中山大学大学文化建设的探索与实践

一、大学文化建设的主要内涵

1，大学精神和校风、学风的养成

大学文化包括大学的精神文化、制度文化和环境文化。“大学精神”是大学在办学的历史过程中形成的办学理念和大学人的共同价值追求，是大学文化的精髓、核心，是大学之魂；大学精神反映了学校特有的价值取向，呈现了大学的品格，也是影响和指导大学人的基本信念、基本准则。大学校风、学风则是大学精神的外在表现形式。世界一流大学都是具有自己的、明确的、相对稳定的教育理念，表达在学校校训或办学宗旨之中，并被社会所认同，融入学校的大学精神。

大学校风、学风是“一个学校的思维方式和工作态度”，是大学的灵魂。良好的校风学风不是一代人就能树立起来的，而是要通过几代人的努力，一代代传下去。

中山大学是伟人孙中山先生亲手创办的。他亲手题写的校训“博学、审问、慎思、明辨、笃行”成为中山大学办学的理念和治学的传统。校训指明了治学、修身、立德的方式，奠定了中大人求知、务实的优良学风。中大在近80年中形成了自己的优良办学传统：革命性、科学性、开放性。这种办学传统体现在历届领导者的言论、管理制度、学术研究、教学规范及校园文化等各方面，并被师生员工所理解和接受，形成一代代中大人的精神向往和共同的价值追求，并在历史的传承中不断赋予时代的新内涵。

中山大学在高水平大学建设中，在继承学校传统文化的基础上，注重现代大学精神文化的培育以及良好校风、学风的养成。坚持把“创新、求真”作为教育人、培养人和学术研究的主旋律，形成了学校的精神品质。我们主张的现代大学精神是：学术自由、办学自主、管理民主。我们要努力在大学营造融“包容性、开放性、批判性”为一体的校园文化氛围，培植“崇尚科学，鼓励创新，兼容并包”现代大学文化精神，形成“开放、和谐、严谨、求实”的学风和校风。

2，大学制度的文化品格

大学是一个学术和文化组织，是现代文明的产物，大学制度创新应通过文化创新来实现。制度应体现领导者办学理念，制度应反映学校的传统，应蕴涵丰富的学校人文精神。现代大学制度的构建应体现对大学人的人文关怀。要明确建立制度、规则的目的是：保护学校、教工和学生三方的利益，明晰各自的责任；服从学校价值导向，建立完善的校园文化环境；建立工作秩序、“游戏规则”，提高办事效率；确保公平、公正规则，树立良好风尚。要通过制度创新，调动所有人的积极性，建立和谐的校园文化氛围。

学科建设简报-中山大学发展规划办公室

学科建设简报 (2016年第1期) 一、国内高校“双一流”建设动态（一）北京大学 2016年1月13日，北京大学召开校务委员会第四次全体会议，通报学校综合改革推进情况。《北京大学综合改革方案》自2014年底核准报备以来，学校对过去十多年的改革发展进行系统总结，认真梳理北大发展面临的瓶颈问题，明确以“厘清思路、明确目标，科学设计、精心组织，胆子要大、步子要稳”作为综合改革的基本方针，确立了以教育教学改革、人事体系改革、治理体系改革三大重点项目带动学科布局调整、带动校园环境和后勤保障体系建设等其他方面改革的行动方案。 2015年11月16日，为深入学习贯彻党的十八届五中全会精神和“双一流”建设方案，北京大学于2015年11月13日下午召开专家座谈会。常务副校长刘伟指出，北大在创建“双一流”的工作中，应处理好一流学科与一流大学的关系，坚持以一流为目标、以学科为基础、以绩效为杠杆、以改革为动力，稳妥推进各项发展战略的实施。（二）清华大学 2016年1月15日，纳入学校人事制度改革范围的38个院系全部如期完成改革方案制定工作，取得清华人事制度改革的标志性阶段成果。校长邱勇表示，国家对这一轮高校综合改革寄予极大期望，只有大学的办学水平取得突破，才能培养出更多优秀人才，为国家创新驱动发展战略的实施提供支撑。一流的师资是世界一流大学最关键要素，清华只有突破制约教师队伍发展的主要矛盾和瓶颈问题，才有可能全面推动教育教学、学科建设、科研管理、资源配置、行政管理等各项改革。据悉，2013年清华大学公布了《清华大学关于深化人事制度改

革、加强教师队伍建设的若干意见》，明确改革的总体思路是探索建立适应世界一流大学建设需要的教师队伍建设体系，提出了几项主要举措：突出岗位职责导向，建立教师队伍分系列管理制度；科学制定选聘标准，实施教研系列教师岗位准聘长聘制度；完善激励保障机制，全面深化薪酬福利制度改革，引导教师从项目导向转向学术导向；根据学科特点，探索相应的团队建设模式。（三）浙江大学 2015年12月28日，浙江大学召开一流学科建设启动会，“高峰学科建设支持计划”正式启动。 “高峰计划”提出，浙大将在2016—2020年重点支持20个学科的发展，作为“双一流”建设计划的有机组成部分，催生重点方向、重点人物、重点成果、重大项目，打造一批在国内具有领先地位，在国际上具有卓越影响力，能够发挥引领作用的品牌学科。 “高峰计划”是浙江大学落实国家“双一流”建设工作部署，深入实施学校“六高强校”战略，提升内涵发展能力的重要举措，学校希望通过重中之重的支持，建设形成高峰凸显、高原崛起的学科布局，为2020年进入世界一流大学奠定坚实基础。学校同时发布启动“一流骨干基础学科建设支持计划”，“一流基础计划”的目标是遵循基础学科的发展规律，有针对性地对骨干基础学科进行长期稳定的支持，包括可预期的经费支持和政策配套，通过两个五年时间的建设，实现基础学科的全面振兴。（四）复旦大学 2015年12月31日，复旦大学召开《本科教育十三五规划》编制研讨会，该规划涵盖十三五期间本科教育教学发展的指导思想与总体目标、专业建设、质量保障体系、通识教育与书院建设、创新创业教育、国际化办学、教学实验室建设、荣誉项目、教师教学能力提升及在线课程建设等重要内容。力求本科教育未来五年发展在关键环节取得实质性突破和进展。 2015年11月24日，复旦大学举行《复旦大学附属医院发展行

中山大学环境资源法学专业硕士研究生培养方案

中山大学环境资源法学专业硕士研究生培养方案（2008级开始执行）一、培养目标掌握马克思主义基本理论，具有正确的人生观和价值观、较强的事业心和责任心、良好的道德品质和学术修养，遵纪守法，热爱祖国，愿为人民和祖国的现代化建设服务。具有严谨的治学态度和理论联系实际的优良学风，掌握环境资源法学科专业的坚实的基础理论和系统的专业知识，掌握环境资源法学科的重大理论和学科前沿问题，有具有良好的、独立从事环境资源法科研工作、教学工作、行政工作和法律实务的能力。熟练地掌握一门外国语，能够使用外文资料和进行基本的对外交流。具有良好的学习、生活习惯和健康的体魄。二、研究方向 1．环境法原理。主要研究环境法的基本原理，环境保护的基本法律制度。包括环境法的基本理论、基本制度、环境法律责任、环境法律救济等。 2．国际环境法。主要研究国际环境法的基本理论、原则、制度、渊源和体系，国际环境法的实施，主要的国际环境条约、环境组织，国际环境外交，国际环境纠纷的处理。 3．自然资源法。主要研究自然资源合理开发、利用与保护的法律理论和相关制度，包括自然资源保护法总论、矿产资源法、森林法、草原法、土地法、水法等。 4．能源法。主要研究能源开发、利用与保护政策与法律的基本理论和相关制度，包括能源法总论、石油法、煤炭法、电力法、天然气法、能源政策等。三、招生对象按中山大学《学位与研究生教育工作手册》有关规定要求。四、学习年限学制2年，在学时间按中山大学《学位与研究生教育工作手册》有关规定要求。五、课程设置

说明：上述选修课程由学生根据学校规定和学院及指导小组安排选修原为非法律专业的学生，应补修三门法律专业本科课程。六、培养方式按中山大学《学位与研究生教育工作手册》有关规定要求。（专业有特殊要求需注明）七、考核方式按中山大学《学位与研究生教育工作手册》有关规定要求。八、学位论文按中山大学《学位与研究生教育工作手册》有关规定要求。九、答辩和学位授予按中山大学《学位与研究生教育工作手册》有关规定要求。十、参考书目 1．杨紫烜主编：《经济法》，北京大学出版社、高等教育出版社2006年版。 2．程信和著：《经济法与政府经济管理》，广东高等教育出版社2000年版。 3．史际春、邓峰著：《经济法总论》，法律出版社会1998年版。 4．马骧聪主编：《环境资源法》，北京师范大学出版社1999年版。 5．文伯屏编著：《西方国家环境法》，法律出版社1988年版。 6．蔡守秋著：《环境政策法律问题研究》，武汉大学出版社1999年版。 7．蔡守秋著：《调整论—对主流法理学的反思与补充》，高等教育出版社2003年版。8．肖国兴、肖乾刚：自然资源法，法律出版社1999年版。

数字媒体艺术专业详解

一、什么是数字媒体艺术？数字媒体艺术是一门以技术为主、艺术为辅，技术与艺术相结合的新兴学科，旨在培养兼具技术和艺术的新型复合型艺术设计和制作人才。这是传统教育人才培养的空白，又是新兴产业市场崛起的急需。我国已经将发展数字媒体产业列入“十五”期间国家推进高新技术产业化的重点领域。二、数字媒体艺术的主要就业岗位：影视剪辑师、三维建模师、平面设计师、UI界面设计师等三、数字媒体艺术专业的就业前景： 1、影视制作行业：朝阳产业“回炉”首选，影视后期人才被用人单位疯抢随着高校毕业生就业形势日趋严峻，引发媒体和整个社会的高度关注，据数据显示，其“影视动画”、“游戏美术”等专业的就业率超过93%，目前很多美术和IT 专业的大学生选择通过职业培训进入到数字创意这个新兴的行业，甚至一些职场人士，也选择了通过“回炉”实现转行，这个究竟是为什么呢? 现在影视后期制作行业人才缺口达到20万左右，这其中当属特效剪辑师、栏目包装师、动漫复合人才、微电影制作最为缺乏。同时在

影视行业薪资其实普遍比传统行业高很多，据权威调查报告，影视行业收入7000以上的人员达到30%，比起其他行业高许多，而大部分影视公司福利体系完善、奖励手段多样化更是新引人，可见影视后期行业可谓是香饽饽的行业。 2、高端影视后期人才难觅特效剪辑师月薪5000元起，栏目包装师月薪6000元起，影视能力强者月薪可达万元……”在招聘会现场，这样的高薪聘才广告随处可见。虽然应聘者很多，但真正符合要求的人却少之又少。“企业渴望人才，但原创能力与动手能力很强的专业人员实在难觅。”招聘会上，众多影视企业发出了如此感慨。四、数字媒体艺术学什么？主要课程有：美术鉴赏、构成设计、矢量图设计、图形图像设计、网站前端开发、3DSMAX动画制作、摄影摄像技术、影视编辑处理Premiere、影视特效处理After Effects、插图绘制、平面媒体综合设计、三维动画设计综合实战、影视动画设计综合实战、UI设计综合实战等。五、数字媒体艺术教学方法

2015-2016 中山大学《实验室生物安全》原题(文字版)

一，判断题（请将答案填在答题纸上，正确的在括号内打√，否则打×，共47题，每题1分，共47分。） 1. 《中华人民共和国传染病防治法》将传染性非典型肺炎、人感染高致病性禽流感 H7N9列入乙类传染病并按照甲类传染病管理。（） 2. 世界卫生组织在《实验室生物安全手册》第三版中根据感染性微生物的相对危险程度制订了危险度等级的划分标准（WHO的危险度1级、2级、3级和4级），与我国的《病原微生物实验室生物安全管理条例》的四类完全一致。（） 3. 生物安全柜内应尽量避免使用明火。（） 4. 皮下注射针可以作为移液管使用。（） 5. 目前有记录的国内外实验室相关感染事件，主要是由于人员操作失误，导致病原体感染实验室人员或泄露到周围环境而造成的。（） 6. 生物安全柜即可保护操作者不受病原体感染，又可保护样品和环境不受污染。（） 7. 二级隔离（防护），又称二级屏障，是操作对象和操作者之间的隔离。通过生物安全柜和各种个人防护装备等防护设施来实现。（） 8. 生物安全管理硬件是指建筑设施；管理软件是指实验室的生物安全管理体系。（） 9. 对可能导致甲类传染病传播的以及国务院卫生行政部门规定的菌（毒）种和传染病检测样本，确需采集、保藏、携带、运输和使用的，须经省级以上人民政府卫生行政部门批准。（） 10. 在《人间传染的病原微生物名录》中，Ebola病毒属危害程度二类，研究应在三级生物安全实验室中进行，所有材料均按A类运输包装。（） 11. 病原微生物实验室生物风险评估是以科学为基础对病原微生物可能存在的危害进行界定、特征描述、暴露量评估和描述的过程。（） 12. BSL-1实验室操作对象为人体、动植物具有高度危害性，通过气溶胶途径传播或传播途径不明，或未知的、高度危险的致病因子。（） 13. 生物安全实验室应有足够的固定电源插座，避免多台设备使用共同的电源插座。（） 14. Ⅱ级生物安全柜能满足操作危害程度为一、二、三、四类的致病因子要求。（） 15. 单位或者个人不得通过公共电（汽）车和城市铁路运输病原微生物菌（毒）种或者样本。（） 16. 生物因子泛指具有一定生物活性的对人和动物产生危害的生物制剂。（） 17. 在病原微生物的分类中，第三类病原微生物是指对动物成者环境不构成严重危害，传播风险有限，通常情况下不会引起人类或者动物疾病的微生物。（） 18. 血清分离时，移液管使用后应立即灭菌清洗，以备重复使用。（） 19. 临床实验室被指定为“非清洁”的区域，允许戴手套接触所有物品（如电话、门柄、计算机终端等）。（） 20. 实验室工作区内不得有食物、饮料及存在“手-口”接触可能的其他物质。（）

郭齐勇《中国哲学史》配套题库-现代哲学名校考研真题(圣才出品)

第四编现代哲学一、名词解释 1．大同书[清华大学2014研；中山大学2013研] 答：《大同书》是近代改良派领袖康有为的著作。他在书阐发理想的社会与政治纲领。书中倡导托古改制，借公羊学创“大同”学说，主张维新变法，由“小康”而进“大同”。他认为只有在政治、经济、生活富足的“大同”社会中，才能真正实现人的本性。“大同”理想是中国资产阶级的先进思想家向西方探寻真理的积极成果，超过了洪秀全的农业空想社会主义，但康有为的“大同”理想也只是一种空想，最终没有实现。 2．“全变”[武汉大学2014研] 答：“全变”是康有为根据《周易》的“变易”思想和近代自然科学知识而提出的概念。他的“天道尚变”的宇宙发展观认为天、地、人都处于变化之中，没有事物是永恒不变的。他的辩证法思想冲击了传统观念，突破了“器可变，道不可变”的局限性，为进行维新变法提供了理论依据。全面变法的内容包括：①变器，学习西方的先进技术；②变事，发展近代工商业；③变政，推行资本主义的政治体制；④变法，变封建制度为资本主义制度。康有为的“全变”思想主张中国走资本主义发展道路，超过了地主阶级改革派的思想，突破了早期改良思想家的局限，富有积极意义，促进了中华民族的觉醒。 3．以太[中国科学技术大学2014研] 答：“以太”是古希腊哲学家亚里士多德设想的一种物质，泛指晴天或上层大气，是物质构成的一种元素。谭嗣同以“以太”为“仁”，为万物之本原；康有为以“以太”为不忍

人之心；章炳麟认“以太”为“原子”；孙中山则以之为“太极”，为宇宙生成之初的物质? 二、简答题 1．孙中山的“知难行易”说。[南开大学2015研] 答：“知难行易”说是中国近代革命家、思想家孙中山的认识论关于知行关系的学说。（1）提出背景通过总结资产阶级民主革命的经验教训，孙中山深感“知易行难”的传统旧说，不但不能激励人们的进取精神，反而助长畏难苟安的心理。“不知固不欲行，而知之又不敢行，则天下事无可为者矣。”他认为这是中国近代积弱衰败、革命事业不能取得成功的一个重要原因。为了破除这种传统观念，鼓舞人们“无所畏而乐于行”，孙中山提出了“知难行易”说。（2）具体内容 ①孙中山对知、行范畴作了新的理解。在中国古代哲学家那里，知、行范畴往往局限于对道德的体认和践履。 a．“知”是指运用科学或哲学的理性思维方法所形成的关于客观世界的认识，主要是指科学知识和革命理论； b．“行”是指生产活动、科学实验、社会生活和革命斗争。这就突破了中国古代知行观的狭隘性，而具有近代认识论的特点。 ②孙中山将人类知行关系的发展分为三个阶段。 a．为不知而行之时期，这一时期以实践作为认识的起点； b．为行而后知之时期，这一时期通过实践而获得知识； c．为知而后行之时期，这一时期是科学昌明时代以“真知特识”指导实践。

2019中山大学871环境工程导论考研真题试卷与真题答案

2019中山大学871环境工程导论考研真题试卷与真题答案一、考试解读： part 1 学院专业考试概况： ①学院专业分析：含学院基本概况、考研专业课科目:871环境工程导论的考试情况； ②科目对应专业历年录取统计表：含中山大学相关专业的历年录取人数与分数线情况； ③历年考研真题特点：含中山大学考研专业课各部分的命题规律及出题风格。 part 2 历年题型分析及对应解题技巧：根据中山大学871环境工程导论考试科目的考试题型（名词解释题、简答题、论述题等），分析对应各类型题目的具体解题技巧，帮助考生提高针对性，提升答题效率，充分把握关键得分点。 part 3 2018真题分析：最新真题是中山大学考研中最为珍贵的参考资料，针对最新一年的中山大学考研真题试卷展开深入剖析，帮助考生有的放矢，把握真题所考察的最新动向与考试侧重点，以便做好更具针对性的复习准备工作。 part 4 2019考试展望：

根据上述相关知识点及真题试卷的针对性分析，提高2019考生的备考与应试前瞻性，令考生心中有数，直抵中山大学考研的核心要旨。 part 5 中山大学考试大纲： ①复习教材罗列（官方指定或重点推荐+拓展书目）：不放过任何一个课内、课外知识点。 ②官方指定或重点教材的大纲解读：官方没有考试大纲，高分学长学姐为你详细梳理。 ③拓展书目说明及复习策略：专业课高分，需要的不仅是参透指定教材的基本功，还应加强课外延展与提升。 part 6 专业课高分备考策略： ①考研前期的准备； ②复习备考期间的准备与注意事项； ③考场注意事项。 part 7 章节考点分布表：罗列中山大学871环境工程导论的专业课试卷中，近年试卷考点分布的具体情况，方便考生知晓中大考研专业课试卷的侧重点与知识点分布，有助于考生更具针对性地复习、强化，快准狠地把握高分阵地！二、历年中山大学考研真题试卷与答案详解：整理中大该专业2004-2006,2010-2018年考研真题（不含14），并配有2010-2018年答案详细讲解（不含14）。本部分包括了（解题思路、答案详解）两方面内容。首先对每一道真题的解答思路进行引导，分析真题的结构、考察方

数字媒体艺术设计专业毕业设计任务书

数字媒体艺术设计专业毕业设计任务书一、综述数字媒体艺术设计专业毕业设计包括三个大的部分： ①毕业论文（打印稿，并装订成册）及英文翻译（正式文本2本：导师1本，档案1本，）； ②作品（电子文档，并发布成互动多媒体光盘） ③作品展示版面（80×120cm KT板装裱喷绘效果版面）其设计方向分为以下几类： 1.短片类（①动画作品；②录影作品；③视频广告作品） 2.互动媒体类（①多媒体作品；②互动游戏作品；③虚拟/仿真作品） 3.静帧产品类（①视觉传达作品；②图形界面作品）二、毕业设计内容说明 (一)毕业论文要求毕业论文包括以下内容： 1)封面 2)扉页 3)毕业论文任务书 4)论文摘要，中文（400-800字） 5)论文摘要，英文 6)目录 7)图目录 8)表目录 9)正文 10)参考文献（≥20篇，必须有一篇以上外文参考资料） 11)附录 12)毕业设计翻译其中正文部分必须包括以下几个部分：第一章绪论第一节. 研究目的及方法第二节. 论文内容介绍第二章设计背景及必要性分析第一节. 设计背景分析第二节. 必要性分析第三章作品方案设计过程第一节. 设计概念阐述第二节. 设计过程阐述第四章作品制作过程第一节. 制作过程阐述第二节. 产品测试（互动媒体类必须有此节内容）第五章结论论文格式及打印要求：详见《毕业设计.论文样本》翻译格式及打印要求：详见《毕业设计.翻译样本》 (二)作品要求无论哪一类，所有作品都必须制作成互动多媒体光盘。光盘内容包括三大部分： ①最终作品展示 ②创作及制作过程展示 ③论文 (三)最终作品展示内容 1.动画 1)故事梗概 2)角色设定（所有正式出场角色的彩色静帧效果图）≥1页 3)场景设定（所有场景的彩色静帧效果图）≥3页 4)道具设定（所有重要道具的彩色静帧效果图）≥1页 5)动画（视频文件）播放2.录影 1)内容概述 2)短片（视频文件）播放 3.视频广告 1)广告目的简述

中山大学实验室建设

教学理念一、学校实验教学相关政策中山大学教学指导思想明确，以人为本，促进学生知识、能力、素质协调发展，重视实验教学。 2000年，学校颁布《中山大学实验改革成果奖实施办法（试行）》； 2000年，学校下发“关于启动实验教学改革（研究）及开放实验基金项目”的通知，并颁布了“中山大学实验研究（改革）基金项目管理办法”和“中山大学实验室开放基金项目管理办法”； 2002年，学校下发了“中山大学实验室开放管理规定”，学校采取积极措施鼓励和支持学生在课余时间参加开放式实验教学和科技创新实践活动，以推动本科生素质教育，以培养学生实践能力、创新能力和全面提高学生综合素质为宗旨，不断提高实验教学水平和质量； 2004年，学校召开教学工作会议，下发徐远通副校长作的题为“认真贯彻第二次全国高校本科教学工作会议精神，开创我校本科教学工作新局面”的重要讲话，提出若干措施以“大力加强实践教学，切实提高大学生的实践能力和动手能力”； 2005年2月，学校召开以“进一步提升教学质量和科研水平，迎接新的挑战”为主题的战略发展研讨会，确定了实验教学课程优先的排课原则； 2008年3月，学校召开“实验教学示范中心建设及规划会议”，进一步明确了我校实验室建设思路、建设目标以及相应的管理体制。中心认真落实学校相关政策，全面开展实验教学理念改革与中心建设，取得良好效果。二、实验教学定位及规划虽然我国法学教育界对于法学教育的定位还在“理论教育”和“职业教育”之间徘徊不定，但无可否认的是，法学是一门实践性很强的学科。中山大学法学专业以“立足本土，全球视野，求真务实，宏扬正义”为人才培养理念，“务实”即实践教育被置于与理论教育同等重要的位置。

中山大学环境学院研究生奖学金、奖助金评定实施办法

中山大学环境学院研究生奖学金、奖助金评定实施办法（2019年5月修订）为鼓励我院研究生勤奋学习、刻苦钻研，积极参加班集体活动和各项社会实践，努力成长为全面发展的优秀人才，根据《中山大学研究生优秀奖学金评定办法》、《中山大学研究生教育奖助金管理暂行办法》，并结合我院实际情况，特制定本实施办法。一、总则（一）研究生奖学金、奖助金的种类 1．中山大学优秀研究生奖学金 2. 中山大学研究生国家奖学金 3．中山大学研究生奖助金 4．中山大学环境科学与工程学院“中滔环保奖学金” 5．中山大学环境科学与工程学院“广东致胜奖（助）学金” 6. 学校设立的其它捐赠奖学金（二）参评资格及条件 1、学习满一年的中山大学环境科学与工程学院在册全日制研究生（学制内）。 2、参评“中山大学研究生奖助金”的还必须符合《中山大学研究生教育奖助金管理暂行办法》的相关要求。 3、参评“中山大学研究生国家奖学金”的资格以当年学校的相关通知为准。 4、参评“过渡期间博士研究生奖学金”的资格以当年学校的相关通知为准。 5、同一年度原则上只可获一项研究生奖学金（不包含奖助金）。 6、遵守国家宪法、法律和学校规章制度。 7、热爱集体、尊师爱校、团结同学，积极参加班集体活动，原则上有参加社会公益活动的经历。 8、努力学习，积极参加科研活动，完成培养计划所规定的内容，成绩优良。 9、有以下情况之一者不能参加当年奖学金的评定：

（1）参评学年度有违反校纪校规受到处分者；（2）一学期缺勤累计2周以上者；（3）参评学年度课程成绩有不合格或补考、重考者；（4）提供评选的材料不真实、弄虚作假的。 10、申请奖学金、奖助金的相关材料的有效时间范围为评奖学年度内，研究生、博士生入学前的成果不能计入。成果统计时间范围为前一年度北京时间9月16日至下一年度的北京时间9月15日。（三）评选程序 1、参评者在规定时间内向班级评奖小组提出书面申请，并提供相应证明材料及刊载论文的刊物封面、目录、论文复印件或文章录用的证明原件。班级评奖小组成员由班长、团支书、学习委员及两名学生代表组成。 2、班级评奖小组根据评分细则对每位参评者进行评分，按分值高低进行排序后将结果上报学院研究生奖学金、奖助金初评小组。学院研究生奖学金、奖助金初评小组成员由学院研究生辅导员、助理辅导员、学院研究生会干部代表等组成。 3、除了参评国家奖学金之外，学院研究生奖学金初评小组对参评者按二级学科（环境科学、环境工程）进行分类，并按博士研究生和硕士研究生两部分进行排序，同时根据每年奖学金的分配名额确定获奖者初评名单。参评国家奖学金学生必须以第一作者（或导师第一作者，本人第二作者）发表论文或获得授权发明专利成果（如有变动，以当年的通知为准）。 4、学院研究生奖学金、奖助金评定委员会确定获奖名单。学院研究生奖学金、奖助金评定委员会成员为：分管学院研究生教育的副院长、分管学院学生工作的党委副书记、各系分管研究生教育的系副主任、研究生导师代表、学生代表。 5、学院公示初评名单，征求公议。 6、将评定结果报学校审批。

数字媒体艺术专业方向解析艺术设计学院

数字媒体艺术专业方向解析数字媒体艺术是美学艺术与新时代信息化科技手段相结合的产物，以数字化媒体方式呈现出来的艺术形式。一种则是将传统形式的艺术作品以数字化的手法或工具表现出来，使传统艺术在新的信息时代融合,是一种创作流程的再造。另一种是运用计算机技术及软件、硬件设备和信息科技进行艺术设计创作，以表现新时代信息数字化价值观的艺术形式。数字媒体艺术的作品主要表现为基于数字信息平台创作、基于数字信息平台传播的艺术作品。这种类型的数字媒体艺术，其产生与传播都将依赖于数字信息技术的支持，创作者在数字媒体艺术平台上完成整个创作过程，并利用一定的媒介传播扩散。一、数字媒体艺术的特征数字技术的运用是对本性开放、自由的追求，数字技术并非是因为技术的自然发展而水到渠成的结果，它是人们为了一个共同的目标——自由交流、全方位沟通而作出的选择。二、数字艺术的基本特征多元化、虚拟性、交互性。数字艺术的创作和展现均是创作者和欣赏者之间互动交流的过程，在数字艺术形态下，艺术作品欣赏者可以毫无顾虑的参与到艺术的创作修改中，欣赏活动成了名副其实的“二度创作”。三、数字艺术工具的特征计算机多媒体处理设备，海量存储系统等。数字艺术创作平台的智能属性对艺术创作过程和模式都有影响。它改变了创作者与工具之间的关系，它们不仅仅是创作的工具，同时他们还可以与创作者之间进行沟通合作。利用工具进行模拟场景的实现，给计算机参与艺术创作带来了更广阔的空间。四、数字技术传播媒介的特征独立数字存储媒介能够充分利用数字化信息的高效、高质的存储特性，能够以无损质量永久保存各类多媒体信息，便携性。五、数字媒体时代艺术的特点

中山大学研究生管理系统-培养管理用户手册(学生)

北京希尔信息技术有限公司研究生院管理信息系统用户手册 V1.0 北京希尔信息技术有限公司 2005﹒10

研究生院管理信息系统V1.0用户手册印刷时间：2005年4月20日版权所有：北京希尔信息技术有限公司地址：北京市海淀区中关村软件园2348-2350房间电话：(010)82826777，82826888，82826999 传真：(010)82826777，82826888，82826999-616 服务热线：82826777，82826888，82826999-602 电子邮箱：heer@https://www.360docs.net/doc/d514944237.html,

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阅读指南手册构成：该用户手册主要面向研院学生，用于帮助学生进行各院系培养业务系统的管理及配置。本用户手册将详细介绍研究生院系统培养管理各部分的功能和使用方法。其中：第1章系统的启动与进入第2章培养方案管理第3章培养计划管理第4章教学计划管理第5章考试申请管理第6章成绩查询第7章研究生中期考核第8章硕士生开题第9章硕博连读管理第10章基金项目申请管理手册约定：以下列出在本用户手册中出现的标示性符号：【注意】：由于某些功能比较隐蔽，或者在操作上存在某些约束和限制，所以增加此术语进行标注，并在其后表述需要注意的内容。【警告】：对一些可能出现的错误操作进行提示，并在其后表述错误操作的过程、造成的结果以及预防的措施等内容。【说明】：对容易引起歧义的地方或者包含特殊含义的内容进行详细地解释。

2 哲学哲学类中国哲学史武汉大学李维武本科

附件： 2005年度国家精品课程名单一级学科门类二级学科门类课程名称学校负责人层次 1哲学哲学类中国哲学史北京大学李中华本科 2哲学哲学类中国哲学史武汉大学李维武本科 3哲学哲学类逻辑学西南大学何向东本科 4经济学经济学类国际金融中国人民大学陈雨露本科 5经济学经济学类国家税收厦门大学杨斌本科 6经济学经济学类货币金融学西南财经大学殷孟波本科 7经济学经济学类政治经济学上海财经大学程恩富本科 8经济学经济学类计量经济学西南财经大学黎实本科 9经济学经济学类政治经济学山东大学于良春本科 10经济学经济学类国际金融学南开大学马君潞本科 11经济学经济学类国际贸易对外经济贸易大学薛荣久本科 12经济学经济学类贸易经济学南京财经大学徐从才本科 13经济学经济学类运输经济学北京交通大学荣朝和本科 14法学法学类诉讼证据法学湘潭大学廖永安本科 15法学法学类法理学武汉大学汪习根本科 16法学法学类经济法学西南政法大学李昌麒本科 17法学法学类民法学中南财经政法大学陈小君本科 18法学法学类知识产权法学中南财经政法大学吴汉东本科 19法学法学类国际商法对外经济贸易大学沈四宝本科 20法学法学类武装冲突法西安政治学院俞正山本科

21法学社会学类民族与社会北京大学马戎本科 22法学政治学类 “三个代表”重要思想概论二炮工程学院朱松山本科 23教育学教育学类发展心理学北京师范大学林崇德本科 24教育学教育学类课堂教学技术与艺术西南大学赵伶俐本科 25教育学教育学类教育概论东北师范大学柳海民本科 26教育学教育学类教学理论与设计浙江大学盛群力本科 27教育学体育学类排球北京体育大学葛春林本科 28教育学体育学类竞技教育学吉林体育学院宋继新本科 29教育学体育学类排球福建师范大学陈铁成本科 30教育学体育学类大学体育东南大学陈瑜本科 31教育学体育学类田径首都体育学院李鸿江本科 32文学外国语言文学类大学英语综合课程北京大学黄必康本科 33文学外国语言文学类英语语音广东外语外贸大学王桂珍本科 34文学外国语言文学类大学英语南京大学王海啸本科 35文学外国语言文学类综合英语湘潭大学文卫平本科 36文学外国语言文学类大学英语东北大学赵雯本科 37文学外国语言文学类综合英语华东师范大学邹为诚本科 38文学新闻传播学类新闻评论中国人民大学涂光晋本科 39文学艺术类音乐美学基本问题中央音乐学院王次炤本科 40文学艺术类中国水墨写意人物画写生西安美术学院刘文西本科 41文学艺术类声乐演唱艺术上海音乐学院周小燕本科 42文学艺术类播音创作基础理论中国传媒大学张颂本科 43文学中国语言文学类中国现代文学北京大学温儒敏本科 44文学中国语言文学类中国古代文学南京大学莫砺锋本科 45文学中国语言文学类古代汉语北京大学蒋绍愚本科

浅谈企业实验室建设及管理

浅谈企业实验室建设与管理潘冬辉乐凯医疗研发部摘要：企业实验室建设与管理质量的好坏直接影响企业产品质量的稳定及其质量改进，新产品快速推进。文章针对研发部实验室的特点和目前实验室安全存在的主要问题，提出了一些建议以确保实验室安全地开展工作。关键词：企业；实验室；建设与管理引言研发部实验室承担着指标控制和工艺研发的重要任务，对产品质量控制起着极为重要的作用，研发部实验室的建设与管理工作是研发部和企业的工作的重要组成部分。改革开放以来，企业也大力发展的自己的研发力量，企业实验室无论是从数量上还是装备质量上都得到了明显发展，随之而来的实验室安全问题也逐渐复杂起来，尤其是老的企业对实验室的安全管理体系的建立，存在了很大的滞后。本文就当前企业研发部实验室建设与管理中的问题及对策进行简要探讨。一、实验室建设和管理中存在的问题第一，实验室的科学建设严重滞后。改革开放以来，企业实验室从数量上和装备质量得到了明显发展，尤其进入21世纪以来，我国企业性质的实验室建设取得了突飞猛进的发展，也涌现出一大批具有很强科研实力和科技含量的实验室。但是，随着企业人才要求的逐步提高，目前许多实验室管理者不能跟上时代的步伐，实验室的科学建立和管理存在了严重的滞后。还有许多实验室面临着实验仪器落后，实验用房与配套器材滞后的现状。尤其在实验室的科学建设与科学管理上，更是没能做到与时俱进。者就直接影响企业工艺研发和产品更新换代的步伐。第二，操作者安全意识不足。首先是操作者安全意识不强。相当一部分操作人员的安全意识不强，存在着重工作效率，轻安全预防的思想；存在着安全工作是有投入没产出的糊涂观念；存在着安全工作只要现场工作人员注意了，就出不了大事的麻痹意识和侥幸心理。其次是安全知识缺乏。实验室管理者未受到正规、标准化的安全教育, 对操作者的安全知识了解很少，不会识别一些常见的安全警示标志、符号和消防器材分类，不会正确使用消防器材，缺乏对火灾中有

2016年中山大学环境与资源保护法学复习及复试经验分享

2013年中山大学环境与资源保护法学复习及复试经验一、关于初试：说一下我用的书吧，供大家参考参考。（一）政治教育部的大纲解析和1600题，买了本任汝芬的真题解析。政治多看书多记就可以了。（二）英语英语就是真题，真题是最有用的。《英语写作160篇》，最后一个月是准备作文。真题的话，反复做。 [键入文字] 【育明教育-广州分校】育明教育官方网站：https://www.360docs.net/doc/d514944237.html,

（三）专业课自己复习的时候不知道看什么书，后面就是看的最新版的红皮书。不过环境法的话，可以看看韩德培《环境保护法教程》，还有吕宗梅的。中大网站上也有历年初试的真题。研究研究真题很有必要。二、关于复试：今年环境法复试中，专业课笔试考了两道题：一是污染者负担原则的主要内容及发展趋势，二是环境影响评价制度的主要内容及实施中存在的问题。复试英语是考朗读和翻译，两段材料抽一段。都是关于法律英语的。面试的话，老师问了我这几个问题：你为什么考环境法？请说出三部环境法的国际公约。说出你看过的三篇论文及其内容。面试除了英语大家都是抽那两段材料以外，专业课没有另外再抽提。据说老师问的问题都不同 [键入文字] 【育明教育-广州分校】育明教育官方网站：https://www.360docs.net/doc/d514944237.html,

[键入文字] 【育明教育-广州分校】育明教育官方网站：https://www.360docs.net/doc/d514944237.html, 2016考研复试：专业课备战攻略 2016考研初试尘埃落定了，接下来就是复试调剂了。就复试而言，专业课占比很重，积极准备专业课是复试成功的必要保证。毕竟通过复试才是最后的成功，即使考生在考研初试中取得了很高的分数，如果对复试掉以轻心的话就有可能在复试中被刷下，无缘研究生。考研复试分为专业课的面试、笔试和英语的口语和听力。那么怎样才能更好地进行专业课复试备考呢? 海量搜集目标院校的复试相关信息要更好地进行专业课的复习就首先要清楚以下几个问题：

数字媒体艺术专业(戏剧影视美术设计专业)介绍

数字媒体艺术专业（戏剧影视美术设计专业）数字媒体艺术专业(戏剧影视美术设计专业)介绍：近几年国内的影视文艺发展很迅速，优秀的影视作品层出不穷，同时过去一度失宠的话剧、戏剧等艺术形式也重新受到大众的重视。这些表演和影视作品都离不开好的灯光设计和舞台设计，这为该专业的学生提供了广阔的就业前景。戏剧影视美术设计主要到剧院团、电影厂、电视台、电视剧制作中心从事美术设计的工作。培养目标：本专业旨在培养既具备现代视觉艺术设计观念和理论基础，又掌握最新的影像媒体技术表现手段，能在多个领域从事视听艺术设计与创作的，适应信息时代需求的高素质、跨领域、复合型视觉艺术人才。本专业设有电视美术、人物造型设计两个方向，学生在第三学期根据个人专长和学习情况分方向培养。电视美术方向立足于现代电视传播对视觉设计的需要，培养具有创造性思维和现代动态设计观念，能够熟练运用绘画、摄影、装置、计算机虚拟及数字影像技术等各种造型介质和表现手段，从事电视演播室场景、电视频道包装、电视广告等领域设计与创作的专门人才。学科门类：

艺术类专业名称：戏剧影视美术设计业务培养目标：本专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养，并具备戏剧、戏曲、影视和其他舞台演出的美术设计(含灯光设计、服装与化妆设计、布景绘制)等方面的能力，能在剧院、电影厂、电视台、电视剧制作中心从事美术设计的高级专门人才。培养要求：本专业学生主要学习戏剧、戏曲、影视美术设计、戏剧史、电影史、舞台美术史、中外美术史等方面的基础理论和基本知识，受到绘画、美术设计的基本训练，掌握场景设计、服装道具设计、化妆造型设计等方面的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：掌握戏剧、影视及舞台美学科的基础理论、基本知识; 掌握理解剧本的分析方法; 具有戏剧、戏曲、电影、电视美术设计的初步能力; 了解党和国家的新闻、艺术方针、政策和法规; 了解舞台及影视美术设计的发展动态; 掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有-定的理论研究和实践创作能力。主干学科：艺术学、新闻学。

中山大学研究生报考条件

中山大学研究生报考条件一、应届本科生中山大学考研应届本科生报考中大，没有太多的要求，只要爱国，爱党，爱人民，体检达标，个人信息真实，有本科毕业证，学位证都可以报考的，除去一些特殊专业（最后一点会进行说明）不能报考外，没有其他限制条件。国家承认学历的应届本科毕业生（2016年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生，及自学考试和网络教育届时可毕业本科生），或往届本科毕业生，或已获硕士、博士学位人员。二、往届生往届生的情况可以分为两种，一种是刚毕业的本科生，还有一种是毕业多年的在职考生；报考的条件和和应届的差不多，毕业3年以上的在职考生还能够报考工商管理硕士、公共管理硕士、旅游管理硕士、教育硕士中的教育管理等专业学位硕士。四、专科生 15年的招生简章并没有提到专科生可以报考中大，不过专科生考研会有比较多的障碍，不如说考试加试，毕业年限，导师不看好的情况，最终是否有报考资格，可以电话联系中山大学研究生院，联系方式：请点击“院系通讯录”。五、其他在校国防生，这些考生首先得征得学校或者是部队的同意，审核通过后才能有资格报考，少数名族骨干计划，每个学校都有少数名族骨干计划的指标，但是不归中大招生范畴，由教育部根据考生报名情况进行统一分配，具体细节请登陆“中国研究生招生信息网”进行查看。六、特殊说明 (一)工商管理硕士、公共管理硕士、旅游管理硕士、教育硕士中的教育管理等专业学位硕士研究生的报考条件： 1、大学本科毕业后有3年以上工作经验者（从毕业后到2015年9月1日，下同）；已获硕士或博士学位，并有2年以上工作经验者。

中山大学实验室管理办法

中山大学实验室管理办法第一章总则第一条为贯彻《高等学校实验室工作规程》（国家教委第20号令）及《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》精神，?加强实验室建设和管理，保障学校教育质量和科学研究水平，提高办学效益，结合我校的实际，制定本办法。第二条实验室是学校教学、科研和服务社会的重要基地，是办好高等学校的基本条件之一。实验室建设与管理水平是反映高等学校工作水平、办学效益的重要指标。第三条实验室的主要任务是贯彻国家的教育方针，?保证完成教学、科研任务，不断提高教学水平和实验技术水平，积极开展实验教学改革和实验技术开发，切实加强学生实践能力和创新能力培养，建立高素质的实验技术人员队伍，全面提高仪器设备使用效率，在教学、科研和社会服务中不断完善实验室自身的建设，积极为经济建设和社会发展服务。第四条实验室的建设要从学校学科发展、教学改革和科学研究的实际需要出发，统筹规划，统一管理，做到建筑设施、仪器设备、技术队伍和科学管理协调发展，提高投资效益。第五条实验技术人员队伍是教学、科研队伍的组成部分，各单位应重视建立一支稳定、年龄和知识结构合理的高素质的实验技术人员队伍。第二章实验室的基本任务第六条实验室要根据学校教学计划和实验教学大纲的要求，承担实验教学任务，制定完善实验讲义、实验指导书等实验教学资料，保证实验教学工作的顺利进行。同时应及时吸收科研和教学的新成果，研究和开发先进的实验技术，更新实验内容，改革教学方法，逐步增加综合型、研究型、创新型的实验项目或课程，努力提高实验教学质量。通过实验教学培养学生理论联系实际的学风、严谨的科学态度和发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力。第七条凡承担科研任务的实验室，应根据各学科的特点和科研方向，开展创新性研究，积极获取科研成果。实验室要努力为科学研究创造条件，为科研人员创造良好的工作环境，提高实验技术水平，保障科研实验任务高质量地完成。第八条实验室要结合学校的实际，发挥自身的特色，积极进行新技术、新工艺、新产品的研究，在保障教学、科研任务正常实施的前提下，积极开展实验室的开放，开展社会服务和技术开发，提高实验室的使用率和开放内涵，最大限度的发挥实验室资源的效益。第九条实验室应作好仪器设备的管理、维修、计量及标定工作，使仪器设备处于完好可用状态，保证实验数据的准确和可靠。第十条实验室应建立健全实验室工作的各项规章制度，督促进入实验室工作的人员严格执行，规范操作，同时加强对实验室技术人员的培训和管理。第三章实验室管理体制与机构第十一条实验室分为教学实验室、科研实验室和公共服务中心。教学实验室包括校级实验教学中心、院级实验中心和院级专业实验室，科研实验室包括国家级（重点）实验室（中心）、省部级（重点）实验室（中心）、厅局级实验室（中心）、校级实验室（研究院、研究所、平台、中心）和院级实验室。实验室实行校级和校院二级两种管理体制，并对实验室实行分类归口管理。第十二条学校设立实验室工作委员会，由主管实验室工作的校长任主任，并由相关职能部门负责人、学院相关领导和专家组成。实验室工作委员会办事机构设在设备与实验室管理处。第十三条实验室工作委员会的主要职责是：一、审定学校实验室建设规划和年度实施计划，经学校批准后组织实施；