1、教师践行德育理念的经验材料2

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浅谈班主任工作的核心-德育教育1

浅谈班主任工作核心----德育教育经验总结班主任是学校德育的主导力量，是培养学生良好心理素质的先行者，是班级德育工作组织者和实施者，班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的工程师，班主任站在教育改革的最前沿，要敢于突破传统的教学模式，积极探索班主任新途径、新方法，积极推进素质教育，社会对人才的迫切需要，培养学生德智体美劳全面发展显得至关重要。

所以德育教育就已成为班主任工作的核心工作，因此，从几个方面论述了班主任如何加强德育工作。

一、用榜样熏陶感化学生教师的职务就是用自己的榜样教育学生，榜样示范是有效发挥德育功能的方法，班主任教师是授业、解惑者，更是传道者，率先垂范，深刻领会身教重于言教的哲学意义。

在学生心目中，教师是圣人，得体的语言、文明的举止、高尚的情操、默默的奉献精神、积极的人生态度。

都会给学生以榜样的示范。

榜样的示范是无穷的,对学生的说服力是极大的，对学生的思想品德形成有着重大的作用、影响，一个好的榜样胜过千言万语，如果我们能以身作则，那么许多时候便可三缄其口，教师要用自己的行为规范潜移默化的影响学生。

班主任与学生朝夕相处，不仅是班的教育者，对一个班的全面工作全面负责，对学生的思想道德品质的塑造起着至关重要的作用。

在学校教育中，学生往往以教师为人生的标准和社会的化身，教师的一言一行、一举一动都在默默的感染着学生。

无形的教育效果远远大于有形的教育，正如春雨的滋润比暴雨的冲刷更有益于万物的生长一样，教师要把自己的日常行为作为学生的样板和标准，使学生不知不觉的受到良好的思想品质的影响和感染，孔子云：“其身正，不令而行；其身不争，虽令不从。

”班主任要以严肃的生活态度，严谨的治学精神严格要求自己，以此来影响和感染学生，教师要注重形象，要求学生不迟到，预备铃响后，教师就要站到教室门口；黑板没来及擦，教师自己动手擦一擦；地上有纸，教师随手捡起；地没有扫，教师带头拿起笤帚等等，用良好的师德感染学生，用默默的奉献精神去鼓舞学生，是班主任人格魅力的体现。

师德师风建设典型经验材料-(1)

师德师风建设典型经验材料长期以来，我校在坚持狠抓教书育人工作的基础上,实施了以“培养敬业精神，塑造师德风范，提高育人水平"为宗旨，以造就一支“师德高尚、业务精湛、学识广博、身心健康，能够胜任新课程改革的优良教师队伍”为目标的师德建设工程。

经多年的实践，如今我校师德师风建设工作取得了良好的效果.一、健全组织，加强领导，把师德师风建设放在工作首位。

我校高度重视师德师风建设工作,每年在制定工作规划和年度计划时都要把师德建设放在突出位置。

每学期开学校长亲自主持,本着体现育人为本，德育为首，注重实效的宗旨,制定切实可行的师德建设实施方案。

一期一个工作重点，长期坚持抓紧抓好.并成立师德师风领导组，层层落实,常抓不懈.学校印发一批加强师德师风建设及法规政策学习方面的书面材料，如《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《中共中央、国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》.采取集中学习和自由学习相结合的形式,号召全体教师认真学习、讨论、座谈、深刻体会这些法规法令对教师的要求,深入研究和改进师德建设的新思想新举措。

同时学校又不断完善了《波校教师职业道德规范》等相关规定，从而在全校范围内形成浓厚的育人意识、服务意识。

党组织在师德师风建设工作中，充分发挥政治核心和监督作用,党员教师充分发挥先锋模范作用,用自己的言行影响带动广大教师，树立党员先进性形象。

工会、共青团、等也充分发挥积极作用,整个学校形成了一个统一领导齐抓共管的良好局面。

二、建立符合实际的师德规范和师德考核监督机制。

说起师德师风建设，容易给人一种很虚、很空的感觉,因为它的确不好量化说明，因此,制度建设是我校师德建设虚功实做的着力点.１、经学校领导班子多次研究，制定了《进化中心学校教师职业道德规范》、《进化中心学校师德师风奖惩制度》，通过制定、完善、落实师德规范奖惩制度,进一步规范教师的教育教学活动,教育引导教师自觉履行《教师法》、《教育法》等规定的职责和义务，严格遵守《中小学教师职业道德规范》。

优秀德育教师事迹材料2000字

优秀德育教师事迹材料2000字作为一名德育教师，黄老师在教育教学中始终秉持着“以人为本、立德树人、情系学生”的理念，为学生树立良好的人生观和价值观。

一、关注学生成长作为一名优秀的德育教师，黄老师时刻将学生的成长视为首要任务。

她经常与学生交流，耐心倾听学生的心声，理解学生的困难，帮助他们解决问题。

同时，她也通过课堂上的教学和生活实践课程，引导学生自觉树立正确的人生观和价值观。

例如，在一次生活实践课程中，黄老师组织学生一起去义工活动。

这时，一个同学因为害羞，一直没有参加过义工活动。

黄老师一直鼓励她，与她交流并鼓励她对义工活动的参与。

最后，这个同学参加了活动，并获得了很多乐趣和收获。

通过这样的活动，黄老师引导学生懂得关心他人、尊重他人、理解他人，树立良好的品德和价值观。

二、自我修养作为一名德育教师，黄老师注重自我修养，不断提升自己的素质和能力。

她经常参加各种教育培训和学习班，不断学习教育新理念和教学方法，不断丰富自己的知识和经验。

这些努力使她更加能够与学生建立良好的师生关系，为学生创造一个适合他们成长的环境。

例如，在一次教学培训中，黄老师学习了关于课堂管理的新理念和新方法。

她将这些理念和方法应用到自己的教学实践中，使得她的课堂更加活跃和有条理。

同时，她也通过这种方式不断地提高自己的教育素质和能力，为学生提供更优质的教育服务。

三、关注学生心理健康作为一名德育教师，黄老师十分关心学生的心理健康。

她注重发现学生的需求和问题，及时进行帮助和指导。

她经常与学生交流，向他们倾听心声，关注他们的日常生活和学习状态。

同时，她也积极组织并参与校内各种心理健康教育活动，引导学生学习正确的心理调节方法，培养健康的心理和情绪素质。

例如，在一次心理健康教育活动中，黄老师向学生介绍了一些关于压力管理和抑郁症预防的知识，帮助他们更好地理解和管理自己的情绪。

同时，她也通过这个活动引导学生与家长和老师交流，共同维护学生的心理健康。

总之，黄老师在教育教学中，始终秉持“以人为本、立德树人、情系学生”的理念，注重学生的成长和发展，不断提升自己的素质和能力，关心学生的心理健康和态度情感，切实地为学生树立良好的人生观和价值观，是一位优秀的德育教师。

2[1].德育活动材料

岳庄小学德育实践活动记录——清明节扫墓活动方案、程序及讲话稿我是中队的吕聪。

今天，我们全体少先队员怀着崇敬的心情来到南苇泉村烈士碑前，凭吊为我们的解放事业而牺牲的革命先烈，缅怀他们的丰功伟绩。

一、指导思想2010年的清明节是公历4月5日，星期一，农历日期是二月二十。

对学生进行爱国主义和革命传统教育，教育学生不忘革命先烈，珍惜优越的学习生活条件，树立远大的理想，磨练顽强的意志，练就过硬的本领，成人成才，报效祖国，为社会的发展做出积极的贡献；在活动中对学生进行文明礼仪、团结互助等行为教育，培养学生的集体主义和组织纪律观念。

二、扫墓地点：南苇泉烈士陵园三、扫墓时间：4月5日下午12：20四、参加对象：四、五、六年级全体学生（步行）五、活动安排：12：10集合（内操场），12：20分从学校准时步行出发。

每个班班主任外加一个跟班老师。

另外前后各加两名保安人员，维持秩序。

祭扫烈士墓程序安排： 1、全体师生向纪念碑敬献花圈、默哀。

2、少先队员代表发言。

3、学校领导讲话4、呼号5、绕墓一周六、活动要求：1.学生必须系红领巾、带好中队旗。

要求各中队辅导员也要佩带红领。

2.各中队辅导员在活动前，需对“清明扫墓”的有关知识向同学们做好介绍。

3.各中队辅导员要求对队员做好安全教育工作，要求有组织、有纪律地活动。

4.队员活动期间不能大声喧哗、不能随意说笑，（尤其是在默哀时）。

5、学生自带饮用水（一瓶），不带任何食品和饮料。

大队部2010.3.20祭扫烈士墓的领导讲话老师们，少先队队员们：又是一个春风洋溢的日子，又是一个勾起沉思的时刻。

今天我们在这里隆重集会，纪念为我们今天的幸福生活而英勇牺牲的革命烈士。

我们伟大的祖国上下五千年，英雄万万千。

爱国主义在中华民族历史上就是巨大的精神力量。

热爱祖国，为祖国献身的英雄受到我们的尊敬和爱戴。

在中国面临瓜分灭亡，危难深重的年代，中国人民从来没有屈服过。

中华民族的英雄儿女，志士仁人，为了救国救难，振兴中华曾经历尽艰辛寻求真理，他们抛头颅、洒热血，舍身就义，谱写了一页页爱国主义的历史篇章，雕塑了一座座高耸的丰碑。

教师如何开展德育工作

教师如何开展德育工作一、德育工作的重要性教师作为学生的引路人，肩负着培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重要使命。

德育工作在其中起着至关重要的作用。

开展德育工作，有利于培养学生的道德品质、法律意识和社会责任感，为学生的全面发展奠定坚实基础。

二、德育工作的目标1. 培养学生具备良好的道德品质，包括诚实守信、尊重他人、团结协作、勇于担当等。

2. 增强学生的法律意识，使其知法、守法、用法，具备法治观念。

3. 培养学生的社会责任感，积极参与社会公益活动，关爱弱势群体。

4. 提高学生的综合素质，促进德智体美全面发展。

三、德育工作的具体措施1. 创设有利于德育的环境（1）营造和谐校园氛围，加强校园文化建设。

（2）加强班级管理，建立健全班级制度。

（3）注重家庭教育，密切家校联系，共同推进德育工作。

2. 丰富德育内容（1）开展主题教育活动，如爱国主义、集体主义、道德法治等。

（2）组织各类实践活动，如志愿服务、社会调查、研学旅行等。

（3）结合学科教学，渗透德育元素。

3. 改进德育方法（1）注重启发式教学，引导学生主动参与德育活动。

（2）关注学生个体差异，因材施教。

（3）强化实践环节，将德育与实践相结合。

4. 加强德育队伍建设（1）提升教师的德育素养，加强师德师风建设。

（2）加强德育工作者的培训和选拔，提高德育工作水平。

（3）建立健全激励机制，鼓励教师积极参与德育工作。

四、德育工作的保障机制1. 完善德育工作制度，明确各部门和教师在德育工作中的职责。

2. 加强德育工作经费保障，确保德育工作顺利开展。

3. 建立健全德育工作评价体系，定期对德育工作进行评估和反馈。

4. 加强德育工作研究，推动德育工作不断创新和发展。

五、德育工作的实施步骤1. 制定德育工作计划根据学校实际情况，结合学生年龄特点和德育目标，每学期初制定具体的德育工作计划，明确工作重点、活动安排和预期效果。

2. 落实德育课程设置将德育内容纳入课程体系，确保每周至少一课时的德育课程，同时加强德育课程资源的开发与利用。

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2011年德育工作总结
陈婷
教师要具有崇高的职业道德和思想道德，要把学生培养
成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的一代新人，教
师的一言一行、一举一动都时刻影响着学生，身教重于言教。
我就本学期的德育方面的情况作一个总结。
一、认真学习马克思主义基本原理和邓小平理论，努
力实践“三个代表”重要思想。学习《教师法》、《教育法》、
《中小学教师职业道德规范》、教育部《关于进一步加强和
改进师德建设的意见》、省教育厅《关于教师职业道德建设
的实施意见》。把政治学习和职业理想、职业道德建设结合
起来，弘扬优秀师德传统，促进思想、教育观念适应时代前
进的要求，正确树立社会主义荣辱观，增强事业心、责任感
和自觉性。
二、勤恳钻研业务，提高教学能力。作为教师，必须勤
恳钻研业务，努力提高驾驭课堂教学能力、语言表达能力、
指导学生学习能力、运用现代化教学手段教学能力、学科德
育实践能力、组织管理能力等从事本岗位工作的能力。针对
不同学科、不同内容、不同教育对象，认真做好教学过程中
的每道环节，深入探讨教学方法，在实施素质教育的实践中，
转变教育思想、更新教育观念，积极开展教育科研活动。
三、真心热爱学生。作为教师，想要教育好学生，多和
学生进行民主平等的交流。通过本学期的教育教学，认识到
任何学生都会同时存在优点和缺点两方面对优生的优点是
显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上
后进的学生，往往得不到老师的肯定，我一直注重抓好后进
生转化工作，用鼓励表扬方法来做他们的工作，因势利导，
化消极因素为积极因素，帮助后进生找到优、缺点，以发扬
优点，克服缺点。以平常的心态对待每一位学生，真正做到
晓之以理，动之以情。把学生当作自己的儿女一样，事事关
怀、体贴，想学生之所想，急学生之所急，讲课生动活泼，
注重学法指导；布置作业恰当合理，激发学生勤于动脑动手
兴趣，坚持“为了一切学生、为了学生一切、一切为了学生”
的原则，关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公平
对待学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学
生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
四、加强与学生家长联系。通过与家长的密切联系，了
解学生在家庭、在社会、在假期的学习、生活情况，并向家
长报告学生在校情况，互相沟通，主动争取家长的支持与配
合，积极宣传科学的教育思想和方法。虚心听取家长对教育
的建议。
我深深地懂得：一名人民教师要重视自身建设，努力提
高业务水平，热爱教育事业，努力培养人才，注重德育教育，
引导学生全面发展。在教学这片热土上，做到工作更加勤恳，
更好。