1.1货币的本质
货币的本质名词解释
货币的本质名词解释在日常生活中，我们经常接触到货币，它被广泛用作支付手段、储存和交换价值。
然而，对于货币的本质，很多人可能只是停留在一种具象的认知，将其仅仅视为一纸张或硬币。
然而，货币的本质远不止于此，它涉及着经济、社会和历史等多个维度的内涵。
本文将对货币的本质进行多角度解释和探讨。
一、货币的经济本质从经济角度看，货币是一种被普遍接受的交换媒介。
它的本质在于它具有交换价值，能够作为一种通用等价物进行交换。
在过去的经济交换中，人们可能采用实物交换的方式，如换取牛、羊或粮食等。
然而，实物交换存在着固定的价值尺度，交易时往往会出现无法精确等价的问题。
而货币的出现则解决了这一问题，它可以作为一个中介来衡量和交换各种商品和服务。
此外，货币还具备储值和计价的功能。
通过将财富转化为货币的形式，人们可以方便地储存和保值，避免财富的腐败和贬值。
同时，货币作为一种计价单位，使得人们能够准确地衡量和比较各种商品和服务之间的价值差异。
二、货币的社会本质除了经济功能外，货币还具有重要的社会属性。
货币的本质在于它成为了一种社会信用的象征。
虽然一张纸币本身并没有实际价值，但是由于社会对其普遍接受和承认，人们对其具备信任和接受的态度。
这种信用背后承载着经济系统的正常运转，保证了交换和合作的顺利进行。
货币还具备一种社会调节的作用。
在一个复杂的市场经济中，各种商品和服务的供求关系错综复杂。
而货币的出现，则使得人们可以通过市场的价格变动，调整个体和企业的行为，实现资源的有效配置和经济的稳定发展。
同时，货币也通过税收、利率等手段来实现经济的宏观调控，进一步促进社会的繁荣和公平。
三、货币的历史本质货币的本质不仅体现在当代经济和社会中，它还承载着丰富的历史文化内涵。
货币的出现可以追溯到公元前7世纪的里底岛。
而在中国，最早的货币可以追溯到商代的贝币和秦始皇的铜币。
这些古老的钱币不仅记录着当时的交易方式和经济状况，更体现了社会制度和政治权力的变迁。
简述货币的本质及其职能
简述货币的本质及其职能
货币本质及其职能
一、货币本质
货币(money)是一种抽象物，它代表着价值。
货币本质上是由一些单位组成的抽象物，它们代表声明日常交易的价值。
货币的核心价值体现在一个单位的货币所具有的价值，它本质上就是价值。
二、货币职能
1、定义价值
货币在日常交易中主要充当货币定义价值的角色，可以定量地表达出不同物品之间的价值比较，是经济活动中实现信息交换的媒介。
2、增加灵活性
货币的出现让消费者的效率大大提升，消费者们可以使用同一种货币进行付款，而不必每次都交换各种物品。
通过货币的使用，消费者可以更加有效的利用资源，可以根据需求选择合适的商品以及品牌，从而更好地优化消费结构。
3、标志信用
货币也是金融市场中国家和企业之间进行权益交换的基础。
具备货币形态的金融机构，可以使用货币来来出借，获取利息，保持金融市场
的流动性，成为经济活动的信用标志。
4、记录账户
货币的存在，促进了一种叫做“货币账户”的账户系统的发展，也就是我们现在所说的银行账户。
这种账户中可以对贷款，存款，支付，结算等进行精准记录，为货币流动提供了支撑和便利。
总结起来，货币本质是一种抽象物，它代表着价值；货币职能具有定义价值、增加灵活性、标志信用、记录账户等。
货币的存在，极大地方便了人们的日常日处，促进了经济的发展。
货币的本质及其影响
货币的本质及其影响随着社会的发展，货币已经成为了现代社会的重要组成部分。
我们的生活和经济活动离不开货币。
那么，什么是货币？货币具有什么样的本质和影响呢？一、货币的本质货币是用于交换商品和支付债务的通用工具。
一般来说，货币具有以下四个特征：1. 价值尺度：货币可以用来衡量商品和服务的价格，因此它必须本身具有一定的价值。
2. 数量尺度：货币可以计量交换的数量，即货币的大小可以决定可购买的商品和服务的数量。
3. 交换媒介：货币可以作为中介，完成商品和服务的交换。
4. 贮藏手段：货币可以作为贮藏货币，即储存在钱包、账户或其他地方，用于未来的交换。
货币是在市场经济体系中自由产生的，它具有相对稀缺性和内在价值。
它的内在价值根据货币本位制和金银本位制是不同的。
货币本位制的货币是由国家发行，因此其内在价值是由国家或政府支持的。
而金银本位制的货币则是以一定比例的金和银来支撑的，能够自然而然地反映其内在价值。
二、货币的影响货币的发行和使用对整个经济体系具有深远的影响。
下面，我们将谈论货币发行和使用对经济的影响。
1. 通货膨胀货币的发行和使用对通货膨胀有直接的影响。
当货币发行过量或者缺乏监管时，过度的货币供应导致商品价格上涨，也就是通货膨胀。
通货膨胀对经济的影响非常严重，会导致消费者购买力下降，企业投资收益率下降，利率上升等。
2. 通货紧缩货币发行不足或者使用过度则导致通货紧缩。
通货紧缩会导致消费和投资下降，造成企业收益率下降，工人失业等恶性循环。
3. 贸易逆差货币供应过度也会导致贸易逆差。
通货膨胀引起的价格上涨会使本国出口的价格较高，同时进口的价格较低，从而导致贸易逆差。
4. 经济增长货币发行和使用也会对经济增长产生影响。
货币的数量和质量如何进出决定经济的总产值和就业率。
货币供应充足，价格稳定，劳动力充分利用，企业才有更充裕的产能。
现代货币的本质和影响是复杂的，涉及多个方面的经济和社会因素，如政府政策、市场需求、金融体系等等。
名词解释货币的本质
名词解释货币的本质货币是我们日常生活中经常接触到的东西，它在经济交易中发挥着重要的作用。
然而，货币的本质是什么，这是一个值得深入思考的问题。
在本文中，我们将从不同的角度解释货币的本质。
一、作为交换媒介的货币首先，货币可以被解释为一种交换媒介。
在原始社会中，人们常常通过物物交换的方式进行交易，例如通过用鸡换牛或用粮食换布料。
然而，随着生产方式的变化和经济的发展，物物交换变得越来越不便利，因为物品的价值不同，交换也变得愈发复杂。
于是，货币作为交换媒介应运而生。
货币作为一种普遍接受的交换媒介，简化了交易过程。
人们可以通过使用货币来购买和卖出商品和服务，而不需要再关注不同商品之间的价值差异。
这样，货币极大地方便了经济交易，并促进了经济的繁荣与发展。
二、作为价值储存的货币除了作为交换媒介，货币还可以被解释为一种价值储存手段。
人们通常会将自己的财富转化为货币形式以便长期保存。
这是因为货币具有很强的流动性和广泛的接受度，可以随时用于购买商品和服务。
而相比于其他价值储存的方式，如黄金、房地产等，货币更加灵活和便捷。
可以通过银行存款、投资基金等方式将财富转化为货币形式，并在需要时随时取出。
这也使得货币在现代社会中成为了最主要的财富储存方式。
三、作为价值尺度的货币此外，货币还可以被解释为一种价值尺度。
通过货币，人们可以度量不同商品和服务之间的价值差异。
当我们购买商品时，我们常常会使用货币来比较不同商品的价格，并根据自己的需求和预算做出购买决策。
货币作为价值尺度的功能使得经济交易更加透明和便捷。
它能够帮助人们评估商品和服务的相对价值，进而更有效地分配资源。
而在一个没有货币的世界中，人们可能会难以准确地评估不同商品和服务之间的价值差异，从而导致资源的浪费和资源分配的不均衡。
四、作为信用工具的货币最后，货币还可以被解释为一种信用工具。
在现代经济中，货币不仅可以作为实物存在，而且可以以电子形式存在于银行账户中。
这种电子货币的形式使得人们可以通过信用卡、网银等方式进行交易，而无需携带大量实物货币。
高中政治货币知识点总结
高中政治货币知识点总结(一)货币的本质1、商品的根本属性商品是用于交换的劳动产品。
构成商品必需具备两个条件：一是劳动产品，二是用于交换。
商品具有使用价值和价值两个根本属性。
商品能够满意人们某种需要的属性，是商品的使用价值。
它是商品的自然属性，反映了人与自然的关系。
凝聚在商品中的无差异的人类劳动就是商品的价值。
价值是一切商品所共有的东西。
它是商品的社会属性，反映了人与人之间的社会关系。
商品的两个根本属性是辩证统一的关系。
2、货币的产生与本质货币是商品交换进展到肯定阶段的产物。
它大致经受了四个阶段：偶然的物物交换，扩大的物物交换，一般等价物为媒介的交换，以货币为媒介的交换。
从商品中分别出来固定地充当一般等价物的商品，就是货币。
货币的本质是一般等价物。
3、货币的根本职能货币的职能是货币本质的表达。
货币从产生时起就具有价值尺度和流通手段两种根本职能。
货币执行价值尺度职能，就是把商品的价值用货币表现出来，现实生活中只需要观念上的货币即可。
用货币表现出来的商品的价值，叫商品的价格。
货币执行流通手段的职能，就是充当商品交换的媒介，它需要现实的货币。
4、金属货币与纸币纸币是金属货币的代表，与金属货币相比，纸币的制作本钱低，更易于保管、携带和运输，避开了铸币在流通中的磨损。
所以，纸币被世界各国普遍使用。
纸币是由国家(或某些地区)发行的强制使用的价值符号。
纸币的发行量必需以流通中所需要的货币量为限度，否则，会引发通货膨胀或导致通货紧缩。
通货膨胀与通货紧缩时各应实行什么对策?通货膨胀对策：实行适度从紧的财政政策和稳健的货币政策，要掌握货币供给量和信贷规模，详细来说A要大力进展生产，增加有效供应；B 提高银行贷款利率和提款预备金率，紧缩银根，削减财政、投资，努力增收节支，同时要加强对预算外资金的治理；C要掌握固定资产投资规模，抑制消费基金过快增长；通货紧缩对策：实行积极的财政政策和适度宽松的货币政策，加大金融支持力度，促进经济平稳较快进展。
《货币的本质》课件
《货币的本质》课件一、教学内容本节课我们将探讨《货币的本质》，该部分内容位于经济学基础教材第三章第二节。
详细内容包括货币的定义、货币的演变、货币的职能以及货币在现代经济中的作用。
二、教学目标1. 让学生理解货币的本质，认识到货币在现代经济中的重要性。
2. 培养学生运用经济学原理解释货币现象的能力。
3. 引导学生树立正确的消费观和金钱观。
三、教学难点与重点教学难点：货币的职能及其在现代经济中的作用。
教学重点：货币的本质及其演变过程。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组古今货币的图片，引发学生对货币的兴趣，提出问题：“货币是什么？它有哪些职能？”2. 讲解：详细介绍货币的定义、演变过程、职能以及在现代经济中的作用。
3. 实践情景引入：展示现实生活中货币使用的场景，让学生理解货币的实际意义。
4. 例题讲解：通过讲解例题，让学生掌握货币的相关概念和计算方法。
5. 随堂练习：布置与货币相关的练习题，巩固所学知识。
7. 互动环节：组织学生进行小组讨论，探讨货币在现代经济中的作用及其影响。
六、板书设计1. 《货币的本质》2. 内容：a. 货币的定义b. 货币的演变c. 货币的职能d. 货币在现代经济中的作用七、作业设计1. 作业题目：a. 解释货币的定义，并举例说明。
b. 简述货币的演变过程及其原因。
c. 论述货币的职能及其在现代经济中的作用。
2. 答案：a. 货币是固定充当一般等价物的商品，如古代的金银、现代的纸币和电子货币等。
b. 货币的演变过程：实物货币→金属货币→纸币→电子货币。
原因：商品交换的发展、生产力水平的提高、科技进步等。
c. 货币的职能：价值尺度、流通手段、支付手段、储藏手段、世界货币。
在现代经济中的作用：促进商品交换、调节经济、反映经济状况等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对货币的本质和职能有了更深入的理解，但在讲解货币在现代经济中的作用时，部分学生理解不够透彻。
一 简答货币的本质和职能
一简答论述货币的本质和职能1）本质：货币是固定充当一般等价物的商品，体现商品生产者之间的社会关系。
（2）货币的职能是指货币在社会经济中的作用，是货币本质的体现；(3)职能：在金属货币流通的条件下，货币有五种职能：价值尺度、流通手段、储藏手段、支付手段、世界货币，其中价值尺度、流通手段。
二论述价值量的决定及其变化规律（1）商品价值量由生产商品的社会必要劳动时间所决定，不是由个别劳动时间决定的。
（2）决定价值量的社会必要劳动时间，是以简单劳动为尺度计量的。
因此，要把复杂劳动化为倍加的简单劳动。
（3）价值量就是由生产商品所耗费的劳动量决定。
商品的价值量决定于生产商品的劳动时间。
商品的价值量与生产商品的劳动时间成正比。
商品的价值量只能决定于生产商品的社会必要劳动时间。
复杂程度不同的劳动所生产的不同种类商品的价值量的确定，是通过把一定量的复杂劳动化为多倍的简单劳动来实现的。
三价值规律的内容和作用价值规律是商品经济的普遍的客观经济规律，基本内容是：①商品的价值是由生产商品的社会必要劳动时间决定，商品交换依据价值来进行；②价格受供求关系的影响围绕价值上下波动，是价值规律的表现形式（2）作用：第一，价值规律自发地调节生产资料和劳动力在社会各生产部门的按比例分配，。
第二，价值规律自发地刺激社会生产力的发展；第三，引起和促进小商品生产者的两极分化。
四为什么说劳动力成为商品是货币转化为资本的前提（1）作为货币的货币和作为资本的货币具有根本不同的性质和内容，其根本区别是看其能否使价值增值。
能产生价值增值的货币是资本；（2）资本总公式及其矛盾。
G---W---G’适用于一切资本形式，是资本总公式。
起矛盾表现在：按价值规律，商品交换不能增值，而现实中却发生了增值（3）解决资本总公式矛盾的条件是：剩余价值不能从流通中产生，担忧离不开流通；（4）资本总公式矛盾解决途径是劳动力成为商品，劳动力商品的价值能创造更多价值，是剩余价值的源泉。
1.1 神奇的货币.
作用：
集存款、取款、消费、结算、 查询为一体，能减少现金的使 用， 简化收款手续，节省交易 费用，方便购物消费，增强消 费安全，给持卡人带来极大的 方便。
支票
1、含义 是活期存款的支付凭证，是出票人委托
银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人 或者持票人的票据。
商品 等价物 一般等价物
货币
用于交换的劳动产品
与其他商品相交换；表 现其他商品价值的商品
与一切商品相交换 表现一切商品的价值
金银固定充当 一般等价物
货币的出现解决了商品交换的不 便，有利于商品生产和商品交换的 发展。社会经济因货币的出现而大 大进步了。那么货币在人们的经济 生活中有哪些作用呢？也就是货币 的职能是什么呢？
3、汇率变化对经济的影响
（汇率的变动包括本国货币贬值和升值两个方面）
当人民币升值时： 会提高出口商品的价格，进口商品价格相应降低，这 会导致出口减少，进口增加，对国际收支产生不利影 响。同时，由于货币升值带来出口困难，导致国内生 产下降，失业增加，加剧国内矛盾。
当人民币贬值时： 会有利于本国产品的出口，有利于吸引外资。但也 会引起进口的减少，国内物价上涨、通货膨胀和资 金的外逃。
需要的 东西
一般等价物
历史上充当过一般等价物的商品 有哪些？分析其优点和缺点。
【贝壳】：体积小、价值小、易碎 【布帛】：易磨损 【羊】：不咬人，便于饲养、携带，但 不易分割 【金银】：体积小、价值大、易于分割、 不易磨损、便于保存和携带等优点
贵金属金银固定地充当一般等价物
标 志
货币的产生
商品交换的过程
（价值尺度）
2.小王用5元钱买一支钢笔 （流通手段）
货币 PPT
货币
1.货币的本质：货币的本质就 是 一般等价物 。一般等价物是从 商品中 分离 出来，可以直接和其他 一切商品 相交换并表 现其他一切 商品价值 的商品。
2.货币有五种职能， 即 价值尺度 、流通手段 、贮藏手段 、支付手段 和 世界货币 ，其中 价值尺度和流通手段 是货 币的两种基本职能。
其他条件不变，则一件M商品在实行零关税之前和之
后出C口到N国的价格用N国货币单位表示分别为( )
A．80,84
B．84,80
C．84,64
D．84,100
解析 本题考查学生对税收、汇率和劳动生产率等
知识的把握。解答此题需分两步：第一步，计算一件
M商品在实行零关税之前出口到N国的价格的货币单
位——该M商品价格为10人民币元，关税税率为5%， 故应纳关税为：10´5%=0.5(人民币元)，该商品出口 的总价格为：10+0.5=10.5(人民币元)，因本外币间的 汇率为1∶8，所以用N国货币单位表示为：10.5´8=84； 第二步，计算一件M商品在实行零关税之后出口到N 国的价格的货币单位——该M商品的劳动生产率提高
化。
（×）
解析 价值决定价格，但除了这一决定因 素外，还有影响价格变化的其他因素，如供 求关系。
1.(2010•新课标全国卷)按照中国—东盟自由贸易
协议，成员国90%的贸易商品实行零关税。如果以前
一件10人民币元的M商品出口到某东盟成员国N国的
关税为5%，本外币间的汇率为1∶8。2010年该商品
实行零关税，中国生产M商品的劳动生产率提高25%，
大家有疑问的，可以询问和交流 可以互相讨论下，但要小声
9
4.纸币是观念上的货币，而不是现实的
货币的本质
商品 有形商品 无形商品 如服务
缺一不可
注意：馈赠的礼品、救灾物资、 退出流通领域的物品不是商品。
正确理解：交换
1.1揭开货币的神秘面纱
判断：下列哪些物品是商品呢？
商店里的手机 （√）
阳光和空气 （×）
妈妈给我织的毛衣 （×）
山中的溪水 （×）
康师傅纯净水 （√）
家里做的饭菜 （×）
——使用价值是商品和其他物品共同的属性，有使用价值的物品 不一定是商品。
——使用价值是商品的自然属性，它反映了人与物的关系。
1.1揭开货币的神秘面纱
2、商品的基本属性
（2）商品的价值
——价值是商品的特有属性。
——价值是商品的社会属性。商品交换实质是商品生产 者之间的劳动交换，体现的是人与人之间的社会关系。
第一课 神奇的货币
1.1揭开货币的神秘面纱
（二）货币的产生和本质
1、货币的产生： 第二阶段： 扩大的物物交换
公式：商品-商品
第一课 神奇的货币
1.1揭开货币的神秘面纱
（二）货币的产生和本质
1、货币的产生：
第三阶段： 以一般等价物为媒介的商品交换
一般等价物：大家普 遍乐意接受的商品， 它可以表现其他一切 商品的价值，充当商 品交换的媒介。
公式：商品- 一般等价物 -商品
第一课 神奇的货币
1.1揭开货币的神秘面纱
（二）货币的产生和本质
1、货币的产生：
第四阶段： 以货币为媒介的商品交换
货币产生
公式：商品-货币-商品
1.1揭开货币的神秘面纱
金、银固定充当一般等价物成为货币 后，与商品是什么关系？
（1）金银成为货币后， 依然是一种商品。有使用 价值和价值。
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2014届高一政治必修一 哈师大青冈实验中学导学案 编制人：刘海英 张 巍 王秀芬 张铭静 班级 姓名 年 月 日
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第一课第一框 货币的本质（1）
一、自学资源包
（一）基础知识梳理
1、（熟记）商品含义：是用于 _______ 的__________ 。结合这个定义，我们认为，
作为商品应具备的两个条件分别是：____________ 、____________ 。
提示：准确理解“用于交换”:
① “准备进行交换“或“正在进行交换” ② 交换必定会发生“所有权”的转移
2、（熟记）商品的两个基本属性
商品属性 使用价值 价 值
区 别 含 义 性质属性 反映了人与自然的关系，是
商品的自然属性，是一切有
用物品的属性，具体劳动
反映人与人的关系，是商品的本质属
性，社会属性，抽象劳动
所有者 交换前归生产者或销售者，交换后归购买者 交换前归，购买者交换后归生产者或
销售者
3、（理解）商品交换的本质是买卖双方的___________的交换。
4、（了解）货币既不是神创造的，也不是圣贤发明的，而是____________ 的产物。
货币的出现要比商品晚得多。
偶然的 物物交换 扩大的物物交换 以一般等价物为媒介的商品交换
以货币为媒介
的商品交换
5、（熟记）货币是从 中分离出来， 地充当 的 。
6、（熟记）货币的本质是
（二）阅读提升
1、准确理解商品、劳动产品、物品的关系
2、关于使用价值，需要掌握如下的知识点：
A.不同的商品有不同的使用价值。同一物品可以有多种使用价值。
B.商品的使用价值不同决定了商品需要进行交换
C.使用价值是商品的自然属性，它反映人与自然的关系
D.使用价值不是商品特有的属性。它是一切有用的物品共有的属性。
E.使用价值是价值的物质载体
F．日常生活中，商品的质量、品牌是就商品的使用价值而言的
3、关于价值，需要掌握如下的知识点：
A.无差别的人类劳动指抛开了具体形式和量的不同的体力和脑力的耗费。
抛开具体的量（劳动工具、劳动对象„„）不同，无论生产什么，都耗费人
的体力和脑力（体力和脑力没有具体形式的差异，也没有量的差异）。
B..日常生活中，商品的价格是就商品的价值而言的
4、 价值和使用价值是 对立统一 的关系
①统一：使用价值和价值是商品的两个基本属性。任何商品都是使用价值和
价值的统一体。商品的使用价值和价值是商品所不可缺少的。日常生活中，优质
优价、货真价实、物美价廉等说明了商品是使用价值和价值的统一。
②对立：任何人不能同时拥有商品的使用价值和价值。
对于生产者来说，要获得价值就必须让出使用价值。
对于购买者来说，要获得使用价值就必须支付其价值。
人们重视商品的的质量，实际上就是重视商品的使用价值。消费者关心的既“物
美”又 “价廉”，实际上是产品质量好，价格又便宜
5、如何理解“金银天然不是货币，但货币天然是金银”。
金银天然不是货币意思是说金银天生并不是货币，因为金银最初出现在市场
上也只是一种普通的商品或一般等价物。
货币天然是金银意思是说货币天生应该由金银来充当，或者说金银天生就具
备了充当货币的优良特点。这是由金银的自然属性决定的。
物品
商品
劳动产品
2014届高一政治必修一 哈师大青冈实验中学导学案 编制人：刘海英 张 巍 王秀芬 张铭静 班级 姓名 年 月 日
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二、自主检测
1、下列物品哪些属于商品？
①原始森林 ②自产自用的蔬菜 ③商店里卖的衣服 ④赠送同学的生日礼物
⑤中央向地震灾区提供的紧急援助物资 ⑥家庭用的电、自来水
⑦一农民将自己生产的100斤粮食在市场上出售，其卖掉2/3，剩下1/3就送给了
他的亲戚
2.（1）在生活中人们为什么要去购物或交换？
（2）不同的东西为什么能够去进行交换？
三、互动合作探究
（你真懂了吗？这些你会吗？那就试试吧！）
1、判断并说明理由
（1）没有使用价值的东西，也没有价值。
（2）有使用价值的东西，就一定有价值
（3）没有价值的东西，也一定没有使用价值
（4）有价值的东西，一定有使用价值。
（5）商品的使用价值和价值是统一的，可以由一个人同时拥有
2、我们扔掉的矿泉水瓶、包装盒等是废品。废品还是不是商品？
3、假如你是面包厂厂长，你为什么要重视质量？
四、拓展训练
1、不同商品之所以可以按一定的量的比例进行交换，是因为所有商品（ ）
A、都是具体劳动的结果 B、都具有相等的使用价值
C、都凝结着一般人类劳动 D、都是脑力劳动的结果
2、眼下，“彩铃”已经成为一些人的消费时尚，“听觉经济”悄然而生。通过“彩铃”
提供悦耳音乐或问候语，让沟通从美妙的音乐开始，让热爱生活的你有了表白心情
的新方式。这表明“彩铃”（ ）
A、具有能够满足人们某种需要的属性 B、是用于交换的一般物品
C、有使用价值但没有价值 D、有价值但不是商品
货币是商品交换发展到一定历史阶段的产物。据此回答3～4题
3、农民张某利用大棚种植反季节蔬菜获得了丰收。这些蔬菜（ ）
A.是商品，因为它花费了人类劳动
B.是商品，因为这些蔬菜是为了交换而生产出来的
C.是否为商品，关键是看是否用于交换
D.不是商品，因为他们不一定用于交换
4、《荷马史诗》中提到，长发的希腊人卖酒，有的人用青铜去换，有的人用铁去换，
有的人用牛或牛皮去换，更有的人用奴隶去交换。但是，这种物物交换往往不能成
功，因为卖酒的人并不需要所有对方的商品。因此，在物物交换的长期实践中逐渐
出现了（ ）
A、等价物 B、一般等价物 C、货币 D、扩大的物物交换
5、在货币出现以前，金银（ ）
A、不能充当一般等价物 B、不是固定地充当一般等价物
C、没有成为商品 D、只是有使用价值，没有价值