结构设计 5 5.1建立数据库 5 5.2表与表结构 5 六、应用程序设计 6 6.1、系统总体结构 6 6.2、系统界面与源代码7 6.2.1、界面7 6.2.2、功能描述9 6.2.3、程序源代码9 七、设计总结23 八、体会与收获24 九、参考文献24

数据库实验报告

北京邮电大学国际学院 _11-12_学年第_二_学期实验报告 课程名称:数据库技术与应用 项目名称:基本SOL语句的用法 项目完成人: 姓名:武学超学号: 指导教师:____ ____韩祥斌_____________ 日期: 2012 年 3 月 16 日

目录 一、实验目的............................................. 错误!未定义书签。 1. 结合数据库技术与应用教学的基本知识,理解并掌握基本SQL语句的用法。错误! 未定义书签。 二、实验内容............................................. 错误!未定义书签。 1. 回顾基本SQL语句的语法............................... 错误!未定义书签。 2. 回顾MySQL的基本用法................................. 错误!未定义书签。 3. 初始化数据库,将文件中的内容复制并粘贴到MySQL-Front 的SQL编辑器中,然 后点击“运行”........................................... 错误!未定义书签。 4. 了解实验用例的背景,并进行如下SQL语句的训练:....... 错误!未定义书签。 三、实验环境............................................. 错误!未定义书签。 1. 32位Xp系统下 Mysql 程序(命令行).................. 错误!未定义书签。 四、实验结果............................................. 错误!未定义书签。 1. 问题讨论............................................. 错误!未定义书签。 2. 试验心得............................................. 错误!未定义书签。

数据库综合实验报告(学生成绩管理系统)

数据库综合实验报告 班级:计科*** 班 学号: **** 姓名: *** 2011年12月

数据库应用系统的初步开发 一、实验类别:综合型实验 二、实验目的 1.掌握数据库设计的基本技术,熟悉数据库设计的每个步骤中的任务和实施方案,并加深对数据库系统系统概念和特点的理解。 2.初步掌握基于C/S 的数据库应用系统分析、设计和实现方法。 3.进一步提高学生的知识综合运用能力。 三、实验内容 在SQL Server2000数据库管理系统上,利用 Microsoft Visual C++ 6.0开发工具开发一个学生成绩管理系统的数据库应用系统。 四、实验过程 (一.)系统需求说明 1 系统功能要求设计:此系统实现如下系统功能: (1)使得学生的成绩管理工作更加清晰、条理化、自动化。 (2)通过用户名和密码登录系统,查询课程基本资料,学生所选课程成绩,修改用户密码等功能。 容易地完成学生信息的查询操作。 (3) 设计人机友好界面,功能安排合理,操作使用方便,并且进一步考虑系统在安全性,完整性,并发控制,备份和恢复等方面的功能要求。 2 系统模块设计 成绩管理系统大体可以分成二大模块如, 一是学生的基本信息模块,里面应该包含学生的各方面的基本信息;再者便是课程管理模块, 在该模块中应该包含有对学生成绩信息的查询和处理,如平均成绩、最好成绩、最差成绩以及不及格学生的统计等功能模块;再其次还有教师、课程等相关信息的模块;可以得到系统流程图: 登陆失败 退出系统 用户 验证 登陆成功

3 数据字典 数据项是数据库的关系中不可再分的数据单位,下表分别列出了数据的名称、数据类型、长度、取值能否为空。利用SQL Server 2000建立“学生选课”数据库,其基本表清单及表结构描述如下: 数据库中用到的表: 数据库表名关系模式名称备注 Student 学生学生学籍信息表 Course 课程课程基本信息表 Score 成绩选课成绩信息表 Student基本情况数据表,结构如下: 字段名字段类型Not Null 说明 Student _sno Char Primary key 学号 Student _sn char Not Null 学生姓名 Student _sex char ‘男’或‘女’性别 Student _dept char 系别 Student_age char 年龄 Student_address char 地址 course数据表,结构如下: 字段名字段类型约束控制说明 course_cno char 主键(primary key)课程号 char not null 课程名称course_cnam e course_hour int not null 课时 course_score numeric(2,1) not null 学分 score情况数据表,结构如下: 字段名字段类型约束控制说明 score_id int not null 成绩记录号 course_cno char 外部键课程号 student_sno char 外部键学号 score int 成绩 (二)数据库结构设计 1.概念结构设计 由需求分析的结果可知,本系统设计的实体包括: (1)学生基本信息:学号,姓名,性别,地址,年龄,专业。 (2)课程基本信息:课程名,课程号,分数,学时,学分。

教务管理系统数据库文档

教务管理系统数据库文档 第 1 页共 18 页 Air (China) Company 001 : 5 : 2009-1-1 : 2009-1-8 : 第 2 页共 18 页 , , 1 2005-12-27 新建表,设置主外键王如玉 2 2005-12-28 填写数据、文档编写、设计视图王如玉 3 2005-12-29 存储过程来实现数据库的自动化王如玉, 1. V1.0 2009-1-1 数据库应用技术 2. V1.0 2009-1-1 数据库开发实例解析 第 3 页共 18 页 1. ................................................................. ...................... 4 1.1 数据库总体设 计 ..................................................................... (4) 1.1.1 表空间规 划 ..................................................................... (4)

1.1.2 数据库规 划 ..................................................................... (4) 2. ..................................................................... ...................... 5 2.1 实体列表( Entity List) .................................................................. .................................... 5 2.2 E-R 图 ..................................................................... (5) 2.2.1 < 后台管理E-R图 > ...................................................................... . (5) 2.2.2 <销售E-R图 > ...................................................................... . (6) 2.2.3 <商务E-R图 > ...................................................................... ...................... 7 2.3 实体定 义 ..................................................................... . (12) 2.3.1 < pubinfo > ...................................................................... . (12)

教务管理系统数据库设计

教务管理系统数据库(SQL Server 2008 + delphi7) 实验报告 班级: 姓名: 学号: 指导教师: 完成日期: 目录 第一章系统概述 (3) 第二章系统分析 (3) 第三章系统设计 (4) 第四章系统功能 (9) 第五章系统实现 (9) 第六章源程序附录 (15) 第七章参考文献 (73)

第一章系统概述 学校学生管理信息系统就是针对学校人事处的大量业务处理工作而开发的管理软件,就是典型的管理信息系统(Management Information System)。它就是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者与管理者来说都至关重要,它能够为用户提供充足的信息与快捷的查询手段。能有效的帮助学校与老师掌握学生的情况,为学生提供成绩跟课程方面的查询。 本系统就是以delphi7编辑用户界面,以SQL server 2008为数据源后台而成的学生信息管理系统。本系统就是以计算机为基础,由人与计算机结合的对信息进行收集、存储、维护、加工、传递与使用的一种管理系统,其目的就是使人流、物流、资金流与信息流处于最佳状态,以最少的资源投入获得最佳的综合效益。本系统主要包括学生信息管理模块、教师信息管理模块、课程信息管理模块、成绩信息管理模块与系统维护模块等部分。在校务管理中,为有关部门提供完整、综合、共享的信息,对于学校的教育管理、教务与 科研等都有很大的实用价值。 第二章系统分析 1、问题定义 随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大功能已为人们深刻认识,它已进入人们生活的各个领域,并发挥了越来越重要的作用,针对人工管理的缺点,最好的解决办法就就是借助计算机技术提供一个电子化的学生信息管理平台。为了更好地管理学生与教职工的资料文档,我开发一个软件工程学生信息管理系统。教师与学生可以应用该系统实现如下功能: 1、可随时查询出不同系及各系教师与各系学生情况,系、教师与学生各反映如下情况: 系:系号、系名、系负责人、专业数等。 教师:工号、姓名、性别、职称、工龄、出生年月、基本工资等。 学生:学号、姓名、性别、年龄等。 2、为简单起见教师与学生区分系别,而课程不分系,课程需反映如下信息: 课程代号、课程名、课时数、必修课、学分。 3、学生入学时新生需录入登记,登记后即可选课学习课程(一学期约20学分)。 4、一门只由一位教师上,一位教师可上多门课,满30人才开课。 5、学生选每门课有个成绩,若成绩不及格则补考后还需记录补考成绩。 1)在某数据库管理系统中建立各关系模式对应的库表,并设计所需的视图、索引等。 2)能对各库表进行输入、修改、删除、添加、查询、打印等基本操作。 3)新生入校登记后可即时选课,老生每学期开始前可选课或作选课调整,一般要选共约20学分的若干门课程。 4)能明细查询某学生的选课情况及某课程的选修学生情况。 5)能统计查询出某学生的成绩单(包括总成绩、平均成绩、不及格门数等)及某门课的选课人数、最高分、最低分、平均成绩等统计信息。 6)能分析出某教师的教学质量情况(可根据该教师所任所有课优良数平均超过一定百分比来粗略评定)。 7)其她您认为子系统应有的查询、统计功能。 8)要求子系统设计得界面友好,功能选择方便合理,并适当考虑子系统在其安全性、完整性、备份、恢复等方面的功能要求

数据库实验报告

课程设计报告题目:数据库实验上机实验报告 专业班级:计算机科学与技术1210班 学号:U201215079 姓名:候宝峰 指导教师: 报告日期:2015-06-04 计算机科学与技术学院

目录 一、基本SQL操作(部分选做) (1) 1)数据定义 (1) 2)数据更新 (3) 3)用SQL语句完成下述查询需求: (4) 二、DBMS综合运用(部分选做) (8) 1)学习sqlserver的两种完全备份方式:数据和日志文件的脱机备份、系统的备份功能(选做)。 (8) 2)学习系统的身份、权限配置操作 (9) 3)了解SQLSERVER的存储过程、触发器、函数实现过程 (14) 三、实验总结 (17) 1)实验问题及解决 (17) 2)实验心得 (18)

一、基本SQL操作(部分选做) 1)数据定义 参照下面的内容建立自己实验所需的关系数据 创建三个关系: 商品表【商品名称、商品类型】 GOODS【GNAME char(20),GTYPE char(10)】 主关键字为(商品名称)。商品类型为(电器、文具、服装。。。) 商场【商场名称,所在地区】 PLAZA【PNAME char(20),PAREA c har(20)】 主关键字为商场名称。所在地区为(洪山、汉口、汉阳、武昌。。。) 销售价格表【商品名称、商场名称、当前销售价格、目前举办活动类型】 SALE【GNAME char(20),PNAME char(20),PRICE FLOAT,ATYPE c har(10)】 主关键字为(商品名称、商场名称)。举办活动类型为(送券、打折),也可为空值,表示当前未举办任何活动。表中记录如(‘哈森皮靴’,‘亚贸广场’,200,‘打折’),同一商场针对不同的商品可能采取不同的促销活动。 create table goods(gname char(20) primary key,gtype char(10)); create table plaza(pname char(20) primary key,parea char(20)); create table sale (gname char(20), pname char(20), price FLOAT, atype char(10)check (atype in('送券','打折','')), primary key(gname,pname), foreign key(gname)references goods(gname), foreign key(pname)references plaza(pname));

数据库技术及应用实验报告

XX大学数学与计算科学学院 学生实验报告 专业班级姓名学号 实验 日期 2014 年5月1 日至2014 年6 月2 日实验 项目数据库技术及应用实验报告 实验内容与要求一、数据库习题部分 书上习题P72-3,P97-11 二、数据库应用系统设计 从以下二个选题中选取其一,进行相应的系统设计 1) 本专业毕业生信息管理系统设计(2010-2013) 要求最少建立一个不少于30个人的基本信息表数据库,建立完全的个人信息,设置一个超级管理员,3个二级用户帐号,3个三级权限用户帐号。 2) 班级电子资源管理系统 模拟电子图书馆的图书管理系统设计班级电子资源数据库系统,提供资源上传、下载、查询等功能数据操纵。 指 导 教 师 意 见 成绩:签名: 2014 年6 月日备 注

数据库习题部分 习题3 操作环境:Mysql , Navicat for My sql 一、建立关系表Supplier、project、part、spp /* 选择对应数据库,并建立名为supplier的table,需要注意的是图

上的credit在截图定义为int型了(以为会是信用评分),后用alter命令改为了varchar(20) */ 二、用insert语句插入数据 /*因为insert的繁琐,实际的数据录入是以图形化Mysql工具Navicat 进行操作的,如下图*/

三、 1.从supplier中查询下列信息,结果按升序输出 2.列出项目负责人名字,不重复 3.查询以J开头或以L结尾的项目名称

4.查询项目经费高于500万元的项目负责人名字,查询结果包含负责人,项目名称,项目经费,并降序列出项目经费 5.列出信誉为优的供应商及所在城市 6.列出项目经费在500~2000万元之间的项目号和项目名

数据库原理与应用综合实验报告

物电学院综合性实验 实验报告 课程名称数据库原理与应用 实验学期2015学年第2 学期 学生所在院部物理与电子科学学院 年级2013级专业班级xxxxxx 班 学生姓名xxx学号xxxxxxxxxx 任课教师xxxxxxx 实验成绩 试验时间:2015年6月 《数据库原理与应用D》课程综合性实验报告 开课实验室:学校机房2015 年6月10日 【一】实验目的 (1 培养学生数据库分析和设计能力; (2 培养学生软件结构和功能模块分析能力; (3 培养提高学生自学能力和独立进行软件开发能力;

(4 培养学生的创新意识和协作精神; (5 培养学生文字论述规范、清晰、严谨的能力。 【二】设备与环境 硬件:多媒体计算机 软件:Windows2003操作系统,SQL Server2008 数据库管理系统,应用程序开发环境T omcat6.0,EditPlus,JSP 【三】实验内容 教室管理信息系统 一、系统概述 教室管理信息化是学校教务系统应用信息技术及其产品的过程,是信息技术应用于教室管理的过程。教育信息化的实施,自上而下而言,必须与学校的制度创新、组织创新和管理创新结合;自下而上而言,必须以作为学校主体的工作人员使用信息技术水平的逐步提高为基础。 学校信息系统是现存信息系统中较为复杂的一类,这是由学校本身的目标、任务和性质决定的;它应用于学校的学生管理、教师管理、教室管理以及招生就业管理等各个方面,牵涉的信息种类十分庞杂。它融合了学校的管理思想和各职能部门的工作经验,是学校当前运作方式和业务流程的具体体现,同时又在一定程度上反作用于学校当前的运作方式和业务流程。而教室管理信息系统正是这样庞大的系统中的一个系统。教室之于教师、学生、教学,都有极其重要的作用。 因此,学校信息化建设工作具有长期性、复杂性和内容的多变性;正因为如此,教室管理信息系统也不是一个简单的、封闭的、静止的系统,而是一个复杂的、开放的、在应用的深度和广度上,随着时间的推移会逐步变化和发展的系统。

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