部编版道德与法治中小学四年级上册2《我们的班规我们订》课件

2020年人教统编版四年级道德与法治上册2.我们的班规我们订课件第2课时课件

班规可改进
国家的法律制订以后，也需要与时俱进地进行修改，使它更加完善。班级的班规也是一样，如果存在不合理的地方，我们也可以进行修改，但是修改也需要依照严格的程序进行讨论、修改。
可以修订班规的情况
当班级某些情况已经发生了变化，不再适用以前的班规条文时。
当发现班规中确实有不合理之处时。当发现班规某些规定难以执行，实用性和可操作性不
讨论：如果你是班长，你会怎样执行这条班规？你认为这件事应该怎么处理？
【全班讨论】你觉得可以换一种方式进行惩罚呢？还是要严格按照班规的规定执行？为什么？或者说出你的建议。
乙方
我的建议
如果确实认为班规存在不合理的地方，我们可以进行修改。但是在班规修改之前，我们应该按照班规的规定执行，毕竟，班规是全班同学共同制订的，每个人都应该遵守，如果存在问题，要在制订之前提出来。因此，该同学这次触犯班规，仍需要按班规进行惩罚。
有同学上自习课小声说话，还不
听班干部招呼。 1
.......
4
值日生黑板么有擦干净，影响老师上课。
2
3
有同学在课堂上偷偷吃了辣条。
说一说，对于这些违反班规的现象，你怎么看？
班规重执行
我们是班规的制定者，也应该是班规的守护者，大家一起制订的班规，是对班集体所有成员的要求，每个人都应该自觉遵守。
240、:3敏17而.1好4.学20，20不20耻:3下17问.1。4.。2072.01240.2:03210270.:1341.:2401270.1240.:230122002:301:32107:3.114:4.2102200:31:41
春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方， 45、不海要内为存它知的已结，束天而涯哭若，比应邻当。为Tu它es的da开y,始Ju而ly笑14。, 72.01240.2J0u2ly0270.1T4u.2e0sd2a0y2,0J:3u1ly201:43,122002:3017:/41142/200:2301:41 在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情 56、莫生愁命前的路成无长知，已需，要天吃下饭谁，人还不需识要君吃。苦8时，3吃1分亏8。时T3u1e分sd1a4y-J, uJlu-2ly0174.1,42.022002J0uly 20Tuesday, July 14, 20207/14/2020

道德与法治四上2我们的班规我们订教案(2课时)公开课教案教学设计课件

2 部编道德与法治四年级上册《我们的班规我们订》教案教学目标知识与能力:1.知道班规可以使班级生活健康有序。

2.学习民主制定班规,培养学生的民主意识和公民意识。

3.懂得班规应共同遵守。

4.懂得班规可根据情况的变化进行完善和修订。

过程与方法：通过观察、大搜索、讨论、提建议、阅读启示等活动过程，培养学生集体意识和规则意识。

情感态度与价值观：增强学生的集体意识、规则意识及培养民主意识(三)教学重难点1.重点：学习民主制定班规，懂得班规应共同遵守。

2.难点：懂得班规应共同遵守。

学情分析。

四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三年课程的学习。

在对班规的认知和情感上有所发展，已形成了一些初步的规则意识，对人和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点，初步具备抽象思维的能力，再根据以上教材分析，为此，确定以下教学方法。

教法和学法。

1.教法：启发式、小组合作探究2.学法：自主学习法及活动与探究3.教学准备：教师制作PPT课件及搜集资料，学生课前大搜索教学过程。

第一课时（一）导入新课。

1.谈话：俗话说：没有规矩，不成方圆。

国家有法律，班级应有班规。

那我们的班规是什么呢？怎么制订的呢？有哪些作用呢？……2.今天，我们在一起来学习探究一下这些问题。

板书课题。

（二）讲授新课目标导学一:班规的作用1.活动与探究一:想一想，辩一辩（1）生阅读教材P8页三幅图内容（2）小组合作，探究问题☆你认为班规有什么用？☆说说你的看法？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享（4）教师小结:没有规矩不成方圆。

国有国法，校有校纪，班有班规。

班规是班级共同生活的规则。

班规可以让班级生活健康有序，使同学们能在班级里愉快安全的学习和活动。

2.活动探究二:搜集（1）生阅读教材P9页三幅图内容（2）小组合作，探究问题☆这些班规都包含哪些方面的内容？☆你能在为班级想几条班规吗？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。

目标导学二:班规我们定1.活动探究一:辩一辩，想一想（1）生阅读教材第10页内容（2）小组合作，探究问题：☆应该怎样制定班规呢？☆上面两种制定班规的方式，你认为哪种更合适呢？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。

部编版四年级道德与法治上册第一单元《与班级共成长-我们的班规我们订》PPT课件

借阅图书时，我们都会做到爱护图书，看完后
放回原位。
知识学习 • 你认为班规有什么作用呢？
班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能快乐、安全地学习和活动，班规是班级和谐生活的基础。
知识学习
• 班规大搜索
班规都有哪些内容？这份班规体现了哪些方面的要求？
班规（一）早睡早起准时到，进出校门有礼貌。自主学习会合作，专心听讲爱思考。教室卫生勤打扫，诚实守信要记牢。排队集合快静齐，室内室外不追跑。用餐文明不挑食，对待公物如珍宝。
想一想：还有什么要补充的？
知识学习 • 小组讨论，动手制订班规吧！
可以根据我们的班级目标提出相应的规则和要求。
有的同学课间在教室里踢球，应该把不能在教室里
踢球作为一条班规。
…… 老师总是爱提问前排的同学，班规应该加一条，老师提问应
该兼顾全班同学。
知识学习 • 班规重执行
设想一下：在下面的场景中，如果不遵守规则会怎么样？
如果情况变了，可以对班规进行修订。
班规中提了太多不准干这、不准干那的要求，应该告诉
我们怎样干是正确的。
修订班规要遵循一定的程序。
班规既然制订了，就应该严格执行，不能随意更改。
知识学习你认为当前的班规中有哪些内容还不够合理？
修订班规的建议
知识学习
你认同他的说法吗？为什么？
修订班规前，即使有不合理的内容，也需要遵守。
我的建议
知识学习 • 表彰大会
评选5名“遵守班规之星”，并将他们的名字写在光荣榜上吧！
遵守班规之星
知识学习
读一读课本第13页的“阅读角”，如果是你，你会怎么处理这件事？
➢ 如果我是班长，我会…… ➢ 如果我是其他同学，我认为…… ➢ 如果我是老师，我会……

四年级上道德与法治我们的班规我们订优质课件【部编版】

我们学校里的规则
✓中小学生守则； ✓小学生日常行为规范； ✓课堂纪律； ✓学习五认真； ✓五有五无； ✓住校生管理制度； ✓班规； ✓……
四年级上道德与法治我们的班规我们订优质课件
四年级上道德与法治我们的班规我们订优质课件
学校里的这些规则都是由谁制定的呢？
在学校里有许多规则，有些规则是由国家统一制定，要求全国小学生共同遵守，如《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等；有些规则是由学校根据实际情况制定，是要求本校、本班同学遵守的。
自己、具体造成什么后果。
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风筝与线的关系？
若不是线的制约，哪有风筝的高翔？
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校园不文明现象有哪些？我们应该如何做？
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为什么要制定这些规则
在学习当中，
我们会进行各种活动，老师一般会在活动前提出哪些要求？这些要求其实就是什么？
运动会上有的
同学参加了项目比赛。那么比赛时要遵守哪些规则？为什么要有这些规则？
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四年级上道德与法治我们的班规我们订优质课件
四年级上道德与法治我们的班规我们订优质课件
因此，学校里的规则既是约束大家行为的，也是为大家服务的。只要人人都遵守学校里的规则，我们的校园生活才能更加有秩序，同学们才会更加健康、快乐地成长。
四年级上道德与法治我们的班规我们订优质课件

【2019最新】道德与法治四年级上册：2.我们的班规我们订第2课时课件PPT-部编人教版

小组合作
探究问题：
☆假如你认为班规还不够完善，你认为应该如何修订？
☆在修订的同时，你能谈谈你的看法吗？
班规作用大，制订班规应发扬民主，班规应共同遵守，为保证班规执行，必须建立奖惩制度。在执行规则过程中，如果发现一些原有的规则失去了合理性，可依照程序对班规进行修订。
态度决定一切，行为决定习惯，习惯成就未来。
公物保护
执行与奖惩······
分工与合作： 1.各小组根据班级情况进行讨论制
订班规。 2.各小组负责人将讨论的班规进行
汇总，将结果写在卡片上。 3.选一名代表发言，全班交流。
班规之树
讲授新课
目标导学三:班规重执行
1.活动探究一:议一议，想一想（1）生阅读教材第12页内容（2）小组合作，探究问题： ☆你认为应当采取哪些措施来督促学生们遵守班规？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。（4）生完成教材P12空格内容,师指导、补充
f z d x y
小组合作
探究问题：
☆如果你发现班规存在这些问题，你会怎么办？
☆谈谈你对改进班规的看法。
我的看法
讲授新课
目标导学四:班规可改进
2.活动探究二:辩一辩，写一写（1）生阅读教材P15页三幅图内容（2）小组合作，探究问题： ☆假如你认为班规还不够完善，你认为应该如何修订？ ☆在修订的同时，你能谈谈你的看法吗？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。（4）生完成教材P16空格内容,师指导、补充。
部编新动向
பைடு நூலகம்
道德与法治的教育本质上是对生活实践知识、实用知识的学习。因此必须超越知识传递性的学习，必须改变简单告知对与错的方式，必须改变成人单方面的说教，走向双向平等的交流与开放的对话。

四年级心理健康课件我们来订班规

班级现象
结合图片，说说他们违反了班规中哪方面的规定。
违反上课纪律
不正确的从众行为
今天是新老师上课，金东和李蔷在下面交头接耳。
赵方看到别的同学随地扔废纸，他也扔了一个纸团。
说一说
班级中有哪些不遵守班规的现象？
现象1 现象2
有值日生偷懒没有做好自己的工作。有的同学经常迟到，还一副无所谓的态度。
视频
观看视频，评价视频中人物的行为，说说我们应该怎样做。
点击播放
归纳总结，列出班规
我们的班规
1 2
3 ......
我们的班规
1 每个人都应该自觉地遵守班规，做班规的执行者、守护者。
2 我们不但要善于制订班规，也要善于改进班规，让班规在我们生活中发挥更大的作用。
3 班规的修改要遵循一定的程序，以小组为单位交流修改，然后全班讨论确定。
……
意见箱
请同学们对现有的班规进行补充和建议。将意见写在卡片上，然后小组内汇集意见讨论分析班规这样订是否合理！
根据你看到的班级现象，制定班规吧！
小组互动
如果情况变了，可以对班规进行修订。
下面这些同学对班规修订提出的意见，你赞同吗，为什么？
班规中提了太多不准干这，不准干那的要求，应该告诉我们正确的做法是怎样的。
现象3 现象4
还有同学在课桌上乱涂乱画。 ……
畅所欲言
你认为应该采取哪些措施，以督促同学们自觉遵守班规？
1.表彰遵守班规的同学，把他们的名字写进光荣榜。
我 2.全班讨论制定“违反班规处理办法”。
的 3.对于违反班规的同学，可以采取一些适抄写班规……
4.在班里组建班规监督小组，组内实行轮岗制。
修订班规要遵守一定的程序。

部编版四年级道德与法治上册我们的班规我们订优质课件

班规修订前，即使有不合理的内容，也需要遵守。你能说说理由吗？
归纳总结
我们的班规我们订，发现问题合理修改。正是因为有了班规，我们的班级生活才会更健康有序，更愉快安全。
课后活动
1. 在老师、父母、同学督促下，养成遵守班规的好习惯。
2. 多思考，想一想除了班规，还有什么东西是可以改进的。
探究新知
如果你是班长，你会怎样执行这条班规？你认为这件事应该怎么解决？
探究新知
班规可改进大家一起讨论、制订的班规，可能有不完善的地方。随着情况的变化、发展，也会有班规与实际情况不符合的地方。如果发现班规中存在问题，应该怎么办？
探究新知
有同学认为，新制订的班规肯定不是十全十美的，如果发现班规存在问题，就应对班规进行修改，使其不断完善。但有的同学认为，班规既然制订了，就要严格执行，不能随意更改。你的看法是什么？
3.对违反班规的惩罚机制进行讨论，确定合理的惩戒办法。
4.全班投票表决通过班规。
没有规矩，不成方圆。班规是我们班级成员应该遵守的重要规矩，我们班将会在班规的规范和引导下，越来越好，越来越优秀！
第一单元与班级共成长
我们的班规我们订
第一课时
新知导入
法律的作用是维护社会的秩序，保障社会群众的人生安全与利益。那一个班级的秩序要靠什么来维持呢？
探究新知
活动：班规我们订。应当怎样制订班规呢？下面两种制订班规的方式，你认为哪儿种更合理？
探究新知
我们班的班规是由老师一个人制订的。
我们班的班规是老师带领同学们一起讨论后再确定的。
探究新知
班规的制订不是一件简单的事情，我们必须掌握班规制订的程序和方法。
下面是制订班规时要注意的事项，请在你赞成的意见前面画上“√”，并想一想还有什么可以补充的。

《我们的班规我们订》PPT

小组汇报
第二小组采访记录
问：为什么你班的纪律评比总是满分？答：1.班规是我们自己制订的，大家都提出遵守纪律，只要有人违反班规，就有人纠正错误的行为。
2.我班每周都会评选“纪律之星”，树立榜样。 3.在课间，纪律委员常常巡视、检查，提醒大家。 4.我们都觉得遵守纪律可以提高自己的素养。
小组汇报
班规给大家明确的方向，树立正风。
班规可以促进班级和谐……
集体生活一定要有统一的规则……
更安全更愉快
辨是非
有教养
班
规
更和谐
的作
……
用
课后作业
想一想，你们班规怎么订？
课堂总结
班礼仪活动规学习方面的纪律方面内习惯方面容纠错办法
班学习生活安全有序规的作同学相处友好愉快用
我不喜欢，因为老师在上面讲课，同学们却在下面打闹，会让人无法思考。
你的班级中是否也有类似的事情发生？
这么多意见！
我们的集体怎么才能更优秀呢？
有同学上课一边举手就一边大声说，让我没办法思考。
有同学下课后总喜欢在课桌间打闹，碰掉大家的文具。
采访：探查原因
我们的集体怎么才能更优秀呢？我们去采访一下优秀班集体的同学，看看他们是怎么做的。
第二小组采访记录因为班规是我们大家自己制订的，大家都提出遵守纪律，
所以一违反班规，就有人纠正错误的行为。
第三小组采访记录按时交作业是我们的班规，谁也不敢违反。
班规大搜索
请大家看看下面这两个小组搜索到的班规。
说一说：
这些班规都包含了哪些方面的内容？
班规
早睡早起准时到，进出校门有礼貌，自主学习会合作，专心听讲爱思考，教室卫生勤打扫，诚实守信要记牢，排队集合快静齐，室内室外不追跑，用餐文明不挑食，对待公物如珍宝。

部编版道德与法治四年级上册《我们的班规》公开课课件

班规都应该包含哪些方面的内容呢？பைடு நூலகம்
我们的班规 class regulations
班规都应该包含哪些方面的内容呢？小组讨论，答案记录在学习单上
我们的班规 class regulations
班规让班级更有序
制定班规的方法
一
二
制定班规注意事项
制定班规注意事项
针对班级中存在的问题，提出班规内容班规的内容不能事无巨细、面面俱到每条班规都应该大家表决通过要有纠正违反班规行为的办法要有班规修订办法
班规一
早睡早起准时到，进出校门有礼貌。自助学习会合作，专心听讲爱思考。教室卫生勤打扫，诚实守信要记牢。排队集合快静齐，室内室外不追跑。用餐文明不挑食，对待公务如珍宝。
班规二
1.课堂上尊重老师，认真听讲，积极发言。 2.同学之间相互尊重，说话文明，不打架 3.主动帮助遇到困难的同学。 4.讲究个人卫生，穿戴整齐，勤剪指甲勤洗手。 5.保持教室和校园干净整洁，不乱扔垃圾。 6.如果违反班规，向全班道歉
制定我们的班规
class regulations 教室总是出现垃圾
下老课师铃仍响然了在，讲
课
课在前教总师有大些吵同大学闹
大男课生间之排间队互
相推挤
班规小尝试
class regulations
我们的班规我们订
他们是什么人？
班主任
如果没有班主任，同学们该依靠什么管理班级呢？
班规：班级共同生活的规则
我们的班规 class regulations
班规让班级更有序
学习目标
了解并掌握班规制定的程序和方法。制定出我们四年级一班的班规。

四年级上道德与法治课件PPT 班规我们订人教【新部编版】

四年级上道德与法治课件 PPT 班规我们订人教【新部编版】
（1）学生参与班规的制订有什么好处？（2）在制订班规的讨论中，大家是不是应该积极发表意见呢？（3）班规完全由学生讨论和决定行不行？
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板书设计
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四、小结一个活泼有序、健康向上的
班级需要班规的保证，我们一起道德与法治课件 PPT 班规我们订人教【新部编版】
（4）有的同学说，现在网上有不少现成的班规，我们借用一个不就可以了吗？没必要这么费劲制订一个班规。你赞同这种意见吗？
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三、制订班规的程序和方法 1. 阅读教材第11页的制订班规的注意事项
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