高一化学丰富多彩的化学物质4
徐州市王杰中学高一化学课件：必修一 专题一 第一单元课件(第2课时)
第（1）组
第（2）组 第（3）组
2．现有下列物质：A．豆浆，B．食盐水， C．铁，D．硫酸，E．氢氧化钠固体，F．纯碱， G．泥水，H．二氧化碳，I．水。请将它们的序 号或所属类别填充到下列横线上。
B 胶体 G C D E
F
氧化物
练习：
1、下列物质属于纯净物的是 A．稀硫酸 B．含铁50％Fe2O3 C．NaOH溶液 D．冰水混合物
专题１ 化学家眼中的物质世界 第一单元 丰富多彩的化学物质 (第一课时)
牙膏
味精
液晶
普钙
记忆合金
总第二课时
氢能轿车
按要求进行分类:
篮球明星
影视明星
体育明星
商场
一、物质的分类及转化
【学习目标】
1.认识酸性氧化物和碱性氧化物的相关概念 2.学会从不同的角度对行间的物质进行分类 3.掌握化学物质的分类方法和比较分类对化 学研究的研究方法
【学习重点】
氧化物、酸性氧化物、碱性氧化物 的概念理解和应用
一、物质的分类及转化
【思考与交流】
请根据以往的生活经验和社会知 识，再列举一些应用分类法的例子。
为什么图书馆的图书应该要分类放置?
图书馆
数目太多，方便查找。
一、物质的分类及转化
网络中的信息分类
“分类是简单而有效的方法”
一、物质的分类及转化 分类方法的应用在日常生活中是非 常普遍的，我们应该善于发现和学会 使用，以提高我们工作和学习的效率。
例如：
混合物：空气、碘酒、食盐水
纯净物：乙醇、硫酸铵、铜、
碘、氢气、石墨 或者： 固体： 硫酸铵、铜、碘、石墨 液体： 乙醇、碘酒、食盐水
气体： 空气、氢气 再如：可分为导体、半导体、绝缘体等 等……
物质的聚集状态
注意：解答阿伏加德罗常数问题时，必须注意下列一些细微的知识点：
１、状态问题，如水在标准状况时为液态或固态；SO３在标准状况时为固态;
戊烷及碳原子数大于５的低碳烃，在标准状况时为液态或固态。
２、特别物质的摩尔质量，如D２O、T２O、１８O２等。
B．6.02×1023个氮分子和6.02×1023个氢分子的质量比等于14∶1
C．32g氧气所含的原子数目为2×6.02×1023
D．常温常压下，0.5×6.02×1023个一氧化碳分子所占体积是11.2L
5．下列两种气体的分子数一定相等的是（）
A．质量相等、密度不等的N2和C2H4B．等体积等密度的CO和C2H4
2.推论：（讨论以下问题可用PV=nRT推导）
(1)同温、同压下，两种气体的体积之比等于物质的量之比，也等于分子数之比.即：
(2)同温、同压下，两种气体的密度之比等于摩尔质量之比，即：
(3)同温、同压下，两种气体的压强之比等于物质的量之比，即：
3.混合气体平均分子量(M)的几种求法：
⑴标况密度法：M =__________________ρ混为混合气体在标况下的密度，单位是g/L
B．在常温常压下，11.2L氮气所含的原子数目为NA
C.2g氢气所含原子数目为NAD．17g氨气所含电子数目为10NA
2．在一定条件下，l体积气体A2和3体积气体B2完全反应生成了2体积气体(体积在相同条件下测定)，则X的化学式是（）
A. AB B. A2B3C. AB2D. AB3，
3．设阿伏加德常数为NA。则下列说法正确的是（）
【基础巩固】
1.下列有关气体摩尔体积的描述中正确的是（）
高一化学 苏教版 物质的分类
重点2：氧化物、酸、碱、盐之间的转化关系（请在 箭头上填上适当的物质完成相关转化） H2O 含氧酸 碱 酸性氧化物 盐+水 氧化物 碱性氧化物 碱性氧化物 盐 酸性氧化物 盐 H2O 碱 酸 盐+水
指示剂：石蕊 酸
变红
活泼金属 盐+H ↑ 2 碱、碱性氧化物 盐+H2O 盐 指示剂 酸 新盐+新酸
变式训练1、二氧化硫是一种主要的大气污染物，它所引 发的主要环境问题是酸雨，它的主要来源是煤的燃烧及化 工厂的尾气。可以用碱液来吸收二氧化硫，以减少对空气 的污染。 (1)二氧化硫属于哪种类别的物质： 酸性氧化物 _____________________________________。 (2)碱液（NaOH）为什么可吸收二氧化硫(用方程式表 SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O 示)___________________________________。
专题1 化学家眼中的物质世界 第一单元 丰富多彩的化学物质
第1课时 物质的分类与转化新马高级中学高一化学备课组
图书馆中排列整齐的书本
超市中整齐的商品
[思考] 1.当你置身于图书馆或书店中，是怎样找 到你想要的书的？ 2.当你去商店买东西时，你是如何挑选到 自己想买的东西的？
按照一定标准分好类，让我们方便快捷 数以千万计的化学物质，需要分类吗？
※自主体验： ⒈下列各组物质的分类中，前者从属于后者的一组是 ( B) A．纯净物、混合物 B．氧化物、化合物 C．盐、钠盐 D．金属氧化物、碱性氧化物 ⒉某市环保部门为了使城市生活垃圾得到合理利用，近 年来逐步实施了生活垃圾分类投放的办法。其中塑料袋、 废纸、旧橡胶制品等属于( A ) A．有机物 B．盐类 C．无机物 D．单质
河北省行唐县高一化学 专题1 第一单元 丰富多彩的化学物质 第2课时 苏教版
解析 因为有些物质是由分子构成(如水、硫酸等)，有些 物质是由离子构成[如 NaCl、Ca(OH)2 等]，还有些物质 是由原子直接构成的(如金刚石等)，所以①的叙述是错误 的。碳是由原子构成的，根据规定，0.012 kg C-12 中所 含的碳原子数即为阿伏加德罗常数，其近似值为 6.02×1023，所以②的叙述是对的。根据规定，使用摩尔 表示物质的量时， 应该指明粒子的种类， 而③中叙述的表 示水的组成时， 没有指明氢原子或氧原子， 所以是错误的。 氖 原 子 核 外 有 10 个 电 子 ， 则 1 mol Ne 约 含 有 10×6.02×1023 个电子，所以④的叙述是正确的。
11．臭氧(O3)层是地球的保护伞，它对太阳紫外线有吸收 和阻挡作用。 (1)臭氧的摩尔质量是____________。 (2)0.5 mol 臭氧中含有 O3 的分子数目是__________， 含有 O 原子的数目是______________。
答案 (1)48 g· －1 mol (3)9.03×1023 个
解析 题中 CO 和 CO2 的物质的量相同，所以含有的 CO 和 CO2 的分子数目也相同，则①的叙述是正确的。又因 CO 和 CO2 分子中的 O 原子数分别为 1 和 2，则物质的量 相同的 CO 和 CO2，所含的 O 原子数目之比 1∶2，则② 的叙述是正确的。对③来说，CO 和 CO2 的分子中原子总 数之比为 2∶3，所以③的叙述也是对的。对④来说，物 质的量相同的 CO 和 CO2，C 原子数目之比也是 1∶1，则 选项④也是对的。最后是⑤，CO 和 CO2 分子中电子总数 分别为 14 和 22，即物质的量相同的 CO 和 CO2 电子总数 之比为 14∶22＝7∶11，则选项⑤也是正确的。
于该物质的 相对原子质量或相对分子质量 。 5．物质的质量、物质的量和摩尔质量之间的关系：
江苏省宜兴市东山高级中学高中化学 专题一 第一单元《丰富多彩的化学物质》单元检测 苏教版必修1
高一化学练习丰富多彩的化学物质（总分100分，75分钟）答题时可能用到的数据：H~1 O~16 C~12 N~14 S~32 Fe~56 Na~23 K~39 Cu~64 Zn~65 Cl~35.5 Ba~137 Al~27 Mg~24 I~127 P~31第Ⅰ卷（非选择题，共48分） 一、选择题（3分×16；计48分，每小题只有一个正确答案）1、右图为农夫山泉矿泉水瓶上的部分说明文字，列出了该饮用天然水理化指标。
这里的钙、镁、钾、钠是指（ ）A ．原子B ．分子C ．单质D ．元素2、下列反应不属于四种基本反应类型，但属于氧化还原反应的是（ ） A ． Fe+CuSO 4=FeSO 4+Cu B ．3CO+Fe 2O 3高温 2Fe+3CO 2 C ．AgNO 3+NaCl=AgCl ↓+NaNO 3D ．2KMnO 4 △ K 2MnO 4+MnO 2+O 2↑3、在一个密闭容器内有X 、Y 、Z 、Q 四种物质，在一定条件下进行反应，一段时间后测得反应前后各物质质量如下： 物质X Y Z Q 反应前质量/g20 20 20 20 反应后质量/g 20 30 16 14A ．分解反应B ．化合反应C ．置换反应D ．复分解反应4、“纳米材料”是粒子直径为1nm ～100nm 的材料，纳米碳就是其中的一种。
某研究所将纳米碳均匀的分散到蒸馏水中，得到的物质：①是溶液 ②是胶体 ③具有丁达尔现象 ④不能透过半透膜 ⑤不能透过滤纸⑥静止后会出现黑色沉淀。
其中正确的是（ ）A ．①④⑥B ．②③⑤C ．②③④D ．①③④⑥5、物质发生化学变化时：①电子总数 ②原子总数 ③分子总数 ④物质的种类 ⑤物质的总质量 ⑥物质的总能量，反应前后肯定不发生变化的是（ ）A . ①③⑤B . ①②⑤C . ①⑤⑥D . ①④⑤6、分类方法在化学学科的发展中起到了非常重要的作用。
下列分类标准合理的是（ ） ① 根据碳酸钠溶于水呈碱性，碳酸钠既属于盐，又属于碱。
高中化学3物质聚集状态教案新人教版必修1
高一化学教学案教学课题：第一单元丰富多彩的化学物质§1-1-3物质的聚集状态知识与技能：1．使学生初步了解气、液、固的体积决定因素2、气体摩尔体积的理解和应用过程与方法：1、通过气体摩尔体积有关计算，培养分析、推理、归纳、总结的能力。
2、通过有关气体摩尔体积计算，培养计算能力，并了解学科间相关知识的联系。
情感态度与价值观：1、通过教学过程中的设问，引导学生科学的思维方法。
2、通过本节的教学，激发学生的学习兴趣，培养学生的主动参与意识教学重点：气体摩尔体积及相关计算。
教学难点：气体摩尔体积。
教学过程自学质疑:一．物质的聚集状态1 ．阅读P10教材不同聚集状态物质的结构性质2．计算P10表1-4，填入空格内。
思考：为什么1mol不同固体或液体的体积不同？3．在相同条件下，物质的体积的大小取决于构成这种物质的、、三个因素。
1mol不同的固体、液体虽具有相同的，但是是不同的，又由于固体、液体微粒之间的距离又是非常小的，所以固体的体积主要取决于，因此，1mol不同的固体或液体在相同的条件下的体积是的。
4.气体摩尔体积思考：为什么1mol不同气体在通常状况下的体积却相同呢？（1）一般来说，气体分子之间的平均距离比分子直径大得多，因此，当气体的分子数目（或物质的量）相同时，气体体积的大小主要取决于。
（2）影响气体分子间平均距离大小的因素是和。
当压强一定时，温度越高，分子间平均距离越大。
当温度一定时，压强越大，体积越。
当温度和压强一定时，气体分子间的平均距离大小几乎是一个定值，故粒子数一定时，其是一定的，因此，要比较一定质量的气体体积，必须要在相同的和下。
我们通常研究的是标准状况下气体的体积，标准状况下是指5.定义：叫气体摩尔体积，常用符号表示，单位是或。
气体摩尔体积的物质的量nVm与体积V、气体的物质的量n之间的关系为。
说明：气体摩尔体积数值不是定值，它取决于气体所处的和，在标准状况下，气体的摩尔体积约为，这个体积是在特定条件下的气体摩尔体积。
高一化学 铁及其化学性质
高一化学铁及其化学性质在我们的日常生活中，铁是一种非常常见且重要的金属。
从建筑结构中的钢材到厨房中的铁锅，铁的身影无处不在。
而在高一化学的学习中，深入了解铁及其化学性质，对于我们掌握化学知识、理解物质的变化规律具有重要意义。
首先，让我们来认识一下铁元素。
铁的元素符号是 Fe，原子序数为26，在元素周期表中位于第四周期第Ⅷ族。
铁是一种过渡金属，具有多种化合价，常见的有＋2 价和＋3 价。
铁的物理性质也有不少特点。
它是一种银白色的金属，具有良好的导电性、导热性和延展性。
不过，在通常情况下，我们所见到的铁制品往往不是银白色的，这是因为铁在空气中容易被氧化，表面形成一层黑色的氧化物，从而改变了其外观颜色。
接下来，重点说一说铁的化学性质。
铁与氧气的反应是我们比较熟悉的。
在常温干燥的空气中，铁相对稳定，但在潮湿的空气中，铁容易生锈，生成铁锈（主要成分是氧化铁，Fe₂O₃）。
而在点燃的条件下，铁能在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁（Fe₃O₄），化学方程式为：3Fe ＋ 2O₂＝点燃= Fe₃O₄。
铁与酸的反应也是常见的化学现象。
当铁与稀盐酸或稀硫酸反应时，会产生氢气和相应的亚铁盐。
例如，铁与稀盐酸反应的化学方程式为：Fe ＋ 2HCl ＝ FeCl₂＋ H₂↑ ；铁与稀硫酸反应的化学方程式为：Fe＋ H₂SO₄＝ FeSO₄＋ H₂↑ 。
这里需要注意的是，铁在反应中通常生成＋2 价的亚铁离子。
铁还能与某些盐溶液发生置换反应。
比如，将铁放入硫酸铜溶液中，铁会置换出铜，溶液由蓝色逐渐变为浅绿色，化学方程式为：Fe ＋CuSO₄＝ FeSO₄＋ Cu 。
再来说说铁的氧化物。
常见的铁的氧化物有氧化铁（Fe₂O₃）、氧化亚铁（FeO）和四氧化三铁（Fe₃O₄）。
氧化铁是红棕色粉末，常用于颜料和炼铁；氧化亚铁是黑色粉末；四氧化三铁是黑色晶体，具有磁性。
铁的氢氧化物有氢氧化亚铁 Fe(OH)₂和氢氧化铁 Fe(OH)₃。
12原子核的组成
原子核的组成一、学习目标1、了解原子是由原子核和核外电子构成，绝大多数原子的原子核是由质子和中子构成的。
能根据原子组成符号判断原子的构成，了解质量数的含义。
2、知道元素、核素、同位素的含义，了解同位素在生产生活中的应用。
3、能根据原子组成符号判断原子的构成 二、重点、难点：根据原子组成符号判断原子的构成，核素、同位素的辨析。
三、课堂互动【问题导学】由上一节的学习我们知道，构成物质的基本粒子是 、 、 。
原子是 中的最小粒子，在化学变化中，某些元素的最外层电子会 ，从而达到“8电子稳定结构”，因此化学变化中，实质是 不变，化学变化不产生新元素。
【学法指导】一、原子结构 1、原子的组成 原子原子核中的质子数，中子数分别用符号 、 表示。
从原子的结构我们可知，原子核带正电，其所带的电荷数——核电荷数决定于 ，对于电中性的原子必然有如下关系： 核电荷数= = 。
【即时巩固】是不是任何原子核都是由质子和中子构成的？请举例说明。
定义：将原子核内所有的质子和中子的 加起来所得的数值，叫做质量数，其表示符号为 。
即A ＝ + 相对原子质量与质量数的关系：4、原子组成的符号表示：用字母X 表示元素符号，A 表示原子的质量数 质子 个 原子核原子（X AZ ） 中子数 个核外电子 个【课堂练习1】根据要求，填写下表z ：核电荷数 质子数 核外电子数，核外电子数= ；阴离子（z X m-）：核电荷数 质子数 核外电子数，核外电子数= 。
【课堂练习2】1．X 、Y 分别代表两种元素。
如果a Xm+和b Y n-这两个离子的电子层结构相同，则下列关系正确的是 （ ） A 、a + m = b －n B 、a －m = b + n C 、a + m = b + n D 、a －m = b －n 2．与OH －具有相同质子数和电子数的微粒是 （ ） A ．F － B ．NH 3 C ．H 2O D ．Na + 【课堂练习3】 11H 2 16O ，21H 2 18O ， 31H 2 ，21H 2 ，31H 2 ，16O 2 上述微粒中有 种原子， 种分子，上述物质中有 种元素。
高中化学必修一目录
高中化学必修一目录高中化学必修一目录专题一化学家眼中的物质世界第一单元丰富多彩的化学物质第二单元研究物质的实验方法第三单元人类对原子结构的认识专题二从海水中获得的化学物质第一单元氯、溴、碘及其化合物第二单元钠、镁及其化合物专题三从矿物到基础材料第一单元从铝土矿到铝合金第二单元铁、铜的获取及应用第三单元含硅矿物与信息材料专题四硫、氮和可持续发展第一单元含硫化合物的性质和应用第二单元生产生活中的含氮化合物高一化学怎么学好上课坚决不能“跑神”!要做到这一点，首先是要合理安排自己的睡眠时间，一定要保证两个最重要的睡眠时间。
一个是晚上11点之后一定要开始睡觉，一个是中午要有10到30分钟的午休时间。
这是你从“后进生”迈向“优等生”的第一步，即：保持旺盛的精力，杜绝“打瞌睡”。
有不少同学在寻找自己学习的失误时都忽略了这一点，然而，这一点处理不当，对于中等以下程度的学习者的打击往往是致命的。
你可以回忆你的学习历程，你肯定也有过辉煌的时候，是什么时候开始“堕落”的?是经常在中午时去操场打球，还是连续有一段时间总是中午有事?总是熬夜?导致白天瞌睡难耐?!特别是晚自习效率极低，完不成作业!逐步陷入了学习的“恶性循环”中!其次，一定要时刻提醒自己与“三闲”做坚持不懈的斗争。
所谓“三闲”是指：闲话、闲事、闲思。
这是做学生的最大敌人。
能控制住“三闲”的人，才有可能成为一个考试成绩优秀的学生。
化学热点方法聚焦化学计算中的4种常用方法一、假设法所谓假设法，就是假设具有某一条件，推得一个结论，将这个结论与实际情况相对比，进行合理判断，从而确定正确选项。
1.极端假设法主要应用：(1)判断混合物的组成。
把混合物看成由某组分构成的纯净物进行计算，求出最大值、最小值，再进行讨论。
(2)判断可逆反应中某个量的关系。
把可逆反应看作向左或向右进行到底的情况。
(3)判断可逆反应体系中气体的平均相对分子质量大小的变化。
把可逆反应看成向左或向右进行的单一反应。
物质分类
第一单元丰富多彩的物质世界（教学案）常州市北效中学高一化学备课组教学目标：１．学会从不同角度对常见物质进行分类．掌握化学物质的分类方法，认识比较和分类等科学方法对化学研究的作用．２．理解单质氧化物酸碱盐等物质之间的转化关系．初步了解通过化学反应实现物质相互转化的重要意义学习内容及过程：一．物质的分类：问题讨论：１．物质类别的名称你能列举出哪些？这概念中哪个外延最大？２．把你列出的概念的从属关系用图表示出来．_____________________３．你能背出这些概念的定义吗？４．以上分类中酸碱盐氧化物及单质间的转化关系的图表你能画出吗？二．物质的转化同学们分别列表表示出酸碱盐氧化物及单质间转化关系小结：酸、碱、盐、氧化物各类物质的通性：酸碱碱性氧化物与酸性氧化物酸性氧化物与碱性氧化物水（四个行）水（一个不行）酸碱指示剂酸碱指示剂酸性氧化物碱性氧化物碱与酸酸与碱盐盐弱碱受热分解活泼金属*某些金属*酸*碱盐与盐三．四大基本反应类型和氧化还原反应１．基本反应类型每一类基本反应中，有一些特别值得注意的反应或规律．现分述如下：1.化合反应:“多变一”思考：化合反应是指单质间生成化合物的反应吗?2.分解反应：“一变多”3、置换反应：4.复分解反应：思考题：(1)酸与碱一定能发生反应吗? 若能，一定是发生中和反应吗?(2)盐与盐一定发生复分解反应吗?２．氧化还原反应定义：讨论基本反应类型和氧化还原反应的关系练习与实践：1下列物质属于纯净物的是：Ａ．清新的空气Ｂ冰水混合物Ｃ盐酸Ｄ胆矾２．下列说法正确的是( )A. 碱性氧化物一定是金属氧化物B. 酸性氧化物一定是非金属氧化物C. 酸分子中有几个H原子即为几元酸D. 任何物质都是由分子构成的.３．下列反应不能发生的是Ａ．氢氧化铁和盐酸Ｂ铁和碳酸铜Ｃ生石灰和二氧化硫Ｄ氯化钙溶液和碳酸钠溶液4．下列关于化学反应类型的叙述中，正确的是（）A. 凡是生成盐和水的反应都是中和反应B、复分解反应一定没有单质参加C、生成一种单质和一种化合物的反应一定是置换反应D、分解反应的生成物一定有单质５．下列物质中，肯定是纯净物的是A．只由一种元素组成的物质B．只由一种原子组成的物质C．只由一种分子组成的物质D．只由一种元素的阳离子跟另一种元素的阴离子组成的物质６．某元素的氢氧化物的式量是a，相同价态该元素的硫酸盐的式量是b，该元素的这种化合价的数值是A．（b-a）/31 B．（b-2a）/62 C．（a-b）/31 D．（b+2a）/627．往下列溶液中通入过量的CO2，将不会看到白色沉淀的是A、CaCl2溶液B、澄清石灰水C、氢氧化钡溶液D、Na2SiO3溶液8、下列各组物质中，肯定全都属于纯净物的是（）A．液氯和氯水B．酒精溶液和乙醇C．七水合硫酸亚铁和硫酸亚铁D．干冰和混有冰的水9、将下列各组物质按酸、碱、盐分类顺次排列。