小学科学教研组工作计划 (1)
小学科学教研组工作计划
2020-2021学年度第二学期科学教研组工作计划根据我校教导处的工作计划，特制定本学科的教研组工作计划。
一、指导思想：以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点，继续认真学习新课程标准，明确其意义和作用，用新课程改革的思想和理念指导教育教学工作，开展对教师进行新教材的培训工作，通过学习培训，使教师对新的教材内容有进一步的认识和理解。
加强课堂教学的管理，提高课堂教学效率和教学质量。
加强对兼职教师指导与培养，注重校内和校际交流，在不断反思与总结中提高全组教师的业务水平，全面推进师生的整体素质。
二、具体工作（一）加强学习，重视提高自身素质。
由于我校任教科学的教师多数是兼职，对于新实施的新教材了解甚少，所以有必要组织每位教师学习科学课的课程标准，同时学习相关教育理论，指导教学实践。
任教的科学教师也要利用课余时间通过各种形式学习，不断提高自己的教育理论水平、专业知识和教学能力。
工作中，我们要加强同学科教师之间的交流与合作，在组内形成一种和谐、默契的同事关系，以求大家共同进步。
（二）加强教学常规管理，提高课堂教学效率每位科学教师应严格执行课程教学计划，认真钻研新课标、新教材，根据学生实际认真写好教案。
全组教师要创造性使用教材，并讲究备课的实效；深入落实“探究——研讨”教学法，注重让学生体验科学发现、科学研究、科学创造的过程，形成自主的科学态度，发展科学素养，教师还要认真组织学生参与科学实验与科学实践。
这些年上级领导们很重视科学课的实施工作，上个学期各县区都有相关年级的抽测，这项工作肯定还会继续开展，所以科学课的教学质量的优劣也必将直接影响到学校在社会上的声誉和形象。
为此作为科学教师必须高度重视科学课的教学，提高教学质量。
我们科学教研组将组织老师协同教导处各位领导检查教学“五认真”的落实情况，我们要将教学“五认真”的检查和集体备课活动紧密结合起来。
对集体备课我们要充分认识集体备课的意义和作用。
本学期将按照“教师个人钻研教材——形成个性教案——共同讨论集体研究——形成共性教案——实施课堂教学——反思记录教学得失”的过程进行集体备课。
小学科学教研组工作计划
小学科学教研组工作计划小学科学教研组工作计划一、工作思路：坚持以人为本、育人为本的思想，培养学生的创新精神和实践能力，以打造“有效课堂” 为重点，认真学习先进教育思想和各地成功经验，进一步更新教育观念，积极投身教育改革，全面深化素质教育，加强教研工作的针对性和实效性，开展行之有效的教研活动。
根据市教学工作的指导思想和具体工作要求，全面加强教学常规的管理，稳步提高课堂教学质量的具体措施，结合科学的特点，制订以下教研工作计划。
二、立足课堂，提高课堂教学的有效性坚定不移地把握课改方向，转变教学行为。
《小学科学标准》的基本理念中提出的六个方面，是科学课实施的方向，要不折不扣地执行好，把握住关键所在，要为每一位学生提供公平的学习科学的机会和有效的指导。
立足课堂，开展课例研究，促进教师强化“以生为本”的教学理念，深化教学教学改革。
本学期继续以课堂观察、课例研究的形式开展听课、评课活动，加强教学研究，提高教师的上课、评课能力，形成适合自己、适合学生的，高效的各具个性的课堂教学模式。
加强对学生平时学习的监督。
加强科学探究实验教学，加强《小学科学同步探究》的“快乐探究”和“自我评价”的学习，加强单元练习的精选与批改。
注重学生良好的学习习惯养成、科学思维方法训练、正确表达科学结论的能力。
通过练习与训练要及时分析反思，及时调整教学策略，采取补救措施，合理把握好科学探究科研课题的获得和教师传授知识之间的度。
具体安排如下：⑴、开学初分配好工作任务。
为了能及时了学生的实际掌握科学知识的情况，以便及时调整自己的教学方法。
因此，要安排科学教师及时做好教材分析。
并安排有一定教学经验的科学教师整理好科学知识要点，以便学生期末复习。
⑵、开展上公开课活动。
本校兼职教师较多，开展上公开课的活动比较难。
困此，未年35 周岁的科学教师一个学期至少上一节有一定质量的公开课。
而且要有说课、教案、反思材料进行存档。
⑶、开展联片活动小学科学教研组工作计划由于现在大多数科学教师是兼职教师，一些科学对科学的常态工作没有及时完成。
小学科学教研组工作计划
小学科学教研组工作计划一、指导思想：坚持以《科学（3--6年级）课程标准》为指导，以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点，加强教科研工作的专题化，加强课堂教学的管理，提高课堂教学效率和教学质量，加强对兼职教师指导与培养，注重校内和校际交流，在不断反思与总结中提高全组教师的业务水平，全面推进师生的整体素质。
二、工作目标1.学习新大纲及《课程标准》，领会新精神，树立正确教学理念，准确掌握学科教学目标，并在教学实践中得以体现。
2.强调教科研，重视课题研究，做到教研专题化，以教科研指导教学活动，提高教师整体素质和教学质量。
3.探索科学教学质量评价新方法，充分发挥科学探究过程评价的导向功能。
三、具体工作（一）加强学习，重视提高自身素质。
由于我校任教科学的教师多数是兼职，所以有必要组织每位教师学习科学课的课程标准，同时学习相关教育理论，充分利用好《科学课》、《科学课程标准》等专业性学科期刊，指导教学实践。
任教的科学教师也要利用课余时间通过各种形式学习，不断提高自己的教育理论水平、专业知识和教学能力。
工作中，我们要加强同学科教师之间的交流与合作，在组内形成一种和谐、默契的同事关系，以求大家共同进步。
（二）加强教学常规管理，提高课堂教学效率每位科学教师应严格执行课程教学计划，认真钻研新课标、新教材，根据学生实际认真写好教案。
全组教师要创造性使用教材，并讲究备课的实效；深入落实“探究——研讨”教学法，注重让学生体验科学发现、科学研究、科学创造的过程，形成自主的科学态度，发展科学素养，教师还要认真组织学生参与科学实验与科学实践。
这些年上级领导们很重视科学课的实施工作，前几年各县区都有相关年级的抽测，两年来的初一新生也有科学教学的调研，这项工作肯定还会继续开展，所以科学课的教学质量的优劣也必将直接影响到学校在社会上的声誉和形象。
为此作为科学教师必须高度重视科学课的教学，提高教学质量。
（三）加强校内和校际间的交流研讨，提高教学水平本学期我们将组织准备各年级的一堂科学课作为研究课，共同研讨科学课的课堂教学，及时发现、研究解决实验过程中出现的问题和困难。
秋小学科学教研组工作计划8篇
秋小学科学教研组工作计划8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学科学教研工作计划4篇
小学科学教研工作计划4篇小学科学教研工作计划篇1一、指导思想根据《广州市进一步深化素质教育的实施意见》，及局《着力打造优质教育品牌全面提升教育发展水平》报告，围绕有效教学、打造品牌教研，开展有特色教研活动，提升教研的活力及有效性，为全区教师构建开放的、动态的展示平台，能够给教师持续发展的动力。
二、主要工作加强教师队伍建设，打造优秀的中心组队伍，为创建品牌教师、品牌课程搭建平台，继续开展视频案例研究，以质量监控为发动机，发现问题解决问题，提高教学质量；以科研促教研，将小课题研究和概念图教学研究落实到实处，提升教研的实效；以青年基本功大赛作为契机，促进新教师教学水平和理论水平的提高；以；以信息技术与学科整合为教学研究的重点，开展moodle课程研究。
（一）常规教研工作1、加强科学、生物教师队伍建设，打造优秀的中心组团队教师队伍是实施素质教育的关键，队伍的素质影响教研成效的决定因素，因此教师队伍建设是重中之重。
针对存在问题，加强对教师队伍的理论及专业能力的培养，健全教研制度，形成团队意识和合作文化。
树立文人不相轻的文化，全区同行们团结合作、共享资源、承担责任，创新教学；以学生的学习为中心，共同把教学质量搞好。
在教师队伍建设中，打造优秀的中心组团队是首要的任务。
学科中心组团队是整个教师队伍的领头羊，起着带头、引领和培养教师的作用。
本学年新的一届中心组教师成立，将健全中心组的责任和义务制度，明确中心组成员职责、任务和义务，真正发挥中心组的模范辐射作用。
（1）明确中心组成员职责及工作制度中心组是为全区教研和老师服务的队伍，其宗旨是促进区域教研的均衡，带动广大教师的专业发展，推动名师培养链的形成。
简单地说中心组宗旨就是：锻炼自己，服务别人。
中心组成员以自愿参加原则，并得到学校的支持。
中心组完成各项任务，不能够参加教研活动（总的中心、区教研活动）超过三分之一以上，均作为自动退出中心组，将把有关通知发到所在学校。
2023年小学科学教研组工作计划汇总九篇
2023年小学科学教研组工作计划汇总九篇小学科学教研组工作计划篇1一、指导思想本学期科学教研组将根据教导处及教科室等相关科室工作计划要求，结合学校实际情况和学科特点，提高教研活动的质量和层次，踏实做好课题研究，充分挖掘学生潜力，着力培养学生科学素质。
二、本学期拟开展的主要工作1、加强理论学习，提高教师教科研水平。
（1）鼓励组内教师积极撰写教学随笔和论文，争取在市级以上教育机构评比中获奖或发表；（2）做好课题研究工作，县级“十二五”规划课题《利用网络平台提高科学课外探究实效的研究》已经正式开展，本学期将要发挥好“实小科学网”的优势，积累相关经验。
2、注重常规落实，提高课堂教学效率。
（1）做好实验室的'点名簿、使用记录、迟到旷课记录本的记载；（2）做好学生科学课课前准备、课堂表现、实验操作等项目的平时记载，为期末学生综合评定提供较准确的依据。
3、抓好第二课堂，促进学生个性发展(1)举办第三届“拍脑袋猛想”创意活动；(2)做好小雏鹰航模社团的组建和训练工作。
(3)在四年级学生中开展蚕宝宝饲养活动。
4、继续做好两名青年教师的指导和帮扶工作。
三、月工作安排：二月份①制定教研组计划；②科学循环教材的发放和使用。
三月份①小雏鹰航模社团的选拔和组建；②县级规划课题组成员第一次会议；③陈洁老师参加县青年教师基本功大赛。
四月份①四年级养蚕活动；②参与市级教研活动，准备好一节公开课（汪）；③第三届“拍脑袋猛想”创意活动。
五月份①组内研究课（陈）；②参与“五小”活动；③县级规划课题组成员第二次会议。
六月份①小雏鹰航模社团成果小结；②撰写教研组总结及各项资料上交；③做好县级规划课题的资料搜集和整理。
小学科学教研组工作计划篇2一、指导思想：继续贯彻新课程理念，推进课程改革。
一方面，以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，学会探究问题的策略，为将来的继续学习打好基础。
小学科学教研工作计划（通用7篇）
小学科学教研工作计划（通用7篇）小学科学教研工作计划（通用7篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又迈入新的阶段，现在就让我们好好地规划一下吧。
工作计划的开头要怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是小编帮大家整理的小学科学教研工作计划（通用7篇），欢迎大家分享。
小学科学教研工作计划1一、指导思想：以学校工作计划为指导，全面贯彻教科处和教导处工作精神，更新教育观念，扎实做好科学实验教学工作，努力培养学科师资力量，充分发挥现任科学老师优势，积极开展教研活动，努力加强教学流程管理，提高课堂教学质量。
以培养习惯、激发兴趣为目标，切实提高学生的科学素养，使教研活动成为提高教学质量的有效途径。
二、基本情况：1、科学组有三位专职教师、二位兼职老师，全组教师责任心强，工作认真，乐于钻研教材。
组内教师能积极交流讨论。
能认真备课，深入学生，课前准备比较充分，积极筹备各种实验器材，教学中能结合实际情况合理利用有效资源，对学生兴趣爱好进行培养。
每位教师能积极参与教育科研工作，经常互相学习，重视对新理念、新课标的学习和钻研。
由于实验室不能满足大班额的学生，使科学实验准备和实验教学活动不容易开展，再加上部分人对科学教学的不重视和任课教师任务重等原因，使科学教师完整深入系统地开展科学实验教学活动大大打了折扣。
2、小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，引领他们学习与周围世界有关的科学知识，帮助他们体验科学活动的过程和方法，使他们了解科学、技术与社会的关系，科学实验是主渠道，但由于学校只有两实验室，没有实践活动场所，四个年级24班使用实验室，这给科学教师的教学工作带来了难度。
三、工作目标：1、加强学习，推进课改实验成果，继续保持科学教学质量的领先地位。
2、加强进修，提高教学业务水平，树优秀教师形象。
3、纠正学生的偏科思想，转变只重视语、数、外观念，培养学生科学兴趣和科学素养，要学生像科学家一样重视科学学习，要学生有一定的科学创新能力。
小学科学信息教研组工作计划
小学科学信息教研组工作计划一、指导思想以我国新时代教育改革和发展为目标，立足小学科学信息教学实际，充分发挥教研组的集体智慧，提高教学质量，培养学生的科学素养和创新能力。
二、工作目标1.提高教师业务水平，提升教学质量。
2.激发学生学习兴趣，提高学生科学素养。
3.加强教学研究，推广优秀教学成果。
4.促进教师专业发展，培养学科带头人。
三、具体工作计划（一）教学研究1.开展集体备课活动（1）每周组织一次集体备课，确保每位教师参与。
（2）备课内容涵盖教材分析、教学目标、教学方法、教学评价等方面。
（3）备课过程中，教师互相交流教学心得，取长补短。
2.开展听课评课活动（1）每位教师每学期至少听10节课，包括组内公开课、校内示范课等。
（2）听课过程中，认真记录，课后进行交流、讨论。
（3）开展评课活动，对课堂教学进行客观评价，提出改进意见。
3.开展教学研究课题（1）确立研究课题，组织教师申报。
（2）开展课题研究，定期汇报研究进度。
（二）学生活动1.开展科学实验活动（1）每周安排一次科学实验课，让学生动手操作，培养实践能力。
（2）鼓励学生参加科技竞赛，提高创新能力。
2.组织科学讲座（1）定期邀请专家、学者为学生进行科学讲座。
（2）讲座内容涵盖科学知识、科学精神、科学方法等方面。
3.开展科学社团活动（1）成立科学社团，培养学生兴趣爱好。
（2）组织社团活动，提高学生综合素质。
（三）教师专业发展1.开展教师培训（1）组织教师参加国家级、省级、市级培训。
（2）鼓励教师参加在职研究生教育、业务提高班等。
2.促进教师交流（1）组织教师参加校际交流、观摩活动。
（2）鼓励教师参加学术研讨会、教学研讨会等。
3.培养学科带头人（1）选拔优秀教师担任学科带头人。
（2）为学科带头人提供发展平台，发挥示范引领作用。
四、工作保障1.加强组织领导，确保工作落实。
2.完善激励机制，激发教师工作积极性。
3.提高教研组管理水平，提升工作效果。
4.加强与兄弟学校的交流与合作，共享优质资源。
小学科学教研组工作计划
小学科学教研组工作计划引言本教研组工作计划旨在提高小学科学教学的质量，促进教师的专业发展，并激发学生的科学兴趣。
本计划将围绕课程内容、教学方法、评价体系、教师培训和学生活动等方面进行详细规划和安排。
一、教学内容与目标1.1 教学内容- 按照教材和课程标准，确保教学内容的完整性和连续性。
- 整合学科资源，增加实验、探究和实践活动，提高学生的动手能力。
1.2 教学目标- 培养学生的科学思维和探究能力。
- 加深学生对科学知识的理解和应用。
- 提高学生的科学素养，激发对科学的热爱和好奇心。
二、教学方法与手段2.1 教学方法- 采用探究式教学，鼓励学生主动发现问题和解决问题。
- 引入项目式学习，培养学生的团队合作和沟通能力。
- 运用讨论、小组合作等互动式教学方法，提高学生的参与度。
2.2 教学手段- 利用多媒体和网络资源，丰富教学手段和内容。
- 推广实验教学，购买必要的实验设备和材料。
- 鼓励教师制作教学课件和资源包，共享教学经验。
三、评价体系3.1 评价标准- 结合课程标准和学情，制定合理的评价标准。
- 注重过程评价和终结评价相结合，全面评估学生的学习情况。
3.2 评价方法- 采用课堂观察、学生作品、实验报告等多种评价方式。
- 实施学生自评、同伴评价和教师评价，提高评价的多元性。
四、教师培训与发展4.1 教师培训- 定期组织教师参加专业培训和研讨会，提高教学水平。
- 鼓励教师参与课题研究和教学竞赛，提升自身能力。
4.2 教师发展- 建立教师学习小组，共享教学资源和经验。
- 设立教师激励机制，鼓励教师创新和尝试新教学方法。
五、学生活动与实践5.1 学生活动- 组织科学讲座、科普活动和科学展览，增加学生的科学体验。
- 开展科学实验比赛和科技创新项目，激发学生的创新精神。
5.2 实践活动- 安排实地考察和户外教育活动，让学生亲身体验科学的应用。
- 加强与社区和科研机构的联系，拓宽学生的科学视野。
六、时间安排与实施计划6.1 时间安排- 制定详细的教学计划和时间表，确保教学活动的顺利进行。
小学科学教研组工作计划
小学科学教研组工作计划4、积极参加校内外各种教研活动，并进行经验交流。
5、做好月考、期中、期末考试的出题、复习和分析工作，结合试卷分析及时调整和补充我们教学手段。
6、我们把南山区公开课示为我们每个人的公开课，集思广益，使每个人在这次公开课中都有收获。
7、开展青少年实践展能项目，深圳湿地野外研习。
8、开展冷光源对植物光合作用的影响的探究活动。
小学科学教研组工作计划 1 2一、课程目标：1、引导学生探究物质世界、生命世界、地球宇宙世界中非生物和生物个体的结构功能，以及由不同个体或成员按照一定结构层次所构成的系统，研究某些系统是如何通过相互作用而达到平衡、保持稳定的。
2、从系统的角度更好地认识每一组成部分的结构和功能以及相互联系与作用，激发学生欣赏一些结构、系统本身及其与自然、环境之间形成的美。
3、帮助学生梳理所学的知识，理解、升华一些科学概念和规律，综合运用科学研究方法，总结科学探究活动的过程和方法，培养学生类比、联想、推理、归纳、概括等能力，能过搭建模型，分析系统的构成，培养学生的空间想像能力和创造力，帮助学生逐渐形成在研究某个具体事物时要从系统的角度用联系和发展的观点去分析。
二、指导思想：1、以《国家基础教育课程改革纲要》为指导，全面落实《全日制义务教育科学课程标准》提出的基本理念、课程目标、课程内容，进行科学启蒙教育，培养学生的科学素养和创新精神，为学生后继的科学学习和其他学科的学习，乃至终身学习打下基础。
2、在充分考虑学生身心发展规律的基础上，将学生发展的需要、社会发展的需要、科学素养的诸要素有机地结合起来，追求科学性、实用性、教育性、普适性的统一。
三、教学目标：能运用各种方法分析出各种事物和现象的结构、特点、关系、产生原因、异同点等，并能对自己的分析结果说明理由;能根据设计方案利用简易材料独立地制作各种模型;能正确使用各种常见的方法对事物的特点、特性及数量进行测量或估算;能从实验结构或曲线图中分析或推测出相关的结论;能选用各种恰当的方式或方法把事物的特征、发展变化过程、研究结果等展示出来;能综合运用各种科学方法和技能。
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科学教研组工作计划
(2015—2016学年度第一学期)
一、指导思想：
以学校工作计划为指导，全面贯彻教科处和教导处工作精神，更
新教育观念，扎实做好科学实验教学工作，努力培养学科师资力量，
充分发挥现任科学老师优势，积极开展教研活动，努力加强教学流程
管理，提高课堂教学质量。以培养习惯、激发兴趣为目标，切实提高
学生的科学素养，使教研活动成为提高教学质量的有效途径。
二、课程性质：
小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，积极倡
导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，引领他们学习与周围世界
有关的科学知识，帮助他们体验科学活动的过程和方法，使他们了解
科学、技术与社会的关系，乐于与人合作，与环境和谐相处，为后继
的科学学习、为其他学科的学习、为终身学习和全面发展打下基础。
三、工作目标：
1、通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，
并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；
2、纠正学生的偏科思想，转变只重视语、数、外观念，培养学生科学
兴趣和科学素养，要学生像科学家一样重视科学学习，要学生有一定
的科学创新能力。
3、培养学生的创新实践能力，放手让学生自主探究、自主学习，让学
生在交流中学习、在学习中积累经验。
. 4、在科学学习中能注重事实，克服困难，善始善终，尊重他人意见，
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敢于提出不同见解，乐于合作与交流。
四、工作措施：
1、教师要继续学习科学课标，认真钻研教材，把握教材意图，全面掌
握教学目标。充分利用学校实验室上好实验课。
2、教师要翻阅专业报刊杂志，开阔视野，把握教学方向；努力提高
课堂教学效率。
3、鼓励全体学生积极参加校、区级组织的科技小发明小制作活动，
提高学生科学实践能力。
4、用实验活动提高学生科学素养，让学生经历“这是什么？”“为什
么会这样？”的过程激发学生的学习兴趣，提出猜想并且能尝试设置
实验，指导学生做好观察、实验和记录。
5、鼓励学生阅读课外书，多看科普知识，丰富学生的科学知识。
五、月份活动内容：
9 月 制定教研组计划、教学计划，备好各年级的教案.
10 月 通研教材，把握重难点，掌握教学目标。
11 月 学习新课标，组内成员实验教学互相学习与交流。
12 月 组织班级科学知识竞赛。
1 月 期末理论学习交流、完成教学进度、期末复习与评价。
巨峰中小
科学教研组
2015年9月