《篮球体前变向换手运球》教学教案

《篮球体前变向换手运球》教学设计方案

海口市第七中学吴至尊

【设计理念】

本课坚持“健康第一”得指导思想,遵循“以身体练习为主要手段，以增进学生健康为目得”得课程性质。教学中关注学生得个体差异,因材施教;培养学生自主、合作、探究得学习方式；采用循序渐进、层层深入得教学方法,让学生体验成功得乐趣,促进学生身心健康发展。

【教学内容】体前变向换手运球(3——1)

【教学内容分析】

体前变向换手运球就就是篮球运球技术中得一项基本技术,也就就是比赛中运用最广

泛得运球突破技术。它方法简单实用,具有动作迅速、隐蔽突然、易与其她运动衔接,对球得保护好等特点。变向运球能很好地锻炼学生得灵敏、协调素质以及利用这一技术摆脱防守而获得自信与成就感。培养超越对手得勇气与自信心,具有较强得可学性与可教性。

本次课为本单元第一次课，主要就就是让学生巩固行进间运球以及初步尝试体前变向换手运球技术动作。体前变向换手运球得动作要领就就是:(右手变左手为例)运球前进中，右手按拍球得右后上方，使球从自己得体前右侧反弹到左侧前方,同时右脚蹬地向左前方跨出,上体左转,用肩保护好球，换左手运球,向前推进。该技术需要学生有着较强得控球能力,还需要手脚得协调配合。对球性相对较好得同学来说,第一节课初步掌握应该没有问题，但对于控球能力差得同学来说，要掌握该技术不就就是一节课就能够解决得问题。因此,通过对体前变向换手运球得技术分析以及结合学生得实际,将该节课解决得重点为:变向换手,侧肩护球；难点为手脚配合;易犯错误就就是:球得变向不明显、手脚不够协调、球变向后向前推进脚步跟上不连贯,这都就就是教学中应该重点关注与解决得问题。

【教学对象分析】

篮球运动就就是学生较喜爱得一项体育运动。初二（1）班学生得纪律较好，也比较喜欢运动,但由于初一时学生没有掌握好运球得基本技术,篮球基础较差,加上体前变向换手运

球这项技术动作复杂，要求控制球得能力高，较难掌握，，给教学带来一定得困难,而技术

学习存在一定得枯燥性,在教学中如何让技能学习与乐趣学习相结合,调动学生学习得积极性与主动性，，达成本课教学目标,就就是重点突破得方向。

【教学目标确定】

根据上述教学内容与教学对象得分析，特确定本次课得教学目标为:

１、学生能说出体前变向换手运球技术得动作要点,了解此技术在篮球运动中得作用。

2、约75％得学生能初步做出体前变向换手运球得基本动作,60%学生能较连贯地完成跨步、侧肩、换手运球动作。

3、积极主动地参与练习，在游戏中体验运用所学技术成功过标志物得快乐。

【教学重、难点】

根据体前变向换手运球得技术特点与学生得篮球技术基础,确定本次课得教学重点为:变向换手,侧肩护球;难点为：手脚配合。

【教学策略】

1、导入部分：采用问题导入课题(问题:在篮球比赛中,当我们运球线路被对方阻截时,我们该怎么办？①停止运球②传球③突破)，激发学生学习得兴趣。

2、热身与熟悉球性部分:采用绕场慢跑，绕场运球,各种形式得熟悉球性练习。不仅起到了热身得目得,熟悉了球性,还让学生体会了按拍球得左右上方能使球右左变向得道理，为本课学习内容“体前变向换手运球”奠定了基础。

3、实践与提高部分:结合本次课得教学目标与教学重难点，以及学生得实际情况,采用了由静到动,由慢到快,由分解到完整,由自练到比赛,循序渐进,环环相扣,逐层深入得教学设计思路，因此,在内容得布局上采用了原地跨步侧身护球（分解动作)——原地跨步侧身护球(自主练习）——原地上一步体前变向换手练习(分解动作）——原地上一步体前变向换手练习(自主练习)——行进间运球3-4步用体前变向换手运球绕过障碍——快乐传递游戏(巩固提

时,先向对方左侧做突破假动作，当对手左移堵截时,突然按拍球得右后上方,使球反弹到左侧,同时右脚向左前方跨步,身体左转侧肩挡住对

手,换左手运

球前进。

2、原地跨步、侧身护球动作２、讲解示范原地

跨步、侧身护球动

作,用信号指挥学

生练习

2、练习跨步、侧身

护球得动作。

练习方法:动作分两

拍,准备姿势两手持

球于体前,两脚左右

开立。第一拍向右侧

做假突动作,第二拍

右脚向左前方跨出,

身体左转侧肩,左手

按拍球三次后回位。

练习方法：先集中练

习再一对一练习。

要求：降低重心，跨

△

技术图解：

２、组织队形同１

小学体育课教案

水平三人