小班美术公开课教案《梅花》
《雪中梅花》幼儿园小班美术教案
《雪中梅花》幼儿园小班美术教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识梅花，了解梅花在冬季依然能绽放的特性。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对自然美的感受，激发他们热爱生活、热爱大自然的情怀。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、动手操作，完成梅花作品。
难点：如何引导幼儿把握梅花的造型和色彩搭配。
三、教学准备：1. 教具准备：梅花图片、绘画纸、水彩笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
四、教学过程：1. 导入：展示梅花图片，引导幼儿观察梅花的特征，如花瓣、花蕊等。
2. 讲解：简要讲解梅花的生长特点和象征意义，激发幼儿对梅花的兴趣。
3. 示范：教师示范如何在绘画纸上绘制梅花，讲解绘画技巧。
4. 创作：发给幼儿绘画纸和水彩笔，引导他们动手绘制梅花。
5. 互动：教师巡回指导，与幼儿互动，帮助他们解决绘画过程中遇到的问题。
6. 展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的兴趣和参与度。
2. 评价幼儿的绘画作品，关注其在梅花造型、色彩搭配等方面的表现。
3. 搜集幼儿在创作过程中的优秀作品，进行展示和表扬。
六、教学延伸：1. 组织幼儿进行户外梅花观赏活动，让幼儿亲身体验梅花的美丽。
2. 开展梅花手工制作活动，如制作梅花剪纸、梅花书签等。
3. 邀请家长参与梅花主题的亲子绘画活动，增进亲子关系。
七、教学反思：1. 总结教学过程中的成功与不足，为下次教学活动提供借鉴。
2. 关注幼儿在绘画过程中的个体差异，调整教学方法，以满足不同幼儿的需求。
3. 不断提高自己的专业素养，丰富教学内容，提高教学质量。
八、教学评价表：幼儿姓名：__________评价项目| 评价标准| 评价结果兴趣与参与度| 积极主动参与绘画活动|绘画技能| 能较好地把握梅花造型|色彩搭配| 颜色搭配和谐|创造力| 具有独特的绘画思路|总计| |九、教学建议：1. 在教学过程中，注意观察幼儿的兴趣和需求，适时调整教学内容。
幼儿园小班教案美术 梅花
幼儿园小班教案美术-梅花1.教学目标1.了解梅花的特点及寓意。
2.提高幼儿的绘画技巧，培养幼儿的美术兴趣，让幼儿在绘画中收获快乐。
3.培养幼儿的观察力、创造力、想象力及团队合作精神。
2.教学准备1.梅花的图片。
2.彩色画笔、颜料、白纸等绘画工具。
3.教学过程3.1导入教师播放梅花的图片，让幼儿做以下观察： 1.梅花的样子是怎样的？哪里看上去像一个漂亮的小伞？ 2.梅花的颜色有哪些？ 3.你们知道梅花有什么寓意吗？3.2展示教师展示一幅梅花的图画，让学生自由欣赏并识读。
3.3绘画1.教师向幼儿讲解梅花的形状，颜色和寓意。
鼓励幼儿用自己的语言描述梅花。
2.教师演示绘画步骤，让幼儿观看。
幼儿根据教师的示范和要求进行绘画。
3.鼓励幼儿在绘画的过程中丰富想象，发挥创意，让他们自由发挥。
4.在绘画的过程中，教师与幼儿一起互动、交流，在帮助幼儿画出美丽的梅花，让他们在互动中快乐地学习。
3.4交流分享教师让幼儿依次展示自己的作品，并让其他幼儿评价及给予建议。
让幼儿在交流的过程中发现自己的不足，进一步提高自己的绘画水平。
4.课堂小结1.教师根据幼儿的情况总结梅花的知识点、美术技巧等。
2.回答学生可能提出的疑问。
5.拓展延伸教师可以通过剪纸、手工、折纸等活动形式，进一步扩展幼儿的创意和想象力，让幼儿在美术的探索中得到更多的乐趣。
6.教学体会本次教学让幼儿在绘画梅花的过程中，学到了很多有关梅花的知识和技巧。
同时，通过交流分享，幼儿也受益匪浅。
未来，我们还将继续探索更多幼儿美术教育的方法，让幼儿在美术中得到更多的收获和快乐。
梅花美术教案7篇
梅花美术教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班美术教案梅花
小班美术教案梅花教案标题：小班美术教案-梅花教案目标：1. 培养幼儿对梅花的观察、欣赏和表达能力。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和创造力。
教具准备：1. 梅花图片或实物2. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等美术工具3. 画纸或画板4. 教学投影仪（可选）教学步骤：引入（5分钟）：1. 引导幼儿回忆并分享他们对梅花的观察和了解，例如梅花的形状、颜色、花朵和枝条等特征。
2. 准备一些梅花图片或实物，并向幼儿展示，引起他们的兴趣和好奇。
观察与讨论（10分钟）：1. 让幼儿再次观察梅花图片或实物，询问并鼓励他们描述梅花的特征。
2. 引导幼儿发现梅花的形状、颜色和纹理等方面的差异。
3. 鼓励幼儿互相交流，分享他们对梅花的喜爱之处。
绘画活动（20分钟）：1. 发放彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等美术工具给幼儿。
2. 引导幼儿使用彩色纸剪出梅花的形状，或自由绘制梅花的形象。
3. 鼓励幼儿使用不同的颜色或纹理材料，给梅花增添美丽的特点。
4. 提供足够的自由发挥空间，鼓励幼儿展现自己的创造力和想象力。
展示和分享（15分钟）：1. 让幼儿在教室里找一个地方展示他们的梅花艺术作品。
2. 每个幼儿有机会向其他同学展示和分享自己的作品，并描述他们的梅花是如何表达他们对梅花的理解和感受的。
总结和延伸（5分钟）：1. 回顾整个教案，让幼儿分享他们对本堂课学到的内容和经验的理解。
2. 利用教学投影仪或其他多媒体设备展示更多梅花相关的图片或视频，进一步扩展幼儿对梅花的了解。
教学反思：1. 本教案通过观察和绘画活动，培养了幼儿对梅花的观察和欣赏能力。
2. 幼儿在自由发挥的过程中，能够展示自己的创造力和想象力。
3. 教师要注重引导和激发幼儿的兴趣，同时留有足够的发挥空间和时间。
4. 后续可以与其他学科结合，学习梅花的科学、诗词等方面的知识。
小班艺术：《梅花》(吹墨画)_小班艺术：梅花-x-x幼儿园参赛表微课公开课教案教学设计课件
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“艺术是人类感受美、表现美和创造 美的重要形式，也是表达自己对周围认识和表达情感态度的独特方式。〃部分 幼儿认识梅花并且学了XXX的《梅花》，对梅花有初步的了解，但缺乏深入的 了解，因此我设计了本次活动：通过活动，孩子们能够认识梅花，能用吹画 和棉签点画的方法表现XX和梅花的基本特征；在创作活动中体验吹画的乐 趣，激发吹画的兴趣。
附件3
幼儿园参赛作品信息表
西安市长安区区（县）XXXXXX幼儿园 幼儿园（公章）
作品名称
小班艺术《梅花》竞赛单元
单节微课
作品类型
Vl-幼儿篇□n-教师篇
作品来源
VI-幼儿园教师教育口π-高校教师□πι-高校学生
主创人员XX
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手机
电子信箱
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女
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作者声明：
本人保证所提交的作品为原创作品，引用的资料已注明出处和原作者，不存在版权纠纷。
本人同意将该作品用于全市交流共享或编辑出版。
作者签名：党帅
2020年8月20日
注：①本表由参评作者填写，加盖单位公章，并提交电子文档；
②作品如果由专门技术人员参与制作，最多可填报2名制作人员。
通信地址
x×xx×x×xxxxx幼儿园
制作人员
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手机
电子信箱
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女
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*************一级教师，现就职于XXXXXXXXX幼儿园 主任等荣誉。论文《让幼儿在角色中玩起来》 文评比中分别荣获一等奖和三等奖。
,曾获“优秀共产党员”“优秀班 《画中玩 玩中画》在西安市论
梅花美术幼儿园教案
梅花美术幼儿园教案
教学目标
1.让幼儿了解梅花，掌握梅花的形态、颜色、纹路等特点。
2.提高幼儿的手工制作能力，让幼儿能够制作出具有梅花特色的手工制品。
3.培养幼儿的美术欣赏能力，让幼儿能够欣赏和创造美术作品。
教学准备
1.梅花图片。
2.水彩笔、颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画工具。
3.丝绸纸、彩纸、细绒绸等制作材料。
4.教案。
5.幼儿园美术教师。
教学内容
第一课：认识梅花
1.老师向幼儿们展示梅花图片，介绍梅花的特点。
2.老师引导幼儿观察梅花的颜色、形态、纹路等特征。
3.老师让幼儿用水彩笔画出自己所见的梅花。
第二课：制作梅花手工
1.老师提供梅花制作材料，让幼儿自由创作梅花手工。
2.老师引导幼儿制作出具有梅花特色的手工制品，如绣球、立体梅花等。
3.老师让幼儿分享自己的创作，交流和欣赏彼此的作品。
教学重点
1.让幼儿了解梅花的特点，为制作具有梅花特色的手工提供基础。
2.引导幼儿自由创作，发挥个人想象力和创造力。
3.提高幼儿的美术欣赏能力，让幼儿学会欣赏和创造美术作品。
教学结果
1.幼儿能够了解梅花的形态、颜色、纹路等特点，并能够用水彩笔画出梅花。
2.幼儿能够制作出具有梅花特色的手工制品，表现出创造力和想象力。
3.幼儿的美术欣赏能力得到了提高，能够欣赏和创造美术作品。
幼儿园小班美术教案《梅花盛开手指点画》
幼儿园小班美术教案《梅花盛开手指点画》一、教学目标1.了解梅花的形态和特点。
2.掌握用手指点画的方法，训练手指灵敏度。
3.锻炼孩子的美术表达能力和想象力。
二、教学准备1.五颜六色的颜料和画笔。
2.A4大小的白色画纸。
3.用来在画纸上拓印的梅花样板。
4.大幅梅花盛开的图片或PPT。
三、教学过程1. 导入环节教师出示大幅梅花盛开的图片或PPT，让孩子们认识梅花、梅花的形态和特点等等，引导孩子们对梅花产生兴趣和喜爱。
2. 认识梅花并拓印画纸以梅花为主题的画作，需要先让孩子们接触梅花。
通过观察、描述、等比例画板块，让孩子了解什么是梅花、什么样子的梅花最好看等。
接着，给孩子们准备梅花样板和画纸，让他们使用铅笔在画纸上画出梅花和梅花枝，然后用橡皮擦去一部分线条，实现铅笔上墨的效果，形成“梅枝梅花”的铅笔画作品。
3. 手指点画让孩子们选好颜色，然后根据拓印的梅花样板，把画纸固定好，使用小号无毛笔，蘸上少量颜料，用手指作画。
注意触碰到画纸表面的时候采用轻按的方式，避免色料溅出来。
画完后再把用手点画的部分固定、加深。
梅花的花瓣、花蕊等细节部分建议使用不同颜色的色彩进行补充。
4. 创作与展示让孩子自由发挥，使用手指在梅枝梅花画作品上进行点画，让画作更加栩栩如生。
作品完成后，可以在教室内展示，供家长和同学欣赏。
四、教学小结通过本堂课教学，孩子们了解了梅花画的基本知识和方法，训练了手指的灵活性以及绘画技巧，同时提升了他们的想象力和艺术表达能力。
此外，本次教学还通过观察、描述等方式，提高了孩子们的感知能力，培养了他们对美的早期审美意识，有助于引导他们建立正确的人生观和价值观。
梅花小班美术活动教案
梅花小班美术活动教案教案标题：梅花小班美术活动教案教学目标：1. 让幼儿了解梅花的形态和特点。
2. 培养幼儿的观察力和绘画技巧。
3. 培养幼儿的创造力和想象力。
教学准备：1. 图片或实物展示梅花的样子。
2. 色彩丰富的水彩笔、彩色纸、剪刀、胶水等美术材料。
3. 幼儿绘画用的画板或纸张。
4. 活动区域的布置，确保每个幼儿都有足够的空间进行创作。
教学过程：引入活动：1. 展示梅花的图片或实物，引导幼儿观察并描述梅花的形态和特点。
2. 提问：你们知道梅花是什么颜色的？梅花有几瓣花瓣？幼儿回答。
活动1：梅花剪纸1. 给每个幼儿发放一张白色纸张和剪刀。
2. 展示梅花剪纸的示范图或模板，并解释剪纸的基本步骤。
3. 引导幼儿根据示范或模板剪出梅花的形状，并鼓励他们发挥创造力，可以在梅花上添加自己喜欢的图案或装饰。
4. 鼓励幼儿展示自己的作品，并互相欣赏。
活动2：梅花绘画1. 给每个幼儿发放画板或纸张和水彩笔。
2. 引导幼儿观察梅花的形态和颜色，并鼓励他们用水彩笔绘制梅花。
3. 提供不同颜色的水彩笔，让幼儿根据自己的想象给梅花上色。
4. 鼓励幼儿展示自己的作品，并互相欣赏。
活动3：梅花拼贴1. 准备不同颜色的彩色纸、剪刀和胶水。
2. 引导幼儿观察梅花的形态和颜色，并鼓励他们用剪刀剪出梅花的形状。
3. 提供彩色纸和胶水，让幼儿用剪下的梅花形状进行拼贴，可以根据自己的喜好选择梅花的颜色和位置。
4. 鼓励幼儿展示自己的作品，并互相欣赏。
总结：1. 回顾今天的活动，让幼儿分享自己的学习心得和体会。
2. 引导幼儿观察自己的作品，让他们描述自己绘制或剪贴的梅花的特点。
3. 鼓励幼儿将自己的作品带回家与家人分享。
扩展活动：1. 邀请家长一起参与梅花绘画活动，让幼儿与家人一起创作。
2. 制作梅花贺卡，让幼儿将自己的作品送给亲朋好友。
注意事项：1. 在活动过程中，鼓励幼儿表达自己的想法和创意，不限制他们的创作方式。
2. 确保活动区域安全，监督幼儿正确使用剪刀和其他工具。
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小班美术公开课教案《梅花》
教案：《梅花》
目标：通过本课学习《梅花》主题，了解梅花的特点和意蕴，培养学生的观察力和绘画技巧。
教学准备：
1. PPT或黑板、白板等教学工具。
2. 梅花的图片。
3. 画纸、颜料、画笔等绘画工具。
教学步骤：
Step 1：导入（5分钟）
1. 准备一些梅花的图片，让学生观察并发表自己对梅花的感受。
2. 引导学生针对梅花的形状、颜色、气质等进行讨论。
Step 2：学习梅花的特点（10分钟）
1. 通过PPT或黑板、白板等展示梅花的图片，让学生观察梅花的形态、花瓣、枝干等细节特点。
2. 引导学生描述梅花的形状、颜色、纹理等特征，并与其它花朵进行对比。
Step 3：学习梅花的意蕴（15分钟）
1. 引导学生思考梅花在中国文化中的象征意义和寓意。
2. 讲解梅花在文化中所代表的品德和境界，如坚强、高洁、清雅等。
3. 提示学生用一两句话概括梅花的意蕴。
Step 4：绘画梅花（30分钟）
1. 提供画纸、颜料、画笔等绘画工具，让学生动手绘画梅花。
2. 在黑板或者PPT上展示梅花的步骤，引导学生一步一步地绘画梅花的形状。
3. 鼓励学生加入自己的创意，如背景、花瓣的细节等。
Step 5：展示和分享（10分钟）
1. 让学生展示自己的绘画作品，并互相欣赏和分享。
2. 引导学生讲解自己的作品背后的意义和灵感来源。
Step 6：总结（5分钟）
1. 回顾本节课学习的内容，强调梅花的特点和意蕴。
2. 向学生展示绘画梅花的作品，鼓励他们继续在日常生活中观察和创作。
3. 确保学生理解并掌握了本节课的知识点。
教学反思：
本节课通过学习梅花的特点和意蕴，提升了学生的观察力和绘画技巧。
通过实践绘画梅花，学生不仅了解了梅花的美丽，还培养了他们对自然的热爱和创作的能力。
在教学过程中，可以根据学生的实际情况和兴趣，适当调整教学内容和活动，让教学更加生动有趣。