铁道概论教案(车辆1)
铁道车辆课件(一) 铁道车辆基本知识共35页文档

46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里,没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多,公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿;只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更得到法律的保护 。—— 威·厄尔
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做,明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生,以及整个命运 的,只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
铁道概论讲稿

前言一、课程的性质和目的本课程属我们专业的一门必修课,是一门综合性较强的公共基础课。
通过本课程学习,我们要对我国的铁路建设事业以及铁路运输相关知识有一个概括的了解和认识,要有热爱铁路事业、献身铁路事业的热情,为学习专业知识及今后工作奠定初步的思想和技术基础。
二、课程基本要求通过本课程学习,我们应能较全面地了解和认识我国铁路建设事业以及铁路运输相关的基本知识和基础理论,具备学习相关专业知识及从事铁路相关工作的思想和技术基础。
具体要求如下:1、认识铁路运输的性质及其铁路在我国国民经济中的地位和作用,了解国内外铁路的建设与发展概况以及世界铁路发展的趋势,了解我国铁路的铁路政策、发展规划、前景及我国现行铁路管理体制;2、熟悉铁路各种建筑物和设备的作用、构造及性能等基本知识;3、熟悉铁路旅客运输、货物运输工作的组织及运行;4、熟悉铁路行车组织;5、了解铁路军事运输的基础建设和军运组织;6、认识铁路运输安全工作的重要性,了解铁路安全保障措施。
三、课时安排第一章概述(4学时)第二章铁路线路(8学时)第三章铁路车辆(2学时)第四章铁路机车(4学时)第五章铁路车站(4学时)第六章铁路信号与通信(6学时)第七章铁路旅客运输(2学时)第八章铁路货物运输(2学时)第九章铁路行车组织(4学时)第十章铁路军事运输(2学时)第十一章铁路安全工作(4学时)录像(8学时)实验内容:1. 铁路建筑物现场参观学习(2学时)2. 车站、行车设备、运输设备、客货运输及行车组织现场参观学习(2学时)四、教材及教学参考书使用教材:《铁道概论》中国人民公安出版社(2001.8)杨素亭编著参考书目:《铁道概论(第四版)》中国铁道出版社(1999.2) 佟立本主编《铁路基本知识》中国铁道出版社(1990.7) 艾迪拓编第一讲世界铁路发展概述引入:从单词Rail引入。
重点:世界第一条铁路出现的具体时间难点:本讲学时:1学时一、铁路前身——木路“Rail”这个英语单词最初的意思是木栏杆、木栅栏。
铁道概论机车车辆

第一节 铁道机车车辆的特点与基本组成
一系悬挂(轴箱与构架之间):包括钢弹簧(两螺 旋弹簧组成)、垂向减振器和橡胶定位装置,主要是 抑制车轮的蛇行运动,并对来自轨面的振动进行一 级隔振。
第一节 铁道机车车辆的特点与基本组成
一、铁道机车车辆的特点
铁道机车车辆与其他车辆的最大不同点,在 于这种车辆的轮子必须在专门为它辅设的钢轨上 运行。
1、自行导向 除铁道机车车辆之外的各种运输工具几乎
全有操纵运行方向的机构,唯铁道机车车辆通过 其特殊的轮轨结构,车轮即能沿轨道运行而无需 专人掌握运行的方向。
(1)铁道机车车辆上采用转向架是为增加 车辆的载重、长度与容积,提高列车运行速度, 以满足铁路运输发展的需要。
(2)保证在正常运行条件下,车体都能可靠 地坐落在转向架上,通过轴承装置使车轮沿钢轨 的滚动转化为车体沿线路运行的平动。
第一节 铁道机车车辆的特点与基本组成
1、转向架的基本作用及要求:
(3)支承车体,承受并传递从车体至轮对之 间或从轮轨至车体之间的各种载荷及作用力,并 使轴重均匀分配。
1、转向架的基本作用及要求: (7)转向架是铁道机车车辆的一个独
立部件。在转向架与车体之间尽可能减少联 结件,并要求结构简单,装拆方便,以便于 转向架可单独制造和检修。
第一节 铁道机车车辆的特点与基本组成
2、转向架的基本结构
由于铁道机车车辆的类型、用途、运行条 件、制造和检修能力及历史传统等因素的不同, 使得转向架的类型非常多,结构各异。随着列车 运行速度加快,铁路动力由蒸汽机向内燃机直至 电动机的升级,铁道机车车辆最为关键的部件转向架亦从复杂、笨重、庞大的结构转变为合理、 精简且轻巧的结构。
教案2《铁道概论》

教案2《铁道概论》一、教材分析本节课教材为《铁道概论》,是一本介绍铁路相关知识的教材。
本教材共分为三个部分:铁路的起源与发展、铁路的组成和功能、铁路接触导线。
主要内容包括铁路的历史背景、铁路的发展与现状、轨道构造和运行方式等。
本教材适合初级阶段的学生,帮助学生了解铁路的基本概念和运作方式,培养学生的交通意识和安全意识。
同时,通过学习本教材,学生还能了解铁路行业的发展历程,培养学生对铁路事业的兴趣。
二、教学目标1.知识与能力目标:(1)了解铁路的起源与发展,掌握铁路的基本概念和组成部分。
(2)掌握铁路的运行方式和相关安全知识。
(3)了解铁路在交通运输中的重要性。
2.过程与方法目标:(1)通过讲解、示范和讨论等多种教学方法,引导学生主动探索和学习。
(2)利用多媒体教学手段,生动形象地呈现相关知识,激发学生的学习兴趣。
(3)鼓励学生积极参与课堂活动,提高学生的合作能力和创新思维。
三、教学重点与难点1.教学重点:(1)掌握铁路的基本概念和组成部分。
(2)了解铁路的运行方式和安全知识。
2.教学难点:(1)帮助学生理解轨道构造和运行方式。
(2)引导学生关注铁路安全问题,养成良好的交通安全意识。
四、教学过程1.导入(5分钟)通过展示多媒体资料,介绍铁路运输的历史背景和发展现状,引发学生的兴趣和好奇心。
2.概念讲解(15分钟)通过板书和示意图,向学生介绍铁路的基本概念和组成部分,包括铁路线路、机车车辆、信号设备等。
3.示范和讨论(20分钟)将学生分成小组,每个小组选取一个角色(如乘务员、车站工作人员等),通过模拟场景和讨论,让学生了解铁路的运行方式,包括车次安排、行车规则等。
4.安全知识讲解(15分钟)通过多媒体资料和教师讲解,向学生介绍铁路安全知识,包括如何安全乘坐火车、注意事项等。
5.总结与拓展(10分钟)总结本节课所学内容,引导学生思考铁路在现代交通中的重要作用。
拓展内容包括现代高铁的发展和国际铁路合作等。
2019-2020学年第一学期铁道概论教案

2019~2020学年上学期教案课程名称:铁道概论授课教师:江苏省技工院校教案首页课题:第一篇绪论第一章现代交通运输教学目的要求:1.知识与技能:理解什么是交通运输 2、比较各种运输方式的优缺点2.过程与方法:由合适的例子引发学生探求学科知识的欲望,突出学生的主观能动性,激发学生学习的兴趣,培养进一步研究其性质的意识及能力。
3.情感、态度与价值观:通过合作与交流,让学生感受探索的乐趣与成功的喜悦,体会感悟数形结合、分类讨论,激发学生对知识的热爱,养成实事求是的科学态度.教学重点:各种运输方式的优缺点教学难点:各种运输方式的优缺点授课方法:教学中遵循“学生为主体,教师为主导,知识为主线,发展思维为主旨”的“四主”原则.以恰当的问题为纽带,给学生创设自主探究、合作交流的空间,让学生在参与中获取知识,发展思维.教学参考及教具(含多媒体教学设备):铁道概论(适用于中职及五年制高职)、教学参考书、习题册、多媒体、地图。
授课执行情况及分析:板书设计或授课提纲3、水路运输:四、我国五种运输方式的地位与作用江苏省技工院校教案首页课题:第一篇绪论第二章铁路的建设与发展教学目的要求:1.知识与技能:了解铁路发展历史2、了解我国有意义的铁路线路2.过程与方法:由合适的例子引发学生探求学科知识的欲望,突出学生的主观能动性,激发学生学习的兴趣,培养进一步研究其性质的意识及能力。
3.情感、态度与价值观:通过合作与交流,让学生感受探索的乐趣与成功的喜悦,体会感悟数形结合、分类讨论,激发学生对知识的热爱,养成实事求是的科学态度.教学重点:中外铁路史上标志性铁路线路的意义教学难点:中外铁路史上标志性铁路线路的意义授课方法:教学中遵循“学生为主体,教师为主导,知识为主线,发展思维为主旨”的“四主”原则.以恰当的问题为纽带,给学生创设自主探究、合作交流的空间,让学生在参与中获取知识,发展思维.教学参考及教具(含多媒体教学设备):铁道概论(适用于中职及五年制高职)、教学参考书、习题册、多媒体、地图。
3铁道概论教案

3铁道概论教案教案:铁道概论(线路1)教学目标:1.了解铁路的起源、发展及其重要性;2.理解铁路运输的基本特点和优势;3.掌握铁路线路规划和设计的基本原则;4.了解铁路设施的分类和功能。
教学重点:1.铁路的起源、发展及其重要性;2.铁路运输的基本特点和优势;3.铁路线路规划和设计的基本原则;4.铁路设施的分类和功能。
教学难点:1.铁路线路规划和设计的基本原则;2.铁路设施的分类和功能。
教学准备:1.教科书和参考书籍;2.幻灯投影仪和PPT。
教学过程:导入(10分钟)1.向学生介绍铁路的形态,为什么要建设铁路以及铁路的重要性;2.提问:你知道铁路的起源吗?铁路在今天的交通运输中有什么优势?铁路的起源和发展(20分钟)1.介绍铁路的起源,如古代的轨道运输和马车;2.介绍铁路的发展历程,如第一条铁路的建设和现代高铁的出现;3.展示铁路在国民经济中的重要性和作用。
铁路运输的特点和优势(20分钟)1.解释铁路运输的特点,如承载能力大、运输速度快、运行安全等;2.解释铁路运输的优势,如适用于大规模货物运输、节能环保等;3.提供相关数据和案例来支持这些特点和优势。
铁路线路规划和设计的基本原则(30分钟)1.介绍铁路线路规划和设计的基本原则,如考虑地理环境和运输需求、确保线路的平稳和安全等;2.讲解线路的纵向和横向布置,以及对于地形和地貌的适应性;3.展示一些线路规划和设计的案例,并分析其合理性和可行性。
铁路设施的分类和功能(30分钟)1.介绍铁路设施的分类,如线路、车站、信号设备、供电设备等;2.解释每个设施的功能和作用,如线路用于列车行驶、车站用于上下乘客、信号设备保证行车安全等;3.展示一些设施的照片和案例,并阐述其重要性和必要性。
小结(10分钟)1.复习本堂课的知识点,强调铁路的重要性和发展前景;2.提问:你认为铁路在未来会发展得更好吗?为什么?拓展(10分钟)1.带领学生研究和讨论高铁的发展趋势和发展方向;2.引导学生思考其他交通运输方式与铁路的互补关系。
【最新精选】机车车辆教案-1
【最新精选】机车车辆教案-1课时授课计划科目:车辆构造及检修(1) 授课时数:2 共页授课日期审阅授课班级出勤情况年月日课题:1.1 铁道车辆的特点及组成1.2 铁道车辆的用途和分类知识点:基本术语;铁路车辆的特点、组成、分类授课目的:对铁路车辆的基本知识有的初步了解熟悉铁路车辆的一些术语授课重点:铁路车辆的特点及组成教具:多媒体课件复习:引入新课:教学总结:引入新课铁路车辆基本知识授课过程一、铁道车辆的基本特点及组成1、铁道车辆的基本特点车辆是“车”与车的单位“辆”的总称。
所谓车,是指陆地上用轮子转动的交通工具;所谓辆,来源于古代对车的计量方法。
那时的车一般是两个车轮,故车一乘即称一两,后来才写作辆。
由此可见,车辆的本义是指本身没有动力的车,用马来牵引叫马车,用人来拉或推叫人力车。
随着科学技术的发展,又有了用蒸汽机来牵引的汽车等等。
这时车辆的概念已经悄悄起了变化,成为所有车的统称。
比如,交通管理部门统计的城市车辆数,报刊上报道的发生多少车辆交通事故等。
这里的车辆泛指所有的车。
铁路上所说的车辆,还是特指没有动力装置、要靠机车牵引才能在铁路线上运行的客货运输工具。
铁路车辆有以下特点: 自导向、低阻力、编成列、限尺寸2、铁道车辆的组成1)车体容纳运输对象之所,安装设备之基。
2)走行部(转向架)车体与轨道之间驱动走行装置。
3)制动装置车辆的减速停车装置。
4)牵引缓冲连接装置车体之间的连接装置5)车辆内部设备服务于乘客和车辆运行的车内固定附属装置。
6)车辆电气系统车内电气设备及其控制电路。
7)受流装置将电流引入动车内部的装置。
二、铁道车辆的用途和分类1、铁路车辆的分类一是按用途分,有客车和货车两大类。
二是按车辆的轴数分,有四轴车、六轴车、八轴车等。
轴数越多,车轮也越多,载重量就越大。
三是按车辆的载重分,例如货车有50吨、60吨、75吨、90吨等不同的载重量。
2、货车类型货车是供运输货物和为此服务的车辆。
铁道概论讲稿详解
前言一、课程的性质和目的本课程属我们专业的一门必修课,是一门综合性较强的公共基础课。
通过本课程学习,我们要对我国的铁路建设事业以及铁路运输相关知识有一个概括的了解和认识,要有热爱铁路事业、献身铁路事业的热情,为学习专业知识及今后工作奠定初步的思想和技术基础。
二、课程基本要求通过本课程学习,我们应能较全面地了解和认识我国铁路建设事业以及铁路运输相关的基本知识和基础理论,具备学习相关专业知识及从事铁路相关工作的思想和技术基础。
具体要求如下:1、认识铁路运输的性质及其铁路在我国国民经济中的地位和作用,了解国内外铁路的建设与发展概况以及世界铁路发展的趋势,了解我国铁路的铁路政策、发展规划、前景及我国现行铁路管理体制;2、熟悉铁路各种建筑物和设备的作用、构造及性能等基本知识;3、熟悉铁路旅客运输、货物运输工作的组织及运行;4、熟悉铁路行车组织;5、了解铁路军事运输的基础建设和军运组织;6、认识铁路运输安全工作的重要性,了解铁路安全保障措施。
三、课时安排第一章概述(4学时)第二章铁路线路(8学时)第三章铁路车辆(2学时)第四章铁路机车(4学时)第五章铁路车站(4学时)第六章铁路信号与通信(6学时)第七章铁路旅客运输(2学时)第八章铁路货物运输(2学时)第九章铁路行车组织(4学时)第十章铁路军事运输(2学时)第十一章铁路安全工作(4学时)录像 (8学时)实验内容:1. 铁路建筑物现场参观学习(2学时)2. 车站、行车设备、运输设备、客货运输及行车组织现场参观学习 (2学时)四、教材及教学参考书使用教材:《铁道概论》中国人民公安出版社(2001.8)杨素亭编著参考书目:《铁道概论(第四版)》中国铁道出版社(1999.2) 佟立本主编《铁路基本知识》中国铁道出版社(1990.7) 艾迪拓编第一讲 世界铁路发展概述引入:从单词Rail 引入。
重点:世界第一条铁路出现的具体时间难点:本讲学时:1学时一、铁路前身——木路“Rail ”这个英语单词最初的意思是木栏杆、木栅栏。
2019-2020学年第二学期铁道概论教案
2019~2020学年下学期教案课程名称:铁道概论授课教师:江苏省技工院校教案首页课题:第五章铁路车站第一节车站概述第二节中间站、会让站、越行站教学目的要求:1.知识与技能:理解车站作用 2、理解区间、分界点和区段 3、了解线路的种类、编号区段长、全长。
2.过程与方法:由合适的例子引发学生探求数学知识的欲望,突出学生的主观能动性,激发学生学习的兴趣,培养进一步研究其性质的意识及能力。
3.情感、态度与价值观:通过合作与交流,让学生感受探索的乐趣与成功的喜悦,体会感悟数形结合、分类讨论,激发学生对知识的热爱,养成实事求是的科学态度.教学重点: 1、铁路车站的等级划分和作业 2、区间的分类与分界点的区别。
3、线路股道及道岔的编号方法。
教学难点:线路股道及道岔的编号方法授课方法:教学中遵循“学生为主体,教师为主导,知识为主线,发展思维为主旨”的“四主”原则.以恰当的问题为纽带,给学生创设自主探究、合作交流的空间,让学生在参与中获取知识,发展思维.教学参考及教具(含多媒体教学设备):铁道概论(适用于中职及五年制高职)、教学参考书、习题册、多媒体、地图。
授课执行情况及分析:板书设计或授课提纲江苏省技工院校教案首页课题:第五章铁路车站第二节中间站、会让站、越行站教学目的要求:1.知识与技能:了解基本车站的作业内容2、知道车站的布置2.过程与方法:由合适的例子引发学生探求数学知识的欲望,突出学生的主观能动性,激发学生学习的兴趣,培养进一步研究其性质的意识及能力。
3.情感、态度与价值观:通过合作与交流,让学生感受探索的乐趣与成功的喜悦,体会感悟数形结合、分类讨论,激发学生对知识的热爱,养成实事求是的科学态度.教学重点:各个车站的图形区别教学难点:各个车站的图形区别授课方法:教学中遵循“学生为主体,教师为主导,知识为主线,发展思维为主旨”的“四主”原则.以恰当的问题为纽带,给学生创设自主探究、合作交流的空间,让学生在参与中获取知识,发展思维.教学参考及教具(含多媒体教学设备):铁道概论(适用于中职及五年制高职)、教学参考书、习题册、多媒体、地图。
3铁道概论教案(线路1).docx
课时教学计划授课题目项目二铁路线路(一)教学形式讲授共2课时,总第一课时授课班级授课日期教学目的要求1.掌握线路的平面和纵断面的组成要素;2.了解缓和曲线、曲线附加阻力的定义及计算。
3.了解坡道附加阻力、限制坡度的定义及计算;重点线路的平面和纵断面,它们的组成要素难点缓和曲线、曲线附加阻力、坡道附加阻力、限制坡度的定义及计算公式课堂结构及时间分配一.复习引入................................................................... (5分钟)二.教学内容项目二铁路线路1.线路的平面和纵断面 ..................................................... (15分钟)2.缓和曲线、曲线附加阻力.................................................. (25分钟)3.坡道附加阻力、限制坡度 .................................................. (30分钟)=•课堂小结 .................................................................... (3分钟)四.布置作业.................................................................... (2分蚀)五.参考资料六.课后体会课程:铁道概论任课教师:刘颖[复习引入]1.我国运输的种类和作用2.世界铁路发展史3.中国铁路发展史4.现代铁路运输业的特点新课引入和种类[教学内容]第一节概述一、铁路勘测设计1、前期工作阶段;2、基本建设阶段;3、投资效果反馈二、铁路等级和技术标准(一)铁路等级:分I、II、III级(二)铁路主要技术标准⑴种类:正线数目、限制坡度、最小曲线半径、牵引种类、机车类型、机车交路、车站分布、到发线有效长度和闭塞类型等。
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铁道概论 车辆1 第 1 页 共 4 页
课 时 教 学 计 划
课程:铁道概论 任课教师:
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授课题目 项目三 铁路车辆(一)
教学形式 讲授 共2课时,总第 — 课时
授课班级
授课日期
教
学
目
的
要
求
1.掌握铁路车辆分类及含义;
2.掌握铁路车辆标记;
3. 了解车辆方位的含义。
重
点
铁路车辆标记
难
点
车辆方位的含义
课
堂
结
构
及
时 间 分 配 一. 复习引入……………………………………………………………………………........….. (5分钟) 二. 教学内容 项目二 铁路车辆 1.铁路车辆分类………………………………………................................................... (20分钟) 2. 铁路车辆标记……………………………………………………............................. (30分钟) 3. 车辆方位……………………………………………………………………………… (30分钟) 三. 课堂小结………………………………………………………………………………........... (3分钟) 四. 布置作业………………………………………………………………………………........... (2分钟) 五. 参考资料 六. 课后体会
铁道概论 车辆1 第 2 页 共 4 页
教学过程及教学内容 方法手段
[复习引入] 1.线路轨道的组成及种类; 2.道岔的构成及工作原理; 3. 限界的含义及作用。 4. 铁路工务工作内容及流程。 [教学内容] 3.1 铁路车辆 3.1 概述 铁路车辆是铁路运送旅客和货物的设备。它一般没有动力装置,必须由机车牵引才能沿线路运行。 3.1.1 铁路车辆分类 铁路车辆按用途可分为客车和货车两大类。 3.1.1.1 客车 铁路客车是运送旅客或为旅客提供某种服务的设备。常见的客车有硬座车、软座车、硬卧车、软卧车、餐车、行李车、邮政车等数种,如图4—1、图4—2所示。还有一些客车既不运送旅客又不为旅客服务,但因某种特殊的用途编在旅客列车中或单独几辆编组按旅客列车在线路上运行,如试验车、公务车等。 3.1.1.2 货车 铁路货车是铁路运送货物的设备。为了运送各种不同的货物,铁路货车主要有平车、敞车、棚车、保温车、罐车、冷藏车等不同的类型。 铁路货车按轴数分四轴车、六轴车和多轴车。我国主型货车一般采用四轴车。对于载重量较大的车辆,为使每一车轴加在线路上的重量不超过线路强度所规定的吨数 (称为“轴重’’),可以做成六轴车或多轴车。按载重量分,货车有50t、60t、75 t、90t等多种。 3.1.2 铁路车辆标记匠方位 3.1.2.1 铁路车辆标记 为了满足运用、检修、管理和统计上的需要,铁路车辆均应按有关规定涂打车辆标记,车辆标记可分为运用、产权、检修等标记。 1.运用标记 (1)车号 车号一般由基本型号、辅助型号及号码三部分组成。基本型号用汉语拼音字母表示,代表车辆种类。客车用两个字母表示;货车一般用一个字母表示,见表4—1。辅助型号代表同一车型中车辆结构,用阿拉伯数字表示。号码表示某种车型的顺序编号。客车按车种分别编号,货车按车种和标记载重分别编号。如客车中的硬座车号码为300000—499999,硬卧车为600000—799999;货车中的棚车为3000000~3499999,敞车为4000000~4899999。 (2)自重、载重及容积 自重为空车时车辆本身的重量,以t为单位,保留一位小数;载重即车辆允许的最大装载重量,以t为单位;容积是货车内部可容纳货物的体积,以车体内部长、宽、高的乘积表示。 (3)车辆全长及换长 车辆全长为在无纵向外力作用的情况下,车辆两端车钩在锁闭位时两钩舌内侧面间水平的距离,以m为单位。换长是为了编组列车时统计工作的方便,将车辆全长换算成辆数来表示的长度。换算时以载重30 t的敞车(全长11m)为换算标准。换长=车辆全长/11 m 计算中保留一位小数,尾数四舍五人。 (4)表示车辆设备、用途标记 表示可以参加国际联运的客货车; 示禁止通过机械化驼峰的货车;
新课引入
讲解
举例分析
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教学过程及教学内容 方法手段
表示具有车窗、床托等的棚车,可以运送人员; 表示具有拴马环或其他栓马装置
的货车。 2.产权标记 (1)国徽 (2)路徽 (3)路外厂矿企业自备车辆的产权标志 (4)配属标记 3.检修标记 检修标记是便于车辆计划预防性修理制度执行与管理的标记,即厂修、段修标记和辅修及轴检标记。它记下本次修程、类型及检修责任单位并提醒下一次同类修程应在何时进 行等,且车辆一旦发生重大行车事故,可借此追查与车辆检修有关的责任单位及责任者。 厂修、段修标记 其中左侧为下次检修年月,右侧为本次检修年月及检修单位的简称。 (2)辅修标记 上例中的辅修标记表示这辆车在9月15日由丰台车辆段施行辅修,下次辅修到期是次年的3月15日。 3.1.2.2 车辆方位 铁路车辆在前后、左右方向是一个接近对称的结构,在对称轴上或在对称的部位上有许多结构相同或相近的部件。设置车辆方位就像数学上给定坐标系一样,便于在设计,制造、检修、运用中确定同类型零、部件在车辆中的位置。车辆的方位一般以制动缸活塞杆推出的方向为第一位,相反的方向为第二位,如图4—5所示.并在车上规定的部位涂刷上方位标志。 车辆零、部件方位称呼规则如下,当人面对车辆的一位端站立时,对排列在纵向对称轴上的构件可由一位端顺序向二位端编号。如转向架、轮对,底架上的同形横梁等均可按此编号。对分布在对称轴左右的构件,则左侧为奇数,右侧为偶, 3.1.2.3 车辆性能参数 车辆性能参数是表明车辆结构上和运用上某些特征的一些指标,除了自重、载重、容积等已在前面做了说明外还有以下几项: 1.自重系数2.轴重 3.单位容积4.每延米轨道载重5.构造速度 3.1.2.4 车辆轴距 1.全轴距 车辆最前位和最后位的车轴中心间的水平距离叫做全轴距,如图3—6所示。 2.固定轴距 同一转向架最前位和最后位车轴中心间的水平距离叫固定轴距。固定轴距不宜过大或过小。固定轴距过大时,有以下害处: (1)车辆在曲线半径小的线路上运行时,外侧车轮轮缘压迫钢轨内侧面,容易扩大轨间距离;并且加剧轮缘与钢轨间的磨耗。 (2)轮缘容易挤到轨面上,当轮缘有缺陷时,更容易造成脱轨事故。 [课堂小结] 1.掌握铁路车辆分类及含义; 2.掌握铁路车辆标记; 3. 了解车辆方位的含义。 [布置作业] P52-54 [参考资料] 《铁道概论》.佟立本 主编. 中国铁道出版社 [课后体会]
讲述
讲述
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板 书 设 计
铁道概论 车辆1 第 4 页 共 4 页
3.1 铁路车辆 3.1 概述 铁路车辆是铁路运送旅客和货物的设备。它一般没有动力装置,必须由机车牵引才能沿线路运行。 3.1.1 铁路车辆分类 铁路车辆按用途可分为客车和货车两大类。 3.1.1.1 客车 铁路客车是运送旅客或为旅客提供某种服务的设备。常见的客车有硬座车、软座车、硬卧车、软卧车、餐车、行李车、邮政车等数种,如图4—1、图4—2所示。还有一些客车既不运送旅客又不为旅客服务,但因某种特殊的用途编在旅客列车中或单独几辆编组按旅客列车在线路上运行,如试验车、公务车等。 3.1.1.2 货车 铁路货车是铁路运送货物的设备。为了运送各种不同的货物,铁路货车主要有平车、敞车、棚车、保温车、罐车、冷藏车等不同的类型。 铁路货车按轴数分四轴车、六轴车和多轴车。我国主型货车一般采用四轴车。对于载重量较大的车辆,为使每一车轴加在线路上的重量不超过线路强度所规定的吨数 (称为“轴重’’),可以做成六轴车或多轴车。按载重量分,货车有50t、60t、75 t、90t等多种。 3.1.2 铁路车辆标记匠方位 3.1.2.1 铁路车辆标记 为了满足运用、检修、管理和统计上的需要,铁路车辆均应按有关规定涂打车辆标记,车辆标记可分为运用、产权、检修等标记。 1.运用标记 (1)车号 (2)自重、载重及容积 自重为空车时车辆本身的重量,以t为单位,保留一位小数;载重即车辆允许的最大装载重量,以t为单位;容积是货车内部可容纳货物的体积,以车体内部长、宽、高的乘积表示。 (3)车辆全长及换长 车辆全长为在无纵向外力作用的情况下,车辆两端车钩在锁闭位时两钩舌内侧面间水平的距离,以m为单位。 (4)表示车辆设备、用途标记 表示可以参加国际联运的客货车; 示禁止通过机械化驼峰的货车; 表示具有车窗、床托等的棚车,可以运送人员; 表示具有拴马环或其他栓马装置的货车。 2.产权标记 (1)国徽
凡参加国际联运的客车须在侧墙外中
部悬挂国徽。
(2)路徽
凡产权归铁道部的车辆均应在侧墙或端
墙适当的部位涂刷路徽,表示人民铁道。对
于货车还应在侧梁适当部位安装产权牌。
(3)路外厂矿企业自备车辆的产权标志
(4)配属标记
所有客车以及个别有固定配属的货车,
必须涂刷上所属局、段的简称。
3.检修标记
3.1.2.2 车辆方位
车辆零、部件方位称呼规则如下,当人
面对车辆的一位端站立时,对排列在纵向对
称轴上的构件可由一位端顺序向二位端编
号。
3.1.2.3 车辆性能参数
还有以下几项:
1.自重系数
2.轴重
3.单位容积
4.每延米轨道载重
5.构造速度
3.1.2.4 车辆轴距
车辆的轴距分为全轴距和固定轴距两种