七年级历史下册 第二单元 第6课 北宋的政治课件1 新人教版
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人教部编版七年级下册历史第二单元第6课北宋的政治课件(21张)
加强中央集权——政治上（中央）
目的：防止宰相权力过大，削弱相权，加强皇权
二府三司制度
皇帝
削弱宰相权利 皇帝总揽大权
财政 行政 军事
度盐户 支铁部 （三司）
参 知 政 事
中 书 门 下
枢 密 院
（二府）
把宰相的职权一分为三，便于皇帝总揽大权。
实现了民、军、财权的分立，加强了皇权（利）但也造成了官僚机
思考：藩镇割据与五代十国局面出现的共同原
因是什么？
北宋的统一是否标
志着五代十国以来的分
武将专权
裂割据局面结束,完成了 全国的统一？
加强中央集权——军事上
目的： 消除武将专权的积弊，加强中央集权。 措施：
1.解除禁军将领的兵权，牢牢地控制了军队。 2.设枢密院，控制对军队的调动，使禁军将领有握兵 之重而无发兵之权。 3.实行更戍法，经常调换军队将领，定期换防，割断 将领与士兵和地方的联系，使兵不识将，将不专兵。
利：加强中央集权，加强对军队的控制，有 效的镇压地方上的反抗。 弊：边防空虚，成为北宋在民族战争中屡败 的原因。
加强中央集权——政治上（中央）
目的： 防止宰相权力过大，削弱相权，加强皇权
措施：1.在宰相之下又设相当于副宰相的若干人，
与宰相共同议政。 2.设立多重机构，分割宰相的军政、财政大
权。（①设参知政事为副相，分宰相行政权；②设枢 密使管理军事，分宰相军权；③设三司使管理财政， 分宰相财政权）
“重文轻武”的政策
影响：
积极：扭转了五代十国时期尚武轻文的风气， 杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利 于政权的稳固和社会的安定； 消极：军队战斗力削弱，政府行政效率下降， 增加了朝廷的财政支出。
课堂小结
人教版七年级历史下册第6课北宋的政治(共29张PPT)
结论：五代十国时期，政局动荡不止，王朝个个短命。
二、宋太祖的统治措施 ——强化中央集权 （1）军事：控制军权 目的： 为杜绝唐末以来武将专权的积弊。
1.解除禁军将领的兵权，控制军队。“杯酒释兵权”
二、宋太祖的统治措施 ——强化中央集权
（1）军事：控制军权 目的： 为杜绝唐末以来武将专权的积弊。
1.解除禁军将领的兵权，控制军队。“杯酒释兵权”
3、一位学生在其研究性学习论文中出现“守内虚外、 强干弱枝、重文轻武、三冗局面”等语句，这典型反 映了哪一王朝的统治状况？ [ ] A．秦朝 B．汉朝 C．唐朝 D．宋朝
4、北宋初期的政治改革最终形成了“冗官”、“冗 兵”、“冗费”的局面，从借鉴的视角，当今政府应 [ ] A．加强军队建设 B．重视精兵简政 C．加强民主政治建设 D．大力发展经济
我来评：北宋重文轻武的政策好不好？你怎么看？
影响：重文轻武政策有利于政权的稳固和社会的安定, 促进了科技文化的繁荣和教育的发展。 但是也造成了北宋官僚机构臃肿、财政负担沉 重、军队战斗力削弱等弊端。
一、北宋建立：时间、人物、首都
960 赵匡胤 开封（东京） 局部统一 二、宋太祖的统治措施及影响 在中央： 控制军权、削弱相权 在地方： 收行政权、财权、兵权
行政权
兵权
重文轻武 文人治国
三、重文轻武的政策
原因： 为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现。
表现： 1、宋太祖时重用文臣掌握军政大权，宋太宗 时逐渐形成文臣统兵的格局； 2、文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务 地位和待遇高于武将。 3、注重发展文教事业，改革和发展了科举制。
三、重文轻武的政策
强干弱枝
守内虚外
第6课 北宋的政治
小组 合作
人教部编版七年级历史下册第二单元 第6 课 北宋的政治(共24张PPT)
作用：分化知州的权利
一.宋太祖强化中央集权
财政权
取消节度使收税的权力，设置转运使， 把地方财赋收归中央。
措施
兵 权
行政权
财政权
1.解除禁军将领的兵权，控制将领对军队的调动。
2. 经常调换军队将领，定期换防。
在中央: 防止宰相权力过大，分化事权，削弱 相权。
在地方:派还文在臣各担州任府各设地置州通县判的，长分官化，知三州年的一权换力。。 取消节度使收税的权力，设置转运使，把地 方财赋收归中央。
弊 积贫积弱，内忧外患
谢谢！
服 ;看 着 她 在 工作上 是 那 么 严 谨 与执着 ,我被震 慑着,被 感染着 ,内心 不禁
五代十国形势图（后周时期）
相关史事
赵匡胤是后周禁 军的统帅，负责防守 京师。960年初，朝廷 派他北上抵抗辽军。 军队行至开封以北的 陈桥驿时，谋士和诸 将拿出预备好的黄龙 袍披到赵匡胤身上， 叩头便拜，口称“万 岁”，赵匡胤就这样 当了皇帝。
明一条生路。宋太祖让他 们回家置产，享受清福。 第二天，这些大将纷纷称 病辞职，交出兵权。这就 是“杯酒释兵权”故事的 来历。
一.宋太祖强化中央集权
兵权
1.解除禁军将领的兵权，控制将领对军 队的调动。 2.经常调换军队将领，定期换防。
一.宋太祖强化中央集权
行政权
1.在中央，防止宰相权力过大，分化 事权，削弱相权。
第6课 北宋的政治
博爱县泗沟学校 范娟
中 学 先 进 教 师思想 汇报范 文 这 篇 《 范 文 》,是特 地,希望 对大家 有所帮 助!
敬 爱 的 党 组 织: 时 光 匆 匆 ,转 眼已到 了学校 最忙碌 的时候 ,虽然天 气炎热 ,教室 条件又 差,但所 有的老 师 都 毫 无 怨 言,这种 兢兢业 业的精 神深深 地感染 着我,使 我下定 决心要把自己份内的 事 情 做 好 ,尽 职尽责 。本学 期,在参 加的党 支部的 各项活 动中,我 更加 深刻地 认识到 了 中 国 共 产 党的先 进作用 ,看到了 身边党 员的高 尚品格 ,其中像 我们年级组的俞玲萍 老 师 、 方 菁 老师、 葛海燕 老师等 ,他们用 自己的 行动展 示了他 们在思 想觉悟 道路上 不 断 前 进 的 风采。 这些党 员老师 不仅给 予我莫 大的帮 助,更给 了我积 极向党 组织靠 拢 的 动 力 ,借 这次思 想汇报 对他们 表示感 谢,并找 出自己 与他们 之间的 差距,从 而增
一.宋太祖强化中央集权
财政权
取消节度使收税的权力，设置转运使， 把地方财赋收归中央。
措施
兵 权
行政权
财政权
1.解除禁军将领的兵权，控制将领对军队的调动。
2. 经常调换军队将领，定期换防。
在中央: 防止宰相权力过大，分化事权，削弱 相权。
在地方:派还文在臣各担州任府各设地置州通县判的，长分官化，知三州年的一权换力。。 取消节度使收税的权力，设置转运使，把地 方财赋收归中央。
弊 积贫积弱，内忧外患
谢谢！
服 ;看 着 她 在 工作上 是 那 么 严 谨 与执着 ,我被震 慑着,被 感染着 ,内心 不禁
五代十国形势图（后周时期）
相关史事
赵匡胤是后周禁 军的统帅，负责防守 京师。960年初，朝廷 派他北上抵抗辽军。 军队行至开封以北的 陈桥驿时，谋士和诸 将拿出预备好的黄龙 袍披到赵匡胤身上， 叩头便拜，口称“万 岁”，赵匡胤就这样 当了皇帝。
明一条生路。宋太祖让他 们回家置产，享受清福。 第二天，这些大将纷纷称 病辞职，交出兵权。这就 是“杯酒释兵权”故事的 来历。
一.宋太祖强化中央集权
兵权
1.解除禁军将领的兵权，控制将领对军 队的调动。 2.经常调换军队将领，定期换防。
一.宋太祖强化中央集权
行政权
1.在中央，防止宰相权力过大，分化 事权，削弱相权。
第6课 北宋的政治
博爱县泗沟学校 范娟
中 学 先 进 教 师思想 汇报范 文 这 篇 《 范 文 》,是特 地,希望 对大家 有所帮 助!
敬 爱 的 党 组 织: 时 光 匆 匆 ,转 眼已到 了学校 最忙碌 的时候 ,虽然天 气炎热 ,教室 条件又 差,但所 有的老 师 都 毫 无 怨 言,这种 兢兢业 业的精 神深深 地感染 着我,使 我下定 决心要把自己份内的 事 情 做 好 ,尽 职尽责 。本学 期,在参 加的党 支部的 各项活 动中,我 更加 深刻地 认识到 了 中 国 共 产 党的先 进作用 ,看到了 身边党 员的高 尚品格 ,其中像 我们年级组的俞玲萍 老 师 、 方 菁 老师、 葛海燕 老师等 ,他们用 自己的 行动展 示了他 们在思 想觉悟 道路上 不 断 前 进 的 风采。 这些党 员老师 不仅给 予我莫 大的帮 助,更给 了我积 极向党 组织靠 拢 的 动 力 ,借 这次思 想汇报 对他们 表示感 谢,并找 出自己 与他们 之间的 差距,从 而增
人教版七年级历史下册(2016)课件 第6课 北宋的政治 (共33张PPT)
中央和地方的矛盾尖锐，中央采取一 定措施，未能完全解决问题，地方势 力的存在影响中央统治。
中央采取措施大力加强中央集权，削 弱地方势力，基本解决地方对中央的 威胁。
“冗兵”的形成
126万
冗兵
116万 为了防范军阀割据、农
91万 民起义，抵御北方民族的南侵，宋
代不断扩充军队的数量，形成了庞
大的军事体系，军费开支几乎占到
王安石讲学处
变法的意义及评价
王安石变法在一定程 度上改善了北宋积贫积弱 的局面，促进了社会经济 的发展和政治军事力量的 壮大；在中国历史发展进 程中发挥了重要的作用。 王安石能够针对北宋 的积弊大刀阔斧进行改 革，这种勇于改革和斗争的精神，值得肯定。王 安石是古代杰出的政治家和改革家。
变法失败的原因
利： 从根本上解决了自唐末五代十国以来的 地方分权问题，促进了社会经济的发展。 中国太祖集权措施利弊
利： 从根本上解决了自唐末五代十国以来的 地方分权问题，促进了社会经济的发展。 中国此后再没出现过大范围的分裂叛乱。 弊： （1）皇权过于集中，行政效率低。 （2）为分化权力，机构臃肿，形成“冗官” （3）军制混乱，形成“冗兵” （4）政府财政开支巨大，形成“冗费”。
①王安石变法触犯了大地主大官僚的利益，
大地主、大官僚的阻挠和破坏是变法失败的主要
原因。 ②在变法过程中，由于用人不当，出现了新 法危害百姓的现象。 ③宋神宗在变法后期的动摇。 ④宋神宗死后，司马光任宰相，废除了新 法。
• （2009上海卷5）在宋代的官员中，有三分 之一以上来自平民家庭，这是因为当时推 行的选官制度是 • A．军功爵制 B．察举制 • C．九品中正制 D．科举制
• 在王安石变法的措施中，触动了官僚贵族 特权，增加了政府财政收入，同时又保障 了农民生产时间的是 • Ａ.青苗法 Ｂ.募役法 • Ｃ.市易法 Ｄ.方田均税法
人教版七年级历史下册第6课《北宋的政治》说课课件(共27张PPT)
课标导言 北宋的建立，结束了五代
十国的分裂局面。宋朝实行
重文轻武的政策，利弊兼得。
北宋的政治 课标教材
02 单元地位分析
第二单元 民族关系的发展和社会变化
重文轻武影响深远
北宋的政治 课标教材
03
课文分析
第6课 北宋的政治
加强中央集权
宋太祖
重文轻武的影响
重文轻武
范仲淹
措 施
利 弊
文化昌盛 文治局面
以人带事 历史解释 历史理解 论从史出
北宋的政治
教学过程
02 思维导图 梳理重点
设计意图：
梳理重点 分析特点
一、宋太祖加强中央集权的措施宋的政治特点？北宋的政治教学过程
03
印证宋朝 政治特点
承上启下 引入难点
范仲淹 历任官职
《渔家傲》 将军白发征夫泪
设计意图：
梳理重点 引入难点
第二目：合作交流 重文轻武利弊分析
民国柳诒徵《中国文化史》 有宋尽革其弊，惟宋无女主、 外戚、宦寺、宗王、强藩之祸。
顾全芳《重评北宋重文轻武影响》 不是说，宋代的发展都与重文轻武 … 政策有关。……诸如其它方面， … 北宋非但“不弱”，而且“很强”。
二
课标教材
北宋的政治
课标教材
01 课标
课标
知道北宋的建立。了解 北宋重文轻武的特点。
布置单元拓展思考 感受宋代文治局面
北宋的政治
教学过程
06 课堂评价与反馈
1、课代表公布各组发言得分情况，记入班务日志。 2、教师点评导学案小组合作完成情况 。
设计意图： 班级考核 激励合作
北宋的政治
07 预期效果 课后反思
学校整体变革的基点： 是保障每一个儿童学习权的挑战， 在儿童和师生中培育相互倾听关系。 我的教学初衷： 三次利用学习型小组的合作学习， 静等学生“论从史出”培养核心素养。
人教部编版 七年级历史下册 第二单元第6课 北宋的政治(共22张PPT)
第6课 北宋的政治
第二单元 辽宋夏金元时期
措施
表现
①重用文官 ②注重发展文教事业，改革和发展了科举制。
大幅度增加科举取士名额，提高进士地位， 进士不仅授官从优，而且升迁迅速。
科举制度的发展，对宋代社会产生了深远影响， 在全国范围营造了浓厚的读书风气，也促进整 个社会文化素质的提高，造就了宋朝科技发达， 文化昌盛，人才辈出的文治局面。
北宋转运使的设置，对加强中央集权有什么作用？
第6课 北宋的政治
第二单元 辽宋夏金元时期
影响
宋朝把中央集权强化到前所未有的程度，皇权大大加强了。
皇 帝
法：分化事权
中央集权
地方：行政权、财权、兵权
具 体 措 施
1、设 参知政事 若 干人，位同副相，与 宰相共执行政权。
消除南方割据政权 措施
北 宋 的 政 治
重文轻武 的政策
加强中央集权
（1）军事 ①②③ （2）政治 ①②③ （3）经济 ①②
作用
措施 ① ②
影响 （积极）① ②
第6课 北宋的政治
第二单元 辽宋夏金元时期
重文轻武、文人治国
强干弱枝、守内虚外
分化事权、内外相制
第6课 北宋的政治
第二单元 辽宋夏金元时期
兵将分离政策
针对唐末以来武将专权的积弊，赵匡胤采取了哪些措施?
第6课 北宋的政治
第二单元 辽宋夏金元时期
措施
政治上
①中央： 分化事权，削弱相权（设副宰相，多重机构）
设立参知政事、枢密使、三司使，削弱和分割 宰相的权力，实行军政、民政和财政的三权分立
在中央，为防止宰相权力过大，赵匡胤采取了哪些措施?
第6课 北宋的政治
第二单元 辽宋夏金元时期
部编版七年级历史下册第二单元第6课北宋的政治课件 (54张PPT)
3、学会站在历史的角度辩证看待宋初政治制 度与国家发展的关系。
肆 叁贰
重 王文 安轻 石武 变的 法政 （2021 策
新增）
权 的 措 施
强 化 中 央 集
壹
北
宋
的 建
目
立 与
录
统
一
——北宋的建立与统一
宋太祖:赵匡胤
宋太祖:赵匡胤
赵先生，您好！ 其实我非常好奇，您是 怎么从武将转变成一个封 建帝王的？ 您能分享一下您建立的 北宋的过程吗？
解决方案
1、禁军将领 2、节度使 3、宰相
行政权
财政权 军事权
解除禁军将领的兵权 握兵权和发兵权分开
皇 帝
使禁军将领有握兵之重， “兵符出于密院，而不得统其众；
而无发兵之权
兵众隶于三衙，而不得专其制”。
“天下营兵，纵横交互， 移换屯驻，不使常在一处”
经常调换军队将领，定期换防。
割断将领与士兵和地方的联系
阅读课本31至32面，思考：北宋中期，宋神宗年间， 王安石执政期间：
为什么要变法？（变法的原因、目的） 怎么变法？（措施） 变得怎么样？（结果与影响）
1、原因
目的：摆脱统治危机，实现富国强兵
（1）北宋政治风气因循守旧，行政效率低下；
（2）官僚机构和军队的不断膨胀，导致政府官俸和
军费开支，财政入不敷出
“不得杀士大夫及上书言事人”。——太祖誓碑
叁 重文轻武的政策
叁 重文轻武的政策
武举 每3年一次，每次最多30人。后来逐渐增额，以至于3取 1110年规定限额，每次考试只能取10人。
想一想，这种重文轻武的政策会带来怎样的影响？
积极影响
扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和 兵变政移的情况发生，有利于政权的稳定和社会的安定。
肆 叁贰
重 王文 安轻 石武 变的 法政 （2021 策
新增）
权 的 措 施
强 化 中 央 集
壹
北
宋
的 建
目
立 与
录
统
一
——北宋的建立与统一
宋太祖:赵匡胤
宋太祖:赵匡胤
赵先生，您好！ 其实我非常好奇，您是 怎么从武将转变成一个封 建帝王的？ 您能分享一下您建立的 北宋的过程吗？
解决方案
1、禁军将领 2、节度使 3、宰相
行政权
财政权 军事权
解除禁军将领的兵权 握兵权和发兵权分开
皇 帝
使禁军将领有握兵之重， “兵符出于密院，而不得统其众；
而无发兵之权
兵众隶于三衙，而不得专其制”。
“天下营兵，纵横交互， 移换屯驻，不使常在一处”
经常调换军队将领，定期换防。
割断将领与士兵和地方的联系
阅读课本31至32面，思考：北宋中期，宋神宗年间， 王安石执政期间：
为什么要变法？（变法的原因、目的） 怎么变法？（措施） 变得怎么样？（结果与影响）
1、原因
目的：摆脱统治危机，实现富国强兵
（1）北宋政治风气因循守旧，行政效率低下；
（2）官僚机构和军队的不断膨胀，导致政府官俸和
军费开支，财政入不敷出
“不得杀士大夫及上书言事人”。——太祖誓碑
叁 重文轻武的政策
叁 重文轻武的政策
武举 每3年一次，每次最多30人。后来逐渐增额，以至于3取 1110年规定限额，每次考试只能取10人。
想一想，这种重文轻武的政策会带来怎样的影响？
积极影响
扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和 兵变政移的情况发生，有利于政权的稳定和社会的安定。
部编人教版七年级历史下册第二单元第6课 北宋的政治 课件 (共24张PPT)[精品]
宋朝建立时，五代十国的分裂局面已出现 统一的趋势。宋太祖和他的后继者依照先南后 北的统一方针，陆续消灭了南方割据政权，结 束了中原和南方的分裂割据局面。
北 宋 地 图
6
3、中央集权的加强
观察五代十国部分政权更迭时间表 思考一下，五代十国的政权特点？
后梁 907-923 吴国 892-937
后唐 923-936 南唐 937-975
（2）相权：在中央，宋太祖为防止宰相权力过大， 采取分化事权的办法，削弱相权。
（3）地方政权：在地方，派文臣担任各地州县的 长官，频繁调动州县长官；还在各州府设置通判， 以分知州的权力。
地方财权：下令取消节度使收税的权力，又在地方 设置转运使，把地方财赋收归中央。
作用：把中央集权强化到前所未有的程度，皇权
C、重武轻文政策 D、对外开放政策
6、北宋注重发展文教事业，改革和发展（ B）
A、三省六部制B、科举制
C、武将专权制 D、宰相制度
21
基础巩固
• 7、北宋为了把地方财赋收归中央，设置（ C ）
• A、知州 B、通判 C、转运使 D、宰相 • 8、为防止知州权力过大难以控制，采取的措施不正
确的是（ A ）
22
巩固提升
1.北宋建立的方式与西汉、唐朝有何不同？ 答：西汉和唐朝是通过农民起义建立的，而北
宋是通过兵变建立的。 2.北宋的科举制有什么发展？科举制对教育有
什么影响？
答： 宋改革和发展科举制，注重发展文教事业，增加 科举取士名额，提高进士地位，而且升迁迅速。
对教育的影响：科举制在全国范围营造了浓厚的读书 风气，也促进了整个社会文化素养的提高。
宋人科举考试图
14
重武轻文的影响：宋朝的重文轻武，扭转了五代
北 宋 地 图
6
3、中央集权的加强
观察五代十国部分政权更迭时间表 思考一下，五代十国的政权特点？
后梁 907-923 吴国 892-937
后唐 923-936 南唐 937-975
（2）相权：在中央，宋太祖为防止宰相权力过大， 采取分化事权的办法，削弱相权。
（3）地方政权：在地方，派文臣担任各地州县的 长官，频繁调动州县长官；还在各州府设置通判， 以分知州的权力。
地方财权：下令取消节度使收税的权力，又在地方 设置转运使，把地方财赋收归中央。
作用：把中央集权强化到前所未有的程度，皇权
C、重武轻文政策 D、对外开放政策
6、北宋注重发展文教事业，改革和发展（ B）
A、三省六部制B、科举制
C、武将专权制 D、宰相制度
21
基础巩固
• 7、北宋为了把地方财赋收归中央，设置（ C ）
• A、知州 B、通判 C、转运使 D、宰相 • 8、为防止知州权力过大难以控制，采取的措施不正
确的是（ A ）
22
巩固提升
1.北宋建立的方式与西汉、唐朝有何不同？ 答：西汉和唐朝是通过农民起义建立的，而北
宋是通过兵变建立的。 2.北宋的科举制有什么发展？科举制对教育有
什么影响？
答： 宋改革和发展科举制，注重发展文教事业，增加 科举取士名额，提高进士地位，而且升迁迅速。
对教育的影响：科举制在全国范围营造了浓厚的读书 风气，也促进了整个社会文化素养的提高。
宋人科举考试图
14
重武轻文的影响：宋朝的重文轻武，扭转了五代
部编人教版七年级下册历史第6课北宋的政治课件(共37张ppt)
漕司。转运使除掌握一路或数路财赋外，还兼领考察地方 官吏、维持治安、清点刑狱、举贤荐能等职责。
使地方丧失割据的经济条件
皇帝
强化 君权
中央：以 宰相 为首的百 官
削弱相权
中央 集权
地方：行政权、财权、兵 权
总体方法：分化事 权
具 体 1、设 参知政事 措 若干人，位同副相， 施 与宰相共执行政权。
2、由 政事堂、枢 密院 和三司使 分 割宰相的行政权、 军政权和财政权。
（2）政治上
B实施三年一换的制度，频繁调动州县长官 C在各州府设置通判以分知州权力
设立参知政事、枢密使、三司使， 削弱和分割宰相的权力，实行军政、 民政和财政的三权分立。
（3）经济上
①取消节度使收税权力，除各州留一部分用作地方的必要支 出外，其余一切税收由中央掌控。
②陆续在地方设置转运使，把地方财赋收归中央。 宋太宗时于各路设转运使，其官衙称转运使司，俗称
3.影响
宋朝把中央集权强化到前所未有的程度，皇权
大大加强了。
结合五代十国的历史,说说在宋代,节 度使的权力发生了哪些变化?
年代
节度使权力
唐朝 集军权、行政权和财权于一身,势力膨胀
节度使除本州府外,还统领一州或数州府,称为支 五代十国 郡,辖区内的军、政、财权,由节度使独揽,实际
上是个半独立的小王国
宋太宗《本朝平戎万全阵图》
宋代，武将带兵打仗要按照朝廷 预授的“阵图”行军布阵， 这严重束缚了统军的指挥权。
“不得杀士大夫及上书言事人”。 ——太祖誓碑
宋初太祖时，取士较严，进士人数最多也没超过31人，宋太 宗即位后，开始突破100大关，有时一科竞达300多人… …宋代平 均每年取士的人数约为唐代的5倍，约为元代的30倍，约为明代的 4倍，约为清朝的3.4倍。
使地方丧失割据的经济条件
皇帝
强化 君权
中央：以 宰相 为首的百 官
削弱相权
中央 集权
地方：行政权、财权、兵 权
总体方法：分化事 权
具 体 1、设 参知政事 措 若干人，位同副相， 施 与宰相共执行政权。
2、由 政事堂、枢 密院 和三司使 分 割宰相的行政权、 军政权和财政权。
（2）政治上
B实施三年一换的制度，频繁调动州县长官 C在各州府设置通判以分知州权力
设立参知政事、枢密使、三司使， 削弱和分割宰相的权力，实行军政、 民政和财政的三权分立。
（3）经济上
①取消节度使收税权力，除各州留一部分用作地方的必要支 出外，其余一切税收由中央掌控。
②陆续在地方设置转运使，把地方财赋收归中央。 宋太宗时于各路设转运使，其官衙称转运使司，俗称
3.影响
宋朝把中央集权强化到前所未有的程度，皇权
大大加强了。
结合五代十国的历史,说说在宋代,节 度使的权力发生了哪些变化?
年代
节度使权力
唐朝 集军权、行政权和财权于一身,势力膨胀
节度使除本州府外,还统领一州或数州府,称为支 五代十国 郡,辖区内的军、政、财权,由节度使独揽,实际
上是个半独立的小王国
宋太宗《本朝平戎万全阵图》
宋代，武将带兵打仗要按照朝廷 预授的“阵图”行军布阵， 这严重束缚了统军的指挥权。
“不得杀士大夫及上书言事人”。 ——太祖誓碑
宋初太祖时，取士较严，进士人数最多也没超过31人，宋太 宗即位后，开始突破100大关，有时一科竞达300多人… …宋代平 均每年取士的人数约为唐代的5倍，约为元代的30倍，约为明代的 4倍，约为清朝的3.4倍。
人教版七年级历史下册第6课北宋的政治课件(共23张PPT)
4、设转运使，把地方财赋收归中央
通过上述措施，宋朝把 中央集权强化到前所未有的 程度，皇权大大加强
曾因国难披金甲， 不为家贫卖宝刀。 ——（宋）曹翰 《退将诗》 做人莫做军， 做铁莫做针。 ——（宋）谚语
宁为百夫长，胜作一书生！
唐 朝 武 将
宋 代 文 臣
万般皆下品 唯有读书高
二、重文轻武的政策
材料一 赵宋王朝是被一而再，再而三的外族 入侵势力所颠覆，从王朝内部来说，横亘 两宋三百多年始终没有一股政治势力膨胀 到足以威胁赵宋皇位的稳固。 ——《浅析宋代文官制度的得失》
政治方面：扭转了五代十国时期尚武轻文的风气， 杜绝了武将跋扈和兵变转移的情况发生，有利于 政权的稳固好社会的安定。
材料二 华夏民族之文化，历数千载之演进， 造极于赵宋之世。 ——《陈寅恪先生文集》 材料三 英国学者李约瑟在他的《中国科学 技术史》中指出：“中国科学技术发展到宋 朝，已呈现巅峰状态。”
科技文化方面： 营造了浓厚的读书风气， 促进了整个社会文化素养的提高， 造就了宋代科技发达、文化昌盛、人才辈出 的文治局面
材料四 本朝鉴于五代藩镇之弊，兵也收了， 财也收了，赏罚刑政一切也收了，州郡遂日就困 弱，靖康之祸，虏骑所过，莫不溃散。 ——朱熹《朱子语类》 材料五 （仁宗时蔡襄曾经说）今世用人，大 率以文词进：大臣，文士也；近侍之臣，文士也； 钱谷之司，文士也；边防大帅，文士也；天下转 运使，文士也；知州郡，文士也。 ——《端明集》
一、加强中央集权
兵权
1、解除禁军将领的兵权，控制军队；
一、加强中央集权 兵权 1、解除禁军将领的兵权，控制军队；
2、控制调兵权；
使禁军将领有 握兵之重，而 无发兵之权
1、解除禁军将领的兵权， 控制军队； 2、控制调兵权。