大班美术活动树叶花(拓印画)教案反思.doc
大班美术活动有趣的水墨拓印画教案反思
大班美术活动有趣的水墨拓印画教案反思教案名称：大班美术活动有趣的水墨拓印画教学目标：1.能够理解水墨拓印画的基本概念和技巧。
2.能够通过自己的操作，制作出有趣的水墨拓印画作品。
3.培养大班幼儿对于艺术的兴趣和创造力。
教学准备：1.室内或室外的活动空间。
2.准备好多款不同形状的叶子、花朵等自然物体。
3.水墨颜料和水刷。
4.厚纸或者白色绘画纸。
5.活动前准备好水盆、湿纸巾、擦拭用的干纸巾。
教学过程：1.导入（10分钟）向大班幼儿展示一些水墨拓印画的作品，鼓励他们观察作品的特点和形状。
然后询问他们是否对这种绘画方式感兴趣，并鼓励他们表达出自己的想法。
2.讲解（15分钟）简单介绍水墨拓印画的概念和技巧，例如基本步骤，颜料的使用方法以及注意事项。
3.操作演示（15分钟）在一张厚纸或者白色绘画纸上，进行水墨拓印画的演示。
步骤可以包括：将叶子等自然物体放在纸上，用水刷蘸取适量的水墨颜料，涂抹在自然物体的表面，然后用手或者干纸巾轻轻按压在纸上，使颜料印在纸上。
最后，小心地将自然物体从纸上取下，完成印花效果。
4.实践操作（40分钟）让大班幼儿分组进行实践操作。
每组给予不同形状的自然物体和颜料，让他们自由探索水墨拓印画的乐趣和可能性。
老师可以适时地给予指导和帮助，以确保每个幼儿都能完成自己的作品。
5.分享和总结（20分钟）让每组幼儿展示和分享自己的水墨拓印画作品，鼓励他们用自己的语言描述作品的特点和创作过程。
老师可以根据作品的不同点评和总结，让幼儿对于水墨拓印画有更深入的理解和认识。
教学反思：这次水墨拓印画教案设计，对于大班幼儿的艺术创造力和审美能力的培养有着很好的教育意义。
通过参与活动，幼儿不仅可以对自然物体有更深入的观察和认识，还能在实践操作中发展自己的创造力和想象力。
在教学过程中，我发现以下几点需要改进和改进：首先，为了能更好地激发幼儿的创造力和艺术表达能力，我可以在操作演示环节增加不同的呈现方式，例如使用不同颜色的水墨颜料，或者尝试使用不同材质的自然物体。
幼儿园大班美术教案《拓印画》含反思
小朋友园大班美术教案《拓印画》含反思【--大班美术教案】大班美术教案《拓印画》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让小朋友感受拓印乐趣和美感，喜爱参加拓印活动，能乐观尝试用不同外形的材料进行组合创作拓印画，并在操作过程中把握拓印的方法，依据颜色进行大胆合理的想象，快来看看小朋友园大班美术《拓印画》含反思教案吧。
活动目标：1.能乐观尝试用不同外形的材料进行组合创作拓印画，并在操作过程中把握拓印的方法。
2.感受拓印乐趣和美感，喜爱参加拓印活动。
3.依据颜色进行大胆合理的想象。
4.在浸染、观赏作品中，体验胜利的欢乐。
活动预备：各种外形的材料，红黄蓝绿水粉颜料，抹布，铅画纸活动过程：一、观赏拓印画，感受拓印组合的美1.今日老师带来了两幅画，你看到了什么?2.你觉得它们是什么外形组合在一起的?3.小结：老师用扇形和长方形变成了太阳，用很多个圆形变成了花朵二、观看材料，争论自己要创作的拓印画，了解拓印的方法1.出示材料小朋友肯定也很能干，老师给每个小朋友预备了一份材料，你想用哪些外形变成什么?小结：这些外形经过组合可以成为生活中的很多东西。
2.老师示范拓印的方法刚才小朋友想的都很好，可是这些外形究竟是怎么到白纸上的?小结：小朋友可以选择各种外形的材料，需要用到的那一面外形蘸满颜料，轻轻印到白纸上，轻轻拿起来放回盒子里。
像这样的画叫拓印画。
3.在拓印中要留意什么?小结：当你想要另一种颜色时，你可以用另一面。
当你觉得颜料蘸太多了，可以在边沿舔一舔。
当你手脏了时，可以在抹布上擦一擦。
三、小朋友操作桌子上放了很多材料，小朋友可以选择各种外形的材料用拓印的方法变成一幅美丽的画。
四、集体观赏、沟通1.老师引导小朋友相互观赏评议，对画面清楚、干净，造型有创意的画赐予鼓舞。
2.你喜爱哪幅画，它用了什么外形的材料组合在一起的。
活动反思：本活动是拓印，孩子在活动中的状态体现出他们在拓印的阅历上是很缺乏的，他们并不了解这些工具和颜色，甚至该怎么用都不太清晰，只是依据自己的已有阅历在印。
大班拓印教案7篇教案及反思
大班拓印教案7篇教案及反思《大班拓印教案7篇》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！大班拓印教案第1篇作为一名教职工，通常需要用到教案来关心教学，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
如何把教案做到重点突出呢？下面是我为大家收集的幼儿园小班美术教案《树叶拓印》含反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所关怀。
设计意图：大自然是一个丰富多彩的物质世界，它为幼儿的艺术创作供应了自然的素材，生活化的材料也可以作为美术训练的重要工具。
随着天气的变化，树叶一片一片从树上飘下来的时候，孩子们对此发生了爱好，有的说树叶在跳舞，有的说树叶在飞着唱歌，有的.孩子干脆捡起了树叶。
看到孩子爱好盎然，何不利用树叶作为版画的材料呢？孩子用拓印的方法将树叶一片片印下来，既可以进展幼儿的小肌肉动作，又可以培育幼儿的想象力和制造力。
活动目标：1、学习用拓印的方法作画。
2、感受树叶印画的美感，体验印花活动的乐趣。
3、引导幼儿能用关心材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。
4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。
5、培育幼儿的技巧和艺术气质。
活动预备：落叶、各色颜料、抹布、画有大树轮廓的纸若干。
活动过程：一、谈话导入。
师：秋天到了，小树叶从树枝上飘落了下来，一会儿飘到这儿，一会儿飘到那儿，你们瞧，今日小树叶宝宝都飘到了我们班来，让我们一起把他们送到大树妈妈的身边去吧。
二、老师出示颜料、树叶、画有大树轮廓的纸，边讲解边示范拓印，幼儿观看。
1、师：轻轻地拿起树叶宝宝，在颜料里轻轻地压一压，然后在大树妈妈的身上亲一亲，你瞧，是不是印好啦？我们再换一片树叶，在颜料里轻轻地压一压，然后在大树妈妈的身上亲一亲，你瞧，又一片树叶树叶印好啦。
2、印好后给大树妈妈穿上厚厚的棉袄（在大树的树干上均匀的涂上颜色）。
老师示范涂色树干，提示幼儿要涂得均匀一些。
3、老师讲解操作要点：先将叶子轻轻地蘸好颜料——压印时，要将叶子放好后，一只手放在叶子上轻轻地往下压；——提示幼儿换颜色时，不要将颜料滴在操作纸上。
2024年幼儿园大班美术教案《拓印画》及教学反思范
2024年幼儿园大班美术教案《拓印画》及教学反思范一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的拓印》，详细内容包括拓印画的定义、基本技巧与创意应用。
重点学习如何使用生活中常见的物品进行拓印，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解拓印画的基本概念，掌握简单的拓印技巧。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养幼儿的动手能力，提高他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察、想象并运用拓印技巧进行创作。
重点：掌握拓印画的基本技巧，培养幼儿的审美观念和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：拓印画教材、实物展示（如树叶、蔬菜、水果等）、画纸、画笔、颜料、调色盘、毛巾等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色盘、毛巾、实物拓印物品（如树叶、蔬菜、水果等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲解拓印画的基本概念和技巧。
2. 例题讲解（5分钟）教师现场演示如何使用实物进行拓印，讲解拓印过程中应注意的事项。
示范创作一幅拓印画，讲解画面的构思和创作过程。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行练习，教师巡回指导，解答幼儿在拓印过程中遇到的问题。
鼓励幼儿大胆尝试，发挥想象力和创造力。
4. 课堂小结（3分钟）鼓励幼儿在课后继续进行拓印画创作。
六、板书设计1. 板书《拓印画》2. 板书内容：拓印画定义拓印技巧创作要点实物拓印示例七、作业设计1. 作业题目：请用自己喜欢的实物进行拓印画创作，主题自选。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思教师应关注幼儿在拓印过程中的表现，了解他们在技巧掌握、想象力发挥等方面的进步和不足。
针对幼儿在课堂上的表现，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸邀请家长参与幼儿的拓印画创作，增进亲子关系。
组织拓印画比赛，提高幼儿的积极性，激发创作热情。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：拓印画的基本技巧掌握和创造力培养。
大班美术公开课教案《树叶印画》含反思
大班美术公开课教案《树叶印画》含反思大班美术公开课教案《树叶印画》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿初步学会用木棒在泥板上滚压印画的方式，初步尝试用树叶在泥板上印画各种漂亮的花纹，对陶艺活动产生喜爱之情，快来看看幼儿园大班美术公开课《树叶印画》含反思教案吧。
设计思路：散布回来，孩子们玩着活动目标：1、初步尝试用树叶在泥板上印画各种漂亮的花纹。
2、初步学会用木棒在泥板上滚压印画的方式。
3、对陶艺活动产生喜爱之情。
4、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。
5、培养幼儿良好的作画习惯。
活动准备：1、课件《各种各样的花纹》、音乐磁带。
2、泥板、木棒人手一份、树叶若干。
活动过程：一、欣赏课件，了解各种花纹。
二、树叶印画。
1、幼儿尝试用木棒在泥板上印画的方式。
2、讲解印画的三个关键点。
⑴、先将树叶品拼成花纹再进行印画。
⑵、树叶必须压平整。
⑶、将叶脉的一面贴着泥板。
三、制作花纹实物。
师："你们在什么地方见过花纹？现在我们来做各种有花纹的东西吧。
"四、欣赏幼儿作品。
活动反思：本节课源于幼儿生活，小朋友兴趣浓厚。
所有的幼儿都自己动手创作树叶印画作品。
在活动中，孩子们选择自己喜欢的树叶和颜色，认真涂色，细心贴印，画面整洁，叶印清晰完整。
给予了儿童足够的空间和环境让他们涂涂画画，培养幼儿丰富的想象力和动手操作能力。
由于考虑到印画颜料是湿的容易擦花，所以没要求幼儿立即用水彩笔添画，只有少部分幼儿拼印出蝴蝶、花等形象。
小百科：树叶是树进行光合作用的部位。
叶子可以有各种不同的形状、大小、颜色和质感。
叶子可以聚成一簇，也可以遍地散落。
幼儿园大班美术优质教案《拓印画》及教学反思范
幼儿园大班美术优质教案《拓印画》及教学反思范一、教学内容本节课，我们选取幼儿园大班美术教材中《拓印画》作为教学内容。
具体章节为第三章“有趣拓印”，详细内容包括对拓印画基本概念介绍、实际操作步骤以及创意发挥等。
二、教学目标1. 解拓印画基本概念，掌握拓印画基本技巧。
2. 培养幼儿观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿审美观念，提高他们美术素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察、想象，将生活中物品进行创意拓印。
2. 教学重点：掌握拓印画基本技巧，培养幼儿创意思维。
四、教具与学具准备1. 教具：实物拓印模板（如树叶、小花等）、画纸、水彩颜料、画笔、调色盘等。
2. 学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、实物拓印模板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解拓印画基本概念及技巧（10分钟）向幼儿介绍拓印画基本概念，讲解拓印画制作步骤和技巧。
3. 例题讲解（10分钟）现场演示如何进行拓印画制作，以树叶为例，引导幼儿观察树叶形状、纹理，并演示如何将树叶形状和纹理拓印到画纸上。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组进行拓印画练习，鼓励他们选择自己喜欢实物模板进行创意拓印。
5. 互动交流（5分钟）让幼儿展示自己作品，大家互相欣赏、交流，教师对幼儿作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书有趣拓印画2. 板书内容：（1）拓印画基本概念（2）拓印画制作步骤（3）实物模板创意拓印七、作业设计1. 作业题目：用自己喜欢实物模板进行拓印画创作，并将作品带到幼儿园与大家分享。
答案：根据幼儿选择实物模板，创作出富有创意拓印画。
八、课后反思及拓展延伸1. 组织一次拓印画技巧专题活动，让幼儿进一步掌握拓印画技巧。
2. 邀请家长参与幼儿拓印画创作，增进亲子互动，提高幼儿创作热情。
3. 开展一次“我拓印画作品”展示活动，让幼儿互相学习、交流，提高他们美术素养。
重点和难点解析一、教学难点：如何引导幼儿观察、想象，将生活中物品进行创意拓印对于这个难点，我认为关键在于激发幼儿想象力和创造力。
大班美术树叶花拓印画教案
大班美术树叶花拓印画教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，教材为《幼儿园大班美术活动指导手册》第四章第三节“树叶花拓印画”。
教学内容主要包括：了解树叶的种类和特点，学习拓印技巧，创作树叶花拓印画。
二、教学目标1. 让学生了解和认识不同种类的树叶，培养学生的观察力和想象力。
2. 培养学生掌握拓印技巧，提高学生的动手能力。
3. 培养学生发挥创意，创作出富有特色的树叶花拓印画。
三、教学难点与重点重点：树叶的种类和特点，拓印技巧的学习和应用。
难点：创意的发挥，作品的独特性。
四、教具与学具准备教具：树叶标本、拓印板、颜料、水、画纸、画笔、剪刀、透明胶带。
学具：树叶标本、拓印板、颜料、水、画纸、画笔、剪刀、透明胶带。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察树叶标本，了解树叶的种类和特点。
2. 讲解拓印技巧：教师演示如何进行拓印，学生跟随操作。
3. 创作树叶花拓印画：学生自主选择树叶，进行拓印，然后用画笔和颜料进行修饰。
4. 作品展示与评价：学生展示作品，互相评价，教师点评。
六、板书设计板书内容主要包括：树叶的种类、拓印技巧、树叶花拓印画的创作步骤。
七、作业设计作业题目：请运用所学拓印技巧，创作一幅富有创意的树叶花拓印画。
答案：学生作业答案因个体差异而异，主要评价标准为创意、技巧和完成度。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生掌握了树叶的种类和特点，学会了拓印技巧，并在创作中发挥了一定的创意。
但在作品的独特性方面，部分学生仍有待提高。
在今后的教学中，应引导学生更加关注自然，发现生活中的美，激发学生的创作灵感。
拓展延伸：可组织学生进行户外写生，观察不同树叶的形状和纹理，提高学生的观察力和想象力。
同时，可引导学生尝试其他拓印材料，如布、纸等，丰富学生的创作体验。
重点和难点解析一、教学内容细节二、教学目标细节在教学目标中，让学生了解和认识不同种类的树叶是为了培养他们的观察力和想象力。
例如，教师可以通过展示不同种类的树叶，让学生观察它们的异同点，并鼓励他们用自己的语言描述这些特征。
拓印树叶教案及反思幼儿园美术拓印树叶教案
拓印树叶教案及反思幼儿园美术拓印树叶教案设计意图：大自然是一个丰富多*的物质世界，它为幼儿的艺术创作提供了天然的素材，生活化的材料也可以作为美术教育的重要工具。
现在正值秋季，当秋叶一片一片从树上飘下来的时候，孩子们对此发生了兴趣，有的说树叶在跳舞，有的说树叶在飞着唱歌，有的孩子索*捡起了树叶。
看到孩子兴趣盎然，何不利用树叶作为版画的材料呢？孩子用拓印的方法将树叶一片片印下来，既可以发展幼儿的小肌肉动作，又可以培养幼儿的想象力和创造力。
活动目标：1、引导幼儿学习在树叶上较均匀地涂*并印画的技能。
2、引导幼儿探索发现，培养幼儿初步表现美的能力。
3、让幼儿体验版画活动的快乐。
活动准备：刷子、颜料、树叶活动过程：一、引发幼儿兴趣1、瞧、今天老师给我们小朋友带来了几张漂亮的图画，你们想不想看？2、出示树叶拓印画，幼儿欣赏、交流：象什么？3、这几张图画和我们以前的图画一样吗？什么不一样？4、教师小结：把用树叶印出来的画叫做树叶拓印。
二、幼儿尝试拓印，讨论交流1、幼儿尝试拓印，教师观察指导。
2、交流：小朋友印得都很漂亮，这两个小朋友印得也很漂亮，他们两个印出来的一样吗?（不一样），请这两个小朋友讲一讲他们怎样印的?”引导幼儿说出是用树叶的正面和反面印的。
3、他们两个印出来的树叶哪个更好看一些呢?（反面）三、教师示范树叶拓印的方法1、看到小朋友印出来的树叶这么漂亮，我也想试一试，你们来当老师，教教我好吗?”2、是在树叶的正面涂颜*，还是在树叶的反面涂颜*呢?（反面）我刚才看见有的小朋友用拇指扶住叶柄涂颜*，这样手就不会脏了，这个办法真好，从上到下均匀地涂上颜*。
（在涂时故意留空白）涂完了吗?（没有）噢，把树叶全部涂满，不要留空白，涂好之后，把树叶轻轻地放在纸上，能移动吗?（不能）那就让我用大拇指扶住叶柄吧!用另一只手按一按小树叶，也可以动动小手，把整个树叶都印下来。
四、幼儿再次*作1、选择一树叶，想想你选择的树叶可以变成什么东西？1、幼儿*作，并添画成为一形象。
幼儿园植物拓印植物优质教案及反思
幼儿园植物拓印植物优质教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材，主要涉及第七章节《神奇的植物世界》中的“植物拓印”内容。
详细内容包括：认识不同种类的树叶和花朵，了解植物拓印的基本方法，通过实践操作，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 了解树叶和花朵的形态、颜色及特点，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 学习植物拓印的基本方法，提高幼儿的动手操作能力和审美能力。
3. 激发幼儿的想象力与创造力，培养其独立思考和合作交流的能力。
三、教学难点与重点重点：掌握植物拓印的基本方法，培养幼儿的观察力和想象力。
难点：如何引导幼儿发现和创造植物拓印的美丽图案，提高其审美能力。
四、教具与学具准备教具：树叶、花朵、画纸、画布、颜料、刷子、剪刀、胶水等。
学具：每组一套树叶、花朵、画纸、画布、颜料、刷子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿去幼儿园附近的公园或绿地，采集不同种类的树叶和花朵，引导幼儿观察它们的形态、颜色及特点。
2. 例题讲解（5分钟）回到教室，教师展示植物拓印作品，讲解拓印的基本方法，并示范操作过程。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿分成小组，每组选一种树叶或花朵，按照教师示范的方法进行拓印。
教师在旁边指导，帮助幼儿解决操作过程中遇到的问题。
4. 创作时间（10分钟）幼儿在教师的指导下，尝试自己设计植物拓印图案，进行创作。
5. 成果展示（5分钟）每组展示自己的作品，大家共同欣赏、评价，教师给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《植物拓印》2. 内容：a. 植物拓印的基本方法b. 作品展示七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，与家长一起在户外采集树叶和花朵，尝试进行植物拓印创作。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过户外采集和实践活动，幼儿对植物拓印产生了浓厚兴趣，提高了观察力和动手操作能力。
但在创作过程中，部分幼儿对颜色搭配和图案设计不够自信，需要教师进一步引导和鼓励。
大班秋树叶拓印画教案及反思
大班秋树叶拓印画教案及反思教案标题：大班秋树叶拓印画教案及反思教学目标：1. 培养学生对大自然的观察和欣赏能力。
2. 通过拓印画的制作，培养学生的创造力和想象力。
3. 提高学生的手眼协调能力和细致观察能力。
教学准备：1. 秋天的树叶样本（各种形状和大小）。
2. 平板纸和铅笔。
3. 色彩丰富的蜡笔或彩色铅笔。
4. 干净的水和刷子。
5. 报纸或塑料布以保护工作区域。
6. 教学板和白板笔。
教学过程：引入活动：1. 利用图片或实物展示秋天的树叶，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 向学生解释树叶拓印画的概念，并告诉他们我们将会制作自己的树叶拓印画。
主体活动：1. 让学生在桌子上铺上报纸或塑料布，确保工作区域干净。
2. 给每个学生一张平板纸和一支铅笔，让他们在纸上轻轻描绘树叶的形状。
3. 学生可以选择不同形状和大小的树叶，将它们放在纸上，并用铅笔轻轻描绘树叶的轮廓。
4. 学生可以使用蜡笔或彩色铅笔给树叶拓印上色，尽量还原树叶的颜色和纹理。
5. 学生可以用刷子蘸取少量水，轻轻涂抹在树叶上，使颜色更加鲜艳。
结束活动：1. 让学生展示他们的树叶拓印画，并鼓励他们分享自己的创作过程和感受。
2. 给予学生积极的反馈和鼓励，强调他们的努力和创造力。
教学反思：1. 教学目标是否达到？学生是否能够观察和欣赏大自然中的树叶，并通过拓印画的制作表达自己的想法和创造力？2. 教学准备是否充分？是否需要额外的材料或工具来支持学生的学习？3. 教学过程是否顺利？学生是否参与活动并展示了积极的学习态度？4. 学生的学习成果如何？他们的树叶拓印画是否能够还原树叶的颜色和纹理？5. 是否需要调整教学方法或活动安排来更好地满足学生的学习需求？通过反思和评估教学过程和学生的学习成果，教师可以不断改进教学策略和教案设计，以提高教学效果和学生的学习体验。
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大班美术活动树叶花（拓印画）教案反思
大班美术活动树叶花（拓印画）教案反思主要包含了活动目标，
活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过幼儿的想象，组合树叶，
能够学会使用树叶粘贴及拓印，通过活动促进幼儿想象力、创造力及
动手操作能力、组合造型的能力，适合幼儿园老师们上大班美术活动
课，快来看看树叶花（拓印画）教案吧。
活动目标：
1、通过幼儿的想象，组合树叶，能够学会使用树叶粘贴及拓印。
2、通过活动促进幼儿想象力、创造力及动手操作能力、组合造型
的能力。
3、在活动中体验成功的喜悦。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
各种形状的树叶人手一份操作纸（上面一层薄的白纸，下面一层
铅画纸）
抹布牙签（抹白胶）白胶蜡笔
活动过程：
一、谈话（根据教室中的物品导入课题，引起幼儿的兴趣。）
1、今天，我们教室中间的椅子上放了许多的什么啊？（和老师一
起在幼儿园捡的各式各样的树叶）
2、这些树叶可以组合成些什么？（幼儿在昨天捡树叶后，教师组
织幼儿拼树叶）（幼儿讲述自己想拼的东西）
3、等会请小朋友将自己想好的东西拼贴在纸上。
二、介绍拓印
1、教师提出疑问：这里怎么有两张纸？有什么不同？为什么？
（幼儿讨论、讲述，教师总结）
两张纸用来印树叶的
上面一层薄的白纸，下面一层铅画纸
树叶粘贴在铅画纸上，拓印在薄的白纸上
薄纸印更加清楚、方便
2、拓印
（幼儿讨论、讲述，教师总结）
将树叶拼贴好
将薄的白纸印在上面
用蜡笔躺着来回压着涂，进行拓印
3、要求
幼儿总结桌面材料的操作要求，教师总结
强调在制作时要轻轻的
4、步骤
想象自己制作的物体
挑需要的树叶
拼贴树叶
拓印组合的树叶造型
三、幼儿活动
1、想好了再进行拼贴。
2、提醒幼儿粘贴树叶时可以多使用一些白胶，将大的树叶粘贴。
3、拓印时两只手要协调，一只手拿蜡笔，一只手压着纸。
（教师巡回指导幼儿操作）
4、将自己完成的作品展示在墙面上，有的小朋友制作的是树叶花，
有的是小动物，有的是......。
活动反思：
整个活动幼儿们的参与性都是很强的，掌握了一定的捏贴技巧，
在拓印的过程中，充分发挥了他们的想象力，制作出了各种形态与颜
色的树叶拓印，而且能积极的与教师配合探索拓印的方法。