专题八19世纪以来的文学艺术教案.doc
专题八19世纪以来的文学艺术教案
[内容标准]了解19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响。欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响。[学习要求]1．了解19世纪以来浪漫主义文学、现实主义文学、20世纪的西方文学和苏联、亚非拉美文学取得的主要成就。2．认识浪漫主义和现实主义文学产生的时代背景及影响。3．提高文学作品的阅读兴趣，形成高尚的文学审美情趣。4．知道19世纪以来浪漫主义、现实主义、印象主义、现代主义等有代表性的美术流派的美术作品。5．了解浪漫主义和现代主义美术作品产生的时代背景及其艺术价值。6．从艺术作品中获得美的体验，提高对艺术作品的审美鉴赏能力。7．列举19世纪以来有代表性的音乐作品。8．理解19世纪以来有代表的音乐作品的时代性、多样性和民族性。9．感受音乐的魅力，认同音乐的多样性和民族性。10．了解影视艺术产生与发展的历程。11．认识艺术的产生与发展对社会生活的影响。[整体感知]19世纪以来，世界经历了剧烈的变革，资产阶级革命波澜壮阔，亚非拉的民族民主运动蓬勃发展，工业化浪潮如火如荼，发生在世界政治经济领域的这些巨大变化使得19世纪以来的世界文学艺术创作风格绚丽，
精品纷呈。本专题主要介绍了19世纪以来世界文学、美术、音乐等领域的创作风格、代表作品，分析了不同流派产生的时代背景及其地位和影响。通过本专题的学习，一方面要帮助学生了解19世纪以来各国、各地区的文学艺术成就，另一方面要引导学生深刻认识19世纪以来世界不同国家和地区、不同民族的文化在保持自身特色、不断创新发展的同时相互交流，相互融合，与时俱进，34567
2019-09-10
[内容标准]了解19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响。欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响。[学习要求]1．了解19世纪以来浪漫主义文学、现实主义文学、20世纪的西方文学和苏联、亚非拉美文学取得的主要成就。2．认识浪漫主义和现实主义文学产生的时代背景及影响。3．提高文学作品的阅读兴趣，形成高尚的文学审美情趣。4．知道19世纪以来浪漫主义、现实主义、印象主义、现代主义等有代表性的美术流派的美术作品。5．了解浪漫主义和现代主义美术作品产生的时代背景及其艺术价值。6．从艺术作品中获得美的体验，提高对艺术作品的审美鉴赏能力。7．列举19世纪以来有代表性
的音乐作品。8．理解19世纪以来有代表的音乐作品的时代性、多样性和民族性。9．感受音乐的魅力，认同音乐的多样性和民族性。10．了解影视艺术产生与发展的历程。11．认识艺术的产生与发展对社会生活的影响。[整体感知]19世纪以来，世界经历了剧烈的变革，资产阶级革命波澜壮阔，亚非拉的民族民主运动蓬勃发展，工业化浪潮如火如荼，发生在世界政治经济领域的这些巨大变化使得19世纪以来的世界文学艺术创作风格绚丽，精品纷呈。本专题主要介绍了19世纪以来世界文学、美术、音乐等领域的创作风格、代表作品，分析了不同流派产生的时代背景及其地位和影响。通过本专题的学习，一方面要帮助学生了解19世纪以来各国、各地区的文学艺术成就，另一方面要引导学生深刻认识19世纪以来世界不同国家和地区、不同民族的文化在保持自身特色、不断创新发展的同时相互交流，相互融合，与时俱进，34567
2019-09-10
[内容标准]了解19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响。欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响。[学习要求]1．了解19世纪以来浪漫主义文学、现实主义文
学、20世纪的西方文学和苏联、亚非拉美文学取得的主要成就。2．认识浪漫主义和现实主义文学产生的时代背景及影响。3．提高文学作品的阅读兴趣，形成高尚的文学审美情趣。4．知道19世纪以来浪漫主义、现实主义、印象主义、现代主义等有代表性的美术流派的美术作品。5．了解浪漫主义和现代主义美术作品产生的时代背景及其艺术价值。6．从艺术作品中获得美的体验，提高对艺术作品的审美鉴赏能力。7．列举19世纪以来有代表性的音乐作品。8．理解19世纪以来有代表的音乐作品的时代性、多样性和民族性。9．感受音乐的魅力，认同音乐的多样性和民族性。10．了解影视艺术产生与发展的历程。11．认识艺术的产生与发展对社会生活的影响。[整体感知]19世纪以来，世界经历了剧烈的变革，资产阶级革命波澜壮阔，亚非拉的民族民主运动蓬勃发展，工业化浪潮如火如荼，发生在世界政治经济领域的这些巨大变化使得19世纪以来的世界文学艺术创作风格绚丽，精品纷呈。本专题主要介绍了19世纪以来世界文学、美术、音乐等领域的创作风格、代表作品，分析了不同流派产生的时代背景及其地位和影响。通过本专题的学习，一方面要帮助学生了解19世纪以来各国、各地区的文学艺术成就，另一方面要引导学生深刻认识19世纪以来世界不同国家和地区、不同民族的文化在保持自身特色、不断创新发展的同时相互交流，相互融合，与时俱进，34567
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[内容标准]了解19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响。欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响。[学习要求]1．了解19世纪以来浪漫主义文学、现实主义文学、20世纪的西方文学和苏联、亚非拉美文学取得的主要成就。2．认识浪漫主义和现实主义文学产生的时代背景及影响。3．提高文学作品的阅读兴趣，形成高尚的文学审美情趣。4．知道19世纪以来浪漫主义、现实主义、印象主义、现代主义等有代表性的美术流派的美术作品。5．了解浪漫主义和现代主义美术作品产生的时代背景及其艺术价值。6．从艺术作品中获得美的体验，提高对艺术作品的审美鉴赏能力。7．列举19世纪以来有代表性的音乐作品。8．理解19世纪以来有代表的音乐作品的时代性、多样性和民族性。9．感受音乐的魅力，认同音乐的多样性和民族性。10．了解影视艺术产生与发展的历程。11．认识艺术的产生与发展对社会生活的影响。[整体感知]19世纪以来，世界经历了剧烈的变革，资产阶级革命波澜壮阔，亚非拉的民族民主运动蓬勃发展，工业化浪潮如火如荼，发生在世界政治经济领域的这些巨大变化使得19世纪以来的世界文学艺术创作风格绚丽，
精品纷呈。本专题主要介绍了19世纪以来世界文学、美术、音乐等领域的创作风格、代表作品，分析了不同流派产生的时代背景及其地位和影响。通过本专题的学习，一方面要帮助学生了解19世纪以来各国、各地区的文学艺术成就，另一方面要引导学生深刻认识19世纪以来世界不同国家和地区、不同民族的文化在保持自身特色、不断创新发展的同时相互交流，相互融合，与时俱进，34567
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的音乐作品。8．理解19世纪以来有代表的音乐作品的时代性、多样性和民族性。9．感受音乐的魅力，认同音乐的多样性和民族性。10．了解影视艺术产生与发展的历程。11．认识艺术的产生与发展对社会生活的影响。[整体感知]19世纪以来，世界经历了剧烈的变革，资产阶级革命波澜壮阔，亚非拉的民族民主运动蓬勃发展，工业化浪潮如火如荼，发生在世界政治经济领域的这些巨大变化使得19世纪以来的世界文学艺术创作风格绚丽，精品纷呈。本专题主要介绍了19世纪以来世界文学、美术、音乐等领域的创作风格、代表作品，分析了不同流派产生的时代背景及其地位和影响。通过本专题的学习，一方面要帮助学生了解19世纪以来各国、各地区的文学艺术成就，另一方面要引导学生深刻认识19世纪以来世界不同国家和地区、不同民族的文化在保持自身特色、不断创新发展的同时相互交流，相互融合，与时俱进，34567
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学、20世纪的西方文学和苏联、亚非拉美文学取得的主要成就。2．认识浪漫主义和现实主义文学产生的时代背景及影响。3．提高文学作品的阅读兴趣，形成高尚的文学审美情趣。4．知道19世纪以来浪漫主义、现实主义、印象主义、现代主义等有代表性的美术流派的美术作品。5．了解浪漫主义和现代主义美术作品产生的时代背景及其艺术价值。6．从艺术作品中获得美的体验，提高对艺术作品的审美鉴赏能力。7．列举19世纪以来有代表性的音乐作品。8．理解19世纪以来有代表的音乐作品的时代性、多样性和民族性。9．感受音乐的魅力，认同音乐的多样性和民族性。10．了解影视艺术产生与发展的历程。11．认识艺术的产生与发展对社会生活的影响。[整体感知]19世纪以来，世界经历了剧烈的变革，资产阶级革命波澜壮阔，亚非拉的民族民主运动蓬勃发展，工业化浪潮如火如荼，发生在世界政治经济领域的这些巨大变化使得19世纪以来的世界文学艺术创作风格绚丽，精品纷呈。本专题主要介绍了19世纪以来世界文学、美术、音乐等领域的创作风格、代表作品，分析了不同流派产生的时代背景及其地位和影响。通过本专题的学习，一方面要帮助学生了解19世纪以来各国、各地区的文学艺术成就，另一方面要引导学生深刻认识19世纪以来世界不同国家和地区、不同民族的文化在保持自身特色、不断创新发展的同时相互交流，相互融合，与时俱进，34567
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的音乐作品。8．理解19世纪以来有代表的音乐作品的时代性、多样性和民族性。9．感受音乐的魅力，认同音乐的多样性和民族性。10．了解影视艺术产生与发展的历程。11．认识艺术的产生与发展对社会生活的影响。[整体感知]19世纪以来，世界经历了剧烈的变革，资产阶级革命波澜壮阔，亚非拉的民族民主运动蓬勃发展，工业化浪潮如火如荼，发生在世界政治经济领域的这些巨大变化使得19世纪以来的世界文学艺术创作风格绚丽，精品纷呈。本专题主要介绍了19世纪以来世界文学、美术、音乐等领域的创作风格、代表作品，分析了不同流派产生的时代背景及其地位和影响。通过本专题的学习，一方面要帮助学生了解19世纪以来各国、各地区的文学艺术成就，另一方面要引导学生深刻认识19世纪以来世界不同国家和地区、不同民族的文化在保持自身特色、不断创新发展的同时相互交流，相互融合，与时俱进，34567
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学、20世纪的西方文学和苏联、亚非拉美文学取得的主要成就。2．认识浪漫主义和现实主义文学产生的时代背景及影响。3．提高文学作品的阅读兴趣，形成高尚的文学审美情趣。4．知道19世纪以来浪漫主义、现实主义、印象主义、现代主义等有代表性的美术流派的美术作品。5．了解浪漫主义和现代主义美术作品产生的时代背景及其艺术价值。6．从艺术作品中获得美的体验，提高对艺术作品的审美鉴赏能力。7．列举19世纪以来有代表性的音乐作品。8．理解19世纪以来有代表的音乐作品的时代性、多样性和民族性。9．感受音乐的魅力，认同音乐的多样性和民族性。10．了解影视艺术产生与发展的历程。11．认识艺术的产生与发展对社会生活的影响。[整体感知]19世纪以来，世界经历了剧烈的变革，资产阶级革命波澜壮阔，亚非拉的民族民主运动蓬勃发展，工业化浪潮如火如荼，发生在世界政治经济领域的这些巨大变化使得19世纪以来的世界文学艺术创作风格绚丽，精品纷呈。本专题主要介绍了19世纪以来世界文学、美术、音乐等领域的创作风格、代表作品，分析了不同流派产生的时代背景及其地位和影响。通过本专题的学习，一方面要帮助学生了解19世纪以来各国、各地区的文学艺术成就，另一方面要引导学生深刻认识19世纪以来世界不同国家和地区、不同民族的文化在保持自身特色、不断创新发展的同时相互交流，相互融合，与时俱进，34567
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19世纪以来世界文学艺术知识总结
19世纪以来的世界文学艺术知识总结【知识结构】 【时空定位】
【知识梳理】
【专题重点】 一、文学艺术与政治演进、经济发展和社会变迁的关系 1．古代中国文学艺术发展与政治演进、经济发展和社会变迁的关系。 (1)唐朝：唐朝实行科举制，进士科以诗、赋为主要内容，这为唐代诗歌的繁荣提供了政策环境。唐朝的边塞诗折射出当时的边疆开发与生活状况。唐朝开放的文化政策、国家的
繁盛统一为李白的浪漫主义诗歌提供了创作素材。唐朝的由盛转衰、藩镇割据，孕育了杜甫的现实主义诗歌。 (2)宋朝：宋代城市经济的发展，市民阶层的壮大，为词的流行、话本和风俗画的出现提供了经济、社会基础。生活在两宋之交的李清照，其词风的差异深受生活环境变迁的影响。辛弃疾的词体现了南宋时期宋金对峙、人民渴望收复中原的愿望。 (3)元朝：元初中断科举制，部分文人转向元曲和杂剧的创作，这为元曲和杂剧的繁荣提供了社会基础，随着科举制的恢复，元曲和杂剧的创作开始衰落。 (4)明清时期：在君主专制空前强化、商品经济繁荣、工商业市镇的兴起、工商业者社会地位的提高、市民阶层的进一步壮大的时代背景下，通俗化的明清小说繁盛。《儒林外史》抨击八股取士的危害，《红楼梦》折射封建制度走向衰落，《西游记》体现了新兴工商业者追求个性自由的欲求。明清的文化专制促使部分画家借物抒情、借物铭志，以梅、竹、兰、菊等为主要素材的文人写意画成熟。清朝时期北京作为全国政治、经济、文化中心，为京剧的形成提供了必要的环境。 2．近代以来西方文学艺术发展与政治演进、经济发展和社会变迁的关系。 (1)18世纪末到19世纪初，欧洲资本主义迅速发展。但是剧烈的革命、频繁的战争，腐败的政治，使启蒙思想家曾经渴望的“理性王国”一时幻灭。文学家艺术家转而关注和表现人的内心情感世界，崇尚浪漫主义。 (2)19世纪中叶后，随着工业革命的完成和资本主义的进一步发展，各种社会矛盾更加尖锐，文学艺术家开始对社会现实进行深刻的揭露和批判，批判现实主义开始盛行。 (3)19世纪末，随着第二次工业革命的进行，电气时代的到来，艺术家重视光和色的作用，捕捉瞬间印象，印象画派兴起。同时，电影诞生、电影技术发展。 (4)20世纪，两次世界大战和不断的经济危机带来了大动荡和大变化，使西方文学艺术产生重大变化，现代主义文学兴盛起来。 二、19世纪以来西方主要文学流派产生的时代背景和历史影响 (1)时代背景：①浪漫主义文学：18世纪末至19世纪30年代的欧洲，革命和战争频仍，动乱不已。政治中的黑暗，社会的不平等，使人们感到法国大革命后确立的资本主义制度远不如启蒙思想家描绘的那样美好。社会各阶层，特别是知识分子，对启蒙思想家设想的“理性王国”深感失望，努力寻找新的精神寄托。这种社会情绪反映在文学创作领域，就产生了浪漫主义文学。②现实主义文学：19世纪中叶以后，随着工业革命的完成，资本主义迅速发展，但社会矛盾也日益尖锐，在此期间，很多有作为、有社会责任感的知识分子纷纷批判
19世纪以来的文学艺术成就
19世纪以来的文学艺术成就 1[2019全国卷Ⅲ,33,4分]恩格斯在评价某一文学艺术流派时说:“除细节的真实外,还要真实地再现典型环境中的典型人物。”①属于这一流派的作品是② A.《哈姆雷特》 B.《等待戈多》 C.《人间喜剧》 D.《西风颂》 本题以恩格斯的评论为切入点,考查19 世纪现实主义文学的特点及主要成就,凸显了史料实证①和历史解释②的学科核心素养。 “除细节的真实外,还要真实地再现典型环境中的典型人物”是现实主义文学的特征,《人间喜剧》属于现实主义文学,故选C项;《哈姆雷特》是文艺复兴时期的作品,体现了对人的价值的尊重,排除A项;《等待戈多》是现代主义文学,其特征是强调表现人的自我感受,故事背景模糊不清等,排除B项;《西风颂》是浪漫主义文学的代表,更强调发掘人类的感情世界,塑造特点鲜明的人物形象,排除D项。 C 2[2018全国卷Ⅲ,34,4分]1836年,俄国著名戏剧家果戈里发表剧作《钦差大臣》②,描写的是一名小官吏路过某偏僻小城,当地人们误把他当作钦差大臣而竞相巴结、行贿。该作品③ A.抨击了资本主义政治腐败 B.揭露了专制体制的腐朽① C.体现了浪漫主义文学风格 D.讽刺了拜金主义的风气 本题从俄国戏剧家果戈里的剧作《钦差大臣》切入,考查政治体制与文学创作的关系,文史互证,凸显唯物史观①、时空观念②、历史解释③等学科核心素养。 在戏剧《钦差大臣》里,一名小官吏路过偏僻小城时,当地人们误把他当作钦差大臣而竞相巴结、行贿,暴露了他们的丑恶嘴脸。作者用戏剧这面镜子照出了当时社会的丑恶原形,从而揭露了俄国专制体制的腐朽,答案为B项。俄国进入资本主义时期是在1861年改革之后,故A项错误。《钦差大臣》属于现实主义文学风格,故C项错误。该作品重在揭露俄国社会的政治黑暗,故D项错误。 B 名师点拨文史互证是当代史学发展的沃土,本题与2018年全国卷Ⅲ第42题有相似之处,备考时要注意结合时代特征分析文学作品。任何一部文学作品都无法摆脱时代刻在其内容、结构、语言上的烙印,优秀的文学作品往往承载着深沉而浓郁的时代风貌,这也是文学发展的一般规律所在。 3[2019全国卷Ⅲ,35,4分]第一次世界大战期间①,一些青年艺术家在瑞士组成艺术群体“达达派”。他们用纸片、抹布、电车票、火柴盒等进行创作,甚至把瓷质的小便器命名为“喷泉”搬上展览会。②这类作品③ A.抒发了浪漫情怀 B.遵循了写实原则 C.突出了理性思维 D.表达了幻灭反叛 本题以“达达派”的艺术特色为切入点,考查现代主义的特点,凸显了时空观念①、史料实证②和历史解释③的学科核心素养。 根据材料“第一次世界大战期间”“用纸片、抹布、电车票、火柴盒等进行创作”并结合所学知识可知,“达达派”属于现代主义流派,现代主义流派的作品流露出艺术家愤怒、消极、
2012—2019年新课标全国卷高考历史试题分解世界现代史：06 19世纪以来的世界文学艺术
文学的主要成就 1．（2019·新课标全国Ⅲ卷高考·33）恩格斯在评价某一文学艺术流派时说：“除细节的真实外，还要真实地再现典型环境中的典型人物。”属于这一流派的作品是() A．《哈姆雷特》B．《等待戈多》C．《人间喜剧》D．《西风颂》 【考点】19 世纪以来世界文学的主要成就——现实主义文学 【解析】“除细节的真实外，还要真实地再现典型环境中的典型人物。”是现实主义文学的特征，《人间喜剧》属于现实主义文学，故选C项；《哈姆雷特》是文艺复兴时期的作品，体现了对人的重视和人的价值的尊重，排除A项；《等待戈多》是现代主义文学流派，期特征是强调表现现代人的自我感受，故事背景模糊不清等，排除B项；《西风颂》是浪漫主义文学的代表，更强调发掘人类的感情世界，通过夸张的手法塑造特点鲜明的人物形象，排除D项。 【答案】C 2．（2019·新课标全国Ⅲ卷高考·41）阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料《汤姆叔叔的小屋》描写了美国内战前奴隶制下黑人奴隶的悲惨命运。主人公黑奴汤姆是一位虔诚的基督教徒，逆来顺受，受尽折磨而死。该书是第一部被翻译成中文的美国小说，并被多次搬上话剧舞台。 表1 《汤姆叔叔的小屋》翻译与改动的部分情况 ——据陈白尘、董健主编《中国现代戏剧史稿》等从材料中提出一个论题，结合所学知识，加以论述。（要求：论题明确，持论有据，表述清晰。）【考点】美国共和制的确立——美国内战；近代中国的民主革命；近代中国思想解放的潮流； 二战后世界的民族解放运动；19 世纪以来世界文学的主要成就——现实主义文学 【解析】“《汤姆叔叔的小屋》描写了美国内战前奴隶制下黑人奴隶的悲惨命运”通过这材料却发现，不同时期对这本书添加了不同的内容，如“1901年译”的加上了“鉴于“为奴之势逼
19世纪以来的世界文学艺术 作业
课时检测(四十四)19世纪以来的世界文学艺术选择题(每小题4分，共48分) 1．(2019·大连测试)英国著名评论家柯林·威尔逊说过：“存在主义的中心问题可以由一句话来概括：人的地位。但是，人是神还是虫？现代文学采取第二种观点，倾向于强调人的毫无价值。”这表明现代主义文学() A．宣染迷惘、虚无等精神创伤 B．违反文学创作原则和写作手法 C．采用抽象、夸张、变形的表现方法 D．揭露丑恶现实并憧憬美好未来 解析：选A根据材料“人的地位。但是，人是神还是虫？现代文学采取第二种观点，倾向于强调人的毫无价值”体现了就人的地位的迷茫和彷徨，故A项正确；材料没有涉及现代主义文学的创作原则和写作手法及表现方法，故B、C两项错误；根据所学可知揭露丑恶现实的是现实主义文学，故D项错误。 2．在魔幻现实主义小说中，时空的界限被打破，现实与非现实的东西交织在一起，神奇的描写与现实的反映达到一种奇妙的结合；在许多超现实主义的小说中，我们还能见到时间的分割、时间的变形等。这反映出() A．现代科学技术影响文学创作题材 B．现代文学风格在不断地推陈出新 C．超现实主义已成为当代文学主流 D．西方社会精神危机促进文学发展 解析：选A从材料中“时空的界限被打破”“时间的分割、时间的变形”，可知是爱因斯坦相对论的体现，故材料反映的主旨是现代科学技术影响文学创作题材，故A项正确。 3．在西欧某一历史时期，音乐与社会的关系发生重大变化：音乐的服务对象由宫廷转向社会，由贵族转向资产阶级；音乐家也由受雇于宫廷的奴仆变成了为争取个人的成功而创作和演奏的艺术家。适应了这些变化而盛行的音乐流派是() A．古典主义B．浪漫主义 C．民族主义D．现代主义 解析：选B古典主义音乐是服务宫廷、服务贵族的，故A项错误；“音乐的服务对象由宫廷转向社会，由贵族转向资产阶级；音乐家也由受雇于宫廷的奴仆变成了为争取个人的成功而创作和演奏的艺术家”表明是浪漫主义音乐，故B项正确；民族主义是体现民族特色的，与材料体现的浪漫主义音乐不符，故C项错误；材料体现的是浪漫主义音乐，不是现代主义音乐，故D项错误。
19世纪以来的文学艺术
19世纪以来的文学艺术 专题八19世纪以来的文学艺术 ［内容标准］ 了解19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响。 欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。 列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响。 ［学习要求］ 1.了解19世纪以来浪漫主义文学、现实主义文学、世纪的 20西方文学和苏联、亚非拉美文学取得的主要成就。 2.认识浪漫主义和现实主义文学产生的时代背景及影响。 3.提高文学作品的阅读兴趣，形成高尚的文学审美情趣。 4.知道19世纪以来浪漫主义、现实主义、印象主义、现代主义等有代表性的美术流派的美术作品。 5.了解浪漫主义和现代主义美术作品产生的时代背景及其艺术价值
6.从艺术作品中获得美的体验，提高对艺术作品的审美鉴赏能力。 7.列举19世纪以来有代表性的音乐作品。 8.理解19世纪以来有代表的音乐作品的时代性、多样性和民族性。 9.感受音乐的魅力，认同音乐的多样性和民族性。 10.了解影视艺术产生与发展的历程。 11.认识艺术的产生与发展对社会生活的影响。 [ 整体感知] 19 世纪以来，世界经历了剧烈的变革，资产阶级革命波 澜壮阔，亚非拉的民族民主运动蓬勃发展，工业化浪潮如火如荼，发生在世界政治经济领域的这些巨大变化使得19世 纪以来的世界文学艺术创作风格绚丽，精品纷呈。本专题主要介绍了19世纪以来世界文学、美术、音乐等领域的创作风格、代表作品，分析了不同流派产生的时代背景及其地位和影响。通过本专题的学习，一方面要帮助学生了解19世 纪以来各国、各地区的文学艺术成就，另一方面要引导学生深刻认识19世纪以来世界不同国家和地区、不同民族的文化在保持自身特色、不断创新发展的同时相互交流，相互融合，与时俱进，共同发展，不断丰富和充实世界文学艺术宝库，推动人类文明发展的进程。 [ 知识清单]
19世纪以来的文学艺术(复习提纲)
第一个时期 19世纪初：浪漫主义文学艺术 【工业革命时代的浪漫情怀】 一．含义：18末19初，普遍流行于欧洲的一种文艺思潮，宣扬人的情感至上，追求个性的张扬。二．背景：⑴政治：法国大革命震荡了整个欧洲。 ⑵经济：起源于英国的工业革命，迅速向欧美各国延伸。 ⑶思想：启蒙思想家所宣扬的“理性王国”失去了实现的可能。人们对社会的失望和对现实的不满。 三．代表人物： 1.浪漫主义文学：以英、法成就最高。英国文学以诗歌为主，代表有拜伦、雪莱，法国以雨果为代表。 俄国杰出的民族诗人—普希金 2.浪漫主义音乐：德国奥地利是摇篮和音乐盛会的中心，代表有德国的贝多芬、奥地利的舒伯特。 3.浪漫主义美术： ⑴表现对社会现状强烈不满，强调抒发个人情感，追寻理想世界，不再刻意突出人的理性的特点。 ⑵各国发展水平存在差异，以英法两国成就最高。 影响：①对欧洲的社会弊端以辛辣的讽刺和揭露 ②鼓舞人们为争取自由和理想而抗争 第二个时期 19世纪中期至末期：现实主义文学艺术 【碰撞与冲突】 一、批判现实主义文学 1.原因：⑴资本主义制度逐步巩固，但社会矛盾也变得尖锐。 ⑵资本主义社会道德观念和文化价值观念发生变化，金钱成为衡量人和事的标准。 ⑶浪漫主义不适应社会现实，出现敢于直面现实，揭露社会黑暗和丑恶现象的文学家； ⑷亚非拉人民掀起反帝反殖运动，也表现在文化领域。 2．特点：敢于面对现实，深刻揭露社会黑暗和丑恶现象。 3．代表：⑴批判现实主义文学发源于法国，司汤达和巴尔扎克是公认的经典作家。
⑵俄国有列夫·托尔斯泰。 1.背景：⑴19世纪中叶，随着资本主义的扩张，各国音乐在继承本国传统同时受到外来音乐影响； ⑵东欧北欧民族民主运动空前高涨，要求摆脱外国文化控制，发扬本国民族特色文化。 2.特点：作品旋律、节奏带有民族特点，形成民族派音乐。 3.代表：成就最大是俄国的柴可夫斯基。 4.概况： 三、现实主义与印象主义的绘画 1.背景：⑴资本主义经济的迅速发展，以及科学(特别是光学) 、民主的进步。 ⑵传统绘画基础上吸收新的内容。 2.特点：现实主义绘画以写实的手法来表达一切，是一种接近人民的艺术。 早期印象主义绘画对“光”和“色”效果追求，是绘画技法上的一次重大革命。 3.代表：⑴现实主义绘画代表有俄国的列宾。 ⑵印象主义绘画代表有荷兰的凡高。 4.概况： 一、世界的文学 1.背景：⑴经济：第二次工业革命后，各国文化出现交流与融合，取得了共同的发展。 ⑵政治：两次世界大战及十月革命的影响，出现了新的文学样式，即无产阶级文学。 2.代表：⑴西方文学：法国的罗曼·罗兰，海明威。 ⑵亚非拉文学：印度的泰戈尔。 ⑶无产阶级文学：苏联的高尔基，中国的鲁迅。 2.概况：
19世纪以来的世界文学艺术学案
第11讲 19世纪以来的世界文学艺术 1、掌握19世纪以来世界文学、美术、音乐、影视的代表性成就，分析其形成的时代背景和对社会的影响。 2、注意理解文学艺术发展与社会经济政治之间的内在联系。明白社会存在和社会意识之间的辩证关系。 3、比较世界文学艺术发展历程和中国文学艺术发展历程，认识当前我国文化教育方针。 4、回顾影视发展历程，理解电影和电视对现代社会的影响，明白其利与弊。 5、理解文化生产力的概念。 【重点知识梳理】 一、19世纪以来世界文学的主要成就 （一）浪漫主义文学：（特点：歌颂民主自由、抨击封建专制、深入发掘人类的感情世界） 1、背景：18世纪末到19世纪30年代欧洲发生多次革命和战争，社会局势混乱。法国大革命后确立的资本主义制度，不像启蒙思想家描绘的那样美好，人们普遍感到失望。 2、代表人物及作品：①法国：雨果（顶峰）《巴黎圣母院》《悲惨世界》；大仲马《基督山恩仇记》；②英国：拜伦：代表作《唐璜》；雪莱：代表作《西风颂》。他豪迈地预言：“冬天已经来临，春天还会远吗？”及《解放了的普罗米休斯》③德意志：海涅《德国，一个冬天的故事》。
（二）现实主义文学（又称批判现实主义文学，特点：对现存的社会秩序进行无情揭露和强烈批判。） 1、背景： 19世纪30年代以后，随着工业革命的深入发展，欧美资本主义国家的社会矛盾日趋复杂尖锐。在文学作品中人们把对现实的不满转化为深层的揭露和批评. 2、代表人物及作品： ①法国：巴尔扎克：其小说集《人间喜剧》由91部小说组成，展示了19世纪上半期法国的全部社会生活，被誉为“资本主义社会的百科全书”。司汤达《红与黑》；莫泊桑《项链》。②英国：狄更斯《大卫8226;科波菲尔》。 ③俄国：列夫 8226;托尔斯泰代表作《战争与和平》和《安娜卡列尼娜》；普希金《叶甫盖尼8226;奥涅金》；果戈理《死魂灵》；④丹麦：安徒生。挪威：易卜生。美国：马克8226;吐温。 3、20世纪现实主义文学：英国：萧伯纳《苹果车》；法国：罗曼8226;罗兰《约翰8226;克利斯朵夫》；美国：德莱塞《美国的悲剧》。 （三）20世纪的现代主义文学（特点：强调集中表现自我，表现手法上与传统的文学有很大差异） 1、背景： 20世纪上半期，人类经历了两次世界大战和席卷欧美资本主义国家的经济大危机，资本主义社会的人们出现了精神危机。
19世纪以来的文学艺术 知识总结表
高二历史必修三专题八 19世纪以来的世界文学艺术知识总结
【重难点点拨】 1、近现代史主要文学流派的演变 （1）古典主义文学：17、18世纪欧洲文学的主流。（2）浪漫主义文学：18世纪末19世纪30年代盛行于整个欧洲，到19世纪30年代，浪漫主义发展到顶峰。 （3）批判现实主义：从19世纪30年代起，现实主义成为文学的主要潮流。（4）现代主义文学：兴起于19世纪晚期，20世纪20年代、30年代达到繁荣时期。 2、 19世纪音乐作品的总体特点——呈现出多样性、民族性 20世纪的现代主义音乐的特点——从内容到形式都发生了很大变化，流行音乐迅速发展； 音乐和科技的联系更加紧密，电子技术充分运用到音乐中，话筒的操纵技术成重要的表现手段； 音乐的商业化趋向也日趋明显。 3、现代主义文学与现实主义文学的区别。 （1）从产生和繁盛的时间来看，现实主义文学在西方由来已久，从19世纪30年代起成为文学的主流。现代主义文学兴起于19世纪晚期，20世纪二三十年代达到繁荣时期。 （2）从兴起的社会根源来看，现实主义文学的发展是由于工业革命后资本主义社会的矛盾日益显露，社会问题日益突出而出现的。现代主义文学的发展是由于在第二次工业革命后，经济危机、世界大战等社会问题使人们对资本主义产生了恐惧，从而使他们迷茫‘痛苦，找不到出路。 （3）从创作特点来看，现实主义文学强调真实，具体地描述现实生活，详细分析人类行为相互冲突的趋势，再现特殊环境中的典型人物。现代主义文学是一种流派纷呈、风格各异的多元化文学，其特点是集中表现自我，在艺术手法上反传统。 4、浪漫主义文学与批判现实主义文学的区别 ①从内容上：浪漫主义文学最本质的特征是它的主观性，往往把理想作为现实加以描写和歌颂，注重内心情感世界的描写； 批判现实主义文学以客观真实的生活作为描写对象，注重细节描写，提供认识社会的镜子。 ②从背景上： 18世纪后半叶至19世纪初，革命或改革之后，资本主义社会没有出现启蒙学者所描绘的自由、民主等美好景象，浪漫主义作家们对现实强烈不满，将希望寄托于对理想和幻想的追求。 19世纪中叶，工业革命之后，资本主义社会的矛盾更加尖锐，批判现实主义作家对现实强烈不满，充分揭露和批判资本主义社会。
19世纪以来世界文学艺术知识总结
19世纪以来的世界文学艺术知识总结 【知识结构】 【时空定位】 19 世 纪 以 来 的 世 界 文 学 艺 术 文学的繁荣 美术的辉煌 音乐 流 派 19世纪 现代主义---心灵迷惘和痛苦（20C 中期以来） 亚非拉文学—反帝反殖 苏联文学—社会主义革命建设（20C 上半期） 现实主义 20世纪 流派 早期印象画派（19C 后半期）光色研究、色彩变化 新古典主义（18C 末----19C 初）英雄主义、理性 现实主义（19C 中期）---表现社会现实 浪漫主义（19C 上半叶）--对理性王国的失望 后期印象画派（19C 末20C 初）个性、色彩、夸张 现代主义（20C 中后期）反传统、反理性、精神困惑 19世纪音乐 20世纪音乐 现代主义(流行音乐)—爵士、摇滚、蓝调 电影：诞生---默片---有声---彩色---宽荧幕立体声—3D 电影 歌剧 浪漫主义 民族乐派 影视 艺术 电视：出现---首次播出---电视剧---彩色---电视普及---实况录像、卫星传播
【知识梳理】
【专题重点】 一、文学艺术与政治演进、经济发展和社会变迁的关系
1．古代中国文学艺术发展与政治演进、经济发展和社会变迁的关系。 (1)唐朝：唐朝实行科举制，进士科以诗、赋为主要内容，这为唐代诗歌的繁荣提供了政策环境。唐朝的边塞诗折射出当时的边疆开发与生活状况。唐朝开放的文化政策、国家的繁盛统一为李白的浪漫主义诗歌提供了创作素材。唐朝的由盛转衰、藩镇割据，孕育了杜甫的现实主义诗歌。 (2)宋朝：宋代城市经济的发展，市民阶层的壮大，为词的流行、话本和风俗画的出现提供了经济、社会基础。生活在两宋之交的李清照，其词风的差异深受生活环境变迁的影响。辛弃疾的词体现了南宋时期宋金对峙、人民渴望收复中原的愿望。 (3)元朝：元初中断科举制，部分文人转向元曲和杂剧的创作，这为元曲和杂剧的繁荣提供了社会基础，随着科举制的恢复，元曲和杂剧的创作开始衰落。 (4)明清时期：在君主专制空前强化、商品经济繁荣、工商业市镇的兴起、工商业者社会地位的提高、市民阶层的进一步壮大的时代背景下，通俗化的明清小说繁盛。《儒林外史》抨击八股取士的危害，《红楼梦》折射封建制度走向衰落，《西游记》体现了新兴工商业者追求个性自由的欲求。明清的文化专制促使部分画家借物抒情、借物铭志，以梅、竹、兰、菊等为主要素材的文人写意画成熟。清朝时期北京作为全国政治、经济、文化中心，为京剧的形成提供了必要的环境。 2．近代以来西方文学艺术发展与政治演进、经济发展和社会变迁的关系。 (1)18世纪末到19世纪初，欧洲资本主义迅速发展。但是剧烈的革命、频繁的战争，腐败的政治，使启蒙思想家曾经渴望的“理性王国”一时幻灭。文学家艺术家转而关注和表现人的内心情感世界，崇尚浪漫主义。 (2)19世纪中叶后，随着工业革命的完成和资本主义的进一步发展，各种社会矛盾更加尖锐，文学艺术家开始对社会现实进行深刻的揭露和批判，批判现实主义开始盛行。 (3)19世纪末，随着第二次工业革命的进行，电气时代的到来，艺术家重视光和色的作用，捕捉瞬间印象，印象画派兴起。同时，电影诞生、电影技术发展。 (4)20世纪，两次世界大战和不断的经济危机带来了大动荡和大变化，使西方文学艺术产生重大变化，现代主义文学兴盛起来。 二、19世纪以来西方主要文学流派产生的时代背景和历史影响 (1)时代背景：①浪漫主义文学：18世纪末至19世纪30年代的欧洲，革命和战争频仍，动乱不已。政治中的黑暗，社会的不平等，使人们感到法国大革命后确立的资本主义制度远不如启蒙思想家描绘的那样美好。社会各阶层，特别是知识分子，对启蒙思想家设想的“理
专题八19世纪以来的文学艺术(复习提纲)
专题八 19世纪以来的文学艺术(复习提纲) 第一个时期 19世纪初：浪漫主义文学艺术 一．含义：18末19初，普遍流行于欧洲的一种文艺思潮，宣扬人的情感至上，追求个性的张扬。二．背景： 三．概况： 四．特点： ⑴表现对社会现状强烈不满，强调抒发个人情感，追寻理想世界，不再刻意突出人的理性的特点。 ⑵各国发展水平存在差异，以英法两国成就最高。 第二个时期 19世纪中期至末期：现实主义文学艺术 一、批判现实主义文学 1.原因： 2．特点：敢于面对现实，深刻揭露社会黑暗和丑恶现象。 3．概况
二、民族音乐派的音乐 1.背景： 2.特点：作品旋律、节奏带有民族特点，形成民族派音乐。 3.概况： 三、现实主义与印象主义的绘画 1.背景： 2.特点：现实主义绘画以写实的手法来表达一切，是一种接近人民的艺术。 早期印象主义绘画对“光”和“色”效果追求，是绘画技法上的一次重大革命。 3.概况： 第三个时期 19末20初：具有共融性的文学艺术 一、世界的文学1.背景： 2.概况：
3.特点：现实主义文学（交流与融合）；无产阶级文学。 二、音乐：音乐的变奏 三、美术：立体派绘画 1.兴起：是20世纪以后在法国兴起的一个现代艺术流派， 2.特点：将绘画对象分解为若干集合切面，然后加以主观的并置、重叠，以表示物体的集合空间，由于画面破坏人的正常视觉，给人有支离破碎的感觉。 3.毕加索： ⑴国籍：西班牙。 ⑵地位：最有影响力的现代立体派画家。 ⑶成就：①“黑人时期”：被认为第一幅立体主义绘画的是《亚威农少女》。 ②分析立体主义和综合立体主义时期：《弹曼驼铃的少女》《少女雕像》《有藤椅的景物》 ③“新古典主义时期”：震撼画坛名作《格尔尼卡》，受到西班牙人民和世界人民的尊敬。 第四个时期 20世纪50年代以来：与时俱进的文化艺术 一、文学：后现代主义文学
19世纪以来世界文学艺术知识总结
19 世纪以来的世界文学艺术知识总结 知识结构】 时空定位】
知识梳理】
专题重点】 一、文学艺术与政治演进、经济发展和社会变迁的关系 1．古代中国文学艺术发展与政治演进、经济发展和社会变迁的关系。 (1) 唐朝：唐朝实行科举制，进士科以诗、赋为主要内容，这为唐代诗歌的繁荣提供了 政策环境。唐朝的边塞诗折射出当时的边疆开发与生活状况。唐朝开放的文化政策、国家的
繁盛统一为李白的浪漫主义诗歌提供了创作素材。唐朝的由盛转衰、藩镇割据，孕育了杜甫 的现实主义诗歌。 (2) 宋朝：宋代城市经济的发展，市民阶层的壮大，为词的流行、话本和风俗画的出现提供了经济、社会基础。生活在两宋之交的李清照，其词风的差异深受生活环境变迁的影响。辛弃疾的词体现了南宋时期宋金对峙、人民渴望收复中原的愿望。 (3) 元朝：元初中断科举制，部分文人转向元曲和杂剧的创作，这为元曲和杂剧的繁荣提供了社会基础，随着科举制的恢复，元曲和杂剧的创作开始衰落。 (4) 明清时期：在君主专制空前强化、商品经济繁荣、工商业市镇的兴起、工商业者社会地位的提高、市民阶层的进一步壮大的时代背景下，通俗化的明清小说繁盛。《儒林外史》抨击八股取士的危害，《红楼梦》折射封建制度走向衰落，《西游记》体现了新兴工商业者追求个性自由的欲求。明清的文化专制促使部分画家借物抒情、借物铭志，以梅、竹、兰、菊等为主要素材的文人写意画成熟。清朝时期北京作为全国政治、经济、文化中心，为京剧的形成提供了必要的环境。 2．近代以来西方文学艺术发展与政治演进、经济发展和社会变迁的关系。 (1) 18 世纪末到19 世纪初，欧洲资本主义迅速发展。但是剧烈的革命、频繁的战争，腐败的政治，使启蒙思想家曾经渴望的“理性王国”一时幻灭。文学家艺术家转而关注和表现人的内心情感世界，崇尚浪漫主义。 (2) 19 世纪中叶后，随着工业革命的完成和资本主义的进一步发展，各种社会矛盾更加尖锐，文学艺术家开始对社会现实进行深刻的揭露和批判，批判现实主义开始盛行。 (3) 19 世纪末，随着第二次工业革命的进行，电气时代的到来，艺术家重视光和色的作用，捕捉瞬间印象，印象画派兴起。同时，电影诞生、电影技术发展。 (4) 20 世纪，两次世界大战和不断的经济危机带来了大动荡和大变化，使西方文学艺术产生重大变化，现代主义文学兴盛起来。 二、19 世纪以来西方主要文学流派产生的时代背景和历史影响 (1) 时代背景：①浪漫主义文学：18世纪末至19世纪30年代的欧洲，革命和战争频仍，动乱不已。政治中的黑暗，社会的不平等，使人们感到法国大革命后确立的资本主义制度远不如启蒙思想家描绘的那样美好。社会各阶层，特别是知识分子，对启蒙思想家设想的“理性王国”深感失望，努力寻找新的精神寄托。这种社会情绪反映在文学创作领域，就产生了浪漫主义文学。②现实主义文学：19 世纪中叶以后，随着工业革命的完成，资本主义迅速发展，但社会矛盾也日益尖锐，在此期间，很多有作为、有社会责任感的知识分子纷纷批判 和揭露社会丑陋现象。③现代主义文学：现代主义文学是资本主义垄断时代的产物。19 世
19世纪以来的世界文学艺术
第八单元 19世纪以来的世界文学艺术 第22课 文学的繁荣 1、19世纪以来欧美文学 文学流派 时间 背景 主要特征 代表作品 浪漫主义文学 18世纪末 至19世纪30年代 欧洲革命和战争频仍，动乱不已；社会各阶层对启蒙思想家设想的“理性王国”深感失望 政治上反对封建制度，而是深入发掘人类的感情世界，通过瑰丽的想象和夸张的手法塑造特点鲜明的人物形象。在创作风格上，以想象力丰富的构思和跌宕起伏的情节为主要特征。 法国雨果的《巴黎圣母院》、《悲惨世界》；英国雪莱的《西风颂》、《解放了的普罗米修斯》；英国拜伦的《唐璜》；德意志的海涅《德国，一个冬天的童话》 现实主义文学 19世纪30年代以后 欧美资本主义国家的社会矛盾日趋尖锐 关注社会问题，典型地再现社会 风貌深入剖析社会生活的本质。 法国巴尔扎克的《人间喜剧》、英 国狄更斯的《大卫·科波菲尔》、 俄国普希金的《叶甫盖尼·奥涅金》、俄国列夫·托尔斯泰的《安娜·卡列尼娜》、挪威易卜生的《玩偶之家》；20世纪早期的代表作：英国萧伯的《苹果车》、法国罗曼·罗兰的《约翰·克里斯朵夫》
现代主义文学 20世纪30 年代以后 两次世界大战、 席卷资本主义 世界的经济危 机和严重的社 会问题 强调集中表现自我；手法比较怪 诞，故事的开头和结尾没有明显 的理由；故事背景模糊不清，因 果关系不明，语言风格悖离传统。 美国海明威《老人与海》、爱尔兰 贝克特《等待戈多》 2、20世纪苏联和亚非拉美的文学 （1）苏联社会主义文学：20世纪上半期，高度繁荣。代表作品：高尔基的《母亲》、奥斯 特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》。 （2）亚非拉美文学 ①特点：反映了反帝反殖和爱国主义精神。 ②代表作品：印度的泰戈尔《戈拉》、中国的鲁迅《呐喊》、哥伦比亚的马尔克斯《百年孤独》、 尼日利亚的索卡因。 特别提示：文学是时代的一面镜子，能生动深刻地反映出时代特征。在资本主义 发展过程中的重大事件如资产阶级革命、工业革命、世界大战都对文学流派的发 展产生了巨大的影响，是对“社会存在决定社会意识，社会意识反映社会存在” 的最好诠释。 第23课美术的辉煌 流派背景特点画家及其代表作 新古典主义18世纪末19世纪初，法国 处于大革命前后的动荡中， 资产阶级追求古代希腊罗马 英雄主义精神强调理性，以古代历史 和现实重大事件为题 材；表现形式突出理性， 注重画面的严整与和谐 法国大卫《马拉之死》《拿 破仑加冕》 法国安格尔《泉》 浪漫主义拿破仑统治结束后，人们对 资产阶级启蒙思想家推崇的 “理性王国”感到失望，寻 求新的精神寄托注重表现人的感情，运 用鲜明色彩和奔放笔 法，强调画面整体的完 整和统一，特别强调色 彩的作用 法国德拉克洛瓦《自由引 导人民》 现实主义19世纪中期，欧美社会矛盾 尖锐注重表现社会现实法国米勒《播种者》《拾穗 者》、俄罗斯列宾《伏尔加 河上的纤夫》
19世纪现实主义文学的艺术特征
十九世纪现实主义文学的艺术特征 现实主义是19世纪30、40年代首先在西欧的法国、英国等地出现的文学思潮，后又波及俄国、北欧和美国等地，成为19世纪欧美文学的主流。现实主义文学是西欧资本主义制度确立和发展时期的产物,而19世纪现实主义文学思潮是在特定的社会历史背景和精神文化条件下产生的。它的艺术特征主要有四点(见书228页-230页)： 首先，现实主义文学追求艺术的真实模式，强调客观真实地反映生活。由于现实主义作家把文学作为研究社会的手段，且要描写社会的风俗史，因而，他们就格外重视艺术描写的客观真实性，认为作家应该“按照生活本来的样子去反映生活”，使作品的文本内容与现实生活内容具有同构性，从而使文学具有科学真理的精确性。为了使创作达到真实的艺术效果，现实主义作家反对在作品中显示“自我”，而要让作者的思想与情感在具体的情节描写与人物塑造中自然而然地流露出来，让文学对生活表现出镜子般的忠实。为了真实地描写生活，现实主义作家十分注重细节的真实，而为了达到细节的真实，他们常常不惜作实地考察，收集大量准确无误的事实材料。现实主义作家的创作实践说明，“按照生活本来的样子描写生活”只不过是一种特定文化背景下的艺术理想而已；优秀的现实主义文学所反映的生活，都体现了作家们对生活的感受、体验与评价，表现了他们在特定生活激流中情感、心绪的演变，因而这些作品所提供的是熔铸了作家主观情致与个性特征的变形了的生活图画，而并非对生活作机械的模仿。 第二，现实主义文学重视人与社会环境的关系的描写，塑造典型环境中的典型性格。现实主义作家接受自然科学和唯物主义哲学的影响，认为人是社会环境的产物。在创作中，他们主张从人物所处的社会历史环境中刻画人物性格，真实地揭示人物和事件的内在联系与本质特征及发展趋势，通过对典型环境中的典型性格形成过程的描写，全面真实地展示现实生活及其本质特征，反映整个时代的风貌。现实主义真实观在人物塑造上的具体表现的指导下，现实主义文学中的人物形象通常都十分贴近生活，且具有很强的概括性，他们常常是某种时代精神的体现者，在他们身上显示了社会历史的盛衰。他们的思想、性格、情感、心理也往往与生活中的人一样丰富而复杂现实主义文学还在人物塑造方面大大超越了以前的西方文学，为世界文学史创造了一系列不朽的典型形象。 第三，现实主义文学具有内倾性和外倾性两种倾向。现实主义强调真实地反映生活，胡塞尔说：“世界既是心理领域又是物理领域”，人类社会生活是外部世界（物理领域）与内部世界（心理领域）的双重组合。现实主义作家由于各自审美心理机制和艺术思维方式的差异性，在真实地反映生活时，在外部世界与内部世界的艺术把握上就有所侧重。这两种倾向在不同作家的创作中常常兼而有之，而并非互相对立。如托尔斯泰在以内倾性为主导的基础上又融合了外倾性特征，巴尔扎克则在以外倾性为主的基础上又融合了内倾性的特点。因此，现实主义的成就既表现在反映外部社会生活的广阔性上，又表现在内部心灵世界表现的深刻性上，而沿着外倾性与内倾性两个方向，19世纪现实主义与20世纪文学沟通了联系。 第四，现实主义以叙事文学为主，小说创作特别是长篇小说走向了成熟与繁荣。在科学主义思想影响下，19世纪的作家都企图通过文学创作去研究与分析社会，社会也要求文学真实地反映生活，回答时代和生活提出的一系列问题。在这种精神文化条件下，叙事性的小说就比抒情性的诗歌具有显著的生存与发展优势。现实主义的长篇小说通常都是广泛概括和分析现实生活的社会小说，它往往在科学意识和历史意识指导下，综合地反映整个时代、社会各阶层的生活风俗，真实地展现错综复杂的历史事件和社会历史画面。在作家们的共同努力下，19世纪现实主义小说在叙事艺术、情节结构和人物描写方面都比以往的小说更成熟，它以前所未有的辉煌成就成为这一时期文坛最重要的艺术形式。
19世纪以来的世界文学艺术测试题及解析
19世纪以来的世界文学艺术测试题及解析 一、选择题(每小题4分，共48分) 1．(2019·洛南月考)他们深受德国古典哲学、英法空想社会主义的影响，强调主观、天才和灵感，强调人性的自由和解放，在艺术创作中注重艺术家的主观创造性，表现出对历史的兴趣并关注社会现实中的重大事件。体现这一特点的作品有() A．《蒙娜丽莎》B．《自由引导人民》 C．《拾穗者》D．《日出·印象》 解析：选B浪漫主义美术注重表现人的感情，运用鲜明色彩和奔放笔法，强调画面整体的完整和统一，注重艺术家的主观创造性。《自由引导人民》是属于这一风格的作品，故选B项。《蒙娜丽莎》是人文主义作品，《拾穗者》是现实主义作品，《日出·印象》是印象画派作品，均与材料信息不符，排除A、C、D三项。 2．(2019·安徽六校联考)18世纪末19世纪初，西方某文学流派“以艺术的方式描摹了这一特定时代人的激荡、亢奋而敏感、纤弱的心灵世界，展现了有着强烈个性扩张欲望的自我”。与此创作风格相同的是() A．《百年孤独》B．《钢铁是怎样炼成的》 C．《人间喜剧》D．《德国，一个冬天的童话》 解析：选D据材料“以艺术的方式描摹了这一特定时代人的激荡、亢奋而敏感、纤弱的心灵世界，展现了有着强烈个性扩张欲望的自我”可知所描述的创作风格是浪漫主义，《德国，一个冬天的童话》属于浪漫主义，故D项正确；《百年孤独》属于魔幻现实主义，故A 项错误；《钢铁是怎样炼成的》属于革命现实主义，故B项错误；《人间喜剧》属于批判现实主义，故C项错误。 3．19世纪30年代，欧洲“资产阶级在它已取得了统治的地方把一切封建的、宗法的和田园诗般的关系都破坏了。它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的‘现金交易’，就再也没有任何别的联系了”。此状况导致了() A．浪漫主义文艺的兴起B．现实主义文艺的兴起 C．印象主义的蓬勃发展D．现代主义文艺的繁荣 解析：选B据材料中的时间“19世纪30年代”和“冷酷无情”“现金交易”等信息，可知材料主要叙述了工业革命后资本主义国家的社会矛盾日趋尖锐，这导致了现实主义文艺的兴起，B项正确。浪漫主义文艺是18世纪末19世纪初，对“理性王国的失望”，A项错误；印象主义是19世纪60年代以后，它的特点主要是反映光和色的“瞬间印象”，C项错误；现代主义艺术主要兴起于20世纪初，D项错误。 4．一位画家为法国鲁昂大教堂绘制了三十余幅画作，其中有《鲁昂大教堂，从正面看
(新课标)高考历史世界现代史0619世纪以来的世界文学艺术分解试题(全国卷,含解析)
06 19世纪以来的世界文学艺术 文学的主要成就 1．（2019·新课标全国Ⅲ卷高考·33）恩格斯在评价某一文学艺术流派时说：“除细节的真实外，还要真实地再现典型环境中的典型人物。”属于这一流派的作品是( ) A．《哈姆雷特》 B．《等待戈多》 C．《人间喜剧》 D．《西风颂》【考点】19 世纪以来世界文学的主要成就——现实主义文学 【解析】“除细节的真实外，还要真实地再现典型环境中的典型人物。”是现实主义文学的特征，《人间喜剧》属于现实主义文学，故选C项；《哈姆雷特》是文艺复兴时期的作品，体现了对人的重视和人的价值的尊重，排除A项；《等待戈多》是现代主义文学流派，期特征是强调表现现代人的自我感受，故事背景模糊不清等，排除B项；《西风颂》是浪漫主义文学的代表，更强调发掘人类的感情世界，通过夸张的手法塑造特点鲜明的人物形象，排除D项。 【答案】C 2．（2019·新课标全国Ⅲ卷高考·41）阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料《汤姆叔叔的小屋》描写了美国内战前奴隶制下黑人奴隶的悲惨命运。主人公黑奴汤姆是一位虔诚的基督教徒，逆来顺受，受尽折磨而死。该书是第一部被翻译成中文的美国小说，并被多次搬上话剧舞台。 表1 《汤姆叔叔的小屋》翻译与改动的部分情况 ——据陈白尘、董健主编《中国现代戏剧史稿》等从材料中提出一个论题，结合所学知识，加以论述。（要求：论题明确，持论有据，表述清晰。）【考点】美国共和制的确立——美国内战；近代中国的民主革命；近代中国思想解放的潮流； 二战后世界的民族解放运动；19 世纪以来世界文学的主要成就——现实主义文学 【解析】“《汤姆叔叔的小屋》描写了美国内战前奴隶制下黑人奴隶的悲惨命运”通过这材料却
19世纪以来的世界文学艺术测试题
必修3专题八《19世纪以来的世界文学艺术》 测试题 一、选择题(50分） 19世纪以来到20世纪，世界文学发展流派纷呈、文学艺术大师辈出，他们用不同的表现手法，反映人与社会的深刻变化。据此回答1～4题。 1.恩格斯说：“和启蒙学者的华美语言比起来，由‘理性的胜利’建立起来的社会制度是一幅令人极度失望的讽刺画。”这段材料主要反映了（） A.浪漫主义文学盛行的时代背景 B.绘画艺术的局限性 C.古典主义文学艺术产生的时代背景 D.启蒙学者的文学作品要比其他时代的作品优秀 2.深入发掘人类的感情世界，塑造处鲜明的人物思想的西方文学流派是（） A.浪漫主义 B.批判现实主义 B.现实主义 D.现代主义 3.下列文学大师中，哪一位与其他三位是不同文学流派（） A.莫伯桑 B.易卜生 C.贝克特 D.萧伯纳 4.“自由和理想是人们的一种向往”。在19世纪以来的文学作品中，就有一位浪漫主义文学作家写了一篇鼓励人们去为这种追求争取抗争的文学著作，指出应是下列哪一篇（） A.巴尔扎克的《人间喜剧》 B.海涅的《德国，一个冬天的故事》 C.司汤达的《红与黑》 C.雪莱的《解放的普罗迷修斯》 19世纪以来的文学繁荣，不仅欧美成就突出，社会主义文学和民族文学也有新的发展。据此回答5～7题。 5.下列关于20世纪苏联文学的说法错误的是（） A.20世纪上半期，苏联社会主义文学繁荣 B.高尔基的小说《母亲》等作品奠定了苏联社会主义文学的基础 C.《钢铁是怎样炼成的》属“解冻文学” D.“解冻文学”触及了苏联尖锐的社会问题 6.将幻想和现实融为一体，反映了拉美人民的生活和斗争的作品是（） A.《戈拉》 B.《等待戈多》 C.《百年孤独》 C.《苹果车》 7.二战后，亚非拉美文学的主流是（） A.批判殖民国家的罪恶 B.反映人民副美好生活的向往 C.表现爱国主义精神和反殖民压迫思想 D.反映各国渴望在国际事物中发挥作用的愿望 美术同文学一样，都是对社会现实的反映，19世纪以来的200多年间，美术成就辉煌，群星灿烂，名作纷呈，深刻体现出时代的脉搏。据此回答8～11题。 8.“感情高于理智，信仰高于理性”这种观点应该属于哪一种传统美术流派的主张（） A.新古典主义 B.浪漫主义
高考历史一轮复习能力提升卷：：19世纪以来的世界文学艺术能力检测
首都师范大学附属中学2013届高三新课标历史一轮复习能力提升卷（含解析）：19世纪以来的世界文学艺术能力检测 一、选择题 1．（2012年3月厦门市质检24题）电视具有覆盖厨广，时效性和现场感强的特点。下面情景不可能出现在电视上的是 ①直播贝多芬演奏英雄交响曲场面②播放毕加索美术作品现场拍卖会新闻 ③访问电影的发明人卢米埃尔兄弟④放映改编自拜论《唐璜》的电影作品 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 2．（2011年1月宁夏会考20题）下列近现代文学家中，亚洲的文学家是 ①高尔基②泰戈尔③鲁迅④列夫?托尔斯泰 A.①② B.②③ C. ①③ D. ②④ 3．（2012年3月南京市高三调研8题）某中学历史课上，许多同学就下面四幅名画发表了看法。其中，正确的是 ①图一是法国德拉克洛瓦的作品，表现了英雄主义精神 ②图二是俄罗斯列宾的作品，批判了苏联的社会现实 ③图三是法国莫奈的作品，反映了欧美知识分子的精神困惑 ④图四是西班牙毕加索的作品，挎诉了法西斯德国的罪行 A．②④ B．②③ C①④ D．①②④ 4．（2012年1月南京、盐城一模20题）在某一历史时期，许多作家在作品中喜欢描写诸如逝去的古代、空想的未来、遥远的东方、飘渺的梦境等“非凡”环境，塑造诸如骄傲孤独的强盗、愤世嫉俗的叛逆者、温柔多情的牧女、至善至美的吉普赛女郎等等。与这一创作风格相符的文学作品是 A．《巴黎圣母院》B．《人间喜剧》C．《老人与海》D．《格尼尔卡》 5．托尔斯泰反映拿破仑入侵俄国战争的文学作品是（）
A.《复活》 B.《战争与和平》 C.《人间喜剧》 D.《安娜·卡列尼娜》 6．（2012年9月北京市高三起点考试23题）《世界文化大全》提出，在近现代文学、美术和音乐的发展过程中，西方涌现出了一些连接不同时代、跨越不同艺术流派的桥梁式文学家、美术家和音乐家。以下历史人物中属于这一类型的是 ①雨果②海明威③毕加索④贝多芬 A．②④B．②③④C．①③D．①②③ 7．在法国，人们由于对大革命后建立的资本主义制度感到失望，为寻找精神寄托而创作的文学与艺术作品有 ①《唐璜》②《巴黎圣母院》 ③《人间喜剧》④《西风颂》 A．①②④B．①②③ C．①②③④D．①③④ 8．（2012年龙岩市高三第一次质检22题）列宁说：“列夫·托尔斯泰是俄国革命的镜子”。在这里，列宁肯定了托尔斯泰的作品 A. 指导了俄国革命 B. 反映了革命前夜的俄国社会现实 C. 洋溢着革命的热情 D. 对俄国革命具有借鉴作用 9． 19世纪30年代以后，欧美文学的主流着力于表现社会生活、关注社会问题、揭示社会矛盾、批判社会罪恶。属于这一文学主流的名著是 A．《大卫·科波菲尔》 B．《老人与海》 C．《巴黎圣母院》 D．《等待戈多》10．（2011年3月德州市一模16题）《2012》是一部关于全球毁灭的灾难电影，它讲述在2012年世界末日到来时，主人公以及世界各国人民挣扎求生的经历。该片投资超过两亿美元，2009年在全球105个国家和地区上映，首映当天全球票房就已达到两亿美元。这说明电影艺术（） A．渗透了大国的强权意识和价值观B．折射出基督教文明的永恒生命力 C．纯粹是投机商人赢利性商业炒作D．能够唤起人类对自身命运的思考11．（2012年9月扬州宝应县高三调研20题）下列作品与“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑……”创作风格相似的是（）