幼儿园中班安全教育教案《斑马线》含反思
幼儿园小班安全教案《过马路请走斑马线》含反思
《过马路请走斑马线》课时：1课时年级：小班教学目标：1. 了解斑马线的作用，知道过马路时要走斑马线。
2. 学会观察交通信号灯，遵守交通规则。
3. 培养幼儿的自我保护意识和能力。
教学重点：1. 让幼儿了解斑马线的作用。
2. 学会观察交通信号灯，遵守交通规则。
教学难点：1. 培养幼儿过马路时走斑马线的习惯。
2. 教育幼儿在没有人行道的情况下，要学会观察交通情况，确保安全过马路。
教学准备：1. 交通信号灯模型。
2. 斑马线模型。
3. 幼儿用书《过马路请走斑马线》。
教学过程：一、导入（2分钟）1. 教师带领幼儿讨论：我们平时是怎么过马路的？2. 引导幼儿思考：过马路时走斑马线有什么好处？二、基本部分（6分钟）1. 教师向幼儿讲解斑马线的作用，让幼儿明白过马路时要走斑马线。
2. 教师演示如何观察交通信号灯，教育幼儿遵守交通规则。
3. 教师组织幼儿进行角色扮演，模拟过马路的情景，引导幼儿走斑马线并观察交通信号灯。
三、巩固练习（3分钟）1. 教师带领幼儿进行交通游戏，巩固所学知识。
2. 教师提问：我们刚才是怎么过马路的？走斑马线有什么好处？2. 教师邀请幼儿分享自己的收获。
3. 教师反思教学过程，确保幼儿掌握了过马路走斑马线的重要性。
教学评价：通过本次教学活动，观察幼儿在过马路时是否能够自觉走斑马线，并学会观察交通信号灯，遵守交通规则。
关注幼儿在角色扮演和交通游戏中的表现，以确保他们掌握了相关知识。
六、教学活动：交通安全知识竞赛课时：0.5课时教学目标：1. 巩固幼儿对斑马线和交通规则的认识。
2. 提高幼儿的交通安全意识和自我保护能力。
教学准备：1. 制作交通安全知识竞赛题目。
2. 准备小奖品。
教学过程：1. 教师向幼儿介绍交通安全知识竞赛的规则。
2. 进行知识竞赛，幼儿回答问题。
3. 根据幼儿回答问题的正确与否，给予相应的奖品。
七、教学活动：制作斑马线手工作品课时：0.5课时教学目标：1. 培养幼儿的动手能力。
中班爱路护路教案10篇
中班爱路护路教案10篇这是中班爱路护路教案10篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班社会活动安全过马路教案反思活动目标：1.初步了解斑马线、红绿灯的用处及过马路的正确方法。
2.初步了解交通规则，增强对交通安全的认识。
3.会在成人提醒下遵守交通规则。
活动准备：PPT，黑板，红、黄、绿圆形图片各一张 ,斑马线挂图，视频，儿歌。
活动过程：1. （和客人老师打招呼）师:今天有这么多客人老师来豆豆二班做客，我们一起向后转头和客人老师问声好吧。
幼：客人老师好!2.师：还有一个动物朋友也来做客了，你们想把它请出来吗？幼:想。
师告诉幼儿这个动物朋友胆子小，请幼儿保持安静，它才肯出来和大家见面。
等幼儿坐好并安静下来后师出示挂图斑马，并以斑马的口吻和幼儿打招呼。
斑马:小朋友们好，我叫斑比，我是一只可爱的小斑马，我最近遇到了一件烦心事，想请豆豆二班的小朋友帮帮我。
你们愿意帮助我吗?幼:愿意。
师扮演斑比告诉幼儿自己在走路的时候在路口遇到了两样奇怪的东西，其中有一样东西和自己长的特别像，可是它不知道这两样东西叫什么?是做什么用的? 师：出示挂图斑马线和红绿黄灯。
请幼儿举手回答告诉斑比你们认识吗?叫什么名字？是做什么用的吗？3. 视频《我会安全过马路》提问："为什么小女孩过马路的时候警察叔叔不让她过呢？" 小结："横穿马路很危险，过马路的时候要走斑马线，红灯亮时不能过马路，只能等绿灯亮时才能过马路，过马路时也要左右看一看是否安全"。
继续播放视频请幼儿回答视频中提出的问题。
通过视频，再次集中幼儿注意力，并且让幼儿自己来总结安全过马路的方法。
让幼儿知道过马路时除了走斑马线还应看红绿灯并左右看一看。
4.儿歌《交通安全要记牢》通过儿歌来巩固所学习的安全过马路的正确方法。
5.提前布置好斑马线和交通信号灯，请所有幼儿排好队和斑比一起安全过马路去路对面玩(结束）。
活动反思：幼儿在活动过程中，情绪比较高，感到特别新奇，因为他们是农村幼儿，他们对城市的交通规则了解较少。
幼儿园小班教案《安全走斑马线》含反思
教学目标：
1、教育幼儿过马路时要走斑马线。
2、斑马线给人们带来安全。
3、不走斑马线会肇成事故的危险性。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
5、培养幼儿自我保护能力。
教学准备：
斑马线的图片、事例1"2个
教学过程：
(一)老师拿出斑马线图片供幼儿认识。
提问;1、你知道这是什么吗?
2、它用来干什么的呢?
3、在什么样的情况下用到斑马线!
(二) 教师讲解斑马线给人带来的重要性。
提问：(教案出自：快思教案网)1、有了斑马线会怎么样呢?
2、如果没有斑马线的话马路上的人又会怎么样呢?
(三)总结以上所说的事，进行反思。
活动反思
在活动过程中，一些幼儿在日常生活中已经掌握了有关斑马线和过马路的知识，这些幼儿非常乐意向其他同学介绍，其他幼儿们也很乐于接受自己同学传达的信息。
家长在生活中，更加要时刻提醒幼儿注意交通安，强化幼儿的意识。
小百科：斑马线一般是由多条相互平行的白实线组成，好似斑马身上的线条，所以称作“斑马线”。
斑马线作用是能引导行人安全地过马路。
出现在20世纪50年代初期。
幼儿园小班安全说课稿《马路上的斑马线》含反思
小班安全说课稿《马路上的斑马线》含反思适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿知道过马路要走斑马线，做个遵守交通规则的好孩子，认识斑马线的作用，了解斑马线在交通安全中的重要性，幼儿园小班安全说课稿《马路上的斑马线》含反思教案。
一、活动来源：由于社会经济的飞速发展，各种车辆越来越多，而马路成为了一个非常不安全的地方。
斑马线作为可以让行人在预定时间内安全通过的通道有着非常重要的作用。
特别是对于幼儿这一弱势群体，他们缺乏一定的自我保护能力，对其灌输正确的交通知识就显得极为重要。
我准备在这节课上教导幼儿如何安全的过马路，树立起幼儿过马路的安全意识，帮助幼儿遵守交通规则，养成正确的交通安全习惯。
二、设计意图：小班孩子由于年龄特点，对于保护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的。
《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。
不少家长特别是爷爷奶奶来接幼儿的话，幼儿一出幼儿园就跑开了，过马路也不肯拉着大人的手。
为了让幼儿感悟到生命的珍贵，萌发保护自己的安全意识，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。
让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意交通安全。
为此开展了系列交通安全教育的活动。
三、重难点：1、幼儿能了解斑马线，并理解它对安全的重要性。
2、增强幼儿安全意识和规则意识。
3、制定重难点的依据是：幼儿在情感及认知方面的特点，即小班幼儿理解水平有限，对理解隐含在故事中的寓意有一定的困难。
四、活动目标：1.认识斑马线的作用，了解斑马线在交通安全中的重要性。
2.知道过马路要走斑马线，做个遵守交通规则的好孩子。
五、目标分析：1.由于现在社会道路安全的不稳定，幼儿能够安全畅通的通过马路成为了非常重要的一环。
我们不仅需要让幼儿理解斑马线的重要作用，更重要的是让幼儿明白安全的重要性。
养成遵守交通规则，安全自己和他人的良好习惯。
2.根据<幼儿园教育指导纲要>的准则：在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。
幼儿园小班教案《安全走斑马线》含反思
幼儿园小班教案《安全走斑马线》含反思幼儿园小班教案主题：安全走斑马线一、教学目标1. 学习交通安全学问，明确行人过公路的安全准则。
2. 能够正确、安全地过公路，培育良好的出行习惯。
3. 提升幼儿的交通安全意识和防范意识，使他们更加关注自身安全。
二、教学内容1. 交通安全学问的学习与把握。
2. 如何安全通过斑马线的教学和实战操作。
3. 自我保护意识和措施的学习与巩固。
4. 给幼儿介绍公路上应当做什么和不做什么。
三、教学过程1. 师生互动：老师引入教学主题，与幼儿互动，探讨引发出孩子们的爱好。
2. 学习交通安全学问：讲授斑马线的作用和意义，引导孩子们了解了解交通信号的含义。
老师引导幼儿说说场景中路面上的斑马线标志，帮忙幼儿认得和理解斑马线的使用。
3. 贴士引导：老师在课前准备好交通安全学问的图片和近期新闻，引导孩子们关注当前的一些交通安全问题和解决方法。
4. 安全走斑马线的实操：在响应的信号时间，向幼儿呈现安全走斑马线的操作技巧，并特别强调察看路上交通情况的紧要性。
激励幼儿合理规划行动路线、警惕四周环境。
5. 反思共享：老师引导孩子们回忆走斑马线的过程中感到的欢乐和碰到的困难，从而整合阅历教训，达到更好的学习效果。
四、教学反思1. 教学过程布置有需要改进的地方，有些问题需要更多的关注和重视。
2. 细节需要注意，比如为孩子们准备好必要的旗杆和扶手，以及实施室内体操和老师演示环节需要切实注意幼儿的安全。
3. 需要不断关注孩子们的情况和反馈，为他们供给正确的引导，使他们在今后的学习生活中不断得以成长和进展。
4. 要加强交通安全学问的学习与实践，帮忙幼儿形成正确的交通安全观念，以保证他们能够在将来的出行当中时时具备猛烈的维护自身安全的意识。
本教案以分组互动为主，激发幼儿自主探究的本领，动员幼儿的参加热诚，并引领幼儿形成独立思考和动手实践的习惯。
有效的教学过程的促进，让我们更加确信极限提升幼儿园学前教育质量是对孩子们最尊敬的礼物。
幼儿园中班安全《安全过马路》教案及反思
幼儿园中班安全《安全过马路》教案及反思设计思路:结合《纲要》中的要求：“密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育，以提高幼儿的自我保护能力”，中班幼儿的年龄特点，让幼儿了解一些危险因素，指导遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。
因此，我设计开展了《安全过马路》社会活动。
活动目标:1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全。
3、体验游戏扮演的乐趣，养成自觉遵守交通规则的好习惯。
活动过程:一、开始部分播放《小猴过马路》的视频，幼儿观看。
并提问:小猴在干什么？小猴会过马路吗？小猴是怎么过马路的？二、过程部分1、出示图片，引导幼儿认识斑马线。
——这是什么？小朋友在哪见过？上面啊的白线叫什么？——它有什么作用？2、出示图片，引导幼儿认识红绿灯。
——这是什么？——红绿灯有好多种，这种叫人行横道红绿灯，是给过马路的行人看的。
3、出示PPT，引导幼儿思考没有斑马线、没有红绿灯的马路应该怎么走过去？4、播放视频《安全过马路》，学习正确过马路的方法。
三、结束部分角色游戏：《安全过马路》两名幼儿扮演交通员，听音乐控制红绿灯，5名幼儿扮演小司机开车过马路，其他幼儿扮演行人。
幼儿园中班安全《安全过马路》反思一、设计意图随着城市交通的不断发展，幼儿的交通安全不容忽视，而中班幼儿具有活泼好动、好奇、模仿能力强的特征，是最容易引发交通事故的群体。
虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，独自穿越马路就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。
为此，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己，结合《幼儿园教育指导纲要》中的要求：“密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育，以提高幼儿的自我保护能力”，我设计开展了《安全过马路》社会活动。
二、微课制作过程这次微课大赛，我精心准备，结合《幼儿园教育指导纲要》选择教学内容，认真学习录屏软件的使用，花了很多时间去钻研，也感觉到自己的进步。
小班安全公开课教案及教学反思《认识斑马线》
小班安全公开课教案及教学反思《认识斑马线》教学目标•让小班幼儿了解斑马线的含义及重要性；•引导幼儿掌握过马路的正确方法；•培养幼儿交通安全意识和自我保护意识。
教学内容1.认识斑马线–通过展示图片、实物等让幼儿认识斑马线（黑白相间的斑马形状线）；–讲解斑马线的含义及重要性：提醒行人需在此处注意车辆，跨行慢行。
2.过马路–引导幼儿模拟过马路，先“看、听、思考”，再“手拉手、等待、慢慢过马路”；–以“小红绿灯”游戏的方式锻炼幼儿的交通安全意识。
3.自我保护–以“保护自己，小小英雄”为主题，让幼儿了解自我保护的重要性；–通过绘画、游戏等活动，培养幼儿自我保护意识。
教学过程•入门活动：播放安全歌曲《小学生交规》，激发幼儿学习的兴趣；•认识斑马线：老师展示图片、实物等，引导幼儿认识斑马线的形状和含义；•过马路：老师引导幼儿模拟过马路，先“看、听、思考”，再“手拉手、等待、慢慢过马路”，以锻炼幼儿的交通安全意识；•自我保护：老师以“保护自己，小小英雄”为主题，让幼儿了解自我保护的重要性，通过绘画、游戏等活动，培养幼儿自我保护意识；•结束活动：让幼儿回顾今天学到的交通安全知识，鼓励幼儿在日常生活中注意交通安全。
教学反思本次公开课教学以《认识斑马线》为主题，通过多种形式引导幼儿了解斑马线的含义及重要性，并通过模拟过马路、游戏等活动锻炼幼儿的交通安全意识和自我保护意识。
在教学过程中，我发现有些幼儿在模拟过马路中容易迷失方向，这需要我加强指导。
同时，幼儿的自我保护意识还比较薄弱，需要在日常生活中多次重复强调和培养。
教学过程中，我使用了多种形式的活动，使幼儿更具参与性和主动性，也更容易学到知识。
但讲解斑马线时，我觉得自己的表达能力还需提高，需要更加清晰明了地向幼儿解释。
总之，本次公开课教学效果还算不错，但还需要进一步完善。
今后，我会更加用心、细致地指导幼儿，力争在每一节课中让幼儿有所收获。
幼儿园交通安全教案及反思(5篇)
幼儿园交通安全教案及反思(5篇)幼儿园交通安全教案及反思(5篇)交通安全很重要，时刻都不可忽视,因此，开展幼儿园交通安全教育是很有必要的。
一起来写写关于幼儿园的交通安全教案吧。
以下是小编整理的幼儿园交通安全教案及反思，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
幼儿园交通安全教案及反思篇1活动目标：1、在交流活动中认识常见的交通标志。
2、体验交通规则的重要性，自觉遵守交通规则。
3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
活动准备：1、布置活动场景。
2、收集各种交通标志(照片或图片)。
3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。
活动过程：一、展开联想，揭示活动主题1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。
提问：孩子们，刚才你们看到了什么想到了什么2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。
(出示字卡“交通安全”)二、在活动中体会交通规则的重要性1、观看情景表演老师请出表演者，其余幼儿观看表演。
(1)孩子们，刚才你们看到了发生了什么事情(2)如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢(3)(出示信号灯)这是什么有什么用谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。
2、认识十字路口，你认识这些道路吗道路上有什么(人行道、非机动车道、汽车道)过十字路口时，我们要注意些什么三、初步了解常见交通标志的作用1、(出示交通标志)在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢2、幼儿讨论四、延伸活动1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。
!.快思.教案网出处!车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。
老师也要向交警叔叔学一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看，猜一猜是什么意思。
2、老师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧!活动反思：孩子们对交通安全有一定的认知，能较客观的认定其他人行为的对与错。
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幼儿园中班安全教育教案《斑马线》
含反思
中班安全教育教案《斑马线》含反思适用于中班的安全主题教学活动当中，让
幼儿过马路时能注意安全，初步有自我保护的意识和能力，了解过马路的一些交通
规则，知道安全过马路的方法，遵守社会行为规则，不做“禁止”的事，快来看看
幼儿园中班安全教育教案《斑马线》含反思教案吧。
活动目标：
1、了解过马路的一些交通规则，知道安全过马路的方法。
2、过马路时能注意安全，初步有自我保护的意识和能力。
3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
4、加强幼儿的安全意识。
活动准备：
1、事先观察马路，认识人行横道线、行人红绿灯。
2、在户外大型运动器械旁的空地上布置马路情景。
活动过程：
1、带领幼儿观察事先布置好的马路情景。
请幼儿说说马路上有快慢车道、人行横道线、行人红绿灯，讨论他们的用处。
2、组织幼儿讨论安全过马路的方法。
教师：除了从斑马线过马路还可以从哪里过马路？为什么？
教师和幼儿选择一种方法过马路，巩固练习过马路的方法。
3、教师扮演交警，学习遵守交通规则。
“交警”出示红绿灯，幼儿做行人，练习看信号过马路的正确方法。
请部分幼儿扮演开汽车的司机，幼儿继续练习看信号安全过马路的正确方法。
4、看表演讨论，巩固对交通规则的认识。
教师请幼儿看表演，讨论：他们在干什么？这样做会怎样？
如：两个小朋友在马路边踢球，一个小朋友在马路上骑车，一个大人带着小孩闯红
绿灯过马路。
请幼儿说说在马路上还有哪些事情不能做。
教学反思：
安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一
日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全
的保护伞！
小百科：斑马线一般是由多条相互平行的白实线组成，好似斑马身上的线条，
所以称作"斑马线"。斑马线作用是能引导行人安全地过马路。出现在20世纪50年
代初期。