第三讲 概率(作业) 高中数学复习专题 Word版 含答案
人教版2018最新高考数学总复习之概率大题Word版

高考总复习概率 ( 附参照答案 )1(本小题满分 12 分)某赛季,甲、乙两名篮球运动员都参加了7 场竞赛,他们所有竞赛得分的状况用以下图的茎叶图表示(1)求甲、乙两名运动员得分的中位数;(2)你以为哪位运动员的成绩更稳固?(3)假如从甲、乙两位运动员的 7 场得分中各随机抽取一场的得分,求甲的得分大于乙的得分的概率.(参照数据: 92 82 102 22 62 10 2 92 466 ,7 2 42 62 32 12 22 112 236 )2 在学校展开的综合实践活动中,某班进行了小制作评选,作品上交时间为 5 月 1 日至 30 日,评委会把同学们上交作品的件数按 5 天一组分组统计,绘制了频次散布直方图( 如图 ) ,已知从左到右各长方形的高的比为2: 3: 4: 6: 4: 1,第三组的频数为12,请解答以下问题:(1)本次活动共有多少件作品参加评比?(2)哪组上交的作品数目最多?共有多少件?(3)经过评选,第四组和第六组分别有10 件、 2 件作品获奖,问这两组哪组获奖率高?3 已知向量a1, 2 ,b x, y .(1)若 x , y 分别表示将一枚质地均匀的正方体骰子(六个面的点数分别为 1,2,3,4,5,6)先后投掷两次时第一次、第二次出现的点数,求知足 a b 1 的概率;(2)若实数 x, y 1,6 ,求知足 a b0 的概率.4 某企业在过去几年内使用某种型号的灯管1000 支,该企业对这些灯管的使用寿命(单位:小时)进行了统计,统计结果以下表所示:[500 ,[900 ,[1100 ,[1300 ,[1500 ,[1700 ,[1900 ,分组900) 1100) 1300) 1500) 1700) 1900) )频数48 121 208 223 193 165 42频次( 1)将各组的频次填入表中;( 2)依据上述统计结果,计算灯管使用寿命不足1500 小时的频次;( 3)该企业某办公室新安装了这类型号的灯管 2 支,若将上述频次作为概率,试求恰有1 支灯管的使用寿命不足1500 小时的概率.5 为研究天气的变化趋向,某市气象部门统计了共100 个礼拜中每个礼拜气温的最高温度和最低温度,以下表:m 、()若第六、七、八组的频数t 、气温(℃)频数频次1[5,1] x 0.03 n 为递减的等差数列,且第一组与第八组[0, 4] 8的频数同样,求出 x 、 t 、 m 、 n 的值;[5,9] 12 ( 2)若从第一组和第八组的所有礼拜[10,14] 22中随机抽取两个礼拜,分别记它们的均匀[15,19] 25温度为 x , y ,求事件“| x y | 5 ”的概率.[20,24] t[25,29] m[30,34] n合计100 16 某校高三文科分为四个班. 高三数学调研测试后, 随机地在各班抽取部分学生进行测试成绩统计 , 各班被抽取的学生人数恰巧成等差数列, 人数最少的班被抽取了22 人 .抽拿出来的所有学生的测试成绩统计结果的频次散布条形图如图 5所示 , 此中 120~ 130( 包含 120 分但不包含130 分 ) 的频率为 0.05, 此分数段的人数为 5 人 .(1) 问各班被抽取的学生人数各为多少人?频次(2)在抽取的所有学生中 , 任取一名学生 ,求分数不小于90 分的概率 .7 某班 50 名学生在一次百米测试中,成绩所有介于13 秒与 18 秒之间,将测试结果按以下方式分红五组:每一组13,14) ;第二组14,15) ,,,,第五组17,18 .右图是按上述分组方频次法获得的频次散布直方图.组距( I )若成绩大于或等于14 秒且小于16 秒以为优秀,求该班在此次百米测试中成绩优秀的人数;(II )设m、n表示该班某两位同学的百米测试成绩,且已知 m , n 13,14) 17,18 ,求事件“ m n 1 ”的概率. O 13 14 15 16 17 18 秒19题图8 一人盒子中装有 4 张卡片,每张卡上写有 1 个数字,数字分别是 0,1、2、3。
高中数学概率与统计复习 题集附答案

高中数学概率与统计复习题集附答案1. 概率1.1 条件概率题目:某班有60名学生,其中有30名男生和30名女生。
从中随机抽取一位学生,求抽到女生的概率。
答案:由于抽到女生只有30人中的一个机会,总数为60人,所以女生的概率为30/60=1/2。
1.2 独立事件题目:一副52张的扑克牌中,第一次从中抽取一张 A,不放回,第二次抽取一张 K,求第二次抽到 K 的概率。
答案:由于第一次抽取 A 后不放回,所以总共只剩下51张牌。
其中,抽到 K 的机会只有4张,所以概率为4/51。
1.3 事件的并、交与补题目:在数学课上,调查了50位学生的成绩情况,结果发现40位学生擅长代数,35位学生擅长几何,其中有30位学生既擅长代数又擅长几何。
求至少擅长其中一科的学生人数。
答案:根据题意,至少擅长其中一科的学生人数等于擅长代数的人数加上擅长几何的人数再减去既擅长代数又擅长几何的人数。
即40 + 35 - 30 = 45。
2. 统计2.1 样本均值题目:某班有30名学生,进行一次数学测验,得分如下:80, 85, 90, 70, 75, 95, 100, 85, 92, 78, 88, 90, 85, 82, 86, 88, 90, 92, 86, 95, 85, 82, 92, 88, 90, 85, 90, 88, 80, 90求该班级的平均分。
答案:将所有学生的得分相加,并且除以学生总数,即(80 + 85 + 90 + 70 + 75 + 95 + 100 + 85 + 92 + 78 + 88 + 90 + 85 + 82 + 86 + 88 + 90 + 92 + 86 + 95 + 85 + 82 + 92 + 88 + 90 + 85 + 90 + 88 + 80 + 90) / 30 ≈ 87.12.2 极差题目:某班级考试的分数如下:80, 85, 70, 95, 90, 92, 65, 88求该班级考试分数的极差。
期末复习,高二(下)期末复习(9)概率(3)

高二(下)期末复习(9)概率(3)【教学目标及重点、难点】1.突出运算能力的考查。
高考中的概率题目,均是用数值给出的选择支或要求用数值作答, 这就要求平时要重视用有关公式进行具体的计算。
2.有关概率的实际应用问题。
这种问题既考察逻辑思维能力,又考查运算能力;它要求对四 个概率公式的实质深刻理解并准确运用;要求计算概率,它一般以一小一大(既一道选择 题或填空题、一道解答题)的形式出现,属于中等偏难的题目。
3.突破此难点的关键在于:首先要运用两个基本原理认真审题,弄清楚问题属于四种类型事 件中的哪一种,然后准确地运用相应的公式进行计算,其中要注意排列、组合知识的应用。
【教学过程】 1.知识体系:随机事件的概率:1等可能性事件的概率;2互斥事件的概率;3相互独立事件的概率;4独立重复实验。
2.知识重点:等可能事件的定义及其概率公式,互斥事件的定义及其概率的加法公式,相互独立事件的定义及其概率的乘法公式,独立重复试验的定义及其概率公式。
互斥事件的概率加法公式对应着分类相加计数原理的应用,相互独立事件的概率乘法公式对应着分步相乘计数原理的应用。
【例题分析】例1、 从数字0,1,2,3,4,5中,随机抽取3个数字(允许重复)组成一个三位数,其各位数字之和等于6的概率为多少?[思路分析] 本题的基本事件是由6个不同的数字允许重复而且含0的条件下组成三位数,根据乘法原理可知基本事件的全体共有566180⨯⨯=个。
设三个数字之和等于6的事件为A ,则A 分为六类:数码(5,1,0)组成不同的三位数有2122A C个;数码(4,2,0)组成不同的三位数有2122A C 个;数码(4,1,1)组成不同的三位数有13C 个;数码(3,3,0)组成不同的三位数有12C个;数码(3,2,1)组成不同的三位数有33A个;数码(2,2,2)组成不同的三位数有1个,根据加法原理,事件A 共有21211132222323120A C A C C C A +++++=个。
高中数学人教A版必修三 第三章 概率 学业分层测评19 Word版含答案

(整数值)随机数(random numbers)的产生一、选择题1.袋子中有四个小球分别写有“幸”“福”“快”“乐”四个字有放回地从中任取一个小球取到“快”就停止用随机模拟的方法估计直到第二次停止的概率:先由计算器产生1到4之间取整数值的随机数且用1234表示取出小球上分别写有“幸”“福”“快”“乐”四个字以每两个随机数为一组代表两次的结果经随机模拟产生了20组随机数:13 24 12 32 43 14 24 32 31 2123 13 32 21 24 42 13 32 21 34据此估计直到第二次就停止的概率为( )A 15B .14C 13D .12【解析】 由随机模拟产生的随机数可知直到第二次停止的有1343231313共5个基本事件故所求的概率为P =520=14【答案】 B2.某班准备到郊外野营为此向商店订了帐蓬如果下雨与不下雨是等可能的能否准时收到帐篷也是等可能的只要帐篷如期运到他们就不会淋雨则下列说法正确的是( )A .一定不会淋雨B .淋雨机会为34C .淋雨机会为12D .淋雨机会为14【解析】 用A 、B 分别表示下雨和不下雨用a 、b 表示帐篷运到和运不到则所有可能情形为(Aa )(Ab )(Ba )(Bb )则当(Ab )发生时就会被雨淋到∴淋雨的概率为P =14【答案】 D3.已知某运动员每次投篮命中的概率为40%现采用随机模拟的方法估计该运动员三次投篮恰有两次命中的概率:先由计算器算出0到9之间取整数值的随机数指定1234表示命中567890表示没有命中;再以每三个随机数为一组代表三次投篮的结果.经随机模拟产生了20组随机数:907 966 191 925 271 932 812 458 569 683 431 257 393 027 556 488 730 113 537 989据此估计该运动员三次投篮恰有两次命中的概率为( )【28750061】A .035B .025C .020D .015【解析】 恰有两次命中的有191271932812393共有5组则该运动员三次投篮恰有两次命中的概率近似为520=025【答案】 B二、填空题6.抛掷两枚相同的骰子用随机模拟方法估计向上面的点数和是6的倍数的概率时用123456分别表示向上的面的点数用计算器或计算机分别产生1到6的两组整数随机数各60个每组第i 个数组成一组共组成60组数其中有一组是16这组数表示的结果是否满足向上面的点数和是6的倍数:________.(填“是”或“否”)【解析】 16表示第一枚骰子向上的点数是1第二枚骰子向上的点数是6则向上的面的点数和是1+6=7不表示和是6的倍数.【答案】 否7.某汽车站每天均有3辆开往省城的分为上、中、下等级的客车某天袁先生准备在该汽车站乘车前往省城办事但他不知道客车的车况也不知道发车顺序.为了尽可能乘上上等车他采取如下策略:先放过一辆如果第二辆比第一辆好则上第二辆否则上第三辆.则他乘上上等车的概率为________.【解析】 共有6种发车顺序:①上、中、下;②上、下、中;③中、上、下;④中、下、上;⑤下、中、上;⑥下、上、中(其中画横线的表示袁先生所乘的车)所以他乘坐上等车的概率为36=12【答案】 128.甲、乙两支篮球队进行一局比赛甲获胜的概率为06若采用三局两胜制举行一次比赛现采用随机模拟的方法估计乙获胜的概率.先利用计算器或计算机生成0到9之间取整数值的随机数用012345表示甲获胜;6789表示乙获胜这样能体现甲获胜的概率为06因为采用三局两胜制所以每3个随机数作为一组.例如产生30组随机数.034743738636964736614698637162332 616804560111410959774246762428114572 042533237322707360751据此估计乙获胜的概率为________.【解析】就相当于做了30次试验.如果6789中恰有2个或3个数出现就表示乙获胜它们分别是738636964736698637616959774762707共11个.所以采用三局两胜制乙获胜的概率约为1130≈0367【答案】0367三、解答题9.一个袋中有7个大小、形状相同的小球6个白球1个红球.现任取1个若为红球就停止若为白球就放回搅拌均匀后再接着取.试设计一个模拟试验计算恰好第三次摸到红球的概率.【解】用123456表示白球7表示红球利用计算器或计算机产生1到7之间取整数值的随机数因为要求恰好第三次摸到红球的概率所以每三个随机数作为一组.例如产生20组随机数.666743671464571561156567732375716116614445117573552274114622就相当于做了20次试验在这组数中前两个数字不是7第三个数字恰好是7就表示第一次、第二次摸的是白球第三次恰好是红球它们分别是567和117共两组因此恰好第三次摸到红球的概率约为220=01 10.一个学生在一次竞赛中要回答8道题是这样产生的:从15道物理题中随机抽取3道;从20道化学题中随机抽取3道;从12道生物题中随机抽取2道.使用合适的方法确定这个学生所要回答的三门学科的题的序号(物理题的编号为1~15化学题的编号为16~35生物题的编号为36~47【解】利用计算器的随机函数RANDI(115)产生3个不同的1~15之间的整数随机数(如果有一个重复则重新产生一个);再利用计算器的随机函数RANDI(1635)产生3个不同的16~35之间的整数随机数(如果有一个重复则重新产生一个);再用计算器的随机函数RANDI(3647)产生2个不同的36~47之间的整数随机数(如果有一个重复则重新产生一个)这样就得到8道题的序号.[能力提升]1.已知某射击运动员每次击中目标的概率都是08现采用随机模拟的方法估计该运动员射击4次至多击中1次的概率:先由计算器产生0到9之间取整数值的随机数指定01表示没有击中目标23456789表示击中目标;因为射击4次故以每4个随机数为一组代表射击4次的结果.经随机模拟产生了20组随机数:5 7270 2937 1409 8570 3474 373 8 636 9 647 1 417 4 6980 371 6 233 2 616 8 045 6 0113 661 9 597 7 424 6 710 4 281据此估计该射击运动员射击4次至多击中1次的概率为( )A .095B .01 C015 D .005【解析】 该射击运动员射击4次至多击中1次故看这20组数据中含有0和1的个数多少含有3个或3个以上的有:6011故所求概率为120=005【答案】 D2.在一个袋子中装有分别标注数字12345的五个小球这些小球除标注的数字外完全相同.现从中随机取出两个小球则取出的小球标注的数字之和为3或6的概率是( )A 310B .15C 110D .112 【解析】 随机取出两个小球有(12)(13)(14)(15)(23)(24)(25)(34)(35)(45)共10种情况和为3只有1种情况(12)和为6可以是(15)(24)共2种情况.所以P =310【答案】 A3.在利用整数随机数进行随机模拟试验中整数a 到整数b 之间的每个整数出现的可能性是________.【解析】[ab]中共有b-a+1个整数每个整数出现的可能性相等所以每个整数出现的可能性是1b-a+1【答案】1b-a+14.一份测试题包括6道选择题每题只有一个选项是正确的.如果一个学生对每一道题都随机猜一个答案用随机模拟方法估计该学生至少答对3道题的概率.【解】我们通过设计模拟试验的方法来解决问题.利用计算机或计算器可以产生0到3之间取整数值的随机数.我们用0表示猜的选项正确123表示猜的选项错误这样可以体现猜对的概率是25%因为共猜6道题所以每6个随机数作为一组.例如产生25组随机数:330130302220133020022011313121222330231022001003213322030032100211022210231330321202031210232111210010212020230331112000102330200313303321012033321230就相当于做了25次试验在每组数中如果恰有3个或3个以上的数是0则表示至少答对3道题它们分别是001003030032210010112000即共有4组数我们得到该同学6道选择题至少答对3道题的概率近似为425=016。
概率_古典概型与几何概型.板块一.古典概型.教师版 普通高中数学复习讲义Word版

版块一:古典概型1.古典概型:如果一个试验有以下两个特征:⑴有限性:一次试验出现的结果只有有限个,即只有有限个不同的基本事件; ⑵等可能性:每个基本事件发生的可能性是均等的. 称这样的试验为古典概型. 2.概率的古典定义:随机事件A 的概率定义为()P A =A 事件包含的基本事件数试验的基本事件总数.版块二:几何概型几何概型事件A 理解为区域Ω的某一子区域A ,A 的概率只与子区域A 的几何度量(长度、面积或体积)成正比,而与A 的位置和形状无关,满足此条件的试验称为几何概型. 几何概型中,事件A 的概率定义为()AP A μμΩ=,其中μΩ表示区域Ω的几何度量, A μ表示区域A 的几何度量.题型一 基础题型【例1】 在第136816,,,,路公共汽车都要依靠的一个站(假设这个站只能停靠一辆汽车),有一位乘客等候第6路或第16路汽车.假定当时各路汽车首先到站的可能性都是相等,则首先到站正好是这位乘客所需求的汽车的概率等于____【考点】基础题型 【难度】1星 【题型】 【关键词】无 【解析】略【答案】25;知识内容典例分析板块一.古典概型【例2】从52张扑克牌(没有大小王)中随机的抽一张牌,这张牌是J或Q或K的概率为_______.【考点】基础题型【难度】1星【题型】填空【关键词】2010年,北京崇文1模【解析】J或Q或K的牌一共12张.于是抽到这三张牌的概率为123 5213=.【答案】3 13;【例3】从一副混合后的扑克牌(52张)中随机抽取1张,,事件A为“抽得红桃K”,事件B 为“抽得为黑桃”,则概率()P A B=(结果用最简分数表示).【考点】基础题型【难度】2星【题型】填空【关键词】2010年,上海高考【解析】略【答案】7 26;【例4】投掷一枚均匀硬币和一枚均匀骰子各一次,记“硬币正面向上”为事件A,“骰于向上的点数是3”为事件B,则事件A,B中至少有一件发生的概率是A.512B.12C.712D.34【考点】基础题型【难度】2星【题型】选择【关键词】2010年,湖北高考【解析】略【答案】C;【例5】甲、乙、丙三人随意坐下一排座位,乙正好坐中间的概率为()A.12B.13C.14D.16【考点】基础题型【难度】1星【题型】选择【关键词】无【解析】基本事件空间为{Ω=甲乙丙,甲丙乙,乙甲丙,乙丙甲,丙甲乙,丙乙甲},乙正好坐中间的事件有(甲乙丙)(丙乙甲),因此所求概率为2163=. 【答案】B ;【例6】 甲、乙、丙三人在3天节日中值班,每人值班1天,则甲紧接着排在乙后面值班的概率是( )A .16B . 14C .13D .12【考点】基础题型 【难度】1星 【题型】选择 【关键词】无【解析】三个全排有33A 6=种,甲乙捆绑后再与丙排有22A 2=种,故所求概率为2163=; 【答案】C ;【例7】 今后三天每一天下雨的概率都为50%,这三天恰有两天下雨的概率为多少? 【考点】基础题型 【难度】2星 【题型】解答 【关键词】无 【解析】略【答案】记下雨为a ,不下雨为b ,三天的天气情况的一切可能结果组成的基本事件空间:{()()()()()()()()}a a ab a a a b a a a b a b b b a b b b a b b b Ω=,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,由8个基本事件组成,由于每个事件发生的机会均等,因此认为这些基本事件的出现是等可能的.“恰有两天下雨”包括事件()()()b a a a b a a a b ,,,,,,,,,由3个基本事件组成,因此38P =.【例8】 某学生做两道选择题,已知每道题均有4个选项,其中有且只有一个正确答案,该学生随意填写两个答案,则两个答案都选错的概率为 .【考点】基础题型 【难度】2星 【题型】填空 【关键词】无 【解析】略【答案】设选择题的4个选择项为ABCD ,则基本事件空间为{()()()()()()()()()()()()()()AA AB AC AD BA BB BC BD CA CB CC CD DA DB Ω=,,,,,,,,,,,,,,()()}DC DD ,,基本事件总数是16,满足古典概型.容易数出来两个答案都选错的事件有9种,因此都选错的概率为916.【例9】 现有8名奥运会志愿者,其中志愿者123,,A A A 通晓日语,123,,B B B 通晓俄语,12,C C 通晓韩语.从中选出通晓日语、俄语和韩语的志愿者各1名,组成一个小组.⑴求1A 被选中的概率; ⑵求1B 和1C 全被选中的概率.【考点】基础题型 【难度】3星 【题型】解答 【关键词】无 【解析】略【答案】⑴从8人中选出日语、俄语和韩语志愿者各1名,其一切可能的结果组成的基本事件空间Ω={111112121()()()A B C A B C A B C ,,,,,,,,,122131()()A B C A B C ,,,,,, 132()A B C ,,,211212221()()()A B C A B C A B C ,,,,,,,,,222()A B C ,,,231()A B C ,,,232()A B C ,,,311312321()()()A B C A B C A B C ,,,,,,,,, 322331332()()()A B C A B C A B C ,,,,,,,,}由18个基本事件组成.由于每一个基本事件被抽取的机会均等,因此这些基本事件的发生是等可能的.用M 表示“1A 恰被选中”这一事件,则 M ={111112121()()()A B C A B C A B C ,,,,,,,,,122131132()()()A B C A B C A B C ,,,,,,,,}事件M 由6个基本事件组成,因而61()183P M ==. ⑵用N 表示表示“11B C ,全被选中”这一事件,由于N ={111211311()()()A B C A B C A B C ,,,,,,,,},事件N 有3个基本事件组成,所以31()186P N ==.【例10】 甲、乙、丙、丁4个足球队参加比赛,假设每场比赛各队取胜的概率相等,现任意将这4个队分成两个组(每组两个队)进行比赛,胜者再赛,则甲、乙相遇的概率为( )A .16B .14C .13D .12【考点】基础题型 【难度】4星 【题型】选择【关键词】2009年,江西高考【解析】所有可能的比赛情况共有4312⨯=种,每种情况对应三场比赛,具体如下:(甲乙、丙丁)→甲丙、甲丁、乙丙、乙丁 (甲丙、乙丁)→甲乙、甲丁、丙乙、丙丁 (甲丁、乙丙)→甲乙、甲丙、丁乙、丁丙 甲、乙相遇的情况恰好有6种,所求概率为61122=. 【答案】D ;【例11】 一个各面都涂有色彩的正方体,被锯成1000个同样大小的小正方体,将这些正方体混合后,从中任取一个小正方体,求:⑴有一面涂有色彩的概率;⑵有两面涂有色彩的概率;⑶有三面涂有色彩的概率.【考点】基础题型 【难度】2星 【题型】解答 【关键词】无 【解析】略【答案】在1000个小正方体中,一面涂有色彩的有286384⨯=个,两面涂有色彩的有81296⨯=个,三面涂有色彩的有8个,所以⑴一面涂有色彩的概率为13840.3841000P ==; ⑵两面涂有色彩的概率为2960.0961000P ==;⑶三面涂有色彩的概率为380.0081000P ==.题型二 中档题的常见载体模型扔骰子硬币 【例12】 将一枚硬币连续投掷三次,连续三次都得正面朝上的概率是多少? 【考点】中档题的常见载体模型 【难度】1星 【题型】解答 【关键词】无 【解析】略【答案】记正面朝上为a ,反面朝上为b ,三次的情况的一切可能结果组成的基本事件空间{()()()()()()()()}a a ab a a a b a a a b a b b b a b b b a b b b Ω=,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,由8个基本事件组成,由于每次正面朝上与反面朝上的概率都是0.5,故每个事件发生的机会均等,因此认为这些基本事件的出现是等可能的.“连续三次都正面朝上”包括事件()a a a ,,,只包含1个基本事件,因此18P =.【例13】 将一枚硬币连续投掷三次,恰有两次正面朝上的概率是多少? 【考点】中档题的常见载体模型 【难度】1星 【题型】解答 【关键词】无 【解析】略【答案】记正面朝上为a ,反面朝上为b ,三次的情况的一切可能结果组成的基本事件空间{()()()()()()()()}a a ab a a a b a a a b a b b b a b b b a b b b Ω=,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,由8个基本事件组成,由于每次正面朝上与反面朝上的概率都是0.5,故每个事件发生的机会均等,因此认为这些基本事件的出现是等可能的.“恰有两次正面朝上”包括事件()()()b a a a b a a a b ,,,,,,,,,包含3个基本事件,因此38P =.【例14】 先后抛掷两颗骰子,设出现的点数之和是121110,,的概率依次是123P P P ,,,则( )A .123P P P =<B .123P P P <<C .123P P P <=D .123P P P >=【考点】中档题的常见载体模型 【难度】3星 【题型】选择 【关键词】无【解析】点数之和是12的事件只有1种(66),,点数之和是11的事件有2种(56)(65),,,,点数之和是10的事件有3种(46)(64)(55),,,,,,因此由古典概型求解公式知321P P P >>.【答案】B ;【例15】 若将一颗质地均匀的骰子先后抛掷2次,则出现向上的点数之和为4的概率为 . 【考点】中档题的常见载体模型 【难度】2星 【题型】填空【关键词】2008年,江苏高考【解析】一个骰子连续抛掷2次,所有的可能有6636⨯=(种),点数和为4的有13+,22+,31+,共3种可能,所求概率为313612=. 【答案】112;【例16】 先后抛掷两枚均匀的正方体骰子(它们的六个面分别标有点数123456,,,,,),骰子朝上的面的点数分别为X Y ,,则2log 1X Y =的概率为( )A .16B .536C .112D .12 【考点】中档题的常见载体模型 【难度】3星 【题型】选择【关键词】2005年,广东高考【解析】先后抛掷两枚骰子的基本事件有36个,满足条件2log 1X Y =,即2Y X =的情况包含:12X Y =⎧⎨=⎩,24X Y =⎧⎨=⎩,36X Y =⎧⎨=⎩三个基本事件,故概率为313612=,选C . 【答案】C ;【例17】 若以连续掷两次骰子分别得到的点数m ,n 作为点P 的坐标,则点P 落在圆2216x y +=内的概率是 .【考点】中档题的常见载体模型 【难度】3星 【题型】填空 【关键词】无【解析】分析:掷两次骰子分别得到的总数m 、n 作为P 点的坐标共有1166A A 36=(种)可能的结果,其中落在圆内的点有8个:(11),、(22),、(12),、(21),、(13),、(31),、(23),、(32),,则所求的概率为82369=. 【答案】29;【例18】 同时抛掷两枚骰子,⑴求得到的两个点数成两倍关系的概率; ⑵求点数之和为8的概率;⑶求至少出现一个5点或6点的概率.【考点】中档题的常见载体模型 【难度】4星 【题型】解答 【关键词】无 【解析】略【答案】同时投掷两枚骰子,可能结果如下表:共有36个不同的结果,每个结果都是一个基本事件,且满足古典概型的条件, ⑴得到的两个点数成两倍关系包含的基本事件有6个, 分别为(12)(21)(24)(42)(36)(63),,,,,,,,,,,,故概率为61366=; ⑵两次得到的点数之和为8包含的基本事件有5个,分别为(26)(62)(35)(53)(44),,,,,,,,,,故所求概率为536; ⑶法一:至少有一个5点或6点的结果有20个, 所以至少有一个5点或6点的概率205369P ==. 法二:(利用对立事件求概率)至少有一个5点或6点的对立事件是没有5点或6点,如上表,没有5点或6点的结果共有16个,没有5点或6点的概率为164369P ==. 从而至少有一个5点或6点的概率为45199-=.法三:(利用概率的一般加法公式()()()()P A B P A P B P A B =+-求概率) 记事件A :含有点数为5的;事件B :含有点数为6的. 显然A 、B 不是互斥事件,11()36P A =,11()36P B =,2()36P A B =, ∴至少有一个5点或6点的概率为:()()()()P A B P A P B P A B =+-111122222053636363636369=+-=-==.【例19】 某中学高一年级有12个班,要从中选两个班代表学校参加某项活动,由于某种原因,一班必须参加,另外再从二到十二班中选一个班.有人提议用如下的方法:掷两个骰子得到的点数和是几,就选几班,你认为这种方法公平吗?并说明理由.【考点】中档题的常见载体模型 【难度】2星 【题型】解答 【关键词】无 【解析】略【答案】不公平,因为各个班被选中的概率大小不同,以二班和六班为例:两个骰子得到的点数包含结果(即基本事件)6636⨯=种,它们是等可能性事件,其中得到的点数和为2的包含的基本事件只有一个(11),,得到点数和为6的事件包含的基本事件有(15)(24)(33)(42)(51),,,,,,,,,五个,故二班被抽到的概率为136,而六班被抽到的概率为536,故这种方法是不公平的.摸球【例20】 锅中煮有芝麻馅汤圆6个,花生馅汤圆5个,豆沙馅汤圆4个,这三种汤圆的外部特征完全相同.从中任意舀取4个汤圆,则每种汤圆都至少取到1个的概率为( )A .891B .2591C .4891D .6091【考点】中档题的常见载体模型 【难度】2星 【题型】选择【关键词】2009年,重庆高考【解析】所有的可能种数有415C 1365=种, 其中满足条件的种数有211121112654654654C C C C C C C C C 720++=,故概率为72048136591=. 【答案】C ;【例21】 口袋内装有大小相同的5只球,其中3只白球,2只黑球,从中一次摸出两个球,⑴写出基本事件空间,并求共有多少个基本事件?⑵摸出来的两只球都是白球的概率是多少? ⑶摸出来的两只球颜色不同的概率为多少?【考点】中档题的常见载体模型 【难度】3星 【题型】解答 【关键词】无 【解析】略【答案】分别记白球为123,,号,黑球为45,号,从中摸出两球,用它们的号码记成()i j ,的形式.⑴这个试验的基本事件空间是:(12),,(13),,(14),,(15),,(23),,(24),,(25),,(34),,(35),,(45),,共有10个基本事件; ⑵摸出来的两只都是白球包括基本事件:(12),,(13),,(23),,共3个,故概率310P =; ⑶摸出来的两只颜色不同的球包括基本事件:(14),,(15),,(24),,(25),,(34),,(35),,共6个,故概率63105P ==.【例22】 袋子中装有编号为,a b 的2个黑球和编号为,,c d e 的3个红球,从中任意摸出2个球.⑴写出所有不同的结果;⑵求恰好摸出1个黑球和1个红球的概率; ⑶求至少摸出1个黑球的概率.【考点】中档题的常见载体模型 【难度】星 【题型】解答【关键词】2010年,北京朝阳一模 【解析】略【答案】⑴,,,,,,,,,.ab ac ad ae bc bd bc cd ce de⑵记“恰好摸出1个黑球和1个红球”为事件A ,则事件A 对应的基本事件为,,,,,ac ad ae bc be bd ,共6个基本事件,所以6()0.610P A ==答:恰好摸出1个黑球和1个红球的概率为0.6 ⑶记“至少摸出1个黑球”为事件B ,则事件B 包含的基本事件为,,,,,,ab ac ad ae bc bd be ,共7个基本事件,所以7()0.710P B ==答:至少摸出1个黑球的概率为0.7【例23】 盒中有6只灯泡,其中有2只是次品,4只是正品.从中任取2只,试求下列事件的概率.⑴取到的2只都是次品;⑵取到的2只中恰有一只次品.【考点】中档题的常见载体模型 【难度】2星 【题型】解答 【关键词】无 【解析】略【答案】将6只灯泡分别标号为1,2,3,4,5,6;从6只灯泡中取出2只的基本事件:12-、13-、14-、15-、16-、23-、24-、25-、26-、34-、35-、36-、45-、46-、56-共有15种⑴ 从6只灯泡中取出2只都是次品的事件只有1个,因此取到2只次品的概率为115. ⑵ 不妨设标号为1、2的为次品,故取到的2只产品中正品,次品各一只的事件有13-、14-、15-、16-、23-、24-、25-、26-共有8种, 而总的基本事件共有15种,因此取到2只产品中恰有一只次品的概率为815P =.【例24】 有4个红球,3个黄球,3个白球装在袋中,小球的形状、大小相同,从中任取两个小球,求取出两个同色球的概率是多少?【考点】中档题的常见载体模型 【难度】2星 【题型】解答 【关键词】无 【解析】略【答案】从10个小球中取出两个小球的不同取法数为210C ,“从中取出两个红球”的不同取法数为24C ,其概率为24210C C ,“从中取出两个黄球”的不同取法数为23C ,其概率为23210C C ,“从中取出两个白球”的不同取法数为23C ,其概率为23210C C ,∴取出两个同色球的概率为:222334222101010C C C 4C C C 15++=.本题求取出两个同色球的概率,对结果比较容易分类,如果换上“取出3个球,至少两个同颜色”,这样的问题分类相对就比较复杂,但考虑其反面,对立事件为“取出3个球,颜色全不相同”,对立事件的概率比较容易算出.取出3个球,颜色全不相同的所有不同取法数为43336⨯⨯=(种),对立事件的概率为210364C 5=,所以“取出3个球,至少两个同颜色”的概率为:41155-=.【例25】 袋中装有红、黄、白3种颜色的球各1只,从中每次任取1只,有放回地抽取3次,求:⑴3只全是红球的概率,⑵3只颜色全相同的概率,⑶3只颜色不全相同的概率,⑷3只颜色全不相同的概率.【考点】中档题的常见载体模型 【难度】3星 【题型】解答 【关键词】无 【解析】略【答案】分析:有放回地抽3次的所有不同结果总数为33,3只全是红球是其中的1种结果,同样3只颜色全相同是其中3种结果:全红、全黄、全白,用求等可能事件的概率的方式可以求它们的概率.“3种颜色不全相同”包含的类型较多,而其对立事件为“三种颜色全相同”却比较简单,所以用对立事件的概率方式求解.3只颜色全不相同,由于是一只一只地按步取出,相当于三种颜色的一个全排列,其所有不同结果的总数为33A,用等可能事件的概率公式求解.解:有放回地抽取3次,所有不同的抽取结果总数为:3只全是红球的概率为127,3只颜色全相同的概率为31279=.“3只颜色不全相同”的对立事件为“三只颜色全相同”.故“3只颜色不全相同”的概率为18199-=,“3只颜色全不相同”的概率为333A2 39=.【例26】袋里装有30个球,每个球上都记有1到30的一个号码,设号码为n的球的重量为244433nn-+(克).这些球以等可能性(不受重量,号码的影响)从袋里取出.⑴如果任意取出1球,求其号码是3的倍数的概率.⑵如果任意取出1球,求重量不大于号其码的概率;⑶如果同时任意取出2球,试求它们重量相同的概率.【考点】中档题的常见载体模型【难度】4星【题型】解答【关键词】无【解析】略【答案】⑴所以所求概率93 3010=⑵由244433nn n-+≤,可解得411n≤≤由题意知4n=,5,6,7,8,9,10,11,共8个值,所以所求概率为84 3015=;⑶设第m号和第n号的两个球的重量相等,其中m n<,当224444443333m nm n-+=-+时,可以得到12m n+=,则()()111m n =,,,()210,,…,()57,,共5种情况, 所以所求概率为23051C 87=.【例27】 在10个球中有6个红球,4个白球(各不相同),不放回的依次摸出2个球,在第1次摸出红球的条件下,第2次也摸出红球的概率是( )A .35B .23C .59D .13【考点】中档题的常见载体模型 【难度】2星 【题型】选择 【关键词】无【解析】法一:用条件概率考虑,二次都摸出红球的概率为26210C 1C 3=,第一次摸出红球的概率为63105=,故所求的概率为153395=;法二:第一次摸出红球后还剩下5个红球和4个白球,故再次摸出红球的概率为59.【答案】C ;【例28】 一个袋子中装有m 个红球和n 个白球(4m n >≥),它们除颜色不同外,其余都相同,现从中任取两个球.⑴若取出两个红球的概率等于取出一红一白两个球的概率的整数倍,求证:m 必为奇数;⑵若取出两个球颜色相同的概率等于取出两个球颜色不同的概率,求满足20m n +≤的所有数组()m n ,. 【考点】中档题的常见载体模型 【难度】5星 【题型】解答 【关键词】无 【解析】略【答案】⑴设“取出两个红球”为事件A ,“取出一红一白两个球”为事件B ,则21122C C C ()()C C m m nm n m nP A P B ++==,.由题意有()()(*)P A kP B k =∈N ,即2C m kmn =. 化简可得21m kn =+,因此m 为奇数.⑵设“取出两个白球”为事件C ,则22C ()C n m nP C +=.由题意知()()()P A P C P B +=,即有2211C C C C m n m n +=.化简可得到2()m n m n +=-,从而m n +为完全平方数. 又由已知20m n +9≤≤,从而有方程组93m n m n +=⎧⎨-=⎩或164m n m n +=⎧⎨-=⎩,解得106m n =⎧⎨=⎩或63m n =⎧⎨=⎩(舍去). 综上满足题意的数组()m n ,只有(106),.【例29】 甲、乙两袋装有大小相同的红球和白球,甲袋装有2个红球,2个白球;乙袋装有2个红球,n 个白球.由甲,乙两袋中各任取2个球.⑴ 若3n =,求取到的4个球全是红球的概率;⑵ 若取到的4个球中至少有2个红球的概率为34,求n .【考点】中档题的常见载体模型 【难度】3星 【题型】解答【关键词】2006年,浙江高考 【解析】略【答案】⑴ 记“取到的4个球全是红球”为事件A .22222245111()61060C C P A C C =⋅=⋅=.⑵ 记“取到的4个球至多有1个红球”为事件B ,“取到的4个球只有1个红球”为事件1B ,“取到的4个球全是白球”为事件2B .由题意,得31()144P B =-=.2111122222122224242()n n n n C C C C C C P B C C C C ++⋅⋅=⋅+⋅223(2)(1)n n n =++; 22222242()n n C C P B C C +=⋅(1)6(2)(1)n n n n -=++;所以, 12()()()P B P B P B =+22(1)3(2)(1)6(2)(1)n n n n n n n -=+++++14=,化简,得271160n n --=,解得2n =,或37n =-(舍去),故2n =.数字计算【例30】用2、3、4组成无重复数字的三位数,这些数被4整除的概率是()A.12B.13C.14D.15【考点】中档题的常见载体模型【难度】2星【题型】选择【关键词】无【解析】所有的数可能为234243324342423432,,,,,.能被4整除的数为324432,.于是概率为21 63 =.【答案】B【例31】任意写一个无重复数字的三位数,其中十位上的数字最小的概率是()A.1027B.13C.16D.754【考点】中档题的常见载体模型【难度】2星【题型】选择【关键词】无【解析】分析:所有的无重复数字的三位数有998⨯⨯个(对百位、十位、个位依次考虑即可);再考虑十位数最小的三位数,分两类:①如果此三位数的数位中不含0,则从9个数字中任选3个,将最小的数字放在十位,其它两个数字进行全排,满足条件的三位数有3292C A个;②如果此三位数的数位中含0,则0必在十位,再从19-中任取两个数字进行排列,知共有29A个三位数满足;故所求的概率为322929C A A10 99827+=⨯⨯.【答案】A;【例32】(08辽宁)4张卡片上分别写有数字1234,,,,从这4张卡片中随机抽取2张,则取出的2张卡片上的数字之和为奇数的概率为()A.13B.12C.23D.34【考点】中档题的常见载体模型【难度】3星【题型】选择【关键词】2008年,辽宁高考【解析】所有可能的数字为()()()()12142334,,,,,,,,()()1324,,,,其中前4种数字之和为奇数,故概率为23.【答案】C;【例33】(2006年北京卷理)在12345,,,,这五个数字组成的没有重复数字的三位数中,各位数字之和为奇数的共有()A.36个B.24个C.18个D.6个【考点】中档题的常见载体模型【难度】2星【题型】选择【关键词】2006年,北京高考【解析】略【答案】B;【例34】(2007年上海卷文)在五个数字12345,,,,中,若随机取出三个数字,则剩下两个数字都是奇数的概率是(结果用数值表示).【考点】中档题的常见载体模型【难度】2星【题型】填空【关键词】2007年,上海高考【解析】本题主要考查概率的概念和等可能性事件的概率求法.提示:13353354102CPC===⨯.【答案】0.3;【例35】(04全国)从数字12345,,,,中,随机抽取3个数字(允许重复),组成一个三位数,其各位数字之和等于9的概率为()A.13125B.16125C.18125D.19125【考点】中档题的常见载体模型 【难度】3星 【题型】选择【关键词】2004年,全国高考【解析】从12345,,,,中随机抽取3个数字(允许重复), 可以组成555125⨯⨯=个不同的三位数,其中各位数字之和为9的三位数可分为以下五类:①由135,,三个数字可以组成6个不同的三位数; ②由144,,三个数字可以组成3个不同的三位数; ③由234,,三个数字可以组成6个不同的三位数; ④由225,,三个数字可以组成3个不同的三位数; ⑤由333,,三个数字可以组成3个不同的三位数;∴满足条件的三位数共有6363119++++=个,故所求的概率为19125,选D . 【答案】D ;【例36】 从02468,,,,这五个数字中任取2个偶数,从13579,,,,这五个数字中任取1个奇数,组成没有重复数字的三位数,求其中恰好能被5整除的概率.【考点】中档题的常见载体模型 【难度】4星 【题型】解答 【关键词】无 【解析】略【答案】所有满足条件的三位数可以用所有的三位数,减去首位0的,共有213112553452C C A C C A 260-=个,要能被5整除,个位必须为5或0,故取出的三个数字中至少有0或5中的一个. 分类进行计算:①若取出的三个数字中有0,没有5,则0在个位,满足条件的三位数共有112442C C A 32⋅⋅=个;②若取出的三个数字中有5,没有0,则5在个位,满足条件的三位数共有212412C C A 12=个;③若取出的三个数字中同时有0与5,则0在个位的有22A 个;5在个位的,0必须在十位,只有一个,故满足条件的三位数有1141C C (21)12⋅+=个;故所求的概率为3212121426065++=.【例37】 电子钟一天显示的时间是从00:00到23:59的每一时刻都由四个数字组成,则一天中任一时刻的四个数字之和为23的概率为( )A .1180B .1288C .1360D .1480【考点】中档题的常见载体模型 【难度】3星 【题型】选择 【关键词】无 【解析】略 【答案】C ;【例38】 在某地的奥运火炬传递活动中,有编号为1218,,,的18名火炬手.若从中任选3人,则选出的火炬手的编号能组成3为公差的等差数列的概率为( )A .151B .168C .1306D .1408【考点】中档题的常见载体模型 【难度】2星 【题型】选择 【关键词】无【解析】由于公差固定,所以选定三名火炬手中的第一名的编号就能确定这三名火炬手的编号,而第一个火炬手的编号可以从1到12任选,所以选出的火炬手的编号能组成3为公差的等差数列的概率为318121C 68=. 【答案】B ;【例39】 有20张卡片,每张卡片上分别标有两个连续的自然数k ,1k +,其中0,1,2,,19k =.从这20张卡片中任取一张,记事件“该卡片上两个数的各位数字之和(例如:若取到标有9,10的卡片,则卡片上两个数的各位数字之和为91010++=)不小于14”为A ,则()P A =_____________.【考点】中档题的常见载体模型 【难度】2星 【题型】填空【关键词】2009年,浙江高考【解析】20张卡上两个数的各位数字之和分别为:1,3,5,7,9,11,13,15,17,10,3,5,7,9,11,13,15,17,19,12,其中事件A包括其中的5张卡片,故概率为51 204=.【答案】14;【例40】在900张奖券(奖券号是100999-)的三位自然数中抽一张奖券,若中奖的号码是仅有两个数字的相同的奖券,求中奖面是多少?【考点】中档题的常见载体模型【难度】2星【题型】解答【关键词】无【解析】略【答案】法一:可以对中奖号码分三类考虑:第一类是第一、二位数字相同,从19-中任选一个放在第一位,再从剩下的9个任选一个放在第三位上,共有9981⨯=种;第二类是第一、三位数字相同,也有81种;第三类是第二、三位数字相同,先选第一位,再选第二位,也有99⨯种;故中奖面有8181810.27900++=;法二:直接分步考虑:先选第一位,有9种选择,再考虑第二位,若第二位数字与第一位相同,此时第三位有9种选择;若第二位数字与第一位不同,则第二位有九种选择,第三位有两种选择(与第一位或第二位相同),故共有选择9(1992)243⨯⨯+⨯=,从而中奖面有2430.27 900=.【例41】某城市开展体育彩票有奖销售活动,号码从000001到999999,购买时揭号对奖,若规定从个位起,第一、三、五位是不同的奇数,第二、四、六位均为偶数(可以相同)时为中奖号码,求中奖面所占的百分比.【考点】中档题的常见载体模型【难度】2星【题型】解答【关键词】无【解析】略【答案】先选一、三、五位:从五个奇数中任选三个进行排列,有选法35A种;再选二、四、六位,每位都可以从五个偶数中任意选择,共有选法35种;总的情况有999999种,利用分步计数原理知中奖面所占的百分比为:335A 575000.75%999999999999⋅=≈.【例42】 袋中装有2个5分硬币,3个二分硬币,5个一分硬币,任意抓取3个,则总面值超过1角的概率是( )A .115B .215C .1315D .1415【考点】中档题的常见载体模型 【难度】2星 【题型】选择 【关键词】无【解析】要想面值超过1角,则2个5分硬币必须都取,所求概率为2128310C C 1C 15=.【答案】A ;【例43】 现有5根竹竿,它们的长度(单位:m )分别为2.5,2.6,2.7,2.8,2.9,若从中一次随机抽取2根竹竿,则它们的长度恰好相差0.3m 的概率为________.【考点】中档题的常见载体模型 【难度】1星 【题型】填空【关键词】2009年,江苏高考【解析】从5根竹竿中一次随机抽取2根的可能的事件总数为25C 10=, 它们的长度恰好相差0.3m 的事件数为2,分别是:2.5和2.8,2.6和2.9,所求概率为20.210=. 【答案】0.2;【例44】 任取一正整数,求该数的平方的末位数是1的概率. 【考点】中档题的常见载体模型 【难度】1星 【题型】解答 【关键词】无 【解析】略。
概率_随机事件的概率.板块一.事件及样本空间.学生版 普通高中数学复习讲义Word版

版块一:事件及样本空间 1.必然现象与随机现象必然现象是在一定条件下必然发生某种结果的现象;随机现象是在相同条件下,很难预料哪一种结果会出现的现象.2.试验:我们把观察随机现象或为了某种目的而进行的实验统称为试验,把观察结果或实验的结果称为试验的结果.一次试验是指事件的条件实现一次.在同样的条件下重复进行试验时,始终不会发生的结果,称为不可能事件;在每次试验中一定会发生的结果,称为必然事件;在试验中可能发生,也可能不发生的结果称为随机事件.通常用大写英文字母A B C ,,,来表示随机事件,简称为事件.3.基本事件:在一次试验中,可以用来描绘其它事件的,不能再分的最简单的随机事件,称为基本事件.它包含所有可能发生的基本结果.所有基本事件构成的集合称为基本事件空间,常用Ω表示.版块二:随机事件的概率计算1.如果事件A B ,同时发生,我们记作A B ,简记为AB ;2.一般地,对于两个事件A B ,,如果有()()()P AB P A P B =,就称事件A 与B 相互独立,简称A 与B 独立.当事件A 与B 独立时,事件A 与B ,A 与B ,A 与B 都是相互独立的.3.概率的统计定义一般地,在n 次重复进行的试验中,事件A 发生的频率m n,当n 很大时,总是在某个常数附近摆动,随着n 的增加,摆动幅度越来越小,这时就把这个常数叫做事件A 的概率,记为()P A .从概率的定义中,我们可以看出随机事件的概率()P A 满足:0()1P A ≤≤.当A 是必然事件时,()1P A =,当A 是不可能事件时,()0P A =.4.互斥事件与事件的并互斥事件:不可能同时发生的两个事件叫做互斥事件,或称互不相容事件.由事件A 和事件B 至少有一个发生(即A 发生,或B 发生,或A B ,都发生)所构成的事件C ,称为事件A 与B 的并(或和),记作C A B =. 若C A B =,则若C 发生,则A 、B 中至少有一个发生,事件A B 是由事件A 或B 所包含的基本事件组成的集合.5.互斥事件的概率加法公式:若A 、B 是互斥事件,有()()()P A B P A P B =+若事件12n A A A ,,,两两互斥(彼此互斥),有1212()()()()n n P A A A P A P A P A =+++.知识内容板块一.事件及样本空间事件“12n A A A ”发生是指事件12n A A A ,,,中至少有一个发生.6.互为对立事件不能同时发生且必有一个发生的两个事件叫做互为对立事件.事件A 的对立事件记作A . 有()1()P A P A =-.<教师备案>1.概率中的“事件”是指“随机试验的结果”,与通常所说的事件不同.基本事件空间是指一次试验中所有可能发生的基本结果.有时我们提到事件或随机事件,也包含不可能事件和必然事件,将其作为随机事件的特例,需要根据情况作出判断.2.概率可以通过频率来“测量”,或者说是频率的一个近似,此处概率的定义叫做概率的统计定义.在实践中,很多时候采用这种方法求事件的概率.随机事件的频率是指事件发生的次数与试验总次数的比值,它具有一定的稳定性,总是在某个常数附近摆,且随着试验次数的增加,摆动的幅度越来越小,这个常数叫做这个随机事件的概率.概率可以看成频率在理论上的期望值,它从数量上反映了随机事件发生的可能性的大小,频率在大量重复试验的前提下可近似地看作这个事件的概率.3.基本事件一定是两两互斥的,它是互斥事件的特殊情形.主要方法:解决概率问题要注意“四个步骤,一个结合”:求概率的步骤是:第一步,确定事件性质⎧⎪⎪⎨⎪⎪⎩等可能事件 互斥事件 独立事件 n 次独立重复试验,即所给的问题归结为四类事件中的某一种. 第二步,判断事件的运算⎧⎨⎩和事件积事件,即是至少有一个发生,还是同时发生,分别运用相加或相乘事件. 第三步,运用公式()()()()()()()()(1)k k n k n n m P A n P A B P A P B P A B P A P B n P k C p p -⎧=⎪⎪⎪+=+⎨⎪⋅=⋅⎪=-⎪⎩等可能事件: 互斥事件: 独立事件: 次独立重复试验:求解第四步,答,即给提出的问题有一个明确的答复.解决此类问题的关键是会正确求解以下六种事件的概率(尤其是其中的(4)、(5)两种概率): ⑴ 随机事件的概率,等可能性事件的概率;⑵ 互斥事件有一个发生的概率;⑶ 相互独立事件同时发生的概率;⑷ n 次独立重复试验中恰好发生k 次的概率;⑸ n 次独立重复试验中在第k 次才首次发生的概率;⑹ 对立事件的概率.另外:要注意区分这样的语句:“至少有一个发生”,“至多有一个发生”,“恰好有一个发生”,“都发生”,“不都发生”,“都不发生”,“第k 次才发生”等.题型一 事件及样本空间典例分析【例1】 (2010安徽)甲罐中有5个红球,2个白球和3个黑球.乙罐中有4个红球,3个白球和3个黑球.先从甲罐中随机取出一球放入乙罐,分别以1A ,2A 和3A ,表示由甲罐取出的球是红球.白球和黑球的事件;再从乙罐中随机取出一球,以B 表示由乙罐取出的球是红球的事件.则下列结论中正确的是 __ __(写出所有正确结论的编号).① ()25P B =; ②()15|11P B A =; ③事件B 与事件1A 相互独立;④1A ,2A ,3A 两两互斥的事件;⑤()P B 的值不能确定,因为它与1A ,2A ,3A 中究竟哪一个发生有关.【例2】 下列事件:①同学甲竞选班长成功;②两队球赛,强队胜利了;③一所学校共有998名学生,至少有三名学生的生日相同;④若集合A B C ,,,满足A B B C ⊆⊆,,则A C ⊆; ⑤古代有一个国王想处死一位画师,背地里在2张签上都写上“死”字,再让画师抽“生死签”,画师抽到死签;⑥从1359,,,中任选两数相加,其和为偶数;其中属于随机事件的有( )A .2个B .3个C .4个D .5个【例3】 指出下列事件是必然事件,不可能事件,还是随机事件:⑴六月天下雪;⑵同时掷两颗骰子,事件“点数之和不超过12”;⑶太阳从西边升起;⑷当100x ≥时,事件“lg 2x ≥”;⑸数列{}n a 是单调递增数列时,事件“20082009a a >”;⑹骑车通过10个十字路口,均遇红灯.【例4】 指出下列事件是必然事件,不可能事件,还是随机事件:⑴在标准大气压下且温度低于0C 时,冰融化;⑵今天晚上下雨;⑶没有水分,种子发芽;⑷技术充分发达后,不需要任何能量的“永动机”将会出现;⑸买彩票中一等奖;⑹若平面α平面m β=,n β∥,n α∥,则m n ∥.【例5】 将一颗骰子连续投掷两次,观察落地后的点数.⑴写出这个试验的基本事件空间和基本事件总数;⑵“两次点数相同”这一事件包含了几个基本事件;⑶“两次点数之和为6”这一事件包含了几个基本事件;⑷“两次点数之差为1”这一事件包含了几个基本事件.【例6】 一个口袋中有完全相同的2个白球,3个黑球,4个红球,从中任取2球,观察球的颜色.⑴写出这个试验的基本事件空间;⑵求这个试验的基本事件总数;⑶“至少有1个白球”这一事件包含哪几个基本事件;【例7】 同时转动如图所示的两个转盘,记转盘①得到的数为x ,转盘②得到的数为y ,结果为()x y ,.⑴写出这个试验的基本事件空间;⑵求这个试验的基本事件总数;⑶“5x y +=”这一事件包含哪几个基本事件?“3x <且1y >”呢? ⑷“4xy =”这一事件包含哪几个基本事件?“x y =”呢?【例8】 在天气预报中,如果预报“明天的降水概率为85%”,这是指( )A .明天该地区约有85%的地区降水,其它15%的地区不降水B .明天该地区约有85%的时间降水,其它时间不降水C .气象台的专家中,有85%的人认为会降水,另外15%的专家认为不会降水D .明天该地区降水的可能性为85%【例9】 同时掷两枚骰子,点数之和在2~12点间的事件是 事件,点数之和为12点的事件是 事件,点数之和小于2或大于12的事件是 事件,点数之差为6点的事件是 事件.。
高三复习专题---概率(文)答案
高三数学复习专题(1)——概率(文科)答案第1页(共2页)高三数学复习专题(1)--—概率(文科)答案一、考纲研读(1)了解随机事件的发生存在着规律性和随机事件概率的意义。
(2)了解等可能性事件的概率的意义,会用排列组合的基本公式计算一些等可能性事件的概率。
(3)了解互斥事件与相互独立事件的意义,会用互斥事件的概率加法公式与相互独立事件的概率乘法公式计算一些事件的概率。
(4)会计算事件在n 次独立重复试验中恰好发生k 次的概率二、基础知识(1) 概率是频率的近似值,两者是不同概念 (2) 等可能事件中概率nm)A (P =,P(A)∈[0,1] (3) 互斥事件A ,B 中有一个发生的概率:加法公式P(A+B)=P(A)+P(B)特例:A B =时,1)A (P )A (P =+,即对立事件的概率和为1 (4)相互独立事件A ,B 同时发生的概率P(A·B)=P(A)P(B)(5)事件A 在n 次独立重复试验中恰好发生k 次的概率P n (k)=C n k P k (1-P)n-k ,其中P 为事件A 在一次试验中发生的概率,此式为二项式[(1-P)+P]n展开的第k+1项三、难点突破(1)把一个事件分解成若干个彼此互斥的简单事件,往往可以使问题简化。
(2)对于复杂的概率通常有两种常用的解题方法:一是将所求事件化成彼此互斥事件的和;二是先去求事件的对立事件的概率,然后再去求所求事件的概率。
四、典型例题(一)随机事件及其概率例1:盒中有6只灯泡,其中2只次品,4只正品,有放回地从中任取两次,每次取一只,试求下列事件的概率:(1)取到的2只都是次品;(2)取到的2只中正品、次品各一只; (3)取到的2只中至少有一只正品。
解:(1)P=91364=(2)9436423624P =⨯+⨯=(3)98911P =-= (二)互斥事件有一个发生的概率例2:甲、乙两人独立地破译1个密码,他们能译出的密码的概率分别为31和41,求: (1) 恰有1人译出的密码的概率;(2)至多1人译出的密码的概率;(3)若达到译出的密码的概率为10099,至少需要多少个乙这样的人。
2020高考专题复习必修三-概率
人教版高中数学必修三复习教学讲义年级:上课次数:学员姓名:辅导科目:数学学科教师:课题概率课型□预习课□同步课■复习课□习题课授课日期及时段教学内容《概率》全章复习与巩固【知识网络】【要点梳理】要点一:随机事件的概率1.随机事件的概念在一定的条件下所出现的某种结果叫做事件.(1)随机事件:在一定条件下可能发生也可能不发生的事件;(2)必然事件:在一定条件下必然要发生的事件;(3)不可能事件:在一定条件下不可能发生的事件.学知识的应用价值.6.用随机模拟试验不规则图形的面积的基本思想是,构造一个包含这个图形的规则图形作为参照,通过计算机产生某区间内的均匀随机数,再利用两个图形的面积之比近似等于分别落在这两个图形区域内的均匀随机点的个数之比来解决.7.利用计算机和线性变换Y=X*(b-a)+a,可以产生任意区间[a,b]上的均匀随机数.要点五:求解概率问题应当注意的问题1.求解概率问题应首先分清是哪类概率问题,针对不同的概型灵活选择相应的方法及公式.2.求解概率的应用问题一般可分为三步:①用字母恰当地表示相关事件;②明确事件之间的关系,如互斥、对立、独立等;③运用正确的计算公式.3.对于稍微复杂的事件的概率求解时,通常有两种方法,一是将所求事件转化为彼此互斥的事件的和,二是先求出此事件的对立事件(适用于“至多”“至少”型的事件概率)的概率.4.几何概型问题时常借助图形的直观帮助分析.【典型例题】要点一:随机事件与概率例1.某射手在相同条件下进行射击,结果如下:(1)问该射手射击一次,击中靶心的概率约是多少?(2)假设该射手射击了300次,估计击中靶心的次数是多少?【思路点拨】弄清频率和概率的含义及它们之间的关系是解题的关键.举一反三:f,则随着n的逐渐增大,有【变式1】若在同等条件下进行n次重复试验得到某个事件A发生的频率()n( )f与某个常数相等A.()nf与某个常数的差逐渐减小B.()nf与某个常数的差的绝对值逐渐减小C.()nf与某个常数的附近摆动并趋于稳定D.()n要点二:互斥事件与对立事件(1)至多2人排队等候的概率是多少?(2)至少3人排队等候的概率是多少?【思路点拨】利用互斥事件概率加法公式计算.举一反三:【变式1】某地区的年降水量在下列范围内的概率如下表所示:年降水量(单位:mm) [)150,100[)200,150[)250,200[)300,250概率0.12 0.25 0.16 0.14(1)求年降水量在[100,200)()mm内的概率;(2)求年降水量在[150,300)()mm内的概率.要点三:古典概型课 后 作 业年 级 : 上 课 次 数 : 作业上交时间:学 员 姓 名 : 辅 导 科 目 : 数学 学 科 教 师:作业内容 作业得分作 业 内 容【巩固练习】1.一个射手进行射击,记事件E 1:“脱靶”,E 2:“中靶”,E 3:“中靶环数大于4”,E 4:“中靶环数不小于5”,则在上述事件中,互斥而不对立的事件共有( )A .1对B .2对C .3对D .4对2.某校学生毕业后有回家待业,上大学和补习的三种方式,现取一个样本调查结果如图所示,若该校每一个学生上大学的概率为45,则每个学生补习的概率为( )A .110B .225C .325D .15 3.从一批羽毛球产品中任取一个,其质量小于4.8 g 的概率为0.3,质量小于4.85g 的概率为0.32,那么质量在[4.8,4.85)(g )范围内的概率是( )A .0.62B .0.38C .0.02D .0.684.先后抛掷骰子三次,则至少一次正面朝上的概率是( )A .81B . 83C . 85D . 87 5.有五条线段长度分别为1,3,5,7,9,从这5条线段中任取3条,则所取3条线段能构成一个三角形的概率为( )。
高中数学 第三章 概率 3.1.2 概率的意义课时提升作业2 新人教A版必修3(2021年最新整理)
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概率的意义一、选择题(每小题3分,共18分)1.某人连续抛掷一枚均匀的硬币24000次,则正面向上的次数最有可能是()A.12002B.11012C.13012 D。
14000【解析】选A。
抛掷一枚硬币正面向上的概率是,随着试验次数的增加,正面向上的次数越来越接近×24000=12000,选项中12002最接近12000,故选A.2。
下列说法正确的是()A.一次摸奖活动中,中奖概率为,若摸5张票,前4张都未中奖,则第5张一定中奖B.一次摸奖活动中,中奖概率为,则摸5张票,一定有一张中奖C.10张票中有2张奖票,10人去摸,谁先摸则谁摸到的可能性大D.10张票中有2张奖票,10人去摸,无论谁先摸,摸到奖票的概率都是【解析】选D.无论谁先摸,摸到奖票的概率都是。
3.从12件同类产品中(其中10件正品,2件次品),任意抽取6件产品,下列说法中正确的是()A。
抽出的6件产品必有5件正品,1件次品B。
抽出的6件产品中可能有5件正品,1件次品C。
抽取6件产品时,逐个不放回地抽取,前5件是正品,第6件必是次品D。
抽取6件产品时,不可能抽得5件正品,1件次品【解析】选B.从12个产品中抽到正品的概率为=,抽到次品的概率为=,所以抽出的6件产品中可能有5件正品,1件次品。
内蒙古准格尔旗世纪中学人教版高中数学必修三习题:3.1《随机事件概率》 Word版含答案
随机事件的概率一、选择题1.同时随机掷两颗骰子,则至少有一颗骰子向上的点数小于4的概率为( ) A. 19 B. 89 C. 14D. 342. 在第3、6、16路公共汽车的一个停靠站(假定这个车站只能停靠一辆公共汽车),有一位乘客需在5分钟之内乘上公共汽车赶到厂里,他可乘3路或6路公共汽车到厂里,已知3路车、6路车在5分钟之内到此车站的概率分别为0.20和0.60,则该乘客在5分钟内能乘上所需要的车的概率为( )A. 0.20B. 0.60C. 0.80D. 0.123. 先后抛掷硬币三次,则至少一次正面朝上的概率是( ) A. 18 B. 38 C. 58D. 784. 甲、乙两人下棋,和棋的概率为12,乙获胜的概率为13,则下列说法正确的是( )A. 甲获胜的概率是16B. 甲不输的概率是12C. 乙输了的概率是23D. 乙不输的概率是125. 在一个袋子中装有分别标注数字1,2,3,4,5的五个小球,这些小球除标注的数字外完全相同.现从中随机取出2个小球,则取出的小球标注的数字之和为3或6的概率是( )A. 310 B. 15 C. 110D. 1126. 一组数据3,4,5,s ,t 的平均数是4,这组数据的中位数是m ,对于任意实数s ,t ,从3,4,5,s ,t ,m 这组数据中任取一个,取到数字4的概率的最大值为( )A. 16 B. 13 C. 12D. 23二、填空题7. 从长度分别为2,3,4,5的四条线段中任意取出三条,则以这三条线段为边可以构成三角形的概率是________.8. 从装有3个红球、2个白球的袋中任取3个球,则所取的3个球中至少有1个白球的概率是________.9.某校为了解高三学生的睡眠时间,从某市的所有高三学生中随机调查了100名学生,得到他们在某一天各自的睡眠时间的数据,结果用条形图表示(如图所示),若按分层抽样法在这100名学生中抽取10人,再从这10人中任取3人,则这3人中至少有1人的睡眠时间低于这100名学生的平均睡眠时间的概率为________.三、解答题10. 由经验得知,在人民商场付款处排队等候付款的人数及其概率如下:(2)至少2人排队的概率.11. [2012·河北联考]已知A、B、C三个箱子中各装有2个完全相同的球,每个箱子里的球,有一个球标着号码1,另一个球标着号码2.现从A、B、C三个箱子中各摸出1个球.(1)若用数组(x,y,z)中的x,y,z分别表示从A、B、C三个箱子中摸出的球的号码,请写出数组(x,y,z)的所有情形,并回答一共有多少种;(2)如果请您猜测摸出的这三个球的号码之和,猜中有奖,那么猜什么数获奖的可能性最大?请说明理由.12. 对某校高三年级学生参加社区服务次数进行统计,随机抽取M名学生作为样本,得到这M名学生参加社区服务的次数.根据此数据作出了频数与频率的统计表和频率分布直方图,如下:(1)求出表中M,p及图中a的值;(2)若该校高三学生有240人,试估计该校高三学生参加社区服务的次数在区间[10,15)内的人数;(3)在所取样本中,从参加社区服务的次数不少于20的学生中任选2人,求至多有1人参加社区服务的次数在区间[25,30]内的概率.1.答案:D解析:共有36种情况,其中至少有一颗骰子向上的点数小于4有27种情况,所以所求概率为2736=34.2.答案:C解析:令“能上车”记为事件A ,则3路或6路车有一辆路过即事件发生,故P (A )=0.20+0.60=0.80.3.答案:D解析:至少一次正面朝上的对立事件的概率为18,故P =1-18=78.4.答案:A解析:“甲获胜”是“和棋或乙胜”的对立事件,所以“甲获胜”的概率是P =1-12-13=16; 设事件A 为“甲不输”,则A 是“甲胜”、“和棋”这两个互斥事件的并事件,所以P (A )=16+12=23(或设事件A 为“甲不输”看作是“乙胜”的对立事件,所以P (A )=1-13=23.5.答案:A解析:由袋中随机取出2个小球的基本事件总数为10,取出小球标注数字和为3的事件为1,2.取出小球标注数字和为6的事件为1,5或2,4,∴取出的小球标注的数字之和为3或6的概率为P =1+210=310.故应选A.6.答案:D解析:由3,4,5,s ,t 的平均数是4可得s +t2=4,易知m =4,所以当s =t =4时,取到数字4的概率最大,且为P =46=23.7.答案:34解析:从四条线段中任取三条有4种取法:(2,3,4),(2,3,5),(2,4,5),(3,4,5).其中能构成三角形的取法有3种:(2,3,4),(2,4,5),(3,4,5),故所求概率为34.8.答案:910解析:所取3个球中至少有1个白球的取法可分为互斥的两类:两红一白有6种取法;一红两白有3种取法,而从5个球中任取3个球的取法共有10种,所以所求概率为910.9.答案:56解析:由题意知, 这100名学生的平均睡眠时间x =0.1×(5.5+7+7.5)+0.3×6+0.4×6.5=6.4,则抽取的10人中睡眠时间低于6.4小时的有4人,高于6.4小时的有6人,从这10人中任取3人,则这3人中至少有1人的睡眠时间低于这100名学生的平均睡眠时间的概率P =1-C 36C 310=1-16=56.10.解:记“没有人排队”为事件A ,“1人排队”为事件B ,“2人排队”为事件C , A 、B 、C 彼此互斥.(1)记“至多2人排队”为事件E ,则P (E )=P (A +B +C )=P (A )+P (B )+P (C )=0.1+0.16+0.3=0.56.(2)记“至少2人排队”为事件D .“少于2人排队”为事件A +B ,那么事件D 与事件A +B 是对立事件,则P (D )=1-P (A +B )=1-[P (A )+P (B )]=1-(0.1+0.16)=0.74.11.解:(1)数组(x ,y ,z )的所有情形为:(1,1,1),(1,1,2),(1,2,1),(1,2,2),(2,1,1),(2,1,2),(2,2,1),(2,2,2),共8种.(2)记“所摸出的三个球号码之和为i ”为事件A i (i =3,4,5,6),易知,事件A 3包含有1个基本事件,事件A 4包含有3个基本事件,事件A 5包含有3个基本事件,事件A 6包含有1个基本事件,所以,P (A 3)=18,P (A 4)=38,P (A 5)=38,P (A 6)=18.故所摸出的两球号码之和为4或5的概率相等且最大. 故猜4或5获奖的可能性最大.12.解:(1)由分组[10,15)内的频数是10,频率是0.25知,10M=0.25,所以M =40.因为频数之和为40,所以10+24+m +2=40,m =4,p =m M =440=0.10.因为a 是对应分组[15,20)的频率与组距的商,所以a =2440×5=0.12.(2)因为该校高三学生有240人,分组[10,15)内的频率是0.25,所以估计该校高三学生参加社区服务的次数在此区间内的人数为240×0.25=60人.(3)这个样本参加社会服务的次数不少于20次的学生共有m +2=6人,设在区间[20,25)内的人为{a 1,a 2,a 3,a 4},在区间[25,30)内的人为{b 1,b 2},则任选2人共有(a 1,a 2),(a 1,a 3),(a 1,a 4),(a 1,b 1),(a 1,b 2),(a 2,a 3),(a 2,a 4),(a 2,b 1),(a 2,b 2),(a 3,a 4),(a 3,b1),(a3,b2),(a4,b1),(a4,b2),(b1,b2)15种情况,而两人都在[25,30)内只能是(b1,b2)一种,所以所求概率为P=1-115=1415.。
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限时规范训练 一、选择题 1.在区间-π2,π2上随机取一个数x,则cos x的值在0,12之间的概率为( ) A.13 B.2π C.12 D.23
解析:当cos x的值在0,12之间时,x∈-π2,-π3∪π3,π2,所以所求的概率为2×π2-π3π2--π2=13. 答案:A 2.一枚质地均匀的正方体骰子,六个面上分别刻着1点至6点,甲、乙二人各掷骰子一次,则甲掷得的向上的点数比乙大的概率为( )
A.29 B.14 C.512 D.12 解析:基本事件一共有36种情况,其中甲掷得的向上的点数比乙大的有:(6,1),(6,2),(6,3),(6,4),(6,5),(5,1),(5,2),(5,3),(5,4),(4,1),(4,2),(4,3),(3,1),(3,2),(2,1),共15种,所以所求概率为1536=512.
答案:C 3.(2016·高考天津卷)甲、乙两人下棋,两人下成和棋的概率是12,甲获胜的概率是13,则甲不输的概率为( ) A.56 B.25
C.16 D.13 解析:先确定甲不输包含的基本事件,再根据概率公式计算.事件“甲不输”包含“和棋”和“甲获胜”这两个互斥事件,所以甲不输的概率为12+13=56. 答案:A 4.从已有3个红球、2个白球的袋中任取3个球,则所取的3个球中至少有1个白球的概率是( )
A.110 B.310 C.35 D.910 解析:根据题意,首先分析从5个球中任取3个球,共10种取法,所取的3个球中没有白球即全部红球的情况有1种,则没有白球的概率为110;则所取的3个球中至少有1个白球的概率是910,故选D. 答案:D 5.已知5件产品中有2件次品,其余为合格品.现从这5件产品中任取2件,恰有一件是次品的概率为( ) A.0.4 B.0.6 C.0.8 D.1 解析:5件产品中有2件次品,记为a,b,有3件合格品,记为c,d,e,从这5件产品中任取2件,结果有(a,b),(a,c),(a,d),(a,e),(b,c),(b,d),(b,e),(c,d),(c,e),(d,e)共10种.恰有一件
次品的结果有6种,则其概率为P=610=0.6. 答案:B 6.甲、乙、丙、丁四人排成一行,则甲、乙都不在两边的概率为( )
A.112 B.16 C.124 D.14 解析:甲、乙、丙、丁四人站成一排有24种情形,其中甲、乙都不在两边有4种情形:丙甲乙丁,丙乙甲丁,丁甲乙丙,丁乙甲丙.因此所求概率为P=424=16. 答案:B 7.(2017·西宁模拟)已知P是△ABC所在平面内一点,PB→+PC→+2PA→=0,现将一粒黑芝麻随机撒在△ABC内,则该粒黑芝麻落在△PBC内的概率是( )
A.14 B.13 C.23 D.12 解析:由PB→+PC→+2PA→=0,得PB→+PC→=-2PA→,设BC边中点为D,连接PD(图略),则2PD→=-2PA→, P为AD中点,所以所求概率P=S△PBCS△ABC=12,即该粒黑芝麻落在△PBC内的概率是12,故选D. 答案:D 8.将一枚骰子先后抛掷两次,若第一次朝上一面的点数为a,第二次朝上一面的点数为b,则函数y=ax2
-2bx-1在-∞,12上为减函数的概率是( ) A.14 B.34 C.16 D.56 解析:由函数y=ax2-2bx-1在-∞,12上为减函数,可得对称轴x=2b2a=ba≥12,即a≤2b.列表如下: b a 1 2 3 4 5 6
1 (1,1) (1,2) (1,3) (1,4) (1,5) (1,6) 2 (2,1) (2,2) (2,3) (2,4) (2,5) (2,6) 3 (3,1) (3,2) (3,3) (3,4) (3,5) (3,6) 4 (4,1) (4,2) (4,3) (4,4) (4,5) (4,6) 5 (5,1) (5,2) (5,3) (5,4) (5,5) (5,6) 6 (6,1) (6,2) (6,3) (6,4) (6,5) (6,6) “将一枚骰子先后抛掷两次所得点数”的基本事件的个数为36,而满足“a≤2b”的基本事件有30个,所
求概率P=3036=56,故选D. 答案:D 二、填空题 9.如图,在边长为1的正方形中随机撒1 000粒豆子,有180粒落到阴影部分,据此估计阴影部分的面积为________.
解析:设阴影部分的面积为S,则S1×1=1801 000,∴S=0.18. 答案:0.18 10.甲、乙两组各有三名同学,他们在一次测验中的成绩的茎叶图如图所示.如果分别从甲、乙两组中各随机选取一名同学,则这两名同学的成绩相同的概率是________.
解析:由题意知甲组三名同学的成绩为88,92,93,乙组三名同学的成绩为90,91,92,则两组中各任取一名共有9种结果,成绩相同时只有一种结果,所以概率为19.
答案:19 11.在区间[-2,4]上随机地取一个数x,若x满足|x|≤m的概率为56,则m=________. 解析:由|x|≤m,得-m≤x≤m.当m≤2时,由题意得2m6=56,解得m=2.5,矛盾,舍去. 当2答案:3 12.将一枚骰子抛掷两次,若先后出现的点数分别为b,c,则方程x2+bx+c=0有实根的概率为________. 解析:将一枚骰子抛掷两次共有36种结果,方程x2+bx+c=0有实根,则Δ=b2-4c≥0,即b≥2c, 则A包含的结果有(2,1),(3,1),(4,1),(5,1),(6,1),(3,2),(4,2),(5,2),(6,2),(4,3),(5,3),(6,3),(4,4),
(5,4),(6,4),(5,5),(6,5),(5,6),(6,6),共19种,由古典概型概率计算公式可得P(A)=1936.
答案:1936 三、解答题 13.某校对高二年级选学生物的学生的某次测试成绩进行了统计,随机抽取了m名学生的成绩作为样本,根据此数据作出了频率分布统计表和频率分布直方图如下: 分组 频数 频率 [60,70) 16 0.2 [70,80) 50 n [80,90) 10 p [90,100] 4 0.05 合计 m 1
(1)求表中n,p的值和频率分布直方图中a的值; (2)如果用分层抽样的方法,从样本成绩在[60,70)和[90,100]的学生中共抽取5人,再从5人中选2人,求这2人成绩在[60,70)的概率.
解析:(1)∵m=16+50+10+4=80,16m=0.2,∴m=80,∴n=5080=0.625,
∴p=1-0.2-0.625-0.05=0.125,∴a=n10=0.62510=0.0625. (2)样本分数在[60,70)中的有16人,在[90,100]中的有4人,则抽取的样本分数在[60,70),[90,100]的人数分别为:1620×5=4(人),420×5=1(人). 记样本分数在[60,70)中的4人为a1,a2,a3,a4,在[90,100]中的1人为b.从已抽取的5人中任选两人的所有可能为:(a1,a2),(a1,a3),(a1,a4),(a1,b),(a2,a3),(a2,a4),(a2,b),(a3,a4),(a3,b),(a4,b)共10种. 记“2人样本分数都在[60,70)”为事件A,则事件A包括:(a1,a2),(a1,a3),(a1,a4),(a2,a3),(a2,a4),(a3,a4)共6种.
则2人成绩在[60,70)内的概率为P(A)=610=35. 14.投掷一个质地均匀、每个面上标有一个数字的正方体玩具,它的六个面中,有两个面的数字是0,两个面的数字是2,两个面的数字是4.将此玩具连续抛掷两次,以两次朝上一面出现的数字分别作为点P的横坐标和纵坐标. (1)求点P落在区域C:x2+y2≤10上的概率; (2)若以落在区域C上的所有点为顶点作面积最大的多边形区域M,在区域C上随机撒一粒豆子,求豆子落在区域M上的概率. 解析:(1)点P的坐标有(0,0),(0,2),(0,4),(2,0),(2,2),(2,4),(4,0),(4,2),(4,4),共9种, 其中落在区域C:x2+y2≤10上的点P的坐标有(0,0),(0,2),(2,0),(2,2),共4种,
故点P落在区域C:x2+y2≤10上的概率为49.
(2)区域M为一边长为2的正方形,其面积为4,区域C的面积为10π,则豆子落在区域M上的概率为25π. 15.(2017·泰安市模拟)某大学高等数学老师这学期分别用A,B两种不同的教学方式试验甲、乙两个大一新班(人数均为60人,入学数学平均分数和优秀率都相同;勤奋程度和自觉性都一样).现随机抽取甲、乙两班各20名的高等数学期末考试成绩,得到茎叶图如图.
(1)学校规定:成绩不得低于85分的为优秀,请填写下面的2×2列联表,并判断“能否在犯错误的概率不超过0.025的前提下认为成绩优秀与教学方式有关?” 甲班 乙班 合计 优秀 不优秀 合计 下面临界值表仅供参考: P(K2≥k) 0.15 0.10 0.05 0.025 0.010 0.005 0.001
k 2.072 2.706 3.841 5.024 6.635 7.879 10.828
(参考公式:K2=nad-bc2a+bc+da+cb+d,其中n=a+b+c+d) (2)现从甲班高等数学成绩不得低于80分的同学中随机抽取两名同学,求成绩为86分的同学至少有一个被抽中的概率. 解析:(1) 甲班 乙班 合计 优秀 3 10 13 不优秀 17 10 27
合计 20 20 40