早教户外活动方案

早教户外活动方案

篇一：0-3岁早教活动活动方案

20XX年鼓幼0-3岁幼儿早教活动方案

活动一：宝贝会说话

活动目标：宝宝在教师的引导下大声说出自己的名字。活动准备：一个简单的小舞台；若干小贴花。

活动过程：1、教师边摇铃鼓边唱《坐下歌》。

2、听到老师的歌声，家长和宝宝一起坐下来。

在教师的对面，呈半圆形。

3、教师用亲切的口吻向家长和宝宝做自我介绍。

4、鼓励宝宝来自己介绍自己，并能说出是和谁一起来的。

活动二：艺术活动---好吃的水果

活动目标：1、帮助幼儿认识“红、黄、绿”三种颜色。

2、学习涂色的正确方法，培养幼儿对绘画活动的兴趣。

活动准备：人手一份红、黄、绿的油画棒；作业纸；色卡等。活动过程：1、教师向家长介绍活动目标及要求。

2、帮助宝宝认识红、黄、绿三种颜色。

3、教师演示讲解正确的涂色方法。

4、幼儿尝试涂色，家长帮助指导。

5、互相参观、欣赏。

活动五：亲子游戏---倒蹬自行车

活动目标：练习腰部和腿部力量，培养孩子动作的协调性。

活动过程：1、家长和孩子坐在地垫上，抬起腿让双方脚心

相贴，然后一前一后地蹬腿，像骑自行车一

样。

2、一边蹬一边念儿歌：“丁零零，丁零零，骑着车儿上北京，北京有个天安门，天安门上挂红灯。红灯亮，照四方，大家心里暖洋洋。活动结束：

教师面带微笑地蹲下身体亲切地与宝宝“再见”，鼓励宝宝下次再来，提醒家长到户外自由活动。

0-3岁社区为入园幼儿教养活动方案

鼓楼巷幼儿园

20XX年5月

篇二：早教案例：快乐的户外活动

快乐的户外活动

沈燕

学龄前阶段幼儿身体生长发育迅速，可塑性大，身体各器官的系统尚未发育完善，身体形态结构没有定型。为此，根据幼儿生长发育规律，为幼儿开展户外活动，充分利用户外的日光、空气、水等自然因素作适当锻炼，对提高幼儿各系统、各器官的生理机能和发展幼儿个性、促进幼儿身心健康能起到较大作用。

这次的早教活动，天公作美，是个比较凉爽的天气，我们因地制宜，

设置能促进幼儿身心发育的户外环境，为幼儿开展户外活动创设良好条件。提供幼儿跑、跳、钻、爬、攀的运动器械和多功能大型玩具。将这次新添置的隧道筒、投掷篮框等全部拿了出来。由于场地布局合理，内容丰富，色彩协调。来到我们幼儿园早教点的宝宝一下子就被这些玩具吸引了。有的孩子高兴地拉着妈妈的手：“妈妈，我要玩这个！”有的家长看见了比孩子还兴奋，拿起一辆小推车就对孩子说：“来，这个好玩！”可是这个宝宝只有1岁半左右的月龄，完全对妈妈挑的玩具不感兴趣，一个劲地把小手挥挥表示拒绝。这时候，我悄悄走到家长身边,轻轻提醒到：“先问问孩子，究竟他喜欢玩什么，让他自己决定！”这个妈妈听了我的话，于是放手了，孩子马上跑到了隔壁的框子里，拿出了小皮球，往篮框里投，原来这才是宝宝喜欢的玩具。

在看那边的那个家庭，全家都出动，妈妈，爸爸，还有奶奶，可是却只看见宝宝一个人在操场上玩着沙包，爸爸、妈妈却坐在一边，好像事不关己。宝宝再操场上大喊：“爸爸，来！”示意爸爸和他一起玩，可爸爸却挥挥手：“宝宝，自己一个人玩，乖，爸爸看着你！”宝宝一脸失望地转过头，独自玩了会，就觉得没什么意思，于是就干脆不玩了。这时候，我来到爸爸跟前：“为什么不和孩子一起玩呢？要知道有了你的参与，宝宝会学到更多，也会收获更多！”爸爸似乎意识到了什么，于是在我的劝说下，爸爸和孩子一起玩了起来，宝宝脸上又挂起了灿烂的笑容。

分析与反思：

早教活动中许多孩子可能是第一次来到幼儿园，对于陌生的环境如何能让他们在最短时间内融入其中，首先创设良好的户外活动环境是重要的物质前提。其次就是老师的正确引导，正所谓该出手时就出手，精简有效的指导语十分重要。从尊重幼儿及家长角度，说出指导语，有亲和力，家长和幼儿都会感受到关心，

如提醒家长在玩玩具前问问孩子：宝宝喜欢哪个玩具，让孩子有一个自主选择的过程。对于亲子活动中家长旁观的态度，适时提醒，你也是活动中的一员，有了你的参与，你的宝宝会收获更多。在老师的及时提醒下，家长们会更清楚自己究竟应该怎么做。

篇三：早教活动方案

早教中心活动方案

第一次活动方案

一、晨间接待，向长介绍一些事宜。

1、热情的接待宝宝和长，有礼貌的和宝宝打招呼，并向长介绍自己和其他几位老师。

2、向长介绍活动场所，如卫生间、游戏区，让他们熟悉一下。

3、提出玩玩具的注意事项，重点就是让长协助培养孩子在玩玩具过程中学会分享；让宝

宝知道早教中心的玩具要只有在早教中心可以玩，再喜也不可以带到里去；让宝宝从小学会

整理玩具，玩好后要放回原处，掉地上的玩具要捡起来等等。

二、活动前向长说明一些需注意的情况

1、请各位长穿平底鞋、运动鞋之类的鞋子，不要穿高跟鞋，谨防踩到宝宝的小脚，注意

安全。

2、在活动前，请各位长将手机调制振动或者静音，保持安静。

3、在活动中，请长之间不要随意交流，若需和宝宝讲话（请凑着宝宝耳朵轻轻地说）。

4、在活动中，请长不要任意给宝宝吃东西，避免造成宝宝注意力不集中。

三、亲子活动一

宝宝，你好（社会）

活动目标：

1、引导宝宝熟悉新环境，消除陌生感，认识更多的宝宝。

2、通过互动、交流，引导宝宝初步学说《宝宝，你好》。活动准备：仿真娃娃一个。

活动过程：

（一）请长带宝宝面向老师盘腿坐成一个半圆请宝宝坐在长的前面。教师解说：这样做呢方便我们和宝宝进行交流，长也可以随时看护好孩子。

（二）和宝宝互相好，简单的自我介绍。

1、老师和宝宝一起拍拍手（可多拍几次）。教师解说：这样做是让宝宝能够安静下来，吸引宝宝的注意力。

2、老师面带微笑，亲切的自我介绍：大好，我是马老师。宝宝，请

你也来自我介绍一下，

你的名字是什么呢？（老师逐一来到宝宝身边，让宝宝学说：“我是×××”）教师解说：请长尽量让孩子站起来鼓励宝宝简单自我介绍一下。

3、老师出示仿真娃娃

（1）老师说：“宝宝，今天老师还请来了一位小客人，我们看看是谁呢？”

（2）（拿起仿真娃娃的手）说：“大好，我是红红”，宝宝，请你们也来和红红打声招呼

吧，引导宝宝学说：“红红，你好。”

（3）老师说：“哪个宝宝愿意过来和红红抱一抱，打声招呼，介绍一下自己的名字呢？”

（尽量鼓励宝宝大胆的向前和红红有礼貌的打招呼，消除陌生感。）长指导要点：

1、这个环节主要是帮助宝宝熟悉新环境，消除陌生感的，认识更多的宝宝，初步感受集

体感，培养宝宝的社交能力，锻炼宝宝的胆量。

2、如果长带宝宝去外面，也可以请宝宝勇敢的和小伙伴、亲戚朋友等有礼貌的打招呼，不断提高宝宝的语言表达能力。

三、区域活动

指导要点：

1、提醒长带宝宝小便、喝水。

2、提醒长活动结束后带宝宝在室内玩玩具，玩玩具时让宝宝知道什