2018年秋人教版七年级生物上册 实验探究专题训练-最新教育文档

实验探究专题训练

探究一非生物因素对某种动物的影响

1．2019·常州为了探究“温度、湿度、光照”三种环境因素对鼠妇分布的影响，某生物兴趣小组进行了相关实验。请根据图Z1－1回答有关问题。

图Z1－1

(1)图一为兴趣小组的实验探究设计方案，图中的大圆代表圆形纸盘，其中的A区是实验开始时放入鼠妇之处，在甲、乙、丙、丁四组中，能形成对照实验的是__________组和________组；__________组和__________组；________组和________组。

(2)图二表示在图一中的A区放入20只鼠妇后，对丁组中鼠妇每2分钟统计一次，记录较上次增加的鼠妇数量，共记6次。从第________分钟开始，该组区域内鼠妇的数量总数达到最高值。本探究实验的结论是温度、湿度、光照三种因素对鼠妇的分布________(填“有”或“没有”)影响。

(3)温度、湿度、光照三种生态因素均是______(填“生物”或“非生物”)因素。

(4)鼠妇的细胞结构有细胞膜、细胞质、细胞核，控制细胞内外物质进出，具有保护细胞内部结构作用的是________。

探究二临时装片的制作和观察

2．2019·宿迁观察和实验是科学探究最基本的方法，有关叙述正确的是( )

A．用显微镜观察英文字母“b”时，视野里看到的物像是“d”

B．进行探究实验时，实验的结果有时与提出的假设并不一致

C．显微镜放大倍数越大，看到的细胞就越大，数目就越多

D．在生物实验过程中进行测量，若因时间等因素限制，可以只测量1次，就能获得可靠的数据

3．2019·连云港在“制作洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片”和“制作人的口腔上皮细胞的临时装片”的实验操作中，相关叙述错误的是( )

A．制片前，都需用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净

B．制片时，在载玻片中央滴加的液体分别是清水和生理盐水

C．染色时，都是先用碘酒处理实验材料后再盖上盖玻片

D．盖盖玻片时，都是将盖玻片的一侧先接触液滴，然后缓缓放平

4．2019·滨州如图Z1－2所示是制作临时装片标本的流程图，图中依次应该填写的是( )

制作临时玻片标本流程

擦→____→取→____→盖→____→吸

图Z1－2

A．滴、展、染 B．染、展、滴

C．展、滴、染 D．滴、染、展

5．2019·临沂某同学制作并观察了动植物细胞临时装片，据图Z1－3分析，以下说法错误的是( )

图Z1－3

A．图甲中带黑边的圆圈是气泡，可能是在盖盖玻片时，没有让其一侧先接触载玻片上的水滴

B．图乙是在显微镜下看到的植物细胞结构

C．显微镜的放大倍数是指图丙中①与②放大倍数的乘积

D．下降显微镜镜筒时，眼睛应注视图丙中的①

6．2019·济宁请回答制作和观察人体口腔上皮细胞临时装片的几个问题。

(1)下图几个实验步骤，正确的操作顺序是____________(填序号)。

图Z1－4

(2)如果要把位于视野右上方的物像移至视野的中央，就将载玻片向________移动。

(3)假若你所用的显微镜只有四个镜头，若想在视野中细胞数目最多，你认为应选用的镜头组合是______________________________________。

图Z1－5

(4)某同学按正确的操作步骤观察到口腔上皮细胞，非常激动地把显微镜推移到同桌面前看，结果视野变暗，要想在同桌面前看清物像，最应进行的操作是____________。

(5)正确地盖盖玻片是成功制作临时装片的关键。图Z1－6所示制作临时装片时最不容易出现气泡的是________。(箭头代表盖盖玻片的方向)

图Z1－6

探究三探究植物的生理作用

7．2019·枣庄马铃薯露出地面的部分常常会变成绿色，而地下部分则不会。以下是为探究叶绿素是否只有在光下才能合成而进行的实验设计，符合要求的是( )

A．甲组置于光照高温环境，乙组置于黑暗低温环境

B．甲组置于光照环境，乙组置于黑暗环境

C．甲组用弱光照射，乙组用强光照射

D．甲组光照时间长，乙组光照时间短

8．2019·东营甲瓶中装入萌发的大豆种子，乙瓶中装入等量的煮熟的大豆种子。一段时间后，分别放入燃烧的蜡烛。观察到甲瓶中的蜡烛熄灭并且瓶壁上有许多小水珠，乙瓶中的蜡烛燃烧。分析实验现象，能得出下列哪项结论( )

图Z1－7

A．种子萌发消耗氧气 B．种子萌发产生二氧化碳

C．种子萌发消耗氧气，产生二氧化碳 D．种子萌发消耗氧气，产生水

9．生物兴趣小组的同学设计了如图Z1－8所示的实验装置，量筒内盛放的是澄清的石灰水。当向锥形瓶中注入清水后，量筒中澄清的石灰水变浑浊了。

图Z1－8

由此可以判断锥形瓶中的绿豆是( )

A．煮熟的 B．已经死亡的

C．正在萌发的 D．烘干的

10．2019·邵阳为探究豌豆种子萌发过程中的能量变化(以温度变化为参照)，设置了甲与乙一组对照实验。在A～D四幅坐标图中，能正确表达实验结果的是( )

图Z1－9

图Z1－10

11．2019·福建从同一植株挑选长势相同、重量相等的三片叶片，编号①②③。将①烘干称重得a，②放入盛有清水的烧杯中并置于适宜光照下，③放入盛有清水的烧杯中并置于黑暗处。在适宜温度下，向水中通入空气，6小时后取出②和③叶片，烘干称重分别得b 和c。叶片在6小时内通过光合作用制造出的有机物量是( )

A．c－a B．a－c C．b－a D．b－c

12．2019·海南为探究植物的生理作用，生物兴趣小组的同学们设计并实施了以下三个实验。请据图Z1－11回答问题。

图Z1－11

(1)在实验一中，A瓶装有萌发的绿豆种子，B瓶装有煮熟的绿豆种子，把A、B装置同时放在温暖的地方，24小时后观察蜡烛在A、B瓶中燃烧情况。该实验的目的是为了证明种子呼吸作用消耗的气体是________。

(2)实验二中的C和D形成一组对照实验，其变量是________。(注：氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳)

(3)在实验三中，同学们将装置放在光下几个小时后，发现________装置的塑料袋内壁有较多小水珠，说明水分是通过蒸腾作用从________散失的。

13．2019·郴州探究“种子萌发是否需要水分和光照”实验。张明同学设计的实验如下，请你完善实验设计并回答问题。

提出问题：___________________________________________________?

作出假设：种子的萌发需要水分、需要光照。

实验方案：

实验器材：培养皿、纱布、绿豆种子等若干。

实验步骤：

①取四个培养皿并分别编号为1、2、3、4，在每个培养皿里都放入相同的四层纱布。

②在纱布上面各放大小，籽粒饱满程度相似的绿豆种子20粒。③在不同的环境下培养，经过几天后记录种子发芽的情况。

实验记录如下：