初三数学 第26章 随机事件的概率知识精讲 华东师大版

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高二数学随机事件的概率知识精讲

高二数学随机事件的概率知识精讲

高二数学随机事件的概率【本讲主要内容】随机事件的概率事件的定义、随机事件的概率、概率的性质、基本事件、等可能性事件、等可能性事件的概率【知识掌握】【知识点精析】1. 事件的定义:随机事件:在一定条件下可能发生也可能不发生的事件;必然事件:在一定条件下必然发生的事件;不可能事件:在一定条件下不可能发生的事件。

随机现象的两个特征⑴结果的随机性:即在相同的条件下做重复的试验时,如果试验的结果不止一个,则在试验前无法预料哪一种结果将发生。

⑵频率的稳定性:即大量重复试验时,任意结果(事件)A出现的频率尽管是随机的,却“稳定”在某一个常数附近,试验的次数越多,频率与这一常数的偏差大的可能性越小。

这一常数就成为该事件的概率。

2. 随机事件的概率:一般地,在大量重复进行同一试验时,事件A发生的频率mn总是接近某个常数,在它附近摆动,这时就把这个常数叫做事件A的概率,记作()P A。

理解:需要区分“频率”和“概率”这两个概念:(1)频率具有随机性,它反映的是某一随机事件出现的频繁程度,它反映的随机事件出现的可能性。

(2)概率是一个客观常数,它反映了随机事件的属性。

大量重复试验时,任意结果(事件)A出现的频率尽管是随机的,却“稳定”在某一个常数附近,试验的次数越多,频率与这一常数的偏差大的可能性越小。

这一常数就成为该事件的概率。

3. 概率的确定方法:通过进行大量的重复试验,用这个事件发生的频率近似地作为它的概率。

4. 概率的性质:必然事件的概率为1,不可能事件的概率为0,随机事件的概率为0()1P A≤≤,必然事件和不可能事件看作随机事件的两个极端情形。

5. 基本事件:一次试验连同其中可能出现的每一个结果(事件A)称为一个基本事件。

例如:投掷硬币出现2种结果叫2个基本事件,通常试验中的某一事件A由几个基本事件组成(例如:投掷一枚骰子出现正面是3的倍数这一事件由“正面是3”、“正面是6”这两个基本事件组成)。

6. 等可能性事件:如果一次试验中可能出现的结果有n个,而且所有结果出现的可能性都相等,那么每个基本事件的概率都是1n,这种事件叫等可能性事件。

高二数学随机事件的概率知识精讲

高二数学随机事件的概率知识精讲

高二数学随机事件的概率【本讲主要内容】随机事件的概率事件的定义、随机事件的概率、概率的性质、基本事件、等可能性事件、等可能性事件的概率【知识掌握】【知识点精析】1. 事件的定义:随机事件:在一定条件下可能发生也可能不发生的事件;必然事件:在一定条件下必然发生的事件;不可能事件:在一定条件下不可能发生的事件。

随机现象的两个特征⑴结果的随机性:即在相同的条件下做重复的试验时,如果试验的结果不止一个,则在试验前无法预料哪一种结果将发生。

⑵频率的稳定性:即大量重复试验时,任意结果(事件)A出现的频率尽管是随机的,却“稳定”在某一个常数附近,试验的次数越多,频率与这一常数的偏差大的可能性越小。

这一常数就成为该事件的概率。

2. 随机事件的概率:一般地,在大量重复进行同一试验时,事件A发生的频率mn总是接近某个常数,在它附近摆动,这时就把这个常数叫做事件A的概率,记作()P A。

理解:需要区分“频率”和“概率”这两个概念:(1)频率具有随机性,它反映的是某一随机事件出现的频繁程度,它反映的随机事件出现的可能性。

(2)概率是一个客观常数,它反映了随机事件的属性。

大量重复试验时,任意结果(事件)A出现的频率尽管是随机的,却“稳定”在某一个常数附近,试验的次数越多,频率与这一常数的偏差大的可能性越小。

这一常数就成为该事件的概率。

3. 概率的确定方法:通过进行大量的重复试验,用这个事件发生的频率近似地作为它的概率。

4. 概率的性质:必然事件的概率为1,不可能事件的概率为0,随机事件的概率为0()1P A≤≤,必然事件和不可能事件看作随机事件的两个极端情形。

5. 基本事件:一次试验连同其中可能出现的每一个结果(事件A)称为一个基本事件。

例如:投掷硬币出现2种结果叫2个基本事件,通常试验中的某一事件A由几个基本事件组成(例如:投掷一枚骰子出现正面是3的倍数这一事件由“正面是3”、“正面是6”这两个基本事件组成)。

6. 等可能性事件:如果一次试验中可能出现的结果有n个,而且所有结果出现的可能性都相等,那么每个基本事件的概率都是1n,这种事件叫等可能性事件。

第25章-随机事件的概率-综合素质评价-(含答案)数学华师大版九年级上册

第25章-随机事件的概率-综合素质评价-(含答案)数学华师大版九年级上册

第25章综合素质评价一、选择题(每题3分,共30分)1.下列说法正确的是( )A.自然现象中,“太阳从东方升起”是必然事件B.成语“水中捞月”所描述的事件是随机事件C.“襄阳明天降雨的概率为0.6”表示襄阳明天一定降雨D.若抽奖活动的中奖概率为150,则抽奖50次必中奖1次2.[2023·绍兴]在一个不透明的袋子里装有2个红球和5个白球,它们除颜色外都相同,从中任意摸出1个球,则摸出的球为红球的概率是( )A.25B.35C.27D.573.从一定的高度任意抛掷一枚质地均匀的硬币,重复次数很多时,落下后正面朝上的频率最有可能接近的数值是( )A.0.81 B.0.52 C.1.50 D.1.01 4.[2022·临汾]在一次比赛前,教练预言说:“这场比赛我们队有70%的机会获胜”,则下列说法中与“有70%的机会获胜”的意思接近的是( )A.他这个队赢的可能性较大B.若这个队与另一个队打10场,他这个队会赢7场C.若这个队与另一个队打100场,他这个队会赢70场D.他这个队必赢5.[2023·温州]某校计划组织研学活动,现有四个地点可供选择:南麂岛、百丈漈、楠溪江、雁荡山.若从中随机选择一个地点,则选中“南麂岛”或“百丈漈”的概率为( )A.14B.13C.12D.236.将一枚飞镖任意投掷到如图所示的正六边形镖盘上,若飞镖落在镖盘上各点的机会相等,则飞镖落在阴影区域的概率为( )A .14B .13C .12D .337.一个不透明的袋子中装有1个红球、2个绿球,这些球除颜色外无其他差别.从中随机摸出一个球,记下颜色,然后放回摇匀,再随机摸出一个球.下列说法中,错误的是( )A .若第一次摸出的球是红球,则第二次摸出的球一定是绿球B .若第一次摸出的球是红球,则第二次摸出的球不一定是红球C .第一次摸出的球是红球的概率是13D .两次摸出的球都是红球的概率是198.某轨道列车共有3节车厢,设乘客从任意一节车厢上车的机会均等,某天甲、乙两名乘客同时乘该轨道列车,则甲和乙从同一节车厢上车的概率是( )A .15B .14C .13D .129.[2024·淮南西部地区联考]某草莓种植户将今天的草莓按大小分拣成A ,B ,C 三类(A 类最大,C 类最小),随机分放在同一直线上的三个摊点出售(三个摊点不能兼顾),甲到第一个摊点观察后不买,再到第二个摊点观察,若第二个摊点草莓比第一个摊点大,就直接购买;若比第一个摊点小,就到第三个摊点购买.按这种方式,甲买到的草莓是A 类的概率为( )A .12B .29C .13D .1610.[2024·嘉兴桐乡六中月考]若实数a 为不大于6的非负整数,则使关于x 的分式方程1x -3+x -a3-x=1的解为整数的概率为( )A .23B .56C .45D .37二、填空题(每题3分,共24分)11.在一个不透明的箱子里放有1个白球和2个红球,它们除颜色外其余都相同,从箱子中摸出1个球是黑球,这一事件属于________事件.(填“必然”“随机”或“不可能”)12.一次围棋比赛中,小明和小红分别以100%、80%的胜率闯进决赛,在二人的对决中,小明的获胜概率________小红的获胜概率.(填“>”“<”或“=”) 13.在一个不透明的盒子中装有n个球,它们除了颜色之外其他都没有区别,其中含有3个红球,每次摸球前,将盒子中所有的球摇匀,然后随机摸出一个球,记下颜色后再放回盒子中,通过大量重复试验,发现摸到红球的频率稳定在0.03,那么可以推算出n的值大约是________.14.古隆中、米公祠、水镜庄、习家池是襄阳市4处有代表性的充满浓厚人文气息的旅游景点,若小平同学随机选择一处去游览,则她选择古隆中的概率是________.15.[2022·湖州]一个不透明的箱子里放着分别标有数字1,2,3,4,5,6的六个球,它们除了数字外其余都相同,从这个箱子里随机摸出一个球,摸出的球上所标数字大于4的概率是________.16.如图,在3×3的方格中,A,B,C,D,E,F分别位于格点上,从C,D,E,F四点中任取一点,与点A,B为顶点作三角形,则所作三角形为等腰三角形的概率是________.17.[2024·成都青羊实验中学校考]某班学习小组做“用频率估计概率”的试验,在统计“抛两个硬币,出现两个正面都朝上”的频数时,小组共做了1 000次试验,统计的“两个正面都朝上”的频数是一个三位数,小军不小心弄花了百位数字,已知十位数字、个位数字分别为3,9,你认为百位数字应该为________.18.[2023·聊城]在一个不透明的袋子中,装有五个分别标有数-3,6,0,2,π的小球,这些小球除数外其他完全相同.从袋子中随机摸出两个小球,两球上的数之积恰好是有理数的概率为________.三、解答题(19,20题每题12分,21,22,23题每题14分,共66分)19.九年级八班班长从该班3名男生(含小强)和5名女生中选4名学生参加学校举行的“中华古诗词朗诵大赛”,规定女生选n名.(1)当n为何值时,男生小强参加是必然事件?(2)当n为何值时,男生小强参加是不可能事件?(3)当n为何值时,男生小强参加是随机事件?20.二十四节气是中国古代一种用来指导农事的补充历法,在国际气象界被誉为“中国的第五大发明”,并位列联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录.小明和小亮对二十四节气非常感兴趣,在课间玩游戏时,准备了四张完全相同的不透明卡片,卡片正面分别写有“A.惊蛰”“B.夏至”“C.白露”“D.霜降”四个节气,两人商量将卡片背面朝上洗匀后,从中随机抽取一张,并讲述所抽卡片上的节气的由来与习俗.(1)小明从四张卡片中随机抽取一张卡片,抽到“A.惊蛰”的概率是________;(2)小明先从四张卡片中随机抽取一张,小亮再从剩下的卡片中随机抽取一张,请用列表或画树状图的方法,求两人都没有抽到“B.夏至”的概率.21.一项答题竞赛活动,在六个样式、大小、质地都相同的箱子中有且只有一个箱子里藏有礼物.参赛选手将回答五道题,每答对一道题,主持人就从六个箱子中去掉一个空箱子.而选手一旦答错,则取消后面的答题资格,从剩下的箱子中选取一个箱子.(1)一个选手答对了四道题,求他选中藏有礼物的箱子的概率.(2)已知一个选手选中藏有礼物的箱子的概率为15,则他答对了几道题?22.[2023·乐山]为培养同学们爱劳动的习惯,某班开展了“做好一件家务”主题活动,要求全班同学人人参与.经统计,同学们做的家务类型为“洗衣”“拖地”“煮饭”“刷碗”.班主任将统计信息绘制成了统计图表,如下所示.家务类型洗衣拖地煮饭刷碗人数/人101210m根据上面图表信息,回答下列问题:(1)m=________;(2)在扇形统计图中,“拖地”所占的圆心角度数为________;(3)班会课上,班主任评选出了近期做家务表现优异的4名同学,其中有2名男生.现准备从表现优异的同学中随机选取两名同学分享体会,请用画树状图或列表的方法求所选同学中有男生的概率.23.[2023·常州]在5张相同的小纸条上,分别写有:①2;②8;③1;④乘法;⑤加法.将这5张小纸条做成5支签,①②③放在不透明的盒子A中搅匀,④⑤放在不透明的盒子B中搅匀.(1)从盒子A中任意抽出1支签,抽到无理数的概率是________;(2)先从盒子A中任意抽出2支签,再从盒子B中任意抽出1支签,求抽到的2个实数进行抽到的运算后结果是无理数的概率.答案一、1.A 2.C3.B 【点拨】抛掷一枚质地均匀的硬币,正面朝上的概率为12,当抛掷的次数很多时,频率会稳定在概率的附近,∴落下后正面朝上的频率稳定在12的附近,∴四个选项中的数值,正面朝上的频率最有可能接近的数值为0.52,故选B.4.A 5.C 6.B 7.A 8.C9.A 【点拨】三类草莓排列情况共有(A ,B ,C ),(A ,C ,B ),(B ,C ,A ),(B ,A ,C ),(C ,A ,B ),(C ,B ,A )6种等可能情况,符合要求的有(B ,C ,A ),(B ,A ,C ),(C ,A ,B ),所以买到的草莓是A 类的概率为36=12.故选A.10.D 【点拨】解分式方程1x -3+x -a 3-x =1得x =a +42.∵实数a 为不大于6的非负整数,∴a =0,1,2,3,4,5,6.∵分式方程的解为整数,∴a 只能取偶数.当a =0时,x =2;当a =2时,x =3,此时方程无解,故舍去;当a =4时,x =4;当a =6时,x =5.∴使关于x 的分式方程1x -3+x -a3-x =1的解为整数的概率为37,故选D .二、11.不可能12.= 【点拨】两人的对决中获胜的结果为小明或小红,所以两人的获胜概率均为12,故答案为=.13.100 14.14 15.13 16.3417.2 【点拨】抛两枚硬币所出现的等可能结果有正正、正反、反正、反反,∴P (两个正面都朝上)=14.∵小组共做了1 000次试验,∴统计的“两个正面都朝上”的频数应接近1 000×14=250(次),∴百位数字应该为2.18.25【点拨】根据题意列表如下:-3602π-3-320-23-3π6-320266π000002-232602ππ-3π6π2π共有20种等可能出现的结果,两球上的数之积恰好是有理数的有8种,∴两球上的数之积恰好是有理数的概率P =820=25.三、19.【解】(1)当n =1时,男生小强参加是必然事件.(2)当n =4时,男生小强参加是不可能事件.(3)当n =2或n =3时,男生小强参加是随机事件.20.【解】(1)14 【点拨】共有4种等可能出现的结果,其中抽到“A .惊蛰”的只有1种,所以小明从四张卡片中随机抽取一张卡片,抽到“A .惊蛰”的概率是14.(2)用树状图表示所有等可能出现的结果如下:共有12种等可能出现的结果,其中两人都没有抽到“B .夏至”的有6种,所以两人都没有抽到“B .夏至”的概率为612=12.21.【解】(1)∵共有六个箱子,且该选手答对了四道题,∴还剩两个箱子.又∵只有一个箱子里藏有礼物,∴该选手选中藏有礼物的箱子的概率是12.(2)∵该选手选中藏有礼物的箱子的概率为15,∴他从五个箱子中选择一个箱子.∴他答对了一道题.22.【解】(1)8 【点拨】m =10÷25%-10-12-10=8.(2)108° 【点拨】360°×12÷(10÷25%)=108°.(3)画树状图如图:由图可知共有12种等可能结果,有男生的结果有10种,所以所选同学中有男生的概率为1012=56.23.【解】(1)23 【点拨】8=22,则2和8均为无理数,1不是无理数,故从盒子A 中任意抽出1支签,抽到无理数的概率是23.(2)画树状图如图:即抽签的组合有12种等可能情况:组合情况运算结果运算结果是不是无理数第一种组合2,8,乘法4不是第二种组合2,8,加法32是第三种组合2,1,乘法2是第四种组合2,1,加法2+1是第五种组合8,2,乘法4不是第六种组合8,2,加法32是第七种组合8,1,乘法22是第八种组合8,1,加法22+1是第九种组合1,2,乘法2是第十种组合1,2,加法1+2是第十一种组合1,8,乘法22是第十二种组合1,8,加法1+22是其中运算结果为无理数的有10种,故抽到的2个实数进行抽到的运算后,结果是无理数的概率为1012=56.。

初中数学沪科版九年级下册第26章 概率初步26.1 随机事件-章节测试习题(4)

初中数学沪科版九年级下册第26章 概率初步26.1 随机事件-章节测试习题(4)

章节测试题1.【答题】2012﹣2013NBA整个常规赛季中,科比罚球投篮的命中率大约是83.3%,下列说法错误的是()A. 科比罚球投篮2次,一定全部命中B. 科比罚球投篮2次,不一定全部命中C. 科比罚球投篮1次,命中的可能性较大D. 科比罚球投篮1次,不命中的可能性较小【答案】A【分析】根据概率的意义解答即可.【解答】解:A、科比罚球投篮2次,不一定全部命中,故本选项错误;B、科比罚球投篮2次,不一定全部命中,故本选项正确;C、∵科比罚球投篮的命中率大约是83.3%,∴科比罚球投篮1次,命中的可能性较大,故本选项正确;D、科比罚球投篮1次,不命中的可能性较小,故本选项正确.选A.2.【答题】一只不透明的袋子中装有4个黑球、2个白球,每个球除颜色外都相同,从中任意摸出3个球,下列事件为必然事件的是()A. 至少有1个球是白球B. 至少有1个球是黑球C. 至少有2个球是黑球D. 至少有2个球是白球【答案】B【分析】根据必然事件的定义解答即可.【解答】任意摸3个球,可能出现3黑、1白2黑、2白1黑,所以摸出至少一个黑球是必然事件.选B.3.【答题】下列事件中是必然事件的是()A. 打开电视机,正在播广告B. 从一个只装有白球的缸里摸出一个球,摸出的球是白球C. 明天,涿州的天气一定是晴天D. 从一定高度落下的图钉,落地后针尖朝上【答案】B【分析】根据必然事件的定义解答即可.【解答】解:A,C,D三项都是可能发生,也可能不发生,属于不确定事件.是必然事件的是:从一个只装有白球的缸里摸出一个球,摸出的球是白球.选B.4.【答题】布袋中装有大小一样的3个白球、2个黑球,从布袋中任意摸出一个球,则下列事件中是必然事件的是()A. 摸出的是白球或黑球B. 摸出的是黑球C. 摸出的是白球D. 摸出的是红球【答案】A【分析】根据必然事件的定义解答即可.【解答】解:A、摸出的是白球或黑球,是必然事件;B、C是随机事件,D、没有红球,所以摸出红球是不可能事件;选A.5.【答题】下列事件中,是必然事件的是()A. 抛掷一枚质地均匀的硬币,落地后正面朝上B. 某人身高达到5.5米C. 通常加热到100°C时,水沸腾D. 打开电视,正在播放综艺节目《一站到底》【答案】C【分析】根据必然事件的定义解答即可.【解答】A. 抛掷一枚质地均匀的硬币,落地后正面朝上,随机事件;B. 某人身高达到5.5米,不可能事件;C. 通常加热到100°C时,水沸腾,必然事件;D. 打开电视,正在播放综艺节目《一站到底》,随机事件,选C.6.【答题】“抛一枚均匀硬币,落地后正面朝上”这一事件是()A. 必然事件B. 随机事件C. 确定事件D. 不可能事件【答案】B【分析】根据随机事件的定义解答即可.【解答】根据随机事件的定义,随机事件就是可能发生,也可能不发生的事件,即可判断:抛1枚均匀硬币,落地后可能正面朝上,也可能反面朝上,故抛1枚均匀硬币,落地后正面朝上是随机事件.选B.7.【答题】下列事件中,为必然事件的是()A. 购买一张彩票,中奖B. 在标准状况下,加热到100℃时,水沸腾C. 任意画一个三角形,其内角和是360°D. 射击运动员射击一次,命中靶心【答案】B【分析】根据必然事件的定义解答即可.【解答】A购买一张彩票,中奖是可能事件;B在标准情况下,水加热到100℃必然会沸腾,是必然事件;C因为三角形内角和是180°,所以任意画一个三角形,其内角和是360°是不可能事件;D射击运动员射击一次,命中靶心为可能事件.选B.8.【答题】下列事件中,属于必然事件的是()A. 掷一枚硬币,正面朝下B. 三角形两边之和大于第三边C. 一个三角形三个内角的和小于180°D. 在一个没有红球的盒子里,摸到红球【答案】B【分析】根据必然事件的定义解答即可.【解答】A. 掷一枚硬币,正面朝下,随机事件;B. 三角形两边之和大于第三边,必然事件;C. 一个三角形三个内角的和小于180° ,不可能事件;D. 在一个没有红球的盒子里,摸到红球,不可能事件,选B.9.【答题】下列事件是必然事件的是()A. 乘坐公共汽车恰好有空座B. 同位角相等C. 打开手机就有未接电话D. 三角形内角和等于180°【答案】D【分析】根据必然事件的定义解答即可.【解答】A.乘坐公共汽车恰好有空座,是随机事件;B.同位角相等,是随机事件;C.打开手机就有未接电话,是随机事件;D.三角形内角和等于180°,是必然事件,选D.10.【答题】下列说法正确的是()A. 随机抛掷一枚均匀的硬币,落地后反面一定朝上B. 从1,2,3,4,5中随机取一个数,取得奇数的可能性较大C. 某彩票中奖率为36%,说明买100张彩票,有36张中奖D. 打开电视,中央一套正在播放新闻联播【答案】B【分析】根据随机事件的定义解答即可.【解答】A 随机抛掷一枚均匀的硬币,落地后反面朝上是随机事件,所以A错误,B从1,2,3,4,5中随机取一个数,取得奇数的概率是,取得偶数的概率是,所以取得奇数的可能性较大,故B正确,C某彩票中奖率为36%,只能说明中奖的可能性,不能说明买100张彩票,有36张中奖,故C错误,D打开电视,中央一套正在播放新闻联播是随机事件,故D错误,选B.11.【答题】下列事件是必然事件的是().A. 随意掷两个均匀的骰子,朝上面的点数之和为6B. 抛一枚硬币,正面朝上C. 3个人分成两组,一定有2个人分在一组D. 打开电视,正在播放动画片【答案】C【分析】根据必然事件的定义解答即可.【解答】A.点数之和不一定是6;B.还可能是背面朝上;C.是必然事件;D.不一定,也可能会是其它节目.选C.12.【答题】下列事件中,是确定事件的是( ) .A. 打雷后会下雨B. 明天是睛天C. 1小时等于60分钟D. 下雨后有彩虹【答案】C【分析】根据确定事件的定义解答即可.【解答】确定事件是一定成立的事件,A,B,D,都是不一定会发生的事件,C是确定事件.选C.13.【答题】事件A:射击运动员射击一次,刚好射中靶心;事件B:连续掷两次硬币,都是正面朝上,则()A. 事件A和事件B都是必然事件B. 事件A是随机事件,事件B是不可能事件C. 事件A是必然事件,事件B是随机事件D. 事件A和事件B都是随机事件【答案】D【分析】根据随机事件的定义解答即可.【解答】解:在一定的条件下重复进行试验时,有的事件在每次试验中必然会发生,这样的事件叫必然发生的事件;在随机试验中,可能出现也可能不出现,而在大量重复试验中具有某种规律性的事件叫做随机事件;在一定条件下不可能发生的事件叫不可能事件.根据定义可知:事件A和事件B都是随机事件.选D.14.【答题】下列事件属于确定事件的是().A. 掷一枚质地均匀的骰子,掷出的点数是奇数B. 车辆随机经过一个路口,遇到红灯C. 掷一枚质地均匀的骰子,掷出的点数是7D. 有三条线段,将这三条线段首尾顺次相接可以组成一个三角形【答案】C【分析】根据确定事件的定义解答即可.【解答】解:A、B、D都是随机事件,只有C是不可能事件,选C.15.【答题】下列事件中,是随机事件的是()A. 任意选择某一电视频道,它正在播放新闻联播B. 三角形任意两边之和大于第三边C. 是实数,D. 在一个装着白球和黑球的袋中摸球,摸出红球【答案】A【分析】根据随机事件的定义解答即可.【解答】选项A属于随机事件,所以A对.选项B属于必然事件,所以B不满足题意.选项C属于必然事件,所以C不满足题意.选项D属于不可能事件,所以D不满足题意.所以选A.16.【答题】下列事件中属于不确定事件的是()A. 一元一次方程a x=b(a≠0)的解为x=B. 几个单项式相加和为一个单项式C. 一个奇数加上一个偶数和为偶数D. 一个三项式加上一个单项式和是一个单项式【答案】B【分析】根据随机事件的定义解答即可.【解答】不确定事件就是可能发生也可能不发生的事件,选项A是必然事件;选项B是不确定事件;选项C是不可能事件;选项D是不可能事件.选B.17.【答题】下列成语所描述的事件为不可能事件的是()A. 水到渠成B. 空中楼阁C. 木已成舟D. 日行千里【答案】B【分析】根据不可能事件的定义解答即可.【解答】A选项:“水到渠成”描述的是必然事件,故A选项不符合题意;B选项:“空中楼阁”描述的是不可能事件,故B选项符合题意;C选项:“木已成舟”描述的是必然事件,故C选项不符合题意;D选项:“日行千里”描述的事件可能发生也可能不发生,是随机事件,故D选项不符合题意.故本题应选B.18.【答题】下列事件中是确定事件的为()A. 两条线段可以组成一个三角形B. 打开电视机正在播放动画片C. 车辆随机经过一个路口,遇到绿灯D. 掷一枚均匀的骰子,掷出的点数是奇数【答案】A【分析】根据确定事件的定义解答即可.【解答】A. 两条线段可以组成一个三角形是不可能事件,也是确定事件,故本选项正确;B. 打开电视机正在播放动画片是随机事件,故本选项错误;C. 车辆随机经过一个路口,遇到绿灯是随机事件,故本选项错误;D. 掷一枚均匀的骰子,掷出的点数是奇数是随机事件,故本选项错误。

华师版九年级数学上册作业课件(HS)第25 章 随机事件的概率 第1课时 概率及其意义

华师版九年级数学上册作业课件(HS)第25 章 随机事件的概率 第1课时 概率及其意义

解:(1)∵成绩在80~90分(含80分,不含90分)的学生有3人,占抽查人 数的15%,∴被抽查的学生人数为3÷15%=20(人),则成绩在100~110 分的学生人数m=20-(2+3+7+3)=5 (2)这名学生成绩为优秀的概率为5+ 203 =25
(3)估计本次检测中该校初三年级数学成绩为优秀的人数为300×25 = 120(人)
5.(宜昌中考)在“践行生态文明,你我一起行动”主题有奖竞赛活动 中,903班共设置“生态知识、生态技能、生态习惯、生态文化”四个类 别的竞赛内容,如果参赛同学抽到每一类别的可能性相同,那么小宇 参赛时抽到“生态知识”的概率是( B ) A.12 B.14 C.18 D.116
6.(2020·恩施州)“彩缕碧筠粽,香粳白玉团”.端午佳节,小明妈妈 准备了豆沙粽2个、红枣粽4个、腊肉粽3个、白米粽2个,其中豆沙粽 和红枣粽是甜粽.小明任意选取一个,选到甜粽的概率是( D )
解:(1)根据题意,知白球有290×219 =10(个),红球和黑球总数为290 -10=280(个),设黑球有x个,则红球有(2x+40)个,∴x+2x+40= 280,解得x=80.故红球有2x+40=200(个) (2)80÷290=289 .答:从 袋中任取一个球是黑球的概率是289
14.(兰考期末)一个不透明的袋中装有5个黄球、13个黑球和22个红球, 它们除颜色外都相同. (1)求从袋中摸出一个球是黄球的概率; (2)现从袋中取出若干个黑球,并放入相同的数量的黄球,搅拌均匀后使 从袋中摸出一个是黄球的概率不小于,问至少取出了多少个黑球?
3≤k≤3中任取k值,则得到的函数是具有性质“y随x增加而增加”的
一次函数的概率为_5___. 12
13.(眉山中考)一个口袋中放有290个涂有红、黑、白三种颜色的质地 相同的小球.若红球个数是黑球个数的2倍多40个,从袋中任取一个

九年级数学下册26.3实践与探索(三)教案华东师大版

九年级数学下册26.3实践与探索(三)教案华东师大版

26.3实践与探索(三)教学内容:课本P29~30教学目标1、掌握图象交点坐标的求解法;2、理解二次函数与一元二次方程的关系,了解图象法解一元二次方程的步骤;教学重难点重点:掌握图象交点坐标的求解法;难点:理解二次函数与一元二次方程的关系,了解图象法解一元二次方程的步骤;教学准备:课件教学方法:探究法教学过程一、复习与练习1、已知二次函数y=x2—4x+3的图象与x轴交于A、B两点,与y轴交于点C,求△ABC的面积。

2、若抛物线y=2x2—kx—1与x轴交点的横坐标一个大于2,另一个小于2,试确定k的取值范围。

二、学习问题41、问题4:育才中学九年级(3)班学生在上节课的学习中出现了争论:解方程213 2x x=+时,几乎所有学生都是将方程化为2130 2x x--=,画出函数213 2y x x=--的图象,观察它与x轴的交点,得出方程的根。

唯独小刘没有将方程移项,而是分别画出了函数2y x=和132y x=+的图象,认为它们的交点A、B的横坐标—1.5和2就是原方程的根。

对于小刘提出的问题,同学们展开了热烈的讨论.2、小组交流.你对这两种解法有什么看法?请你与同伴交流.3、班级展示.由组长交流组内看法。

4、问题解决结论:这两种方法都是正确的。

小刘的做法比其他同学的做法要简便.一方面:方程的解,可以通过构造函数,画函数图象,利用交点坐标求解;另一方面:求交点坐标,要以通过构造方程来求解.三、学习做一做1、做一做:利用下图,运用小刘的方法求下列方程的根,并检验小刘的方法是否合理。

(1)210x x+-=(精确到0。

1);(2)22320x x--=2、学生自主探索。

3、小组交流,班级展示.4、问题解决解:(1)把方程转化为21x x=-+,再画出函数y=x2和函数y=-x+1的图象。

两个图象交点的横坐标0。

6和—1.6就是原方程的根。

(2)把方程转化为231 2x x=+,再画出函数y=x2和函数y=32x+1的图象.两个图象交点的横坐标2和—0。

华东师大版初中数学按章节目录(最新整理)

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华东师大版初中数学按章节目录七年级上第1章走进数学世界§1.1 从实际问题到方程:1. 数学伴我们成长;2. 人类离不开数学;3. 人人都能学会数学;阅读材料华罗庚的故事;视数学为生命的陈景润;少年高斯的速算;§1.2 让我们来做数学;1. 跟我学;2. 试试看;阅读材料幻方.第2章有理数§2.1 正数和负数:1. 相反意义的量;2. 正数与负数;3. 有理数;§2.2 数轴;1. 数轴;2. 在数轴上比较数的大小;§2.3 相反数;§2.4 绝对值;§2.5 有理数的大小比较;1. 数轴;2. 在数轴上比较数的大小;§2.6 有理数的加法;1. 有理数的加法法则;2. 有理数加法的运算律;§2.7 有理数的减法;§2.8 有理数的加减混合运算;1. 加减法统一成加法;2. 加法运算律在加减混合运算中的应用;阅读材料中国人最早使用负数;§2.9 有理数的乘法;1. 有理数的乘法法则;2. 有理数乘法的运算律;§2.10 有理数的除法;§2.11 有理数的乘方;阅读材料10003与31000;§2.12 科学记数法;阅读材料光年和纳米;§2.13 有理数的混合运算;§2.14 近似数和有效数字;§2.15 用计算器进行数的简单运算;阅读材料从结绳记数到计算器;小结;复习题第3章整式的加减§3.1 列代数式:1. 用字母表示数;2. 代数式;3. 列代数式;§3.2 代数式的值;阅读材料有趣的“3x+ 1”问题;§3.3 整式;1. 单项式;2. 多项式;3. 升幂排列与降幂排列;§3.4 整式的加减;1. 同类项;2. 合并同类项;3. 去括号与添括号;4. 整式的加减;阅读材料用分离系数法进行整式的加减运算;供应站的最佳位置在哪里;复习题;课题学习身份证号码与学籍号第4章图形的初步认识§4.1 生活中的立体图形;阅读材料欧拉公式;§4.2 画立体图形;1. 由立体图形到视图;2. 由视图到立体图形;§4.3 立体图形的表面展开图;§4.4 平面图形;阅读材料七巧板;§4.5 最基本的图形-点和线;1. 点和线;2. 线段的长短比较;§4.6 角;1. 角;2. 角的比较和运算;3. 角的特殊关系;§4.7 相交线;1. 垂线;2. 相交线中的角;§4.8 平行线;1. 平行线;2. 平行线的识别;3. 平行线的特征;小结;复习题;第5章数据的收集与表示§5.1 数据的收集;1. 数据有用吗;2. 数据的收集;阅读材料赢在哪里;谁是《红楼梦》的作者;§5.2 数据的表示;1. 利用统计图表传递信息;2. 从统计图表获取信息;阅读材料计算机帮我们画统计图小结;复习题;课题学习图标的收集与探讨七年级下:第6章一元一次方程;§6.1 从实际问题到方程;§6.2 解一元一次方程;1. 方程的简单变形;2. 解一元一次方程;阅读材料丢番图的墓志铭与方程;§6.3 实践与探索;阅读材料2=3吗;小结;复习题第7章二元一次方程组;§7.1二元次方程组和它的解;§7.2二元一次方程组的解法;§7.3实践与探索;阅读材料鸡兔同笼;小结;复习题;第8章一元一次不等式;§8.1认识不等式;§8.2解一元一次不等式;1. 不等式的解集;2. 不等式的简单变形;3. 解一元一次不等式;§8.3一元一次不等式组;小结;复习题;第9章多边形§9.1三角形;1. 认识三角形;2. 三角形的外角和;3. 三角形的三边关系;§9.2多边形的内角和与外角和;§9.3用正多边形拼地板;1. 用相同的正多边形拼地板;2. 用多种正多边形拼地板;阅读材料多姿多彩的图案;小结;复习题;课题学习图形的镶嵌第10章轴对称§10.1生活中的轴对称;阅读材料剪正五角星;§10.2轴对称的认识;1. 简单的轴对称图形;2. 画图形的对称轴;3. 设计轴对称图案;阅读材料对称拼图游戏;§10.3等腰三角形;1. 等腰三角形;2. 等腰三角形的识别;阅读材料Times and dates;小结;复习题;第11章体验不确定现象§11.1可能还是确定;1. 不可能发生、可能发生和必然发生;2. 不太可能是不可能吗;§11.2机会的均等与不等;1. 成功与失败;2. 游戏的公平与不公平;阅读材料搅匀对保证公平很重要;§11.3在反复实验中观察不确定现象;阅读材料计算机帮我们处理数据;小结;复习题;课题学习红灯与绿灯八年级上第12章数的开方§12.1 平方根与立方根;1. 平方根;2. 立方根;§12.2 实数与数轴;阅读材料为什么2不是有理数5的算法;第13章整式的乘除§13.1 幂的运算;1. 同底数幂的乘法;2. 幂的乘方;3. 积的乘方;4. 同底数幂的除法;§13.2 整式的乘法;1. 单项式与单项式相乘;2. 单项式与多项式相乘;3. 多项式与多项式相乘;§13.3 乘法公式;1. 两数和乘以这两数差;2. 两数和的平方;阅读材料贾宪三角;§13.4 整式的除法;1. 单项式除以单项式;. 多项式除以单项式;§13.5 因式分解;阅读材料你会读吗;小结;复习;课题学习面积与代数恒等式第14章勾股定理§14.1 勾股定理;1. 直角三角形三边的关系;2. 直角三角形的判定;阅读材料勾股定理史话;美丽的勾股树;§14.2 勾股定理的应用;小结;复习;课题学习勾股定理的“无字证明”第15章平移与旋转§15.1 平移;1. 图形的平移;2. 平移的特征;§15.2 旋转;1. 图形的旋转;2. 旋转的特征;3. 旋转对称图形;§15.3 中心对称;§15.4 图形的全等;阅读材料古建筑中的旋转对称——从敦煌洞窟到欧洲教堂小结;复习题课题学习图案设计;第16章平行四边形的认识§16.1 平行四边形的性质;§16.2 矩形、菱形与正方形的性质;1. 矩形;2. 菱形;3. 正方形;阅读材料黄金矩形;§16.3 梯形的性质;阅读材料四边形的变身术小结;复习题八年级下第17章分式§17.1 分式及其基本性质;1.分式的概念;2.分式的基本性质§17.2 分式的运算;1.分式的乘除法;2.分式的加减法阅读材料历史上的分数运算法则;§17.3 可化为一元一次方程的分式方程;§17.4 零指数幂与负整指数幂;1.零指数幂与负整指数幂;2.科学记数法小结;复习题第18章函数及其图象§18.1 变量与函数;§18.2 函数的图象;1.平面直角坐标系;2.函数的图象阅读材料笛卡儿的故事;§18.3 一次函数;1.一次函数;2.一次函数的图象;3.一次函数的性质;4.求一次函数的解析式阅读材料小明算得正确吗?;§18.4 反比例函数;1.反比例函数;2.反比例函数的图象和性质§18.5 实践与探索;阅读材料The Graph of Function 小结;复习题第19章全等三角形§19.1 命题与定理;1.命题;2.公理、定理§19.2 全等三角形的判定;1.全等三角形的判定条件;2.边角边;3.角边角;4.边边边;5.斜边直角边阅读材料图形中的"裂缝";§19.3 尺规作图;1.作一条线段等于已知线段;2.作一个角等于已知角;3.作已知角的平分线;4.经过一已知点作已知直线的垂线;5.作已知线段的垂直平分线阅读材料由尺规作图产生的三大难题;§19.4 逆命题与逆定理;1.互逆命题与互逆定理;2.等腰三角形的判定;3.角平分线;4.线段垂直平分线小结;复习题课题学习图形中的趣题第20章平行四边形的判定§20.1平行四边形的判定;§20.2 矩形的判定;阅读材料完美矩形§20.3 菱形的判定;§20.4 正方形的判定;阅读材料折纸中的平行四边形;§20.5 等腰梯形的判定;小结;复习题;第21章数据的整理与初步处理§21.1 算术平均数与加权平均数;1.算术平均数的意义;2.用计算器求算术平均数;3.加权平均数;4.扇形统计图的制作阅读材料均贫富;§21.2 平均数、中位数和众数的选用;1.中位数和众数;2.平均数、中位数、众数的选用阅读材料计算机帮我们求对平均数、中位数和众数;§21.3 极差、方差和标准差;1.表示一组数据离散程度的指标;2.用计算器求标准差阅读材料早穿皮袄午穿纱;小结;复习题;课题学习心率与年龄九年级上第22章二次根式§22.1 二次根式的概念;阅读材料蚂蚁和大象一样重吗?;§22.2 二次根式的乘除法;1.二次根式的乘法;2.积的算术平方根;3.二次根式的除法§22.3 二次根式的加减法;小结;复习题;第23章一元二次方程§23.1 一元二次方程;§23.2 一元二次方程的解法;阅读材料一元二次方程根的判别式§23.3 实践与探索;小结;复习题第24章图形的相似§24.1 相似的图形;§24.2 相似图形的特征;1.成比例线段;2.相似图形的性质阅读材料黄金分割;§24.3 相似三角形;1.相似三角形;2.相似三角形的判定;3.相似三角形性质;4.相似三角形的应用阅读材料线段的等分;相似三角形与全等三角形§24.4 中位线;§24.5画相似图形;阅读材料数学与艺术的美妙结合——分形§24.6 图形与坐标;1.用坐标确定位置;2.图形的变换与坐标;小结;复习题第25章解直角三角形§25.1 测量;§25.2 三角函数;1.锐角三角函数;2.用计算器求锐角三角函数值;§25.3 解直角三角形;阅读材料葭生池中;小结;复习题课题学习高度的测量;第26章随机事件的概率§26.1 概率的预测;1.什么是概率;2.在复杂情况下列举所有机会均等的结果;阅读材料电脑键盘上的字母为何不按顺序排列;§26.2模拟实验;1.用替代物做模拟实验;2.用计算器做模拟实验小结;复习题;课题学习通讯录的设计附表随机数表九年级下第27章二次函数§27.1 二次函数;§27.2 二次函数的图象与性质;1.二次函数y=ax2的图象与性质;2.二次函数y=ax2+bx+c 的图象与性质3.求二次函数的解析式;阅读材料生活中的抛物线;§27.3 实践与探索小结;复习题第28章圆§28.1 圆的认识;1.圆的基本元素;2.圆的对称性;3.圆周角;§28.2 与圆有关的位置关系;1.点和圆的位置关系;2.直线和圆的位置关系;3.切线;4.圆和圆的位置关系.阅读材料你能画吗;§28.3 圆中的计算问题;1.弧长和扇形的面积;2.圆锥的侧面积和全面积;阅读材料古希腊人对大地的测量;圆周率;小结;复习题第29章几何的回顾§29.1 几何问题的处理方法;§29.2 反证法;阅读材料几何原本;小结;复习题;课题学习图形中的趣题第30章样本与总体;1.§30.1 抽样调查的意义;1.人口普查和抽样调查;2.从部分看全体;3.这样选择样本合适吗?阅读材料空气污染指数;§30.2用样本估计总体;1.简单的随机抽样;2.抽样调查可靠吗:3.用样本估计总体;阅读材料漫谈收视率§30.3 借助调查做决策:1.借助调查做决策;2.容易误导决策的统计图;阅读材料标准分小结;复习题;课题学习改进我们的课桌椅.附表1 男同学身高、体重数据表附表2 女同学身高、体重数据表华师大版初中数学按知识模块分目录代数部分:第1章走进数学世界发现数的规律,数的排列规律,叠加规律.第2章有理数§2.1 正数和负数:1. 相反意义的量;2. 正数与负数;3. 有理数;§2.2 数轴;1. 数轴;2. 在数轴上比较数的大小;§2.3 相反数;§2.4 绝对值;§2.5 有理数的大小比较;1. 数轴;2. 在数轴上比较数的大小;§2.6 有理数的加法;1. 有理数的加法法则;2. 有理数加法的运算律;§2.7 有理数的减法;§2.8 有理数的加减混合运算;1. 加减法统一成加法;2. 加法运算律在加减混合运算中的应用;§2.9 有理数的乘法;1. 有理数的乘法法则;2. 有理数乘法的运算律;§2.10 有理数的除法;§2.11 有理数的乘方;§2.12 科学记数法;§2.13 有理数的混合运算;§2.14 近似数和有效数字;§2.15 用计算器进行数的简单运算;第3章整式的加减§3.1 列代数式:1. 用字母表示数;2. 代数式;3. 列代数式;§3.2 代数式的值;§3.3 整式;1. 单项式;2. 多项式;3. 升幂排列与降幂排列;§3.4 整式的加减;1. 同类项;2. 合并同类项;3. 去括号与添括号;4. 整式的加减;用分离系数法进行整式的加减运算;第6章一元一次方程;§6.1 从实际问题到方程;§6.2 解一元一次方程;1. 方程的简单变形;2. 解一元一次方程;§6.3 实践与探索;第7章二元一次方程组;§7.1二元次方程组和它的解;§7.2二元一次方程组的解法;§7.3实践与探索;第8章一元一次不等式;§8.1认识不等式;§8.2解一元一次不等式;1. 不等式的解集;2. 不等式的简单变形;3. 解一元一次不等式;§8.3一元一次不等式组;第12章数的开方§12.1 平方根与立方根;1. 平方根;2. 立方根;§12.2 实数与数轴;第13章整式的乘除§13.1 幂的运算;1. 同底数幂的乘法;2. 幂的乘方;3. 积的乘方;4. 同底数幂的除法;§13.2 整式的乘法;1. 单项式与单项式相乘;2. 单项式与多项式相乘;3. 多项式与多项式相乘;§13.3 乘法公式;1. 两数和乘以这两数差;2. 两数和的平方;§13.4 整式的除法;1. 单项式除以单项式;. 多项式除以单项式;§13.5 因式分解;第17章分式17.1 分式及其基本性质;17.2 分式的运算;阅读材料历史上的分数运算法则;17.3 可化为一元一次方程的分式方程;17.4 零指数幂与负整指数幂;第18章函数及其图象18.1 变量与函数;18.2 函数的图象;18.3 一次函数;18.4 反比例函数;18.5 实践与探索;第22章二次根式22.1 二次根式的概念;22.2 二次根式的乘除法;22.3 二次根式的加减法;第23章一元二次方程23.1 一元二次方程;23.2 一元二次方程的解法;一元二次方程根的判别式§23.3实践与探索;第27章二次函数27.1 二次函数;27.2 二次函数的图象与性质;27.3 实践与探索统计概率部分:第5章数据的收集与表示§5.1 数据的收集;1. 数据有用吗;2. 数据的收集;§5.2 数据的表示;1. 利用统计图表传递信息;2. 从统计图表获取信息;第11章体验不确定现象§11.1可能还是确定;1. 不可能发生、可能发生和必然发生;2. 不太可能是不可能吗;§11.2机会的均等与不等;1. 成功与失败;2. 游戏的公平与不公平;§11.3在反复实验中观察不确定现象;第21章数据的整理与初步处理21.1 算术平均数与加权平均数;21.2 平均数、中位数和众数的选用21.3 极差、方差和标准差;第26章随机事件的概率26.1 概率的含义;26.2 概率的预测26.3 模拟实验;第30章样本与总体30.1 统计的意义;30.2 简单的随机抽样;30.3 用样本估计总体30.4 数据分析与决策;几何部分第4章图形的初步认识§4.1 生活中的立体图形;§4.2 画立体图形;1. 由立体图形到视图;2. 由视图到立体图形;§4.3 立体图形的表面展开图;§4.4 平面图形;§4.5 最基本的图形-点和线;1. 点和线;2. 线段的长短比较;§4.6 角;1. 角;2. 角的比较和运算;3. 角的特殊关系;§4.7 相交线;1. 垂线;2. 相交线中的角;§4.8 平行线;1. 平行线;2. 平行线的识别;3. 平行线的特征;第9章多边形§9.1三角形;1. 认识三角形;2. 三角形的外角和;3. 三角形的三边关系;§9.2多边形的内角和与外角和;§9.3用正多边形拼地板;1. 用相同的正多边形拼地板;2. 用多种正多边形拼地板;图形的镶嵌第10章轴对称§10.1生活中的轴对称;§10.2轴对称的认识;1. 简单的轴对称图形;2. 画图形的对称轴;3. 设计轴对称图案;§10.3等腰三角形;1. 等腰三角形;2. 等腰三角形的识别;第14章勾股定理§14.1 勾股定理;1. 直角三角形三边的关系;2. 直角三角形的判定;§14.2 勾股定理的应用;第15章平移与旋转§15.1 平移;1. 图形的平移;2. 平移的特征;§15.2 旋转;1. 图形的旋转;2. 旋转的特征;3. 旋转对称图形;§15.3 中心对称;§15.4 图形的全等;图案设计;第16章平行四边形的认识§16.1 平行四边形的性质;§16.2 矩形、菱形与正方形的性质;1. 矩形;2. 菱形;3. 正方形;黄金矩形;§16.3 梯形的性质;第19章全等三角形19.1 命题与定理;19.2 全等三角形的判定;19.3 尺规作图19.4 逆命题与逆定理;第20章平行四边形的判定20.1平行四边形的判定;20.2 矩形的判定;20.3 菱形的判定;20.3 正方形的判定;20.4等腰梯形的判定;中点四边形第24章图形的相似24.1 相似的图形;24.2 相似图形的特征;黄金分割;24.3 相似三角形线段的等分;24.4 画相似图形;24.5 图形与坐标;第25章解直角三角形25.1 测量;25.2 三角函数;25.3 解直角三角形;高度的测量;第28章圆28.1 圆的认识;28.2 与圆有关的位置关系;28.3 圆中的计算问题第29章几何的回顾29.1 几何问题的处理方法;29.2 反证法;图形中的趣题华师大版初中数学教材按年级分目录七年级上走进数学世界;有理数;整式的加减;图形的初步认识;数据的收集与表示;七年级下一元一次方程;二元一次方程组;一元一次不等式;多边形;轴对称;体验不确定现象;八年级上数的开方;整式的乘除;勾股定理;平移与旋转;平行四边形的认识八年级下分式;函数及其图像;全等三角形;平行四边形的判定;数据整理与初步处理九年级上二次根式;一元二次方程;图形的相似;解直角三角形;随机事件的概率;九年级下二次函数;圆;几何的回顾;样本与总体;。

沪科版9下数学第26章 小结与评价

沪科版9下数学第26章 小结与评价

概率
计算
P(A) m (m为试验总结果数, n

公式
n为事件A包含的结果种数)


直接列举法
步 列举法求
列表法
适合于两个试验因素或分两步进行

率 画树状图法
适合于三个试验因素或分三步进行
用频率估 计概率
频率与概 率的关系
在大量重复试验中,频率具有 稳定性时才可以用来估计概率
的数一定相等

随堂练习
6.根据你的经验,分别写出下列事件发生的机会:
A.在一个不透明的袋中装有红球3个、白球2个、
黑球1个,每种球除颜色外其余都相同,摇匀后
随机从袋中取出一个球,取到红球的机会

1 2

B.掷一枚普通正方形骰子,出现的点数为7的机会
是0;
1
C.掷两枚普通硬币,出现两个正面的机会是 4 .
随堂练习 4.如图,假设你在每个图形上随机撒一粒黄豆,分别计算它 落到红色部分的概率.
图①
图②
解:图①,P=
3 8
.
图②,设圆的半径为a,则
P=
1 a 2a 2
a2
1
.
随堂练习
5.下列事件一定为必然事件的是( C ). A.重庆人都爱吃火锅 B.某校随机检查20名学生的血型,其中必
有A型 C.两直线平行,同位角相等 D.在数轴上,到原点距离相等的点所表示




知识梳理
1.随机事件 在一定条件下必然要发生的事件,叫做必然事件。
在一定条件下不可能发生的事件,叫做不可能事件。
在一定条件下可能发生也可能不发生的事件,叫做 随机事件。
知识梳理
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初三数学 第26章 随机事件的概率知识精讲 华东师大版【同步教育信息】一. 本周教学内容:第26章 随机事件的概率[学习目标]知道事件发生的可能性是有大有小的,能求出一些简单事件发生的概率以及做出描述;通过实验等活动,理解事件发生的概率,能用实验的方法估计一些复杂的随机事件发生的概率.二. 重点、难点:1. 重点:理解理论概率与实验结果之间的关系,掌握其规律.2. 难点:在解决理论概率中树状图、列表法的应用,体会实验模拟获得的估计值逐渐趋于理论概率这一规律.三. 知识梳理:1. 与概率有关的概念⑴事件的可能性的大小:事件按照其发生的可能性的大小可进行如下分类:事件⎪⎩⎪⎨⎧⎩⎨⎧)(随机事件不确定事件不可能事件必然事件确定事件⑵随机事件发生的可能性大小的研究方法:①凭主观经验估计②用大数次实验估计③理性分析预测⑶概率的含义:表示一个事件发生的可能性大小的数,叫做该事件的概率.⑷概率的表示和概率的计算公式P ()关注结果=数所有机会均等的结果个关注结果个数 ⑸用频率解释概率:有些问题比较简单,可以通过分析得出概率,但还有很多问题,人们也经常采取重复实验、观察频率值的方法来得到概率.用这种方法估计概率的关键有如下两点:①要弄清楚我们关注的是发生哪个事件或者哪些结果;②要弄清楚所有机会均等的结果.2. 准确分析预测事件发生的概率⑴分析预测概率的方法:要求的事件发生的结果数与所有等可能发生的结果数的比就是要求的事件的概率.说明:①概率应为所关注事件的结果与所有可能结果的比值;②概率值不能大于1;③同一种分类形式下的所有可能事件的概率和为1.⑵分析一个事件中所有可能发生的结果及要关注的结果,通常用的表示方法有:画树状图、列表等方法,将所有等可能发生的结果一一列举出来,从而求得一个事件的概率.说明:①树状图:在分析问题的过程中,采用画图的方法,这幅图好像倒立的树,有时还画成横树状图;②按一定规律画树状图,要做到不重不漏;③画树状图不方便时,可改用列表方式或枚举法,可使结果一目了然.⑶理性分析预测随机事件的概率(理论概率)与用大数次试验估计概率(实验概率)的区别:①理论概率是通过理性分析预测得到的;实验概率是通过无数次反复实验后的频率值规律而得到的;②理论概率是凭借经验和方法得出的,其过程较理性;实验概率是以无数次实验为基础的,得出的过程较直观;③理论概率的得出节省时间,但分析不当,会得出错误的概率值;实验概率的得出要用大量的时间,实验次数不足,会出现一定的误差.3. 用替代物模拟实验在实验中往往会出现找不到相应的实物或用实物进行实验难度很大的情况,或者说复杂的随机事件发生概率不能用列表法和画树状图法求得,这样,用替代物进行实验,会给实验带来很多方便.说明:⑴同一实验有各种各样的替代物,替代物的选取必须合理,与原来产生的各种可能性相同,又是简单易寻的材料,这样才能保证实验结果的可信度.⑵模拟实验的原则,必须保证实验在相同条件下进行,还要保证实验的随机性,如摸牌或摸球,放回时一定要注意摇匀.⑶要重复多次实验.4. 用计算器模拟实验有的时候,我们很难找到实物来替代进行模拟实验或用实物替代比较麻烦,为了得到更可靠的估计值,可以用计算器模拟实验.用计算器产生的随机数与输入数的X围有关,因此在用计算器模拟实验时,必须确定好所需数的X围,例如有30X大小形状相同的卡片,分别写有1到30的数字,从搅匀的盒子里随机抽出1X,结果是5的倍数的机会是多大?在这种情况下,随机数的X围是1到30.【典型例题】例1. 课堂教学时,教师问“假如一个母亲生的是双胞胎,那么是龙凤胎的概率是多少?”,心急的小强抢着说“三分之一”,并解释说:“一共有三种可能:两男、两女、一男一女,”,请问小强的回答是否正确?为什么?分析:这是一个较为有趣的问题,稍不注意就出现错误,其实此题跟“抛两枚硬币,出现一正一反的概率”相同.解:小强的回答不正确;因为所有等可能的结果为:两男、两女、一男一女、一女一男,所以双胞胎是龙凤胎的概率为二分之一.例2. 交通信号灯,俗称红绿灯,至今已有一百多年的历史了,“红灯停,绿灯行”是我们日常生活中必须遵守的交通规则,这样才能保证交通的顺畅和行人的安全,下面这个问题你能解决吗?小刚每天骑自行车上学要经过三个安装有红绿灯的路口,假如每个路口红灯和绿灯亮的时间相同,那么,小刚从家随时出发去学校,他至少遇到一次红灯的概率是多少?解析:每经过一个路口有一次选择,画树状图应有3个层次,每次不是红就是绿,树状图如下图.所以,小刚经过路口遇到红绿灯的情况共有8种,即:(红,红,红)、(红,红,绿)、(红,绿,红)、(红,绿,绿)、(绿,红,红)、(绿,红,绿)、(绿,绿,红)、(绿,绿,绿),所以,小刚从家随时出发去学校至少遇到一次红灯的概率为87.例3. 小明和小飞,两人做游戏,抛掷一枚普通的硬币四次,规定掷出“三次正面一次反面”时小明胜,“两次正面两次反面”时小飞胜,这个游戏规则公平吗? 分析:要讨论游戏是否公平,就是要看两位同学获胜的机会是不是相同,也就是两人的概率是否一样大.类似的这种游戏还有“抽取数字”,“抽取扑克牌”等,这种游戏,根据抽取次数,画出树状图,对结果进行整理和分析即可.解:用树状图分析一下:从树状图中可以看出一共有16种机会均等的结果.“三次正面一次反面”的概率为41, “两次正面两次反面”的概率为83, 所以,P (两次正面两次反面)>P (三次正面一次反面),即小飞比小明更容易获胜.这个游戏不公平.例4. 有长度分别为2,4,6,8,10的五根木棍,从中任意抽取三根,能构成三角形的概率是多大?分析:这是一个实际问题,又和三角形的三边关系结合起来.所以在解答时要注意问题的实际意义,同时要利用统计知识对所有可能的情况进行分析,才能得出正确的答案.解:五个数,任取三个数的各种可能情况如下:(2,4,6).(2,4,8).(2,4,10).(2,6,8).(2,6,10).(2,8,10).(4,6,8).(4,6,10).(4,8,10).(6,8,10)共10种.其中7种情况不能构成三角形,它们是:(2,4,6).(2,4,8).(2,4,10). (2,6,8).(2,6,10).(2,8,10).(4,6,10).因此,构成三角形的情况有:(4,6,8).(4,8,10).(6,8,10)三种情况,则构成三角形的概率为310.例5. 把大小和形状一模一样的6X 卡片分成两组,每组3X ,分别标上1,2,3,将这两组卡片分别放入两个盒子中搅匀,再从中各随机抽取一X ,试求取出的两X 卡片数字之和为偶数的概率.解析:本题涉及到从两个不同的盒子抽卡片,且需要列出所有的数字的和,所以用列表法列出所有可能出现的结果更有利于解决问题.所列的表格如下:由表格可知,所由等可能的结果共9种,其中,两X 卡片数字之和为偶数的有5种,所以取出的两X 卡片数字之和为偶数的概率为P (和为偶数)=95.例6. 一X 圆桌子有四个座位,A 先坐某一位置上,B 、C 、D 三人随机坐到其它三个座位上,求A 与B 不相邻而坐的概率.分析:因座位只有四个,是有限的,因此可以用列举法列举出所有的情况,如图:D B B C D D A B A DD C D B C B由于A 的位置已确定,B 、C 、D 三人随机而坐的情况就只有以上6种,其中A 与B 不相邻而坐的共有2种情况,解:A 与B 不相邻而坐的概率P =3162 .点拨:画树状图分析预测概率即理论概率,是常用的一种方法,但有时根据具体的实际情况,画树状图不一定能很好的反映问题,而通过画实际图形,或画出所有的情况,如本题就是一个很好的方法.只要能通过图形把问题表达清楚就行.例7. 【田忌赛马】齐王和他的大臣田忌均有上、中、下马各一匹,每场比赛三匹马各出场一次,共赛三次,以胜的次数多者为赢.已知田忌的马较齐王的马略有逊色,即:田忌的上马不敌齐王的上马,但胜过齐王的中马;田忌的中马不敌齐王的中马,但胜过齐王的下马; 田忌的下马不敌齐王的下马.田忌在按图1的方法屡赛屡败后,接受了孙膑的建议,用图2的方法,结果田忌两胜一负,赢了比赛.假如在不知道齐王出马顺序的情况下:⑴请按如图的形式,列出所有其他..可能的情况; ⑵田忌能赢得比赛的概率是___________.解析:⑴其他可能的对阵形式有:田忌上马 齐王上马 齐王中马 齐王下马 齐王下马田忌中马 对 齐王下马 齐王上马 齐王上马 齐王中马田忌下马 齐王中马 齐王下马 齐王中马 齐王上马⑵根据对对阵形式的分析可以知道:田忌赢得比赛的概率为61.例8. 先阅读填空,再解答问题.一. 阅读填空:⑴从0~9的数字中任取一个可得到个位数9个(不含0).⑵从0~9的数字中任取两个(可重复取)组成两位数,我们先确定十位数,有9种可能(不含0);再确定个位数,有10种可能(含0),所以可组成两位数9×10=90(个).⑶从0~9的数字中任取三个(可重复取)组成三位数,我们先确定百位数,有_____种可能(不含0),再确定十位数,有_____种可能(含0);后确定个位数,有______种可能(含0),所以可组成三位数_________=____(个).二. 解答问题:问题1: 从A 地到达C 地必经过B 地,若从A 地到B 地有2条行走路线,从B 地到C 地有3条行走路线,那么从A 地到C 地的行走路线有( )A. 2条B. 3条C. 5条D. 6条问题2:购买体育彩票,特等奖可获得500万元巨奖,其获奖规则如下:如果你购买的彩票与开出的完全相同,就可以获得该奖,开奖的通过如下方法获得:将0~9(共计7组)放入七台摇号机中,并编上序号①~⑦,规定第①台机摇出的为首位,第②台机摇出的为第二位……,第⑦台机摇出的为第七位,请你分析一下,购买一X 体育彩票,中特等奖的概率是多少?解析:此题需要较强的探究精神,题目也有一定的变化,但只要你有信心,完全可以找到它们之间的联系并解决.答案提示 (3)9,10,10,9×10×10,900;问题1:D ;问题2:0.0000001.例9. 学校门口经常有小贩搞摸奖活动.某小贩在一只黑色的口袋里装有只有颜色不同的50只小球,其中红球1只,黄球2只,绿球10只,其余为白球.搅拌均匀后,每2元摸1个球.奖品的情况标注在球上(如下图)⑴如果花2元摸1个球,那么摸不到奖的概率是多少?⑵如果花4元同时摸2个球,那么获得10元奖品的概率是多少?分析:概率中统计问题通常能够帮助我们解决日常生活中游戏的公平性、获奖的可能性等等.判断一个游戏是否公平,或者奖项设置是否合理,•都是从它们发生的机会来判断,本题需要用到乘法原理来解答.解:⑴∵白球的个数为50-1-2-10=37∴摸不到奖的概率是:3750⑵∵获得10元的奖品只有一种可能即同时摸出两个黄球 ∴获得10元奖品的概率是:12549 =11225 [乘法原理 做一件事,若完成它需要n 个步骤,而第1个步骤有1m 种方法,第2个步骤有2m 种方法,……,第n 个步骤有n m 种方法,则完成这个事件共有:1m ×2m ×…×n m 种方法.]例10. 设计一个模拟实验估计4人中2人血型相同的概率.分析:人类的血型共分四大种:A 型、B 型、O 型、AB 型,设计模拟实验,需设计4种可能,分清每次实验的内容.解:取4个大小、质量完全相同的小球,分别标上A 、B 、O 、AB 放入一个不透明的袋子里,从袋中任意摸出一球,作记录,连续摸4次,作为一次实验,记录是否有2个血型相同.重复多次这样的实验,利用频率来估算概率.例11.某公司有5X 电影票,现在要将它们随机分给50名职工中的5人.为了保证公正,你能利用计算器帮助经理作出决定吗?分析:这是一道用计算器进行模拟实验的题目,其关键是确定在什么X 围内利用计算器产生随机数,以及如何建立模拟实验.由于分给50名职工,因此,用1~50之间的整数产生5个随机整数,即可进行模拟实验.解:利用计算器产生5个1~50之间的随机整数.先将所有的职工编号为1~50之间的整数,编号与这5个随机整数相同的职工将获得电影票.若5个数字中有重复的,可以利用计算器再产生几个随机数,直到产生5个不同的整数即可.【模拟试题】(答题时间:60分钟)一、填空题1. 一副没有大小王的扑克,共52X ,抽出一X 是红桃的机会为______________,随机地抽一X 是黑色牌的频率为___________________.2. 抛掷两枚均匀的硬币,出现一正一反的机会为__________________.3. 在做抛掷均匀的骰子的实验时,没有骰子,可用__________代替,此时_______相当于掷骰子时出现1.4. 有种彩票的中奖机会是万分之一,某人按要求写了不同的100注,他中奖的可能性为_________________.5. 如果小强将镖随意投中如图所示的正方形木板,那么镖落在阴影部分的概率为.6. 抛掷一枚各面分别标有1,2,3,4,5,6的普通正方体骰子,写出这个实验中的一个出现机会是31的可能事件:___________.二、选择题7. 下列说法中正确的有( )(1)用实验的方法得到的频率是近似的,实验次数越大,越准确.(2)不做实验也能估计事件发生的频率,所以做实验是没有必要的.(3)中奖的机会是1%,所以任意买100X ,一定会中奖.(4)掷一枚均匀的骰子,出现偶数的机会是21. A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个8. 下列说法正确的是( )A. 体育彩票中奖的机会是千万分之一,所以无论你买几注都不会中大奖的.B. “只要有1%的可能,就要尽100%的努力”是瞎忙碌,1%的可能的事情,怎么会成功呢?C. 在有奖销售摇奖时,摇奖的转盘越大,你获奖的机会就越大.D. 在0至9的9个数中随机地取一个,不是9的机会是109. 9. 如图所示,是两个用来摇奖的转盘,其中说法正确的是( )A. 小王说:转盘(1)中蓝色区域的面积比转盘(2)中的蓝色区域面积要大,所以摇转盘(1)比摇转盘(2)时,蓝色区域得奖的可能性大.B. 李兵说:两个转盘中指针指向蓝色区域的机会一样大.C. 在转盘(1)中,指针指向红色区域的频率是31. D. 在转盘(2)中只有红、黄、蓝三种颜色,指针指向每种颜色的机会都是31. 10. (2007,某某)在李咏主持的“幸运52”栏目中,曾有一种竞猜游戏,游戏规则是:在20个商标牌中,有5个商标牌的背面注明了一定的奖金,其余商标牌的背面是一X “哭脸”,若翻到“哭脸”就不获奖,参与这个游戏的观众有三次翻牌的机会,且翻过的牌不能再翻.有一位观众已翻牌两次,一次获奖,一次不获奖,那么这位观众第三次翻牌获奖的概率是()A. 15B.29C.14D.51811. (2007,某某市)下列说法正确的是()A. “明天的降水概率为30%”是指明天下雨的可能性是30%.B. 连续抛一枚硬币50次,出现正面朝上的次数一定是25次.C. 连续三次掷一颗骰子都出现了奇数,则第四次出现的数一定是偶数.D. 某地发行一种福利彩票,中奖概率为1%,买这种彩票100X一定会中奖.12. 初二(1)班有男生25名,女生25名,现需要选取一名同学首先值日,用计算器模拟实验时,产生随机数的X围是()~~~~50三、解答题13. 小猫在如图所示的地板上面自由地走来走去,它最终停留在白色方砖上的可能性是多少?甲同学认为小猫停留在白色方砖上的可能性与下面事件的可能性相同:一个袋中装有12个黑球和4个白球,这些球除了颜色外都相同,从中任意摸出一个是黑球,这种说法你同意吗?14. 用6个球设计摸球游戏,分别满足下列要求:(1)摸到红球的可能性是12,摸到白球的可能性是12.(2)摸到红球、白球、黄球的可能性都是13.(3)摸到红球的可能性是12,摸到白球的可能性是13,摸到黄球的可能性是16.(4)摸到红球的可能性是23,摸到白球、黄球的可能性都是16.15. 足球甲A联赛中,国安队和某某平安队最后总积分和净胜球都相同.足协决定采用抽签的方式确定冠亚军,抽签方式如下:两队从同一幅扑克牌(不包括大、小王)中分别抽出一X,点大者胜出,点数计算如下:从A到K依次为1、2、3…13点,同点数不同花色的从大到小的顺序依次是黑桃、红心、梅花、方块.问:(1)先抽出哪X牌必胜?哪X牌必输?(2)当国安队抽到一X梅花“J”时,某某平安队要胜出的可能性有多少(请简要说明理由)?16. “养鱼大王”郝有财为了与销售商签订购销合同,需对自己鱼塘中的鱼的总重量进行估计,为此,他先从鱼池中捞出100条,将每条鱼作出记号放入水中;当它们完全混合于鱼群后,又捞出100条,称得重量为216千克,且带有记号的鱼为20条,郝有财的鱼塘中估计有鱼多少条?共重多少千克?17. (2007,某某市)不透明的口袋里装有红、黄、蓝三种颜色的小球若干个(除颜色外其余都相同),其中红球2个(分别标有1号、2号),蓝球1个.从中任意摸出一个球,它是蓝球的概率为14. (1)求袋中黄球的个数.(2)第一次任意摸出一个球(不放回),第二次再摸出一个球,请用画树状图或列表格的方法,求两次摸到不同颜色球的概率.18. 某电脑公司现有A ,B ,C 三种型号的甲品牌电脑和D ,E 两种型号的乙品牌电脑. 希望中学要从甲、乙两种品牌电脑中各选购一种型号的电脑. (1)写出所有选购方案(利用树状图或列表方法表示);(2)如果(1)中各种选购方案被选中的可能性相同,那么A 型号电脑被选中的概率是多少?(3)现知希望中学购买甲、乙两种品牌电脑共36台(价格如图所示),恰好用了10万元人民币,其中甲品牌电脑为A 型号电脑,求购买的A 型号电脑有几台.【试题答案】1. 21,41 2.21 3. 袋中摸标有1、2、3、4、5、6号的六个除编号不同外,其余一样的小球,摸出小球1;4. 1%5. 91 (提示:根据概率定义知:镖落在正方形木版上面积为36个小正方形的面积,而镖落在阴影部分面积为4个小正方形面积,所以镖落在阴影部分的概率为91364==(阴影部分的概率)P .) 6. 答案不唯一.朝上一面上的数是1或2,朝上一面上的数小于3.7.B 8.D 9.B 10. B13. 可能性为123164=,这种说法是正确的. 14.(1)3个红球,3个白球;(2)2个红球,2个白球,2个黄球,(3)3个红球,2个白球,1个黄球;(4)4个红球,1个白球,1个黄球.15. (1)先抽出黑桃K 必胜出:抽到方块A 必输;(2)因为国安队抽到一X 梅花J ,按规则,若某某平安队抽到Q 或K 都将胜出,则有2×4=8种,若某某平安队抽到黑桃J或红心J 也将胜出,则有2种,平安队胜出一共有10种情况,故某某平安队胜出的可能性为5110. 16. 500条1080千克17. (1)袋中黄球的个数为1个; (2)方法一、列表如下:*红1 红2 黄 蓝 红1* (红1,红2) (红1,黄) (红1,蓝) 红2(红2,红1) * (红2,黄) (红2,蓝) 黄(黄,红1) (黄,红2) * (黄,蓝) 蓝 (蓝,红1) (蓝,红2) (蓝,黄) *所以两次摸到不同颜色球的概率为:105126P ==. 方法二,画树状图如下:18. (1)树状图如下:有6种可能结果:(A ,D ),(A ,E ),(B ,D ),(B ,E ),(C ,D ),(C ,E ).(2)因为选中A 型号电脑有2种方案,即(A ,D )(A ,E ),所以A 型号电脑被选中的概率是31 (3)由(2)可知,当选用方案(A ,D )时,设购买A 型号、D 型号电脑分别为x ,y 台,根据题意,得3660005000100000.x y x y +=⎧⎨+=⎩, 解得80116.x y =-⎧⎨=⎩,经检验不符合题意,舍去.当选用方案(A ,E)时,设购买A 型号、E型号电脑分别为x ,y 台,根据题意,得 3660002000100000.x y x y +=⎧⎨+=⎩,word11 / 11 解得729.x y =⎧⎨=⎩, 所以希望中学购买了7台A 型号电脑.【励志故事】神奇的皮鞋多明尼奎·博登纳夫,是法国一位年轻的企业家、艺术家。

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