新人教新目标英语七年级上册Starter Unit 2 What’s this in English Period 4优质课公开课教案
七年级英语上册 Starter Unit 2 What’s this in English？(第2课时)课件 (新版)人教新目标版
am, is, are 9．How are you，Tom? 10．It is a jacket. 11．I amOK，thanks.
三、阅读对话，完成下列问题。(5×6分＝30分)
A：Good morning，Cindy! B：Good morning，Helen！①you，are，how? A：I'm fine，thanks. B：Oh，what's this in English，Helen? A：It's a key. B：Please spell it! A：KEY. B：Thanks. A：②You're welcome．
一、看图，补全所缺字母的大小写。
1) j
2) l
3) n o
4)
5) r
1. Ii 4. Pp
2. Kk 5. Qq
3. Mm
二、根据句意，选择方框中的单词完成句子。
Spell, English, orange, that, ruler
6．This is an orange ． 7．—What's this in English?
B 2./e/ A．R B．N C．J B 3./ / A．Grace B．map C．Dale A 4./ / A．cup B．thanks C．ruler B 5./Ο/ A．evening B．what C．that
二、根据句意，选词填空。(6×2.5分＝15分)
a, an 6．This is a ruler. 7．That is an orange. 8．—What's this?
C．好吧
四、按要求完成句子。(5×6分＝30分)
七年级英语上册StarterUnit2What’sthisinEnglish话题写作范文人教新目标
2018年秋七年级英语上册Starter Unit 2 What’s this in English话题写作范文（新版）人教新目标版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2018年秋七年级英语上册Starter Unit 2 What’s this in English话题写作范文（新版）人教新目标版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2018年秋七年级英语上册Starter Unit 2 What’s this in English话题写作范文（新版）人教新目标版的全部内容。
Starter Unit 2 What's this in English话题写作范文你（Tom)和好朋友（Jack）来到了一家超市,你看见了一件夹克衫，不知道用英语怎么说，请教Jack，他回答了你，并拼写出了正确的单词。
请根据以上提示，写出至少五句对话,要求语句通顺,无单词及语法错误,注意大小写字母及标点符号的使用。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________听，并跟读下列范文Tom： Look! Jack， what's that in English?Jack： It's a jacket.Tom: Spell it， please.Jack： J A.C。
人教版新目标七年级英语上册 Starter Unit2 教学设计
人教版新目标七年级英语上册 Starter Unit2 What’s thisin English? 教学设计Period 1 1a- 2e【导学目标】Ⅰ. Teaching Aims and Demands1. Guide the students to learn the letters Ii-Rr.2．Learn to ask the name of something, and ask the partner to spell the word. Ⅱ. Teaching Key Points1. How to read and write the letters Ii- Rr.2.Important sentence patterns：What’s this in English? It’s a /an….Ⅲ. Teaching Difficult PointsPay attention to how to use a/an before the nouns.【导学过程】Step 1. Lead in（3mins）Students sing the song, or the teacher asks some questions to review what they have learnt in last class.Step 2. 1a (4mins)1. Look at the pictures,and then learn the new words.2. Ask and answer the questions using the new words and the key sentences.3. Finish 1a and then check the answers.4. The teacher can ask again:Do you know when to use the “a” and when to use the “an”?Step 3. 1b (3mins)Students can read after the tape for several times. The teacher can also give them time to read by themselves.Step 4. 1c (4mins)1. Watch a video to know how to do it.2. Students can practice with his/ her partner or they can practice in groups. When they practice, they can change the roles.Step 5. 2a (4mins)1. The teacher can play the tape for several times.2. Ask the students to pay attention to the pronunciation and the intonation. Try to imitate.Step 6. 2b (4mins)1. Before listening, the teacher can introduce some listening skills to the students.2. Listen and number the letters you hear.3. Check the answers.Step 7. 2c (8mins)1. Ask students to look at the letters in 2c and pay attention to the orders of the writing. Then the teacher writes the letters on the blackboard or watch the flash on the screen. Try to write beautifully.2. All the big letters are written in the first and the second line.3. Write every letter in right order and try to write beautifully.4. Write from memory. Ask two students to write on the blackboard.The teacher can ask again:Among the 8 letters, which are vowels and which are consonants? Continuation: Classify the small letters according to the writing and classify the big letters according to the phonetic symbols.Step 8. 2d (2mins)Write the small letters for the big letters or write the big letters for the small letters.Step 9. 2e (3mins)Show “P, NBA, kg” and ask the students to read them first, and then guess what they stand for. If they have difficulties, the teacher can give them some help. Step 10. Summary (3mins)Help the students to summarize by themselves:1. New words.2. Sentence patterns:--What’s this/ that in English?--It’s a/ an……3. The use of “a/ an”.Step 11. Exercises (7mins)Try to finish the exercises on the guiding paper on time and hand in the paper after the class.【探究归纳】1.what疑问代词，意为“什么，什么样的人（或事物）”，用来引导特殊疑问句，位于句首。
广东省揭阳市七年级英语上册 Starter Unit 2 What’s this in English教案 (新版)人教新目标版
Starter Unit 2 What’s this in English?I．教学设计分析Starter Unit 2 What’s this in English? 是预备篇三个单元的第二个单元。
预备篇是为了使没有英语学习基础的学生更好地使用本套教材而编写的。
本单元的基础内容为：学习Ii –Rr 10个字母，学习用“What’s this in English?”,“It’s a/an...”询问并回答，区分this和that，用“Spell it,please.”拼写单词0range,ruler,pen,jacket,quilt,key,map,cup。
II. Key points:1．字母：Ii—Rr的读音、笔顺和笔画2．重点单词：map，ruler，pen，orange，key，jacket，quilt3．重点句式：—What is this/that in English?—It is a/an...Difficult point:1．掌握字母Ii—Rr的读音及书写2．能够辨认物品，拼写单词II. 教学学时分配Teaching periods:Period 1: 1a - 1c,3a-3ePeriod 2: 2a - 2e,4a-4dStarter Unit 2 What’s this in English?The First PeriodSection A(1a-1c,3a-3e)I. Teaching aimsa) 复习巩固字母Aa--Hhb) 复习打招呼的用语、朋友见面的问候语和应答。
C)学习确认物体（Identify things）d）学习What is this in English? It is a/an map/orange. Spell it, please. II. Key points1. Vocabulary：Map , ruler , pen , orange , key , jacket, quilt.2. Sentence pattern：What is this in English? It is a/an map/orange. Spell it, please.Difficult point7个表示物体的单词的熟练掌握。
七年级英语上册 Starter Unit 2 What’s this in English？教案
Starter Unit 2 What’s this in English？单元教材分析本单元是《英语（新目标）》七年级上册预备篇的第二单元。
本单元话题为日常生活中的物品。
单元中的学习内容大体上是围绕该话题展开的，目口号有：—What’s this in English?—It’s a key.— Spell it, please.— K-E-Y.本单元涉及到英语不定冠词的用法和what引导的疑问句，还学习了英文字母Ii到Rr。
Section A部份的活动设计偏重本单元大体目口号的学习和操练。
1a和1b的活动设计是让学生通过看图和听对话引出询问和回答身旁物品英文名称的目口号。
2a、2b、2c 和2d部份的设计是帮忙学生熟悉字母I到R的大小写形式及其顺序并进行字母书写练习。
Activity 3的活动设计为通过生活中的实例来帮忙学生巩固字母的发音。
4a、4b活动的设计是通过听力练习学习本单元的重点辞汇及不定冠词的大体运用；4c活动的设计是通过对话练习进一步巩固本单元的目口号和不定冠词的大体运用。
Activity 5的设计是通过听录音温习、巩固所学字母A到R。
Section B部份的活动设计偏重本单元目口号的进一步学习与运用。
1a的设计是让学生通过看图读图的听说练习，在巩固Section A学过的目口号的基础上，引出新句型的学习；1b活动的设计是通过听对话巩固新句型，学习重点辞汇。
2a活动的设计通过看图学习本单元的重点辞汇，为下一步对话操练做好预备；2b的活动设计是通过对话进一步操练本单元的目口号。
3a和3b活动的设计是通过听和写的练习，让学生熟练把握已学过的字母，巩固字母A到R的发音及大小写。
Activity 4的设计是让学生通过听和跟读归纳字母的发音规律。
Self Check中的Activity 1、Activity 2和Activity 3的活动设计是通过读写练习，巩固本单元学习的重点辞汇和字母。
上册 Starter Unit 2 What's this in English
年级初一学科英语版本人教版（新目标）课程标题上册Starter Unit 2 What’s this in English?编稿老师曹文吉一校林卉二校李秀卿审核刘晓军一、学习目标：知识目标：学习英语字母J \ j —R \ r的书写和读音。
能力目标：1. 能用英语识别物品。
2. 能够拼写重点单词。
二、重点、难点：重点1. 重点字母：学习字母J \ j —R \ r2. 重点发音：元音字母O\o的发音3. 重点单词：in，jacket，key，map，pen，orange，quilt，ruler4. 重点句型：What’s this in English?Spell it, please.难点1. what引导的疑问句2. 指示代词：this，that三、知能提升：（一）字母要点【英文字母的书写】大写字母：大写字母好掌握，全部都写上两格。
下端紧紧贴基线，大小高低须一样。
【大写字母】【小写字母】【大写字母】 【小写字母】（二）语音要点1.【辅音字母】 j → jump jazz跳 爵士乐 k → [ k ] kite key 风筝 钥匙 l → [ l ] love like 爱 喜欢m → [ m ] map meat地图肉n → [ n ] name nose名字鼻子p → [ p ] pie pencil派；馅饼铅笔q → [ kw ] question quiet问题安静的r → [ r ] red ruler红色格尺2.【元音字母】【即学即练】1. J ack likes j azz.杰克喜欢爵士乐。
2. K itty flies a k ite.吉蒂放风筝。
3. L inda l ikes spe l ling l etters.琳达喜欢拼写单词。
4. M ike likes m eat.麦克喜欢（吃）肉。
5. N ike is a n ice brand.耐克是个很好的牌子。
6. P eter is eating a p ie.彼得正在吃一个派。
starterunit2whatisthisinenglish说课稿人教版七年级上
Go for it! StarterUnit 2 What 's this in English?一、说教材Go for it! 学生用书的每个单元有6 页，其中包括Section A 、Section B 和Self Check 。
Section A 为目标句型提供分步示例和指导性练习；Section B 使学生能够对已经学过的目标句型运用自如；Self Check 使学生对自己现阶段的英语水平，即对本单元的语音目标的掌握程度有较为明确的认识。
Starter Unit 2 是Go for it! 预备篇三个单元中的第二单元。
预备篇是为了使没有英语学习基础的学生更好地使用本套教材而编写的。
它的主要内容为26 个英文字母和最基本的英语日常用语。
本单元的教学内容为：★ 学习letters（Ii——Rr）10 个字母；★ 学习words（ruler 、map、quilt 、jacket 、key、pen 、orange）7 个单词；★ 学习如何identify things 确认物体What 's this in English? 及其回答。
二、教学设计思路Go for it! 是以《英语课程标准》为依据，以培养学生的英语语言综合运用能力为目标。
每个单元的教学内容都围绕一个相对集中的主题，让学生在完成各项任务的过程中学会语言，真正体现“ Learn by doing. Learn through doing. ”的教学原则。
但是在Go for it! 的教材上，每个单元只有一个总体的教学内容安排，既没有具体的课时数安排，也没有分课时的教学内容安排。
所以，对教师来说，这是个机会——是灵活运用教材的机会。
对Go for it ！，任何教学内容的调整或取舍，都是合理的。
但这也是挑战——教师必须从所教学生的实际水平和语言能力出发，合理安排每单元的课时数，设计好每课时的教学内容。
所以我想，教师在教学设计时，首先因根据自己学生的实际水平和语言能力，排出整个单元的总课时数，然后安排好每个课时的教学内容，设计好相应的教学步骤，以及运用相应的教学策略。
新人教版七年级上英语教案 Starter Unit2
Starter Unit 2 What’s this in English?一、教材分析本单元的教学内容为：1. 学习字母I —R2. 学习八个表事物的名词：map, cup, ruler, pen, orange, jacket, key, quilt3. 学习辨认物品的句型：What’s this/that in English? It’s a/an …4. 学习单词拼写，使用句型：Spell it, please.二、教学重点1. 字母Ii —Rr 的教学。
2. 词汇map, cup, ruler, pen, orange, jacket, key, quilt等的教学3. 元音字母a，e，i，o在开音节和闭音节中的读音规则。
三、教学难点教材中单词的拼写和语音归类。
四、课时安排第一课时：完成1a – 1c第二课时：完成2a – 2e第三课时：完成3a– 3d第四课时：完成4a – 4d五、教学步骤The First Period (1a – 1c)Teaching aims （教学目标）1. 学习map, cup, ruler, pen, orange, jacket, key, quilt八个表事物的名词。
2. 学会辨认物体：What’s this/that in English? It’s … Spell it, please.3. 学习a/an的初步用法：a jacket, an orangeLanguage points （语言要点）1. 词汇：1）名词n.English, map, cup, ruler, pen, orange, jacket, key, quilt2）代词pron.what, this, that, it3) 动词v.is4）冠词art.a, an2. 句型：What’s this/that in English? It’s …Spell it, please.Difficulties （难点）：1. 物体的辨认2. 冠词a, an的基本用法Teaching steps （教学步骤）1. Warming-up and revision（课堂热身和复习）（1）GreetingsGood morning / afternoon / evening.How are you? I’m fine, thank. / I’m OK.（2）Revise letters A – HT: Can you say the letters from A to H?S: Yes. A, B, C, D, E, F, G.（3）Play a guessing gameT: (Shows a part of a letter ) What’s this?S: I think it’s A / B.T: (Shows the whole of the letter to let the students check they’re right or wrong.) Are you right?【教学设计说明】引导学生在真实的交际中运用Starter Unit 1中所学到的日常用语，让学生体会学英语的乐趣和成功的喜悦；通过做猜测游戏让学生复习字母，既有趣又能丰富学生的想象力。
新人教版七年级英语上册starterunit2what‘sthisinenglish
新人教版七年级英语上册starter unit 2what's this in english?教案范文Starter Unit 2 What’s this in English?课程目标一、知识和能力目标本单元的核心教学内容是“认物”。
用英语确认周围的常见事物比较符合英语初学者的实际情况。
通过本单元教学，使学生运用所学句型，去熟悉周围事物的名称;教学生学会在实际生活中如何确认事物。
通过辨认物体，学生学到一些生词，并巩固所学句型。
二、过程和方法目标教师要尽量使学生对课文中出现的句型能够熟练上口，这样，学生才能顺利开展比较灵活的对话。
教师可以用手势，表情，动作等示意，帮助学生听懂课堂教学内容，但在实际操作中应尽量避免“明知故问”的倾向，应该采用应用性原则;如：遮盖物品、显露局部、辨认物体、完形识别、图形辨认等方法。
三、情感态度和价值观目标目标在学生学习过程中的作用至关重要，教师要帮助他们建立起一个切合自己实际的目标，通过渐进的学习以及一点一滴的进步，使他们逐步建立起成功感。
成功越多，自信心就越强。
学情分析代词this，that和it的用法。
this和that均指单数的事物。
this指处于说话者近处的事物;that指处于说话者远处的事物。
而it则指代上文出现的单数的事物，也可指代上文出现的this或that。
例如： A：What’s this? 这是什么?B：It’s a pen.这是支钢笔。
c：And what’s that over there? 那边的是什么?B：It’s a ruler.那是把尺子。
教学准备Tape-recorder，multi-medium课时参考四课时Period 1Step l：IntroductionReview greetings.Review the letters learn in the last unit. Get the students to introduce themselves in English. Step 2：Lead—inHave ready a quilt，a map，a jacket，a key，a ruler，a pen，an orange.Hold the key up and say What’s this in English? It’s a key.Repeat and then get students to repeat.Do the same with a key，a pen，a ruler.If possible，use flashcards to teach the spelling of the words.Put a flashcard beneath a drawing of each object.Step 3：PracticeListen.Play the tape twice.Have the students circle the things they hear.Get the students to act out the conversations in the picture of 1a. Make sure the students understand what they should do.Students can work in pairs then ask them to act out the conversations they made.Do 2a，2b，2c and 2d one after another.2b：after the students do 2a, show them how to write the letters on the blackboards，both of “Big” and “small".Make sure all the students know how to write them. Use the flashcards to practise saying the names of the letters and to learn their order.Before doing 2c，ask the students to give the letters containing the/i：/and /e/ sounds.Repeat with the //and/a/sounds.List them out on the blackboard.Then get them to listen to the tape and read the letters and words after the tape.Step4：Games timePlay the letter game with the students like the following instructions.Sometimes the teacher can explain the rules of the game in Chinese.看谁快这是一个训练学生听字母的游戏，将全班分成两组，一组学生持大写字母，另一生持小写字母，教师快速念字母，要求持有该字母的学生迅速站起来，最先站起来的两分，后站起来的得一分，没站起来的得零分，得分多的组获胜。
人教新目标英语七年级上册Starter Unit 2 What's this in English 知识归纳
语法聚焦：不定冠词a，an的用法【教材典句】1.It’s an orange. 它是一个橙子。
2. It’s a map. 它是一张地图。
【语法全解】不定冠词a/an表示微弱的“一”的概念，但并不强调数目，只表示名词为不特定者。
a用在以辅音音素开头的单数可数名词或字母前，一般弱读为/ə/，在强调时才重读为/ei/；an用在以元音音素开头的单数可数名词或字母前，一般弱读为/ ən/，在强调时重读为/æn/。
（1）表示数量“一”。
a book 一本书an egg 一个鸡蛋（2）笼统地指某人或某物，但不具体说明。
There is a car in the yard. 院子里有一辆小汽车。
（3）泛指某一类人或事物。
A horse is a useful animal. 马是有用的动物。
（4）表示首次提到的人或事物（常用于介绍用语中）。
This is a key. 这是一把钥匙。
（5）表示某一类人或事物中的任何一个。
There is an elephant in the zoo. 动物园里有一头大象。
（6）用于抽象名词前，使抽象名词具体化，表示“一次、一种、一场”等。
It’s a pleasure to talk with you. 和你谈话很愉快。
（7）用于某些固定搭配中。
have a look 看一看take a walk散步have a good time过得愉快【记忆歌诀】如此使用a和an不定冠词a，an好分辨，记住音素是关键。
元音音素要用an，辅音音素要用a。
a，an用来表泛指，这点一定记心上。
【真题链接】1.Lin is _____ good basketball player in the NBA.A. aB. anC. theD. /解析：句意：林（书豪）是NBA里的一名不错的篮球运动员。
表示“一”的概念，用不定冠词a或an，排除C、D两项；good以辅音音素开头，所以用不定冠词a。
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Starter Unit2 What’s this in English?
目 标 知识目标：掌握基本的实物单词，以及本单元重要的句型。 能力目标：通过本单元教学，使学生运用所学句型，去熟悉周围事
物的名称；教学生学会在实际生活中如何确认事物。通过辨认物体，
学生学到一些生词，并巩固所学句型。
情感目标：教师要帮助他们建立起一个切合自己实际的目标，通过
渐进的学习以及一点一滴的进步，使他们逐步建立起成功感。成功
越多，自信心就越强。
重点 难点
What’s this in English? /What’s that in English?/ It’s…./Spell it,
please
教学环节与内容 师生活动 白板应用 用时
Step 1：Lead—in Have ready a map，an orange，a ruler，a pen，a key, a quilt．Use these to ask students：What’s this in English? Get them to answer the Teacher sets an 聚焦 手写
6
question one by one．Then ask them to listen and number the words they hear． After they finish 1a，make sure they read the words correctly．And ask students to write the words down in small letters． Step 2：Pairwork Do the contents list on the book．Then play a guess game．The teacher should get ready a soft bag，and some objects such as a ruler，a pen，a key，an orange and so on．First show all the things to students，then hide all of them in the teacher’s desk，put one into the bag，try not to let students see it．At last get students to guess what’s in your bag．The teacher can ask example for them and students do it in groups Doing it with their partner. 拖曳 10
3
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10
3
the student： T：What’s this in English? A：Is it a book? T：N0，it isn’t． A：Is it a pen? T：Yes，it is． If the student Succeed．congratulate to him or her．Then do the same to another one. This game can also be played in small groups if you have enough materials. Step 3：Listen and read Have the students listen to the tape and repeat． Get the students to listen to the tape and repeat，ask them to try to find what is the connection between the words． Step4 practice
Practice more and
more
Step 4：Homework
Finish off the
workbook．(Do entering
famous school)
板 书 设 计 Starter Unit2 What’s this in English?
What’s this in English?
What’s that in English?
It’s….
Spell it, please
…………
教 学 反 思 记单词时，应该按照拼写规律进行指导。以便于让孩子们形成记单
词的方法。
练习
A 英汉互译
用英语 what is= it’s=
一张地图 一把尺子 一件夹克衫
一把钥匙 一床被子 一个桔子
一支钢笔
B 巩固提升：
（ ）1、 in English? It’s a map.
A、What’s B、What this C、What’s this
（ ）2、What’s this in English? orange.
A、It an B、It’s an C、It’s a
（ ）3、 English, it’s a map.
A、In B、At C、With