社会实践是青年成长成才的必由之路
由共青团中央、中国社科院、全国青联、中共重庆市委联合组派的“博士生服务团”赴重庆市挂职，经过一年的实践，已圆满地完成了各项任务。刚才，听了几位服务团成员的发言和有关方面领导的讲话，我深受鼓舞和启发。可以这么说，“博士生服务团”赴地方挂职，是组织高层次青年人才为地方经济建设和社会发展服务的成功尝试。我代表团中央、全国青联向为重庆市的建设和发展付出辛勤努力并取得可喜成绩的“博士生服务团”全体成员表示亲切慰问和热烈祝贺，向对“博士生服务团”给予高度重视和大力支持的中国社科院、重庆市党政领导和社会各界表示衷心的感谢和崇高的敬意！
祖国的现代化建设急需人才，青年应为祖国的建设和发展作出自己应有的贡献。当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济初见端倪，以经济和科技为基础的综合国力的竞争日趋激烈。当前，我国正处在改革开放和现代化建设的关键时期，改革攻坚重任的完成，三步走战略目标的实现，时刻在召唤着青年奋发努力。
青年要成为祖国现代化建设的有用人才，就必须进一步增强学习邓小平理论的自觉性和紧迫感，加强理论学习，重视理论指导；就必须在学习书本知识的同时，积极投身实践，在丰富的社会实践中锻炼和提高自己。广大青年特别是青年知识分子既要学习前人创造的优秀文明成果，又要追踪现代科学技术的发展脚步；既要注重理论上的创新，又要加强实践的锻炼和检验，注重把学习书本知识与投身社会实践统一起来。在科学技术高度发达的今天，人民群众创造历史的社会实践依然是青年获得真才实学、全面提高自身素质的大课堂。“博士生服务团”赴重庆挂职以来，大家围绕重庆改革开放、经济建设和社会发展的一系列重要问题，开展了广泛深入的调查研究，在城市交通设施开发建设、扩大对外交流合作、招商引资、企业资产重组、实施再就业工程、资本市场发育、县域经济发展、农业产业化经营、促进科技开发以及搞好库区移民、扶贫开发等方面，积极向重庆市委、市政府和有关部门建言献策，提出了许多富有创意的意见和建议，许多同志还身体力行，直接参与有关规划的制定和有关项目的实施，为重庆的经济建设和社会发展作出了积极的贡献。“博士生服务团”在重庆挂职工作的实践，为在改革开放和发展社会主义市场经济条件下充分发挥青年知识分子的聪明才智，服务地方经济建设和社会发展探索了一条新路。事实证明，只有走与社会实践相结合、与人民群众相结合的道路，青年知识分子才能健康地成长成才；只有在改革开放和现代化建设的第一线经受锻炼，青年知识分子才能汲取从书本中无法得到的丰富营养，真正成为祖国现代化建设的有用人才；只有在祖国和人民最需要的地方、在条件艰苦和环境复杂的地方磨炼意志，增长才干，施展才华，青年知识分子才能更好地实现自身的价值。社会实践永远是知识更新和发展的课堂，在实践中锻炼是青年成长成才的必由之路。
培养青年人才事关长远，需要建立一套良好的机制。目前，共青团、青联组织实施的跨世纪青年人才工程在社会上已产生了较大的反响。然而，如何加大力度，深化内容，探索机制，落实措施，仍需花很大的力气。组派“博士生服务团”赴地方挂职，是对青年人才培养机制的有益探索。实践锻炼是人才培养的手段和机制。没有实践，人才成长便失去了坚实的土壤。在实践中培养青年人才是共青团的重要职责。今后，我们在宣传、表彰青年人才的同时，要进一步加强实践这一环节，注重把优秀青年人才放在经济建设和改革开放第一线去经受锻炼。要把组织高层次青年人才到地方挂职，作为共青团、青联组织服务全党全国工作大局和服务青年人才成长的有机结合点，作为深化跨世纪青年人才工程的一项重要内容，分期分批地开展，持续不断地进行，并在有条件的地方加以推广，形成制度，常抓不懈。
培养青年人才是一项全社会的事业。在今后的工作中，我们要立足于社会的需求，立足
青年成才能力提升比责任担当更重要一辩稿
2.定义论题中的概念，对有可能产生争议的点强调几句。 3.给出评判双方所持观点孰是孰非的比较标准【最为重要】 4.围绕标准，用三个方面论证你方观点更符合此标准 5.再次重申观点，升华论题。 谢谢，主席，评委以及对方辩友的陈词。 针对今天的辩题，我方观点认为青年成才能力提升比责任担当更重要 首先，请允许我对辩题中的几个关键词进行解释。何为成才，即是指成为对社会发展和人类进步作出突出贡献和创造的人。能力提升，是一个人具备的知识智慧的提升及运用其知识智慧来完成目标和任务的水平的提升。至于责任担当，是做好分内应做的事，应尽的义务。 我们不可否认的是，责任担当与能力提升，对于青年成才来说都有极其重要的意义。但至于青年成才更需要什么，下面我将从三方面来阐述我方观点。 第一，从理论层面来说，青年成才是责任、能力、兴趣、个人意志等多方面综合的结果， 其中我方认为能力提升是青年成才的必要不充分条件，而责任担当不过是不充分且不必要条件而已。正如，法布尔热爱自然，尤其狂热于昆虫，正是凭借着兴趣的引导，他忘我的研究，与此同时提升了自身能力，并最终成为了令我们敬仰的昆虫学家。那么对方辩友觉得法布尔成才的例子中，他担当了什么样的责任呢？责任担当又对他的成才起了多大的作用呢？我们承认责任担当很重要但他并不适用与所有的成才条件，他是可替代的。但能力不同，能力是所有青年成才的必经之路，具有不可替代性。 其次，从现实层面来说，能力不足，过度的责任担当就是负担，且对责任心会有消极影响。 正所谓，没那个金刚钻就别揽瓷器活，是自身能力决定了你能担当多大的责任。如果像对方辩友所说的更需要的是责任担当而一味提倡担当责任，却忘了自己肩上能扛起多少，结果往往是不仅坏了公事，还挫败了自尊心，打击了承担责任的积极性，得不偿失。因此责任心再重，还是要靠能力来落实到位，没有辅以能力的责任担当只是空怀其志，没有能力支撑的责任担当，也恰恰是不负责的表现。责任担当需要责任意识与能力，无法由能力落实的责任心是无效的。 最后我们从社会现状来看，青年成才更需要能力提升，在当今社会竞争日益激烈的年代， 在一年有几百万毕业生面临就业困难的年代，在对青年能力要求越来越高的年代，什么能让你在人群中脱颖而出？是什么让人才与普通人相区别，是能力，是实力让一个青年成为社会不可或缺的人才，拥有能力，并不断提升能力，才是青年成才的必由之路。 （因此）综合以上三点，我方认为青年成才更需要能力提升。 只有自身能力达到一定程度依然可以成才。 成功≠成名≠成才 成才不一定要使得大家都知道他，成才的标准解释是指成为对社会发展和人类进步作出突出贡献和创造的人。 再次强调，我们不否认责任担当的重要性，但青年成才更需要能力提升。 自身能力，则是包括学习能力、生存能力、工作能力等在内的多方面的能力，是为人做事所必需的主观条件，而青年所处的人生阶段恰恰是拥有更多的可塑性和主观能动性，青年人也只有在成才的过程中不断挖掘潜能并提高自身能力，才能最终实现成才的目标。成才的道路绝非一条，然而不论你的成才方向如何，自身能力都是必不可少的。
企业青年成长成才实施方案
关于实施XXX供电公司“ 1+1”青年成长成才工程方案公司各单位： 为贯彻“人人都是人才、人人都要成才、人人都能成才”科学成才观，进一步加强学习型青年团队建设，培育知识型青年员工队伍。经公司研究，决定开展以青年夜校培训班和青年创新创效攻关小组为主题的 “ 1+1 ”青年成长成才工程，制定如下实施方案。 一、指导思想 贯彻落实科学发展观，以“人人都是人才、人人都要成才、人人都能成才”为导向，以岗位成才为主渠道，健全完善青年人才脱颖而出的成长成才机制，以促进青年成长成才为主线，加强学习型青年团队建设，培养知识型青年员工队伍，为推动公司又好又快发展提供后备人才保证。 二、基本原则 （一）广泛参与，稳妥推进。要加强对青年员工的教育引导，切实把思想和行动统一到公司党委的决策部署上来，切实提高青年员工参与活动的积极性、主动性。坚持循序渐进，讲求实效，防止形式主义。 （二）统筹兼顾，改革创新。把青年成长成才和实现公司科学发
展有机结合，相互促进。积极适应青年成长成才工作的新要求，不断 完善相关制度，丰富活动内容，创新活动形式。 （三）立足实际，分类指导。根据公司实际，确定相应的培训内容和攻关课题，提高针对性和实效性。加强对工程开展情况的监督和管理，实现集中培训、课题攻关和个人学习的有机结合。 三、实施“ 1+1”青年成长成才工程，加快青年成长成才 （一）开展青年夜校培训班，提升青年员工业务素质和学习意识 1、培训形式： （1）以集中授课与集中学习为主，个人自学为辅。 （2）每季度进行学习情况测试。 2、培训时间、地点： 每周三晚6:30-8:30，公司北三楼会议室。 3、培训内容： （1）公共部分培训：以公司各专业基本理论、基本技能知识培训为主（2）专业部分培训：按照“缺什么、补什么”原则，有针对性的开展专业知识和新知识、新理论、新技术、新工艺、新方法培训活动。
青年教师成长心得体会
青年教师成长心得体会 篇一:青年教师的专业成长心得体会 转眼间，我的第一届学生已经开始为中考奋斗了，不知不觉四年的生活就这样过去了，没有感觉自己的变，却感觉学生已经成熟稳重，回过头来慎思自己工作后的点点滴滴，感慨颇多。 踏上工作岗位第一年，不知如何写教案，站在讲台上又不知如何把我的知识传授给学生，兼任班主任的我不知如何处理班级问题，连我自己也开始怀疑当初自己当老师的决定是对还是错，我的自信心开始消失，当初的激情开始锐减。然而学校的一系列举措将我从彷徨中拉回来。 青蓝工程的适时开展给我们青年教师的成长搭建了平台。在我校每一个青年教师的成长都离不开老教师的帮助和鼓励。和外校相比，有了老教师的指引和帮助，我们经历的挫折更少，我们少走了很多弯路。我是幸运的，因为遇到了生命中的一位良师益友---袁慧。面对彷徨中的我，袁老师跟我谈心，她告诉我任何成绩的取得必须要经过一个过程，这个过程未必就那么一帆风顺，遇到困难、曲折都是很正常的事情，关键是我们应当如何去面对和处理。她的一席话惊醒了梦中人。袁老师开始培养我的自信心，从知识的梳理到教案的书写，从课下备学生到驾驭课堂，她都悉心指导。这样，我对教学开始有了信心。袁老师告诉我，它山之石可以攻玉，要多听听老教师的课，于是听课成了我的一个习惯，借鉴不同老师的授课方式、处理教材和启迪学生思维的方法，我的课堂开始有了变化。 如果说青蓝工程是我们进步的平台的话，那么集体备课和研讨课则是为我们青年教师的成长提供了沃土。在全球化的今天，任何领域的成功都要靠一个团队的合作奋斗，没有哪个成绩的取得是仅仅靠个人完成的，这一点在我们地理组上表现尤为突出。地理学科小，人数少，成了我们（）研究课堂的一个优点，每个周我们都可以凑到一起研究课堂，然后上课观摩，再讨论研究，再观摩，直到我们满意为止。正是这种定期的集体备课和研讨课活动，让我的课堂发生了质的改变，也最终取的入选区级优质课的资格。 正是有了领导的关怀，同事间的互助,师生间的灵犀，才让我这个初出茅庐的年轻教师得 到了很好地成长。我在变，但我心中不变的是我的教师梦。“我想成为一名教师！”这个小 学就有的梦想，我内心一直坚守的一个追求。 有人说，梦想的力量是无穷的，它可以给前进的人们以无穷的力量。人生可以没有财富，但是人生不可以没有梦想。有梦就有了方向，有梦就有了期许。又如一位名家所说，问问自己是把教师当成了一生的职业还是当成了一生的事业。而我认为教师更应该是拥梦而前，让我们在成就学生的同时也在不断的成就自己，永载教育理想，体现学科价值。
青年成长成才的感想与体会
青年成长成才的感想与体会-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
青年成长成才的感想与体会讲话稿 菜园镇人民政府周哲恺 各位领导、青年朋友们：时间过的很快，自从去年9月毕业进入菜园镇人民政府这个大家庭以来，本人在工作岗位上已经工作了快一年，在这看似短暂平淡的一年中，通过日常的工作体会和同事间的工作交流，也使得自己在工作岗位上有了不少感悟和心得，在这里有幸和大家交流。 我觉得对于一个刚毕业踏出校门进入工作岗位的青年人来说，先要清楚的是无论何种工作，最重要，起决定性的因素的不是其的业务水平或是工作能力，而是思想道德素质，这才是做好工作的关键。一个青年人在成长过程中只有树立正确的世界观、人生观、价值观、利益观、权利观、地位观，具备高尚的情操和品德，德才兼备，才能发挥自己的业务所长，并将其用到组织、群众需要的地方，简单地来说就是“做事先做人”，特别是在机关工作这样的一个大环境里。 机关是一个小社会，也是一个大家庭，每个人在其中都扮演着不同的角色，只有每个人努力、塌实地履行自己的工作职责，营造出和谐的党群、干群关系，诚信友爱的人际环境，才能够构建和谐机关、体现精神文明。因此，平日工作生活学习中与同事之间务必要做到： 一要互相诚信。诚信就是诚实自重，一诺千金。我们每一个人都要开阔胸怀，能够容人、容事、容得不同意见，在生活上互相关心，工作上互相支持，以诚相待，使每一个人都能够从中感受到集体温暖，感受到心情舒畅。 二要互相沟通。俗语说：通则通，不通则痛。特别是我们机关工作分工细密，机关干部各管一摊，相互“工作见面多，思想见面少”，缺乏沟通了解。如果我们自觉地真心的交流，抒发感情，增进相互的了解，那么就能促进工作取得更大的进步。 三要互相谅解。要在机关中大力提倡友谊和谅解，提倡将心比心，将心换心。要大事讲原则，小事讲风格，做到多律己不责人，多沟通不猜疑，多谦让不争功，多宽容不挑剔，不为个人得失论长短，不为一己私利争高低。所谓“心底无私天地宽”、“退一步海阔天空”。
青年成长成才
在人才培养方面，“青苗计划”以“高校实习基地”来选苗；以“导师带徒”、“新员工下班组”、“轮岗计划”等来育苗；以“后备干部培养计划”、“千人研究生计划”和“发展共享计划”等来壮苗。该活动通过10余个“信和学堂分部”，500多个“信和夜校”建立起针对青年员工职业发展的培训体系。 为贯彻落实全行员工素质提升计划，促进各项工作又好又快发展，通辽市分行立足现实，着眼长远，从关心青年、爱护青年、引导青年的角度出发，积极创造有利条件和环境，制定实施青年成才计划，助力青年员工成长成才，培养和造就高素质的青年人才队伍，取得了积极效果。主要做法是： 一、以才兴行，实施青年成才计划 人才是立行之本，兴行之基。通辽市分行全辖员工243人，平均年龄45岁，霍林河、扎旗、后旗支行员工平均年龄接近50岁，全日制毕业的大专以上毕业生不足30人。面对干部队伍年龄结构老化、骨干力量匮乏、干部培养断层和岗位青黄不接等现实问题，市分行党委清醒地认识到人才建设已成为影响全行发展的严重制约因素。青年思维活跃、精力充沛，求知欲强，可塑性强。加大青年人才培养力度，加快青年人才培养步伐，已成为现实、客观、紧迫的任务。市分行党委深入研究，把全面实施青年成才计划，作为关系通辽农发行稳健发展的重大根基工程和战略任务摆上议事日程。2011年9月1日，市分行召开全辖视频动员大会，正式启动全市青年成才计划，动员各级党组织、各部门热情关心青年、真诚爱护青年、用心引导青年，义不容辞地肩负起助力青年成长成才的重任和使命。市分行机关及所辖支行的11名青年代表在会上分别作了表态发言，充分表达了踊跃参与成才计划的志向、心声和感想。成才计划把35周岁以下的正式员工全部列入计划范围，并鼓励40周岁以下的同志自愿加入，组织上对列入青年成才计划的人员进行重点培养，明确个人努力方向，制定个人成才计划，通过个人努力、组织助推、单独考核，使其尽快从新入行员工成长为岗位能手、从岗位能手成长为业务骨干，从业务骨干成长为工作精英，并明确成才标准及时限。目前，全辖有76名青年员工加入了青年成才计划。 二、系统推进，全面提升青年素质 为确保青年成才计划的实现，市分行全面推行“量身制定成才计划、自加压力学习提高、深化岗位实践锻炼、用心开展学习辅导、组织集中学习交流、创造学习机会平台”六项措施，推动青年员工成长成才。 (一)量身制定成才计划。每个青年自身情况不同，成长成才要结合自身实际，“量身定制”，增强针对性、有效性。为使不同岗位、不同专业、不同知识层面员工能够认清自身差距，定准成才目标，找准成才路径，市分行统一制定了年度成才计划表，要求各支行（市分行部门）在与青年员工充分沟通的基础上，准确把握其发展阶段，结合个人实际、潜力和特长，设计促其成才的具体路径、标准以及时间表和工作要求，对其一年内的知识结构、能力提升和发展方向作出具体规划。成才计划的确定，因为与青年个人成才紧密相关，切合青年自身实际，成为青年员工自觉学习和行动的指南，并作为年底考核评价依据，为计划的顺利推进奠定了坚实基础。
青年教师成长感悟
青年教师成长感悟 从参加工作至今，先后在讲坛上走过了13年光景，这13年既短暂又漫长，这里边既有领导的关心、同事的帮助，也有自己的艰辛努力。回顾自己走过的教学之路，欢乐与辛酸同行，收获与遗憾同在。我有几点成长感悟与大家分享： 一、时刻保持一个良好的心态。 教师是一份平静的职业，教师的工作是平平常常的，心态决定教师的素质和教育教学工作业绩。教师要以良好的心态勇敢地面对挑战，适应时代发展的需要。工作中有很多事情需要我们主动去做，这样不但会锻炼自己，也提高了自身的素质，同时也为自己争取到更多的机会。作为一名教师要有奉献精神，不去计较个人得失。如果什么事情都需要别人来告诉我们，我们就已经很落伍了。任何人都有自己的缺陷，都有自己相对较弱的地方，只要不断学习，去吸收时代的、别人的、科学的、优秀的东西。学会学习，就会成功。 二、懂得感恩是教师成长的必备素质 要想成为一个优秀老师，得有一颗感恩的心，也就是要具有良好的教育心态。因为感恩，你才有爱心，才会爱生活，爱从事的工作；有了爱心，才能长智慧，有了爱心，你才会努力，才会勤奋，才会反思，才会坚持，才会成长……现在回顾自己的成长历程，我觉得自己所付出的一切都源于感恩，是在感恩中静心学习，尽心工作，用爱心回报社会。 三、做个有心人，及时的反思教学不断提高自己的业务水平 成长＝经验＋反思,我们最需要反思的就是自己教学行为，从教材解读与设计、教法与学法的选择、课堂细节的处理等层面去反思。作为日常的教学，近年来我常常用这样的几个问题去反思自己的教学：这节课，我投入激情了吗对教材的解读，有更恰当的角度吗这节课的教学目标合理可测吗这节课中最难忘的一个细节是什么这节课最大的遗憾是什么如果重新来教这节课，哪个地方最值得改进反思的深度，决定着教学所能达到的高度。活跃在教坛上的大师们，其实也是反思的高手，也是通过一步步的成长，才成为今日的“明星”。
责任担当与青年成长
责任担当与青年成长 当前，我们所处的时代正发生着巨大变化，很多在过去计划经济条件下好的认识和方法，在新的时期已经不再完全适用了。“关注青年就是关注未来，拥有青年也就拥有未来”，加强对青年 问题的研究，促进青年成才，已成为社会关注的焦点。伴随着经济全 球化进程的日益发展，潮水般涌入的各种文化思潮和价值观念冲击着青年的思想，某些腐朽落后的生活方式侵蚀着青年的心灵。因此，在青年的成长过程中，高度重视各种消极因素对青年政治信仰的消解作用，大力强化青年政治信仰教育，使青年人要有勇于承担建设国家和促进社会和谐发展的责任，引导青年拥有正确的世界观、人生观、价值观，加强思想建设，不断完善自身政治素质和促进中国青年成长成才就成为我们当前共青团工作的重中之重。 引导青年立足岗位、勤奋工作、文明从业。目前，我单位 已属改制企业，从中分析得出，根据公司改革与发展的迫切要 求，充分发挥各分公司团组织的积极作用，广泛开展创建学习 型组织活动。对团员青年进行正确的引导，在工作中不断考察 和培养他们，增强青工的市场观念、发展观念和创新观念，提 高业务素质和工作技能。根据公司改革发展形势，胜岛石油机 械厂的青工为开拓外部油田市场，远赴工作和生活条件非常艰
苦的河南、南阳、青海等地开展工作，努力克服各种困难，涌 现出一批吃苦肯干，勇于奉献，勤于学习的优秀青年。 要围绕青年成长成才，积极开展技术比武、导师带徒、创新创效等活动。在钨合金抽油泵生产线投产初期，也针对电镀工艺不完善、合作方专家都束手无策的难题，胜岛石油机械厂青工战宁组织 技术人员开展技术攻关，经过多次的调配、测试，终于攻克了这道难 关，总结出了一套完善的电镀工艺，为下一步以钨合金抽油泵替代氮 化抽油泵、在油田市场全面推广铺平了道路。 要充分发挥共青团作为党和青年之间的桥梁纽带作用，及时了解和掌握青年思想动态，反映青年呼声和愿望，真正做到想青年之所想，急青年之所急。要服务于青年成才需求，要坚持做“推荐优秀团员作党的发展对象”、“推荐优秀青年人才上重要 岗位”等工作，真正为更多的青年成才提供动力和保障。今年我们在公司中开展青工技能培训、导师带徒、创新创效、青工技术比武等活动，从中涌现出了一部分技术拔尖青工，公司给予每位取得第一名的青工按月奖励奖金一年期限，不仅为企业培育了人才，而且更好地服务了企业。 做好青年工作，必须注意解决广大青年的实际问题，从青年最关心的事情入手。要服务于青年的精神文化需求，青年职工的文化品位越来越高，精神需求呈现多样化，这就要求团组织着力提高文化建设，贴近青年需求，突出精品创意，紧跟时代步伐，在思想性、系统性、连续性和不同层面上做文章，以
青年教师专业成长心得体会及感受
青年教师专业成长心得体会 及感受 教育教学中存在这样或那样的问题是正常的，关键是教师是否在自己的工作中迈出了探索的步伐，以探索者的姿态出现在自 己的教育舞台上，大胆探索，锐意进取，是教育教学取得成功的 先决条件。在阅读这些案例时，我时常惊讶于这些教师精妙的解 决问题的方法，时常为他们在教育教学中取得的进步所感染，时 常感受着教师在教育教学实践中的快乐。通过对本书的阅读，谈 谈自己的点滴感受： 一、教师专业成长过程中应具备的理念 1、不断反思，提高教师的教学水平。 教学反思被视为促进教师专业发展和自我成长的核心要素，因而成为当前教育界比较流行的话语。从专业发展角度看教师的 成长离不开教师自己的教学实践，教师的专业发展只有在具体的 教学实践活动中，在对自身活动的不断反思中才能完成。教学反 思是教师成长的助推器，是教师专业发展的有效途径之一。教师 只有通过不断的反思，才能在课堂教学管理过程中，根据不同学 生的实际情况因材施教，才会清楚在课堂教学中应该做什么以及 怎样做，才会适当地安排学生的学习活动难度。通过自己的总结 反思，改进教学方法，取得课堂教学管理的成功。
2、修身养性，展现教师的人格魅力。 教师的良好人格能对学生产生良好的影响，是形成学生人格 的重要条件。前苏联教育家乌申斯基曾经说过：“教师人格对于 年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光。教育 者的人格是教育事业的一切。在教育工作中，一切都应该以教师 的人格为依据。因为只有从教师的人格的活的源泉中，才能涌现 出教育的力量” 案例中的教师无一不是具有高尚的人格的教师，他们热爱教 育事业，尊重学生，执着于所从事的职业，都在各自平凡的岗位 上取得了骄人的业绩。 3、无私奉献，绽放教师美丽的光彩。 我们都知道了解学生，尊重学生，爱护学生是教师的职业道 德的基本要求“热爱你的学生是做好一名教师的基础”。 作为教师无论采取何种教育方法，都要在热爱学生的基础上 进行才能取得效果; 否则，都不会取得任何结果。做教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。 只要你拥有爱，那么它定能传递到世间的每一处，传递给世 间的每个人。从书中我还懂得了要学会理解与沟通，宽容与厚爱， 真诚与善良。我们要了解自己的学生，同时也让学生了解自己， 我们需要构建和谐平等的师生关系。在爱生的前提下，深入学生 中间，了解他们每个人的家庭情况、学习情况，了解每个人的个 性差异、憎恶喜好，我想这对于开展自己的教学工作是有益的。
青年成长心得体会-青年学生成长成才心得体会
青年成长心得体会|青年学生成长成才心得体会 海事青年成长浅谈青年成长心得体会为期一周的上海海事局“第一期海事青年骨干研修班”结束了，回想这一周的培训内容，涉及职业道德、行为规范、海事价值观以及人际沟通和礼仪等方面，有感兴趣的，也有引发深思的。听了一周的课，我想也来谈谈对海事青年成长、成才的一点认识。 首先，我觉得海事青年成才，并不一定都是要成为出类拔萃，名声在外的“高才”，而是要成为能在自己平凡的岗位上踏踏实实做出自己的特点，履行自己的使命，保证海事各项业务顺利开展的普通工作人员。我进海事局即将满三年，现在是一名普通的基层工作人员，没有做出什么辉煌的成绩，但是我有一份为海事发展尽职尽责、兢兢业业工作的心愿。最初我在**海事处政务中心，因为是实习，感觉是人多事情少，没有事情做得时候很无聊，所以还要抢着做事情。两年后到执法支队做行政检查，基本熟悉了船舶安检的程序。现在回头看，这些基础的、最直接接触海事基本业务的工作经历给我很多的经验积累。现在在处办公室，负责船机管理、计划、基建以及内部安全，事情很多也很杂，但我努力把每一事都做好，尽量做到完满。我认为，一个人只有把自己的利益和集体的利益紧紧联系在一起，把自己的目标和集体的目标保持一致，才能取得事业上的成功。因此我认为海
事青年要把个人发展与国家、单位、集体的发展目标协调一致，统领在科学发展观下，做海事事业快速发展的见证者和创造者。 结合培训中介绍的几方面内容，我谈谈对青年成长的一些看法。 一、 深刻学习和实践科学发展观，把个人发展和国家、集体的利益融合在一起。 青年成长成才的首要标准是要有理想和信念。青年若是思想觉悟上不过硬，即便是事业上取得再大的成功，也不可能对国家、对人民做出任何贡献。对于当代青年，指导思想素质培养的一个重要时代工具就是科学发展观。当今社会是一个信息飞速发展、竞争日益激烈的社会，青年人正面临着前所未有的巨大挑战。当代青年在一定程度上存在“一个中心 ”、“两个矛盾”、“三个压力”。一个中心就是以自我成才为中心；两个矛盾就是自我期望值高与现实实现率低的矛盾，对环境高要求与自身低奉献的矛盾；三个压力就是学习、生活、就业压力。科学发展观作为发现问题、分析问题、解决问题的方法论，对青年的思想和行为具有实践指导意义。以科学发展观作指导，青年应学会正确处理各种问题和矛盾，学会运用科学合理的方法去解决学习、生活、工作中遇到的各种难题。用科学发展观指导青年成长成才是时代的要求。当代青年要正确认识中国的国情和未来的发展形势，特别是正确认识改革过程中出现的问
青年教师成长感悟发言稿
青年教师成长感悟发言稿 米玲霞 尊敬的各位领导、亲爱的各位同事 大家晚上好，我是历史教研组成员米玲霞。首先我想说：能在这发言我很荣幸，也很激动。其次我想表达感谢，感谢学校一直以来对我们青年教师的信任和栽培，为我们搭建各种平台帮助我们尽快成长；感谢各位前辈尤其是我们教研组的老师平时对我的关心、帮助和指导；我还要感谢参与这次活动的听课老师，感谢你们对我的认可和肯定。我想这也是我参加这次活动最大的收获，你们的肯定使我更加自信，也将是我继续前行的最大动力。最后，我有几点成长感悟与各位青年教师分享一下。 一、在学习中提高能力 我相信一位优秀的老师肯定是一个不断学习的老师，广博的知识与教学能力是分不开的。因此我们青年教师要想提高能力，就要不断加强学习。学习的途径有很多，我自己总结了四点。这几点看似简单，但如果能做到坚持，就一定有效果。 首先，听课是提高自身教学能力的一个好办法。我们学校有很多优秀的老师，他们每个人都有自己独到的风格，都有值得我们学习的地方。只有多听课，多做笔记多总结才能不断积累经验，提高教学能力。去年学校对青年教师提出了每周听两节课的要求，一年下来，通过听不同老师不同科目的课程我收获颇多，学到了很多教学方法和技巧。 其次，要虚心向身边的每位同事学习，因为我们年轻，缺乏经验，所以不懂就一定要不耻下问，虚心求教。态度决定成败，向身边的榜样学习，我受益匪浅。
第三，积极参加各种学习、听专家学者的报告也很有必要，他可以节省时间，让我们直接学到行之有效的教学理论和方法。 第四，利用网络学习。网上的教学资源很丰富，有课件，有优秀教案、优秀教学设计，还有很多优秀老师的视频教学实录，这些我们都可以借鉴、参考、学习。我看过的比较好的网站有：同桌100学习网、中国课件站、新课标第一网、中华教育资源网和亿库课件网，还有咱们学校开通的几个网校，我们平时都可以多看看。 二、在实践中锻炼能力 能力的提高离不开实践，教师的能力既要在学习中提高，更要在实践中锻炼。而作为教师，教学和教育活动就是最基本的实践活动，教师的许多教学和管理能力都是在实践中通过自己的磨练而逐步形成的。而在这个锻炼的过程中我们除了要勤奋、坚持、充满热情、积极备课、认真上课之外最重要的是我们要及时反思、总结经验、教训，每节课后我们可以从教材的解读与设计、教法与学法的选择、课堂细节的处理等层面去反思，及时总结好的做法，记录遗憾，以便在下节课中及时改进，只有这样在教学实践中不断反思、总结改进再锻炼、再反思再锻炼，我们的教学能力才能一步步提高。 三、尽量不放弃每一个学生 作为教师，我们都知道每个班都有少则一两个多则四五个我们所谓的“坏学生”，他们大多有着共同的课堂表现：上课注意力不集中，小动作多，爱和旁边的同学说话，甚至有时还捣乱课堂，弄的课堂气氛很尴尬，也很混乱。我带课三年来带的每个班都有这样的学生。对于如何管理他们我很苦恼也很困惑，也尝试过很多方法，跟他们斗过嘴、动过手，甚至还互相拉扯过，也被气哭过几回。总
青年成长成才实施方案范文
关于实施高青县供电公司“1+1”青年成长成才工程方案 公司各单位： 为贯彻“人人都是人才、人人都要成才、人人都能成才”科学成才观，进一步加强学习型青年团队建设，培育知识型青年员工队伍。经公司研究，决定开展以青年夜校培训班和青年创新创效攻关小组为主题的“1+1”青年成长成才工程，制定如下实施方案。 一、指导思想 贯彻落实科学发展观，以“人人都是人才、人人都要成才、人人都能成才”为导向，以岗位成才为主渠道，健全完善青年人才脱颖而出的成长成才机制，以促进青年成长成才为主线，加强学习型青年团队建设，培养知识型青年员工队伍，为推动公司又好又快发展提供后备人才保证。 二、基本原则 （一）广泛参与，稳妥推进。要加强对青年员工的教育引导，切实把思想和行动统一到公司党委的决策部署上来，切实提高青年员工参与活动的积极性、主动性。坚持循序渐进，讲求实效，防止形式主义。 （二）统筹兼顾，改革创新。把青年成长成才和实现公司科学发展有机结合，相互促进。积极适应青年成长成才工作的新要求，不断完善相关制度，丰富活动内容，创新活动形式。 （三）立足实际，分类指导。根据公司实际，确定相应的培训内容和攻关课题，提高针对性和实效性。加强对工程开展情况的监督和管理，实现集中培训、课题攻关和个人学习的有机结合。 三、实施“1+1”青年成长成才工程，加快青年成长成才 （一）开展青年夜校培训班，提升青年员工业务素质和学习意识 1、培训形式： （1）以集中授课与集中学习为主，个人自学为辅。 （2）每季度进行学习情况测试。 2、培训时间、地点： 每周三晚6:30-8:30，公司北三楼会议室。 3、培训内容： （1）公共部分培训：以公司各专业基本理论、基本技能知识培训为主。 （2）专业部分培训：按照“缺什么、补什么”原则，有针对性的开展专业知识和新知识、新理论、新技术、
青年教师专业成长感悟
青年教师专业成长感悟 葛冬佳从学校毕业至今，先后在讲坛上走过了六年光景，这六年既短暂又漫长，这里边既有领导的关心、同事的帮助，也有自己的艰辛努力。回顾自己走过的教学之路，欢乐与辛酸同行，收获与遗憾同在。我有几点成长感悟与大家分享： 一、时刻保持一个良好的心态。 教师是一份平静的职业，教师的工作是平平常常的，心态决定教师的素质和教育教学工作业绩。教师要以良好的心态勇敢地面对挑战，适应时代发展的需要。工作中有很多事情需要我们主动去做，这样不但会锻炼自己，也提高了自身的素质，同时也为自己争取到更多的机会。作为一名教师要有奉献精神，不去计较个人得失。如果什么事情都需要别人来告诉我们，我们就已经很落伍了。任何人都有自己的缺陷，都有自己相对较弱的地方，只要不断学习，去吸收时代的、别人的、科学的、优秀的东西。学会学习，就会成功。 二、懂得感恩是教师成长的必备素质 要想成为一个优秀老师，得有一颗感恩的心，也就是要具有良好的教育心态。因为感恩，你才有爱心，才会爱生活，爱从事的工作；有了爱心，才能长智慧，有了爱心，你才会努力，才会勤奋，才会反思，才会坚持，
才会成长……现在回顾自己的成长历程，我觉得自己所付出的一切都源于感恩，是在感恩中静心学习，尽心工作，用爱心回报社会。 三、做个有心人，及时的反思教学不断提高自己的业务水平 美国教育心理学家波斯纳说，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识。因此，他提出了教师成长的公式：成长＝经验＋反思。我们最需要反思的就是自己教学行为,从教材解读与设计、教法与学法的选择、课堂细节的处理等层面去反思。作为日常的教学，近年来我常常用这样的几个问题去反思自己的教学：这节课，我投入激情了吗？对教材的解读，有更恰当的角度吗?这节课的教学目标合理可测吗？这节课中最难忘的一个细节是什么？这节课最大的遗憾是什么？如果重新来教这节课，哪个地方最值得改进？反思的深度，决定着教学所能达到的高度。活跃在教坛上的大师们，其实也是反思的高手，也是通过一步步的成长，才成为今日的“明星”。 作为一个老师，我们除了反思教学，还可以反思为人处事,反思一切可以反思的东西。同时，要边反思,边记录，用键盘留下文字，为研究自己的教育教学提供鲜活的案例。 四、总结经验，梳理出一套属于自己的班级管理方法 毛泽东说：“加强纪律性，革命无不胜。” 班级管理讲究艺术，要多动脑筋，考虑孩子的需求。从教学方法、教学艺术上动脑筋，哄着孩子跟你走，制服犟牛用再大的力气不如一把青草效果好。所以教师要形成自
青年教师交流心得体会-青年教师成长心得感悟
青年教师交流心得体会I青年教师成长心得 感悟 尊敬的各位领导、老师： 大家下午好！首先感谢中心校领导重视青年教师的发展，关注青年教师的成长，煞费苦心地组织这样的交流活动！ 从大学毕业踏入教师这个行业已经五年了，这五年，从板桥小学到龙湾小学，再到现在的南阳小学，我收获满满。这离不开各校领导无微不至的关怀以及同事的热心帮助，让我在牛镇这个大家庭里收获到了成长的快乐！ 每一位青年教师，在成长的过程中都会遭遇到困境。因为课上的糟糕而沮丧、受到家长误解而委屈、学生不听话而气馁，特别是学生不肯学、学不好时，我们常常会手足无措，失去信心。万事开头难，只要坚持下来，后面的路就会很平坦。 接下来是我在工作中的一些体会： 首先做好角色转变，要转换学生时代的思维和行为方式，学会用教师的眼光看问题，用教师的身份处理问题，树立起教师角色，让学生喜欢你，做爱岗敬业的教师。 1. 做一名快乐的教师 不可否认我们教师的工作是辛苦的、单调的、繁锁的。在工作中我们遇到很多的困难和不如意也是难免的。在这样的状态下工作，寻找
和发现工作中的快乐就更为重要了。 其实让我们自己快乐的理由还有很多：布置好一个整洁明亮的教室欣然一笑是一种快乐； 上一堂令自己满意的好课是一种快乐； 看到学生写出了一篇好文章是一种快乐； 帮助同事是一种快乐； 与学生们开个玩笑是一种快乐； 把生活的感悟与朋友分享也是一种快乐……帮助别人之后的快 乐是温馨的，努力付出之后的快乐是充实的，收获成功之后的快乐是甘美的。你的快乐可以感染学生，学生学的才会有激情。快乐的教师可以将幸福传递给你的学生。 2. 做没有借口的教师 “借口”在我们年轻教师身上盛行。我们不愿花一点力气，马马虎虎地做。对工作，一没信心，二没激情，能躲则躲，能敷衍就敷衍。对学校来说，需要的不是你的各种解释，而是我们的各种行为。借口只会使我们习惯拖延，习惯推卸责任，久而久之，做事情的时候。潜意识的第一反应是“不做”或“做不好”，时时处处宽容自己，这种危险看不见、摸不着。 3. 做一名爱学习的老师 向老教师学习，老教师教龄长，教学经验丰富。对于我们青年教
共青团助力青年学生成长成才的理论探索
共青团助力青年学生成长成才的理论探索 摘要：中国共产主义青年团自1922年正式成立以来，在坎坷中不断壮大着自己的队伍，直至今日团员人数已发展到几千万，而在这个庞大的队伍中，青年学生群体便是其中的重要组成部分。因此，共青团也将主要的精力放在了帮助青年学生成长成才的方面上。几十年来随着共青团的改革和发展，青年学生群体跟随着共青团的脚步正迈向他们辉煌的未来。 关键词：共青团青年学生成长成才 中国共产主义青年团是一直领导着先进青年的群众组织，更是一个帮助青年学生成长成才的广大平台，青年学生可以通过共青团找到自己的人生目标和发展方向，同时也可以提高自身的道德修养与法律意识。在青年学生成长成才的道路上，共青团起着不可或缺的作用。 一、青年学生成长成才为什么需要共青团 青年学生没有步入社会，也没有足够的人生阅历，心智不够成熟，思想易偏激，遇到困难情绪容易产生较大波动，时常没有目标方向性。正因如此，青年学生在成长成才过程中更加需要一个积极向上，思想端正，有组织有目标的群众组织带领和引导他们，而共青团正是他们心目中的那个归宿。 二、为什么共青团能帮助青年成长成才 1.共青团的地位和重要性 青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党联系青年群众的桥梁和纽带，是中华人民共和国的重要社会支柱之一，也是中国共产党的助手和后备军。 [1] 作为中国共产党的助手和后备军，共青团肩负着艰巨的任务和责任，正是如此，它更具有组织性和规范性，这使共青团与其它普通群众组织区分开来。基于共青团与众不同的地位和重要性，共青团更值得青年学生信赖和拥护。 2.共青团的形象力和号召力 千万名共青团团员遍布于全国各地的各个行业，各个领域，并且不断有新鲜血液加入到这个大家庭中，他们以自身的行动影响着身边的人，更是改变着青年学生们。除此之外，百万个基层团组织也正深入到青年学生的群体中去，大力号召青年学生学习党的精神，学习先进的思想文化，在大多数青年学生的成长过程中留下了深深的足迹。 3.共青团中的成员 在共青团组织中不乏思想先进，品德高上的多元人才，他们领导着共青团的前进方向，组织共青团与广大青年进行思想交流，力争开展丰富多彩、帮助青年学生成长的活动，同时也将他们个人的经验和教训传授给青年学生，鼓励学生奋发图强，追寻梦想。 三、共青团为青年学生成长成才做了哪些贡献 1.共青团为青年学生开展思想道德教育，提高青年学生的社会、国家意识。 作为中国共产党的拥护者，共青团大力宣传党的方针政策，发扬党的精神，为了让青年学生更好的了解党和国家，各阶层团组织在校内积极开设爱国主义课堂、思想品德教育课堂和法制课堂，让青年学生提升自我正义感、责任感和爱国热情。与此同时，由共青团创办的《中国青年报》也紧扣时代脉搏，用一篇篇生
企业青年成长成才实施方案
关于实施xxx供电公司“1+1”青年成长成才工程方案公司各单位： 为贯彻“人人都是人才、人人都要成才、人人都能成才”科学成才观，进一步加强学习型青年团队建设，培育知识型青年员工队伍。经公司研究，决定开展以青年夜校培训班和青年创新创效攻关小组为主题的“1+1”青年成长成才工程，制定如下实施方案。 一、指导思想 贯彻落实科学发展观，以“人人都是人才、人人都要成才、人人都能成才”为导向，以岗位成才为主渠道，健全完善青年人才脱颖而出的成长成才机制，以促进青年成长成才为主线，加强学习型青年团队建设，培养知识型青年员工队伍，为推动公司又好又快发展提供后备人才保证。 二、基本原则 （一）广泛参与，稳妥推进。要加强对青年员工的教育引导，切实把思想和行动统一到公司党委的决策部署上来，切实提高青年员工参与活动的积极性、主动性。坚持循序渐进，讲求实效，防止形式主义。 （二）统筹兼顾，改革创新。把青年成长成才和实现公司科学发
展有机结合，相互促进。积极适应青年成长成才工作的新要求，不断完善相关制度，丰富活动内容，创新活动形式。
（三）立足实际，分类指导。根据公司实际，确定相应的培训内容和攻关课题，提高针对性和实效性。加强对工程开展情况的监督和管理，实现集中培训、课题攻关和个人学习的有机结合。 三、实施“1+1”青年成长成才工程，加快青年成长成才 （一）开展青年夜校培训班，提升青年员工业务素质和学习意识1、培训形式： （1）以集中授课与集中学习为主，个人自学为辅。 （2）每季度进行学习情况测试。 2、培训时间、地点： 每周三晚6:30-8:30，公司北三楼会议室。 3、培训内容： （1）公共部分培训：以公司各专业基本理论、基本技能知识培训为主。（2）专业部分培训：按照“缺什么、补什么”原则，有针对性的开展专业知识和新知识、新理论、新技术、新工艺、新方法培训活动。
青年教师成长心得体会心得体会
青年教师成长心得体会心得体会 严世康 记起我第一天上班，第一次站上讲坛，第一次面对一双双灵动的眼睛，第一次，第一次，太多的第一次……感谢你们勾起我了许多的回忆，青春多么美好!弹指一瞬间，从教的第二个年头已经从指缝间溜走，但我知道，教育才刚刚开始。回想成长路上的点点滴滴，经历过挫折，也走过弯路，但同时得到了鼓励，得到了帮助，也得到了信任和支持。工作初期，遇到困难时，是我的领导和热心的同事们伸出了援助之手，让我明白团队的意义;在我脆弱的时候，是我的亲人在身边鼓励着我，使我增强自信;在我迷茫的时候，是我的学生、家长对我的信任，让我更坚定。是他们让我感受到这份“太阳底下最光辉的事业”的真正意义：它是一份爱的事业，是一份乐于奉献的事业，它需要我们的责任心、进取心，还需要一颗感恩的心。 怀着一份感恩的心，怀着一份对教育的执著，坚持爱的教育，你才能真正体会教育的快乐。 一路走来，我努力做好以下的工作，希望与大家分享。 一、首先做好班主任工作，学生让我成为真正的“富翁”。 多年来，我通过抓好班风与学风建设，使孩子们在一个良好的学习环境下健康成长，他们好学，乐学，懂得尊重别人，与人合作……每天用微笑去迎接孩子们，培养一批优秀、能干的班干部，培养学生热爱班集体、乐于助人等的好品质。对于成绩差和违犯纪律的学生，我常常走到学生的身旁摸摸他们的头，提醒和鼓励他们，渐渐的，学生开始对学习产生了兴趣，对我也很尊重。另外，在班主任的工作中，学生喜欢与我聊天，从家庭情况到学习生活，时常聆听他们的倾诉，然后给他们客观的分析，让他们乐观、积极地面对生活和学习，每一届的家长对我的这种做法十分赞同。 多年来，我怀着这份感恩的心，换来的是浓浓的师生情。是爱，让我赢得了学生的信任;是爱，架起了情感的桥梁;也是爱，唤醒了沉睡的心灵。每年的教师节，看着孩子们亲手做的一张张漂亮的卡片，看着那些顽皮的小伙子折的玫瑰花，听着毕业的学生从电话里传来的深切问候，我明白感恩的心就是我最大的财富，学生让我成为了真正的“富翁”。
青年教师心得体会感悟【精选】
作为新一代的青年教师，要做到真正爱岗，就要抱着十二分的热情投入到工作中，去不断发掘三尺讲台路上的绊脚石，并将其完美克服，在此分享心得体会感悟。下面是为大家收集整理的青年教师心得体会感悟，欢迎大家阅读。 1.强化师德和心理素质的发展。 教师的职业理想、职业道德、职业情感和社会责任感，以及教师的人生观、世界观和价值观的发展。这几个要素缺一不可。职业理想是教师从事教育专业所要追求的最高境界和所要达到的最高预期目标，是教师对自己从事教育事业的价值的最理想化的期待。因此职业理想对于教师的专业成长来说，就是教师事业航程的风帆，是抵制平庸化状态的催醒剂。如果缺少了职业理想就失去了专业成长的动力。职业道德是师德的灵魂，是教师在教育工作中应该遵循的职业行为规范，现在的职业道德已经被变成明文规定的显性的、具体的规则了，可实际上，职业道德大多还是属于隐性的，是无法明文规定的，只能靠教师的自我约束和自我规范。教师的工作大多被通俗地说成是“良心活”，实际就是这个意思。师德是教师发展的关键因素。 职业情感是教师对待教育职业，对待自己的本职工作，对待教育对象—学生的主观情意，是一种职业情绪。当然，这里说的职业情绪不是我们平时所理解的那种临时波动的心理状态或情绪状态。我们是否热爱教育事业，是否热爱自己的本职工作，是否热爱自己的学生，是否自爱，这就是教师职业情感的真正涵义。 教育爱是教育的真谛，失去了爱的教育，是教育的最大悲哀，也是孩子的最大悲哀。教师也是社会工作者，承担着社会教育的责任，教育的目的是培养造福社会的人才，因此教师也应具有强烈的社会责任感，要立志为祖国为社会培养出合格的有用的人才。陶行知说过，“捧着一颗心来，不带半根草去”，说的就是教师的社会责任感的事。许多像陶行知一样的人之所以成为教育家，和他们强烈的社会责任感是分不开的。此外教师的人生观、世界观、价值观也是一个教师专业成长必不可少的要素，正确的人生观、世界观和价值观可以帮教师成为一个合格的教育人才，一个脱离了低级趣味的教育家。教师的师德和心理素质不是与生俱来的，而是在后天的教育实践中逐渐形成的，一般都要经历一个由懵懂到彻悟，由肤浅到精深，由片面到全面的渐进的发展过程。当一个教师回首自己的职业生涯，感到无怨无悔无惑时，说明自己也就达到了教育家的境界了。 2.努力提高专业水平，积极参与新课程改革。 新课程改革乃是我国基础教育的大的历史潮流，谁也不可能逆水行舟。新课程改革要求高水平的教师，业务能力强，专业理论高，实践再实践、。学生的老师”和“老师的学生”都将不复存在，老师不再仅仅是教，学生在被教的同时也在教，师生在平等交流、相互探讨的对话中共同成长。每节课通过学生自学预习，将教材内容以问题的形式列出来，小问题自行解决，大问题、疑难问题通过课堂讨论、辩论、师生对话解决，这种开放式教学，能使学生意识到自己智慧的价值，找到了自己在课堂上的位置，从而产生自豪感，起到了“学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进”的效果。 新课程改革呼唤，教师必须关注如何最大限度地开发学生学习的潜能，真正发挥学生的主体作用，使学生通过互动学习、合作学习、探究学习，找到学习的乐趣，激发探究的激情，
一位农村青年教师的成长感悟
一位农村青年教师的成长感悟 人有时就像一杯水，常常觉得自己在原先的杯子里永远是那么的满盈。可是当水突然被倒出原先的杯子换上稍大的杯子时，才发现自己原来只有那么一点点。。。那么的微不足道。。。 ——题记 一位农村青年教师的成长感悟 我是一名年轻的教师，出生于1979年，伴着改革开放的春风，由乡村一名稚嫩的孩童成长为今天三尺讲台上的“孩子王”。作为一名年轻的教师，我深深地感受到改革开放给家乡带来的巨变，也更深深地感受到改革开放给自己带来了机遇，也带来了挑战。 教师是神圣的职业，而做一个好老师必须严格要求自身，具备高尚师德。在中华民族几千年的教育实践中，已经形成了优良的师德，如“为人师表，教学相长”;“学高为师，身正为范;“师者传道、授业、解惑也”。提高师德是青年教师成长的主要因素。执教十年多来，我寻找到的答案便是“爱”。爱学生，爱岗位，爱学习等等。无数个“爱”便能筑成高尚的师德，也只有拥有这无数的“爱”才能筑起师德光环～ 爱学生 热爱学生是教师心灵美的体现，是教师最基本的行为准则，也是做好教育工作的前提。苏霍姆林斯基认为:“教育的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。要想成为孩子的真正教育者，就要把自己的心奉献给他们。”教师只有在宽容、尊重、赏识、接纳、平等的基础上，唤醒、激发起学生的自主性、致力于培养学生的主体能力和主体人格，学生才能抛弃胆怯和害羞而自信、自尊、自强地健康成长。伟大的教育家陶行知说:“你的冷眼下有瓦特、你的教鞭下有牛顿、你的讽刺中有爱迪
生。” 教育能培养出人才，也能压抑人才，成就一个学生要付出很多，毁掉一个学生也许仅仅是一句话而已。所以我们要时时处处谨慎从事，有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈～ 爱岗位 百年大计，教育为本。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师是人类灵魂的工程师。是蜡烛，照亮了别人，燃烧了自己;是春蚕，索取的是树叶，奉献的是生丝。没有教师的贡献，就没有教育，就没有全人类的文明。因此教师必须具备全心全意为学生服务，身体力行，兢兢业业，勤勤恳恳的实干精神和自我牺牲精神。许多的老师为了备好一节课，夜深了，依然在灯下查阅资料，腰酸背痛，头脑发胀，苦不堪言，但他们没有叫一声苦;许多老师为了教好别人家的孩子，放弃了自己躺在医院病床上的孩子，当看到自己昏迷中的孩子痛苦的表情，只能任愧疚的泪水在面颊流淌，而不能自已;更有许多的老师为了教育事业辛苦操劳，积劳成疾，过早衰老。这就是教师无私的奉献精神。 无阻碍的路程是不具挑战，不促成长的。要做到真正爱岗，就要抱着十二分的热情投入到工作中，去不断发掘三尺讲台路上的绊脚石，并将其完美克服。爱学习 作为青年教师难免存在组织教学能力不强，课堂纪律松懈，实施教学工作不尽合理等不足。要尽快彻底地克服这些问题就要对自己提出高标准，严要求。在自身建设上爱学习，对工作认真负责，对教学精益求精。在对待教学工作时深思极虑，探索方法，敢取敢舍，以便让学生更易于掌握，更乐于接受。记得有句形容教师的话:要学生得到一碗水，自己必须是一条长流长新的小溪。“学高为师，身正为范;学为人师，行为世范”。师德的魅力是无穷的，正如诗中形容，“随风潜入夜，润物细无声”。为师者，应知任重道远，培养学生具有良好的品德，教师首先要以身作则，说到做到，给学生做出榜样，还要对每一个学生倾注深深的情和爱，没有爱