托育园教师绩效考核细则
幼儿园老师绩效考核细则制度
幼儿园老师绩效考核细则制度一、引言幼儿园是孩子们学习和成长的重要场所，老师们在其中扮演着至关重要的角色。
为了提高幼儿园教师的教学水平和综合素质，制定幼儿园老师绩效考核细则制度是非常必要的。
本文将详细介绍该制度的具体内容，旨在确保幼儿园教师能够以更高效、更优质地开展工作。
二、教学能力考核幼儿园老师的教学能力是评估其绩效的重要指标之一。
在此项考核中，应综合考虑以下因素：1.教学设计能力：包括教学目标的合理设计、教学内容及方法的科学性和有效性等。
2.课堂管理能力：主要考察老师是否能够合理组织和管理课堂，确保课堂秩序良好，学生能够充分参与其中。
3.教学效果评估：即通过对学生学习成果的考核，评估老师的教学效果。
4.教学传授方法：考核老师是否采用了多样化的教学方法，以满足不同学生的学习需求。
三、专业发展考核幼儿园老师的专业发展能力也是绩效考核的重要内容之一。
具体考核细则如下：1.学习态度和能力：评估老师对于专业知识的学习态度和学习能力，是否不断提升自己的教育水平。
2.教育研究和创新能力：考核老师是否积极参与教育研究和创新活动，是否能够为教育教学提出有效的改进方案。
3.继续教育和培训参与情况：评价老师是否参与相关的培训和继续教育活动，并将所学知识应用于实际教学中。
四、师德考核良好的师德是幼儿园老师应具备的重要品质之一，师德考核内容如下：1.教育教学理念：评估老师是否具备正确的教育教学理念，是否能够关心和尊重每个幼儿的个体差异。
2.师生关系：考核老师是否能够与学生建立良好的师生关系，是否能够引导学生积极向上的发展。
3.职业道德：评价老师是否具备崇高的职业道德，是否能够正确履行自己的职责和义务。
五、团队合作考核幼儿园是一个团队合作的环境，老师之间的团队合作能力也是评估老师绩效的重要因素。
具体考核细则如下：1.团队协作能力：评估老师是否能够与园内其他教师进行良好的沟通和合作，形成团队合作的氛围。
2.合作共享精神：考核老师是否愿意与他人共享教学资源和经验，以促进团队的共同进步。
幼儿园教师绩效考核细则
幼儿园教师绩效考核细则一、考核目的本细则旨在评估幼儿园教师的工作表现，提高教育质量，促进教师专业发展，以及保障幼儿教育工作的顺利进行。
通过绩效考核，对教师的工作进行肯定和激励，提高教师的工作积极性和职业认同感，同时帮助教师发现自身不足，促进其专业成长。
二、考核原则1. 客观公正：以客观事实为依据，公正公平地对教师进行考核。
2. 全面评价：对教师的教学、班级管理、教育研究、幼儿关爱和专业发展等方面进行全面评价。
3. 激励为主：肯定教师的优点和成绩，同时指出其不足和改进方向，激励教师不断进步。
4. 多元化评价：采用多种评价方式，包括教师自我评价、领导评价、家长评价等，确保评价的客观性和全面性。
三、考核内容与标准1. 教学工作：1.1制定科学的教学计划，合理安排教学内容和教学方法。
1.2有效组织教学活动，关注幼儿的学习和发展。
1.3及时反思教学效果，调整教学策略，提高教学质量。
2. 班级管理：2.1维护班级秩序，营造良好的班级氛围。
2.2注重幼儿行为习惯的培养，促进幼儿社会性发展。
2.3与家长保持良好的沟通，共同关心幼儿的成长和发展。
3. 教育研究：3.1关注幼儿教育的发展动态，学习先进的幼儿教育理念和方法。
3.2对教学实践进行反思和总结，积极参与教育研究活动。
3.3针对幼儿教育中的问题，进行研究和探索，提出有效的解决方案。
4. 幼儿关爱：4.1关心每一个幼儿，关注他们的情感需求和心理发展。
4.2耐心倾听幼儿的想法和感受，与幼儿建立良好的师生关系。
4.3关注幼儿的个体差异，提供个性化的教育和关爱。
5. 专业发展：5.1具备自我学习意识和能力，不断提高自身的专业知识和技能。
5.2积极参加幼儿园组织的培训和学习活动，不断更新教育观念和方法。
5.3有自我提升和发展的计划和目标，持续提高自身的专业水平。
四、考核方法与流程1. 教师自我评价：教师按照考核标准对自己进行客观评价，提交个人工作总结和自我评价报告。
2. 领导评价：幼儿园领导根据考核标准对教师进行客观评价，综合考虑教师的教学、班级管理、教育研究、幼儿关爱和专业发展等方面表现。
幼儿园教师绩效考核细则文档
幼儿园教师绩效考核细则文档一、绩效考核的背景及目的幼儿园教师是幼儿教育质量的关键影响者，教师的绩效评估对于提高教育教学质量具有重要意义。
为了准确、客观、全面地评估幼儿园教师的绩效，提高教师的教育教学水平，特制定本绩效考核细则。
本细则的目的是通过科学规范的评估体系，全面了解幼儿园教师的教育理念、教学方法、工作态度和团队合作能力，进而为教师的职业发展提供指导和支持。
二、绩效考核内容1.教育思想与指导方针：评估教师的教育理念是否与幼教园的指导方针一致，是否能够根据幼儿的特点制定合理的教育目标和课程计划。
2.教育教学质量：评估教师的教学方法是否灵活多样、生动活泼，是否能够有效引导幼儿积极参与课堂活动，并能够满足幼儿的成长需求。
3.课堂管理能力：评估教师的课堂管理是否有序、高效，在教学过程中是否能够维持良好的教室秩序，保障每个幼儿的安全和学习环境。
4.学生评价：通过对学生的评价，了解教师在教学中的实际表现，包括对教学内容的理解、教学方法的运用以及对学生学习情况的关注程度。
5.家长评价：了解教师与家长的关系和沟通是否良好，教师是否能够及时有效地与家长进行沟通，了解幼儿的家庭情况，为幼儿的发展提供更好的支持。
6.自我评价：教师在绩效考核中也可以进行自我评价，对自己的教学工作进行总结和反思，指出自己的不足并提出改进方案。
三、绩效考核的方法与流程1.考核方法：绩效考核可以采取多种方法，包括观察记录、问卷调查、个别面谈、教学评比等。
考核方法应尽可能客观、全面，确保评估结果的准确性。
2.考核流程：绩效考核的流程应包括以下几个环节：a)绩效目标的设定与修正：教师与考核评审者共同制定绩效目标。
b)数据收集与记录：考核评审者通过不同方法收集考核数据，并进行记录。
c)绩效评估结果的分析与总结：评估者对收集的数据进行分析和总结，形成评估结果。
d)绩效反馈与改进：评估者将评估结果及时反馈给教师，指出教师的优势和不足，并提供相应的改进建议。
幼儿园教师考核细则范文(4篇)
幼儿园教师考核细则范文第一章总则第一条为了提升教师的教学水平和教育教学质量，规范幼儿园教师的工作行为，制定本考核细则。
第二条本考核细则适用于幼儿园全体教师，以提升幼儿园教师的综合素质和教育教学能力。
第三条本考核细则内容包括教学能力、工作表现、业务培训、师德师风等方面的要求和评价标准。
第四条幼儿园将根据本考核细则进行定期考核，以评估教师的综合素质和教育教学能力。
第二章教学能力考核第五条教师的教学能力是评价教师综合素质的重要指标，包括教学设计、教学实施、教学效果等方面。
第六条教学设计要求教师根据幼儿的特点和幼儿园的教育目标，制定符合幼儿发展需求和幼儿园教育教学大纲的教学计划。
第七条教学实施要求教师按照教学计划，合理组织教学活动，充分运用教学方法，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
第八条教学效果要求教师能够评价幼儿的学习情况和学习效果，根据幼儿的发展需求进行个别指导，促进每个幼儿全面发展。
第九条教学能力考核主要以教学观察、教案设计评审、教学反思等方式进行，结果与教学效果直接挂钩。
第三章工作表现考核第十条工作表现是评价教师工作情况的重要依据，包括工作态度、工作效率、团队合作等方面。
第十一条工作态度要求教师热爱教育事业，有责任心和爱心，与家长和同事保持良好的沟通和合作。
第十二条工作效率要求教师能够高效完成工作任务，按时上课、备课，并积极参加幼儿园的各项活动。
第十三条团队合作要求教师与其他教师密切合作，互相支持和帮助，共同促进幼儿园的教育教学工作。
第十四条工作表现考核主要以工作记录、工作总结、同事评价等方式进行，结果与孩子和家长的满意度直接挂钩。
第四章业务培训考核第十五条幼儿园教师需不断提升自身的业务水平和教育教学能力，参加相关培训和学习，才能更好地开展工作。
第十六条幼儿园将定期组织教师进行业务培训，并结合考核内容，对教师的培训效果进行评价。
第十七条业务培训考核主要以培训成绩、学习笔记、教学实践等方式进行，结果与教学效果和工作表现直接挂钩。
幼儿园教师绩效考核细则及考核制度
幼儿园教师绩效考核细则及考核制度幼儿园教师绩效考核细则一、师德规范1.忠诚党的教育事业，树立正确的世界观、人生观和价值观，坚持正确的社会政治方向。
2.爱岗敬业，为人师表，忠于职守，乐于奉献。
教师不得以任何理由、任何方式不履行教育教学职责，不得以非法方式表达诉求，不得干扰正常的教育教学秩序，自觉维护社会公德和学校形象，遵守教师职业道德规范，有良好的社会正义感。
3.关心学校的建设与发展。
以主人翁态度参与学校的民主管理与民主监督，积极为学校的建设与发展献计献策。
4.依法从教、遵守法律法规。
尊重幼儿人格，关心每一个幼儿，不得歧视、讽刺、侮辱、体罚和变相体罚幼儿。
不得索取或变相索取家长钱物，不得从事有偿家教。
凡上述条款被通报批评或造成严重后果的，视情节予以处罚500—1000元，严重者可辞退。
具体由校长室研究确认。
二、工作量原则上每班按XXX配备为正常工作量，如有班级由于某一老师请长假（按校长会办会精神执行）；突击性工作加班，一天补助40元。
三、考勤奖1.每人每月享受50元考勤奖，如请假1天扣30元。
2.如本学期一天未请假（含2天公假），另奖励100元。
四、安全奖1.当月班级无任何安全小事故，未有家长不良反响的，班级每人每月奖励30元；反之则不享受。
2.本学期未发生一起安全小事故，家长反响好的，本班级则可享受150元。
3.凡本学期因个人疏忽造成安全严重后果、影响较大的，将加大处罚力度，重者可辞退。
五、保教奖A。
参加园、县、省市优质课会讲、各项活动比赛或论文评比获一、二、三等奖的分别奖奖金30-20-10元；60-40-30元；100-80-50元。
B。
指导单个幼儿作品获奖：国家（省）50-40-30；市（40-30-20）；县（30-20-10）。
XXX视导优课奖每节50元；积极参加园安排的教研活动，且准备充分、效果明显的，每上一节课奖励20元，园内安排而未上的则扣10元。
D。
个人先进奖每学期被评为园先进工作者奖励50元；被县局评为先进个人奖金100元。
幼儿园老师绩效考核细则制度范本
幼儿园老师绩效考核细则制度范本第一章总则第一条：为了提高幼儿园教师的工作积极性和教育教学质量，根据幼儿园工作的实际情况，制定本绩效考核细则。
第二条：本绩效考核细则适用于幼儿园所有教师，包括全职教师、兼职教师和劳务派遣教师等。
第三条：幼儿园老师绩效考核按年度进行，分为自评、互评和综合评定三个环节。
第四条：幼儿园绩效考核的结果将作为教师年度绩效考核、晋升职称、奖金津贴的依据。
第五条：幼儿园绩效考核采用定量和定性相结合的方法进行评定，即根据教师的实际工作情况和绩效指标进行打分和评价。
第二章自评第六条：每年度的1月份是自评的时间，教师需将一年的工作情况进行自我总结和评价。
第七条：教师的自评主要包括以下方面：工作目标的实现情况、工作计划的完成情况、教育教学成果、教学方法和手段的创新等。
第八条：教师的自评需结合工作日志、备课笔记、学生评语等材料进行分析和总结，严格按照幼儿园的绩效指标进行评价。
第九条：自评的结果需在规定的时间内向学校提交，并由教务处对其进行审核。
第十条：自评的分数占全年绩效考核总分的30%。
第三章互评第十一条：互评的时间一般在每年的4月到5月份，由幼儿园的教务处组织实施。
第十二条：互评的方式采用匿名评价，教师互相对其他教师进行评价。
第十三条：教师互评主要从以下方面进行评价：教学方法和手段的创新、教学效果、师德师风、团队合作等。
第十四条：互评结果需在规定的时间内向教务处提交，并由教务处进行审核和统计。
第十五条：互评的分数占全年绩效考核总分的20%。
第四章综合评定第十六条：综合评定的时间一般在每年的6月到7月份，由幼儿园的教务处组织实施。
第十七条：综合评定主要由教务处组织相关专家对教师进行面试和观察。
第十八条：综合评定的内容主要包括：教学能力、教学方法和手段的创新、学科知识的掌握、师德师风、团队合作等。
第十九条：综合评定的结果需在规定的时间内向教务处提交，并由教务处进行审核和统计。
第二十条：综合评定的分数占全年绩效考核总分的50%。
幼儿园教师考核细则制度（四篇）
幼儿园教师考核细则制度第一章总则第一条：为了规范幼儿园教师考核工作，提高幼儿园教师的专业素养和教学水平，制定本细则。
第二条：本细则适用于本幼儿园全体教师的考核工作。
第三条：幼儿园教师考核应以幼儿园教育规划、幼儿园教育目标和幼儿园教学标准为基础，充分发挥教师在幼儿教育中的主体作用，注重教学效果和教学改进，提高教师的教学能力和专业素养。
第四条：幼儿园教师考核应注重对教师教育教学理念、教育教学方法、教育教学内容、教育教学管理和教育教学评价等方面的考核。
第二章考核要求第五条：幼儿园教师在教学活动中应注重培养幼儿良好的行为习惯、认知能力和动手能力，在幼儿的德、智、体、美等全面发展方面发挥重要作用。
第六条：幼儿园教师应熟悉幼儿的生理和心理特点，善于观察和分析幼儿的发展需求，并能因材施教，个别辅导。
第七条：幼儿园教师应具有良好的师德，以身作则，注重自身修养和专业素质提升。
第八条：幼儿园教师应具备较高的教育教学水平，熟悉幼儿园教学大纲和教学标准。
第九条：幼儿园教师应有较强的教研能力，善于反思和总结教学经验，不断改进和提高教学质量。
第十条：幼儿园教师应具有较强的团队合作意识，善于与幼儿园其他教师、家长和社会各界合作，形成强大的育人共识。
第三章考核内容第十一条：幼儿园教师的考核内容应包括以下几个方面：（一）教学能力考核：包括教学设计的合理性、教学实施的方法和手段、教学资料的准备等方面；（二）教育教学管理考核：包括班级管理、日常教育教学活动的组织、幼儿纪律的管理等方面；（三）个人发展考核：包括对教师个人的教育教学研究、教育教学成果、教育教学改进等方面的考核；（四）专业素养考核：包括教师的师德师风，教师自身的修养和学习成果等方面。
第四章考核程序第十二条：幼儿园教师考核分为年度考核和定期考核。
第十三条：年度考核根据教师的教学实际情况和幼儿园的教学目标和标准进行，由全体教师共同评议。
第十四条：定期考核由专门的考核小组进行，小组成员包括幼儿园园长、副园长、教务主任和幼儿园教师代表等。
幼儿园老师绩效考核细则制度范本
幼儿园老师绩效考核细则制度范本第一章总则第一条：为了提高幼儿园教师的工作积极性和教育教学质量，根据幼儿园工作的实际情况，制定本绩效考核细则。
第二条：本绩效考核细则适用于幼儿园所有教师，包括全职教师、兼职教师和劳务派遣教师等。
第三条：幼儿园老师绩效考核按年度进行，分为自评、互评和综合评定三个环节。
第四条：幼儿园绩效考核的结果将作为教师年度绩效考核、晋升职称、奖金津贴的依据。
第五条：幼儿园绩效考核采用定量和定性相结合的方法进行评定，即根据教师的实际工作情况和绩效指标进行打分和评价。
第二章自评第六条：每年度的1月份是自评的时间，教师需将一年的工作情况进行自我总结和评价。
第七条：教师的自评主要包括以下方面：工作目标的实现情况、工作计划的完成情况、教育教学成果、教学方法和手段的创新等。
第八条：教师的自评需结合工作日志、备课笔记、学生评语等材料进行分析和总结，严格按照幼儿园的绩效指标进行评价。
第九条：自评的结果需在规定的时间内向学校提交，并由教务处对其进行审核。
第十条：自评的分数占全年绩效考核总分的30%。
第三章互评第十一条：互评的时间一般在每年的4月到5月份，由幼儿园的教务处组织实施。
第十二条：互评的方式采用匿名评价，教师互相对其他教师进行评价。
第十三条：教师互评主要从以下方面进行评价：教学方法和手段的创新、教学效果、师德师风、团队合作等。
第十四条：互评结果需在规定的时间内向教务处提交，并由教务处进行审核和统计。
第十五条：互评的分数占全年绩效考核总分的20%。
第四章综合评定第十六条：综合评定的时间一般在每年的6月到7月份，由幼儿园的教务处组织实施。
第十七条：综合评定主要由教务处组织相关专家对教师进行面试和观察。
第十八条：综合评定的内容主要包括：教学能力、教学方法和手段的创新、学科知识的掌握、师德师风、团队合作等。
第十九条：综合评定的结果需在规定的时间内向教务处提交，并由教务处进行审核和统计。
第二十条：综合评定的分数占全年绩效考核总分的50%。
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托育园教师绩效考核细则
一、教学【30分】
1、老师做到认真组织孩子晨间活动+3’
2、老师按时间规定组织孩子一日活动+3’
3、微信群按时更新一日流程规定视频或照片 +3’
4、按时上交教学计划、教案或幼儿生活观察笔记+3’
5、老师上课气氛愉悦，有道具+3’
6、老师每天按时参加教研活动 +3’
7、每周至少一次户外活动，天气差的情况下，组织有意义趣味性的室内活动。
+3’
8、每周五及时把本周幼儿作品展示出来。
+3’
9、平台每日幼儿精心反馈。
+3’
10、认真积极参与老师月竞赛活动。
+3’
二、家长服务【10分】
1、老师每周照片儿私发3张 +2’
2、老师每天朋友圈儿发送园所动态，至少3条 +2’
3、每天小主播拍摄（班级轮流一周做，一月一主题） +2’
4、缺勤幼儿电话回访一次 +2’
5、每月为孩子拍摄三张照片并放入成长档案袋儿 +2’
三、个人学习【10分】
1、每次园所组织学习积极参与 +3’
2、每月定时分享读书心得 +2’
3、专业知识考核+2’
3、每周做父母微课堂+3’
四、礼仪素养【15分】
1、化淡妆加、不留长指甲、不涂指甲油，不戴首饰，每天穿园服、每天丸子头+3’
2、晨间接待站姿统一、面带微笑、讲普通话、不说脏话+3’
3、不呵斥孩子、不玩手机+3’
4、不与同事争吵不传播，负能量不搬弄是非传闲话，服从领导管理+3’
5、为班级节省物料，勤俭节约+3’
五、安全【15分】
1、无挖伤+3’
2、无磕伤+3’
3、按时午休值班，值班时不睡觉、来回巡视，注意幼儿午睡情况+3’
4、无体罚+3’
5、无漏喂药+3’
六、幼儿服务【10分】
1:幼儿入厕老师陪同 +2’
2:老师要为孩子添加饭菜、幼儿要用餐，老师必须陪同 +2’
3、幼儿在玩教具必须有老师陪同+2’
4、每周为幼儿修剪指甲+2’
5、每天放学前晚检+2’
七、卫生【10分】
1、书柜无尘土无涂鸦书柜物品按标准摆放 +1’
2、桌椅无污垢，无涂鸦+1’
3、绿萝无干叶，及时浇水 +1’
4、门窗无尘土无脏物、卫生区无死角+1’
5、垃圾桶，放学后及时清除+1’
6、每天清洗消毒水杯、奶瓶干净、无奶渍、无异味+1’
7、放学后消毒灯、灭蝇灯插上，拍照发放班级群里+1’
8、床铺整齐、每周五整理被子、不带错、无老鼠屎、鞋子单独包装+1’
9、卫生区无异味，无苍蝇，地面干净+1’
10、每周玩具消毒+1’。