八大句子成分(2)
易成教育个性化辅导讲义
教师姓名瞿芳学科英语上课时间讲义序号学生姓名年级组长签字日期课题名称八大句子成分之简介（2）
教学目标1.对八大句子成分有简单的了解和认识
2.能辨认不同的词或短语充当句子成分
教学重点
难点
能充当同一句子成分的不同的词类或短语
课前检查作业完成情况：优□良□中□差□建议__________________________________________
教学过程三、定语
修饰名词或代词的词、短语或句子，叫定语，也称之为名词的修饰语。与现代汉语的定语都是前置的所不同的是，英语的定语可以前置，也可以后置。独立的单词作定语时，习惯上放在被修饰的词之前作前置定语；短语或句子（定语从句）作定语时，应放在被修饰的词后面，作后置定语。能担任定语的有：形容词、代词、数词、名词、名词所有格（’s 或 of …）、分词（短语）、动名词（短语）、动词不定式（短语）、介词短语、冠词以及名词性从句（定语从句）。例如：
１、冠词
Mr. Smith gave me a book..
２、形容词
The beautiful picture was drawn by a famous artist.
３、代词
Our teacher is coming.(形容词性物主代词)
Which book is mine.(疑问代词)
４、数词
Mike has two brothers.(基数词)
Jim sits in the third row.(序数词)
５、名词
The apple trees were planted 3 years ago.
The women doctors are from Beijing.
Group One are girl students and Group Two are boy students.
We met some men workers in the factory.
６、名词所有格
Mary’s brother is an engineer.
These are some photos of my father.(名词所有格作后置定语，爸爸本人的照片)
These are some photos of my father's.(名词所有格作后置定语，爸爸收藏的照片) ７、副词
The people there are very friendly.(地点副词作后置定语)
The newspaper today is sold out.(时间副词作后置定语)
Would you like anything else?（后置定语）
８、介词短语
The boy under the tree is Jack. (介词短语作后置定语)
I'd like to write an article about teenagers around the world.
Now children in cities and villages can get a good education.
Canada is a country with a lot of snow in winter.
９、分词
The destroyed bridge was rebuilt last winter. (过去分词)
I know a boy called Tom.（过去分词短语作后置定语）
The flying birds are moving towards the south because of the coming winter. (现在分词)
The car running in the playground is my uncle's.(现在分词短语作后置定语)
It shows that the population in developing countries is larger than that in developed countries.
I lived in a small mountain town called Fairmont.
１０、动词不定式
At last, we had nothing to eat but a little water.(动词不定式作后置定语)
In the 1960s, few children had the chance to receive a good education.
She has two children to take care of.(动词不定式短语作后置定语)
They worked day and night and never had enough food to eat.
１１、动名词
I often go to the reading room in the evening.(动名词)
The habit eating too much is not good for your health.(动名词短语作后置定语)
１２、定语从句
I know the 2 boys who broken the window yesterday.(定语从句)
△后置定语的使用情形：
使用情形典型示例
１、短语作定语时应后置。The girl in a hat.戴帽子的那个女孩。
The boy swimming in the river.
在河里游泳的那个男孩。
a city called Beijing .
一个叫北京的城市
２、副词作定语时应后置
（1）、表示时间或地点的副词the newspaper yesterday 昨天的报纸
作定语时应后置。常见的有： the people here 这里的人民
today , yesterday , the food there 那里的食物
tomorrow，here,there, the words below 下面的单词
bellow,above,upstairs, the room upstairs 楼上的那个房间
downstairs,abroad 。
（2）、副词else 与不定代词、 what else , anything else ,
疑问代词连用作定语时应后置。somebody else 。
（３）、不定代词的定语应后置。
例如：
something,anything,nothing。something new 一些新的东西
anything to drink 一些（任何）喝的东西
nothing important 没有什么重要的东西
３、基数词、英文字母作定语 No. One , 第一个；
表示排序时应后置。 Book One 第一册；
Section A , A 部分；
Picture C 第C 幅图
４、enough 作形容词修饰名词时，放在名词之前。修饰形容词时，放形容词之后。
They worked day and night and never had enough food to eat.
他们过去日夜劳作，却没有足够的食物。
He is old enough to go to school.
５、定语从句放在被修饰的名词或代词之后。
I like to have friends who are different from me.
I don’t like those who are selfish
△动词不定式作定语时，与所修饰的词通常存在逻辑上的动宾关系。例如：
Please give me something to eat. 存在的逻辑动宾关系是：to eat something;
There is no chair sit to sit on. 存在的逻辑动宾关系是：to sit on the chair; 所以介词on 不能省略；
△名词作定语时一般不需要与其所修饰的词在数上保持一致，但是man 和woman 作定语时应和其所的名词在数上保持一致。例如：
An apple tree, three apple trees ; a bus driver, some bus drivers ;
a man worker , two men workers ; many women teachers .
△现在分词、过去分词以及动名词作定语时的区别：现在分词表示主动意义，表示所修饰的词正在进行的动作；过去分词表示被动意义，表示所修饰的名词所施加的被动动作已完成；动名词虽然在形式上与现在分词一样，但是不表示动作，而是表示所修饰的名词的内容或用途。
△相互之间意义独立的形容词修饰共同的名词时，一律放在前面。例如：
a beautiful young American girl ; an English training school.
四、状语
修饰动词、形容词、副词或整个句子的词、短语或从句（状语从句），叫状语。状语在句中可以表示：时间、地点、目的、原因、结果、条件、让步、程度、方式、比较、方向以及伴随等情况。能担任状语的有：副词、介词短语、动词不定式、名词以及if,whether，when,while,as soon as,because , until ,before 等引导的状语从句。例如：
１、副词
He can play the guitar well. (程度)
Please read aloud!（方式）
I'm going to Beijing today.（时间）
It is raining hard.（方式）
Luckily, he didn’t hurt himself.（方式）
We all went into the classroom excitedly.（方式）
Come in , please!（方向）
2 、介词短语
He stayed at home.（地点）
Thank you for your help.（原因）
Ann run to the door quickly.（方向）
My teacher went into his office with a smile.（方式）
Lily is taller than her sister. (比较)
I’m going to the hospital .（地点）
I like to go to school by bus.（方式）
I have been to Mount Huang with my parents.（方式）
People kept in touch with their friends and relatives far away mainly by letter or telegram. (方式)
We shall leave for Shanghai tomorrow. （地点）
But in order to help support their family, they had to work for the bosses.
３、动词不定式
The little boy is too young to look after himself.（结果）
I haven’t got money enough to buy the new bike.（结果）
４、名词
Wait a minute, please.（时间）
Come this way, please.（方向）
Come home earlier this evening.（时间）
Thanks a lot. (程度)
People's living conditions have improved a lot. (程度)
５、状语从句
If it rains tomorrow, we will stay at home.（条件）
When we get there, we shall come to see you right away. （时间）
I'll not come to his party unless I get his invitation. （条件）
I can’t go shopping in big stores unless I travel for a couple of hours.
I'll write an E-mail to you as soon as I get to America.（时间）
Jack stays in bed because he is ill today. （原因）
I got up early this morning so that I could catch up the train. (目的)
The movie is so interesting that I have seen it twice. （结果）
Life was so hard that people had no time or money to enjoy leisure activities. （结果）
Father came back while I was cooking the supper. （时间）
△在时间状语从句和条件状语从句中，不能使用任何形式的将来时（一般将来时或过去将来时）。当它们用于修饰时态为将来时的主句时，其本身则不能在时态上与主句保持一致，而用一般现在时来代替一般将来时，或用过去将来时来代替过去将来时。
△状语在句子中的位置：
一般说来状语在句中的位置比较灵活，它可以处于句首、句中或句末。
1．状语位于句首：为了强调状语或者为了使它与上下文紧密衔接，通常把状语放于句首。
Tomorrow I am going swimming．明天我要去游泳。
Here in the cinema house，smoking is not allowed．
在电影院这里不准吸烟的。
状语位于句中：状语在句中的位置是：
(1)如果没有助动词，状语就位于动词前面。
I often go to see a film．我经常看电影。
(2)如果动词前有一个或几个助动词，状语位于第一个助动词之后。
He has already had his lunch．他已吃过午饭了。
(3)如果动词是be，状语就放在be动词之后。
He is always at home．他总是在家。
3．状语位于句末，这是状语的通常位置。
We get up at six in the morning．
我们早晨六点起床。
五、句中多个状语同时出现，位置如何放？
1．多个地点状语同时出现在句末，较小的地点状语放在较大的地点状语前面，单词放在短语前面，次要地点放在重要地点前面。
We should sit in the front row in the classroom．
我们应该坐地教室的前排。
We live in Room 204 in the science building．
我们住在科学楼204室。
2．地点和时间状语同时出现在一个句子中：
(1)地点状语放在时间状语前面。
He was born in Beijing in 1979．他1979年出生于北京。
(2)较短的状语放在较长的状语前面。
Our plane will arrive at eight o’clock this evening at the International Airport in the eastern suburbs of Beijing．
我们的飞机将于今晚八点到达北京东郊国际机场。
3．如果句子中状语有单词、短语和从句，它们的位置排列应是：单词在前面，短语在中间，从句在后边。
I hope to stay here for a long time if I am allowed to do so．如果我得到允许的话，我希望在这里呆一段时间。
4．如果句子中同时出现几种状语形式，它们的位置排列是：方式状语+地点状语+时间状语。
Mary studied well here yesterday．
玛丽昨天在这里学得很好。
5．如果句末状语太多，可调一个（不得超过一个）到句首。如果有时间状语，通常将时间状语放于
学生签字：___________________日期：__________________
句首。
Yesterday morning Wang Lin was drawing a horse carefully with a brush on a piece of paper in our classroom ．昨天上午王琳在我们教室里用笔细心地在一张纸上画马。
课堂回顾
课后学生
作业布置（手写）
教师课后赏识评价 （手写）
在课上老师最赏识的是：
在下次课老师最希望你改正的是：
总结英语八大句子成分
英语八大句子成分 句子的主要成分是主语和谓语，次要成分包括宾语，定语，状语，表语等。 1）主语：常用n./pron./num./to do/doing/从句（主语从句）担任，一般放于句首。如：Students study. We are friends. 20 years is not a short time./ 80,000miles is a long journey. To see is to believe. If buying a bag of candies doesn’t appeal to you, how about buying a tree? What he said impressed me most. ★祈使句的主语往往省略。Hurry up,please. 2）谓语：(时态和语态）表示主语的行为或状态，常用vi./vt./系动词或动词词组担任，放主语后。如：She cried. He left. We will arrive soon. He failed the exam. He gave me a gift. I found the book interesting. She remained young after 10 years. 3）宾语：表示动作的对象，常见的有动宾、介宾和形宾。常由n./pron./num./to do/doing/句子（宾语从句）担任。 ①vt+o He passed the exam. I received a message. ②vt+indirect object+direct O I’ll fetch you a chair. He passed the salt to me. I chose a book for me. 此类动词有：give, teach, buy, lend, find, hand, leave, sell, show, read, pay, make, offer, build, pass, bring, cook, refuse 注：见附录一跟双宾的动词 ③vt+O+OC★ He made the girl laugh. 注：见附录二跟宾和宾补的动词 注：“动词+副词+宾语”,如果宾语是代词,放中间：Please put the shoes away. /Please put away the shoes. / Please put them away. (请把它们收起来。) 4表语：说明主语性质或状态。由n./pron./num./adj./adv./to do/doing/done/pp/句子（表语从句）担任。
十大词类和八大句子成分(2句子成分)
一．句子成分详解一览表
二．专题练习 I.指出下列句子划线部分是什么句子成分： 1. The students got on the school bus. 2. He handed me the newspaper. 3. I shall answer your question after class. 4. What a beautiful Chinese painting! 5. They went hunting together early in the morning. 6. His job is to train swimmers. 7. He took many photos of the palaces in Beijing. 8. There is going to be an American film tonight. 9. He is to leave for Shanghai tomorrow. 10. His wish is to become a scientist. 11. He managed to finish the work in time. 12. Tom came to ask me for advice. 13. He found it important to master English. 14. Do you have anything else to say? 15. To be honest; your pronunciation is not so good. 16. Would you please tell me your address? 17. He sat there, reading a newspaper. 18. It is our duty to keep our classroom clean and tidy. 19. He noticed a man enter the room. 20. The apples tasted sweet. II分析下列 1. Our school is not far from my home. 2. It is a great pleasure to talk with you 3. All of us considered him honest. 4. My grandfather bought me a pair of sports shoes. 5. He broke a piece of glass. 6. He made it clear that he would leave the city． 7. ---I than her，child ．8. Tees turn green when comes.
英语句子成分xxx$#
句子是按照一定的语法规律组成的，表达一个完整的意义。一个句子一般由两部分构成，即主语部分和谓语部分，这两部分也叫做句子的主要成分。句子的次要成分包括宾语，定语，状语，表语等。句子成分是句子中起一定功用的组成部分。 1）主语：是一句的主体，是全句述说的对象，常用名词，数词或代词担任，一般放于句首。如： Students study. (学生学习。) We are friends.(我们是朋友) 这两句话中单词students是个名词，we是代词，它们在句中做主语。 2）谓语：是对主语加以陈述，表示主语的行为或状态，常用动词或者动词词组担任，放在主语的后面。如： Students study. (学生学习。) We are friends. (我们是朋友) 这两句话中单词study和are都是动词，study叫做实意动词，are叫做be动词，它们在句中作谓语。 3）宾语：表示行为的对象，常由名词或者代词担任。放在及物动词或者介词之后。如： They are teachers. ( 他们是老师。) I play with him. (我和他一起玩。) 这两句话中单词teachers是名词，单词him是带词，它们在句中作宾语。 4）定语：是用来说明或者限制名词的成分，常用形容词或者相当于形容词的短语或从句担任。形容词放在名词之前，相当于形容词的短语或从句放在名词的后面。如： This is a red sun.(这是个红太阳.) He is a tall boy.（他是个高个子男孩。） 这两句话中单词red和 tall都是形容词，它们作定语。 ５）状语是用来说明动词，形容词，副词或整个句子的成分。常由副词担任。修饰动词时可以放在动词之前，也可以放在动词之后；修饰形容词或副词时放在它们之前。如：
英语中八大基本成分和五大基本句型
1 英语的基本成分 主语 主语是句子叙述或动作的主体，表示句子说的是"什么人"或“什么事”。主语可以由这些词类或形式来担任：名词、代词、名词化了的动词（动名词）、数词等。主语最常见的是由名词、动名词担任。 Mr lee is a well-known scientists. He reads newspapers everyday. Smoking is harmful to the health. To swim in that pool is a great pleasure. 谓语 谓语是对主语动作或所处的状态，指出主语“做什么”“是什么”。谓语动词 的位置一般在主语之后。谓语一般由简单谓语或复合谓语(助动词或情态动 词+主要动词）构成。 简单谓语:主要由实义动词充当。 I like walking.我喜欢走路。 Mary eats cakes. 复合谓语，可分为两种情况： 第一种是由情态动词，助动词+动词构成的复合谓语： I can sing that song.我能唱那首歌 I will not do it again. 我不会再做它（指这件事it one more time"）。 I’ll go and move away the bag 我会移走这个袋子的。 I have read that book. 我已经看了那本书。 第二种是由连系动词+表语：一般系动词后面的成份叫做表语像am 、is、are 等后面（时态不限），而表语可以由名词词、名词性短语或名词性从句还 有形容词、形容词性短语或句子构成。 She is beautiful. I am a doctor. 宾语 宾语是动作、行为的对象,是动作的承受者。宾语由名词、代词、不定式或 相当于名词的词、短语来担任。英语的及物动词后必须有宾语。宾语一般 放及物动词之后,它和及物动词一起说明主语做什么。宾语有直接宾语和间 接宾语之分,即指人的间接宾语和指物的直接宾语这两个宾语称为“双宾语”。 Jack lends me a book
2. 句子成分
第4节句子成分 学习目标 学会分析句子结构的步骤； 学会划分句子成分。 一、主语—句子要说明的对象(谓语动词所表示的动作的发出者) 1.定义 主语是句子叙述的主体，表示句子所说的对象“是谁”或“是什么”。 2.位置 1)在陈述句中，主语一般位于句首； We are good friends. 2)在祈使句中，主语往往被省略； Come here, please! (主语you被省略) 3)在There be句型中，主语be在之后； There are eight apples on the tree. 4)疑问句和倒装句中，一般在助动词、情态动词和动词之后。 Never shall I forget you. 3.主语通常由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式(短语)、动名词(短语)或从句担任。 1)名词(包括地点名词和时间名词) Sunday is the first day of the week. Xi’an is an ancient city. Here are two photos of my family. (倒装句) There are three books under the desk. (倒装句) 2)代词(人称代词主格、指示代词、疑问代词和不定代词) He is one of my good friends. These are Tom’s parents. Who is speaking? Is everybody here? 3)数词 Two is enough. 4)名词化的形容词(或分词) The young should respect the old. The disabled should be respected. 5)不定式(短语) To see is to believe. To read in bed is a bad habit. 6)动名词(短语) Exercising every day is good for our health. 7)主语从句 What you are saying is useful for me. 二、谓语—说明主语“在做什么、做了什么、是什么或怎么样” 1.定义 谓语是说明主语的行为动作或所处的状态 ．．．．．．．．．．．．．．．的成分。谓语动词在“人称和数”上要和主语保持一致， 这就是主谓一致 ．．．．。谓语是英语句子的心脏。 2.位置 一般谓语主语之后;当“主．+系+表．”结构完全倒装 ．．．．为“表．+系+主．”结构时，谓语在主语之前。
英语句子八大成分
英语句子成分讲座 主语 句子一般要有主语。在简单句中，主语一般由名词、代词、动名词或动词不定式(短语) 来充当。动名词、动词不定式作主语时通常用 it 作形式主语。 ■名词作主语 English is very important. 英语是很重要的。 The students all love their English teacher. 这些学生都爱他们的英语老师。 ■代词作主语 They go to school by bus. 他们乘公共汽车上学。 Most of the students come from the countryside. 大多数学生来自农村。 ■动名词作主语 Watching TV too much is bad for your eyes. 看电视太多对你的眼睛是有害的。 It’s no use regretting it. 后悔是无用的。 ■动词不定式(短语)作主语 To see is to believe. 眼见为实。 It is very hard to get to sleep. 入睡 谓语 谓语必须由动词充当，但动词不定式、动名词、分词为非谓语动词不能作谓语。可作谓语的动词一般为行为动词(表动作)和连系动词(表状态)，行为动词根据其后是否可直接接宾语，又可分为及物动词和不及物动词。 ■及物动词作谓语 We should help each other. 我们应该互相帮助。 They respect one another. 他们互相尊重(对方)。 All of the students like the novel. 所有这些学生都喜欢这本小说。 Did you see many people there? 你在那儿看见许多人了吗? ■不及物动词作谓语 He left here yesterday. 他昨天离开这儿。 You’re driving too fast. 你开车开得太快了。 The teacher came in, book in hand. 老师走进教室，手里拿着书。 He went abroad in the September of 1988. 他于1988年9月出国。 ■连系动词表状态 He is an excellent teacher. 他是位优秀的教师。 Her son is a friend of ours. 她的儿子是我们的朋友。 Ours is a great country. 我们的国家是一个伟大的国家。 The box itself is not so heavy. 箱子本身并不重。 表语 表语与连系动词连用，构成系表结构，说明主语的身份或特征，一般由形容词、名词、动名词词、动词不定式、分词等充当。如： They are brother and sister. 他们是兄妹。 Her father is sixty-five. 她父亲65岁。
第2讲 句子成分
第二章句子成分 按句子的结构可分三种： 1）简单句：只有一个主语（或并列主语）和一个谓语（或并列谓语）。 e.g. He often reads English in the morning. Tom and Mike are American boys. She likes drawing and often draws pictures for the wall newspapers. 简单句的五种基本句型 1、主语+系动词+表语:e.g. He is a student. 2、主语+不及物动词：e.g. We work. 3、主语+及物动词+宾语：e.g. Henry bought a dictionary. 4、主语+及物动词+双宾语（间接宾语+直接宾语）：e.g. My father bought me a car. 5、主语+及物动词+复合宾语（宾语+宾补）：e.g. Tom made the baby laugh. 注：其他各种句子都可由这一种基本句型扩展、变化或省略而构成。 2) 并列句：由并列连词（and, but, or等）或分号（；）把两个或两个以上的简单句连在一起 e.g. You help him and he helps you. The future is bright; the road is tortuous. 前途是光明的，道路是曲折的。 3）复合句：含有一个或一个以上从句的句子。复合句包含：名词性从句（主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句）、定语从句和状语从句等。 e.g. The foreign visitors took a lot of pictures when they were at the Great Wall. 这种学习方式能逐步提高自己理解长难句的能力。 1. Jordan was also in the United States Olympic Basketball Team, known as “the Dream Team”, which won the gold medal at the 1992 Olympics in Barcelona, Spain. 【分析】 ①本句是一个主从复合句； ② Jordan was also … Team是主句； ③ known as “the Dream Team”是动词-ed形式短语作后置定语，修饰the United States Olympic Basketball Team； ④which引导非限制性定语从句，补充说明the United States Olympic Basketball Team，且在从句中作 ________语。 【句意】乔丹也是被称为“梦之队”的美国奥林匹克篮球队的成员，这支球队在1992年西班牙巴塞罗那奥运 会上夺取了金牌。 【仿写】格林一家决定在位于美国东部的被称为“大苹果”的纽约城定居。 _______________________________________________________ 2. They have fantastic stories to tell about Michael Jordan, such as the time when he rescued the Bulls from ending a game on a tie. 【分析】 ①本句是一个主从复合句。They have ... time是主句；when引导定语从句，先行词是________； ② to tell about Michael Jordan是动词不定式短语，修饰________。such as引出fantastic stories的同位语； ③ rescue ... from ... 意为“把……从……中救出来”。 【句意】他们可以讲述很多关于迈克尔·乔丹的传奇故事，例如一次他在比赛的关键时刻拯救了公牛队，从 而避免打成平局等等。
句子八大成分
句子八大成分 主语谓语宾语定语表语补语状语同位语 主语：主语表明这句话说的是谁和什么，主语主要由名词、代词或相当于名词的单词，短语或从句充当。 David arrived last night.（名词作主语） 大卫昨晚到达。 Who is speaking, please?（代词作主语） （在电话中）请问您是谁？ Two will be enough.（数词作主语） 两个就够了。 Skating is a good exercise.（ing形式作主语） 溜冰是很好的运动。 To translate this ideal into reality needs hard work.（不定式作主语） 把理想转变成现实需要辛勤的劳动。 The blind and the lame are well cared for in our country.（名词化的形容词作主语） 在我们国家，盲人和肢残人受到很好的照顾。 How to do well is an important question.（短语作主语） 如何把这件事做好是一个重要问题。 What has happened proves that our policy is right.（从句作主语） 发生的一切证明我们的政策是对的。 谓语：谓语（predicate verb）是对主语动作或状态的陈述或说明，指出“做什么”、“是什么”或“怎么样”。谓语动词的位置一般在主语之后。 谓语由动词构成，依据其在句中繁简程度可把谓语分为简单谓语和复合谓语两类。不论何种时态、语态、语气，凡由一个动词（或动词词组）构成的谓语都是简单谓语。 复合谓语可分为两种情况： 第一种是由情态动词，助动词+不带to的动词不定式构成的复合谓语： What does this word mean? I won't do it again. You'd better catch a bus. 第二种是由连系动词+表语构成的复合谓语。例如： The weather gets warmer, and the days get longer. Keep quiet and listen to me. He looked worried. 宾语:宾语一般用在及物动词的后面，表示行为动词所涉及的对象。 例： Show your passport, please.（名词作宾语） 请出示护照。
句子成分有六种
句子成分有六种——主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。 一、主语、谓语 1、主语 多表示人或事物。作为被陈述的对象，在句首能回答“谁”或者“什么”等问题。例如：（1）今天晚上‖特别冷。 主语（偏正短语）谓语 （2） [明天这个时候]，我们‖就可以走出戈壁滩了。 状语（时间）主语（代词）谓语 以动作、性状或事情做陈述的对象的主语句。例如： （1）笑‖是具有多重意义的语言。 主语（动词）谓语 （2）公正廉洁‖是公职人员行为的准则。 主语（形容词联合短语）谓语 2、谓语 是对主语的叙述、描写或判断，能回答主语“怎么样”或“是什么”等问题。（1）动词性词语经常做谓语。例如： 他‖[只]答应了<一声>。 主语谓语（状语+动词+补语） 南海一中‖留下<过>(许多人)的梦。 主语谓语（动词+补语+定语+宾语） 我‖[最近]去<了><一趟>北京。 主语谓语（状+动+补+宾） （2）形容词性词语也经常做谓语。例如： 太阳‖热烘烘的。 主语谓语（形容词+的） 人参这种植物,‖娇嫩<极了>。 主语谓语（形容词+补语） 说话‖[要]简洁<些>。 主语谓语（状语+形容词+补语） （3）主谓短语做谓语。例如： 这件事‖大家都赞成。 主语谓语（主谓短语） 任何困难‖她都能克服。 主语谓语（主谓短语）
大家的事情‖大家办。 主语谓语（主谓短语） （4）名词性词语做谓语。这种情况很少见，有一定的条件限制。可参考文言文中的判断句。例如：鲁迅‖浙江绍兴人。 主语谓语（名词短语） 明天‖教师节。 主语谓语（名词） 她‖大眼睛，红脸蛋。 主语谓语（定中短语，表容貌） 二、定语、状语、补语 1、定语 （1）描写性定语,多由形容词性成分充当。例如： (弯弯曲曲)的小河。青春气息。(风平浪静)的港湾。 （2）限制性定语：给事物分类或划定范围，使语言更加准确严密。例如： (晓风残月中)的长城。(野生)动物。(古城大理)的湖光山色。 （3）助词“的”：定语和中心语的组合，有的必须加“的”，有的不能加“的”，有的可加可不加。单音节形容词作定语，通常不加“的”，例如：(红)花、(绿)叶、(新)学校、(好)主意等。 双音节形容词作定语，常常加上“的”，特别是用描写状态的词，例如：(晴朗)的天、(优良)的传统、(动听)的歌声、(粉红)的脸等。 2、状语 （1）描写性状语：主要修饰谓词性成分，有的是描写动作状态，有些是限制或描写人物情态。例如： 他[突然]出现在大家面前。小李[很高兴]地对我说。 （2）限制性状语：主要表示时间、处所、程度、否定、方式、手段、目的、范围、对象、数量、语气等。例如： [午后]，天很闷，风很小。[白]跑一趟。（方式）她的身上[净]是水。（净=全，表范围）（3）助词“地”：助词“地”是状语的标志。状语后面加不加“地”的情况很复杂。单音节副词做状语，一定不加，有些双音节副词加不加“地”均可，例如“非常热︰非常地热”。形容词里，单音节形容词做状语比较少，大都也不能加“地”，例如“快跑、苦练、大干”。多音节形容词有相当一部分加不加都可以，例如“热烈讨论︰热烈地讨论/仔细看了半天︰仔细地看了半天” 3、补语 （1）结果补语：表示动作、行为产生的结果，与中心语有因果关系，补语常用的是形容词，少数用动词。例如： 这个字写〈错〉了。她哭〈红〉了双眼。上课前十分钟你得叫〈醒〉我。 （2）程度补语：程度补语很少，限于用“极、很”和虚义的“透、慌、死、坏”等，表示达到
二(词性和句子成分)
湛江一中2016届高二级第二学期英语科艺术生辅导资料 词性和句子成分 高二（）班学号：_______ 姓名：___________ 分数：__________ 句子主要成分：主语、谓语、宾语 写作离不开句子，要写好英语的句子，首先要了解英语的句子由哪些成分构成，能充当这些成分的各是什么词。 一、主语（subject）：句子的主题 练习：（每题1分，共8分） 请找出下列句子的主语（下划单横线），并归纳总 1 The boy comes from America. 2 He usually goes to school alone. 3 Learning English is very important. 4 To teach him a lesson seems quite necessary. 5 That he won the prize excited everyone. 6 It is important for us to have our dreams. 7 It is obvious that he was wrong. 8 It is no use crying over spilt milk. (覆水难收) 归纳并记忆： 1 主语由什么词充当呢？ 谁\ 什么：_________________ 做什么：_________________ 某件事：__________________ 2 主语一般放在什么位置？ 一般情况下，句子的主语放于___________ , 但当句子的主语过长（由 _____________、_______________ 、_____________构成）时，为了使句子平衡， 避免头重脚轻，常用______ 放于句首，作形式主语，而把真正的主语置于 ________。 3 动词可以作主语吗？ Play basketball is my favourite sport. 二谓语（verb） 说明主语的动作、状态、或者特征，由动词或动词词组充当，除了倒装情况，谓语总是谓语主语的后面，即：主语+谓语 练习：（每题1分，共6分） 找出下列句子的谓语（下划双横线）并指出谓语的构成：实义动词、连系动词+表语、情态动词+动词的原形、助动词+动词的适当形式
英语八大语法句子成分
八大语法句子成分 句子成分即构成句子的各个部分。句子成分有核心成分和次要成分 核心成分：主语和谓语 次要成分：宾语、表语、补足语、定语、状语、同位语 核心成分是指每个英语句子中都有的不可或缺的成分，用一个不是很恰当的比喻，主语就像人的脑袋，谓语就像人的灵魂。（有人会说祈使句不是就没有主语吗？要注意祈使句不是没有主语，而是把主语省略了。） 次要成分中宾语、表语、宾补在有些句式中也是不可或缺的，缺少这些成分可能会造成语义的缺失，出现语法错误。 比如:Lucy likes.这个句子是有语法错误的，句中谓语动词like是个及物动词，后面是需要跟宾语的。喜欢什么得说清楚，才不会出现语义不完整的问题。 而像定语、状语和同位语这些成分就属于句子中修饰成分。缺少定语状语只会让句子的表述没那么丰富而已，不会造成语法错误。 比如：Lucy likes reading story books.咱们把定语story去掉，句子也是正确的，只是没有精准表达Lucy到底爱看哪类书而已。 英语主要有八大句子成分，我给大家总结一个辅记“十字口诀”： 主谓宾表补（简单句五种基本结构包含的所有成分） 定状和同位（简单句五种基本结构之外的用来修饰或补充说明的成分） 接下来逐一解释这八大句子成分。 一.主语(subject) 1.概念:主语是句子说明的人或事物;动作的发出者。 I love you.（“我”作主语，是爱的发出者） 2.哪些词或结构可以做主语。 Mr.Chen is good at English grammar.(名词) 2.I do well in grammar.(代词) 3.007is my idol.(数词) 4.What you are reading is my article.(主语从句) 5.Learning grammar is not easy.(动名词) 6.The young should respect the old.(the+名词化的形容词) 此处要强调一下英文和中文在表达方式上有个不同点是：中文表达经常头重脚轻（即先绕弯子然后再进主题），而英语表达是头轻脚重（开门见山、直奔主题）。 比如：“他竟然会说一口流利的英文，这太让我惊讶了。”很明显句中的主语是“他竟然会说一口流利的英文”这件事情。 而译成英文则表达为：It surprised me that he could speak fluent English.英文句中的主语变成了it，我们叫它形式主语，真正的主语放到了后面。 这就是因为英文表达有一种前轻后重的特点。想必这就是中国人为什么含蓄保守而西方人热情奔放的原因吧。 咱们英语考试中经常会考到It做形式主语的句型，比如It is+adj.for sb.to do sth.等，就是因为真正的主语太长，显得头重脚轻，才会找it来做形式主语。
句子成分的名称及符号
句子成分的名称及符号 符号：主语= 谓语－宾语～ 定语（）状语[ ] 补语< > ①句子的基本成分是：主语、谓语、宾语。 补充成分是：定语、状语、补语。 ②主语部分和谓语部分之间可用‖划开。 3．（1）划分句子成分，首先要研究主语、谓语、宾语。 主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。 谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。 宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。 一、主语多表示人或事物，是句子里被陈述的对象，在句首能回答“谁”或者“什么”等问题。可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。主语是句子中的陈述对象，与英语语法也有相似之处。常常由名词、代词、或名词性短语充当。谓语性短语和主谓短语也可充当主语。例如： （1）今天晚上‖ 特别冷。主语（偏正短语）谓语 （2） [明天这个时候]，我们‖就可以走出戈壁滩了。状语（时间）主语（代词）谓语以动作、性状或事情做陈述的对象的主语句。例如： （1）笑‖是具有多重意义的语言。主语（动词）谓语 （2）公正廉洁‖是公职人员行为的准则。主语（形容词联合短语）谓语 二、谓语是用来陈述主语的，能回答主语“怎么样”或“是什么”等问题。谓语可以由动词来担任,一般放在主语的后面。有一种说法说一个句子可以有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语、系语、表语等。还有一个说法是除了主语及其修饰的部分之外其余部分都是谓语。按照前一种说法，“我们家两口人。”中主语是“我们家”，宾语是“两口人”，谓语“有”被省略。按照后一种说法，“我们家两口人。”中主语是“我们家”，谓语包括被省略的述语“有”和宾语“两口人”。 按照前一种说法，一个句子根据其结构可以分成：叙事句、有无句、表态句、判断句等。 叙事句：主语+谓语，或者主语+谓语+宾语如：“我编辑维基百科”，或“我正在编辑”。 有无句：主语+谓语+宾语如：“我有维基百科的账号”。 表态句（也叫描写句）：主语＋表语如：“维基百科的内容不够全面”。 判断句：主语＋断语如：“维基百科是一个互联网上的应用软件”。 （1）动词性词语经常做谓语。例如：他‖[只]答应了<一声>。主语谓语（状语+动词+补语）南海一中‖留下<过>(许多人)的梦。主语谓语（动词+补语+定语+宾语） 我‖[最近]去<了><一趟>北京。主语谓语（状+动+补+宾） （2）形容词性词语也经常做谓语。例如：太阳‖热烘烘的。主语谓语（形容词+的）人参这种植物,‖娇嫩<极了>。主语谓语（形容词+补语） （3）主谓短语做谓语。例如：这件事‖大家都赞成。主语谓语（主谓短语）
英语句子成分划分
一、句子成分的定义 句子是按照一定的语法规律组成的，表达一个清晰完整的意思。一个句子一般由两部分构成，即主语部分和谓语部分，这两部分也叫做句子的主要成分。句子的次要成分包括宾语，定语，状语，表语和补语。句子成分是在句子中起一定功用的组成部分，包括主、谓、宾、定、状、补、表等。句子本身的结构是很简单的，只不过是结构套结构。 二、句子成分划分的种类 句子成分划分主要是对句子中的词、短语和从句进行划分。 1.词的划分： 如：1）Xiao Ming bought a beautiful flower. 主谓定 定宾 2）What I said is that you are kind. 主从系表从 从句再分: what I said 宾主谓 that you are kind 连接词主系表
一般来说，根据词性来划分词在句子中充当的成分是比较容易的，如：名词可以在句子中充当主语，宾语，表语等。动词只能表示 谓语的各种形式；形容词多作定语和表语，用来描述人或事物的性质、 特征、状态等等。 2.短语划分： 划分词组在句子中充当的成分较词稍难，因为词组在句子中的位置不确定，单个词作定语的时候，一般放在所修饰词的前面，如cle ar water,而短语作定语时位置正相反，一定要放到所修饰词的后面 作后置定语，如the boy under the tree ( 树下的男孩)，其中非 谓语动词短语作定语，其本身又表示一定的意义： 如：doing sth. 表示主动，进行的意思。 dong 表示被动完成的意思。 to do 放于句首表目的，作定语表示将来。 例：1）With the workers working in the factory, I paid a visit to it. 2) With the problem settled, I can go out to play. 3) To be energetic tomorrow, I’ll go to bed earlier tonigh t. 4) With the problem to solve, the newly elected Mayor will have a hard time. 句子1）中 working表示主动意义，其逻辑主语是workers，同时，根据句子的意思也表示进行的意义；句子2）中根据句意我们应
八种句子成分
句子成分 一．定义 二．八种成分的用法 【主语】 谓语】 宾语】
定语】 状语】
宾语补足语】 表语】 同位语】
【大展身手】 1. _ will leave for Beijin g. A. Now there the man B. The man here now C. The man who is here now D. The man is here now 2.The weather .A. wet and cold B. is wet and coldC. not wet and cold D. were wet and cold 3.The apple tasted _ .A. sweets B. sweetly C. nicely D. sweet 4.He got up __ yesterday morning.A. lately B. late C. latest D. latter 5.The actor __ at the age of 70.A. dead B. died C. dyed D. deaded 6. _ were all very tired, but none of ____ would stop to take a rest. A. We, us B. Us, we C. We, our D. We, we 7.He found the street much ____ .A. crowd B. crowding C. crowded D. crowdedly 8.I think ____ necessary to learn English well.A. its B. it C. that D. that is 9. The dog __ mad.A. looks B. is looked C. is being looked D. was looked 10.I will never forget the day _____ I joined the army.A. that B. when C. in which D. Where Keys：1-5 CBDBB 6-10 ACBAB
高中英语句子八大成分
高中英语句子八大成分 句子由各个组成部分构成，这些组成部分叫做句子成分。句子成分可分为主语、谓语、宾语、定语、状语、补语、表语和同位语等。 一、主语 主语是句子的主体，是句子所要说明的人或事物，表示句子描述的是谁或什么。更确切地说，主语是说明谓语所表示的动作或状态的执行者。主语通常由名词(短语)、代词、数词、动词不定式(短语)、动名词(短语)或从句等充当。 These days,?breaking traffic rules and littering?are not uncommon, causing serious harm to life and the environment.(2013·安徽高考书面表达) 最近，违反交通规则和乱丢垃圾已是司空见惯，给人们的生活和环境都带来了严重的危害。(动名词作主语) [即时演练]根据括号内的提示完成句子 1．掌握一门外语对我们的生活非常有帮助。(动名词作主语) Mastering a foreign_language?will be of great help in our life. 2．使我印象最深的是他们都经过了专业培训。(主语从句) What_impressed_me_most?was that they had had professional training. 二、谓语 谓语用来描述主语的行为动作、状态或特征。谓语只能由动词(短语)充当，有人称、数和时态的变化。 I?am delighted?to know that a famous art exhibition?will be organized?by the Shanghai Museum and opinions of the public?are being collected?as to selecting the location for the exhibition, which?encourages?me to write to express my ideas.(2013·上海高考书面表达) 我非常高兴地得知，上海博物馆将组织一个着名的艺术展览，对于展览的地点正在向公众征求意见，这鼓励我写信来表达我的观点。 [即时演练]根据括号内的提示完成句子 1．他早上七点起床时，脑海里突然有了个大计划。(动词短语作谓语) When he?got up?at 7：00 am, a big plan?occurred_to?him. 2．他们会沉迷于电脑游戏，这会对他们的学习有不良影响。(动词短语作谓语)
2.句子成分分析
句子成分分析 一．句子一般由两个部分组成：主语部分（ subject group）及谓语部分（ predicate group） ★ 句子成份：主·谓·宾·表·定·状·补 1) 主语（subject）：句子的主体，全句述说的对象。一般由名词,主格代词,动词不定式,动名词或从句担任,常置于句首。 Eg: I like football. Reading is my favorite thing. What I should do now is to study hard. 2) 谓语（predicate）：说明主语的动作或状态。由动词担任。常置于主语后。 Eg：The train leaves at 6 o’clock. 3) 宾语（object）：表示vt.的动作对象或prep.所联系的对象。由n.或相当于n.的词担任。置于vt.或prep.后。 Eg：He won the game. Tome lost his life in the big fire. 4) 表语（predicative）：用以表述主语的特征、状态、身份等。由n.或adj.担任。置于系动词之后。Eg：He is a student. 除了be 系动词外，还有一些动词也可以用作系动词， ①表感官的动词: feel, smell, taste, sound, look, appear, seem 等 ②表转变变化的动词: become, get, grow, turn, go等 ③表延续的动词：remain, keep, hold, stay, rest等 5) 宾补（objective complement）：补充说明宾语的情况，由n. /adj. /介宾 /分词 /不定式等担任。Eg：They made him king. I consider the book too expensive. 6) 定语（attributive）对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用‘……的’表示,通常位于被修饰的成分前。 Eg：The black bike is mine. 注意1：当定语修饰不定代词如：nothing , anything , everything , something 等时，定语要放在其后作后置定语。 Eg：I tell him something interesting . 说明2：不定式、短语或从句作定语时，也放在被修饰的名词之后。 Eg：The boys in the room are from Class Ten. 7) 状语（adverbial）：用以修饰adj. /v. /adv.及全句, 位置灵活。通常在句子基本结构之后，强调时放在句首；修饰形容词或副词时，通常位于被修饰的词之前；表示时间、地点、目的的状语一般位于句子两头，强调时放在句首，一些表示不确定时间（如：often）或程度（如：almost）的副词状语通常位于be动词、助动词、情态动词之后，动词之前。 Eg：I am very sorry. When I grow up, I am going to be a teacher .
英语句子成分很详细的分析
英语句子成分很详细的 分析 -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1
英语语法——英语句子成分分析 句子是按照一定的语法规律组成的，表达一个完整的意义。一个句子一般由两部分构成，即主语部分和谓语部分，这两部分也叫做句子的主要成分。句子的次要成分包括宾语，定语，状语，表语等。句子成分是句子中起一定功用的组成部分。 1）主语：是一句的主体，是全句述说的对象，常用名词，数词或代词担任，一般放于句首。如：Students study. (学生学习。) We are friends.(我们是朋友) 这两句话中单词students是个名词，we是代词，它们在句中做主语。 2）谓语：是对主语加以陈述，表示主语的行为或状态，常用动词或者动词词组担任，放在主语的后面。如： Students study. (学生学习。) We are friends. (我们是朋友) 这两句话中单词study和are都是动词，study叫做实意动词，are叫做be动词，它们在句中作谓语。 3）宾语：表示行为的对象，常由名词或者代词担任。放在及物动词或者介词之后。如： They are teachers. ( 他们是老师。) I play with him. (我和他一起玩。) 这两句话中单词teachers是名词，单词him是带词，它们在句中作宾语。 4）定语：是用来说明或者限制名词的成分，常用形容词或者相当于形容词的短语或从句担任。形容词放在名词之前，相当于形容词的短语或从句放在名词的后面。如： This is a red sun.(这是个红太阳.) He is a tall boy.（他是个高个子男孩。） 这两句话中单词red和 tall都是形容词，它们作定语。 ５）状语是用来说明动词，形容词，副词或整个句子的成分。常由副词担任。修饰动词时可以放在动词之前，也可以放在动词之后；修饰形容词或副词时放在它们之前。如： The students study hard. (这些学生学习努力。) I often write to him. (我常给他写信。) The bag is too heavy. (这个书包太重了。) 这三句话中单词hard 和often修饰的都是动词，第三句话中单词too修饰的是形容词，它们都作状语。 ６）表语：用来说明主语的性质或状态。一般由名词或者形容词担任。如：This table is long. (这个桌子是长的。) 通常情况下,主语和宾语前的成分是定语，谓语前的成分是状语，时间词作状语放在句子后面。句子的成分分布如下： （定语）主语（状语）谓语（定语）宾语（状语） 如：(The tall) boy (often) go (to the big) zoo. (The happy) child --- went (his) home yesterday. 请分析下面句子的结构说出各个成分 1）I have two elder sisters. （我有两个姐姐。） 2) They don't swim very well.（他们游泳不太好。）