危险游戏场所中班教案ppt
小学安全教育课《向危险游戏说不》PPT

向危险游戏说
大公镇中心小学 陈冬梅
1.明明和他的几个朋友一起玩捉迷藏,下列哪些地方是可以躲 藏的:
A.洗衣机内或者汽车底下
B.坚固的、空间大的桌子下 C.未完工的建筑工地
1.明明和他的几个朋友一起玩捉迷藏,下列哪些地方是可以躲 藏的:
A.洗衣机内或者汽车底下
B.坚固的、空间大的桌子下 C.未完工的建筑工地
2.课间活动时,下列哪些游戏可以玩:
A.在操场上踢毽子
B.在桌子上跳来跳去 C.用铅笔戳同学的眼睛
2.课间活动时,下列哪些游戏可以玩:
A.在操场上踢毽子
B.在桌子上跳来跳去 C.用铅笔戳同学的眼睛
3.下列哪些行为存在危险: A.课间跳绳,踢毽子
B.拿着刀具、木棍等乱挥或者模仿绝活、杂技
C.和同学一起做丢手绢游戏
3.下列哪些行为存在危险: A.课间跳绳,踢毽子
B.拿着刀具、木棍等乱挥或者模仿绝活、杂技
C.和同学一起做丢手绢游戏
4.下列哪个小朋友的做法是正确的: A.亮亮和几个朋友约好周末去附近的建筑工地玩耍
B.明明认为建筑工地里有危险的物品,如钉子、钢筋等,
B.动画片、电视剧中很多故事都是虚构的
C.经常练练,我们就可以练成电视剧里面的“水上漂” 功夫
5.下列说法正确的是: A.电视剧中的飞檐走壁等都是真实的,可以去模仿
B.动画片、电视剧中很多故事都是虚构的
C.经常练练,我们就可以练成电视剧里ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的“水上漂” 功夫
亲爱的同学们:
很容易伤到我们,我们不能去玩耍 C.新新经常去学校后面的水库玩耍
4.下列哪个小朋友的做法是正确的: A.亮亮和几个朋友约好周末去附近的建筑工地玩耍
危险游戏莫玩耍PPT课件

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《危险游戏莫玩耍》
丽丽无聊中异想天开,想知道拿窗帘当秋千,看看能不能 荡到对面人家的阳台上。
于是她站在窗台上把窗帘拧成一股,抓住下端用力往外荡。 结果,丽丽不但没有成功,脑袋反而撞在窗台上,不得不到医 院缝针。
危险!
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23
《危险游戏莫玩耍》
小朋友们,这些危险游戏我们都不能玩,你
们都记住了么?
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6
《危险游戏莫玩耍》
同学们,以下 这些行为都存 在非常大的危 险,我们千万 不能模仿哦!
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7
《危险游戏莫玩耍》
不模仿电视中的打斗,拿着刀具、木棍等乱挥;
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8
《危险游戏莫玩耍》
不模仿电视中人物从高处往下跳或是做自残、自杀的游戏;
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9
《危险游戏莫玩耍》
不模仿魔术、绝活、杂技等表演时的危险动作。
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爬到高处往下蹦;
《危险游戏莫玩耍》
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《危险游戏莫玩耍》
把楼梯扶手当滑梯;
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《危险游戏莫玩耍》
玩多人相撞、相叠如开火车、叠罗汉等游戏;
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《危险游戏莫玩耍》
玩暴力性玩具,如弹弓、弓箭、发射子弹的玩具枪等。
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《危险游戏莫玩耍》
同学们,一起来 看看下面这则安 全故事,故事中 的丽丽为什么会 受伤呢?
《危险游戏莫玩耍》
世界上也没有凌霄宝殿,更没有阴曹地府,电视剧里的场景都是道 具修饰加上电脑软件合成的,都是虚拟的。
凌霄宝殿
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《危险游戏莫玩耍》
二、这些游戏也危险
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15
《危险游戏莫玩耍》
安全的游戏让我们快乐,增长知识。 危险的游戏却可能轻则伤人,重则危及生命。
幼儿园危险行为ppt课件

根据幼儿的年龄和认知水平,选择合适的安 全教育内容。
及时反馈
对幼儿在安全教育中的表现给予及时反馈, 鼓励他们积极参与。
方式多样
采用多种教育方式,如游戏、故事等,提高 幼儿的学习兴趣。
关注个体差异
针对不同幼儿的个性特点,进行有针对性的 安全教育。
06
CATALOGUE
案例分析
案例一:幼儿私自离家出走
03
CATALOGUE
幼儿园危险行为的后果
对幼儿自身的影响
身心健康损害
幼儿在危险行为中容易发生摔倒 、碰撞等意外,可能导致骨折、 脑震荡等身体伤害。这些伤害不 仅影响幼儿的身体健康,还可能
对其心理造成创伤。
缺乏安全感
经常接触危险行为的幼儿可能缺 乏安全感,容易焦虑、恐惧,对 周围环境产生不信任感。这种心 理状态可能影响幼儿的情绪和社
幼儿园危险行为 PPT课件
目 录
• 幼儿园危险行为概述 • 幼儿园危险行为产生的原因 • 幼儿园危险行为的后果 • 幼儿园危险行为的干预与矫治 • 幼儿园安全教育的重要性与实施 • 案例分析
01
CATALOGUE
幼儿园危险行为概述
定义与特点
定义
幼儿园危险行为是指幼儿在幼儿 园内进行的不安全、不适当的行 为。
确处理问题,避免危险行为。
加强沟通与引导
03
家长应多与孩子沟通,了解孩子的想法和需求,引导孩子以正
确的方式表达自己的情感和需求。
学校教育干预
01
02
03
制定安全管理制度
学校应制定完善的安全管 理制度,确保学生在校园 内的安全。
加强安全教育
学校应定期对学生进行安 全教育,提高学生的安全 意识和自我保护能力。
最新幼儿中班健康课身边的危险教案教学讲义ppt课件

母亲送出来吩咐“要小心”的时 候,我们已经点开船……
在台上显出人物来,红红绿绿
的动,近台的河里一望乌黑的是看 戏人家的船篷。
看 戏
煮 罗 汉 豆
思考:
为什么“一直到 现在,我再没有吃到 那夜似的好豆,—— 也不再看到那夜似的 好戏了”?
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三、讨论:遇到危险怎么办?
集体讨论:如果自己遇到危险或者看到小朋友遇到危险怎么办?
教师小结:遇到危险首先要大声呼喊,向周围的大人求救,然后想办 法打电话,如110等。在小朋友遇到危险时,一定不要轻易地独自去 救人,因为自己还年幼,没有这个能力,长大了以后才可以这么做。
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再见!
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社
鲁
迅戏
鲁迅,中国现代伟大的文学家、 思想家和革命家。原名周树人,字豫 才,浙江绍兴人。出生于破落的封建 家庭。1902年去日本留学,后从事 文艺工作,1918年5月第一次用“鲁 迅”的笔名,发表中国现代文学史上 第一篇白话小说《狂人日记》。有小 说集《呐喊》、《彷徨》,散文集 《朝花夕拾》,散文诗集《野草》。
本文思路: 一、平桥村是我的乐土; 二、夜晚航船到赵庄看戏的全过程; 三、我对看社戏和吃罗汉豆的怀念
一、平桥村是我的乐土
平桥村是一个离海边不 远,极偏僻的,临河的小村 庄。
二、夜晚航船到赵庄看戏的全过程
(一)看社戏前的波折; (二)月夜航船前往看戏; (三)看社戏; (四)看戏归途,偷吃罗汉豆。
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四、学习儿歌
小朋友,我问你,自我保护可知道 随你问,随你考,安全保护有八条. 第一条, 最关键,不碰插座不玩电, 第二条, 过马路,两边看,红灯停,绿灯行. 第三条, 星期天,去郊游,小河边上不能走. 第四条, 坐汽车,坐火车,头手不伸窗外边. 第五条, 你的家,住高楼,不爬阳台翻筋斗. 第六条, 煤气灶,有危险,千万不能去开关, 第七条, 水果刀,大人用,等我长大才能动. 第八条, 家里人,都不在,谁叫我都不离开. 我是爸妈的好孩子,自我保护最安全.
2024版幼儿园中班安全身边的危险课件pptx

并及时告知老师或家长。
寻求成人帮助
02
鼓励幼儿在遇到危险或不确定情况时,主动寻求老师、家长或
其他可信赖成人的帮助。
培养自我保护意识
03
通过角色扮演、故事讲解等方式,帮助幼儿理解并掌握基本的
自我保护方法。
遵守安全规则和标志
认识并遵守安全规则
引导幼儿了解并遵守幼儿园及家庭中的各项安全规则,如不乱跑、 不推搡、不玩火等。
关注孩子的安全情况 家长应该时刻关注孩子的安全情况,发现孩子存在不安全 行为或遇到危险时及时制止和提醒,同时与幼儿园保持沟 通联系,共同解决孩子的安全问题。
THANKS
感谢观看
导致中毒。
不私自离开集体或成人监护
教育幼儿在外出时,要紧跟老 师或家长,不私自离开集体或 走失。
告诫幼儿不随便跟陌生人走, 不吃陌生人给的食物,以防被 拐骗。
提醒幼儿在公共场所不乱跑、 不逗留,以防走失或发生意外。
掌握基本求救和自救方法
教育幼儿在遇到危险时,要大声 呼救,寻求周围成人或警察的帮
助。
幼儿园可以组织教师定期进行家访活动,了解孩子在家庭中的安全情况
和家长的安全教育方式,为幼儿园的安全教育提供有针对性的建议。
家长如何配合幼儿园进行安全教育
了解幼儿园的安全教育要求 家长应该认真了解幼儿园的安全教育要求和内容,与幼儿 园保持一致,避免孩子在家中和幼儿园接受不同的安全教 育信息。
积极参与安全教育活动 家长应该积极参与幼儿园组织的安全教育活动,如安全演 练、安全知识讲座等,与孩子一起学习安全知识,提高孩 子的安全意识和自我保护能力。
幼儿园中班安全身边的危险 课件pptx
目录
• 引言 • 身边的危险源识别 • 安全意识培养 • 安全行为习惯养成 • 安全防护与应急处理 • 家长参与与家园共育
危险的游戏场所教案

危险的游戏场所教案教案标题:危险的游戏场所教案教学目标:1. 了解危险的游戏场所对儿童的潜在危害。
2. 培养儿童的安全意识和自我保护能力。
3. 提供儿童在游戏场所中的安全行为指导。
教学内容:1. 危险的游戏场所有哪些?2. 如何识别和避免危险的游戏场所?3. 游戏场所中的安全行为指导。
教学步骤:引入活动:1. 引导学生回忆自己在游戏场所中的经历,询问他们是否遇到过危险的情况,并让他们分享相关经验。
探究活动:2. 展示一些图片或视频,展示危险的游戏场所,引发学生的思考和讨论。
3. 分组讨论,让学生列出他们认为的危险的游戏场所,并解释为什么这些地方可能会对儿童造成伤害。
知识讲解:4. 介绍常见的危险的游戏场所,如高空攀爬设施、滑梯、秋千等,并解释它们可能对儿童造成的潜在危害。
安全指导:5. 向学生介绍如何识别和避免危险的游戏场所,如观察设施是否完好、是否有尖锐的边缘、是否有安全警示标志等。
6. 向学生提供在游戏场所中的安全行为指导,如不在高处奔跑、不与他人互推、不将头伸入小洞等。
活动实践:7. 制作海报或小册子,呼吁大家共同关注危险的游戏场所,并提醒大家注意安全。
总结反思:8. 引导学生回顾本节课所学内容,并就如何保护自己免受危险的游戏场所伤害进行讨论和总结。
拓展延伸:9. 鼓励学生与家长分享所学知识,并与家长一起探索周边游戏场所的安全性。
教学评估:1. 观察学生在讨论和活动中的参与程度和表现。
2. 收集学生制作的海报或小册子,评估他们对危险的游戏场所的认识和安全行为的指导。
教学资源:1. 危险的游戏场所图片或视频素材。
2. 制作海报或小册子的材料。
教学反馈:根据学生的反馈和评估结果,及时调整教学策略,帮助学生更好地理解和掌握有关危险的游戏场所的知识和安全行为指导。
危险游戏场所中班教案及反思

危险游戏场所中班教案及反思教案标题:危险游戏场所中班教案及反思教案目标:1. 了解和认识危险游戏场所,并能够识别其中的危险因素。
2. 培养学生对危险游戏场所的警觉性,提高他们的安全意识。
3. 培养学生正确应对危险游戏场所的能力,学会保护自己和他人的安全。
教学准备:1. 图片或视频资源,展示危险游戏场所的例子。
2. 危险游戏场所的相关资料和图表。
3. 安全标志和警示标志的图片或卡片。
4. 小组活动所需的材料。
教学过程:引入活动:1. 利用图片或视频资源展示一些危险游戏场所,如交通路口、游泳池、电梯等,并引导学生观察和描述这些场所中的危险因素。
探究活动:2. 分发危险游戏场所的相关资料和图表,让学生小组合作研究并列出其中的危险因素。
3. 引导学生讨论,在危险游戏场所中应该如何保护自己和他人的安全。
知识讲解:4. 介绍常见的安全标志和警示标志,解释其含义和作用。
5. 引导学生观察和辨认不同场所中的安全标志和警示标志,解释其意义。
应用活动:6. 小组活动:将学生分成小组,每个小组选择一个危险游戏场所进行深入研究。
要求他们列出该场所的危险因素,并提出相应的安全建议。
7. 学生展示:每个小组向全班展示他们的研究成果,并进行讨论和分享。
反思活动:8. 引导学生回顾整个学习过程,总结他们对危险游戏场所和安全的认识和理解。
9. 提出问题,让学生思考如何应对危险游戏场所中的突发情况,并给予相应的建议和指导。
教学延伸:1. 鼓励学生与家长一起参观一些危险游戏场所,如消防站、警察局等,增加他们对安全知识的了解。
2. 组织学生参与安全演习或模拟情景,让他们实践应对危险游戏场所的技能。
教案反思:在教案撰写过程中,我充分考虑了学生的年龄特点和对危险游戏场所的认知水平。
通过引入、探究、知识讲解、应用和反思等环节,旨在培养学生的安全意识和应对危险游戏场所的能力。
同时,教案中的小组活动和学生展示等形式也能促进学生的合作与交流能力。
幼儿园中班日常教育主动躲避危险课件

幼儿园中班日常教育主动躲避危险课件活动目标:1、培养合作意识和竞争意识。
2、培养幼儿遵守交通规则的习惯,提高自我保护意识。
3、通过活动提高幼儿的蹦跳能力和动手操作能力。
4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
5、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
活动准备:各种交通标志、画有标志或无标志的拼板若干、立体骰子若干、带有交通标志的礼物若干、磁带、录音机、有交通标志的牌子活动过程:一、随音乐跳兔子舞进入活动场地。
二、你说我翻:“小朋友,你们知道哪些交通标志啊?你们所说的可能会在后面的黑板上哦!”三、出示各种交通标志,引起兴趣。
1、出示红灯标志,提问:“小朋友你们看这是什么标志呀?”(红灯)“它代表什么意思呀?”2、出示绿灯标志,提问:“小朋友这又是什么标志呀?”(绿灯)“那它又代表什么意思呀?”讨论:为什么要有红绿灯呢?3、出示画有“交通事故”的图标,提问:“请问这张图标告诉我们发生了什么事?那要如何避免发生交通事故呢?”4、出示画有“闪电”的图标,提问:“那么这个图标用告诉了我们什么呢?”四、进行拼图活动,为游戏做准备。
“小朋友,你们看这里有很多标有‘红灯’、‘交通事故’的标志,还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头,让我们把他们拼起来通向中间的幼儿园,我们四人一组赶快来试试吧!”五、和幼儿共同商讨游戏规则并用图标的方式进行表示,让幼儿知道每个标志的意义,并为幼儿示范游戏一遍。
“我们通向幼儿园的路都拼好了,那我们就可以来玩《争分夺秒》的游戏了。
那游戏总要有个规则,那你们想想该怎么定规则呢?”(按幼儿所定的规则在图标旁边进行表示,以便提醒幼儿遵守游戏规则)。
教师示范游戏一遍,帮助幼儿掌握游戏规则。
“游戏规则都定好了,玩起来一定很有意思,我先来试一试,你们可要给我加油哦!”六、幼儿进行游戏,教师进行指导并维持秩序并提醒幼儿遵守游戏规则。
“我刚刚玩得可高兴了,你们一定也想玩了吧,那我就在幼儿园等你们,你们要排好队,轮到的小朋友就要按骰子上的数字前进最先到并遵守游戏规则的小朋友就可以到我的百宝箱里取一个宝贝哦!”七、评价并结束活动。
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危险游戏场所中班教案ppt 教案标题:危险游戏场所中班教案PPT
教案目标:
1. 了解并认识危险游戏场所,如火场、水域、高空等。
2. 掌握正确的危险游戏场所安全知识和应对策略。
3. 培养幼儿对危险游戏场所的警觉性和自我保护意识。
教学内容:
1. 危险游戏场所的认识:
a. 火场:火的危害、火场逃生方法。
b. 水域:水的危险性、水域安全常识。
c. 高空:高处坠落的危险、高空安全措施。
2. 危险游戏场所的安全知识和应对策略:
a. 火场安全:
- 发现火源时,迅速报警并寻找安全出口。
- 遇到火势较大时,尽量躲在低处,用湿毛巾捂住口鼻。
b. 水域安全:
- 不擅自接近水域,避免单独游泳。
- 学习游泳技能,并在有成人监护下进行水上活动。
c. 高空安全:
- 不乱爬高处,避免站在窗台、阳台等危险位置。
- 在高处时,保持稳定并寻找扶手或抓握物。
3. 培养幼儿的警觉性和自我保护意识:
a. 观看相关视频、图片,引起幼儿对危险游戏场所的重视。
b. 进行模拟演练,让幼儿学会正确应对危险场景。
c. 组织小组活动,让幼儿在安全环境中互相提醒、保护。
教学步骤:
1. 导入:播放相关视频或展示图片,引起幼儿对危险游戏场所的兴趣和好奇心。
2. 介绍危险游戏场所:通过图片、实物等方式,让幼儿认识不同的危险游戏场所。
3. 讲解危险游戏场所的安全知识和应对策略:逐一介绍火场、水域、高空的安
全知识和应对策略。
4. 进行小组活动:将幼儿分成小组,让他们讨论并设计一份危险游戏场所安全
宣传海报。
5. 模拟演练:在安全环境下进行模拟演练,教导幼儿正确应对危险场景的方法。
6. 总结和反思:与幼儿一起回顾所学内容,强调危险游戏场所的重要性,并鼓
励他们在日常生活中保持警觉性和自我保护意识。
教学资源:
1. 视频和图片资源:火场、水域、高空等相关场景的视频和图片。
2. 实物展示:如灭火器、救生圈等相关物品。
3. 模拟演练场地和道具:模拟火场、水域、高空等场景的道具。
评估方法:
1. 观察幼儿在小组活动中的参与度和合作能力。
2. 观察幼儿在模拟演练中的应对策略和行动是否正确。
3. 对幼儿进行简单的问答,检查他们对危险游戏场所安全知识的掌握程度。
备注:
教案中的具体内容和教学步骤可根据教学实际情况进行调整和修改,以适应幼儿的年龄特点和教学环境。
同时,教案中的安全知识和应对策略应根据当地的实际情况进行调整和补充。